拼搏主題班會(huì)(實(shí)用15篇)
上學(xué)的時(shí)候，大家都參加過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)、愛好和創(chuàng)造性。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的？下面是小編幫大家整理的拼搏主題班會(huì)，希望能夠幫助到大家。
拼搏主題班會(huì)1
一、班會(huì)背景：
中考是人生的第一個(gè)十字路口，如何把握好這人生中的重要關(guān)口，對(duì)于初三的同學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。但是，從近期的觀察及與同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)，我們有的同學(xué)在即將面臨中考的時(shí)刻，胸?zé)o大志，缺乏一種吃苦耐勞的拼搏精神，有些學(xué)生荒廢時(shí)間、碌碌無(wú)為，學(xué)習(xí)效率低，針對(duì)這種情況，特召開《勇于拼搏，沖刺中考》的主題班會(huì)。
二、班會(huì)的目的
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生樹立正確的.人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)積極進(jìn)取，勇于拼搏的精神。
2、幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)與樹立遠(yuǎn)大理想，鼓干勁，創(chuàng)輝煌。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、讓學(xué)生搜集汶川地震的圖片。
2、學(xué)生到父母工作單位實(shí)踐體驗(yàn)并拍攝父母親辛勤勞作的畫面。
3、拍攝任課教師的祝福。
4、收集家長(zhǎng)的寄語(yǔ)及朋友間的美好祝福。
5、個(gè)人拼搏宣言
四、活動(dòng)過(guò)程
1、主持人引入：百舸爭(zhēng)流千帆過(guò)，波濤在后永向前。20xx年學(xué)考的腳步離我們?cè)絹?lái)越近了。站在人生的第一個(gè)十字路口，我想更多的同學(xué)對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心和希望，那么首先我們來(lái)欣賞一段視頻：
第一環(huán)節(jié)：播放地震視頻
引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
鋼鐵是怎樣煉成的中對(duì)生命價(jià)值的詮釋
我們當(dāng)下的生命價(jià)值：備考學(xué)考。體驗(yàn)父母的辛苦
第二環(huán)節(jié)：學(xué)生拍攝父母親辛勤勞作的畫面。
2、《談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的理想目標(biāo)、家庭責(zé)任與信念》
3、增強(qiáng)自己的責(zé)任感，做一個(gè)勇敢的挑戰(zhàn)者
1）、播放錄像：選自一些拼搏的畫面展示如：女排、劉翔、千手觀音等
2）、學(xué)生朗誦自己的拼搏誓言。
3、有請(qǐng)黃文艷為大家?guī)?lái)配樂(lè)詩(shī)朗誦《鍥而不舍到明天》
4、班主任工作總結(jié)：（1）饅頭理論（2）備考關(guān)鍵（3）學(xué)習(xí)的榜樣
5、鏗鏘誓言：《心系未來(lái) 頑強(qiáng)拼搏》
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1男：既然我們把理想選擇了遠(yuǎn)方，那就不必顧忌航程的艱辛和路的短長(zhǎng)。
女：既然我們將銀球作為追求的夢(mèng)想，那就不必在乎訓(xùn)練的艱辛和路的成才的漫長(zhǎng)。
2男：既然我們已經(jīng)決定起錨離岸，那就不必畏懼駭浪的震撼和旋渦的瘋狂。
女：既然我們已經(jīng)決定馳騁乒壇，那就不必害怕對(duì)手的強(qiáng)悍和失敗的迷茫。
3男：鼓起執(zhí)著不悔的帆，藐視孤獨(dú)寂寞寒冷饑餓和失望。
女：揚(yáng)起布滿笑意的臉龐，忘卻艱難困苦和失意和彷徨
4男：不必懼怕暴風(fēng)雨的猛烈，我們會(huì)像海燕那樣高傲地飛翔。
女： 無(wú)需抱怨竟賽場(chǎng)的殘酷，我們會(huì)像雄鷹那樣自由翱翔。
合：我們會(huì)練就本領(lǐng)，豐滿翅膀，頑強(qiáng)拼搏，挺起胸膛，昂首闊步邁進(jìn)成功的殿堂。
6、美好的祝愿---家長(zhǎng)篇
美好的祝愿---任課教師篇
美好的祝愿---朋友篇
7、歌曲《相信自己》---提高自信心
拼搏主題班會(huì)2
第一節(jié)課，就是班會(huì)課，我還以為是第五節(jié)，所以一知道是第一節(jié)時(shí)，著實(shí)嚇了一跳，幸好自己有大概準(zhǔn)備了一份總結(jié)的講稿，不然就可能真的會(huì)很不順呢。
我進(jìn)了教室后，準(zhǔn)備好課件，剛開始講上課，就看到團(tuán)支書帶頭為我鼓掌，我說(shuō)：“這是我在執(zhí)信的第一節(jié)，也是最后一節(jié)班會(huì)課……”那時(shí)，我分明看到學(xué)生眼中流露出的不舍，頓時(shí)心中充滿了感激，也更鎮(zhèn)定了。首先，是播放謝宇俊辛辛苦苦編輯到昨晚零晨的15min的視頻，主要是校運(yùn)會(huì)的錄像及相片制作而成的！15min的視頻，經(jīng)過(guò)謝宇俊的處理，結(jié)合背景音樂(lè)、字幕及內(nèi)容，把我們都笑到肚子痛了，氣氛很熱烈！接著，我展示出所有運(yùn)動(dòng)員、獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員的名單，并簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)了雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但還是為我們班集體做出貢獻(xiàn)的運(yùn)動(dòng)員。后便是運(yùn)動(dòng)員代表、后勤工作人員代表、啦啦隊(duì)員代表講話，隨后，我還每個(gè)組找出2-3名同學(xué)講講運(yùn)動(dòng)會(huì)期間最感動(dòng)的人或事或心得感想等，學(xué)生們都講得很好，基本都點(diǎn)到了。
最后就是我的總結(jié)，我先總結(jié)我班各方面的情況，包括：后勤工作、報(bào)名情況、紀(jì)律情況、衛(wèi)生情況等，然后提出我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間不足的地方：水運(yùn)會(huì)報(bào)名情況不夠好、班服班旗設(shè)計(jì)方面爭(zhēng)論太多、效率低，廣播操成績(jī)最后一名，影響了整體評(píng)分，進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育等。然后請(qǐng)文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，文老師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)后，我便把話題引入期中考的'情況上來(lái)，“俱往矣，數(shù)當(dāng)下要?jiǎng)?wù)，還數(shù)應(yīng)考！”
這是班會(huì)的簡(jiǎn)單流程，主持高中的班會(huì)，和主持大學(xué)的班會(huì)很不一樣，大學(xué)里很多東西你不用講得那么細(xì)致，但中學(xué)生不同，他們其實(shí)還是很喜歡老師表?yè)P(yáng)她們的，正如文老師說(shuō)：“表?yè)P(yáng)的時(shí)候，學(xué)生都會(huì)豎著耳朵聽有沒(méi)有念到自己的名字”真的很單純呢！感覺(jué)班主任工作確實(shí)比較難做好，太繁瑣、太細(xì)致，要照顧到整個(gè)班學(xué)生的情緒，還真不是件容易的事，唯有繼續(xù)好好學(xué)習(xí)吧！
拼搏主題班會(huì)3
一、宣布《爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒》主題班會(huì)開始。
男：響應(yīng)創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生城市的號(hào)召， 女：我們作為創(chuàng)衛(wèi)的每一份子，都應(yīng)積極參予到其中。 男：我們生活在同一片藍(lán)天，同一個(gè)城市，同一個(gè)學(xué)校。 女：我們擁有共同的環(huán)境。 男：美麗的城市需要從我做起。 女：我們學(xué)生人人都要爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)的先鋒，做創(chuàng)衛(wèi)的使者。 合：高二3班《爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小鋒》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
男：今天的班會(huì)，同學(xué)們分成了三個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)，將討論的方式進(jìn)行，每有一個(gè)好的提議，就會(huì)有一顆星星，看看哪個(gè)小組星星最多，結(jié)合我們平時(shí)的創(chuàng)衛(wèi)行動(dòng)，獲勝的小隊(duì)，將獲得“環(huán)保創(chuàng)衛(wèi)先鋒”的光榮稱號(hào)。請(qǐng)同學(xué)們積極參予。
二、從學(xué)校及班級(jí)這個(gè)小范圍來(lái)細(xì)化學(xué)生如何創(chuàng)衛(wèi)。
女：我們是高二年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年。 男：當(dāng)你走在上學(xué)的路上，漫步在校園中，不知，同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該怎樣創(chuàng)衛(wèi)? 女：我們已經(jīng)把班級(jí)分成了三個(gè)小分隊(duì)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀阊壑械男@環(huán)境。 (同學(xué)們各抒己見，選好的提議計(jì)星) 女：許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在一些不足之處。 男：為了讓我們的校園更美，更衛(wèi)生，學(xué)校做了不少工作，大家知道嗎?1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。2、開展環(huán)保及衛(wèi)生知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保及衛(wèi)生意識(shí)。3、辦好以“創(chuàng)衛(wèi)和環(huán)�！睘橹黝}的手抄報(bào)比賽，讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)講究衛(wèi)生和保護(hù)環(huán)境的'重要意義。4、制訂了一些有關(guān)創(chuàng)衛(wèi)的行為準(zhǔn)則，如告別陳規(guī)陋習(xí)，具體解決紙屑亂丟、廢棄物亂扔、口香糖亂吐等問(wèn)題。5、通過(guò)對(duì)學(xué)校及教室責(zé)任區(qū)衛(wèi)生臟、亂、差的整治任務(wù)，要教育好學(xué)生并通過(guò)學(xué)生影響廣大市民、家長(zhǎng)，告別陳規(guī)陋習(xí)，倡導(dǎo)文明衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的環(huán)境，達(dá)到環(huán)境衛(wèi)生美觀，道路平整通暢，衛(wèi)生設(shè)施完好，花草樹木無(wú)損，垃圾堆放有序的良好效果。 女：是啊，我們?cè)谂?yōu)化環(huán)境，構(gòu)建衛(wèi)生美麗的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 男：
要知道，美麗的花草，整潔的校園靠我們大家的呵護(hù)。 女：整潔，美麗的城市靠我們一起建設(shè)。 合：因?yàn)�，我們是學(xué)校的主人，是這座城市的主人。
三、創(chuàng)衛(wèi)小品表演
女：請(qǐng)看創(chuàng)衛(wèi)小品《小小香蕉皮》 附：《小小香蕉皮》 (旁白)星期一中午，同學(xué)們都趕到教室去上下午課，在路上出現(xiàn)了這樣一幕：
1：“今天的香蕉真好吃!”[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]
2：“哎喲，疼死我了，香蕉皮?誰(shuí)扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮�！� [見到前面的同學(xué)，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去] “同學(xué)，這香蕉皮是你扔的吧?”
