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      1. 小學(xué)生節(jié)水倡議書(shū)

        時(shí)間:2020-09-09 18:40:55 倡議書(shū) 我要投稿

        小學(xué)生節(jié)水倡議書(shū)四篇

          水是生命的源泉,珍惜水源,是我們提倡的傳統(tǒng)美德。下面是小編精心收集的小學(xué)生節(jié)水倡議書(shū),希望能對(duì)你有所幫助。

        小學(xué)生節(jié)水倡議書(shū)四篇

          小學(xué)生節(jié)水倡議書(shū)【1】

        親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

          你們好!

          朋友,你知道水的用途嗎?它可以讓我們解渴,也可以洗滌污穢,還可以調(diào)節(jié)氣溫,而且水是我們身體的重要組成部分。如果有一天,這個(gè)世界沒(méi)有了一滴水,你能想象出會(huì)是什么樣子嗎?湖泊枯竭,江河斷流,樹(shù)木枯萎,土地沙化,生命也將因缺水而死去。

          “水是生命的源泉”,當(dāng)前,我國(guó)一方面面臨水資源短缺的困擾,另一方面又存在著嚴(yán)重的水資源浪費(fèi)現(xiàn)象。有水當(dāng)思無(wú)水之苦……如果說(shuō)干旱是缺水的“天災(zāi)”,那么比“天災(zāi)”更嚴(yán)重的則是“人禍”。隨處可見(jiàn)的人為的浪費(fèi)水,是缺水的直接原因,更是我國(guó)水資源的頭號(hào)敵人!

          你在洗浴時(shí)是否開(kāi)著水龍頭,讓清水長(zhǎng)流呢?

          用過(guò)一次的水即使不太臟,你也將它倒掉嗎?

          看到水管滴漏,你是否會(huì)想到這是我們的地球母親在流血呢?

          看到有人向河湖丟棄廢物,你是否會(huì)感到憤慨而去阻止呢?

          當(dāng)你大肆使用清潔劑時(shí),是否知道,在除掉污泥的同時(shí)又帶來(lái)了會(huì)有損健康的化學(xué)物質(zhì)呢?

          當(dāng)你用大量清水潑地以圖降溫時(shí),可知地球正因缺水而升溫嗎?

          近幾年我國(guó)某些地區(qū)的連續(xù)干旱,氣溫驟升,也是由于水失去了調(diào)節(jié)氣溫的能力,看著那饑渴的禾苗,忍受著前所未有的高溫,你可曾想到這是我們?nèi)祟?lèi)一手造成的。

          為此我們倡議:

          節(jié)水為榮——隨時(shí)關(guān)緊水龍頭。

          一水多用——充分利用每一滴水。

          阻止滴漏——檢查維修水龍頭。

          監(jiān)護(hù)水源——保護(hù)水源就是保護(hù)生命。

          少用洗滌劑——減少水污染。

          植樹(shù)造林——涵養(yǎng)水源。

          小學(xué)生節(jié)水倡議書(shū)【2】

        同學(xué)們:

          水是生命之源,是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。我國(guó)是一個(gè)淡水資源短缺的國(guó)家,在660多座城市中,約有一半缺水,且近年來(lái)有愈演愈烈之勢(shì),水危機(jī)正向我們步步逼近。為此,我向全校同學(xué)倡議:節(jié)約用水,創(chuàng)建節(jié)水型社會(huì)。

          1、宣傳節(jié)約用水的重要性,并從我做起,愛(ài)惜水、節(jié)約水。

          2、注意調(diào)節(jié)水龍頭水量,并及時(shí)關(guān)水;盡量將水重復(fù)利用,如用洗衣水沖馬桶、用淘米水澆花等。

          3、發(fā)現(xiàn)水管跑冒滴漏要及時(shí)報(bào)告;遇到浪費(fèi)水的行為要及時(shí)制止。

          4、不向白河等水域中扔垃圾或其他污染物,保持水體清潔。

          同學(xué)們,節(jié)約用水,造福人類(lèi),功在當(dāng)今,利在千秋。面對(duì)缺水的嚴(yán)峻形勢(shì),我們應(yīng)以高度的責(zé)任感,為人類(lèi)的生存和發(fā)展,積極行動(dòng)起來(lái),珍惜、節(jié)約每一滴水!人類(lèi)失去水源,世界將會(huì)怎樣?但愿人類(lèi)的最后一滴水,不要成為自己的眼淚!

