[精]法制教育主題班會優秀3篇
在現實學習生活中,大家都參加過不少主題班會吧?主題班會有鮮明的主題和明確的目的,既是對學生進行教育的活動形式,又是使學生得到鍛煉的活動方式。是不是正在為策劃一個主題班會而發愁?以下是小編精心整理的法制教育主題班會優秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。
法制教育主題班會優秀1
活動目標:
在全班貫徹《青少年保護法》。使全體同學了解此法律,讓同學懂得用法律工具來保護自己。幫助同學了解一些知識,做一個懂法知法的好學生,做一個全面發展的好學生。
活動設計:
一、主持人簡要介紹一下《未成年人年保護法》,了解未成年人保護法關于家庭保護,學校保護,社會保護等方面的內容。主持人:老師們、同學們,大家好!"五好”對于同學們來說已很熟悉了,隨著社會的不斷發展,社會對每個人的要求越來越高,為了讓校園更和諧,社會更美好,祖國更昌盛,那就請不斷完善自己,一起來做到“五好”!下面我們一起來說說怎樣遵紀守法。校園里,有許許多多不同的規定,約束著每一位同學,這是同學們應該遵守的,也是必須遵守的。對每個人而言,學校規定是一樣的,一個好的校園,不僅僅是同學們成績好,素質高低也很重要的,咱們的校園的校訓不是人和興校嗎?也就是說只要每一位同學能時刻想到遵守校園的規定,那我們的校園就不是很融洽,更興旺嗎?就校園而言是這樣,對于一個國家也是如此。我們是祖國的希望,讓我們以國家昌盛為先,人民利益至上,勤奮自勉,奮發有為,創造自己美好的未來,創造祖國美好的明天!那么對于我們同學現在所應該遵守的'法律是什么呢?今天就讓三一班帶我們走進未成年人保護法。
二、由本班同學:李開元、聶成旭、尹杰表演小品《體罰》。主持人:請大家猜猜這個小品是關于未成年人保護法中的哪個部分?主持人:看了這個小品后,大家談談對這個小品的感想?請同學們談一談看完小品后的感想。主持人:從剛才這個小品中我們知道了:父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環境,依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務。禁止對未成年人實施家庭暴力,禁止虐待、遺棄未成年人,不能打孩子,對孩子要絕對尊重。禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為,不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。
三、觀賞小品《可憐的非非》,此小品有本班同學:王雪梅、劉婷婷、蘭群出演。請同學談一下自己的感想。王海培:如果我們遇到了像小品種的非非一樣,我們可以向公安請求幫助。裴訓普:我覺得家長要尊重孩子的選擇。
四、學習案例:接下來由主持人馬嘉樂讀一些案例。請同學談一下自己的感想。
五、法律知識競賽:主持人:下面有20道選擇題,請每個小組派3人參加比賽。我先來讀下參賽規則:每個小組派三人參加比賽,支持人讀完題目可搶答,每組最多可答5道題,哪個小組回答的多,就可獲勝,答對題者可獲得精美禮品一份。開始比賽!
六、班主任總結發言同學們的這次班會召開得很成功,愿大家在生活能運用好法律這個武器,懂得自我保護,維護自己的正當權利;同時我們也要認真履行好各項義務,做一名合格的小公民。
七、主持人結束語:主持人:這個國家是屬于大家的,而它的和平也得靠每一個人來維護,俗話說:國有國法,家有家規,一個國家就像一個大家庭,也得有它的秩序!記得中國一位名人說過:“國家以法制為先,法制以尊行為為要,能尊行而后有法制,有法制而后有國家,這句話便告訴我們:一個國家,想要達到繁榮昌盛,必須立下法制,而有了法,人人就得遵守。這樣人民才會幸福,國家才會安康,那世界會變得更美好!作為未成年人的我們,就像那剛冒出頭的小樹苗,稍有不慎便會彎曲,從而走向歧路,在校的我們,要用校規來約束自己,讓未成年熟的心受到保護,讓它健康成長,最后我希望在座的每一位同學,老師以及社會上的每一個公民,能時刻捍衛神圣憲法,維護法律的尊嚴。
一、教學目的:
加強法制教育宣傳,增強學生的自我保護意識,讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
二、情感態度與價值觀:
強法制教育宣傳,增強學生的自我保護意識,讓學生養成學法,懂法,依法辦事的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
三、知識技能目標:
讓學生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學生在遇到一些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。
四、教學重點:
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
五、教學過程:
保護未成年人健康成長,已逐步成為全社會的共識。然而,社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長,教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以,在加強來自家庭,學校,社會保護的同時,未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識,依法自律,正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
(一)正確對待父母和學校的教育
隨著年齡的增長,未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的,有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進去,甚至動不動就與父母頂撞,耍態度,發脾氣;對教師的批評教育很反感,認為是和自己過意不去。如果連教師,家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現偏差。
(二)學會運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得,當自己的合法權益受到侵害時,自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害,而且是維護法律的尊嚴。
(三)中學生預防侵害的基本原則與基本方法
原則:
1、依靠法律
2、依靠組織,預防違法犯罪對自己的侵害
3、依靠群眾,預防違法犯罪行為對自己的侵害
4、依靠智慧,預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭。
法制教育主題班會優秀2
【教學目的】
1、培養學生基本法律意識,幫助學生樹立守法觀念和法律信仰,法制教育主題班會活動方案。
2、增強學生的法制觀念,使他們懂得遵紀守法的道理,知道如何用法律的武器來保護自己。
【會場布置】
1、用幻燈片打出標題。
2、將教室座位布置成矩形,讓學生面對面地交流,有利于學生盡情地發表自己的感想。
【教學形式】
學生主持,由具體案例鋪開,讓學生參與討論,發言,相互交流感想和學習體會。
【教學手段】
小組討論,個別發言,教師總結,規劃方案《法制教育主題班會活動方案》。
【教學流程】
一、案例引出:
主持人宣讀案例:
事情發生在小區的住宅樓,這天正是星期日,三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲,甲失手將乙推出窗外,重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青,血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來,乙被市醫院急救車救走。
二、學生討論:
(用幻燈片打出問題1:甲失手打傷乙,算不算違法?)