1：“這皮又沒(méi)寫字，怎么能說(shuō)是我扔的呢?”
2：“別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢?”
1：“對(duì)，是我扔的，那又怎樣?”
2：“作為一名學(xué)生，你怎么能亂扔果皮呢?你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境，還害我摔了一跤�！�
1：“哈哈，人摔了一跤，活該，誰(shuí)叫你不長(zhǎng)眼睛的!”
2：(憤怒的樣子)“你怎么這么不講道理，你不注意環(huán)境保護(hù)，受害的還是你自己�！�
1：“我走了。”[繼續(xù)往前走] “哎喲，該死的香蕉皮，誰(shuí)這么缺德?”
2：“現(xiàn)在嘗到后果了吧!如果每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，不亂扔果皮，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，還會(huì)這樣嗎?”
1：(后悔的樣子)“我知道錯(cuò)了，我以后也要做個(gè)創(chuàng)衛(wèi)先鋒，講究衛(wèi)生，絕不亂扔果皮了。”
2：“那才是個(gè)文明學(xué)生，走，上課去�！�
女：看了這個(gè)小品，下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
女：亂扔果皮，紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，希望每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為校園環(huán)境衛(wèi)生做點(diǎn)力所能及的事。
四、我為校園創(chuàng)衛(wèi)、環(huán)保支支招。
男：作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們又能為做些什么呢?那就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)說(shuō)話吧。(同學(xué)們自由交流，以組為單位提議)
1、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。
2、不在校園內(nèi)大聲喧嘩
3、不在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。
4、不踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。
5、不隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
6、可成立創(chuàng)衛(wèi)小分隊(duì)，劃分自己的衛(wèi)生保潔區(qū)域，領(lǐng)養(yǎng)校園中的花草，樹木。
男：現(xiàn)在讓我們看看各組的最后成績(jī)，第….小組和第……小組獲得勝利，這三組的同學(xué)獲得了創(chuàng)衛(wèi)先鋒光榮稱號(hào)。希望你們?cè)谕瑢W(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認(rèn)真做好創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳，積極投身洗臉創(chuàng)衛(wèi)行動(dòng)中去。
五、創(chuàng)衛(wèi)倡議書
女：創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生城市，緊憑幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都積極加入到講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，在這里，我們發(fā)出：“爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”的倡議書。
拼搏主題班會(huì)4
地點(diǎn)：xxx
班會(huì)主題：團(tuán)結(jié)，拼搏，奮進(jìn)。
主持人：xxx
一、班會(huì)背景：
同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)期間，刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，充滿了朝氣和活力，具有較強(qiáng)的拼搏意識(shí)和進(jìn)取精神。然而，自從正式上課以來(lái)，發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符：同學(xué)之間漠不關(guān)心，大學(xué)生活迷茫，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遲到、早退現(xiàn)象嚴(yán)重。為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的溝通和交流，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，找回軍訓(xùn)中的那種感覺(jué)和自我，特開展此主題班會(huì)。
二、活動(dòng)意義：
主題班會(huì)通過(guò)文藝節(jié)目及討論的形式，充分調(diào)動(dòng)每一名同學(xué)的積極性和參與意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)、師生間的互信和深厚友誼，樹立健康的身心素質(zhì)和積極向上的心態(tài)，明確自我價(jià)值和社會(huì)責(zé)任。從不同層次和角度使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的重要性，以飽滿的熱情和勤奮進(jìn)取的姿態(tài)投入到美好的大學(xué)生活當(dāng)中，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
三、活動(dòng)形式：
討論和文藝相結(jié)合
四、活動(dòng)前準(zhǔn)備
1、觀察了解學(xué)生及班級(jí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，尋找符合班級(jí)實(shí)際的主題。
2、召開班委團(tuán)及學(xué)生代表會(huì)議，正式確定班會(huì)主題。
3、劃分班委工作范圍，擬寫班會(huì)方案。
4、在班級(jí)進(jìn)行宣傳，鼓動(dòng)同學(xué)們的積極性，劃分活動(dòng)小組準(zhǔn)備材料和主題節(jié)目。
5、落實(shí)方案，確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)前的準(zhǔn)備。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、開場(chǎng)語(yǔ)
主持人：老師、各位同學(xué)，大家好！歡迎來(lái)到xxx班主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。主持人：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且�！將它投入大海之中�！保�？是啊！一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們xxx班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力！
2、團(tuán)結(jié)就是力量
主持人：是的，團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起？？下面首先請(qǐng)大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》，表演者全體同學(xué)。
主持人：在同學(xué)們精彩的表演后，有一同學(xué)由衷地寫下自己欣賞后的感受。
貴寧波：同學(xué)們，當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí)，當(dāng)你和朋友們一起游戲，一起活動(dòng)，一起勞動(dòng)時(shí)，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí)，你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼，團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂(lè)呢？給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功？那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋�(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)作。張麗勇：“一滴水只有融入大海才不會(huì)被蒸干”“根根筷子只有綁在一起才堅(jiān)不可摧”“眾人劃槳開大船”。這一句句富含哲理的話語(yǔ)，告訴
我們，一個(gè)人只有融入集體才不會(huì)落后。在學(xué)校，班級(jí)是我們最親近的集體，也是最能體現(xiàn)“螞蟻精神”即集體觀念的集體。按時(shí)到校、自習(xí)課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、衣服穿戴整齊、說(shuō)話用語(yǔ)文明等等，這些都是團(tuán)結(jié)的行為。也許有很多人認(rèn)為這些不過(guò)是些微不足道的小事，可卻不曾認(rèn)識(shí)到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責(zé)任意識(shí)淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
主持人：團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大呀！團(tuán)結(jié)的精神離不開大家的奉獻(xiàn)，一個(gè)班級(jí)中同樣也缺少不了這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神，而班級(jí)中的班干部是班級(jí)的核心的帶頭人，更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請(qǐng)班委的代表魏海峰同學(xué)為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受？主持人：是啊！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成一個(gè)美好的人間。
3、拼搏才會(huì)成功
主持人：如果說(shuō)團(tuán)結(jié)是成功的前提，那么拼搏是成功的關(guān)鍵。請(qǐng)欣賞楊炳、邊超群同學(xué)的配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《拼搏》
楊炳、邊超群：成功是美好的，它能給予人優(yōu)越感，卓越感，每個(gè)人都幻想著成功，但往往都忽略了成功的主要因素——拼搏。有句話說(shuō)得好：“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏。”從古至今，經(jīng)過(guò)拼搏成偉績(jī)的人不勝枚舉，我們從他們的背后，看到的是拼搏，是奮斗，是汗水。是啊，＂不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香＂？跳水名將伏明霞，當(dāng)她在為亞特蘭奧運(yùn)會(huì)作準(zhǔn)備時(shí)，大大小小的傷出現(xiàn)在她的身上，但是，頑強(qiáng)的拼搏精神驅(qū)使著她，堅(jiān)強(qiáng)的斗志激勵(lì)著她，因此，她把一切都拋于腦后，帶傷訓(xùn)練，正是因?yàn)橛辛诉@種拼搏精神，才使得她取得了成功。由此可見：拼搏精神是一個(gè)人成功的主要因素，沒(méi)有了拼搏精神，這個(gè)人，就很難有一番成就。我們相信：愛拼就會(huì)贏，肯拼就是贏！主持人：學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路，多少人為達(dá)到那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險(xiǎn)陡？？看，狂風(fēng)折斷過(guò)海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長(zhǎng)空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過(guò)無(wú)數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動(dòng)，那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂？？這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。
