感恩主題班會
在平平淡淡的學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。你所了解的主題班會都是什么樣的？下面是小編收集整理的感恩主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。
感恩主題班會1
活動背景：
如今的孩子多在父母的呵護下長大，他們的要求總能輕易得到滿足，但他們卻已習慣了這種付出，并且認為是理所當然，他們已無法體會作為父母的艱辛和不易，甚至經常埋怨父母的嘮叨和關心。
因此，在感恩節即將到來之際召開此次主題班會。
活動目的：
1、通過活動，讓學生體會父母的艱辛與不易，感受親情的無私和偉大。
2、通過活動，讓學生理解、關系、孝敬父母，用實際行動回報父母。
3、通過活動，讓學生知道努力學習是對父母最好的回報，提高學生的學習積極性。
4、引導學生由“感恩父母”向“常存感恩之心”轉變，學會感恩。
活動準備：
1、故事音樂等資料的搜集；
2、布置班級及主持人的選定；
3、準備主持人的主持稿
4、合唱、小品、朗誦、舞蹈等相關節目的排練。
活動流程：
一、班主任老師致開場白——2分鐘左右
同學們，今天我們班召開此次“感恩父母”的主題班會。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎來參加班會的領導和老師們。為了讓本次班會順利召開，我們班級的同學們進行了精心的準備，下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人。
二、故事篇——體驗親情
1、
主持人致開場辭；
2、聽音樂欣賞歌曲《天亮了》
3、由一位同學朗誦《天亮了》歌詞
那是一個秋天風兒那么纏綿、讓我想起他們那雙無助的眼
就在那美麗風景相伴的地方、我聽到一聲巨響震徹山谷
就是那個秋天再看不到爸爸的臉、他用他的雙肩托起我重生的起點
黑暗中淚水沾滿了雙眼、不要離開不要傷害
我看到爸爸媽媽就這么走遠、留下我在這陌生的人世間
不知道未來還會有什么風險、我想要緊緊抓住他的手
媽媽告訴我希望還會有、看到太陽出來媽媽笑了天亮了
這是一個夜晚天上宿星點點、我在夢里看見我的媽媽
一個人在世上要學會堅強、你不要離開不要傷害
我看到爸爸媽媽就這么走遠、留下我在這陌生的人世間
我愿為他建造一個美麗的花園、我想要緊緊抓住他的手
媽媽告訴我希望還會有、看到太陽出來天亮了、看到太陽出來他們笑了天亮了
4、再由一位同學講述這首歌背后的故事
1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟滿載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……
在纜車墜落的那一剎那間，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠卻離開了人世……
5、講述第2個故事《地震中的母愛》
搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的.。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進去，確認她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有34個月大，因為母親身體的庇護，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來，解開被子準備做些檢查，卻發現有一部手機塞在被子里。醫生看了下
手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”�？磻T了生離死別的醫生，卻在這一刻落淚了。手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
主持人總結這兩個故事中父母對孩子的愛。
三、行動篇——回報親情
1、小品《樂樂的改變》（表演者：楊桂勇曹晨鄧怡清等）
2、主持人就小品情節對學生進行問答。
3、讓學生說說自己的父母是如何為自己付出的。請幾位同學說說他們自己身上發生的故事
4、詩朗誦《紙船寄母親》（表演者：周童張紀昀等）
5、學生討論發言——我將用怎樣的實際行動回報父母
6、全班齊唱歌曲《魯冰花》
四、寄情篇——感謝父母
1、班主任致結束語
2、播放視頻《感恩的心》
3、邊聽歌曲邊寫親情小紙條每位在場的老師和學生都發一張便簽條，在上面寫上自己想對父母說的話。然后把它貼在黑板上的兩棵親情樹上。
活動作業：
1 、將自己準備好的信交給自己的父母；
2、為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務事，給爸爸媽媽洗腳等等。
感恩主題班會2
整隊，報告人數
宣布主題隊會開始
中隊長向輔導員報告：報告輔導員，本中隊原有少先隊員42人，出席42人，我們以《難忘父親節》為主題的隊會準備完畢，請輔導員參加我們的隊會，并給予批準，報告完畢。
輔導員回答：接受你的報告，批準你們的隊會。預祝你們的主題中隊會圓滿成功。
中隊長宣布：馮家峪小學五中隊《難忘父親節》主題中隊會現在開始。
出旗
(放出旗曲，出中隊旗，中隊旗經過本小隊即開始敬禮)
唱隊歌
中隊長講話：每年的6月的第三個星期日，便是父親節了。也許，在我們的記憶里，它根本是不存在的，就好像是母情節一樣。我們的父母根本就不知道，在這個世界上還有這兩個節日。世界上似乎歌頌母親的詩歌和音樂太多了，偉大的母愛眾人皆知，父親總是處于默默無聞之中。今天，讓我們一起為父親唱起贊歌，送出自己濃濃的愛意，同他們一起度過一個難忘的父親節。
活動內容
學生甲：父親是一只船?載著我們的期待和夢幻
學生乙：父親是一棵樹?為我們遮擋風雪和嚴寒
合：父親是一盞燈給我們光明和溫暖
學生甲：6月18日，一個屬于父親的節日，讓我們拿起手中的筆，用真情真心，為父親寫下對父親最真摯的祝福，為父親祈禱最美麗的未來!
學生乙：敲破阻礙父愛流淌著歷史的、性格的薄壁，讓我們把對父親的愛大聲說出來吧!
(學生王琛、馮東寶、學生甲發言)
學生甲：有人說，父愛如山，有人說，父愛似海，但又有多少愛曾經對父親說出來!請聽集體詩朗誦-------《父愛》，它可以表達我們的心聲。(配樂：致愛麗斯)
學生甲：是啊，父愛雖然默默無聞。但人們在慶祝母親節的同時，并沒有忘記父親的功績。下面就讓我們一同來了解一下父親節的來歷。(郭海寧閱讀《父親節的來歷》)
學生乙：偉大而無私的父愛，是我們一生當中最可寶貴的財富。每個人都愛自己的爸爸，請看大屏幕，猜猜這是誰的爸爸呢?
