《勞動最光榮》主題班會
上學期間，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎？以下是小編為大家收集的《勞動最光榮》主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《勞動最光榮》主題班會1
活動目的：
召開《勞動最光榮》主題中隊會是要教育同學們，從小鍛煉自己的自理能力。梁啟超先生曾經說過：少年強則國強，少年獨立則國獨立。因此，學會自理并不只是一個學生個人的事，我們可愛的祖國，我們偉大的中華民族，將如何發展，如何雄立于世界，全在于新一代的少年兒童。因此，必須從小培養同學們的自立、自理能力。
活動準備：
1、根據需要編寫并排練小品、詩歌、兒歌等；
2、排練兒歌《別說我小》和舞蹈《媽媽歇歇吧》；
活動過程：
女：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚。
男：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。
女：我們沐浴著集體的陽光。
男：愛學習，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。
女：但我們的周圍也有這樣一些同學。
男：他們整天衣來伸手，飯來張口，連自己的事情都做不了。
女：小寶是一名和我們同齡的孩子。
男：瞧瞧，那不正躺在床上睡覺呢嗎！
齊：請看小品《早晨起床》。
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甲：小品我們看完了，同學們，你們覺得小品中的小寶做的對嗎？
乙：那么小寶哪些事情做得不對呢？請大家討論一下。
甲：誰來說說小寶哪些事情做得不對？
（學生自覺發言）
甲：說得非常好！我們應該怎樣做呢？應該（齊說）自己的事情自己做！
乙：是啊，我們不小了，長大了，應該學著自己的事情自己做了！
甲：請欣賞兒歌《別說我小》。（楊丹）
乙：下面請聽兒歌齊誦：（根據兒歌意思加進動作，以小隊為單位）
第一小隊：小星星樂滋滋，告訴我好孩子，不用媽媽來幫忙，書包自己來整理。
第二小隊：大公雞喔喔啼，小朋友早早起。不用奶奶來幫忙，自己穿衣上學去。
第三小隊：紅太陽笑瞇瞇，自己學著來洗衣。不用爸爸來幫忙，樣樣東西準備齊。
第四小隊：樹上小鳥叫嘰嘰，我們都來上體育。不用老師來幫忙，鞋帶開了自己系。
全體同學合：大家愛勞動，互相來學習。自己的事情自己做，我們從小牢牢記。
甲：自己的事情自己做，不會的事情學著做。老師也常常這樣教育我們，前幾個星期，我們一（2）中隊開展了我幫爸媽做家務的活動，下面請小朋友們談談在本次活動中的想法。（4—5名學生談感受，并展示勞動照片或圖畫）
乙：非常好，我們大家都應向他們學習。
甲：我給大家出一個謎語：一棵小樹五個杈，不長葉子不開花。會寫會算會畫畫，長大建設現代化。是什么？大家一起說。（手）
乙：對，是手。手有勤勞的手，有懶惰的手。希望我們都有一雙勤勞的手，幫助我們的爸爸媽媽做一些自己力所能及的`事。
甲：下面請欣賞舞蹈《媽媽歇歇吧》。
乙：我相信我們班的同學都能有一雙勤勞的手，都能做到：
合：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經常做。
甲：現在請中隊長宣布我們中隊的決心。
中隊長：請我們班的全體同學從今天開始都能做到：（出示）
1、會穿衣服和系鞋帶；
2、自己會系紅領巾和洗紅領巾；
3、會自己整理床鋪和書包；
4、會自己洗腳、梳頭；
5、會疊衣服和摘菜；
6、堅持每天做一件家務。
甲：你們能做到嗎？
甲：同學們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體小朋友以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。
乙：下面請欣賞小組唱《勞動最光榮》。
隊會結束。
《勞動最光榮》主題班會2
活動目的：
1 使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。
2培養學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
3使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
活動準備：小品、舞蹈、勞動技能競賽等。
活動過程：
出旗儀式
一、整隊集合，各小組清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始
二、出旗、敬隊禮
三、齊唱隊歌
活動內容
1在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。
2 主持人：《勞動最光榮》主題隊會現在開始！請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
3 全班同學聽錄音。
4 主持人：我們的老師白天工作了一天，晚上回到家還得干家務活，確實很辛苦。作為學生，我們應該怎樣體貼老師呢？
