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      2. 小學一年級新生入學要準備什么?

        時間:2023-08-28 15:36:31 詩琳 常識 我要投稿
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        小學一年級新生入學要準備什么?

          剛進入小學的學生會存在諸多的不習慣,那么該怎么辦呢。下面YJBYS小編為大家搜集的一篇“小學一年級新生入學要準備什么?”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!

          小學一年級新生入學要準備什么?

          (一)物質上的準備

          家長要給孩子買好必要的學習用具,像鉛筆盒、鉛筆、橡皮、油畫棒等。小刀不要讓孩子帶到學校去,家長每天給孩子削5—6支鉛筆就可以了,鉛筆以HB為宜,剛入學的孩子不宜使用2H、3H的筆。家長要向孩子介紹各種學習用具的用途和正確的使用方法,特別是橡皮的用法,不能過于依賴橡皮擦作用,應該要想好了再寫,盡量擺脫對橡皮的依賴。

          (二)心理上的準備

          從幼兒園步入小學,是兒童身心發展的一次重大轉折。因此,父母對孩子除了做物質上的準備,如書包、文具、水壺、手絹等物品之外,還需要對孩子進行入學前的心理準備教育,并且必須要當成家中的一件大事來辦。

          首先,告訴孩子上學可以學到很多很多有趣的知識,讓自己變得更聰明,懂得更多的事情。也要引導孩子懂得學校的學習與幼兒園的游戲不同,不能視課堂學習為兒戲。應該集中精力聽講,認真細心地完成作業,學習結果要達到標準要求,才算完成學習任務。

          第二,教育孩子要關心集體,關心他人。同學之間要團結友愛,告訴孩子怎樣正確對待集體生活中可能遇到的各種問題,鼓勵孩子爭取在班集體內成為一個受歡迎的人。引導孩子對集體生活、對老師、同學和學校產生向往和期待。

          第三,在家里要幫孩子布置出一個安靜整潔的學習角,讓孩子在家中先體會一下成為小學生的新鮮感受。

          孩子從一開始能否很快地適應學校生活,在很大程度上取決于父母對孩子的引導和教育如何。只要做好了充分的準備教育工作,孩子上學就不會害怕,就能為孩子的學習、進步打下穩固的基礎。這一點相當重要,讓孩子在心理上有充分的準備,有利于孩子順利的適應小學生活。

          開學前,家里可以開一個小型慶祝會,給孩子講講家長自己小時候是怎樣學習的,還可以講講孩子所認識的小學生認真學習的事例,激起他們當小學生的光榮感和責任感。

          (三)入學前的思想準備

          首先,要讓孩子處于充滿自信、愉快、滿懷渴望、積極的情緒狀態。要使孩子愿意上學、向往做一名小學生,就應讓孩子對學校的環境、生活和活動有一個初步的印象,以激發他們入學的強烈愿望。家長只有通過各種方法使孩子滿懷渴望,愉快自信地踏進學校的大門,孩子才能邁出成為小學生的堅實的第一步。

          家長要讓孩子對學習的艱苦有充分的認識。家長可借助講故事、說寓言等形式,讓孩子明白學習是一件要付出努力的事,從而使孩子做好要認真、努力學習的思想準備。

          (四)知識上的準備

          有些家長怕孩子上小學跟不上就提前把一年級課本內容先教給孩子,這種做法是不足取的。因為家長與教師教的方法不盡相同,孩子覺得自己已經學過,上學后對學習無興趣,反而得不到好的效果。入學前,家長應該讓孩子知道父母的姓名、工作單位、家庭住址、電話號碼等等;還可以教孩子學會寫自己的名字,這對他們的入學是有幫助的。

          家長在學習方面要為孩子做的準備是很多的,最重要的是應該讓孩子在入學前有聰明的頭腦、強烈的學習愿望、堅定的學習自信心、頑強的學習毅力,以及良好的學習習慣。

          家長在孩子入學前應把學習準備的重點放在開發智力上,應花更多的時間和孩子一起游戲、交談。通過各種途徑,讓孩子多看、多想、多說、多做,引導孩子進行細致的觀察、較長時間的記憶和復雜的思考,提高他們分析問題、解決問題的能力。這樣,孩子才能自信、自如地應付與日俱增的學習任務,適應學校的學習生活。