          倡議人:

          日期:

          小學(xué)生節(jié)水倡議書(shū)【3】

        同學(xué)們:

          水占人體體重的五分之四,它對(duì)我們?nèi)祟?lèi)很重要,而且我國(guó)是貧水國(guó)家之一,但是我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生不珍惜水,讓白花花的水流著,還有很多同學(xué)玩打水仗。每天從水池旁走過(guò),總會(huì)看見(jiàn)一滴一滴的水在流著,好像在傷心地哭泣。

          在此,我提出以下節(jié)約用水的倡議書(shū):

          1、洗完手后,一定要及時(shí)關(guān)掉水龍頭,并關(guān)緊。

          2、不能浪費(fèi)每一滴水,如:打水仗等。

          3、如果那些同學(xué)看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)緊,一定要擰緊水龍頭。

          4、不能把垃圾扔進(jìn)河流,要保護(hù)我們美麗的河流。

          5、我們不能浪費(fèi)水,比如洗完臉的水可以洗腳,洗完腳的誰(shuí)可以沖廁所。媽媽用過(guò)的淘米水也可以拖地。這樣就不浪費(fèi)水了。

          讓我們節(jié)約用水吧,不能讓地球上的最后一滴水,成為我們的眼淚。

          倡議人:

          日期:

          小學(xué)生節(jié)水倡議書(shū)【4】

        親愛(ài)的各位同學(xué)、老師和廣大家長(zhǎng)們:

          水是生命之源,是萬(wàn)事萬(wàn)物賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。我們沒(méi)注意到節(jié)約用水的重要性,雖然地球上百分之九十五是海水,但是可供我們飲用的淡水只占百分之三。世界有80個(gè)國(guó)家正面臨水的危機(jī),正在發(fā)展中的國(guó)家約有十億人喝不到干凈的純凈水。17億人沒(méi)有良好的衛(wèi)生設(shè)施,每年約有2500萬(wàn)人死于飲用不清潔的水。

          多可怕的數(shù)字。榱私ㄔO(shè)節(jié)水校園、節(jié)水家庭,我向每個(gè)同學(xué)、老師和家長(zhǎng)們發(fā)出以下倡議:

          1、用水時(shí)避免大開(kāi)水龍頭,減少水的流量。要用盆來(lái)洗臉、手,剩下的水來(lái)沖廁所。

          2、樹(shù)立正確的用水觀(guān)念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式,從我做起,從現(xiàn)在做起,身體力行,勤儉節(jié)約,杜絕水“跑、冒、漏、滴”等現(xiàn)象的發(fā)生。

          3、用完水后及時(shí)擰緊水龍頭,避免長(zhǎng)流水的狀況。

          4、遇到浪費(fèi)水的情況,及時(shí)制止?吹接兴堫^或廁所漏水的`話(huà),即使向有關(guān)部門(mén)反映。

          5、常檢測(cè)廁所是否漏水,我向大家介紹一種測(cè)廁所是否漏水的方法:在廁所里滴幾滴食用色素,等20分鐘,看是否有顏色的水出來(lái),有的話(huà)就是漏水的。

          6、洗澡時(shí)請(qǐng)間斷放水沐浴,搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水。

          7、家中可以準(zhǔn)備一個(gè)廢水儲(chǔ)存箱,把淘米后的水、洗菜后的水、養(yǎng)魚(yú)的廢水……等廢水裝入儲(chǔ)存箱里。一定足夠澆花和沖廁所。

          8、用洗衣機(jī)洗衣物,既省力又方便,但也有不足,就是用水要比用手工洗多五分之三。怎樣盡量節(jié)約用水量呢?您不妨堅(jiān)持三件以上的衣物用洗衣機(jī)洗,小的一二件的堅(jiān)持手工洗,特別是要甩凈泡沫后漂洗,這樣漂洗兩遍衣物也就干凈了。這樣做的結(jié)果,可節(jié)約用水三分之一多。

          自來(lái)水不是“自來(lái)的”,水資源也是有限制的。節(jié)約用水不僅僅是一句口號(hào),應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起。讓“節(jié)約用水光榮、浪費(fèi)用水可恥”的理念在校園里蔚然成風(fēng),用實(shí)際行動(dòng)努力構(gòu)建節(jié)約型校園,為學(xué)院的發(fā)展、為現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

          倡議人:

          日期:

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