(出示部分學生家長照片，作一些簡要介紹)
(中隊輔導員：當我們去聯系郭雨蕊的父親的時候，我的耳畔傳來了隆隆的機器的轟鳴聲，他的父親就是在這樣的環境中工作著、忙碌著、勞累著。如果一個人長期在這樣的環境下耳朵一定會很難受，這是為了什么，就是為了你，郭雨蕊;這是郭田軍的父親，這個時候他剛從礦山的礦場上下來，剛跳下車，就和我們聊起了田軍，他說田軍是他的希望，他的未來，他把一起都寄托在他的身上�？粗@身衣服大家就可以想象當時的工作環境的是多么的艱苦。這是為了什么?為了你田軍。
學生甲：此刻，我想見到了爸爸照片的同學不妨進一步的向大家介紹一下，你眼中的父親。
(學生發言：學生乙、郭海寧、郭田軍、劉璐、吳成龍、郭雨蕊)
學生乙：父親像一棵參天大樹，為我們遮風擋雨。請聽------(圖文故事)
學生甲：每日，我們均能健康快樂的茁壯成長，離不開父親的默默付出，我們怎樣做去回報他們呢?(表決心)
(學生發言：李泊寧、付然然、高揚)
學生乙：在這父親節即將到來之際，讓我們為親愛的父親送上禮物，并道上一聲：(齊)您們辛苦了!節日快樂!(為自己的爸爸獻花)
學生甲：此刻，我想家長一定有許多話想說，大家歡迎。(家長講話，以主持人采訪的形式)
學生乙：在我們沐浴在父愛之中的時候，也許我們不會去用心的體會父愛的可貴。然而，咱班的兩名伙伴，卻比我們更理解父愛的偉大、無私、珍貴。此刻，他們一定有許多心里話，許多埋藏在心底好久的心里話要說。讓我們一起用心聆聽吧，相信我們的心會一起祈禱，祈禱他們在另一個世界能幸福，快樂。
-------出示照片(出現閆梅的父親和王強的父親的.時候)今天我們還請來了，兩位特殊的人，一位是閆梅的母親，閆梅的父親由于胃癌早早地離開了閆梅的母女。一位是王強的母親，王強的父親由于一次意外事故失去了生命。
(學生發言：閻梅、王強;家長發言)
學生甲：是啊，父愛的偉大正在于他的無私，正如這首詩中寫道的------配樂詩朗誦學生乙
學生甲：不知不覺中，我們的隊會已接近了尾聲，但，請相信，關于父愛的話題才剛剛開始。
學生乙：今天，我們一起，度過了難忘的時光。請相信，今后的日子里，我們會在被愛的同時，也要學會愛別人。
不止在父親節，而是在今后的每一天。讓我們對所有的父親說：(合)爸爸我們愛你，正如你們愛我們一樣。
輔導員總結：今天，很高興和同學們，以及你們的家長度過這難忘的時光。你們的心頭，那對父親的真摯的愛，感染著在座的每一個人。相信你們的父親在感動之余，一定都很欣慰，因為你們學會了去發現愛，學會了去愛別人。最后，祝賀你們的這次隊會取得了圓滿成功。希望你們在以后的學習生活中能更加的體諒父母，用實際行動來報答父母的關愛。
呼號
退隊旗
儀式結束，散會。
感恩主題班會3
活動目標：
1、激發孩子對父母的感恩之心;
2、調動學生參與活動的積極性，鍛煉學生的組織能力、表達能力和協作能力，增強班級凝聚力。
3、引導孩子自主學習自我教育，課余生活健康向上豐富多彩。
活動重點：
回顧生活歷程，激起對父母養育之恩的感激之情，懂得在日常生活中以具體行動來感恩。
活動難點：
喚起孩子對雙親的愛意，動情地講述愛的故事并談體驗。
活動時間、地點、形式：
20xx年4月22日第七節初一(8)班教室學生主持，其他學生分組參與。
參加人員：
全班學生、班主任和聽課老師
活動背景：
孩子上了初一，功課壓力增大，交際圈子復雜了，思想意識在發生變化，進入青春叛逆期。與父母疏遠，甚至頂撞父母或埋怨父母，行為習慣、學習習慣出現問題，表現與成績有下滑趨勢。
活動準備：
1、4月1日，孩子采訪父母，弄清父母的出生年月日、文化程度、工作、成長中難忘的兩件事情、生養孩子過程中的艱辛及對孩子的期望等，制作父母小檔案。
2、4月15日寫周記《聽爸媽講往事》或《爸爸(媽媽)，您聽我說》。
3、4月18日，選五個骨干分工合作，找材料，定活動流程。
4、4月22日早上帶與爸媽有關的生活照或有意義的物件。
5、4月22日上午確定主持人、四個組長。主持人自寫主持稿，組長領取明星談父母的材料閱讀，自己去招兵買馬(控制在11人內，男同學不得超過6個)并分配任務。
6、4月22日下午班會課前考好課件排好桌椅，做好一切準備。
活動過程：
一、課前(有兩分鐘)背誦《弟子規》的內容。
二、由有趣的熱身小游戲引出班會主題。
主持人先問好，再呈示四幅動物親情的圖片，先以小老虎向虎媽媽說“媽媽，我愛您”為例，要求同學們根據畫面想象配角色臺詞，檢測一下同學們對愛的場景的感受能力。再由“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”引出人類親情�！笆郎嫌幸环N愛，亙古綿長，無私無求：不因季節更替，不因名利浮沉，這就是最珍貴的愛--父母之愛。今天，就讓我們來細數成長點滴，學會感恩父母”。打出班會主題幻燈片。
三、看視頻資料《孩子，請聽我說》(朗誦者王建新)，簡要談感受。
聆聽了孤獨老人的心聲，我們明白：父母養育我們，恩重如山。作為人子，要善待父母，如同他們用全身心來照顧呵護我們一般!
四、名人好榜樣!
四組同學有同樣的'材料，每組的同學材料又不一樣。大家讀了有關陳光標、余秋雨、濮存昕、金晶、馬云、甄子丹、房祖名、周冬雨等人講述父母之恩的資料后，有被打動嗎?請選其中一人，結合材料，具體說說什么地方打動了你，為什么?(材料分別是：《父母教我行善》、《兩個女人借我一生》、《影集中積攢的父愛》、《媽媽為我打開另一扇門》、《父愛是把鐵鍬》、《我是母親“太極”教育法的優良產品》《父親成龍的背影》、《我有天下最好的繼父》。)
母親懂你的喜怒哀樂，時時把你放在掌心，父親用厚實的肩膀支撐起整個家庭，默默的付出一切。父母之愛從來都是心甘情愿，不求回報啊!請聽閻維文和崔京浩的深情歌唱!(《母親》、《父親》歌曲)
五、知識搶答環節(知識性、趣味性、思想性、藝術性結合)，放松一下!
題目：1、母親節、父親節分別是哪一天?