          同時,要培養孩子良好的個性品質,主要包括:興趣、自信心、情感、意志品質等。應將孩子帶入社會、走進大自然,讓他們對千奇百怪的自然世界產生興趣;帶他們到圖書館、學校去,以產生“我要學習”的強烈愿望。家長要讓孩子明白,自己是一個挺聰明、挺能干的孩子,通過努力是可以克服各種困難的。這樣孩子就會有學習的信心。

          另外,學習的內涵是極為豐富的,除上述諸點之外,還應特別強調和明確指出的是:

          要為孩子提供“豐富的知識信息環境” 為孩子提供優化的知識環境,以促進孩子智力資源的開發和創造思維的發展。

          要為孩子創造“動手的環境” 家長應讓孩子多動手,在孩子動手過程中觀察、發現孩子的優勢并加以強化。動手能刺激感官,鍛煉思維,活躍大腦。

          (五)入學前的生理準備

          1、建立良好的生活常規

          要適當調整孩子的作息時間,每天6:30左右起床,晚上8:30就寢。暑假在家適當縮短午睡時間。晚飯前后與孩子共同商量一些活動內容,如畫畫,彈琴,玩玩具,看書等,動靜搭配,使孩子每天的生活富有節奏,與小學生的生活相接近。

          2、培養孩子活動的堅持性

          上小學后,孩子上課和完成作業,很大程度上需要較強的堅持性。一般,大班孩子注意的保持時間為8~10分鐘,家長可以有意識地延長孩子的活動的時間。對孩子借口不感興趣而頻繁變換活動內容的現象,父母可以從孩子最感興趣的活動并陪著玩入手,逐步提高時間要求,直到孩子一個活動二十五分鐘不覺疲勞。

          3、提高生活自理能力

          父母要教會孩子一些入學必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,自理大小便,整理書包,遇到困難會尋求幫助,行走時不在馬路上玩耍,會用鑰匙開門,倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先小便,做好課前準備再玩。

          4、創設利于孩子生長的環境

          家長要合理安排孩子在家的膳食供給,保證營養的全面攝入。

          家庭成員之間要互尊互愛,不當孩子的面爭吵,從而使孩子情緒高漲,達到智力振奮的良好學習狀態。

          另外,在家里,要為孩子創設一個學習小角落,備有寫字臺、書架、玩具架等,使之成為孩子學習的主要場所。

          怎樣幫助孩子做好入學準備工作呢?

          (1)幫助孩子形成學習動機。兒童如果不想學習,學習的動力不大,學習效果也不會好,所以激發兒童的學習動機是保證學習能順利進行的前提之一。在兒童入學前,家長應該向他們介紹學校情況,說明入學學習意義,學校中有趣的事,讀書的好處和樂趣等等,使兒童渴望上學。家長各種辦法激發孩子學習興趣,而不能用恐嚇的方法使孩子在未上學之前對學校和老師產生恐懼。比如,有的家長為了制止孩子的頑皮,就威嚇說:“你再不聽話,把你送到學校,讓老師管你,讓你罰站�!薄澳阋钦{皮,老師就會不要你�!边@種把老師比作可怕的對象的教育方法,會使孩子怕上學,激發不了孩子想上學的動機。

          (2)要養成孩子良好的作息習慣。學校的學習生活是一定規律的。為了讓孩子在入學時做到不遲到、不早退,能在學習時保持旺盛的精力,學習和生活安排和井然有序,家長應該在孩子未入學以前就養成孩子的時間觀念;在吃飯和做日常的小事時要求孩子不要孩子不要拖拉,干事要有始有終。這樣,通過在日常生活中的習慣培養,使孩子入學后能盡快適應學校的作息制度和安排。

          (3)要為孩子準備學習用品。孩子要上學了,家長要為孩子準備好學習用品,給孩子買好書包、鉛筆盒、橡皮、筆等物品。孩子得到這些嶄新的學習用品后會很高興,會渴望背上書包投入新的學習生活。家長應培養孩子自己整理書包,放好用具等有條不紊的習慣,以避免孩子上學后出現自己不會整理,事事依賴父母的現象。