5 主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，你們又會對媽媽說些什么呢！
6 持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎么做的。
表演小品《幫奶奶澆花》
主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
7學生表演舞蹈。
8主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事？
學生上臺講故事。
9主持人：勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的`。
10（投影儀出示名人名言）
11（齊讀）勞動是幸福之文�！惶m克林
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的�！郀柣�
勞動創造世界。——馬克思
12主持人：接下來我們進行勞動技能進賽�，F在請組織委員宣布競賽規則。
組織委員：
�。�1）服從裁判，要求在規定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。
�。�2）遵守比賽時間。
�。�3）遵守賽場紀律。
文體委員：（舉起第一個競賽項目牌）
快速系鞋帶：各小隊選手上臺，完成時間；2分鐘
裁判評定，宣布第一名名單。
13接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。
14主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練，說明他們平時經常做家務活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學，還需加倍努力。同學們，原我們把勤巧精神發揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。
15 齊唱歌曲《勞動最光榮》，活動結束。
退旗儀式
一、呼號。（輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！隊員：時刻準備著！
二、退旗。
三、宣布活動結束。
《勞動最光榮》主題班會3
�。校河H愛的同學們，尊敬的客人們，大家下午好！
�。ㄅ簹g迎遠道而來的`客人們參加我們三年級二班的主題班會。
（男）：今天班會的主題是什么？先聽大家聽一首歌，相信大家聽后會明白的。
�。ㄅ焊枨犕炅�，怎么樣？能猜出今天的主題是什么了嗎？
�。校菏茄�，勞動最光榮，讓我們看看大家搜集到的一些圖片吧。
�。ㄅ嚎吹竭@些你們有什么感受？
�。校宏P于勞動，劉老師向我們的家長做了問卷調查，請劉老師說說看。
（女）：今天，好多同學也準備了關于勞動的小故事，請他們也來講一講。
（男）：同學們，聽了這些故事你們有什么想法？
（女）：下面我們來進行班級勞動能手對抗賽，請劉老師宣布規則。
（男）：請這些勞動能手說說自己是怎樣鍛煉出這么棒的勞動技能的。
�。ㄅ鹤屛覀冊俅蝺A聽《勞動最光榮》，讓我們都熱愛勞動吧。
�。校鹤詈螅垊⒗蠋熆偨Y本次班會，謝謝大家！
《勞動最光榮》主題班會4
一、活動主題
勞動最光榮
二、題目
我勞動我光榮
三、活動目的
1、培養學生熱愛勞動的意識。
2、使學生明白勞動光榮、不勞動是可恥的行為。
四、活動準備
歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》 《鄉間小路》，故事《得過且過》，小品《起床》，詩歌《晚歸》。
五、活動過程
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導入：同學們，前幾天發生了一件事，應該引起同學們的思考。有一天，老師看到班里的地面臟了，就叫一名同學把地掃了，誰知這位同學卻說：“我才不干呢，怎么老叫我干這活呀？”
聽了這件事，你們有什么想法？學生自由發言�！段覄趧游夜鈽s》主題班會現在開始。
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全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。
�。ㄈ⿲W生講身邊勞動的故事
1、請同學講自己勞動的故事《自己的事情自己做》。
2、講自己看見的周圍勞動的故事。
3、教師小結：是啊，在我們身邊，在我們周圍，有許許多多勞動的例子，沒有勞動就沒有多姿多彩的世界。
4、聽詩朗誦《晚歸》，欣賞歌曲《鄉間小路》。
天邊最后一縷霞光，在無邊的'大地上留下一片蒼茫。孤獨的車行駛在路上，發出隆隆的聲響。前方有螢火閃爍，那是誰家的燈光，把晚歸的人盼望。勞累一天的人，難得享受這時光。怕驚擾了天邊的月，怕驚擾了熟睡的星，還有前方的燈光。
5、每當唱起這首時，我們就想起農民伯伯勞動歸來，小伙伴放�；丶业那榫�，各行各業的勞動者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動著，為我們創造了今天的幸福生活，他們才是光榮的。