2、沒有比父親更了解兒子的俗語是什么?
3、稱呼對方的父親母親應用哪兩個敬詞?
4、你知道表現母愛的詩歌嗎?
5、你知道有名的父子作家嗎?請舉例。
6、有關母愛或父愛的電影你能推薦一部嗎?
7、能否說出一句贊美母親的名言?
8、盡孝的名句，你能念一句嗎?
9、你能說出一幅表現父親或母親的繪畫名作嗎?
參考答案：
1、五月第二個星期日、六月第三周的星期日
2、知子莫若父
3、令尊、令堂
4、《游子吟》、《歲暮到家》、《紙船》……
5、大仲馬、小仲馬代表作：《基督山伯爵》《茶花女》“三蘇”
6、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《搭錯車》(劇情介紹)
7、人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”(紀伯倫)。
8、(1)弟子入則孝，出則弟。(2)父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。
(3)夫孝，天之經也，地之義也。(4)家貧知孝子，國亂識忠臣。
(5)慢人親者，不敬其親者也。(6)親有過，諫使更。恬吾色，柔吾聲。
(7)孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！�
(8)親所好，力為具;親所惡，謹為去。
9、拉斐爾《草地上的圣母》羅中立《父親》
六、我的故事，大家分享!
可以借助實物，講清它的來歷，表達對父母的情感。
胡祺�！赌且话压P芯》陳惠同《珍貴的音樂盒》
江敏儀《瞧，我們的全家�！房灯肌段冶е颐妹谩贰�
七、討論：化感恩為行動!
1、多向父母表達你愛他們。
2、主動承擔家務。
3、紀念日、節日送點小禮物;
4、遇特別情況寫一封信表達感激或歉意，適時為父母倒杯茶、削個水果。
5、和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
6、應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。
7、多向父母說說自己的情況自己的愿望;多傾聽父母的話。
8、遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
9、回家和外出主動給父母打招呼。
10、“身有傷，貽親憂;徳有傷，貽親羞”，保護好自己，珍惜自己的名聲。
11、時時謹記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
……
尊重、理解、體貼、關心、照顧、贍養……
八、總結，并在手語歌《感恩的心》的集體演唱中結束這次主題班會活動。
誰言寸草心，報得三春暉?父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。我們從現在做起，從一點一滴做起，千萬別留下“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”的終生憾事。學會感恩，就把溫暖的情感代代傳遞;學會感恩，就會虔誠地面對生活的挑戰;學會感恩，就帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航。感恩父母，是一種美德;感恩父母，是一種境界。擁有一顆感恩父母的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，擁有一個美好的未來。本次主題班會到此圓滿結束!謝謝!
活動總結：
本次主題班會，大家分工合作，精心準備。以多種形式、手段來突出感恩父母的主題，頗費心思。同學們在活動中不但表達了感恩父母的心聲，懂得了以實際行動去關心父母，還增進了同學間的交流與協作，極大地增強了班級凝聚力。我相信，在接下來的學習與生活中，同學們會煥發出新的精神面貌，積極進取，發奮學習，為真正成為德智體美勞全面發展的好孩子而不斷努力!要記�。耗愕拿恳稽c進步，就是對父母的最好安慰!
教學反思：
1、學生的知識積累過少，導致搶答環節受阻。這些問題涉及多學科，且課內外兼顧，孩子們還得加油!
2、環節還可優化，節省時間來充分展示有創意的環節。
感恩主題班會4
一、教育目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
二、時間：20xx年11月3日下午第4節課
三、地點：初三（2）班教室
四、班會課過程：
1、主持人宣布班會開始（背景音樂：《奉獻》）
N：父愛如山，他沉默無語；
V：母愛似海，無時無刻不在包容著你……
合：在這個春意盎然的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
初三（1）班“感恩父母”主題班會現在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位老師。
�。ㄒ唬└惺芨改钢異�
N：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……
V：請聽故事《蘋果樹》。
蘋果樹的故事
很久很久以前，有一棵很大的樹……
她好愛好愛一個小男孩，男孩也每天都會跑來在她身邊玩耍。
小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國王。
男孩會沿著樹干一直爬到樹頂。
男孩還會抓著樹枝蕩秋千。
他還會爬到樹上摘蘋果來吃。
他們會一起玩捉迷藏。
玩累了，男孩就靠在樹上在她樹蔭的庇護下睡覺。
男孩好愛好愛這棵樹，樹也好高興。
日子一天一天過去，男孩也在慢慢長大……
有一天，男孩來到樹下。
樹說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的'樹蔭下玩耍，快快樂樂的！”
男孩卻說：“我已經不是小孩子了，我不要再爬樹和玩耍了�！�
“我想買一些玩具來玩，我需要錢，你可以給我一些錢嗎？”
“真抱歉”樹說，“我沒有錢，只有樹葉和蘋果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣吧，這樣，你就會有錢了�！�
男孩很高興，于是爬到樹上，摘下了所有的蘋果，并把蘋果通通帶走了。
樹看到自己能幫助男孩，心里好高興�。�
男孩摘走蘋果以后很久很久都沒有再來過……
樹好傷心。
有一天，當男孩長成一個真正的大人的時候，他回來了。
樹高興得發抖，她說：“來�。『⒆�，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，快快樂樂的！”
“我太忙了，沒時間爬樹�！蹦泻⒄f，“我必須為我的家庭工作�！�
他說：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？”
“真抱歉，孩子”，樹說，“我沒有房子，森林就是我的房子�！�
“不過，你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會快樂了�！�
于是，男孩砍下了她所有的樹枝，心滿意足地去蓋房子了。
樹因為見到男孩，覺得好快樂。
但是，在那之后，男孩就再也沒回來。
樹覺得好孤獨，心里很難過。
一個炎熱的夏日，男孩回來了。
樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來。
“來�。『⒆印�，她輕輕地對男孩說，“過來，來玩呀！”
“我已經老了，玩不動了”男孩說。
“我想坐船離開這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎？”
“砍下我的樹干去造條船吧！”樹說。
“這樣你就可以遠航了……你就會快樂了�！�
于是，男孩砍下了她的樹干，做了一條船。
他坐著船去了很遠的地方，很久都沒有再露面。
樹好快樂……
但不是真的。
很多年之后，男孩已經變成了白發蒼蒼的老人，他又回到這里。
“真抱歉，我的孩子”，樹說，“我已經沒有什么東西再可以給你了�！�
“我的蘋果沒了�！�
“我的牙齒也咬不動蘋果了�！蹦泻⒄f。
“我的樹枝沒了，你不能在上面蕩秋千了�！�
感恩主題班會5
一、活動主題：贊師德、頌師恩
二、活動時間：
20xx年9月5日—20xx年9月30日
三、活動目標
大力弘揚尊師重教的傳統美德，倡導尊師重教的良好風尚，密切師生關系，增進師生友誼，進一步培養與升華學生的尊師愛校情感，進而推動我校教育、教學水平的提高，加強學生的思想道德和行為規范，樹立良好校風，共同營造書香、文明、和諧的'校園文化氛圍。
四、活動安排
(一)搞好“贊師德、頌師恩”主題教育活動宣傳
(時間：9月5日-9月8日)
學校下發活動通知，各班主任及時召開主題教育班會，學習本次活動方案，講明活動意義，調動學生積極性;制定班級主題教育方案，組織“尊師重教”為主題的討論會、交流會;
(二)開展“贊師德、頌師恩”系列活動(時間：9月5日-9月30日)
為使此次活動倡導的“尊重知識、尊重人才、尊重教師”的良好風尚深入人心，各班根據實際情況，開展主題班會等特色活動，掀起我校尊師重教活動熱潮。
1、學校電子屏滾動字幕：熱烈慶祝第32個教師節!