          入學前的準備工作很多,家長應在心理、習慣和物質等方面幫助孩子作好準備,以便孩子很快地適應學校生活,取得優異的學習成績。家長不妨從以上幾個方面幫助孩子做好入學前的準備工作,以使孩子能夠愉快地適應小學生生活。

          我們針對家長對孩子的家庭教育提出下面的建議:

          1、注意自己的言行舉止。“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統,我們知道:在學校,學生是老師的鏡子,教師要為學生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長要為孩子師表;設想一下:父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;父母如果事事馬虎,他們的孩子可能事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發脾氣,他肯定愛發脾氣;你不認真填反饋表,他肯定不認真寫作業;你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。教育孩子需要言傳身教。請家長也要注意自己的言行舉止。

          2、注意教育的細節。生活是由很多細節組成。教育孩子要從細節做起。誰關注細節,誰就有很大成功的把握,誰關注孩子細節越多,孩子進步越大。細節決定教育的成敗。

          3、給孩子適當的壓力,切記要“循序漸進”。也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長角度來說,家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高,應該考慮孩子目前的年齡能夠達到什么水平。作為家長主要的工作應該是給孩子一些鼓勵和提醒。有時侯這些孩子欲言又止,是害怕做錯和說錯,而實際上鼓勵的確能給孩子提供自信,這才是家長和老師們都應該做好的事。

          4、重視孩子的習慣。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀,對習慣不夠重視,對此,市教科院專家也指出了,培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的“第一步,至關重要”。盡量避免一邊作業,一邊吃東西或玩耍,久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。會在很大程度上影響近期學習和將來的發展。好習慣,將受益一生,而習慣的培養,則要從小做起。

          5、作業方面請家長積極配合做到:

          (1)請不要提早教給學生書上的內容,因牽涉到具體學習習慣和方法是不是科學的問題,那樣做可能效果適得其反�,F在新教材每一課的內容看起來簡單,全是圖畫,蘊涵的知識不夠清晰,我們會讓孩子在書上對每一課的內容做一個標注,讓家長有一個準確的了解�?梢宰尯⒆涌纯磿系膱D畫,以免第二天被這些圖畫分散注意力,也可以讓他自己學著描述圖畫中的內容,幫助他養成認真觀察的習慣,注意一定要有順序。也可以培養他正確說話的習慣。注意聲音要洪亮、清晰,有條理。我是這樣教孩子說的,“我發現在某某地方有多少個某某物體。”我也布置了作業請孩子回家這樣說給爸爸媽媽聽,希望家長能配合幫助孩子把這個習慣保持下去!

          (2)檢查學生是否及時按量完成作業,昨天作業的錯誤有無改正,并簽名。

          (3)檢查作業是否認真:字跡端正嗎?格式正確嗎?注意力集中嗎?有沒有經�!白笫帜命c心右手拿鉛筆”的情況?另外,作業錯了地方有沒有擦干凈,教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!所以,家長一定要幫孩子選好用的橡皮擦,請不要太花,會影響孩子的注意力。

          (4)不需要教他解題,學生對理解題意有困難的話,家長可以幫助他多讀幾遍,直至讀懂題目要求。

          (5)每天督促他完成聽算練習,鞏固“十以內的加減法”。要求做到脫口而出。

          6、對于孩子的物質準備方面給家長下面的建議:

          (1)學習用品的準備。剛入學的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散。因此,家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時,一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。例如,孩子用活動鉛筆,筆芯非常細容易斷,孩子才開始學習寫字,力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會停下來慢慢按筆芯,所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆,不讓孩子帶刨筆刀到學校,避免不安全隱患。另外,文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上5支鉛筆,一個橡皮就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學生上課的注意力。并訓練孩子自己整理書包的能力,但家長要提醒他,帶上所有的書和文具盒、筆等。另外,請家長給孩子的鉛筆做上記號,當然我相信家長都不在乎那么幾毛錢,但是這樣做的目的是讓孩子學會保管好自己的物品,同時也能避免一些不必要的麻煩。

          (2)給孩子包書,用軟的包書皮,不用夾子形式的,上課,孩子會將夾子取下來玩,影響到上課的質量�?蛇x用里面有個夾層的,學生寫完作業后,將本子夾在書里,既可以保持本子整潔不卷曲,又容易拿取。

