（精選）感恩主題班會（通用20篇）
在平時的學習中，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。你所了解的主題班會都是什么樣的？以下是小編為大家收集的（精選）感恩主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩主題班會 1
一、老師開場白
人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少年輕人令人遺憾地成了不會感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，誠信守紀，巧學善思，來回報父母、回報老師、回報社會。
借這次班會，老師想送給大一句話——“要謹守你父親的誡命，不可離棄你母親的法則。因為誡命是燈，法則是光；訓誨的責備是生命的道�！迸c同學們共勉。
二、第一站――感恩父母。
1、導入
是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的人生標記――名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中？
是誰，在我們生病的時候，心會縮成石塊，無數次向上蒼祈禱我們的康復，甚至愿意災難以數十倍的強度降臨于他們身上，以換取我們的平安？
又是誰，我們的每一次成功，都如同經過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們的心底？
沒錯，他們就是我們的父母。也許由于學習繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。
那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。
讓我們帶著這感動，開始我們的班會――感恩父母。
2、播放有關感恩的視頻件（或者學生講述故事《左右》）
3、現場采觀后感
三、第二站――父母和孩子之間的`對話
1、父母寫給兒女的信（配樂朗誦）
2、學生演唱歌曲《父親》
3、女生朗誦寫給父親的信
4、學生演唱歌曲《母親》
5、男生朗誦學給母親的信
6、配樂詩朗誦《感恩父母》（全體學生）
主持人發言。
感恩的方式其實實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。
四、倡議：
本班孝敬父母月正式啟動——為父母作一件事（洗腳，做飯等）
五、齊唱《感恩的心》
歌聲中為父母獻花表示感謝，同時主持人代表全班感謝各位老師和學生的參加，宣布班會結束。
感恩主題班會 2
一、班會目的
通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發現想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。明白在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
活動過程：
一、引入
主持人：親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現在開始。
二、學會感恩
感恩父母
學習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
三位同學分別朗誦：《母親》、《父愛》
主持人：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
同學朗讀文章：《給媽媽的.一封信》。
主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛��！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。
學生回想自己父母，然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！
感恩老師
主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情表達內心的感受學生請聽朗誦：《謝謝您，老師》
全班合唱：《每當走過老師窗前》
班長主持人：
老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。（展示名言俗語）
不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德誰給我一滴水，我便回報他整個大海。 ──華梅一顆感謝的心決不會憤世嫉俗！──陶恕
我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。 ──海倫·凱勒受人滴水之恩當涌泉相報。真情行動
班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學生動手寫賀卡幾位學生交流），請幾位讀給大家聽聽！
班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！
三、活動總結
班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。
讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
今天的感恩節是一個不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
【承接】感恩節的故事中，人們感謝上帝而產生了感恩節。在現實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。
【游戲】請同學們拿出一張白紙，在紙上寫下自己最想要感恩的人，并備注自己的名字，折疊后每組派一個代表抽簽，被抽到的幾位同學上臺分享自己心目中最想要感恩的人，
【總結】“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學習；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發現人的優點，發現要感謝的人。
【承接】找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立；凡是學會感激，感激一切使你成長的人。
�。ń處煟┏松磉叺娜耍覀円掠诎l現想感謝的人，因為無形中
他們的一舉一動都會使你成長。
【引入】生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。（王符）在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節日充分地表達我們的感恩，母親節、父親節、教師節等等。
學習手語歌曲《感恩的心》（播放歌曲）我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運花開花落我一樣會珍惜
感恩主題班會 3
活動目的：
現在的同學都是獨生子女，生活中處在很多家長和周圍的人的關懷和呵護的氛圍中，長期處在這樣的環境中，很多同學慢慢的淡忘了作為父母或周圍的人為自己的付出。學會感恩，不僅是感謝大恩大德，還要把感恩當作一種生活態度。
活動時間：
20xx年5月12日
活動準備：
1.查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊等車；
2.排演父與子沖突的小品；
3.設計感恩的節目：蒙眼設障走路；
4.設計感恩老師和父母的節目。
活動步驟和紀實：
B：踏著滾滾歷史的車轍，透過千年的塵埃，代代相傳的浪漫經典之作《白蛇傳》讓我們看到了感動人心的故事。
A：千年之前，市井之邊，有位書生救了一條白蛇，白蛇修煉了千年，化為人形，為的就是報救命之恩，于是《白蛇傳》中不僅有凄美的愛情故事，更有一份感恩的深情。
B：感恩自然，因為自然賦予我們生命感恩社會，因為社會給與我們安寧。
A：感恩父母，他們是無私無償地愛著我們感恩他人，即使是擦身而過。也一定有曾經于我有恩的人。
B：高二（8）班“感恩”主題班會現在開始
A：生活之中，我們需要感恩，通過感恩，讓我們擁有純潔的心靈和善良的品質。
B：因為感恩我們用清亮的雙眼觀察周遭的一切因為感恩我們在不經意間出現生活的美與真因為感恩我們在生活的點滴中拾到了幸福。
A：如謂人生，則父母之恩最偉大，從養育到教養，父母對我們的恩情難以回報，我們是否有此感受？有些人恐怕至今都未能意識到下面，讓我們來看段視頻新聞講述的是父母長輩為已工作的子女排隊等公交的事情。
視頻新聞
B：下面，在我們班級里，我們開展一個對這個現象贊同與否的表決。A為贊同這個現象，認為父母應該為子女排隊，B為不贊同。大多數同學選擇了不贊同這個現象。
B：那么讓我們來看一下網上做的這個調查。
A：看過這個新聞之后，同學們是否有什么感想要與大家討論的嗎？
若干同學發言，對上述的新聞材料發表了自己的見解，有些同學還結合了自己的'親身經歷來談論了看法。
大屏幕上展示了一些網友對這一現象的評論
B：“可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無反顧無所圖報地位我們付出，父母的愛真的很偉大，他們毫無怨言地滿足我們的要求，可是我們對他們的愛呢？不少人大抵是與之成反比的吧！學會感恩，首先便應學會感恩我們的父母感恩他們為我們所付出的一切