2、我給老師送祝福(由各班主任承辦);(9月5日—9月10日)
各班主任布置學生自制以尊師愛師為主題的賀卡，送給自己心目中的最好的老師。班主任從中選出2-3副優秀作品上交校團委。
3、開展主題板報評比(由校團委承辦);(9月5日—9月14日)
4、舉行在國旗下的講話(由政教處承辦);(9月12日)
5、召開主題班會、座談會(由各班主任承辦);(9月18—9月23日)
各班主任在召開主題班會或座談會時，要注意保存活動資料圖片，并按時間要求及時上傳資料圖片到鳳臺九中教學工作群。
(三)適時組織教育活動總結
在活動開展中及開展后，各班要及時對教育活動開展情況進行認真總結，與學生進行互動交流，將主題教育活動效果發揮至最大，并將活動開展情況、特色活動、效果及其它相關資料按時上報。
五、活動要求
1、加強組織領導。各班要充分認識本學期“贊師德、頌師恩
”教育活動的重要意義及對學生成長成才的深遠作用，嚴密制定相應計劃，落實活動措施。
2、注重結合實際工作。各班開展教育活動要遵循生動活潑、形式多樣的原則，適應新時期學生特點，結合學校班級實際，精心安排教育活動。要和學風建設、學生素質提高、校園文化建設等活動密切結合，做到相互融合，協調推進，形成合力，力求實效。
感恩主題班會6
班會目的：
感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩�，F在的小學生，都生活在愛的懷抱里，但不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛。通過本次班會課喚起他們的感恩之心，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對學校、對社會、對祖國感恩，達到一定教育效果！
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
主持人1：我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠，感謝國家的恩惠。
主持人2：沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，沒有國家愛護，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
合：我宣布“心存感恩，與愛同行”主題班會現在開始。
二、內容：
主持人1：同學們是怎樣認識感恩的？
主持人2：請同學們談談自己的看法。
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
學生5：“感恩”就是“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”�！案卸鳌笔且驗槲覀兩钤谶@個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！
學生6：“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。
學生7：“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。
主持人：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解。
主持人：是啊，“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心。
主持人：我們生活在這個世界上，都應該感謝那些呢？
學生回答：感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；
感恩撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感恩幫助你的人，因為他們使你度過難關。感恩關懷你的人，因為他們給你帶來溫暖。感恩鼓勵你的人，因為他們給你力量無窮。感恩教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感恩傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；感恩絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感恩欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感恩藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感恩遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。感恩鐘愛你的人，因為他們讓你體會感情的寶貴。凡事感恩。學會感恩。
感恩一切使你成長的`人！
主持人1：當我們心懷感恩之心，真誠地感謝他人，我們的生活將因此而更加美好！沒有感恩的社會是可怕的，沒有感恩的校園是不和諧的！
主持人2：感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。
主持人1：“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優秀傳統，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經典之作，像“三字經”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學們齊誦：“游子吟”。
主持人2：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。（學生預先做好準備，主持人點名回答）
主持人1：是啊，父母之愛，浩瀚如海洋，自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮，在我們的學習中，你記得了哪些呢？在這里，請同學們用肺腑之言表達一下對父母的感激之情吧。（預先請同學們書寫下來，便于主持人了解后提問）（伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”）
主持人2：很久以前我們就聽說：理解萬歲！今天，我們和父母之間已經架起溝通了心靈的橋梁，一起“跨越了代溝”。曾經無論我們多么的幼稚頑皮，曾經有時我們那么不顧場合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實，在我們的內心深處，我們一直想對你們說：“爸爸，您好！” “媽媽，您好！” “爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！”
主持人1：父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！下面還是請我們同學一起來說說老師使你感動的故事，有哪位同學愿意來談談，讓我們和你一起分享你的故事。（預先請同學寫下材料，主持人點名回答）
主持人2：下面請欣賞詩朗誦“我愛教師”、“老師，辛苦了”、“獻上一朵花”。
我愛我師老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，
養育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
��！老師就是這么無私！��！老師我們愛您！
老師，辛苦了。
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風，
溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！