          (3)為孩子準備一個學具盒。里面包括小棒、圓片等。請家長和孩子一起將小棒十根十根的捆在一起,留十根散放,以便以后用!另外請家長再為孩子準備一個口袋,將學具盒裝在口袋里,并捆好,因為學具盒里有很多東西,如果掉了,會散落一地,容易丟失。

          (4)為孩子安排一個良好的學習環境。有適合孩子高矮的,專門用來作業的桌椅,有的孩子的作業本拿到學校來,全是油漬,可能是由于孩子邊做作業邊吃東西造成的,也有可能是由于孩子沒有自己完成作業的專門書桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,一定要給孩子一個做作業的書桌!選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼,以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,要給他們一個安靜的學習環境。據資料顯示,看電視容易引起學生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,讓孩子做作業時不能一心一意,同時,也不利于他將來在課堂上集中注意力。

          (3)為孩子訂購一些課外閱讀書籍,豐富孩子的課外知識。一些孩子易懂的童話書等,要培養孩子愛好書的良好習慣。父母也可天天給孩子講故事,以引導孩子自發的看書。另外請家長給孩子購買一本訓練口算的書�,F在家長可以訓練孩子安靜地坐一段時間,時間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時間內,可以讓他看看書,畫畫,也可以給他講故事等等,讓孩子習慣傾聽,這對將來提高他的學習能力至關重要。

          學習準備

          孩子進入一年級就有了明確的學習任務,要想孩子在學習中不掉隊,家長就應該根據自己的經驗,給孩子準備好學習用具、生活用具等。

          具體說來,應該準備以下幾點:

          (1)鉛筆的選擇。宜用:HB的鉛筆。準備5枝左右即可。

         �。�2)橡皮擦的選擇:小號繪圖橡皮,不宜奇形怪狀,色彩斑斕的橡皮。

         �。�3)鉛筆盒的選擇:顏色簡單的筆袋即可,教會孩子整理筆袋。

         �。�4)削筆刀:轉筆刀,好用即可,并教會孩子用。

          (5)書包:合適,以能裝上書為宜,不要太大、太重,教會孩子整理書包。

          (6)水杯。方便打開,貼名字,一般學校現在都有溫熱的直飲水。

         �。�7)其它。等開學后按教師要求再購買即可。

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              剛進入小學的學生會存在諸多的不習慣,那么該怎么辦呢。下面YJBYS小編為大家搜集的一篇“小學一年級新生入學要準備什么?”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!

              小學一年級新生入學要準備什么?

              (一)物質上的準備

              家長要給孩子買好必要的學習用具,像鉛筆盒、鉛筆、橡皮、油畫棒等。小刀不要讓孩子帶到學校去,家長每天給孩子削5—6支鉛筆就可以了,鉛筆以HB為宜,剛入學的孩子不宜使用2H、3H的筆。家長要向孩子介紹各種學習用具的用途和正確的使用方法,特別是橡皮的用法,不能過于依賴橡皮擦作用,應該要想好了再寫,盡量擺脫對橡皮的依賴。

              (二)心理上的準備

              從幼兒園步入小學,是兒童身心發展的一次重大轉折。因此,父母對孩子除了做物質上的準備,如書包、文具、水壺、手絹等物品之外,還需要對孩子進行入學前的心理準備教育,并且必須要當成家中的一件大事來辦。

              首先,告訴孩子上學可以學到很多很多有趣的知識,讓自己變得更聰明,懂得更多的事情。也要引導孩子懂得學校的學習與幼兒園的游戲不同,不能視課堂學習為兒戲。應該集中精力聽講,認真細心地完成作業,學習結果要達到標準要求,才算完成學習任務。

              第二,教育孩子要關心集體,關心他人。同學之間要團結友愛,告訴孩子怎樣正確對待集體生活中可能遇到的各種問題,鼓勵孩子爭取在班集體內成為一個受歡迎的人。引導孩子對集體生活、對老師、同學和學校產生向往和期待。

              第三,在家里要幫孩子布置出一個安靜整潔的學習角,讓孩子在家中先體會一下成為小學生的新鮮感受。

              孩子從一開始能否很快地適應學校生活,在很大程度上取決于父母對孩子的引導和教育如何。只要做好了充分的準備教育工作,孩子上學就不會害怕,就能為孩子的學習、進步打下穩固的基礎。這一點相當重要,讓孩子在心理上有充分的準備,有利于孩子順利的適應小學生活。