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曉曉早上起來自己的事自己做；明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……
1、小品中的做得對嗎？那么，哪些事情做得不對呢？
大家討論：誰來說說明明哪些事情做得不對？
2、引導：確實，在我們之中還有些同學對勞動的認識還是不夠的。像小品中的因為怕苦、怕累、怕臟，這一點又說明了什么呢？
3、歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》：小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活哪里來，要靠勞動來創造……
（五）故事《得過且過》
寒號鳥每天就知道玩，不壘窩，最后凍死了。這個的故事告訴我們，就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做，更何況作為21世紀的新時代的學生，是不是更應該自己的事情自己做呢？我們應該向黃鸝學習，不應該學習寒號鳥。
教師小結：勞動光榮，不勞動可恥。
�。﹦趧蛹寄艽蟊绕�，評選各種勞動能手
1、學生的自理能力比賽：每小組選5名同學參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽。
2、表揚優勝選手，推選3～4名最能干的選手介紹經驗，其他的學生談感受。
�。ㄆ撸┏h書
班長宣讀“我勞動我光榮”的倡議書。
六、活動延伸
讓同學們每周記錄自己的勞動成果和心得。
《勞動最光榮》主題班會5
一、活動目的：
召開《勞動最光榮》主題班會是要教育同學們，從小鍛煉自己的自理能力。梁啟超先生曾經說過：少年強則國強，少年獨立則國獨立。因此，學會自理并不只是一個學生個人的事，我們可愛的祖國，我們偉大的中華民族，將如何發展，如何屹立于世界，全在于新一代的少年兒童。因此，必須從小培養同學們的自立、自理能力。
二、活動準備：
1、根據需要編寫并排練詩歌、兒歌等。
2、準備活動中需要用的道具。
3、找一些有關勞動的名人名言。
三、活動過程：
甲：地是兩手開； 乙：樹是兩手栽；
甲：要過好日子； 乙：勞動離不開；
甲乙合：一年二班《勞動最光榮》主題班會現在開始！
甲：人有兩件寶； 乙：雙手和大腦；
甲：雙手能勞動； 乙：大腦能思考；
甲：雖然我們是一年級的小學生，但是，我們也會很多事情，請聽詩朗誦《別說我小》。
乙：是呀！我們現在長大了，會的事兒可真不少。
甲：長大了，上學了，我們會的事更多了。繼續請聽詩朗誦《自己的事自己做》。
乙：自己的事情自己做，不會的事情學著做。老師也常常這樣教育我們，下面我們就來賽一賽，比一比�？纯凑l能得第一。
甲：第一項：比穿衣。
乙：第二項：整理書包。
甲：第三項：比戴紅領巾。
乙：第四項：比系鞋帶。
甲：這些選手真棒！讓我們用掌聲向得第一的同學表示祝賀！
乙：我們大家都應向他們學習。
甲：勞動是光榮的。因為勞動，我們擺脫了愚昧貧窮！
乙：勞動者是受人尊重的，因為勞動，我們擁有了幸福人生。下面請聽一聽世界各地的.名人是如何看待勞動的。
甲：同學們說得真好！現在，我給大家出一個謎語：一棵小樹五個杈，不長葉子不開花。會寫會算會畫畫，長大建設現代化。是什么？大家一起說。
乙：對，是手。手有勤勞的手，有懶惰的手。希望我們都有一雙勤勞的手，幫助我們的爸爸媽媽做一些自己力所能及的事。我相信我們班的同學都能有一雙勤勞的手，都能做到：
甲乙合：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經常做。
甲：現在請班長宣布我們班的決心。
甲：同學們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體同學以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。
乙：請欣賞歌曲《勞動最光榮》，會唱的同學可以一起唱。
甲：幸福的生活哪里來，要靠勞動來創造。
乙：下面歡迎我們的班主任為本次班會作總結！
甲乙合：《勞動最光榮》主題班會到此結束！
《勞動最光榮》主題班會6
一、活動目的：
1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的快樂，從小培養愛勞動的習慣。
3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準備：
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句話夸夸他。
三、班會過程：
（一）激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了美好的生活，勞動是最光榮的！
�。ǘ⿲W會尊重勞動者
我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創造美好生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的`艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景？
勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！
下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》
勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創造出千般快活,勞動使機器在飛速地動，勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，無論崗位是多么平凡，都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本，勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永遠的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。
�。ㄈ┓窒韯趧拥墓适�
勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創造自己的一切。下面，我們就一起來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發呢？
�。ㄋ模┍頁P愛勞動的同學。
勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！
�。ㄎ澹c燃熱愛勞動之情。
勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？
�。┌嚅L發起“愛勞動，惜成果”的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。我們應從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中，做一個優秀的學生吧�。ò嚅L宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書）
“愛勞動，惜成果”倡議書
1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。
2、在校做愛勞動的好學生。按時按質按量完成老師布置的作業，積極地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區打掃得干凈。
3、珍惜別人的勞動成果。比如，每當你浪費一些飯菜時，你應當想到這是農民伯伯的勞動成果，不應該浪費，比如，你走出教室的時候，你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的勞動成果，不應該浪費電，應該把燈關掉，還比如，你洗好手后應該及時把水龍頭關掉，不能浪費水。
四、總結：
同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創造美好的未來！
《勞動最光榮》主題班會7
甲：有這樣一句名言：少年勝，則國勝；少年強，則國強。勞動對于一個人，一個社會多么重要啊！
乙：今天，一個家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動；一個地方面貌的改變，離不開一群人的辛勤勞動，勞動是美麗的，勞動使我們的生活越來越舒暢，讓我們的環境越來越美麗。
甲、乙：讓我們聆聽歌曲《勞動最光榮》，歌聲中我們的主題班會“熱愛勞動”拉開序幕。
甲：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚，嘹亮的歌聲像歡樂的海洋，我們沐浴著幸福的陽光，愛學習，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。
乙：看看我們一起勞動的場面，談談你的感受吧，勞動給你帶來了什么樣的感受？（自由發言，也可以讓照片中的同學說一說）。
甲：同學們都是好樣的！勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活�，F在讓我們聽聽看看偉人是怎么說的。（同學們齊讀）
乙：勞動是創造人類美好生活的手段，熱愛勞動是人的本能。來讓我們一起讀讀朱德爺爺小時候愛勞動的故事吧。
甲：聽了朱德爺爺熱愛勞動的故事，讓我們知道了熱愛勞動將會給我們的成長帶來多少益處。
乙：接下來再聽聽xxxxxx六位同學是怎樣贊美勞動的吧。請欣賞朗誦《熱愛勞動》。
甲：對呀，熱愛勞動是我們的優良傳統，那我們討論一下我們可以做哪些力所能及的勞動？同學們都來說說吧！
乙：熱愛勞動，說起來容易，做起來難，我們來比一比吧！
甲：同學們的表現很不錯，要把這樣的整潔，熱愛勞動的好習慣延續到我們生活中的'每時每刻。
乙：櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，幸福不會從天降，美好生活等不來。
甲：對，現在宣讀《熱愛勞動倡議書》。
甲、乙：齊讀倡議書！
乙：相信我們班的同學們一定都能做到，現在就讓我們一起來拍手讀兒歌，讓我們更清楚的知道怎么做。（全體學生讀）