學生:我認為甲是不小心把乙碰下去的,不是故意的,所以不能算是違法;
學生:不對,如果說甲不違法的話,那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎?
學生:我也認為不應該因為不是故意的,就不違法,那這樣的話,打傷了人,只要說不是故意的,不都可以逃脫法律了嗎?
學生:我覺得雖說甲不是故意推乙下去的,但他的行為已經造成了對乙的'嚴重傷害,所以他是違法行為。
學生:我想這是一個非常嚴肅的法律問題,從法律的角度而言,傷害了他人的合法的人身權利,并且達到了法律所規定的程度,就會構成違法,不管你是有意還是無意。
老師:有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開玩笑,你打我一下,我打你一下,沒什么傷害,不是違法,但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上,把眼睛打壞了,達到傷殘的程度,那他就是違法了,就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷,顯然違法了。
主持人:乙經醫院的全力搶救,雖然脫離了危險,但仍被醫療鑒定部門確定為重傷,我再請問同學們:(用幻燈片打出問題2:甲違反了什么法?)
學生:他犯了傷害罪。
學生:他的行為造成了乙的嚴重受傷,所以他侵犯了乙的人身權利。
班會主要內容
1、加強法紀教育,引導學生學法、守法,用法律維護自身權益。
2、強化安全教育,防止發生交通、溺水、食物中毒等事故。要鞏固和拓展“鹽城市中小學生‘五個遠離’萬人簽名活動”成果,教育廣大青少年學生遠離不良文化、遠離誘惑、遠離“四廳(游戲廳、歌舞廳、錄像廳、OK廳)一室(臺球室)一吧(網吧)”、遠離某某某、遠離毒品,堅決杜絕由此引發的違法犯罪。
安全教育倡議書
寒假生活又開始了。中學生如何度過一個愉快的暑期,安全問題至關重要。在這里,給中學生提些安全建議:
1、外出路途遠,防盜防欺騙
不論是回家還是外出社會實踐考察,同學們都應該時刻注意路途安全,包括:注意交通安全,不乘坐非法運營車輛;在回家旅途時要時刻注意自身財物安全,防止不法分子盜竊財物;中學生社會經驗少,容易被騙子利用其單純進行欺騙,旅途過中不要隨意和陌生人說話,提高警惕,防止上當受騙;長途旅程的同學要盡量結伴或與家人同行。
2、在家期間注意事項
在家期間保證生活有規律,飲食健康;不參加危險性活動,更要做一個合格中學生,遵紀守法,崇尚科學,不參加任何封建迷信某某某活動。
3、做好假期學習生活安排
一些同學利用假期時間選修了自己感興趣的課程;除此之外,同學們也有各自不同的其他選擇,比如有的同學積極參加社會實踐活動,把所學知識運用于實踐,增長自己的閱歷,也有的同學選擇博覽群書,拓寬自己的知識面等。不管同學們選擇何種方式,都希望大家能夠珍惜時間、做好安排、有所收獲,過一個安全、健康、快樂、充實的寒假。
法制教育主題班會優秀3
活動目的
通過學法、知法、守法的事例,教育學生在社會上要遵紀守法,并懂得首先要從遵紀做起。
活動要點
1、學會學法、知法、守法,并懂得守法首先要從遵守紀律做起。
2、做遵紀守法的好少年。
活動準備
2、課前搜集一些關于論述紀律與自由的格言名句。
3、幻燈字幕3幅,錄音機,錄音帶。
4、學生思想狀況分析:
①法律意識淡薄,缺乏對“知法守法”的深刻理解。
②個別學生不能自覺遵紀守法。
活動過程
一、導入課題:
同學們,講課之前,老師向你們提出這樣一個問題:假如你在馬路上行走,有人欺侮了你,你會怎么辦?回答得很好,我們當中有些人表現出了一種無畏的英雄氣概,但這并不是最理想的處理問題的方式,如果遇到攔路搶劫的事,我們最好能運用法律保護自己,做一個知法守法的好少年。這節課我們一起來學習,請聽故事。
二、講述故事,激情明理:
1、創設情境、講述故事。(放錄音配樂,邊講邊出示掛圖。)
2、提出問題,引導明理:問題:(投影字幕)
①當別人對小強強行搜身時,小強是怎樣做的?