              開學前,家里可以開一個小型慶祝會,給孩子講講家長自己小時候是怎樣學習的,還可以講講孩子所認識的小學生認真學習的事例,激起他們當小學生的光榮感和責任感。

              (三)入學前的思想準備

              首先,要讓孩子處于充滿自信、愉快、滿懷渴望、積極的情緒狀態。要使孩子愿意上學、向往做一名小學生,就應讓孩子對學校的環境、生活和活動有一個初步的印象,以激發他們入學的強烈愿望。家長只有通過各種方法使孩子滿懷渴望,愉快自信地踏進學校的大門,孩子才能邁出成為小學生的堅實的第一步。

              家長要讓孩子對學習的艱苦有充分的認識。家長可借助講故事、說寓言等形式,讓孩子明白學習是一件要付出努力的事,從而使孩子做好要認真、努力學習的思想準備。

              (四)知識上的準備

              有些家長怕孩子上小學跟不上就提前把一年級課本內容先教給孩子,這種做法是不足取的。因為家長與教師教的方法不盡相同,孩子覺得自己已經學過,上學后對學習無興趣,反而得不到好的效果。入學前,家長應該讓孩子知道父母的姓名、工作單位、家庭住址、電話號碼等等;還可以教孩子學會寫自己的名字,這對他們的入學是有幫助的。

              家長在學習方面要為孩子做的準備是很多的,最重要的是應該讓孩子在入學前有聰明的頭腦、強烈的學習愿望、堅定的學習自信心、頑強的學習毅力,以及良好的學習習慣。

              家長在孩子入學前應把學習準備的重點放在開發智力上,應花更多的時間和孩子一起游戲、交談。通過各種途徑,讓孩子多看、多想、多說、多做,引導孩子進行細致的觀察、較長時間的記憶和復雜的思考,提高他們分析問題、解決問題的能力。這樣,孩子才能自信、自如地應付與日俱增的學習任務,適應學校的學習生活。

              同時,要培養孩子良好的個性品質,主要包括:興趣、自信心、情感、意志品質等。應將孩子帶入社會、走進大自然,讓他們對千奇百怪的自然世界產生興趣;帶他們到圖書館、學校去,以產生“我要學習”的強烈愿望。家長要讓孩子明白,自己是一個挺聰明、挺能干的孩子,通過努力是可以克服各種困難的。這樣孩子就會有學習的信心。

              另外,學習的內涵是極為豐富的,除上述諸點之外,還應特別強調和明確指出的是:

              要為孩子提供“豐富的知識信息環境” 為孩子提供優化的知識環境,以促進孩子智力資源的開發和創造思維的發展。

              要為孩子創造“動手的環境” 家長應讓孩子多動手,在孩子動手過程中觀察、發現孩子的優勢并加以強化。動手能刺激感官,鍛煉思維,活躍大腦。

              (五)入學前的生理準備

              1、建立良好的生活常規

              要適當調整孩子的作息時間,每天6:30左右起床,晚上8:30就寢。暑假在家適當縮短午睡時間。晚飯前后與孩子共同商量一些活動內容,如畫畫,彈琴,玩玩具,看書等,動靜搭配,使孩子每天的生活富有節奏,與小學生的生活相接近。

              2、培養孩子活動的堅持性

              上小學后,孩子上課和完成作業,很大程度上需要較強的堅持性。一般,大班孩子注意的保持時間為8~10分鐘,家長可以有意識地延長孩子的活動的時間。對孩子借口不感興趣而頻繁變換活動內容的現象,父母可以從孩子最感興趣的活動并陪著玩入手,逐步提高時間要求,直到孩子一個活動二十五分鐘不覺疲勞。

              3、提高生活自理能力

              父母要教會孩子一些入學必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,自理大小便,整理書包,遇到困難會尋求幫助,行走時不在馬路上玩耍,會用鑰匙開門,倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先小便,做好課前準備再玩。

              4、創設利于孩子生長的環境

              家長要合理安排孩子在家的膳食供給,保證營養的全面攝入。

              家庭成員之間要互尊互愛,不當孩子的面爭吵,從而使孩子情緒高漲,達到智力振奮的良好學習狀態。

              另外,在家里,要為孩子創設一個學習小角落,備有寫字臺、書架、玩具架等,使之成為孩子學習的主要場所。

              怎樣幫助孩子做好入學準備工作呢?