A：有時，父與子的矛盾是尖銳的，于是爭吵不斷，因為有了隔閡，我們不再去感受父母的恩情，來看段小品，體會一下當父親的心情
父與子
B：很多時候，我們真的很少去理解父母，我們當他們的奉獻是應該，我們將他們的愛視作了普通，我們不曾去感恩。其實父母圖的不是我們的感謝，只要我們好，就會心滿意足。我們是不是也能時常留意，把握每一個能感恩他們的機會，讓他們真正滿足一回呢？
A：我們是否回憶過成長的道路上父母給過我們多少的恩情嗎？也許記憶模糊了，覺得那些事兒小了，所以我們沒有去回想，現在，就讓我們在《MEMORY》的長笛聲中回想一下父母對我們的恩情
MEMORY
B：悠揚的笛聲恰似父母對我們的那一片濃濃的愛，我們同學一定有那些感人的故事要同我們分享。
同學們回憶了生活中父母對自己的付出，講述了一些故事，并且也表達了自己的父母的感恩之情
A：除了對父母感恩，我們是否曾經也感恩過我們生活著的這個社會呢？下面，我們來看段發生在午后街頭的故事
午后的街頭
B：看過街頭的故事，我們輕松一下，來做個游戲。
蒙眼設障礙走路：讓參加的同學感受到生活之中處處需要被別人關懷著，所以也必須時時地感恩；有時雖然看不見到底是誰在暗中幫助我們，但是感恩的心不能變。
分別請了男女兩組同學參加游戲，男生組順利完成了任務，并且發表了自己的認識，女生組雖然沒有完成，但是也體會出其中的道理。在班級的同學的一致要求下，班主任王洋老師和王洋同學加入了這個游戲，在老師的幫助之下，同學很快地完成了任務，結束以后，老師發表了自己的體會：生活之中，我們會需要一些指路明燈來為我們照亮我們的路，所以我們也需要對身邊的這些指路明燈感恩。
A：每天坐在教室里，我們得到了老師辛勤教導
B：老師的愛，不是廣而告之，確實顯而易見的。
A：我們從來沒有在一個正式的場合里表達過我們對老師的謝意
B：不妨今天我們就隨機抽取一些同學，讓他們對我們在座的老師們表達自己的感恩之情。
學生對老師感恩
班級里的部分同學做了代表，同學們或是用語言表達了感恩之情，或是用鞠躬感謝老師的教導。
B：我，感謝陽光，空氣，水。
我，感謝父親，母親，親人，朋友，老師，同學。
我，感謝所有默默奉獻的人，感謝給予過他人幫助的人。
A：也許，感恩的心很簡單。僅僅只是久別后的一個問候，僅僅是給陌生人的一抹微笑，僅僅是一份輕松的心情，僅僅是知足長樂的態度，僅僅是……
學會堅強的路上，我背著流浪者的行囊，帶上感恩的心一起成長，一起去面對狂風暴雨的洗禮，一起去追逐充滿美麗和夢幻的理想。
B：高二（8）班感恩主題班會到此結束
作業：同學們回家后為父母做自己最想做的一件事來感恩父母
活動后記：
生活在現代的社會中，我們經常會碰到艱難險阻和曲折坎坷，總會有人在我們需要的時候伸出援助之手，我們怎么能視而不見，又豈能忘之？古語有云：“滴水之恩，當涌泉相報。”人應該有感恩之心，有些人得到別人的幫助之后會忘記別人曾經給予的恩惠。千萬不要認為所有的事情都是理所當然的，以為世上的東西只屬于你個人。
感恩節是美國的國定假日，在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。中國是五千年的文明禮儀之邦，我們也要學會感恩，值得感恩的不僅僅是上蒼，也包括我們的父母、親朋、同學、社會等等。
感恩，就從感恩父母開始吧！回家做一件自己最想做的事情為父母而開始！
感恩主題班會 4
親愛的叔叔阿姨：
你們好！
感謝您從百忙之中，抽出時間來參加這次家長會。
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感的心。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤她的成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳；而我感恩很多很多人……
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永成為我棲息的地方。
古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！蔽覀円稽c一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。
當我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是父母在身邊耐心地教導我們。父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
而現在我們遠在外地學習，依然牽掛著我們還是父母。 ……
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的`發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
感恩讓我懂得“天下父母之心尤為笑”，感恩讓我感受到了陽光的明媚。
感恩生命如此不凡，感恩生活如此美好，讓我們共同感恩吧！
感恩主題班會 5
活動背景：
如今的孩子多在父母的呵護下長大，他們的要求總能輕易得到滿足，但他們卻已習慣了這種付出，并且認為是理所當然，他們已無法體會作為父母的艱辛和不易，甚至經常埋怨父母的嘮叨和關心。
因此，在感恩節即將到來之際召開此次主題班會。
活動目的：
1、通過活動，讓學生體會父母的艱辛與不易，感受親情的無私和偉大。
2、通過活動，讓學生理解、關系、孝敬父母，用實際行動回報父母。
3、通過活動，讓學生知道努力學習是對父母最好的回報，提高學生的學習積極性。
4、引導學生由“感恩父母”向“常存感恩之心”轉變，學會感恩。
活動準備：
1、故事音樂等資料的搜集；
2、布置班級及主持人的選定；
3、準備主持人的主持稿
4、合唱、小品、朗誦、舞蹈等相關節目的排練。
活動流程：
一、班主任老師致開場白——2分鐘左右
同學們，今天我們班召開此次“感恩父母”的主題班會。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎來參加班會的領導和老師們。為了讓本次班會順利召開，我們班級的同學們進行了精心的準備，下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人。
二、故事篇——體驗親情
1、
主持人致開場辭；
2、聽音樂欣賞歌曲《天亮了》
3、由一位同學朗誦《天亮了》歌詞
那是一個秋天風兒那么纏綿、讓我想起他們那雙無助的眼
就在那美麗風景相伴的地方、我聽到一聲巨響震徹山谷
就是那個秋天再看不到爸爸的臉、他用他的雙肩托起我重生的起點
黑暗中淚水沾滿了雙眼、不要離開不要傷害
我看到爸爸媽媽就這么走遠、留下我在這陌生的人世間
不知道未來還會有什么風險、我想要緊緊抓住他的手
媽媽告訴我希望還會有、看到太陽出來媽媽笑了天亮了
這是一個夜晚天上宿星點點、我在夢里看見我的媽媽
一個人在世上要學會堅強、你不要離開不要傷害
我看到爸爸媽媽就這么走遠、留下我在這陌生的人世間
我愿為他建造一個美麗的花園、我想要緊緊抓住他的手
媽媽告訴我希望還會有、看到太陽出來天亮了、看到太陽出來他們笑了天亮了
4、再由一位同學講述這首歌背后的故事
1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟滿載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……
在纜車墜落的那一剎那間，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠卻離開了人世……
5、講述第2個故事《地震中的母愛》
搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的`空隙伸手進去，確認她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有34個月大，因為母親身體的庇護，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來，解開被子準備做些檢查，卻發現有一部手機塞在被子里。醫生看了下
手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”�？磻T了生離死別的醫生，卻在這一刻落淚了。手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
主持人總結這兩個故事中父母對孩子的愛。
三、行動篇——回報親情
1、小品《樂樂的改變》（表演者：楊桂勇曹晨鄧怡清等）
2、主持人就小品情節對學生進行問答。
3、讓學生說說自己的父母是如何為自己付出的。請幾位同學說說他們自己身上發生的故事
4、詩朗誦《紙船寄母親》（表演者：周童張紀昀等）
5、學生討論發言——我將用怎樣的實際行動回報父母
6、全班齊唱歌曲《魯冰花》
四、寄情篇——感謝父母
1、班主任致結束語
2、播放視頻《感恩的心》
3、邊聽歌曲邊寫親情小紙條每位在場的老師和學生都發一張便簽條，在上面寫上自己想對父母說的話。然后把它貼在黑板上的兩棵親情樹上。
活動作業：
1 、將自己準備好的信交給自己的父母；
2、為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務事，給爸爸媽媽洗腳等等。
感恩主題班會 6
一、主持人宣布班會開始
尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家下午好！首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來！