主持人：請(qǐng)本班的班委、團(tuán)支書、學(xué)生代表分別上臺(tái)演講，談?wù)劯髯缘南敕ā?/p>
4、奮進(jìn)的旋律響起來(lái)
主持人：我們正值青春，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進(jìn)，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時(shí)代前進(jìn)！請(qǐng)聽陳兆祥同學(xué)為大家?guī)?lái)的'《向天再借五百年》
主持人：倘若將我們xx班看作一條航行的大船，我們xx班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會(huì)順利到達(dá)彼岸。眾人劃槳開大船，開出一片屬于我們自己的天空。請(qǐng)欣賞男生合唱《眾人劃槳開大船》（表演者：?jiǎn)誊帍埾蚯摆w寧寧劉歡劉春張昆）
5、尾聲
主持人：當(dāng)然大船的航行還少不了一個(gè)掌舵人——班主任老師，正是在班主任燕老師的指導(dǎo)下，我們xxx班才會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)。我們請(qǐng)我們班主任燕老師說(shuō)兩句好不好？
六、班主任總結(jié)
同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開的很成功。作為老師，我很高興，也很欣慰。高興的是：沒(méi)想到同學(xué)們準(zhǔn)備的這么充分，人人都有節(jié)目，人人都有感言。欣慰的是：我們xxx班的同學(xué)們又找回了軍訓(xùn)中的那種感覺(jué)，那種團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神�！叭松苡袔谆夭�，此時(shí)不搏，更待何時(shí)！”我深信：只要我們團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，勇往直前，就一定會(huì)戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)理想的彼岸。
接下來(lái)說(shuō)一下希望和要求：
1、團(tuán)結(jié)就是力量，是我們班級(jí)的基礎(chǔ)。真心的希望同學(xué)們能夠以此為契機(jī)，敞開心扉，包容理解對(duì)方，關(guān)鍵時(shí)刻伸出你、我的友愛之手。
2、拼搏是關(guān)鍵。愛拼才會(huì)贏，愛拼就會(huì)贏，只要生命不息，就要拼搏不止。大學(xué)期間是鍛煉自己、提升自己的大舞臺(tái)，我們要不斷開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。
3、奮進(jìn)是方向，是目標(biāo)。任何時(shí)候，我們都要“咬定青山不放松”，具有“愚公移山”的精神。每一名同學(xué)都要“學(xué)有目標(biāo)，趕有方向”，具備現(xiàn)代化的專業(yè)知識(shí)和技能。
同學(xué)們，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。只要你們團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)，用科學(xué)的發(fā)展觀規(guī)劃自己的大學(xué)生活，就會(huì)一步一步向著自己的理想邁進(jìn)！
拼搏主題班會(huì)5
活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)班集體的凝聚力，拉近師生間的距離;
2、調(diào)起學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神;
3、讓學(xué)生明確目標(biāo)，承擔(dān)使命，振奮精神，克服困難，信心百倍地朝理想邁進(jìn)。
活動(dòng)地點(diǎn)：XX班教室
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月23日
活動(dòng)主持：XXX(學(xué)生)
活動(dòng)道具：眼鏡 指揮棒 微笑小皮球 球籠 計(jì)時(shí)器 漂亮小紙張 禮盒
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生“為夢(mèng)拼搏”作文練習(xí);
2、學(xué)生以“拼搏”為題詩(shī)歌寫作練習(xí)和收集;
3、學(xué)生以“為夢(mèng)拼搏”為題設(shè)計(jì)板報(bào);
4、班會(huì)主持人選撥。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、學(xué)生主持人反串班主任上場(chǎng)，引入主題“為夢(mèng)拼搏”。
二、全班同學(xué)大合唱歌曲《追風(fēng)少年》，表達(dá)勇當(dāng)英雄的豪情壯志。
三、學(xué)生朗誦小組大鶴男隊(duì)和精靈女隊(duì)以“拼搏”為主題進(jìn)行男女生詩(shī)歌朗誦比賽。
四、班主任點(diǎn)評(píng)學(xué)生詩(shī)歌朗誦并決定勝負(fù)。五、投球游戲“我努力向目標(biāo)靠近”，調(diào)起學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神。
六、14名學(xué)生演講“我為我的夢(mèng)拼搏”，其他同學(xué)通過(guò)上臺(tái)同學(xué)的演講，結(jié)合他們平時(shí)的表現(xiàn)，把對(duì)他們的祝福和建議寫在漂亮的.小紙張上，存到禮盒里，打包讓上臺(tái)同學(xué)珍存。
七、全班同學(xué)用《和你一樣》的歌聲告訴彼此：
就算多年后，在追夢(mèng)的旅途中遇到困難，也不要孤單，因?yàn)槲覀円粯�，一樣在為�?mèng)想奮斗拼搏，一樣擁有彼此的關(guān)心和祝福。
八、班主任鼓勵(lì)學(xué)生為了夢(mèng)想好好加油，并且給學(xué)生信心，告訴學(xué)生會(huì)一直為他們鼓掌。
九、學(xué)生主持人：人生好比是海上的波浪，有時(shí)起，有時(shí)落，但是三分天注定，七分靠打拼!愛拼才會(huì)贏!想當(dāng)贏家，我們謹(jǐn)記“拼搏”!謝謝欣賞!
十、班會(huì)總結(jié)：
拼搏主題班會(huì)6
“團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)”主題班會(huì)活動(dòng)目的：增強(qiáng)本校學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)。
“團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)”主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)間：xxxx年xx月xx日下午。
“團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)”主題班會(huì)活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校階梯教室。
班主任：
策劃人：
主持人：
活動(dòng)過(guò)程：
一、開場(chǎng)語(yǔ)
主持人：各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)，大家下午好！歡迎來(lái)到高一（1）班主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
主持人：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�、非也！將它投入大海之中。”……是�。∫坏嗡挥性诖蠛Ｖ胁挪粫�(huì)干涸。我們高一（1）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)，當(dāng)你剛看到我們的主題是“我、你、他”，而不是“你、我、他”時(shí)，是不是心懷疑惑呢？是啊，這正是我們的用意之所在，我們就是為了告訴自己：我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力！
二、團(tuán)結(jié)就是力量
主持人：是的，團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……下面首先請(qǐng)大家欣賞同學(xué)們自編自導(dǎo)的小品《團(tuán)結(jié)就是力量》，表演者：408宿舍的男生們。（大家鼓掌）
�。ㄐ∑方Y(jié)束時(shí)，響起了《團(tuán)結(jié)就是力量》的音樂(lè)）
全體合唱：《團(tuán)結(jié)就是力量》（情不自禁）（鼓掌）
主持人：在同學(xué)們精彩的表演后，有一同學(xué)由衷地寫下自己欣賞后的感受。（讀發(fā)言稿）
主持人：是啊！團(tuán)結(jié)的男孩，團(tuán)結(jié)的力量。下面看看我們女孩們又是如何生活的，請(qǐng)聽散文朗誦《女孩們》，表演者：吳婷
附文：
緣份使一群來(lái)自四面八方的女孩相聚到了一起，她們抱著各自的理想，同在一片藍(lán)天下飛翔。或許是由于水土不服，其中一位女孩不幸患了一種上皮膚病，女孩們的心萬(wàn)分的焦急，都希望其能早日康復(fù)，每天都監(jiān)督她不要抓傷口，每天為她敷藥、打水，姐妹們?yōu)榱俗屗懈玫男菹�，甚至改掉了平時(shí)愛講話的壞習(xí)慣。也正是姐妹們的那般呵護(hù)、那般團(tuán)結(jié)的精神使那位女孩的病情很快得到了好轉(zhuǎn)。從此，宿舍里又恢復(fù)了往日和歡聲笑語(yǔ)。（鼓掌）
主持人：團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大呀！團(tuán)結(jié)的精神離不開大家的奉獻(xiàn)，一個(gè)班級(jí)中同樣也缺少不了這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神，而班級(jí)中的班干部是班級(jí)的核心的帶頭人，更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請(qǐng)班委的.代表孫陽(yáng)娜同學(xué)為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受……（講話略）（鼓掌）
主持人：是�。≈灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成一個(gè)美好的人間，請(qǐng)聽女生獨(dú)唱《愛的奉獻(xiàn)》，表演者：李敏
……（大家鼓掌）
三、拼搏才會(huì)成功
主持人：如果說(shuō)團(tuán)結(jié)是成功的前提，那么拼搏是成功的關(guān)鍵。請(qǐng)欣賞賈進(jìn)同學(xué)的配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《拼搏》
……（詩(shī)歌略）（鼓掌）
主持人：學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路，多少人為達(dá)到那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險(xiǎn)陡……看，狂風(fēng)折斷過(guò)海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長(zhǎng)空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過(guò)無(wú)數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動(dòng)，那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂……這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。
主持人：請(qǐng)本班的班委、團(tuán)支委、學(xué)生代表分別上臺(tái)演講，談?wù)劯髯缘南敕ā！ㄑ葜v內(nèi)容略）（鼓掌）
四、奮進(jìn)的旋律響起來(lái)