獻上一朵花每人獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師。是您給了種子，太陽般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
主持人1：謝謝幾位同學的朗誦。我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。接下來，請陳同學演唱《每當我走過老師的窗前》，掌聲有請。
主持人2：謝謝陳同學。老師，您辛苦了！老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您�。ň瞎┪野嗟拿恳晃焕蠋熅ぞI業地耕耘在講臺上，此刻，你想對老師講哪些話呢？那么一吐為快吧。該說謝謝的時候大聲說出來，讓我們不要把謝意在心底深埋，行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。
主持人1：師恩難忘，學會感恩，讓感恩伴隨你成長！
主持人2：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。
主持人1：下面請聽詩朗誦：《我的同學》《友誼之歌》。
我的同學
當我沒帶雨傘的時候，
是你，借給我。當遇上不會做的題目，
是你，教我做。當我受傷的時候，是你，陪著我。
因為，有了你，像父母一樣關注我，
就是你——我的同學。
友誼之歌
親愛的朋友，
你聽我唱支歌，
世上什么最珍貴什么最長久？
知音情最珍貴，
友誼花開最長久。
親愛的朋友，
我常把你掛心頭，
世上有甜就有苦你不要憂愁。
心相隔情與共人生路上同苦樂。
主持人2：謝謝xx同學。生活中，我們需要別人的幫助、關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的�？墒�，我們很多人，已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的。
主持人1：下面請同學說說你和同學之間相互幫助的事，并說說自己的感受。
�。▽W生發言）
主持人2：常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂。還請幾位同學說說應該和同學怎樣相處呢？（學生發言）
主持人1：同學們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。為了讓每位同學感受幸福，體驗感恩，在班主任老師的指導下，同學們紛紛制作了感恩卡片，現在請同學們每人抽取一張，以作紀念，常懷感恩。（場面：抽取卡片）（預先請同學制作）
主持人2：別激動，卡片請保存好，往后慢慢品嘗。（隨意指名幾個同學誦讀卡片上的溫馨贈言）
主持人1：接下來，請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請xx領唱。
主持人2：同學們，班主任老師為我們這次活動的開展付出了很多辛勤的勞動，現在，讓我們以熱烈的掌聲請我們的班主任講話。
班主任講話：
一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。
誠信立人、自強立志、感恩立德。
主持人：宣布“心存感恩，與愛同行”主題班會結束。
感恩主題班會7
設計背景：
針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。
設計目的：
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
活動準備：
1、準備反映父母愛的歌曲《感恩的心》《世上只有媽媽好》。
2、準備一篇感恩母愛的作文。
3、準備主持人串詞。
4、準備有關課件。
5、準備一份獻給父母的親手做的小禮物。
活動過程：
活動開始：中隊長檢查人數�。ǜ餍￡爤髷担└餍￡爡R報人數！
中隊長：（敬禮）報告老師，四年級中隊應到18人，實到36人，今天我們準備舉行《感恩父母》的中隊行動，請求您的批準！（敬禮）
老師：（敬禮）接受你的報告，同意你們的請求，預�；顒尤〉脠A滿成功！
中隊長：謝謝老師！
中隊長：四年級中隊《感恩父母的愛》中隊主題活動現在開始！
出旗！敬禮�。ㄗ鄻罚�
禮畢！
唱《隊歌》！
全體請坐！
一、進入主題：（播放歌曲《感恩的心》）在樂曲中進入情境，體會生命的給予，體會被愛的幸福，回想自己對父母做了些什么。
二、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
�。�1）甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？
�。�2）學生交流自己名字中蘊涵的意義。
�。�3）乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他們為了給孩子取名字花了多少心思。
2、我成長的足跡
�。�1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
�。�2）甲：請聽歌曲《父親》、《母親》。（老師操作）
（3）乙：下面誰能講一下在我們的成長過程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。（兩個同學為宜）
�。�4）甲：孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的故事勾起了孩子的美好回憶，讓我們把父母的愛永記心中，下面請聽詩歌朗誦《母愛》（作者：冰心）
三、行動篇——回報親情
1、確定回報方案
�。�1）甲：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？
�。�2）乙：請同學們討論交流，并確定回報父母關愛的.最佳方案。
2、實施回報方案
�。�1）給父母一份驚喜
送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……
�。�2）幫父母做家務事
每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
�。�3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
�。�4）播放歌曲《母親》。
�。�5）甲：下面請班主任做總結。
（6）班主任總結：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態度，要有一顆孝心；關愛父母要體現在平時的一言一行、點點滴滴中。從現在做起，從小事做起，從小處做起，培養愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。
�。�7）合：楊礦學校四年級一班“感恩父母”主題隊會到此結束。
中隊長：全體起立！呼號！
準備著，為共產主義事業而奮斗�。〞r刻準備著�。�
中隊長：退旗！敬禮！
感恩主題班會8
主持人（女）：誠信是金。俗話說：是金子總會發光的！一個人有了誠信，他的生命就會閃光。
主持人（男）：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。
主持人（女）：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。
主持人（男）：誠信是德，人們常說：艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，而我卻要說：誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
合：四。七班《讓誠信之花綻放》主題班會現在開始。
主持人（男）：生活有了誠信才更加燦爛，
主持人（女）：人生有了誠信才更加迷人。
（合）：世界因為有了誠信才更加精彩。下面請欣賞由。
主持人（女）：同學們，你們知道什么叫誠信嗎？
主持人（男）：沒錯，誠信就是誠實守信，說到做到，不欺騙別人。下面請欣賞由。