二、開場白：
花兒之所以那么嬌艷，是因為它在感謝泥土的栽培；小草之所以那么堅強，是因為她在報答大自然給予她的生命；白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了感恩的心；樹葉奉獻給大樹，把一片片綠蔭灑向大地。
三、第一段視頻
1、同學們，在我們主題班會正式開始之前，我想先跟大家分享一段視頻。（視頻播放）
2、請問你們看完視頻后的感受到了什么？有什么樣的想法？
四、引出班會主題
1、正如你們所說的那樣，今天我們班會的主題就是《感恩》
2、什么是“感恩”？
3、讀出感恩的定義（見大屏幕）
4、感恩父母，因為是他們養育了我們；
感恩老師，因為是他們在我們迷失的時候給我們指引方向；
感恩朋友，因為是他們陪伴著我們走過風風雨雨；
感恩祖國，因為是祖國給我們的成長和成才提供了更多的機會。
五、感恩父母
1、下面有請艾地阿木、阿娜爾古麗給我們講述一個有關母愛的故事。
2、父母對我們的關愛和照顧是無私的、無形的，是滲透在每天一點一滴的小事中的。有時會被我們忽略，有時甚至被我們認為是理所當然的。但其實我們都深愛這自己的父母，對父母充滿感激，那就請同學們跟我一起大聲呼喊出對父母的感謝和愛意——爸爸媽媽，謝謝你們！我愛你們�。◣ьI全班一起喊）
六、感恩老師
1、主持人讀屏幕上的字，播放視頻。
2、看完這段視頻，我想大家第一時間想到的就是感恩我們的'老師，那么我想給大家看幾張照片來表達我們對老師的感謝。
3、有請沙拉木講述自己和老師的故事
4、老師們總是在我們身邊，無私的關心我們幫助我們。此時此刻，親愛的老師們就坐在我們身邊，讓我們全體起立（要求同學們全體起立面對老師），對老師深深的鞠一躬，誠懇地說一句：“老師，謝謝您！”
七、感恩朋友
1、照片中所呈現的是我們大家在一起的美好時光，從我們明媚得笑容中就能知道我們每天一起學習生活有多快樂。
2、下面有請吐爾遜古麗講講同學之間的關心和幫助
八、感恩祖國
1、照片展示，分享內高生活
2、六個人朗誦
九、請班長張莎作為學生代表發言
十、有請領導進行點評
十一、主持人宣布班會結束
讓我們帶著一顆感恩的心，再一次由衷的感謝父母的疼愛，感謝老師的恩情，感謝同學的幫助，感謝偉大祖國的關愛�，F在我宣布：高二三班以感恩為主題的班會到此結束！再次感謝各位老師的到來。
感恩主題班會 7
教學時間：20xx年12月26
活動地點：A504
教學目的：總結分析學生學習狀態，出現散漫、懈怠的情緒，厭學現象蔓延，具體表現在作業拖欠較多，聽課質量較差，部分學生沒有學習目標和動力，學生之間形成小團體，并且個體之間負面影響大過正能量。初三已經過半，鑒于這種緊迫的情勢，特安排這節班會課，激發學生的學習興趣，設定目標，重燃希望。
教學形式：分小組討論及做活動。
活動流程：
一、畢業、就業形式分析
結合當前大學畢業生的就業情況，中職等院校的招生就業分析，讓學生了解畢業后的去向以及能做的事、該做的事，喚醒學生對未來的想法，對當前的形式的思考，自我的反思與重新定位。
二、分組活動。
具體操作：六人一組，對主持人的問題做出回答，回答是肯定就進一格（以地磚為一格），否定就原地不動，經過若干要求學生自省的問題之后，看學生前進的'位置，衡量一下自己與別人的差距，認識自身存在的問題，自省問題所在。
三、通過分組活動，讓學生沉淀一下心中的相法，播放勵志視頻，激勵學生點燃
夢想。
四、寫出內心的想法，“我還可以做什么？”班內互相分享。
由于班內出現小團體并且負面影響較多，嘗試對學生進行”捆綁”分層，調節小團體內部的正負能量，引導學生積極進取，由于這部分學生的厭學情緒已經是“冰凍三尺”，不能急于求成，需逐步嘗試。
五、班主任總結。
以激勵為主，逐步引導學生直面初三，直面人生，深刻認識自己的人生要自己掌控。
感恩主題班會 8
活動目的：
讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
主持人：班主任、班長
活動過程：
一、主持人宣布活動開始
班長主持人：親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現在開始。
二、活動過程：
�。ㄒ唬└卸鞲改�
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢？
無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的'平凡,卻又那么的動人。
1、體會父母對自己的關心：說出父母為你所做的十件事之后，再說出一兩件父母為你所做的事；你如何關心父母，說出你為父母所做的五件事，再補充一兩件。會發現找父母為自己做事比較容易舉出，自己為父母所做的事會較難舉例，說明父母為自己做得多，自己為父母做得少。
2、學會與父母進行溝通
同學分小組討論，各小組派代表發言，教師板書歸納。 怎樣與父母溝通：
�。�1）耐心聽父母把話說完。
�。�2）努力把自己的想法說出來，告訴父母。
（3）勇于承認錯誤，不斷改正缺點，決不用新的謊言掩蓋舊的謊話。
（4）與父母共同參與勞動，或一起做做家務。
�。�5）每周幫父母做一件以上的事，如煮一次飯給父母吃，為父母倒一杯水。
�。�6）每周把自己在學校學習生活中有意義的事講給父母聽。
(二)感恩老師
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，老師們默默地耕耘，無私地奉獻。我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
(三)《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
三、班主任講話 ：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。
班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)
不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德
誰給我一滴水，我便回報他整個大海。 ──華 梅
一顆感謝的心決不會憤世嫉俗! ──陶 恕
我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。
──海倫.凱勒
受人滴水之恩當涌泉相報。
真情行動
三、活動總結
班主任講話：擁有一顆感恩的心 ，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 。感恩你所有的所有 ，我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
感恩主題班會 9
整隊，報告人數
宣布主題隊會開始
中隊長向輔導員報告：報告輔導員，本中隊原有少先隊員42人，出席42人，我們以《難忘父親節》為主題的隊會準備完畢，請輔導員參加我們的隊會，并給予批準，報告完畢。
輔導員回答：接受你的報告，批準你們的隊會。預祝你們的主題中隊會圓滿成功。
中隊長宣布：馮家峪小學五中隊《難忘父親節》主題中隊會現在開始。
出旗
(放出旗曲，出中隊旗，中隊旗經過本小隊即開始敬禮)
唱隊歌
中隊長講話：每年的6月的第三個星期日，便是父親節了。也許，在我們的記憶里，它根本是不存在的，就好像是母情節一樣。我們的父母根本就不知道，在這個世界上還有這兩個節日。世界上似乎歌頌母親的詩歌和音樂太多了，偉大的母愛眾人皆知，父親總是處于默默無聞之中。今天，讓我們一起為父親唱起贊歌，送出自己濃濃的愛意，同他們一起度過一個難忘的父親節。
活動內容
學生甲：父親是一只船?載著我們的期待和夢幻
學生乙：父親是一棵樹?為我們遮擋風雪和嚴寒
合：父親是一盞燈給我們光明和溫暖
學生甲：6月18日，一個屬于父親的節日，讓我們拿起手中的筆，用真情真心，為父親寫下對父親最真摯的祝福，為父親祈禱最美麗的未來!
學生乙：敲破阻礙父愛流淌著歷史的、性格的薄壁，讓我們把對父親的愛大聲說出來吧!
(學生王琛、馮東寶、學生甲發言)
學生甲：有人說，父愛如山，有人說，父愛似海，但又有多少愛曾經對父親說出來!請聽集體詩朗誦-------《父愛》，它可以表達我們的心聲。(配樂：致愛麗斯)
學生甲：是啊，父愛雖然默默無聞。但人們在慶祝母親節的同時，并沒有忘記父親的功績。下面就讓我們一同來了解一下父親節的來歷。(郭海寧閱讀《父親節的來歷》)
學生乙：偉大而無私的父愛，是我們一生當中最可寶貴的財富。每個人都愛自己的爸爸，請看大屏幕，猜猜這是誰的爸爸呢?
(出示部分學生家長照片，作一些簡要介紹)
(中隊輔導員：當我們去聯系郭雨蕊的父親的時候，我的耳畔傳來了隆隆的'機器的轟鳴聲，他的父親就是在這樣的環境中工作著、忙碌著、勞累著。如果一個人長期在這樣的環境下耳朵一定會很難受，這是為了什么，就是為了你，郭雨蕊;這是郭田軍的父親，這個時候他剛從礦山的礦場上下來，剛跳下車，就和我們聊起了田軍，他說田軍是他的希望，他的未來，他把一起都寄托在他的身上。看著這身衣服大家就可以想象當時的工作環境的是多么的艱苦。這是為了什么?為了你田軍。
學生甲：此刻，我想見到了爸爸照片的同學不妨進一步的向大家介紹一下，你眼中的父親。
(學生發言：學生乙、郭海寧、郭田軍、劉璐、吳成龍、郭雨蕊)
學生乙：父親像一棵參天大樹，為我們遮風擋雨。請聽------(圖文故事)
學生甲：每日，我們均能健康快樂的茁壯成長，離不開父親的默默付出，我們怎樣做去回報他們呢?(表決心)
(學生發言：李泊寧、付然然、高揚)
學生乙：在這父親節即將到來之際，讓我們為親愛的父親送上禮物，并道上一聲：(齊)您們辛苦了!節日快樂!(為自己的爸爸獻花)