主持人：我們正值青春，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進(jìn)，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時(shí)代前進(jìn)！請(qǐng)聽范文浩自己譜曲許俊填詞的《青春的力量》，演唱者：范文浩。
主持人：倘若將我們高一（1）班看作一條航行的大船，我們高一（1）班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會(huì)順利到達(dá)彼岸。眾人劃槳開大船，開出一片屬于我們自己的天空。請(qǐng)欣賞男生合唱《眾人劃槳開大船》（表演者：男生三人組）
全體同學(xué)：……情不自禁地跟著唱起了《眾人劃槳開大船》（先是打節(jié)拍，然后零星地有人跟唱，在高潮部分全班同學(xué)都唱了起來(lái)。）（鼓掌）
五、尾聲
主持人：當(dāng)然大船的航行還少不了一個(gè)掌舵人——班主任老師，正是在班主任李老師的指導(dǎo)下，我們高一（1）班才會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)。我們請(qǐng)我們班主任李老師說(shuō)兩句好不好？
班主任：寄語(yǔ)（略）（鼓掌）
……背景音樂(lè)《明天會(huì)更好》慢慢響起來(lái)……
主持人：讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉(zhuǎn)，讓我們期待明天會(huì)更好！高一（1）班主題班會(huì)——《我、你、他——班集體》在這優(yōu)美的音樂(lè)聲中結(jié)束了。
主持人：謝謝大家！
附：節(jié)目單
序號(hào) 節(jié)目類型 名 稱 表 演 者
1 故事 智者的故事 主持人
2 小品 《團(tuán)結(jié)就是力量》 408宿舍學(xué)生
3 散文朗誦 《女孩們》 吳婷
4 獨(dú)唱 《愛的奉獻(xiàn)》 李敏
5 詩(shī)朗誦 《拼搏》 賈進(jìn)
6 演講 圍繞主題自定 各個(gè)代表
7 獨(dú)唱 《青春的力量》 范文浩
8 合唱 《眾人劃槳開大船》 男生三人組
9 背景音樂(lè) 《明天會(huì)更好》
拼搏主題班會(huì)7
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生懂得珍惜、感恩，明白學(xué)習(xí)要靠勤奮，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，奮力拼搏，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
活動(dòng)主題：讀書勵(lì)志奮力拼搏。
活動(dòng)形式：讀讀書名言、講讀書故事，突出愛學(xué)習(xí)、愿拼搏的思想。
活動(dòng)時(shí)間：20xx、5、16
活動(dòng)地點(diǎn)：六年級(jí)一班教室
主持人：陳欣雨
教師準(zhǔn)備：ppt課件（《生命的十字架》視頻《感謝爸爸媽媽》視頻背景音樂(lè)《隱形的翅膀》、《懂你》
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：觀看圖片，珍惜現(xiàn)在，明白父母的辛苦。
1、主持人：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好！世紀(jì)是人類進(jìn)步的階梯，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我們現(xiàn)在如此美好的年齡，更需要用只是充實(shí)自己，現(xiàn)在我宣布：六年級(jí)一班讀書勵(lì)志、奮力拼搏主題班會(huì)正式開始。同學(xué)們，再過(guò)一個(gè)多余月，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，你們覺(jué)得目前的學(xué)習(xí)累不累？相信有的同學(xué)會(huì)回答：很累。下面老師想先給大家展示一組圖片，（指名朗讀圖片旁邊的文字，并簡(jiǎn)單解說(shuō)圖意）大家要仔細(xì)觀看，看完后要回答問(wèn)題！
2、播放一組圖片（背景音樂(lè)：《隱形的翅膀》）
討論：同學(xué)們剛剛在圖片中看到了什么？（許多孩子生活貧困、上學(xué)艱辛卻依然在渴望求知）與我們的幸福生活相比，大家又想說(shuō)些什么呢？
3、播放一組父母辛勤工作圖片（背景音樂(lè)：《懂你》）
討論：到底誰(shuí)更辛苦呢？你為了誰(shuí)更要努力學(xué)習(xí)？
活動(dòng)二：靜靜的反思，感恩父母。
1、同學(xué)們，當(dāng)我們感覺(jué)學(xué)習(xí)辛苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想——
1）也許你讀書辛苦，可父母一定比你還辛苦！此時(shí)此刻，他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
2）也許你穿的不夠時(shí)尚，但貧困山區(qū)的孩子是怎樣想的呢？
3）也許你的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？
4）也許老師對(duì)你嚴(yán)了些，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境你會(huì)怎樣呢？
2、同學(xué)們，我們一起來(lái)靜靜地反思一會(huì)吧！
靜靜地反思……
明志篇
畢業(yè)在即，我有明確的目標(biāo)嗎？我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力拼搏了嗎？
勤學(xué)篇
在課堂上我能從嚴(yán)要求自己?jiǎn)幔ㄈ缟险n不打瞌睡、不交頭接耳、不做小動(dòng)作等）？課后，我能認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成各種作業(yè)嗎？
感恩篇
�。úシ乓曨l《感謝爸爸媽媽》）
我能體會(huì)到家人的艱辛，感受到父母的期盼嗎？我昔日的表現(xiàn)對(duì)得起我的父母嗎？
3、主持人：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，想想辛苦的父母，想想平日貪玩的我們，我真的有些慚愧了，讓我們拿起筆來(lái)寫下我們此刻最真實(shí)的感受吧！
活動(dòng)三：展示讀書名言、講讀書故事
1、主持人：同學(xué)們，古語(yǔ)說(shuō)的好，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，我們?yōu)槭裁匆x書？讓我們看看名人是怎么說(shuō)的.吧！
2、學(xué)生展示搜集地古今中外的讀書名言。
3、主持人：同學(xué)們，我們不會(huì)忘記周恩來(lái)總理為實(shí)現(xiàn)理想而刻苦讀書的歷歷往事：少年周恩來(lái)正是痛心于祖國(guó)的落后挨打、飽受侵略的現(xiàn)實(shí)，才立志為中華之崛起而讀書。圖書館，他專心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭(zhēng)分奪秒，不知疲倦；他遠(yuǎn)涉重洋，赴法勤工儉學(xué)，為的正是中華之崛起……
4、主持人：下面讓我們來(lái)講講你所知道的讀書故事吧（提前安排學(xué)生準(zhǔn)備好故事）
5、同學(xué)們，聽了他們的故事，是不是對(duì)你有所啟示呢？那就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！努力學(xué)習(xí)奮力拼搏吧！
6、最后讓我們一起欣賞一段視頻《生命的十字架》，交流感悟。
7、齊聲朗讀班主任寄語(yǔ)：努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮拼搏、笑迎畢業(yè)！有付出終有回報(bào)！
8、主持人：現(xiàn)在我宣布六年級(jí)一班讀書勵(lì)志奮力拼搏主題班會(huì)到此結(jié)束。
拼搏主題班會(huì)8
高一學(xué)生剛剛?cè)胄�，不能立刻適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的強(qiáng)度和節(jié)奏，尤其是理科難度驟然上升，使得一些同學(xué)無(wú)所適從，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極和畏懼的心理，針對(duì)這一情況，班主任當(dāng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并幫助學(xué)生做好心理調(diào)適和情緒疏導(dǎo)，將班風(fēng)引向積極明朗的方向。此次班會(huì)旨在用我校擊劍“博”的精神激勵(lì)學(xué)生在向困難挑戰(zhàn)的過(guò)程中體驗(yàn)拼搏和成功的樂(lè)趣，同時(shí)也希望能通過(guò)班會(huì)這個(gè)平臺(tái)給同學(xué)們一個(gè)各展其才得機(jī)會(huì)，并在這個(gè)新建立的班級(jí)中感受到青春的美好和集體的溫暖。
二、教育目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：理解拼搏的含義，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)以及面對(duì)高中學(xué)習(xí)的壓力，發(fā)揚(yáng)我校拼搏進(jìn)取的擊劍精神。
2、情感目標(biāo)：學(xué)生抒發(fā)青春的感受，通過(guò)師生間、同學(xué)間的相互交流，感受青春的可貴可愛之處，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待生活中所出現(xiàn)的問(wèn)題。
3、行為目標(biāo)：交流各自對(duì)“青春”的理解，共同成長(zhǎng)，在今后的學(xué)習(xí)生活中珍惜青春，勇于進(jìn)取。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、學(xué)生總負(fù)責(zé)人：胡宇豪
2、學(xué)生主持人做好串詞和發(fā)言的準(zhǔn)備（黃一焓，曹雷）
3、詩(shī)歌朗誦（陳夢(mèng)圓、趙澤宇、林琳楊央杜一凡徐嘉琪）
4、頒獎(jiǎng)禮禮品、準(zhǔn)備（丁依文）獲獎(jiǎng)學(xué)好做好發(fā)言準(zhǔn)備（李思凱、董欣、陳夢(mèng)圓、徐嘉琦、張志晟）
5、唱歌（顧悅、曹雷）
6、相聲（韓文濤、楊達(dá)維）
7、背景音樂(lè)準(zhǔn)備、播放負(fù)責(zé)：胡宇豪
8、背景ppt制作：黃一焓
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┲鞒秩艘�:
主持人A：青春悄無(wú)聲息地來(lái)了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來(lái)的
主持人B：青春邁著輕盈的腳步來(lái)了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來(lái)的
合：拼搏進(jìn)取，唱響青春——高一（3）班主題班會(huì)，現(xiàn)在開始
�。ǘ┡錁�(lè)朗誦《青春之詩(shī)》
主持人B：三個(gè)月前的新面孔已變得不再陌生，三個(gè)月來(lái)的生活讓彼此相知相識(shí)
主持人A：從軍訓(xùn)到東方綠舟，短短的三個(gè)月，我們的腳步已走的很遠(yuǎn)
主持人A：下面請(qǐng)欣賞陳夢(mèng)圓、趙澤宇同學(xué)帶來(lái)的朗誦《青春之詩(shī)》
（三）活力街舞
主持人B：我們的青春活力動(dòng)感，富有生氣，下面帶來(lái)一段熱力四射的街舞，表演者：張瀚斌、鄧艾加、高依撒
主持人A：同學(xué)們的舞蹈讓我們?cè)诤涞亩斩嗔朔轃崆楹团�。在那么短的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)已經(jīng)成為了好朋友。
�。ㄋ模┫嗦暠硌�
主持人B：雖然這個(gè)班級(jí)建立才不久，但我們已親如一家，就像兄弟姐妹一樣。
主持人A：而且我們班級(jí)還是一個(gè)多才多藝的班級(jí)，
主持人B：現(xiàn)在就讓我們有請(qǐng)韓文濤、楊達(dá)維同學(xué)為我們帶來(lái)相聲《鋼鐵是怎樣煉成的》
主持人A：看完了相聲不禁感嘆細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，我們?cè)谶@個(gè)班級(jí)的時(shí)間其實(shí)并不長(zhǎng)，那是什么使我們之間的默契那么好呢？