              (1)幫助孩子形成學習動機。兒童如果不想學習,學習的動力不大,學習效果也不會好,所以激發兒童的學習動機是保證學習能順利進行的前提之一。在兒童入學前,家長應該向他們介紹學校情況,說明入學學習意義,學校中有趣的事,讀書的好處和樂趣等等,使兒童渴望上學。家長各種辦法激發孩子學習興趣,而不能用恐嚇的方法使孩子在未上學之前對學校和老師產生恐懼。比如,有的家長為了制止孩子的頑皮,就威嚇說:“你再不聽話,把你送到學校,讓老師管你,讓你罰站�!薄澳阋钦{皮,老師就會不要你�!边@種把老師比作可怕的對象的教育方法,會使孩子怕上學,激發不了孩子想上學的動機。

              (2)要養成孩子良好的作息習慣。學校的學習生活是一定規律的。為了讓孩子在入學時做到不遲到、不早退,能在學習時保持旺盛的精力,學習和生活安排和井然有序,家長應該在孩子未入學以前就養成孩子的時間觀念;在吃飯和做日常的小事時要求孩子不要孩子不要拖拉,干事要有始有終。這樣,通過在日常生活中的習慣培養,使孩子入學后能盡快適應學校的作息制度和安排。

              (3)要為孩子準備學習用品。孩子要上學了,家長要為孩子準備好學習用品,給孩子買好書包、鉛筆盒、橡皮、筆等物品。孩子得到這些嶄新的學習用品后會很高興,會渴望背上書包投入新的學習生活。家長應培養孩子自己整理書包,放好用具等有條不紊的習慣,以避免孩子上學后出現自己不會整理,事事依賴父母的現象。

              入學前的準備工作很多,家長應在心理、習慣和物質等方面幫助孩子作好準備,以便孩子很快地適應學校生活,取得優異的學習成績。家長不妨從以上幾個方面幫助孩子做好入學前的準備工作,以使孩子能夠愉快地適應小學生生活。

              我們針對家長對孩子的家庭教育提出下面的建議:

              1、注意自己的言行舉止。“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統,我們知道:在學校,學生是老師的鏡子,教師要為學生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長要為孩子師表;設想一下:父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;父母如果事事馬虎,他們的孩子可能事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發脾氣,他肯定愛發脾氣;你不認真填反饋表,他肯定不認真寫作業;你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。教育孩子需要言傳身教。請家長也要注意自己的言行舉止。

              2、注意教育的細節。生活是由很多細節組成。教育孩子要從細節做起。誰關注細節,誰就有很大成功的把握,誰關注孩子細節越多,孩子進步越大。細節決定教育的成敗。

              3、給孩子適當的壓力,切記要“循序漸進”。也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長角度來說,家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高,應該考慮孩子目前的年齡能夠達到什么水平。作為家長主要的工作應該是給孩子一些鼓勵和提醒。有時侯這些孩子欲言又止,是害怕做錯和說錯,而實際上鼓勵的確能給孩子提供自信,這才是家長和老師們都應該做好的事。

              4、重視孩子的習慣。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀,對習慣不夠重視,對此,市教科院專家也指出了,培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的“第一步,至關重要”。盡量避免一邊作業,一邊吃東西或玩耍,久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。會在很大程度上影響近期學習和將來的發展。好習慣,將受益一生,而習慣的培養,則要從小做起。

              5、作業方面請家長積極配合做到:

              (1)請不要提早教給學生書上的內容,因牽涉到具體學習習慣和方法是不是科學的問題,那樣做可能效果適得其反�,F在新教材每一課的內容看起來簡單,全是圖畫,蘊涵的知識不夠清晰,我們會讓孩子在書上對每一課的內容做一個標注,讓家長有一個準確的了解�?梢宰尯⒆涌纯磿系膱D畫,以免第二天被這些圖畫分散注意力,也可以讓他自己學著描述圖畫中的內容,幫助他養成認真觀察的習慣,注意一定要有順序。也可以培養他正確說話的習慣。注意聲音要洪亮、清晰,有條理。我是這樣教孩子說的,“我發現在某某地方有多少個某某物體。”我也布置了作業請孩子回家這樣說給爸爸媽媽聽,希望家長能配合幫助孩子把這個習慣保持下去!