學生甲：此刻，我想家長一定有許多話想說，大家歡迎。(家長講話，以主持人采訪的形式)
學生乙：在我們沐浴在父愛之中的時候，也許我們不會去用心的體會父愛的可貴。然而，咱班的兩名伙伴，卻比我們更理解父愛的偉大、無私、珍貴。此刻，他們一定有許多心里話，許多埋藏在心底好久的心里話要說。讓我們一起用心聆聽吧，相信我們的心會一起祈禱，祈禱他們在另一個世界能幸福，快樂。
-------出示照片(出現閆梅的父親和王強的父親的時候)今天我們還請來了，兩位特殊的人，一位是閆梅的母親，閆梅的父親由于胃癌早早地離開了閆梅的母女。一位是王強的母親，王強的父親由于一次意外事故失去了生命。
(學生發言：閻梅、王強;家長發言)
學生甲：是啊，父愛的偉大正在于他的無私，正如這首詩中寫道的------配樂詩朗誦學生乙
學生甲：不知不覺中，我們的隊會已接近了尾聲，但，請相信，關于父愛的話題才剛剛開始。
學生乙：今天，我們一起，度過了難忘的時光。請相信，今后的日子里，我們會在被愛的同時，也要學會愛別人。
不止在父親節，而是在今后的每一天。讓我們對所有的父親說：(合)爸爸我們愛你，正如你們愛我們一樣。
輔導員總結：今天，很高興和同學們，以及你們的家長度過這難忘的時光。你們的心頭，那對父親的真摯的愛，感染著在座的每一個人。相信你們的父親在感動之余，一定都很欣慰，因為你們學會了去發現愛，學會了去愛別人。最后，祝賀你們的這次隊會取得了圓滿成功。希望你們在以后的學習生活中能更加的體諒父母，用實際行動來報答父母的關愛。
呼號
退隊旗
儀式結束，散會。
感恩主題班會 10
記得在匯華時，上林巖老師的班主任培訓課時，林老師就教我們如何上班會課。那時的我們也在課下時積極搜集有關某個主題班會的素材，并且精心設計班會的每個流程…小組的成員都忙的不亦樂乎。由于時間的關系，我們不可能實踐演練，只能“紙上談兵”般的熟悉一下。
記得不久之前，我的指導老師講過一篇課外閱讀《沒有一種給予是理所當然》，而其文章主旨則是“學會感激”。突發其想，其實也可以說是“早有預謀”。在我的'內心深處我始終記得林老師所說的班會課。
所以這幾天我就一直在準備我設計的主題班會，其題目就是“感恩”。面對現在許多學生都不愿意學習，上課不是睡覺就是亂鬧…希望通過這次主題班會的開展能讓他們懂的父母和老師為學生付出了真的很多很多，只要自己的學生/孩子能夠好好學習，他們付出再多都心甘情愿。從而激發學生們的感恩之情，今后在學習中懂的努力，不會的題目及時向老師提問。在班里營造一個良好的學習氛圍。都說沒有一種給予是理所應當然，我有信心這次班會一定會組織好。
在班會的最后，我還設計了一個小游戲—歌詞大接龍，這個小游戲的主要目的就在于，能讓全體同學都積極參與到集體活動中，并在小組中發揮自己的力量，盡情展示學生的特長。設置這個關于歌詞接龍的小游戲，也是有根據的。聽我們班的政治老師說“這些孩子都特別喜歡唱歌，也都十分會唱，他們都唱的特別好聽……”聽了這個有價值的“小道消息”后，我更加堅定了自己的決定�？隙〞谶@次班會中讓他們的愿望得到滿足。
僅僅這些還不夠，我還特地為他們在網上下載了林巖老師給我們看的并且學習的《感恩的心》的手語。記得在上頂崗培訓課時，我們都特別用心地學習那套手語，都特別感動。希望這次我給他們放這個視頻時，他們也會喜歡，并且真的能學會。
班會后，我想給他們順便布置一篇作文。題目就是《班會后的感受》（題材不限不少于600字）。
“感恩”是個永恒的話題，他從來不會過時。它需要的而是每位學生用心、去體會去發現。
希望學生們會在這次我精心設計的班會課中，真正學到些東西，并且用實踐去詮釋去證明。
感恩主題班會 11
活動目的：
1、通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；培養學生尊重他人，關愛他人的美好品質。
2、懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；通過一些日常生活中的切身感受，認識到處理人際關系的重要性。
3、讓學生學會感恩，懂得愛是相互的，在生活中，我們要樂于付出，其實給予也是一種快樂。從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人。
4、促進同學團結，促進學生身心發展。
活動過程：
一．引出并明確班會主題。
�。ㄒ唬┬∮螒蚧顒�
讓學生和同桌合作擺個“人”字的造型,一撇一納，撇可以站著，納可以坐著。（生擺造型）是不是互相支撐著這個“人”字才能站��？
小結：
人字的結構需要相互支撐，人與人之間需要相互關愛，才會有幸福和諧。
（二）放《友誼地久天長》伴奏曲開場
友誼，是一個圣潔而神秘，古老而年輕的話題。在學校這個大家庭的生活中，我們都是在同學的陪伴下度過的。我們一起笑過、哭過，也一起鬧過，彼此建立了深厚的友誼。學習的道路上永遠也缺少不了同學們的陪伴，如果沒有他們，我們的學習道路將會非常枯燥。在困難的時候就沒有及時的援助之手，在失意的`時候就沒有人及時地開導，也就沒有人和我們一起分享破解難題后的喜悅。讓我們感恩同學的默默陪伴，珍惜那份純真的同學之情。現在，讓我們繼續走進幸福的世界，感受幸福吧！
二、講故事，談感受
�。ㄒ唬┱f同學間的友誼
友誼是一只援助的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來。
友誼是一抹光明的微笑，使你樂觀地面對生活；
友誼是一座架起情感的橋梁，使你我心心相映，成為摯友。友愛猶如夏日的雨露，冬日的陽光。我們要讓友誼之燈永不熄滅，讓友誼之花香飄萬里�，F在，請同學們自由發言，講一講你和同學之間友誼的故事。
�。▽W生說故事）
小結：一個個感人的小故事讓我們從中體會到了他們之間那真誠的友誼。古今中外，也有許多家喻戶曉的關于友誼的故事。
�。ǘ┱f名人的友誼
1、馬克思和恩格斯的友誼
2、管仲和鮑叔牙的友誼（管鮑之交）
3、伯牙與鐘子期的友誼
聽了這些故事，你有什么感受或啟發？（學生暢所欲言）
小結：
真正的友誼，它不是茶，愈沖愈淡。它是酒，愈陣愈醇，它不會因時間流水的沖洗而變淡；也不會因爭吵而破裂；更不會因金錢的多少，地位的懸殊而斷絕。真正的友誼它與日月同輝，與青山同在。
三、將心比心，換位得友誼。
馬克思說：人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。我們在與同學的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？請看我們的自編的短劇吧：
情景一：一個同學雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學，使得那位同學很生氣，兩個人將要吵起來了……
情景二：一個組長發書，把一本破書發給同學，這個同學不肯要……
情景三：一個同學在考試前發現忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學可能不能參加考試……
(教師引導大家換位思考)
換位思考后的情景：
情景一：道歉與諒解
情景二：無私和理解
情景三：主動與感激
小結：
在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！平時我們都知道要感恩父母，也要懂得感恩同學，要以寬容、理解、支持的心去真誠地對待每一個同學，那么，我們就會收獲友誼，收獲幸福。
四、情感升華，拓展延伸
1、朗誦關于友誼的古詩句
海內存知已,天涯若比鄰。－(唐)王勃
莫愁前路無知已,天下誰人不識君。－(唐)高適
人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。－(春秋)孟子
萬兩黃金容易得，知心一個也難求。－（清）曹雪芹
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。－（唐）李白
2、唱歌曲《朋友》
3、朋友總是默默關注著我們，分享著我們的快樂，承擔著我們的憂傷，請向在場的朋友真誠地表示感激吧！
寫心語（在準備好的心形卡片上寫下你最想對好朋友說的話，然后送給他，并送給一個熱情的擁抱）
五、總結
1、如何做到感恩同學，收獲友誼？
2、結束語（背景音樂《感恩的心》）：
懷揣一顆感恩之心，不但要感恩父母、感恩師長，還要學會感恩同學。得到幫助時心存感激，就會讓你在同學遇到困難時伸出援助之手；與同學發生矛盾時心存感激，就會讓你想起往日他對你的關心幫助，化解心中的隔閡，讓友誼長存。其實，感恩也是一種愛的表達，愿同學們學會愛，學會感恩，珍視友情，讓友誼之花燦爛絢麗！
感恩主題班會 12
一、活動主題：贊師德、頌師恩
二、活動時間：
20xx年9月5日—20xx年9月30日
三、活動目標
大力弘揚尊師重教的傳統美德，倡導尊師重教的良好風尚，密切師生關系，增進師生友誼，進一步培養與升華學生的尊師愛校情感，進而推動我校教育、教學水平的提高，加強學生的思想道德和行為規范，樹立良好校風，共同營造書香、文明、和諧的校園文化氛圍。
四、活動安排
(一)搞好“贊師德、頌師恩”主題教育活動宣傳
(時間：9月5日-9月8日)
學校下發活動通知，各班主任及時召開主題教育班會，學習本次活動方案，講明活動意義，調動學生積極性;制定班級主題教育方案，組織“尊師重教”為主題的.討論會、交流會;
(二)開展“贊師德、頌師恩”系列活動(時間：9月5日-9月30日)
為使此次活動倡導的“尊重知識、尊重人才、尊重教師”的良好風尚深入人心，各班根據實際情況，開展主題班會等特色活動，掀起我校尊師重教活動熱潮。
1、學校電子屏滾動字幕：熱烈慶祝第32個教師節!