主持人B：那是緣于我們對(duì)這個(gè)班級(jí)的熱愛，每個(gè)人都會(huì)對(duì)這個(gè)集體傾盡自己的全力，還有，在這個(gè)班級(jí)中，我們每個(gè)人都過(guò)得很快樂(lè)。
主持人A：我們一直堅(jiān)信我們會(huì)擁有屬于自己的“一年三班的傳奇”。
�。ㄎ澹└枨稛o(wú)名》
主持人B：在這個(gè)班級(jí)里每個(gè)人都是樂(lè)天派，每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的.笑容
主持人A：我們現(xiàn)在能這么快樂(lè)，與學(xué)校的努力，老師的幫助有很大的關(guān)系。正是因?yàn)橛辛怂麄�，我們才能生活得如此無(wú)憂無(wú)慮
主持人B：現(xiàn)在讓我們閉上眼睛輕松一下。請(qǐng)欣賞顧悅同學(xué)演唱的歌曲《無(wú)名》
主持人A：在我們心中，老師們就像無(wú)名英雄，他們默默奉獻(xiàn)著自己，照亮了我們的未來(lái)人生路。我們要感謝老師在這段時(shí)間對(duì)我們的照顧和幫助。
�。┓窒砦覀�?cè)?jīng)的拼搏和學(xué)校生活剪影（配以集體詩(shī)朗誦）
高一軍訓(xùn)照片、學(xué)工照片、運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游、平時(shí)學(xué)校生活照片展示，幻燈片放映。
主持人B：下面請(qǐng)聽朗誦《青春是什么》表演者：林琳楊央杜一凡徐嘉琪
主持人A：人生幾何，青春無(wú)多，讓我們搏出屬于自己的精彩的明天！
�。ㄆ撸┯螒蚧�(dòng)
主持人A：我們的各位認(rèn)課老師每天都與我們生活在一起，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處，相信我們對(duì)老師都已經(jīng)比較了解了。不如我們來(lái)做一個(gè)游戲：請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)模仿我們的各位認(rèn)課老師，然后由我們來(lái)猜。
主持人B：除了對(duì)老師的了解，相信我們同學(xué)之間也已經(jīng)打得火熱了�，F(xiàn)在，我們來(lái)模仿幾位班級(jí)的同學(xué)，大家來(lái)猜猜看他們是誰(shuí)？
�。ò耍┙�(jīng)驗(yàn)交流：（“金橘獎(jiǎng)”）
主持人A：玩過(guò)了好玩的游戲，相信同學(xué)們也在游戲中獲得了快樂(lè)。
主持人B：前些日子，我們剛剛經(jīng)過(guò)了期中考試的洗禮，同學(xué)們也了解了自己在年級(jí)、班級(jí)之中的排位，我們?yōu)檫@些在期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)準(zhǔn)備了一點(diǎn)小禮物。
主持人A：他，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，細(xì)心鉆研，有細(xì)水長(zhǎng)流般穩(wěn)定優(yōu)異的成績(jī)
首先有請(qǐng)最佳男學(xué)員獎(jiǎng)得主李思凱同學(xué)上前領(lǐng)獎(jiǎng)，希望你能夠再接再厲，為班級(jí)爭(zhēng)光。
她，溫文爾雅，秀外慧中，成績(jī)優(yōu)異且穩(wěn)定，有請(qǐng)最佳女學(xué)員獎(jiǎng)得主董欣同學(xué)。
主持人B：他，勤勤懇懇，善思好學(xué)，一直表現(xiàn)良好，接下來(lái)是聞雞起舞獎(jiǎng)得主：徐嘉琦同學(xué)，他的努力，他的付出，相信大家在課余時(shí)間可以深刻的感受到。
主持人A：她生性活潑，好學(xué)好問(wèn)，有很大進(jìn)步。學(xué)而不厭獎(jiǎng)的得主是陳夢(mèng)圓，她優(yōu)異的成績(jī)與她的好學(xué)精神是分不開的。
主持人B：他，端正態(tài)度，勤于思考，成績(jī)進(jìn)步明顯。最后是突飛猛進(jìn)獎(jiǎng)，從原來(lái)的年級(jí)主持人A主持人B8名上升到了第5主持人B名，在這次考試當(dāng)中，我們看到了他的毅力與執(zhí)著，他就是張志晟同學(xué)。
主持人A：最后讓我們?cè)贋樗麄儷I(xiàn)上我們的掌聲。
主持人B：同時(shí)也希望同學(xué)們可以在以后的考試中更加努力，發(fā)揮自己的完美水平。
�。ň牛┲鞒秩双I(xiàn)唱
主持人A：青春是寶貴的，如今主持人A6歲的我們，正在度過(guò)人生中的花季。
主持人B：美好的時(shí)光總是短暫的，快樂(lè)的秒針卻不會(huì)止步。
主持人A：曹雷，聽說(shuō)你也很會(huì)唱歌，在班會(huì)臨近尾聲的時(shí)候，同學(xué)們要不要聽主持人唱歌啊？最后，讓我們來(lái)靜靜聆聽曹雷同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲《當(dāng)》
�。ㄊ┲鞒秩私Y(jié)束語(yǔ)：
主持人A：心中的三班好比星光小船，而每個(gè)同學(xué)就是那船上的明星
主持人B：為了三班而閃耀光芒，這光芒有點(diǎn)亮三班的小船
主持人A：未來(lái)的三年需要我們共同奮斗
主持人B：在零陵的三個(gè)春夏秋冬，我們要為理想而飛翔
主持人A：請(qǐng)相信我們勇敢的心，請(qǐng)支持我們永恒的情
合：拼搏進(jìn)取，唱響青春——高一（３）班主題班會(huì)，到此結(jié)束
�。ㄊ唬┌嘀魅慰偨Y(jié)
同學(xué)們表演得很精彩，讓我看到了我班的人才濟(jì)濟(jì)，也讓我在這個(gè)日漸寒冷的秋冬之季感受到了一份青春的熱情和暖意。大家都知道我們學(xué)校的擊劍精神，其精髓就在于一個(gè)博字，三年磨一劍，只待出鞘時(shí)，現(xiàn)在用心打造，才能在關(guān)鍵時(shí)刻亮出自己的劍鋒與氣勢(shì)。高考，是一個(gè)蟬蛻的過(guò)程，蟬蛻殼時(shí)固然很痛，但這個(gè)過(guò)程一旦結(jié)束，你便擁有了可以自由翱翔的翅膀。有一句英國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)得好：如果你只做你已經(jīng)做過(guò)的事，你只能得到你已經(jīng)得到的東西。原地打轉(zhuǎn)是蹉跎，作繭自縛是愚昧，蟬蛻蝶化才是新生，今天的拼搏是為了明天能到一片更廣闊的天地去自由馳騁。最后送給大家?guī)拙湮易罱x到的讓我頗有感觸的詩(shī)：“依稀紅顏美少年，婉轉(zhuǎn)娥眉能幾年，勸君惜取少年時(shí)，但有進(jìn)兮不有止。”
班會(huì)說(shuō)課：
《“拼搏進(jìn)取，唱響青春”說(shuō)課》
拼搏主題班會(huì)9
“競(jìng)爭(zhēng)、拼搏”主題班會(huì)
活動(dòng)主題：競(jìng)爭(zhēng)與拼搏
活動(dòng)目的：通過(guò)此次主題班會(huì)，讓同學(xué)們懂得在學(xué)習(xí)中應(yīng)該學(xué)會(huì)拼搏、競(jìng)爭(zhēng)，從而培養(yǎng)我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高每位同學(xué)的成績(jī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每組收集5條關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)、拼搏的名人名言。
2、每組講一個(gè)關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)、拼搏的名人故事。
3、每組準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)、拼搏的小品（可以從各個(gè)側(cè)面反映主題表達(dá)的含義）。
4、準(zhǔn)備一首詩(shī)，同學(xué)組合、朗誦。
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人開場(chǎng)白：俗話說(shuō)“人外有人，天外有天”，在這偌大的世界里，沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)立于不敗之地，遲早會(huì)有人勝過(guò)你，超越你，這時(shí)候就需要競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)在學(xué)習(xí)中更是體現(xiàn)得淋漓盡致，只要你稍一松懈，就會(huì)屈居人后，因此，競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)你對(duì)學(xué)習(xí)的`斗志，只要拿著這份斗志，才能去與人拼搏。說(shuō)到拼搏，就是在布滿荊棘的山路上開辟一條平坦的大道，所以，在學(xué)習(xí)中也需要拼搏的意志。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中克服一切困難，永爭(zhēng)第一吧！
2、名人故事：每組選出一位同學(xué)上來(lái)講一個(gè)關(guān)于名人競(jìng)爭(zhēng)、拼搏的故事。
3、談感想：由主持人點(diǎn)名站起來(lái)，談?wù)劼犕晁膭t名人故事后的感想，以及今后自己準(zhǔn)備的行動(dòng)（6—8人）。
4、小品欣賞：每組表演小品（人數(shù)不限），可以從側(cè)面反映班會(huì)主題，每則小品完后，主持人談感想。
5、輕松一刻：玩一個(gè)游戲——“搶板凳”。最后勝利者獎(jiǎng)勵(lì)筆。（目的：真正體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的重要性）
6、名人名言：每組將收集的名人名言讓一位字跡最漂亮的人抄下來(lái)，并大聲朗誦，課后再貼于班級(jí)的“學(xué)習(xí)園地”，請(qǐng)同學(xué)們選擇一條作為自己的座右銘。
7、詩(shī)朗誦：普希金《忠告》（6人朗誦）
8、主持人結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們，這次主題班會(huì)即將要結(jié)束了，希望同學(xué)們從自身做起，了解到自身?xiàng)l件多差，環(huán)境的惡劣，你應(yīng)該奮起、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏。
注意事項(xiàng)：
1、表演的同學(xué)注意大方，聲音響亮，富有感情。
2、準(zhǔn)備要充分。
拼搏主題班會(huì)10
班會(huì)目的：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺(jué)性。
2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。
3、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，吸取他人的學(xué)習(xí)方法及經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)形成積極向上的學(xué)風(fēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、組織學(xué)生準(zhǔn)備故事、學(xué)習(xí)方法及經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)格言等。
班會(huì)時(shí)間：
星期一第7節(jié)課
班會(huì)過(guò)程：
甲：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽，讓我們心情愉悅。
乙：有一首詩(shī)叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我們回味無(wú)窮。
甲：從接受教育起，老師的教誨就在身邊——勤奮學(xué)習(xí)，追求永恒。我們清楚勤奮的內(nèi)涵，我們收獲勤奮的甘甜！
合：《立志拼搏成功》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
甲：從中國(guó)古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先，我為大家講一個(gè)《屈原洞中苦讀》的故事，屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。
乙：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，而那些同學(xué)的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨�？接下�?lái)讓我們聽一聽來(lái)自身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧！首先，有請(qǐng)張馨予、孫、陳晨、郝燕杰。