              (2)檢查學生是否及時按量完成作業,昨天作業的錯誤有無改正,并簽名。

              (3)檢查作業是否認真:字跡端正嗎?格式正確嗎?注意力集中嗎?有沒有經�!白笫帜命c心右手拿鉛筆”的情況?另外,作業錯了地方有沒有擦干凈,教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!所以,家長一定要幫孩子選好用的橡皮擦,請不要太花,會影響孩子的注意力。

              (4)不需要教他解題,學生對理解題意有困難的話,家長可以幫助他多讀幾遍,直至讀懂題目要求。

              (5)每天督促他完成聽算練習,鞏固“十以內的加減法”。要求做到脫口而出。

              6、對于孩子的物質準備方面給家長下面的建議:

              (1)學習用品的準備。剛入學的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散。因此,家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時,一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。例如,孩子用活動鉛筆,筆芯非常細容易斷,孩子才開始學習寫字,力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會停下來慢慢按筆芯,所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆,不讓孩子帶刨筆刀到學校,避免不安全隱患。另外,文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上5支鉛筆,一個橡皮就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學生上課的注意力。并訓練孩子自己整理書包的能力,但家長要提醒他,帶上所有的書和文具盒、筆等。另外,請家長給孩子的鉛筆做上記號,當然我相信家長都不在乎那么幾毛錢,但是這樣做的目的是讓孩子學會保管好自己的物品,同時也能避免一些不必要的麻煩。

              (2)給孩子包書,用軟的包書皮,不用夾子形式的,上課,孩子會將夾子取下來玩,影響到上課的質量�?蛇x用里面有個夾層的,學生寫完作業后,將本子夾在書里,既可以保持本子整潔不卷曲,又容易拿取。

              (3)為孩子準備一個學具盒。里面包括小棒、圓片等。請家長和孩子一起將小棒十根十根的捆在一起,留十根散放,以便以后用!另外請家長再為孩子準備一個口袋,將學具盒裝在口袋里,并捆好,因為學具盒里有很多東西,如果掉了,會散落一地,容易丟失。

              (4)為孩子安排一個良好的學習環境。有適合孩子高矮的,專門用來作業的桌椅,有的孩子的作業本拿到學校來,全是油漬,可能是由于孩子邊做作業邊吃東西造成的,也有可能是由于孩子沒有自己完成作業的專門書桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,一定要給孩子一個做作業的書桌!選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼,以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,要給他們一個安靜的學習環境。據資料顯示,看電視容易引起學生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,讓孩子做作業時不能一心一意,同時,也不利于他將來在課堂上集中注意力。

              (3)為孩子訂購一些課外閱讀書籍,豐富孩子的課外知識。一些孩子易懂的童話書等,要培養孩子愛好書的良好習慣。父母也可天天給孩子講故事,以引導孩子自發的看書。另外請家長給孩子購買一本訓練口算的書�,F在家長可以訓練孩子安靜地坐一段時間,時間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時間內,可以讓他看看書,畫畫,也可以給他講故事等等,讓孩子習慣傾聽,這對將來提高他的學習能力至關重要。

              學習準備

              孩子進入一年級就有了明確的學習任務,要想孩子在學習中不掉隊,家長就應該根據自己的經驗,給孩子準備好學習用具、生活用具等。

              具體說來,應該準備以下幾點:

              (1)鉛筆的選擇。宜用:HB的鉛筆。準備5枝左右即可。

             �。�2)橡皮擦的選擇:小號繪圖橡皮,不宜奇形怪狀,色彩斑斕的橡皮。

             �。�3)鉛筆盒的選擇:顏色簡單的筆袋即可,教會孩子整理筆袋。

             �。�4)削筆刀:轉筆刀,好用即可,并教會孩子用。

              (5)書包:合適,以能裝上書為宜,不要太大、太重,教會孩子整理書包。

              (6)水杯。方便打開,貼名字,一般學校現在都有溫熱的直飲水。

             �。�7)其它。等開學后按教師要求再購買即可。

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