主持人（女）：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。
下面請欣賞由。
主持人（男）：周賓和宋杰是好朋友，他們曾經許諾，不管是誰遇到困難，一定要互相幫助，這天周賓想抄宋杰的作業，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”
同學們，你們對這件事怎么看？
主持人（女）：聽了這么多同學的發言，都說到了誠信的重要。但在日常生活中，我經常聽到這樣的抱怨：這個世界根本就沒有誠信，也不能講誠信，如果你講了誠信那會吃虧上當的。那我們生活需不需要誠信呢？下面請欣賞由。
主持人（男）：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才學追隨；失去了才學，有機敏相跟。但，失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽、才學、機敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風而逝。
主持人（女）：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……相信誠信的.力量，它可以點石成金，觸木為玉。下面請欣賞由。
主持人（男）：我們崇尚這樣一種誠信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手，歪歪頭，說：“相信你！”
主持人（女）：此時此刻，難道你心底能不涌起一股激動的熱潮？下面請欣賞由。
主持人（男）：我們向往這樣一種誠信：舒開緊蹙的眉頭，露出笑顏，快步走到朋友面前，說：“真誠地祝福你！”
主持人（女）：此景此境，難道你的頭腦沒有閃爍過一片快樂的彩云？
主持人（合）：播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的世界！下面請欣賞由。
主持人（男）：同學們，你們知道哪些關于誠信的名言呢？舉手回答。
主持人（女）：同學們回答的非常好，那下面我們就請。
主持人（男）：誠信是一個人安身立命的基礎，是一個人立足社會的通行證，是一個人生存和發展的重要條件，是我們做人的基本準則、立身之本，是人生最重要的財富。
主持人（女）：下面我們來玩一個小游戲。兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。
主持人（男）：如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？
主持人（女）：如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠信故事。下面請欣賞由。
主持人（男）：下面我們來做三道選擇題。
1、拾到他人錢包，你會（）
a、據為己有
b、找到失主，交還錢包
c、交還錢包，索要報酬
主持人（女）：
2、假如爸爸媽媽拒不贍養爺爺奶奶，你會（）
a、視而不見
b、心里不滿，無可奈何
c、說服爸媽，改變態度
主持人（男）：
3、假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客（）
a、講清商品的真實情況
b、只講優點，不講缺陷
c、什么也不說，由顧客自己決定
主持人（合）：相信通過今天的班隊會，同學們對誠信有了更深刻的理解了吧！四。七班《讓誠信之花綻放》主題班會到此結束。
感恩主題班會9
班會主題：“常懷感動之情，常為感恩之行”
班會流程：
一、詩朗誦《感恩之心》
二、相聲《感恩》
三、三句半《感恩有你》
四、感恩的具體做法和想法
五、下面請王婭凝同學說說自己的感受
六、班主任崔曉娜老師總結
七、集體合唱《感恩》
主持人甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。
主持人乙：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩社會。我宣布七年三班“常懷感動之情，常為感恩之行”主題班會現在開始
主持人甲：感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。
主持人乙：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！
活動【一】請欣賞詩朗誦《感恩之心》
甲：沒有陽光，就沒有溫暖；
乙：沒有水源，就沒有生命；
丙：沒有父母，就沒有我們自己；
�。簺]有親情、友情和感情，世界就會是一片孤獨和黑暗
合："感恩"之心，我們每個人生活中的陽光雨露，一刻也不能少。
甲：無論你是尊貴，或看似卑微；
乙：無論你在何時何處，
你有著怎樣的生活經歷，
丙：只要你胸中懷有一顆感恩的心，
丁：就會不斷地涌現出溫暖、自信、善良和堅定。
甲、乙：鴉有反哺之義，
丙、�。貉蛴泄蛉橹鳎�
甲：感謝父母的養育之恩，
乙：感謝老師的教誨之恩，
丙：感激同學的幫忙之恩，
�。焊卸饕磺猩拼龓兔ψ约旱娜�。
甲：學會感恩，要學會懂得尊重他人，
乙：學會感恩，要擁有一顆感恩的心，
丙：學會感恩，對待弱小，
�。簩W會感恩，要有奉獻精神。
合：要明白躬身彎腰伸出援助之手；
甲、乙：一顆感恩的心，
丙、�。阂涣：推降姆N子，
合：是一種職責、自立、自尊
甲：感恩是一種生活智慧，
乙：感恩更是學會做人
甲、乙：感恩的心改變我們的態度，
丙：誠懇的態度改變我們的習慣，
丁：良好的習慣升華我們的性格，
丙、�。航】档男愿袷刮覀兪斋@美麗的人生！
合：感恩陽光，感恩自然，感恩一切給予微笑和愛的人。人人都有一顆感恩的心，世界就更加美麗和溫馨。
主持人甲：有一種喜劇表演，一張桌子，兩個人，在那一講。
主持人乙：同學們知道那是什么嗎？
�。ㄍ瑢W們：相聲）
主持人乙：下面請欣賞
活動【二】相聲《感恩》
甲：大家好�。ň瞎┙裉煳覟榇蠹艺f件怪事……
（乙一臉怨氣跑上臺）
乙：氣死我了！哼！
甲：咋了老弟
乙：我要離家出走。（說完便哭起來）
甲：不會吧這么嚴重
乙：什么不會！我媽不給我買那臺折騰4的電腦。
甲：那叫奔騰，你才折騰呢。
乙：管它呢，反正現在流行這玩意兒，我媽不給我買，我就跟她急。
甲：（對觀眾說）哪有這樣的人
乙：那天，我和媽媽到街上去，看見一家電腦店，便走了進去，立馬被一臺電腦吸引了，我叫媽媽買，她死活不肯買。
甲：多少錢
乙：不貴不貴，也就4個0吧。
甲：這還不貴
甲：你呀！母親將你生下來多不容易，你咋這樣呢離家出走……虧你想得出來！
乙：（語言慢了下來，帶羞愧）那……你說怎么辦呢
甲；回去給她道歉。
乙：好吧。（轉身下）
甲：（面向觀眾）大家瞧瞧，這樣的人……（這時，乙又氣呼呼地走來）
乙：好你個……（做生氣狀），唉，算了，當我吃虧。
甲：怎么了怎么了
乙：你叫我去道歉，我去了，但結果呢……
甲：結果怎么樣
乙：結果我媽一點兒不生氣。
甲：那不挺好嗎
乙：什么挺好，她不給我買電腦還沒有一點羞愧。你說可氣不可氣
甲：是你去道歉！還是指望她向你道歉
乙；都是你！叫我去道歉，現在不是虧大了嗎。
甲：你做錯了事就要認錯，道歉應該的
乙：什么應該的，本來想隨隨便便說聲"對不起"，再聽老媽一聲誠懇的'道歉就好了，現在……（生氣，跺腳）都怨你！
甲：什么人哪�。ㄊ种敢遥嫦蛴^眾）
甲：難道你沒有一次幫過你媽
乙：什么意思
甲：就是幫她干點家務活。
乙：有！去年我媽讓我去倒垃圾，看見兩綠筒，一個口大，一個口小，我就抓鬮決定倒哪個，最后決定了倒口小那個。
甲：倒進去了
乙：倒是倒進去了，可出事了。
甲：怎么了
乙：我看見"垃圾筒"上有四個大字："中國郵政"。
甲：��！
甲：就做了這一件
乙：哪能呢不過以后不敢倒垃圾了。
甲；那干什么呀
乙：拖地啊。
甲：那敢情好。
乙；我拼命拖，拖得地板都映出了人影
甲：干得好！
乙：我拖完后，我媽正欲夸獎，咚！摔了一跤，站起來，咚！又摔了一跤，站起來……
甲：咚！又摔了一跤。
乙：這回沒摔。
甲：那還好。