甲：同學們，勞動是光榮的，我們是新世紀的少年兒童，我們要把中華傳統美德與時代精神相結合。
乙：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創造……”
甲、乙：讓我們齊唱《勞動最光榮》。在這優美的旋律中理解勞動的偉大意義。
甲、乙：本次主題班隊活動到此結束，謝謝大家。有請郭老師為我們總結講話。
《勞動最光榮》主題班會8
一、班會目標：
1．學生通過“毛澤東小時候勞動的故事”和《弟子規》中的相關古訓，知道勤勞是我們中華民族的傳統美德，樹立“勞動最光榮”的觀念。
2．通過事例分析，學生知道現階段應該養成哪些勞動習慣，懂得在校、在家都應該做個愛勞動的好孩子。
3．在老師指導下，制定養成一種勞動習慣的計劃。
二、班會準備
教師：PPT
學生：制作“勞動習慣養成卡”
三、實施過程
（一）創設情境，揭示主題
視頻播放歌曲《勞動最光榮》，交流感受，揭示主題。
�。ǘ┞犝劰适�，誦讀古訓
1．聽故事
毛澤東主席從6歲開始，就下田幫助大人干活了。8歲上學后，他每天早晨和下午放學，都要放牛，做零碎活。13歲至15歲的時候，他停學在家，整日在田間勞動，晚上還要幫助爸爸記帳，因為當時，他是全家識字最多的人。
毛澤東是一個勞動能手。他種田不怕多流汗水，人家鋤兩遍地，他鋤三遍；平時走在田間，見草就拔。因此，他種的莊稼，長得特別好。他自己又在山坡下開了一塊菜地，種上各種各樣的蔬菜。他把菜園收拾得整整齊齊，干干凈凈，簡直像一座花園。他還自己喂牛、喂豬。一有空，就用鐵梳子給牛梳毛，使牛身上不長虱子。他把牛圈和豬舍打掃得很整潔，所以，他喂的牛和豬，從來不生病。
毛澤東和村里的'孩子們一起放牛時，還經常組織大家做各種有趣的游戲。這樣孩子們都愿意和毛澤東一起放牛，牛放得好，玩得也高興。
在勞動中，毛澤東從來都是踏踏實實，不偷懶取巧。一次，父親讓毛澤東和他弟弟到田里去摘豆，弟弟調皮，選豆子長得稀的地方摘。豆稀，摘起來當然容易，面積也顯得寬。毛澤東卻選了一塊豆子長得密的地方摘。他一顆一顆地摘著，用了很長時間，才摘了一小塊地。父親來了，站在地頭，隨便看了一眼，就稱贊弟弟而責備哥哥。毛澤東沒有吱聲，把籃子拿給父親看，父親知道自己批評錯了，笑了，不說話了。
2．談感想
通過這則故事，你有什么感想？請你和小組的小朋友交流一下你的感想。（小組交流，匯報）
3．誦讀古訓：
房室清墻壁凈幾案潔筆硯正
墨磨偏心不端字不敬心先病
列典籍有定處讀看畢還原處
雖有急卷束齊有缺壞就補之
（三）引出問題，引起思考
1．尋找榜樣，及時肯定
說一說自己在家中都做過哪些勞動
2.請你來判斷：
星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。
討論：
�。�1）小華和媽媽的做法對嗎？不對的地方應怎么做
奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎他錯在哪里，他該怎么做？
3．引導學生觀察環境，談感受
出示問題：
（1）觀察教室環境，你感受到了什么？
�。�2）值日生怎樣才能把自己的工作做好呢？
4．辨是非
�。�1）下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室。
（2）玲玲掃地時，滿教室都是灰塵。
�。�3）小剛拖完地說：“強強，咱倆去倒臟水�！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去�！毙←惻苓^來說：“我去�！�
�。�4）美術課上完了，小蘭把不用的紙弄了一地。同學讓她撿起來，她說：“那是值日生的事�！�
（5）明明在校做值日時表現特別積極，老師表揚了他，回到家，媽媽讓他幫忙倒垃圾，他說：“我今天干的活太多了，不干。”
《勞動最光榮》主題班會9
敬愛的老師們，親愛的同學們，大家早上好！
我是五年（3）班的xx
今天我在國旗下演講的題目是《勞動最美》
大家知道什么是勞動嗎？
勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉。勞動是歡樂的、是光榮的，是神奇的，是偉大的，更是美好的。
著名教育家陶行知說：“人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好”。因為勞動，才有了今天崛地而起的萬丈高樓；因為勞動，才有了現代化的信息高速公路；因為勞動，才讓偌大的地球變成一個小小的村落；因為勞動，才使廣闊的荒野變成了萬畝良田；因為勞動，才能讓生活變得豐富有趣，多姿多彩；才能把那些美好的瞬間留下來，變成永遠的記憶。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩斑斕的世界，創造了人類的文明，創造了我們今天的幸福生活和美好家園。
同學們，我們也應該是美的創造者。我們的教室、校園都很美麗。學校為我們的學習，生活提供了很優越的環境。這么好的環境就需要我們用勞動去維護。就需要我們每位同學都能按時，盡心盡力地做好值日生工作，我們的勞動成果還要勇于接受別人的檢查。平時請同學們隨時彎彎腰，看見果皮紙屑隨時拾起放入垃圾桶，養成良好的`愛清潔、愛勞動的好習慣，希望大家能做到自己的事情自己做，學校的事情積極做，家里的事情自覺做，練就一雙勤勞而靈巧的雙手，長大成為一位自食其力的勞動者。