甲：聽了以上4位同學(xué)的發(fā)言，我想對(duì)大家的學(xué)習(xí)應(yīng)該有所幫助吧！
下面，請(qǐng)劉瑞同學(xué)為大家朗讀一個(gè)故事—————“成功就在每一天的努力里”，請(qǐng)大家認(rèn)真聽，思考這個(gè)故事中包含著什么道理？
乙：聽了同學(xué)朗讀的'故事，大家有什么感觸呢？我們有沒(méi)有目標(biāo)？我們的目標(biāo)是什么？請(qǐng)暢所欲言，談?wù)剛�(gè)人的想法吧（學(xué)生談感想）
甲：剛才，不少同學(xué)就聽到的故事發(fā)表了精彩的見解，從發(fā)言中，我可以總結(jié)出一個(gè)結(jié)論，或者說(shuō)是感受，同學(xué)們都明確地感受到了：我們有沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)并且愿意為之付出艱辛。越是沒(méi)有目標(biāo)就越容易犯錯(cuò)誤，就越容易把握不住方向，最后撞到校紀(jì)校規(guī)所不容的路上。有了目標(biāo)，還應(yīng)該有一種“珍惜現(xiàn)在，播種將來(lái)，勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒”的精神，這樣才能為自己書寫美好未來(lái)。
乙：一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。
甲：請(qǐng)聽，劉慧子詩(shī)朗誦《時(shí)光老人》。
乙：教育家說(shuō)時(shí)間就是知識(shí)。
甲：醫(yī)學(xué)家說(shuō)時(shí)間就是生命。
乙：工人說(shuō)時(shí)間就是財(cái)富。
甲：農(nóng)民說(shuō)時(shí)間就是糧食，就是豐收成果。
乙：同學(xué)們說(shuō)：時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是本領(lǐng)。
甲：格言警句可以激勵(lì)人們
乙：勤學(xué)的格言可以催人奮進(jìn)。
甲：沒(méi)有人天生就會(huì)學(xué)習(xí)，讓我們一起來(lái)分析一下他們偉人成功的原因吧？有請(qǐng)荊婉和于文君同學(xué)給大家故事《鑿壁偷光》、《關(guān)于學(xué)習(xí)的故事》
甲：同學(xué)們聽了這兩則小故事，我想大家一定受益匪淺。
乙：是啊，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要做到：a頭腦聰明客觀存在；b上課專心有目共睹；c作業(yè)認(rèn)真用心思考；d課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)。
甲：請(qǐng)同學(xué)們回憶，你所知道的有關(guān)勤學(xué)方面的格言。（同學(xué)分組搶答）
甲：聰明者——利用時(shí)間；求知者——抓緊時(shí)間；勤奮者——珍惜時(shí)間。
乙：同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，珍惜今日，請(qǐng)全班齊讀《今日歌》全班：今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！
人生百年幾今日，今日不為真可惜！
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。
甲：那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢？有請(qǐng)王海潮同學(xué)發(fā)言。a要有明確的目標(biāo)信念，這樣學(xué)習(xí)就不會(huì)得過(guò)且過(guò)！b興趣是最好的老師，它使學(xué)習(xí)事半功倍！c勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵，只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步！d經(jīng)擋誘惑，讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊！
乙：聽了王海潮同學(xué)發(fā)言，那么作為現(xiàn)代中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)趙潔談一談。
甲：同學(xué)們，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說(shuō)明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒(méi)有什么困難不能克服的！
乙：外界環(huán)境和條件，是人們學(xué)習(xí)的重要因素，但不是決定因素，一個(gè)人要取得成績(jī)，關(guān)鍵在于自己的刻苦努力。讓我們九班攜起手來(lái)，共創(chuàng)美好的未來(lái)。
請(qǐng)聽金秒、彭紫琪詩(shī)朗誦：
甲：有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭，乙：有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。
甲：同學(xué)們，讓我們每一個(gè)人珍惜每一分鐘，努力學(xué)習(xí)，乙：讓理想之舟一帆風(fēng)順地到達(dá)成功的彼岸。
合：讓我們從今天做起，努力學(xué)習(xí)，天天向上！
全班：從今天做起，努力學(xué)習(xí)，天天向上！請(qǐng)班主任總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
合：《珍惜今天，勤奮學(xué)習(xí)》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束！
拼搏主題班會(huì)11
一、活動(dòng)背景：
高一學(xué)生剛剛?cè)胄�，不能立刻適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的強(qiáng)度和節(jié)奏，尤其是理科難度驟然上升，使得一些同學(xué)無(wú)所適從，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極和畏懼的心理，針對(duì)這一情況，班主任當(dāng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并幫助學(xué)生做好心理調(diào)適和情緒疏導(dǎo)，將班風(fēng)引向積極明朗的方向。此次班會(huì)旨在用我校擊劍“博”的精神激勵(lì)學(xué)生在向困難挑戰(zhàn)的過(guò)程中體驗(yàn)拼搏和成功的樂(lè)趣，同時(shí)也希望能通過(guò)班會(huì)這個(gè)平臺(tái)給同學(xué)們一個(gè)各展其才得機(jī)會(huì)，并在這個(gè)新建立的班級(jí)中感受到青春的美好和集體的溫暖。
二、教育目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：理解拼搏的含義，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)以及面對(duì)高中學(xué)習(xí)的壓力，發(fā)揚(yáng)我校拼搏進(jìn)取的擊劍精神。
2、情感目標(biāo)：學(xué)生抒發(fā)青春的感受，通過(guò)師生間、同學(xué)間的相互交流，感受青春的可貴可愛之處，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待生活中所出現(xiàn)的問(wèn)題。
3、行為目標(biāo)：交流各自對(duì)“青春”的理解，共同成長(zhǎng)，在今后的學(xué)習(xí)生活中珍惜青春，勇于進(jìn)取。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生總負(fù)責(zé)人：
2、學(xué)生主持人做好串詞和發(fā)言的準(zhǔn)備
3、詩(shī)歌朗誦
4、頒獎(jiǎng)禮禮品、準(zhǔn)備獲獎(jiǎng)學(xué)好做好發(fā)言準(zhǔn)備
5、唱歌（
6、相聲
7、背景音樂(lè)準(zhǔn)備、播放負(fù)責(zé)：
8、背景ppt制作：
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩艘裕�
主持人A：青春悄無(wú)聲息地來(lái)了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來(lái)的
主持人B：青春邁著輕盈的腳步來(lái)了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來(lái)的合：拼搏進(jìn)取，唱響青春——高一（3）班主題班會(huì)，現(xiàn)在開始（二）配樂(lè)朗誦《青春之詩(shī)》
主持人B：三個(gè)月前的新面孔已變得不再陌生，三個(gè)月來(lái)的生活讓彼此相知相識(shí)
主持人A：從軍訓(xùn)到東方綠舟，短短的三個(gè)月，我們的腳步已走的很遠(yuǎn)
主持人A：下面請(qǐng)欣賞陳xx、趙澤宇同學(xué)帶來(lái)的朗誦《青春之詩(shī)》
�。ㄈ┗盍治�
主持人B：我們的青春活力動(dòng)感，富有生氣，下面帶來(lái)一段熱力四射的街舞，表演者：張瀚斌、鄧艾加、高依撒
主持人A：同學(xué)們的舞蹈讓我們?cè)诤涞亩斩嗔朔轃崆楹团�。在那么短的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)已經(jīng)成為了好朋友。
�。ㄋ模┫嗦暠硌�
主持人B：雖然這個(gè)班級(jí)建立才不久，但我們已親如一家，就像兄弟姐妹一樣。
主持人A：而且我們班級(jí)還是一個(gè)多才多藝的班級(jí)，主持人B：現(xiàn)在就讓我們有請(qǐng)韓文濤、楊達(dá)維同學(xué)為我們帶來(lái)相聲《鋼鐵是怎樣煉成的》
主持人A：看完了相聲不禁感嘆細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，我們?cè)谶@個(gè)班級(jí)的時(shí)間其實(shí)并不長(zhǎng)，那是什么使我們之間的默契那么好呢？
主持人B：那是緣于我們對(duì)這個(gè)班級(jí)的熱愛，每個(gè)人都會(huì)對(duì)這個(gè)集體傾盡自己的全力，還有，在這個(gè)班級(jí)中，我們每個(gè)人都過(guò)得很快樂(lè)。
主持人A：我們一直堅(jiān)信我們會(huì)擁有屬于自己的“一年三班的`傳奇”。
（五）歌曲《無(wú)名》
主持人B：在這個(gè)班級(jí)里每個(gè)人都是樂(lè)天派，每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容
主持人A：我們現(xiàn)在能這么快樂(lè)，與學(xué)校的努力，老師的幫助有很大的關(guān)系。正是因?yàn)橛辛怂麄儯覀儾拍苌畹萌绱藷o(wú)憂無(wú)慮
主持人B：現(xiàn)在讓我們閉上眼睛輕松一下。請(qǐng)欣賞顧悅同學(xué)演唱的歌曲《無(wú)名》
主持人A：在我們心中，老師們就像無(wú)名英雄，他們默默奉獻(xiàn)著自己，照亮了我們的未來(lái)人生路。我們要感謝老師在這段時(shí)間對(duì)我們的照顧和幫助。
�。┓窒砦覀�?cè)?jīng)的拼搏和學(xué)校生活剪影（配以集體詩(shī)朗誦）高一軍訓(xùn)照片、學(xué)工照片、運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游、平時(shí)學(xué)校生活照片展示，幻燈片放映。
主持人B：下面請(qǐng)聽朗誦《青春是什么》表演者：
主持人A：人生幾何，青春無(wú)多，讓我們搏出屬于自己的精彩的明天！
�。ㄆ撸┯螒蚧�(dòng)
主持人A：我們的各位認(rèn)課老師每天都與我們生活在一起，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處，相信我們對(duì)老師都已經(jīng)比較了解了。不如我們來(lái)做一個(gè)游戲：請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)模仿我們的各位認(rèn)課老師，然后由我們來(lái)猜。
主持人B：除了對(duì)老師的了解，相信我們同學(xué)之間也已經(jīng)打得火熱了�，F(xiàn)在，我們來(lái)模仿幾位班級(jí)的同學(xué)，大家來(lái)猜猜看他們是誰(shuí)？
�。ò耍┙�(jīng)驗(yàn)交流：（“金橘獎(jiǎng)”）