②小強為什么不讓哥哥去報復?如果去報復后會造成什么后果?
③小強為什么能受到別人的稱贊?
3、帶著問題,閱讀課文。
4、師生共議,明確道理。學生議論,教師小結。
小結:
①小強在被別人攔住,遭受恐嚇的時候,并沒有被嚇倒,他勇敢地站在那里,冷靜地勸說那幾個人;當那幾個青年強行對他搜身時,小強利用自己所學的法律知識保護了自己,指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強,你這時會怎樣做?說的很好,我們要用法律保護自己,首先必須知法、懂法,這就要求我們平時必須多學法律知識,只有掌握了法律知識,才能知道什么是違法犯罪,才能在自己受到傷害時保護自己。
②是的,小強清楚地知道:如果哥哥去找他們,一定會用暴力報復他們,而使用暴力去報復人是違法的,因此小強不讓哥哥去找他們。小強這樣做有兩個好處:一是避免了一場流血的事件,二是使哥哥免于違法。當然這一切都是與小強知法守法分不開的。假設這件事發生在你身上,你的親人要去報復別人,你會怎樣做?假如那幾個青年是你的親人,你又會怎樣做?
小結:以后,我們一定要多學些法律知識,不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事,一定要勸阻。如果已經做了違法的事,一定要勸說他們到公安機關自首。讓我們共同努力,維護社會治安,做一個知法守法的好少年,好嗎?
③小結:小強之所以受到人們的稱贊,是因為他平時學習了很多法律知識,知道用法律去勸阻別人不違法,模范地做到了學法、知法、守法。
三、拓寬知識,深化明理:列舉事例,強化明理。
小強是我們青少年學法、知法、守法的典范。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎?小結:你們說的這些事跡,有很多老師也知道,他們一方面自己遵紀守法,另一方面用法律終止別人違法,雖然不是轟轟烈烈的壯舉,卻維護了社會的安寧,我們要向他們學習。
四、對比討論,辨析明理:(投影字幕)
①少年兒童是國家的小公民,應該學法、知法、守法。
小結:少年兒童是祖國未來的建設者,有權利和義務維護祖國的安定,因此應該學法、知法、守法。
②少年兒童天真活潑,不應該受法律的約束。
小結:天真活潑并不是無拘無束,少年兒童的天真活潑是在以紀律和法律為前提條件下的天真活潑,所以也應以遵紀守法為先決條件。
③你準備怎樣做一個知法守法的好少年。
小結:從小學法、知法、守法,同時要運用法律知識勸阻別人的違法行為,為維護社會的安定做出貢獻。
五、簡單總結,激情導行
同學們,這節課我們學習了運用法律知識保護自己希望你們從小做起,從現在做起,認真學習法律知識,從小遵守紀律,長大遵守法律,做一個知法守法的合格公民。
為了使學生進一步了解預防未成年人犯罪的意義和內容,增強法制觀念,提高守法自覺性,樹立天和小學文明學生新形象,爭做遵紀守法的好公民。學校將12月定為法制教育宣傳月,制定了詳細的活動方案,各班根據方案內容,開展了豐富多彩的活動,現總結如下:
第一,利用國旗下講話,營造法制教育氛圍。
利用國旗下講話的時間,向學生宣傳法制知識,發動全體學生有意識、有計劃地參與活動。
第二,充分利用校園宣傳陣地,進行法制宣傳。
1.利用校園閉路電視,播放法制錄像。
組織全體學生觀看《與法同行》主題教育片。觀看后,利用班會課時間,對學生們較為關注的問題進行討論,讓大家暢所欲言,并對問題進行解決。通過這種形式的法制教育,讓學生們更直觀的了解法制方面的'問題,從而加深印象,避免了學生們在法制方面容易出現的誤區和錯誤行為。
2.利用紅領巾小廣播、晨會課狠抓普法教育,增強學生的法制意識。
第三,分年級段開展活動,落實法制教育相關要求。
一、二年級各中隊在中隊輔導員的組織下,通過講故事的形式讓學生了解相關法律法規,教育學生遵紀守法;三、四年級的同學通過開展“法制知識競賽”對一些法律法規有了進一步的認識,三(1)、四(3)兩個班級在競賽中取得了優異的成績;
五、六年級在“小學生與法律”征文比賽中,結合實際談了自己應怎樣爭做守法小公民,寫出了活動的真實感受。
第四,聆聽講座,提升認識。
對兒童法制教育并不是一朝一夕的事。在今后,我們將以此次的法律教育宣傳月為起點,更加重視學校的法制教育工作,常抓不懈,努力創建更多更優的教育陣地。總之,法制教育是學校德育工作的重中之中,我們將持之以恒地開展好此項工作,為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。
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