同學們，從現在開始，行動起來，讓我們積極參加學校組織的各種活動，在家做愛勞動的好孩子，在校做愛勞動的好學生，因為體力勞動可以鍛煉身體、增強自身的靈敏度、提高自身的免疫力，是我們擁有健康的體魄。有體力勞動就會有腦力勞動。腦力勞動就是要多思考，多做題。當你做對了一道難題，下一次，要向更高一級的難題邁進。另外，勞動還能磨練我們的意志力，培養我們的責任感，讓我們養成吃苦耐勞、勤勞勇敢、堅強自信、敢于克服苦難的品質。因為只有你經過勞動，才能知道勞動的辛苦，了解財富的來之不易。從而更加的珍惜自己和別人的勞動成果。通過勞動，磨煉意志，成就自己，美麗社會！用我們的行動來美化我們的家園校園吧！
今天，我站在鮮艷的五星紅旗下，贊美那些曾經辛勞過，或現在正在奮斗的人們，只要你熱愛勞動、努力奮斗，那么你就是最美得！
我的演講完畢，謝謝大家！
《勞動最光榮》主題班會10
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
再過幾天，就是“五一”國際勞動節了！所以，我今天國旗下講話的主題是——《勞動最光榮，勞動我最美》！
勤于勞動，是中華民族的傳統美德。那什么是“勞動”呢？每個人因角色不同，可能會有不同的理解。灑掃庭除、田間耕作是勞動；教書育人、陪伴呵護是勞動；科研實驗、航天探月是勞動……對于我們小學生來說，坐在教室，認真鉆研、刻苦學習，這就是勞動；路過公園、廣場，順手拾起地上的果皮、紙屑，這就是勞動；回到家中，幫父母長輩洗洗碗筷，倒倒垃圾，分擔一些力所能及的家務，這就是勞動。
有人說，勞動，是提升人格、磨礪心性的有效途徑，我非常贊同。古語有言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，意思就是說，上天將要把重大使命降臨在一個人身上之前，必定會先使他的意志受到磨練、使他的筋骨受到勞累。的確，勞動是每個人走向成功的必經之路，要實現我們的人生理想，要開創我們的美好未來，就必須依靠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動！
同學們，我們有幸身在美麗校園，享受優質教育。不知大家可曾想過：是誰，曾頂著嚴寒酷暑，用一磚一瓦蓋起了我們寬敞明亮的校舍？是誰，夜深了仍在伏案疾書，只為給咱們準備更加豐富有趣的精神食糧？又是誰，整日忙碌，為我們準備著營養可口的一日三餐？他們的名字，各不相同。但他們卻有著一個共同的'美麗稱呼——勞動者！正是他們的辛勤勞動，為我們創造了美好的學習環境！正是他們的辛勤勞動，為我們健康成長提供了堅強后盾！
有名人曾說：“勞動是一切幸福的源泉”，“光榮屬于勞動者，幸福屬于勞動者”！他要求全社會大力弘揚“崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動”的勞動精神。作為一名少先隊員，我們一定要樹立“勞動最光榮、勞動最美麗”的正確觀念，始終崇尚勞動、尊重勞動者，并努力讓自己成為一名熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的社會主義建設者和接班人。
勞動最光榮，勞動我最美！同學們，值此“五一”國際勞動節到來之際，讓我們向辛勤工作的老師、日夜操勞的長輩們真誠致敬！，并預祝他們“勞動節快樂”！
《勞動最光榮》主題班會11
A/B：敬愛的老師，同學們大家好!206班“勞動最光榮”主題班會現在開始!
A：今天是五一勞動節
B：今天是世界勞動者的盛大節日
A：人類因為有了雙手，才獲得了豐碩的勞動果實
B：現在我們在這里舉行“手的禮贊”主題班會
A：讓我們在這值得紀念的`一天，留下深刻的記憶
下面請聽(傅顥)的詩朗誦“勞動之歌”
A：歷史的車輪每天都用勞動去推進
B：人類的文明每頁都要用雙手去描繪
A：下面請聽(王琪，金函羽)的詩朗誦“五月頌”
A：一生中，最值得自豪的莫過于用自己的雙手創造了豐收的果實
B：讓我們從小開始，從一點一滴做起
A：用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁
現在舉行猜謎槍答賽：
1：五兄弟，生在一起，有骨有肉，長短不齊。
2：高高的個兒一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對著太陽笑，結的果實數不清。
3：來到屋里，趕也趕不走，時間一到，不趕就走。
4：奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來，解開衣服看一看，顆顆珍珠露出來。
B：接下去由(王可瀅，王迎盈)給我們朗誦一首(勞動是塊巧克力)大家歡迎
A：勞動描繪了美好的前景，勞動釀造了甘甜的美酒,歡樂與我們共享,幸福與我們共享,
讓我們一起為祖國干杯,讓我們全班為勞動者一起唱(勞動最光榮由葉沁秋領唱)
A/B:親愛的同學們,是勞動為我們帶來幸福的生活,所以我們要我們的雙手去勞動,用我們的雙手起釀
造更甜美的生活!206班"勞動最光榮"主題班會到此結束!謝謝大家!
主持人：五月，是希望的季節，春天正邁著輕盈的腳步，向我們走來——在春意盎然的五月，四年六班“勞動最光榮”主題班會現在開始!