2、我給老師送祝福(由各班主任承辦);(9月5日—9月10日)
各班主任布置學生自制以尊師愛師為主題的賀卡，送給自己心目中的最好的老師。班主任從中選出2-3副優秀作品上交校團委。
3、開展主題板報評比(由校團委承辦);(9月5日—9月14日)
4、舉行在國旗下的講話(由政教處承辦);(9月12日)
5、召開主題班會、座談會(由各班主任承辦);(9月18—9月23日)
各班主任在召開主題班會或座談會時，要注意保存活動資料圖片，并按時間要求及時上傳資料圖片到鳳臺九中教學工作群。
(三)適時組織教育活動總結
在活動開展中及開展后，各班要及時對教育活動開展情況進行認真總結，與學生進行互動交流，將主題教育活動效果發揮至最大，并將活動開展情況、特色活動、效果及其它相關資料按時上報。
五、活動要求
1、加強組織領導。各班要充分認識本學期“贊師德、頌師恩
”教育活動的重要意義及對學生成長成才的深遠作用，嚴密制定相應計劃，落實活動措施。
2、注重結合實際工作。各班開展教育活動要遵循生動活潑、形式多樣的原則，適應新時期學生特點，結合學校班級實際，精心安排教育活動。要和學風建設、學生素質提高、校園文化建設等活動密切結合，做到相互融合，協調推進，形成合力，力求實效。
感恩主題班會 13
主持人：
A、張嵩
B、吳斐然
C、張龍
D、許小蘭第一幕：開場白，播放《我愛米蘭》主持人進場
歌詞：老師窗前有一盆米蘭小小的黃花藏在綠葉間它不是為了爭春才開花默默的把芳香灑滿人心田啊米蘭啊米蘭
像我們敬愛的老師像我們敬愛的老師我愛我愛老師老師就像愛米蘭老師窗前有一盆米蘭小小的黃花樸素又明朗
它不是為了贊揚才開花悄悄的用青春灑進我身邊啊米蘭啊米蘭像我們敬愛的老師像我們敬愛的老師我愛我愛
老師老師就像愛米蘭。感謝您！老師
A：是您，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗；
B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；
C：是您，不辭辛勞，用粉筆為我們描繪一幅幅藍圖；
D：是您，既平凡，又偉大；既嚴厲，又慈愛；
B：是您，我最尊敬的老師，無時無刻關心著我；您的話，我都銘記在心；您的每一個微笑都滋潤我的心田；您的每一句鼓勵的話都是我自信的源泉。
C：初一（1）班主題班會《尊師》，（合）現在開始！
第二幕：尊師典故
B：冬琦，現在我來考考你，你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎？
A：這我不大清楚
B：讓我來告訴你吧，古代讀書人把“天，地，君，親，師”寫在牌位上，供奉于廳堂。
A：聽你這么一說，我明白了，古代教育家荀子說過“天地者，生之本也；先祖者，類之本也；君師者，治之本也�！弊怨乓詠恚覈陀兄己玫淖饚焸鹘y
B：是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關于尊師的故事，在這里，我想給大家說一個著名的典故《程門立雪》。
�。úシ拧冻涕T立雪》flash，主持人配音）
A：聽完了這個故事，相信大家都深有感觸，楊時和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學習和感動。在座的同學們，相信你們也聽過不少關于尊師的故事，現在就讓我們一起來分享你所知道的尊師故事吧（右同學們自由發言，2～3人即可）
第三幕：老師的辛勞（過程中播放一些老師工作時的相片用幻燈片形式出現）
�。ú宀ヒ魳贰睹慨斘易哌^您的窗前》）
C：聽了這么多感人的尊師故事，大家應該很清楚，為什么老是這么受人尊敬，如今，教師已經成為了太陽底下最崇高，最偉大的職業。我們每一個人的成長都離不開老師的辛勤工作。
D：教師，是人類文明繼往開來的傳遞者和傳播者。教師的工作，聯系著人類的過去，現在和未來。沒有老師的勞動，我們年輕一代就不可能在短時間內系統，有效的掌握人類積累下來的知識，從而很難把握我們每個人的幸福和前途。
C：但我們看到我們的老師含辛茹苦，卻兩袖清風，默默無聞。他們用自己的心血，用自己的身軀，在為人才的成長奠基道路。他們是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；他們是春蠶，索取的是樹葉，奉獻的是生絲。教師好比渡船，運送著一批批人才到達彼岸，自己卻深深的埋在地下。
D：如果說人才的成長需要人梯，教師就是這人梯的最初幾級，教師職業是神圣的，這種神圣表現之一就在于甘當無名英雄。如果社會蔑視這種英雄，神圣也消失了，被褻瀆了。“無尤無怨吞折齒”兢兢業業貢獻。這就是教師令人尊敬的高貴品質。也許，我們平日的點滴進步，就是老師最大的欣慰。桃李滿天下，就是老師最大的幸福和滿足。
C：今天，就讓我們這一群還未完全脫離稚氣，還讓老師不段操心的學生，象為我們辛勤工作，不段付出的老師深情的說一聲：辛苦了，老師！感謝您們，老師！下面請欣賞詩歌朗誦《感謝恩師》
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這是您的真實寫照。您把畢生的精力和心血都奉獻給了教育這個神圣而偉大的事業。曾經是您帶領我走過風雨，是您用知識的營養將我哺育長大，卻從來不求回報與索取。感謝恩師！
當我曾經在生活中，學習上迷失方向的時候，是您孜孜不倦的教誨，讓我從迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以偉岸的身軀托著我稚嫩的雙腳一步步攀高；您是一盞航燈，指引我遨游知識的海洋；您是一艘渡輪，把我載向知識的彼岸！感謝恩師！
憶當年，是誰把無知的我首先領進寬敞明亮的教室，當然是您！是誰教給我豐富的知識？仍然是您！
是誰告訴我：遇到困難時，不要輕易放棄？還是您！您是花園里的園丁，經過您的辛勤澆灌，花園開滿了光彩奪目的花環；您是人類進步的階梯，培養了一批批的國家棟梁；您是人類靈魂的工程師，祖國才因此而炫麗！感謝恩師！
是誰教育我團結友愛？是您！是誰教育我尊老愛幼，是您！是誰教育我多為他人著想？是您！是誰悄悄把我們脫了線的作業本重新裝訂？是您？從此，我們的生命中，彌滿了做人的禮儀，增添了做人的樂趣。感謝恩師！您為我付出的是不能用言語來表達的。您兢兢業業，為我們嘔心瀝血。無數的歲月，無數的粉末不知給您增添了多少銀發。老師，您辛苦了啦！
是誰把幼小的我們培育成熟？是您！是誰的呵護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果？是您。感謝恩師！又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆，描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李。深夜里，您依然在認真地備課；睡夢中，您仍回味著我們成功的樂趣！我們是春天里盛開的鮮花，那是您給我們奏出的美妙旋律。
國家的日新月異，不就是因為有不計其數的像您這樣的'老師嗎？您從小就給我們講述中華民族的傳統美德，教育我們要刻苦學習，努力拼搏，掌握好科學文化知識，為實現人生價值而奮斗。我們能從愚昧走向文明，難道不能足以說明您的教誨？難道不能說明您是人類靈魂的工程師？
老師，您真的很偉大，您也真的很辛苦！感謝您——我的恩師！不過，您一定要多多保重自己！
您默默耕耘，澆灌著莘莘學子。您對社會作出的貢獻是不可估量的！您象紅燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人！你們發出的光芒使
整個社會變得金光燦爛。您是辛勤的園丁，我會牢記您的諄諄教誨，走好生命中的每一步：團結友愛，誠信合作，謙虛刻苦，求實進��！這也是我永恒的追求！
第四幕：反面例子
A：感謝__同學給我們帶來的詩歌朗誦，讓我們在朗誦聲中進一步了解了老師的辛勞，也讓我們得到了更多的感動，棉隊老師門的無私奉獻，難道我們不應該對他們肅然起敬嗎？但是，在我們身邊，就有這么一些不和諧的音符在跳動著，下面請欣賞由我們班自編自導自演的小品《如此尊師》。
B：相信當天的情景大家仍然歷歷在目，對于__同學的這些表現，我們來談談作為我們，應該如何去看待這件事情，作為一個中學生，我們應該怎么做才是真正意義上的尊師！（2~3人）
第五幕：暢所欲言，換位思考
A：的確，我們要杜絕此類事情的重演，尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個人有良好品德，修養的具體表現。
B：那么現在我們不妨來個換位思考，假如你是一名老師，你希望你的學生怎么做，才是尊敬你？（2~3人）
A：讓我們來聽一聽老師們是怎么想的。（采訪老師：語文，政治，歷史老師）
B：感謝幾位老師的發言，我想大家聽了老師和同學們的發言后都深有感觸，是啊，上課時，看見同學們認真聽課了，老師會給我們一個甜甜的微笑，這笑容里藏著老師的幸福；考試時，取得理想的成績，老師的笑容里滿是欣慰；見面時，當老師聽到一聲輕輕的問候：“老師，您好！”老師的笑容會更加燦爛；節日時，聽到一聲祝福：“老師，節日快樂！”老師便會沉浸在無限的幸福中？
第六幕：對老師的感謝
C：從老師的黑眼圈中，我看到了深夜里您伏案備課，看到了您在為我們的不懂事而操勞。
D：從老師的耐心教導中，我看到了那份迫切的心，感受到老師恨不得把畢生的經驗都傳授給我們。
C：從作業本的一句句批語中，我看到了老師給我的無盡肯定與鼓勵。
D：我們與老師之間有著深厚的情誼，下面我們一起來談談發生在你身邊的一些老師與同學之間的感人的事。（4人）
C：是啊，老師的愛是無私的，是偉大的。讓我們唱出我們對您的愛！有請女生小合唱《感恩的心》
第七幕：總結
B：請允許我在這里為老師寫出他們的心聲《我心奉獻》假如，
我是一棵挺拔的大樹，
我的根將深深扎在校園的黑土里；假如，
我是一汪清涼的泉，
我的淚只想灑進孩子嬉戲的池塘邊；假如，
我是一杯清爽的香茗，
我的身體將飄散在三尺講臺前；假如，
我是一把普通的泥土，
我愿鋪墊在雄偉的教學樓腳底；假如，
我是一片小小的云，
我會漂游在國旗的上空；假如，
我是一顆匆匆流逝的星，
我要點綴在同學們向往的夜空；假如，
我是一只展翅的飛雁，我只翱翔在教育的天堂。因為，
我的心，我的一切，都已獻給我可愛的學生
C：這首詩做得非常好，它真實地反映了老師的心聲。現在把時間交給我們的班主任，請朱老師上來給我們做總結。
感恩主題班會 14
班會時間：
××月××日班會課
班會地點：
××班教室
班會主題：
體驗親情學會感恩
內容摘要：
根據當前部分學生漠視父母的關愛，不懂回報，展開主題班會，希望同學們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學會感恩。
主要目的：
1、閱讀經典，體驗感恩；
2、聯系實際，感恩父母；
3、增強班級同學的合作精神，為班級工作和進一步發展打下基礎。
班會過程：
1、小測驗。（父母的生日，最喜歡的水果、顏色和味道；父母何時最開心、難過：父母希望你為他們做什么；等）和父母對自己的了解做對比，學會去了解父母。
2、小品《種瓜得豆》
（講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫生，你跟我商量有什么用？”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的.像拈著什么穢物。）
這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢？再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水？
3、小游戲（肚中裝籃球，撿書；頭頂雞蛋，過障礙）讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。
4、說說自己知道的一些感動故事。
5、填一首小詩《凡事感激》（感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧……）
5、說一些感恩的話，想想怎么回報父母。
6、班主任老師總結發言。
記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你”。對父母的認同和關愛是做人的基本素質。我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會，同學們能更深刻地感受來自父母的愛，學會體諒父母，感謝父母。