主持人A：玩過(guò)了好玩的游戲，相信同學(xué)們也在游戲中獲得了快樂(lè)。
主持人B：前些日子，我們剛剛經(jīng)過(guò)了期中考試的洗禮，同學(xué)們也了解了自己在年級(jí)、班級(jí)之中的排位，我們?yōu)檫@些在期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)準(zhǔn)備了一點(diǎn)小禮物。
主持人A：他，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，細(xì)心鉆研，有細(xì)水長(zhǎng)流般穩(wěn)定優(yōu)異的成績(jī)首先有請(qǐng)最佳男學(xué)員獎(jiǎng)得主李xx同學(xué)上前領(lǐng)獎(jiǎng)，希望你能夠再接再厲，為班級(jí)爭(zhēng)光。
她，溫文爾雅，秀外慧中，成績(jī)優(yōu)異且穩(wěn)定，有請(qǐng)最佳女學(xué)員獎(jiǎng)得主董xx同學(xué)。
主持人B：他，勤勤懇懇，善思好學(xué)，一直表現(xiàn)良好，接下來(lái)是聞雞起舞獎(jiǎng)得主：徐嘉琦同學(xué)，他的努力，他的付出，相信大家在課余時(shí)間可以深刻的感受到。
主持人A：她生性活潑，好學(xué)好問(wèn)，有很大進(jìn)步。學(xué)而不厭獎(jiǎng)的得主是陳xx，她優(yōu)異的成績(jī)與她的好學(xué)精神是分不開的。
主持人B：他，端正態(tài)度，勤于思考，成績(jī)進(jìn)步明顯。最后是突飛猛進(jìn)獎(jiǎng)，從原來(lái)的年級(jí)第8名上升到了第5名，在這次考試當(dāng)中，我們看到了他的毅力與執(zhí)著，他就是張xx同學(xué)。
主持人A：最后讓我們?cè)贋樗麄儷I(xiàn)上我們的掌聲。
主持人B：同時(shí)也希望同學(xué)們可以在以后的考試中更加努力，發(fā)揮自己的完美水平。
�。ň牛┲鞒秩双I(xiàn)唱
主持人A：青春是寶貴的，如今主持人A6歲的我們，正在度過(guò)人生中的花季。
主持人B：美好的時(shí)光總是短暫的，快樂(lè)的秒針卻不會(huì)止步。
主持人A：曹xx，聽說(shuō)你也很會(huì)唱歌，在班會(huì)臨近尾聲的時(shí)候，同學(xué)們要不要聽主持人唱歌��？最后，讓我們來(lái)靜靜聆聽曹xx同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲《當(dāng)》
�。ㄊ┲鞒秩私Y(jié)束語(yǔ)：
這次主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
拼搏主題班會(huì)12
班會(huì)目的：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識(shí)到好
習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺(jué)性。
2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不
良習(xí)慣，提高自我控制能力。
3、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，吸取他人的學(xué)習(xí)方法及經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)形成積極向上的學(xué)風(fēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、組織學(xué)生準(zhǔn)備故事、學(xué)習(xí)方法及經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)格
言等。
班會(huì)時(shí)間：星期一第7節(jié)課
班會(huì)過(guò)程：
甲：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽，讓我們心情愉悅。
乙：有一首詩(shī)叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我們回味無(wú)窮。
甲：從接受教育起，老師的教誨就在身邊——勤奮學(xué)習(xí)，追求永恒。
我們清楚勤奮的內(nèi)涵，我們收獲勤奮的甘甜！
合：《立志拼搏成功》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
甲：從中國(guó)古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”
等。首先，我為大家講一個(gè)《屈原洞中苦讀》的故事，屈原小時(shí)侯不顧
長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。
經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了
豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。
乙：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，而那些同學(xué)的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨�？接下�?lái)讓我們聽一聽來(lái)自身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧！首先，有請(qǐng)張馨予、孫珺、陳晨、郝燕杰。
甲：聽了以上4位同學(xué)的發(fā)言，我想對(duì)大家的學(xué)習(xí)應(yīng)該有所幫助吧！
下面，請(qǐng)劉瑞同學(xué)為大家朗讀一個(gè)故事—————“成功就在每一天的努力里”，請(qǐng)大家認(rèn)真聽，思考這個(gè)故事中包含著什么道理？乙：聽了同學(xué)朗讀的故事，大家有什么感觸呢？我們有沒(méi)有目標(biāo)？我們的目標(biāo)是什么？請(qǐng)暢所欲言，談?wù)剛�(gè)人的想法吧（學(xué)生談感想）甲：剛才，不少同學(xué)就聽到的故事發(fā)表了精彩的見解，從發(fā)言中，我可以總結(jié)出一個(gè)結(jié)論，或者說(shuō)是感受，同學(xué)們都明確地感受到了：我們有沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)并且愿意為之付出艱辛。越是沒(méi)有目標(biāo)就越容易犯錯(cuò)誤，就越容易把握不住方向，最后撞到校紀(jì)校規(guī)所不容的路上。有了目標(biāo)，還應(yīng)該有一種“珍惜現(xiàn)在，播種將來(lái)，勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒”的精神，這樣才能為自己書寫美好未來(lái)。
乙：一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。
甲：請(qǐng)聽，劉慧子詩(shī)朗誦《時(shí)光老人》。
乙：教育家說(shuō)時(shí)間就是知識(shí)。
甲：醫(yī)學(xué)家說(shuō)時(shí)間就是生命。
乙：工人說(shuō)時(shí)間就是財(cái)富。
甲：農(nóng)民說(shuō)時(shí)間就是糧食，就是豐收成果。
乙：同學(xué)們說(shuō)：時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是本領(lǐng)。
甲：格言警句可以激勵(lì)人們
乙：勤學(xué)的格言可以催人奮進(jìn)。甲：沒(méi)有人天生就會(huì)學(xué)習(xí)，讓我們一起來(lái)分析一下他們偉人成功的原因吧？有請(qǐng)荊婉和于文君同學(xué)給大家故事《鑿壁偷光》、《關(guān)于學(xué)習(xí)的故事》
甲：同學(xué)們聽了這兩則小故事，我想大家一定受益匪淺。
乙：是啊，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要做到：
A頭腦聰明客觀存在B上課專心有目共睹
C作業(yè)認(rèn)真用心思考
D課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)。
甲：請(qǐng)同學(xué)們回憶，你所知道的.有關(guān)勤學(xué)方面的格言。（同學(xué)分組搶答）
甲：聰明者——利用時(shí)間；求知者——抓緊時(shí)間；勤奮者——珍惜時(shí)間。乙：同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，珍惜今日，請(qǐng)全班齊讀《今日歌》全班：今日復(fù)今日，今日何其少！
今日又不為，此事何時(shí)了！
人生百年幾今日，今日不為真可惜！
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。
甲：那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢？有請(qǐng)王海潮同學(xué)發(fā)言
A要有明確的目標(biāo)信念，這樣學(xué)習(xí)就不會(huì)得過(guò)且過(guò)！
B興趣是最好的老師，它使學(xué)習(xí)事半功倍！
C勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵，只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步！
D經(jīng)擋誘惑，讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊！乙：聽了王海潮同學(xué)發(fā)言，那么作為現(xiàn)代中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)趙潔談一談。
甲：同學(xué)們，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說(shuō)明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒(méi)有什么困難不能克服的！乙：外界環(huán)境和條件，是人們學(xué)習(xí)的重要因素，但不是決定因素，一個(gè)人要取得成績(jī)，關(guān)鍵在于自己的刻苦努力。讓我們九班攜起手來(lái)，共創(chuàng)美好的未來(lái)。
請(qǐng)聽金秒、彭紫琪詩(shī)朗誦：
甲：有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭，乙：有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。
甲：同學(xué)們，讓我們每一個(gè)人珍惜每一分鐘，努力學(xué)習(xí)，乙：讓理想之舟一帆風(fēng)順地到達(dá)成功的彼岸。
合：讓我們從今天做起，努力學(xué)習(xí)，天天向上！
全班：從今天做起，努力學(xué)習(xí)，天天向上！
請(qǐng)班主任總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
拼搏主題班會(huì)13
年級(jí)、班級(jí)：
九年級(jí)二班
班級(jí)人數(shù)：
56
時(shí)間：
20xx年11月5日
班會(huì)目的：
培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息、拼搏進(jìn)取的精神。幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。
班會(huì)背景：
初三是初中生活的最后一年，如何成功的度過(guò)這一年，對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。通過(guò)與學(xué)生的溝通交流發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動(dòng)，缺乏一種吃苦耐勞的拼搏精神，同時(shí)有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法不正確。對(duì)此，特召開此次主題班會(huì)，希望可以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初三的生活。
活動(dòng)流程：
一、情境導(dǎo)入：
1、課前播放歌曲《明天會(huì)更好》為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)期待明天，憧憬未來(lái)的美好氛圍。
2、讓學(xué)生向大家傾訴自己升入初三的真實(shí)感受。