乙：這回站起來后干脆直接躺下了。
甲：怎么會這樣呢
乙：拖地時我在地上灑了一點油。
甲；暈~`~這哪是幫著拖地啊
甲：不管怎么說，她是你母親呀！你沒聽說過：世上只有媽媽好啊。
乙：嗯，知道。
甲：你要有一顆感恩的心。
乙：感恩的心
甲：就是要報答父母的恩情，從點點滴滴關心他們。
乙：我懂了，我再也不會讓母親整天一手拿著掃把，一手提著吸塵器，腳夾兩個爛筆頭，頭頂一個……
甲：什么
乙：高壓鍋！
甲：哎……。
乙：以后我會幫著媽媽掃地，拖地，倒垃圾……
甲：嗯，這才像話嘛。
乙：我還要好好學習。
甲：做個好學生。
乙：我再也不要那個折騰4了
甲：做個好兒子
乙：我要去向我媽道謙，我要向她說對不起。
甲：那還不快去
（鞠躬離開）
主持人甲：沒有陽光沒溫暖，沒有雨露花不開，
主持人乙：沒有天地沒萬物，沒有父母沒我們。
主持人甲：請欣賞快板《感恩父母》
甲：世上只有媽媽好，日日夜夜勤操勞，
乙：青春臉上長皺紋，美麗的雙手變粗糙。
丙：衣食住行母操勞，有病求醫忙不停，
�。簡柡畣柵谡湛�，寸步不離在身邊。
甲：學會走路學識字，一筆一劃記在心，
乙：媽媽手把手兒教，言傳身教好品行。
丙：說媽媽，媽媽好，爸爸的功勞也不小，
�。浩鹪缑谏习嗝Γ�要為我把心操。
�。ê希┢鹪缑诠ぷ髅Γ�要為我把心操。
甲：早上送我上學校，叫我安全要記牢，
乙：刮風下雨從不斷，接送我來不忘掉。
丙：一心哺育好幼苗，夜晚陪讀把心操，
丁：為了我們能成才，父母責任比天高。
�。ê希簩�！對！對！父母責任比天高。
�。ê希褐癜逡淮蚩v情說，歌聲如�；ㄈ绯保�
感恩的話兒說不盡，祝愿我們的父母，身體好、工作好，一切好！
主持人甲：感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長
主持人乙：感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想
合：感恩是人世間的美德，它至高無上
主持人甲：下面欣賞
活動【三】三句半《感恩有你》
甲：我們四個走上臺
乙：上臺說件什么事
丙：上臺說說件什么事
�。赫f感恩
甲：感謝父母養育恩
乙：感謝老師教育恩
丙：感謝同學友愛恩
�。赫娌诲e
甲：滴水之恩涌泉報
乙：知恩圖報不能忘
丙：世間百恩孝為先
�。阂斡�
甲：父母恩情似海深
乙：人生莫忘父母恩
丙：生兒育女世代傳
�。鹤怨沤�
甲：語文老師學問高
乙：融古通今勤思考
丙：誨人不倦美名揚
�。赫媾宸�
甲：數學老師很優秀
乙：思維縝密又嚴謹
丙：循循善誘攻難題
丁：水平高
甲：英語老師不一般
乙：漂亮溫柔有創新丙：English頂瓜瓜�。篤ery good
甲：音樂課堂真悠揚
乙：要夸贊
丙：體育強身又健體
�。赫鎼凵�
甲：老師辛苦工作累
乙：兢兢業業教我們
丙：十八般武藝護終身�。罕绢I高
甲：如今我們七年級
乙：同學友愛共進步
丙：同學矛盾小摩擦
�。阂t讓
甲：我們同學一家人
乙：哪有舌頭不碰牙
丙：寬宏大量要謙讓
丁：真是棒
合：感謝我們的父母和老師辛苦了謝謝大家
主持人甲：同學們，我們班會的主題是“常懷感動之情，常為感恩行”
主持人乙：“行”就是要拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學談談自己的具體做法和想法。
活動【四】感恩的具體做法和想法：
�。�1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
�。�2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
�。�4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
�。�5）為父母分擔一些家務和煩惱。
�。�6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。
�。�7）每天反思，學會對父母說“對不起”。
�。�8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
�。�9）多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
�。�10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
主持人甲：相信在座的同學參加了這次主題班會后，心里一定很不平
主持人乙：是呀，心存感恩，一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
活動【五】主持人甲：
人的一生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以后，又有領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩；大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環境之中，都首先從這個大環境里獲得了一定的生存條件和發
展機會，也就是說，社會這個大環境是有恩于我們每個人的。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關系有著正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產生的一種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨……
有個年輕人，大學畢業后到一家條件非常好的合資企業應聘。招聘的考官問他的問題是：“請問你給你母親洗過腳嗎？”年輕人回答：“沒有”。考官便說：“那我希望你下個禮拜再來面試，但有個條件，回去做一做”。年輕人回到家里，把面試的全過程詳詳細細地告訴了他的母親。母親為了能讓孩子進入條件這樣好的企業工作，成全了兒子的愿望，把自己的雙腿伸進了兒子第一次給他端來洗腳水的腳盆里。當年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細細的腿時，眼淚忍不住流了下來……他想起：自己的大學學業不就是靠著母親這樣一雙細細的棒槌一樣的腿四處奔走，為人打工、賺錢完成的嗎？他又想起：每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢來，卻從未想過媽媽籌錢這么困難！從此，他每天都要給母親洗腳。一個禮拜后他去面試，那位考官問他：“回去做了沒有？”他點點頭：“做了”，考官又問：“我們公司這么要求你，還愿意來嗎？”年輕人說：“公司能不能錄用我，已經不是最重要的了，最重要的是我學到了大學里沒有學到的，做人的，根本道理——感恩”。
主持人甲：我們應該對每一個幫助我們的人說聲“謝謝”。常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，
活動【六】下面請班主任崔曉娜老師進行班會總結：同學們感恩是一種樂觀的心態，感恩是一種禮貌，希望大家成為德才兼備的人，孝順父母，尊重師長，學會感恩。
主持人乙：生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，
活動【七】合唱《感恩》
甲：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。
乙每一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來
合：“常懷感動之情，常為感恩之行”主題班會到此結束，謝謝大家！
感恩主題班會10
主題：尊師感恩
在班會開始前，先要感謝各位老師的到來
3天前是9月10日，是教師的節日，大家都知道吧！不知道各位同學有沒有向我們敬愛的老師道一聲“教師節快樂”呢？如果沒有，就借著今天我們的主題班會“尊師感恩”向他們表達我們的謝意吧！
首先我們先請嘉明同學為我們朗誦一首詩歌，送給在坐的各位老師。