感恩主題班會 15
一、教育目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
二、時間：
20xx年9月26日下午第4節課
三、地點：
高一（3）班教室
四、主持人：
xx
五、策劃組織：
高一（3）班班委
六、具體過程：
�。ㄒ唬�、課前布置“感恩作業”
1、把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，你要加重砝碼。
2、你目前孝敬父母的方式是什么？你感覺父母是什么態度？
�。ǘ鄷n過程
1、主持人宣布班會開始
“學生忙忙碌碌的學習，不經意間已經把身邊的一切當作自然；物質上的富足正使我們變得越來越麻木，忘了在得到恩惠時撥動那根原本會顫抖的心弦�，F在，讓我們騰出一點點空，在忙碌中暫做小憩，用心去回憶體會周圍人對我們的關愛，大膽地說一聲：感恩的心，感謝有你”。
高一（3）班“感恩父母”主題班會現在開始。
2、一個真實的故事
首先讓我們來聆聽一個真實的故事，感受一下父母對子女的愛。
1976年7月28日那天，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著衣，一邊用腳輕輕地搖動著搖籃里年僅5個月大的孩子。突然，地震發生了，母子一同墜入廢墟和黑暗中。萬幸的是，母子都沒有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷里，等待援救。一天過去了。孩子吮盡母親的最后一滴奶，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先于母親而去。
絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。
一周之后，母女倆終于重見天日，孩子安然無恙，母親卻永遠閉上了眼睛，臉色蒼白如紙。人們驚奇地發現，母親每個手指上方都扎了一個小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來的。
這是個真實的故事，發生在當年的唐山大地震中。
3、一個父親的來信
聽完了這個故事，讓我們再來聽一封來自一為辛酸父親寫給他大學生兒子的信，看看我們現在的年輕人是如何對待父母的。
親愛的兒子：
盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學，成為我們家幾代里出的惟一一個大學生之后，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學報到，到掛蚊帳縫被子買飯卡甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光特榮耀的事。)
的確，你考上大學，你爸媽確實為你驕傲。雖然現今的大學生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。我們那陣，上大學不是憑本事考的，要看手上的繭巴和出身成分，有些人還要用人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學的第一學期，我們收到過你的3封信，加起來比一份電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個“錢”字特別工整而且清晰。你說你學習很忙，沒時間寫信，但同院里你高中時代的`女同學，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信，而且每周一封。每次從收發室門口過，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認領。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎？
后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據你那位高中同學說，是因為你談戀愛了。其實，她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言詞之急迫、語調之懇切，讓人感覺你今后畢業大可以去當個優秀的討債人。當時，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來了一封長信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學收費通知，虛報學費。這之前，我在報紙上已看到這種事情。沒想你也同時看到這則新聞，一時間相見恨晚，及時嫻熟地運用這一招，來對付生你養你愛你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒發作，但從開學到今天，兩個月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經成為一種心病，病根就是你——我親手撫養大卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學里，你除了增加文化知識和社交閱歷之外，還能否長一丁點善良的心？
一位辛酸的父親
3、感受父母之愛
挑選“感恩作業”中有代表性的幾份讀給大家聽。
……
“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你”。對父母的認同和關愛是做人的基本素質。我們無法選擇父母,但我們可以選擇對待父母的方式。
4、我和我父母的故事
同學們聽完了這些有什么感想呢？父母對孩子的愛是無私的，而子女回報父母卻是要讓父母付出代價的。你們是否有這樣的故事呢？接下來，由我們班的同學來講述發生在他們身邊的事。
同學講述……
著名作家畢淑敏有一段話：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償�！�
5、感恩宣言
“我們以青春的名義宣誓，生命寶貴，感謝父母給我生命；感謝知識，感謝老師給我知識；感謝友誼，感謝朋友給我友誼，感謝坎坷，感謝敵人給我坎坷……所以我會用感恩的心去面對生活的辛苦，堅持到底，永不放棄”。
心存感恩，知足惜福。為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束今天的班會。
�。ㄈ�、課后小結
這次活動旨在引導學生學會感激生活所賜予他們的，能夠靜下心來仔細體味親人、老師、社會對他們的關愛。從親情到師生情，再延伸到對社會的感恩。讓學生從心底體驗感恩，學會感恩，以感恩的心態去對待周圍的人和事。
班會活動前全班同學共同參與，群策群力，作了精心策劃和準備，如布置“感恩作業”，征集并交流有關感恩的經典語錄或典故，活動采用朗誦、故事講述、學生交流體驗、合唱等多種形式讓大家走進感恩的心，交流感恩的心，融入感恩的心。
感恩主題班會 16
活動目的：
1、體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
3、通過討論發言，使學生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達，做人的責任。
活動準備：
1、布置黑板和教室。
2、對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數據進行統計。
3、搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。
4、《母親》、《燭光里的媽媽》和《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。
5、同學們編排詩朗誦。
活動過程：
一、主持人出場宣布班會開始
(在《燭光里的媽媽》的背景音樂中小主持人上場)
劉：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
李：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
劉：敬愛的老師，
李：親愛的同學們
合：大家下午好!一年一班《感謝父母》主題班會現在開始!
二、回憶深情一刻———走進親情
李：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
劉：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。合：我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽播放歌曲《母親》
師：是呀，正因為有了父母的愛，才使我們健康、快樂、幸福的成長。每一位父母都在用不同的方式愛著我們。同學們，平時你的父母是怎樣關心、愛護你的?誰愿意與大家分享父母對你愛。多請幾位學生，或者拿著照片講述照片背后的故事。
三、欣賞節目頌親———情體驗親情
李：聆聽著每一個愛的細節，都是那樣的動人。我們的心中不禁涌動起一股暖流。
劉：回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊含著濃濃深情。
李：下面請欣賞詩歌朗誦《唱給媽媽的歌》，來表達我們對母親的愛。
劉：如果說母愛是水，溫柔而又恬靜，那么父愛就是海洋博大而又深沉。獻給愛我的爸爸詩朗誦《父親》
師：謝謝你們帶來的這首《父親》。現在，我們很多人已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，
師：我們親愛的父母總是將最好、最寶貴的留給我們!你對父母又了解多少呢?
師：爸爸、媽媽每天早上幾點上班?晚上幾點下班?下班回家后，還要為你做些什么?你知道爸爸、媽媽生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?你知道你的父母最喜歡的東西嗎?你知道爸爸媽媽對你的`希望是什么嗎?
師：從同學們的回答中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!
四、感恩父母方案大搜尋———回報親情
師：我們向父母索取得太多，回報父母的太少，我們以后應該怎么做呢?
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學習，回家談收獲，講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務和煩惱。
6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。
7、每天反思，學會對父母說“對不起”。
8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖……
師：現在同學們的心里一定有好多話要說，是嗎?該說“謝謝”的時候就一定大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。
(隊員在準備好的的心形卡片上寫上對父母的一句感激的話。
五、輔導員總結發言
孩子們，聽了你們動情的發言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。“誰言寸草心，報得三春暉�！边@份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量?有誰能真正償還呢?但一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母，對他人的一種無聲的感激。同學們，常懷感激之心，讓我們的生活更加充實愉快，讓我們的人生更加美麗。同學們，人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣布活動結束
劉：非常感謝老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題
班會以后，心里一定也不平靜。讓我們一起來唱一首《世上只有媽媽好》
劉：感恩是一杯美酒，
李：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧!