主持人：五月的第一天是什么節日？對，勞動節，下面我們來了解一下勞動節的由來
主持人：勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活靠勞動創造，請聽《勞動者之歌》。
主持人：各行各業的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著，父母親人的辛勤勞動
為我們創造了今天這樣的幸福生活，可有的.人并不珍惜，請欣賞小品《放學后》
主持人：勞動創造了今天的業績，勞動裝點著祖國的繁榮，我們開展一次“小記者在行動”
采訪一下在座的同學----------在家你都做什么勞動？
主持人：同學們做得都很好，下面請欣賞小品“手的自白”
主持人：勞動者用雙手創造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動者，請聽詩歌：雙手多靈巧
主持人：勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。請聽三句半
主持人：勤勞是我們中華民族的美德，勞動永遠是美麗的，勞動永遠伴隨著芳香碩果。我們來積累一些勞動的名言。
主持人：”同學們，雙手越做越勤勞，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜美的生活!下面我們來一次勞動比拼(系鞋帶、) 主持人;做一些力所能及的家務勞動是一種美德，作為小學生的我們從小培養愛勞動的好習慣。我們向全班同學發出倡議，請同學帶領大家宣讀倡議書
主持人：勞動描繪了美好的前景，勞動釀造了幸福的生活，歡樂與我們共享，幸福與我們同在，讓我們一起為祖國祝福，讓我們全班都做最光榮的勞動者。
主題班會到此結束!
《勞動最光榮》主題班會12
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!我是四年三班的xxx，今天我演講的題目是：勞動最光榮。
勞動者、宣傳勞動者，學習勞動者!
大家知道九十七中學能走到今天，是因為有一支愛崗敬業的教師隊伍，有一批以校為家的工人師傅們。
本學期開學以來，我們學校地面干凈無雜物，廁所整潔無異味，鏡面光亮無污漬，扶手光滑無灰塵;為我們創建優美環境的就是我校的4位保潔師傅，掌聲歡迎姜耀芬、張美琴、張淑萍、王彩娣上臺接受我們全校師生的誠摯謝意!
還有幾位師傅為了給老師們提供優質的早餐，他每天變著花樣搭配食譜，為了讓同學們吃上豐盛的午餐，在學校的支持下，克服困難，200多份飯菜的制作，200多份餐具的清洗，閆師傅和他的團隊克服了繁重的工作量，任勞任怨的為同學們服務著!有請閆應兵、鄭本芳、王福珍、段曉霞4位師傅上臺!
老師們，同學們，有幾個身影我們非常熟悉，清晨他們最早站在校門口迎接我們入校;傍晚他又目送我們回家;他們是校園第一道安全防線;他們就是我們的校園安全衛士邱君、黃三強、管瑞啟、任全進，有請4為保安師傅們!
操場上經常能看到她撿拾我們無意丟棄的`雜物，校園里經�？吹剿牙扒謇砀蓛�，經�？吹剿诓煌５木S修桌椅、燈具，經�？吹剿惶擞幸惶送k公室送水，他們不辭辛勞，默默地付出著，他們就是我們的4為臨時工師傅，有請他們!
我們把最美的鮮花獻給最美的勞動者，有請我們的同學們給他們鮮花，有請高俊英校長和楊志剛主任把我們的心意獻給他們，最后讓我們用最熱烈的掌聲向他們致敬
《勞動最光榮》主題班會13
在國際勞動節即將來臨之際，惠濟區藝術小學開展了迎“五一勞動節”主題班會活動。
各中隊以“勞動創造美”、“勞動最光榮”、“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”等不同的主題，讓學生感受五一勞動節的意義，同學們還在教師的引導下，紛紛用自編的詩歌，講述勞動的意義，展示勞動者的風采，有的中隊還開展了“一分鐘整理書包挑戰賽”，比比看誰做的又快又好，這些豐富的活動為20xx年的勞動節賦予新的內涵，鼓勵全體少先隊員從疊衣服整理書包等這些小事做起，體會勞動者的`辛苦，感受勞動帶來的快樂，認識到今天來之不易的幸福生活。
同時，為了進一步營造一個整潔、優美、文明、衛生的校園環境，提高全校師生的環保衛生意識，學校還組織全校師生開展愛勞動衛生大掃除，讓師生們在勞動中感受快樂。
通過勞動節主題班隊課和大掃除活動的開展，學生們體驗到了勞動的快樂，紛紛表示要好好學習，做一個熱愛勞動的人。
《勞動最光榮》主題班會14
XX/XX：敬愛的老師，同學們大家好！206班“勞動最光榮”主題班會現在開始！
XX：今天是五一勞動節
XX：今天是世界勞動者的盛大節日
XX：人類因為有了雙手，才獲得了豐碩的勞動果實
XX：現在我們在這里舉行“手的禮贊”主題班會
XX：讓我們在這值得紀念的一天，留下深刻的記憶
下面請聽（XX）的詩朗誦“勞動之歌”
XX：歷史的車輪每天都用勞動去推進
XX：人類的文明每頁都要用雙手去描繪
XX：下面請聽（XX，XX）的詩朗誦“五月頌”