二、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難和壓力，交流尋找解決的方法。
1、學(xué)生自由交流解決的方法。
2、師生共同探究，尋找更多更好的`解決方法。
觀看比賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員拼搏奪冠的比賽視頻。
讓學(xué)生交流自己還知道哪些人具有自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神。
讓班內(nèi)成績(jī)最好的學(xué)生為大家交流成功的經(jīng)驗(yàn)。
老師總結(jié)并提出建議。
三、老師寄語(yǔ)
同學(xué)們，人生只有三天，昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還沒(méi)有到來(lái)，我們可以把握和擁有的只有今天，珍惜今天，才能擁有無(wú)悔的昨天，才能擁抱美好的明天，讓我們?cè)谄床袏^進(jìn)，在奮進(jìn)中求索！
拼搏主題班會(huì)14
班會(huì)主題：努力拼搏，收獲碩果
班會(huì)地點(diǎn)：901班
班會(huì)時(shí)間：20xx年12月30日
班會(huì)目的：現(xiàn)在離期末考試只剩7天，在期末考試來(lái)臨之際，通過(guò)班會(huì)使投入復(fù)習(xí)，努力拼搏，備戰(zhàn)期末。
活動(dòng)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)時(shí)間十分有限，要在這有限的時(shí)間內(nèi)分清“重和急”、“輕和緩”�！爸睾图薄敝傅氖亲约荷形磸�(fù)習(xí)或只要投入時(shí)間就可以掌握的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)科，對(duì)這部分要重點(diǎn)“掃蕩”。“輕和緩”指的是非重點(diǎn)，難度小，占分不多的部分，也可以是自己掌握得比較好的部分。
一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
高效聽課――課堂45分鐘是學(xué)習(xí)中最重要的.一環(huán)。積極思考，緊跟老師思路，大聲回答問(wèn)題，積極回應(yīng)老師，不會(huì)的問(wèn)題一定要趁下課時(shí)間去解決（問(wèn)小組長(zhǎng)或者老師）。課堂是關(guān)鍵，一定要有好的聽講狀態(tài)。
二、了解各學(xué)科的特點(diǎn)
數(shù)學(xué)：注重動(dòng)腦，用腦子做題，每次測(cè)試完要認(rèn)真總結(jié)，務(wù)必糾錯(cuò)！語(yǔ)文、英語(yǔ)：注意平時(shí)的積累及老師的要求，文科不能拉分，要縮小差距。政治、歷史注重把老師為大家印制的知識(shí)點(diǎn)及課本所劃的內(nèi)容背熟練，關(guān)鍵在勤，此時(shí)不背，更待何時(shí)？總之，要利用好一切時(shí)間，不閑談，不發(fā)呆，不次磨，時(shí)刻有事做，時(shí)時(shí)有題做，抓好課堂45分鐘！
三、臨考時(shí)間的分配對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)科目可以少花時(shí)間復(fù)習(xí)，對(duì)自己相對(duì)薄弱或之前較少?gòu)?fù)習(xí)的科目要多花時(shí)間。特別是政治、歷史是提分的關(guān)鍵時(shí)期，這些科目是突擊性較強(qiáng)的科目，我們考前一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，利用好僅有的幾節(jié)課和日清時(shí)間，晚上的讀背內(nèi)容保證讀背質(zhì)量。
在這臨近考試的最后一周內(nèi)，我決心：克服艱苦，排除萬(wàn)難。面對(duì)考試，沉著冷靜；面對(duì)作業(yè)，不叫苦累；認(rèn)真完成，吸取經(jīng)驗(yàn)；面對(duì)老師，大膽請(qǐng)教；面對(duì)同學(xué)，互相督促。以沉著的心態(tài)，堅(jiān)定的信念，迎接挑戰(zhàn)！
拼搏主題班會(huì)15
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
下午好!
A:正所謂"有緣千里來(lái)相會(huì),無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)"
B:我們有緣相識(shí)在xx學(xué)校20xx級(jí)(5)班這個(gè)大家庭里,我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。
A：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。
B：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能。
A：流沙不能凝集成塔
B：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈，而這種力量就叫做凝聚力。
AB：現(xiàn)在，我宣布20xx級(jí)(5)班“團(tuán)結(jié)拼搏奮進(jìn)”主題班會(huì)正式開始。
A：什么是團(tuán)結(jié)呢?
B：哲學(xué)家說(shuō)：“團(tuán)結(jié)是一種精神力量，是一種結(jié)合美”。
A：作家說(shuō)：“團(tuán)結(jié)是創(chuàng)意，筆、文字結(jié)合的精美詩(shī)篇”。
B：舵手說(shuō)：“團(tuán)結(jié)是大家力挽狂瀾的默契配合”。
A：畫家說(shuō)：“團(tuán)結(jié)是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫�！�
B：將軍說(shuō)：“團(tuán)結(jié)是指揮者運(yùn)籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。
AB：我們說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是班集體里共同拼搏奮進(jìn)”。在我們的生活中，每時(shí)每刻都不離不開團(tuán)結(jié)。
A：下面有請(qǐng)XXX同學(xué)帶來(lái)故事《一滴小水珠》
B：聽了這個(gè)故事大家有何感受?小水珠的力量單薄，無(wú)法抵御強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽(yáng)光，所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。
B:由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他們的關(guān)系一樣呢?
A：“千人同心，則得千人力，萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”。我們整個(gè)班集體應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，不然吃虧的是我們自己啊!
B：我深有同感，這個(gè)故事讓我想到了一個(gè)漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個(gè)人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠(yuǎn)組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人!而當(dāng)一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團(tuán)結(jié)一心，眾志成城。
B：那么，接下來(lái)，讓我們欣賞并跟唱音樂(lè)《團(tuán)結(jié)就是力量》
A：是啊，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)乃是成功。
B：讓我們都團(tuán)結(jié)起來(lái)，行動(dòng)起來(lái)，使班級(jí)更加具有凝聚力。請(qǐng)欣賞小品《自習(xí)課》
A:團(tuán)結(jié)的精神離不開大家的奉獻(xiàn)，一個(gè)班級(jí)中同樣也缺少不了這種奉獻(xiàn)精神，而班干部是班級(jí)核心的帶頭人，更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。
B:所以，我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)為班級(jí)付出的班干部充滿感激。
A:俗話說(shuō)，團(tuán)結(jié)是成功的前提，那么拼搏就是成功的關(guān)鍵。
B:從古至今，經(jīng)過(guò)拼搏成偉績(jī)的人不勝枚舉，我們從他們的背后，看到的是拼搏，是奮斗，是汗水。下面，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《拼搏》
A:學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路，多少人為達(dá)到那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼;
B:又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險(xiǎn)陡
A:看，狂風(fēng)折斷過(guò)海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長(zhǎng)空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過(guò)無(wú)數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動(dòng)，那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂嗎?
B:這才是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。
A:現(xiàn)在的我們我們正值青春，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進(jìn)，讓波濤更加洶涌、澎湃吧!展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時(shí)代前進(jìn)!有請(qǐng)xxx同學(xué)為我們演講《爬山虎的故事》
B:青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展全包含在這兩個(gè)字之中——奮斗!只有奮斗，才能治愈過(guò)去的創(chuàng)傷;只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在。
A：是的，正是因?yàn)槿f(wàn)朵鮮花的匯聚，才成就了花的'海洋;
B：因?yàn)闊o(wú)數(shù)小溪的加入，所以成就了雄渾的大海。
AB：因?yàn)槿w同學(xué)的努力，所以組成了我們溫暖的班集體。
AB：我們要記住溫暖的集體是全班同學(xué)的執(zhí)情和愛凝集起來(lái)的。
A：即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應(yīng)該明白，一枝獨(dú)放不是春天，萬(wàn)紫千紅才是春。即使自己是一棵傲然獨(dú)立的松柏，也應(yīng)該明白，一枝獨(dú)秀不算英雄，成行成排的樹林才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城。即使自己是一艘整裝待發(fā)的帆船，也應(yīng)該明白，一船獨(dú)行不算風(fēng)景，千帆競(jìng)發(fā)才能顯示大海的壯闊!請(qǐng)欣賞全班齊唱《眾人劃槳開大船》。
AB：當(dāng)然大船的航行還少不了一個(gè)掌舵人-班主任陳老師，正是在班主任陳老師的指導(dǎo)下，我們八年(5)班才會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)。我們掌聲有請(qǐng)陳老師給我們說(shuō)兩句。
AB：下面我宣布，本次主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，(面朝觀眾席)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的觀看和指導(dǎo)。請(qǐng)同學(xué)依次退場(chǎng)。
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