李：現在，一年一班《感謝父母》主題班會到此結束!主題班會在歌聲《感恩的心》的歌聲中結束!
感恩主題班會 17
一、背景分析
七年級學生是一個教育養成的關鍵期，而學生正在進入青春期，對周圍的人和事物出現逆反心理，同時為了貫徹落實學校的“五心”教育理念，七年級學生重點為感恩教育，讓學生學會感恩，讓學生懂得感恩身邊的一切事情，培養學生的感恩情懷，召開主題班會《學會感恩》進行探索實踐。
二、設計理念
每個學生都能夠通過這次班會更深刻了解學會感恩的深層含義，同時讓學生感覺身邊有很多值得感恩的事情，激發學生感恩的熱情，幫助學生樹立感恩的精神素養。
三、教育目標：
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛對老師的愛，對同學的愛付諸實際行動。
3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生的愛心，樹立心中有他人，為他人服務的意識。
四、活動過程：
本次主題班會學生以小組為單位分為三個隊：
感恩父母隊感恩老師隊感恩同學隊
一班會開場詩：
1、三個隊分別朗誦詩歌《游子吟》，《感恩老師》，《送杜少府之任蜀州》
A：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；
B：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；
C：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；
齊：我們感恩，感恩很多人，感恩父母，感恩老師，感恩同學
七年級6班學會感恩主題班會現在開始。
A：我們感恩父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永遠成為我棲息的地方。
B：我們感恩老師，是他們帶我們走進知識的海洋，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
C：我們感恩同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，在我困難的時候伸出援助之手，讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。
二、感恩大搜素
A：下面我們將進行感恩大搜索，請同學們談談你會感恩誰？
感恩父母隊：我感恩我的父母，因為……
感恩老師隊：我感恩我的老師，因為……
感恩同學隊：我感恩我的同學，因為……
A：大家都說的非常好。
感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，？
三、感恩父母
B：下面請欣賞感恩父母隊的節目歌曲《最美的太陽》
B：父愛是偉大的，他給我們堅持的臂膀，母愛是無私的，她給了我們無微的關懷，我們感謝父母，感謝他們養育我們。
下面請欣賞詩歌朗誦：我們感恩著長大
B：是啊，不知不覺間我們已經長大了，當我們呱呱落地時，當我們第一聲叫爸爸時，當我們第一次走路時，當我們第一次背起書包去上學時，是父母一直在陪伴著我們，是他們在我們的成長道路上留下了汗水，我們在長大……
C：下面請欣賞集體合唱：《時間都去哪了》，一首歌曲勾起了我們太多的回憶，我們在感嘆，時間都去哪了。
三、感恩老師
C：當我們進入學校，老師成了我們的父母，他們用微笑撫慰著我們幼小的心靈，她們用耐心指導我們的學習，他們用汗水教會我們做人的道理，他們為我們付出了很多很多。下面請欣賞感恩老師隊節目：詩歌朗誦：《感謝您老師》
C：感謝感恩老師隊帶來的詩歌，老師讓我們從心底里鄭重的說一聲“老師您辛苦了。”下面請欣賞歌曲：《光榮》
C：我們會想起，勞動最光榮，而在學校里當老師看到我們可喜的進步時，老師是最光榮的，我們要讓老師一直光榮下去。
四、感恩知識問答
A：同學們，下面讓我們來做個小游戲，感恩知識小競賽。
感恩節是什么時候
父親節是什么時候
母親節是什么時候
教師節是什么時候
重陽節是什么時候
A：看來大家對這些知識都了如指掌呀，那么在父親節你會做些什么呢？我希望大家都能呈現自己的諾言，期待著你們的行動。
五、感恩同學
B：在我們美好的學生時代，我們最不能缺少的是什么，我們最難能可貴的是什么，對，那就是我們的友情，友誼天長地久，朋友將會你終身的`財富。下面請欣賞感恩同學隊節目故事�。骸秲蓮堅嚲怼�
故事緊張到這，你有會有一個這樣的好同桌嗎？請欣賞歌曲：《同桌的你》
B：同學們，當我們在學習中遇到困難時，是同桌幫助了我們，當我們有不高興的事情，你可以向朋友傾訴，當我們有高興地事情可以與同學一起分享，這就是我們美好的學生時代，請珍惜它。
六、感恩小行動：
A：請大家說一說，你會為他們做些什么，來表達感恩之心。
感恩老師隊……
感恩父母隊……
感恩同學隊……
七、全體讀感恩宣言
A：花兒感謝小草，小草的碧綠襯托花的美麗；
B：小草感謝大樹，大樹的遮風擋雨帶來小草油油生長；
C：大樹感謝士壤，肥沃的士壤讓其茁壯成長；
人要有一顆感恩之心，感恩父母，感恩老師，感恩同學。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；
感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；
感謝同學，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝所有給與我們關心和愛護的人。謝謝大家，七年級6班主題班會到此結束。
八、班主任總結
親愛的同學們，請大家看這些照片，這些照片是老師每天為大家拍攝的，它記錄我們從七年級入學到現在的生活的點滴，老師感謝你們，因為有你們讓我感到了作為一個老師的幸福與快樂，老師感謝你們，每天為我們這個集體默默無聞服務的同學們，老師感謝你們，整齊的跑操隊伍，老師感謝你們，課堂中活躍的氣氛，老師感謝你們，衛生大掃除中的積極肯干，老師感謝你們，帶給我的欣慰。最后老師送給大家一副圖片，我們感嘆大雁在空中美麗的“人”字形的飛行隊伍，因為大雁有他嚴謹的紀律性，他們的頭雁扇動它強有力的翅膀，幫助后面的小雁飛行，老師希望你們人人做這個班集體的頭雁，發揮自己的特長帶領大家飛翔在美麗的藍天形成一道亮麗的風景。同時，老師也對帶領大家飛過這美好的初中三年生活，讓我們一起努力吧！
感恩主題班會 18
一、活動目的：
為了搞好“弘揚中華傳統美德，爭當現代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動，使這項活動深入人心，讓學生真正從中受到教育，我班開展“感恩”主題班會活動。
二、班會形式：
表演、敘述、爭論
三、活動預備：
1、預備幾首歌曲《最初的幻想》（班歌）、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》等。
2、預備幾篇震憾心靈的父愛、母愛故事《瘋娘》，《母愛》詩歌。
3、讓學生寫下最令人感動的一件小事
4、主持人預備串聯詞。
5、制作幻燈片
四、主持人：
班干部
五、活動過程：
1、調試好音響，活動開頭
翻開課件，全體唱歌曲《最初的幻想》。
唱完后，播放背景音樂《感恩的心》。主持人出場
A：感謝父母，賜予我生命，不求回報地疼著我，還著我。
B：感謝教師，傳授我學問，告知我做人的道理。
C：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力氣。
A：感謝全部進入我生命中的人，由于是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。
B：擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你全部的全部。
“感恩的心”主題班會先在開頭！
A：有一個樸實但宏大的名字叫父親，有一種樸實但真誠的情感叫父愛。父愛如山，它緘默無語。但它總是你厚實的依靠。擁有父愛。我們的身軀不再動搖。下面，請觀賞有朱自清的散文《背影》改編而來的小品——《站別》。（邊放幻燈片，播放背景音樂《燭光里的媽媽》）
B：我們小時候，常坐在父親肩頭，父親是我們登天的梯，是我們拉車的牛。他有他頑強的身軀為兒女開拓一條平坦開闊的路。他用他粗糙的`雙手為兒女撐開一張遮風擋雨的傘。他膚淺的愛，使我們在安靜的夜里不再恐驚。一剎那，《天亮了》，心清醒了……（林曄同學演唱《天亮了》）
感恩，對與我們來說是一個熟識而生疏的字眼，或許我們都不曾理解或感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。
那么，什么是感恩呢？
�。ǜ卸鞑粌H僅是感謝幫忙過自己的人。專心感受生活，擅長發覺事物的美妙，感受平凡中的漂亮，品位幸福的點點滴滴。這也是感恩）
在各位心中，肯定有很多值得感恩的事。
有這么一個故事，值得感恩，令人潸然淚，聽林慶訴說《瘋娘》
C：有一種愛，她濃烈而平淡；有一種愛，她傾盡全部而又不求回報。有一種愛，他名貴而平凡；有一種愛，她終將消逝而又永留人間。那就是母愛。母愛似海，無時無刻不再包涵著我們。擁有母愛，我們的枝葉常綠常青。就讓我們傾聽郭微同學獻給母親一首《獻給母親的詩》吧�。úシ疟尘耙魳贰稜T光里的媽媽》）
A：愛在不經意之間，卻又是那樣的刻骨銘心。《路燈；鄰里》；敘述的正是這么一個故事。（播放背景音樂《感恩的心》）
B：當你勝利的時候，總有那么一個人在你背后支持你，幫忙你，當你失敗的時候，也有這么一個人在你身邊勸慰你，鼓舞你。那就是朋友。
無論結識的時間是長，是短。只要值得感恩，那就是好朋友，老朋友。彭武謙演唱《老朋友》
C：我們從來不需要回憶晚事，由于暖和的事每天發生。生活不是沒有感動，而是缺少感恩的心。下面，請劉洋鍇、裴曉麗同學將告知我們……（播放背景音樂《感恩的心》）
A：我們固然盼望每天都過得歡樂。
B：那么，我們就要學會知足。
C：要知足，就要學會感恩。
A：讓我們用感恩的心。