XX：一生中，最值得自豪的莫過于用自己的雙手創造了豐收的果實
XX：讓我們從小開始，從一點一滴做起
XX：用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁
現在舉行猜謎槍答賽：
1：五兄弟，生在一起，有骨有肉，長短不齊。
2：高高的個兒一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對著太陽笑，結的果實數不清。
3：來到屋里，趕也趕不走，時間一到，不趕就走。
4：奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來，解開衣服看一看，顆顆珍珠露出來。
XX：接下去由（XX，XX）給我們朗誦一首（勞動是塊巧克力）大家歡迎
XX：勞動描繪了美好的前景，勞動釀造了甘甜的`美酒，歡樂與我們共享，幸福與我們共享，
讓我們一起為祖國干杯，讓我們全班為勞動者一起唱（勞動最光榮由葉沁秋領唱）
XX/XX：親愛的同學們，是勞動為我們帶來幸福的生活，所以我們要我們的雙手去勞動，用我們的雙手起釀
造更甜美的生活！206班"勞動最光榮"主題班會到此結束！謝謝大家！
《勞動最光榮》主題班會15
陶：有這樣一句名言：少年勝，則國勝；少年強，則國強。勞動對于一個人，一個社會多么重要��！
沈：今天，一個家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動；一個地方面貌的改變，離不開一群人的辛勤勞動，勞動是美麗的，勞動使我們的生活越來越舒暢，讓我們的環境越來越美麗。
陶、沈：“勞動最光榮”主題的班會現在開始。
陶：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚。
沈：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。
陶：我們沐浴著幸福的陽光。
沈：愛學習，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。
陶：但是，櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，
沈：幸福不會從天降，美好生活等不來。
陶：勞動最光榮，是一句很平常的話，卻也是句不平凡的話。
沈：對，勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的�！郀柣ㄊY）
我覺得人生求樂的方法，莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫�！畲筢摚ㄊY）勞動是一切知識的源泉。——陶鑄（李）
所有現存的好東西都是創造的果實。——米爾（李）
在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活�！R梭（羅）
勞動是社會中每個人不可避免的義務�！R梭（羅）
陶：直至今日的幾十年間，各行各業的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤地勞動著，為我們創造了今天這樣的幸福生活。
沈：同學們，你們知道嗎？我們的國徽上有麥穗，黨旗上有鐮刀，這代表農民伯伯；還有齒輪，這代表廣大的工人叔叔；他們都是勞動的人，是偉大的'勞動者，
陶：今天，當他們的節日到來，讓我們歌頌他們偉大的勞動吧！
沈：正是這千千萬萬普普通通勞動者的辛勤耕耘，才有我們祖國大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們，是最值得我們尊敬的人！
陶：高樓萬丈平地起。
沈：滴水匯成的大江川流不息。
陶：我們要爭做勤勞的好少年，培養自立從小做起
沈：自己的事情自己做
陶：不會的事情學著做
合：我們要從小愛勞動。
陶：勞動是光榮的，勞動創造了我們美好的生活。
沈：伙伴們，同學們
陶：讓我們從現在做起，從小事做起。
沈：練就過硬的本領，
陶：長成豐滿的羽翼。
沈：現在宣讀《熱愛勞動倡議書》。（吳欣迪）
我們305班全體同學要做到：
1、會穿衣服和系鞋帶；
2、自己會系紅領巾和洗紅領巾；
3、會自己整理床鋪和書包；
4、會自己洗腳、梳頭；
5、會疊衣服和摘菜；
6、堅持每天做一件家務。
陶：相信我們班的同學們一定都能做到。
沈：同學們，勞動是光榮的，我們是新世紀的少年兒童，我們要把中華傳統美德與時代精神相結合。
陶：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創造……”
沈：讓我們齊唱《勞動最光榮》。在這優美的旋律中理解勞動的偉大意義。
陶、沈：本次勞動最光榮主題班隊活動到此結束，
謝謝大家。有請孫老師為我們總結講話。
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