B：用快樂，絢爛的笑容。
C：面對自己，面對世界；轉變自己，轉變世界。
全體同學全唱《感恩的心》，并學手語《感恩的心》
2、班主任總結。
在《感恩的心》的背景音樂中宣告主題班會完畢。
感恩主題班會 19
一、主題：
學會感恩
二、時間：
xxx
三、地點：
龍溪中學八（1）班教室
四、教育目的：
青少年時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。
五、教育意義：
進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理；同時學校也可以獲得良好的教育效果。
六、活動過程：
（一）主持人致辭，宣布主題班會開始。
�。ǘ┝_斯福家遭竊的小故事。
1、愛的小測驗。
2、感受父愛，感受母愛。
3、觀看視頻：五分鐘微電影《交易》。
4、走進父母，感恩父母。
（三）師恩難忘
�。ㄋ模├蠋煹男模透改敢粯�。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。
�。ㄎ澹┰柑煜碌�.孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。
�。└兄x朋友，感謝生活；你會發現生活精彩無限！
1、生活中的無休止的抱怨。
2、圖片展示——我們沒有任何理由抱怨生活。
3、靜靜地反思：明志、勤學、慎思、篤行、守紀、感恩。
�。ㄆ撸┌嘀魅渭恼Z
感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；
感激中傷你的人，因為他砥礪了你的人格；感激鞭打你的人，因為他激發了你的斗志；感激遺棄你的人，因為他教導你應該獨立；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激斥責你的人，因為他提醒了你的缺點；
不要讓我們的父母流淚，不要讓他們的希望變成失望，我們點滴的進步都會讓他們欣慰！相信吧，蒼天不負有心人，有努力終有回報。
七、課外活動
寫出你想對父母，對老師，對同學說的話，可以是一段話，也可以是一篇文章。
感恩主題班會 20
班會主題：
感恩的心
班會教具：
錄音機、配樂磁帶
班會目的：
通過本次班會，學生深刻地認識到母愛的無私偉大，培養學生熱愛母親情懷，并且培養學生如何表達情感、展現自我、感恩母愛，進行生活實踐的能力。
班會重點：
教育學生熱愛母親，回報母親。
班會難點：
如何用實際行動來回報自己的母親。
班會準備：
1、布置學生準備詩朗誦的材料，演講材料及配音器材
2、布置學生準備歌頌母親的素材
3、錄音機、配樂磁帶
4、布置學生畫黑板及布置
實施過程：
一、配樂話外音
同學們好！現在社會中存在著一種現象，許多中學生都是獨生子女，所以父母對他們都寄予了殷切的期望，但是許多同學都沒有注意到父母的用心良苦，忽略了母親的那份無微不至的愛，做為初中生，同學們已經開始步入了成熟，但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份偉大、無私的愛，由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的班會，希望同學們以此為契機，刻苦學習，拼搏進取，來回報偉大的母愛，下面請主持人男某和女某。
二、活動過程
男主持人：伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世
女主持人：第一次睜開眼睛，看到了母親欣喜的表情
男主持人：隨著時間的推移，一天天的長大
女主持人：我們開始認識世界，認識到愛
男主持人：母親的關懷像一把傘，為我們遮風蔽雨
女主持人：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程
男主持人：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關懷
女主持人：天涯海角，無窮無盡的是母親對兒
女的摯愛主持人合：親愛的母親，我們理解了您溫馨的愛意，今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。
男主持人：七年九班《感恩的心》主題班會現在開始！
1、六名同學手捧蠟燭緩緩上臺演唱《燭光里的媽媽》
女主持人：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出光和熱，更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。
男主持人：講述母親的故事母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。
女主持人：回首往事，我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊涵著深愛。
男主持人：不要吝嗇你與母親間最真摯的情，最純真的愛。
女主持人：帶著你和媽媽的故事走來，讓我們共同分享那份感人的情懷。
2、兩名同學講述與母親發生的故事事情發生在我小學的時候，有一次，爸爸有事外出了，只好我和媽媽到魚塘喂魚，媽媽告訴我要把魚食扔到魚網上，并叮囑我千萬要小心不要滑入水中，然后媽媽就去取另一份魚食了，我無意中發現落到池邊的魚食引來一條大魚，于是我小心翼翼地走到池邊想去抓住它，可大魚似乎發現了我，慢慢地向深水處游去，不知不覺我的腳已踩入水中，正當我想抓住它時，我的腳一滑一下子滑入水中，不知所措的我亂拍打著池水，可離岸邊越來越遠，我害怕了，大喊著“救命”這時岸邊出現了一個身影，媽媽的身影，媽媽跳入水中，抓住我的胳膊，開始時媽媽的力氣還很大，、可后來我感覺到媽媽的力氣越來越小，我意識到如果再這樣下去我和媽媽的生命都可能有危險，我哭喊著：“媽媽不要管我了”“傻孩子有媽媽在，你不會有事的，媽媽的聲音在顫抖著，上氣不接下氣。混濁的池水不時的灌入我和媽媽的口中，可離岸邊還是那么遙遠，我感覺到媽媽的手已經無力，在發軟，“孩子你要忍住，岸邊就快到了聲音已經小到極點，那時的我再也沒有掙扎的力氣了，不知過了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸邊，以后發生的事我已全然不知。當我從迷蒙中睜開雙眼，我尋找著媽媽的身影，可我沒找到，我掙扎著抓住身邊的姐姐，大喊到：“媽媽呢？媽媽呢？姐姐告訴我媽媽正在急救室，不過已經脫離了危險，媽媽我親愛的媽媽，是你給予了我第二次生命，我將怎樣感謝您我親愛的媽媽。
男主持人：母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們心田。雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。
女主持人：母愛是偉大的，忘我的；雖然我們離開了母親的腹，離開了母親的懷，離開了母親的身，然而永遠沒有離開的，是和母親息息相關的心。
男主持人；不同的母親——人也罷，動物也好。母親施予子
女愛的方式不盡相同；愛的方式，你懂嗎？
3、歌曲《懂你》
女主持人：動物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻，不求回報的。
男主持人：生死攸關的時候，他們總是義無返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。
女主持人：奉獻和犧牲是母愛這兩個字眼豐富內涵中最動情和閃光的部分。
男主持人：正是這種博大深厚的力量，繁衍傳承了生生不息的人類社會和萬物生靈，譜寫出永恒不朽、傳誦不衰的愛的詩篇和情的樂章。
4、小品《媽媽，我一定改》
男主持人：慈母情，是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲，是燈下為子
女飛針走線的不眠之夜。
女主持人：慈母情，是期盼兒
女成長的憂郁的眼神，是兒
女遠行時的句句叮嚀。
男主持人：慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情。主持人合：慈母情，是人間最圣潔、最偉大、最無私、最珍貴的親情。
5、配樂詩朗誦《母愛之聲》
女主持人：親愛的同學們，母親為我們付出了這么多的愛而我們應該怎樣對待母親哪？
男主持人：為了報答母親的`養育之恩，你們以后打算怎么做？請同學們發言。
6、學生自由發言
男主持人：同學們說得都非常好。紀伯倫說過：人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是媽媽。
女主持人：那就讓我們的嘴唇發出這最甜美的聲音，把感恩的心送給他們：
7、全體合唱《感恩的心》
男主持人：母愛猶如月亮，給予我溫情與詩意
女主持人：母親猶如陽光，給予我剛強與熱情
男主持人：雖然我們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，我們成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。
女主持人：在母親的懷抱中，我們得到更多的溫暖是呵護
男主持人：今天，我們也要以我們自己的方式來表達對母親最真摯的愛主持人合：點燃你手中的蠟燭，燭光中送去我們對母親的祝福�！陡卸鞯男摹分黝}班會到此結束，最后請班主任老師做班會總結。
8、班主任總結
同學們，我們這節班會開得很成功，大家滿懷激情地贊揚了母愛，真誠地說出了心里話，抒發了如何回母親的情感，但是我們還要銘記，我們十二億華夏兒
女還擁有一個共同的母親——偉大的祖國，那么，我們如何回報祖國母親呢？我們應當提高自身素質，肩負起歷史賦予我們的重任，努力學習，頑強拼搏，回報母親，報效祖國，同學們，讓我們共同努力，在祖國建設大業中，搏擊中流，再創新的輝煌。
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