講到老師，大家再熟悉不過了，從幼兒園到現在，老師陪伴我們的時間甚至比我們的父母還多。那么老師在我們心中的'形象是怎樣的呢？大家發表一下自己的意見（提問3到4個）
好，前幾天艷喜同學和家輝同學采訪了一些老師，記錄下了老師一天的生活。讓他們來同大家分享一下。
謝謝他們，大家都看到了，老師悶一天的工作是辛苦而且勞累的，十年樹木，百年樹人，正如數學老師說的，樹人是最困難的事，也是最重要的事！而他們毫不猶豫地擔負起了這一神圣的使命。他們肩上的任務是重大的，他們不僅要讓我們學習成績好、身體好、品德好，更要把我們培養成一個對社會有用的人！
老師對我們的影響真的很大，很重要。不知道大家有沒有一些老師給你們的難忘的經歷、教誨或印象深刻的一句話？（提問：有亮廣智k細妹。我）
我也來說說吧，
我時不時地就會找班主任或其他老師聊天，他們教我如何學習，如何安排學習與生活，教我要抽時間做運動，保持身體健康。在交談中，他們注意到我有些消極的情緒，就會馬上鼓勵我，而且老師們真的很有耐心，有時一些顯淺的問題很多同學都弄懂了，我還是想不通，以至于完全是同一個要問老師幾遍，不管我問第幾遍，他們還是那么有耐心，而且越講越詳細，直到我明白為止。所以我真的很感謝你們，老師。感謝高考的路上，你們一路的陪伴！
講了這么多，寫寫吧！你們每人手上都有一張紙，對吧？現在就將你想對老師說的心里話或者祝福的話寫下來，再貼到后面的墻上（5分鐘）各位老師有空可以去看看，看看同學們的心聲、對你們的祝福。
現在請全體起立，向后轉，面向老師們。現在，讓我們真心地對老師們說一聲“老師，謝謝您！”好不好？1 2 3起
同學們，感恩，你們覺得這樣就夠了嗎？嗯，當然不夠，我們應該實際行動起來，努力學習，努力學習，再努力學習！這才是對我們敬愛的老師最好的感恩。
謝謝
感恩主題班會11
【活動目的】
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個學生都學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人。
2、充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中；鍛煉學生組織活動的籌劃能力、展示學生的表演能力，提高班級凝聚力。
3、結合初一學生的身心發展特點，利用陳述自己故事的方式引起學生的情感共鳴，增加學生的對感恩的認識，真正做到“學會感恩，與愛同行”。
【活動時間】
20xx年11月25日
【參加人員】
班主任老師以及全體同學
【活動地點】
多媒體教室
【班會流程】
A：xx，我要考一考你，你知道Thanks giving Day是什么意思嗎？
B：這可難不倒我，那就是“感恩節”的意思。在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對自己的恩賜。我們中國也有著“感恩”的傳統。
A：哇！果然厲害，那提起感恩，你會想起誰呢？
B：我會想起我的爸爸媽媽。
A：同學們，你們又會想起誰呢？
B：同學們或許會想起父母，或許會想起老師，或許會想起身邊的朋友，或許會想起生命給與我們的一切。
合：下面就讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“學會感恩與愛同行”主題班會現在開始。
首先，讓我們進入第一個環節，感念親恩。
A：伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世
B：第一次睜開眼睛，看到了母親欣喜的表情
A：隨著時間的推移，一天天的長大
B：我們開始認識世界，認識到愛
A：母親的關懷像一把傘，為我們遮風蔽雨
B：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程節目1：故事：《母親一生中撒的八個謊》
一、出示謊言一的課件背景圖片加上朗讀（破舊的房屋開著裂縫，外面寒風呼嘯，幾個衣著襤褸孩子圍在一張桌子旁邊，吃著飯，母親在旁邊看著。母親獨白：可憐的孩子啊，你們的爸爸去得早，吃穿總是委屈著你們，我心中好難受啊。今天打來的魚太少了，你們講究吃點吧。
男孩子：媽媽你也吃吧！
母親：淡淡笑笑：“你們吃吧，我不餓�！�
——–母親撒的第一個謊言
二、出示謊言二的課件：（圖片配上朗讀）背景圖片，孩子們正在津津有
味地吃魚，母親在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。
母親獨白：孩長正是長身體的時候，不能缺少營養，我趁星期天去縣郊農村河溝里撈些魚來給孩子們補鈣。
男孩子：“魚很好吃，魚湯也很鮮。媽媽，請你吃魚！
母親：笑笑：“孩子你吃吧，媽媽不愛吃魚！”
——–母親撒的第二個謊言
三、出示母親的第三個謊言（flash）情境配朗誦
母親獨白：孩子上初中了，再窮也要繳夠孩子們的學費。明天我去居委會領些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點分分錢補點家用。
男孩：“媽媽，已經半夜了，你睡吧，明早您還要上班呢�！�
母親：笑笑：“孩子，快睡吧，我不困！”
————母親撒的第三個謊
四、課件出示母親的謊言之四：（背景音樂：《我的父親母親》《我愛永恒》）
高考那年，母親請了假天天站在考點門口為參加高考的男孩助陣。時逢盛夏，烈日當頭，固執的母親在烈日下一站就是幾個小時�？荚嚱Y束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。
男孩子：“媽媽，你喝點吧！”
母親：“孩子，你快喝吧，我不渴！”
————母親撒的`第四個謊
五、課件出示母親的謊言之五：（（背景音樂：《媽媽的吻》《慈祥的母親》）父親病逝之后，母親又當爹又當娘，靠著自己在縫紉社里那點微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個孩子，供他們念書，日子過得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過來打個幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補男孩的家里。人非草木，孰能無情。左鄰右舍對此看在眼里，記在心里，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽。母親說：“我不愛！”
————母親撒的第五個謊
六、課件出示母親的謊言之六：（（背景音樂配朗讀：《燭光里的媽媽》《世上只有媽媽好》）
男孩和她的哥姐大學畢業參加工作后，下了崗的母親就在附近農貿市場擺了個小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要，并將錢退了回去。母親說：“我有錢！”
————母親撒的第六個謊
七、課件出示母親的謊言之七：（（背景音樂配朗讀：《江河水》《白發親娘》）
男孩留校任教兩年，后又考取了美國一所名牌大學的博士生，畢業后留在美國一家科研機構工作，待遇相當豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說：“我不習慣！”
————母親撒的第七個謊
八、課件出示母親的謊言之八：（（背景音樂配朗讀：《燭光里的媽媽》）母親獨白：今天我雖然患上了肺癌，只剩下最后一口氣了，但我心里依然很高興，我的孩子都成了有用的人才，男孩子在大西洋彼岸為人類做著貢獻，我不能把這病情告訴他，否則他會分心的。我現在死了，也含笑九泉。
男孩子：最近幾天，心中特別著急，更加想念母親，多次打電話，母親都說自己很好。不行我得乘飛機趕回來家看看。
鄉親們：“孩子，你媽媽住進了醫院。”
男孩子：飛也似地趕到了醫院，望著被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下，“哇——”地一下子哭了起來。
母親：忍著劇烈的肝疼，輕輕撫摸男孩子的頭說“孩子別哭，別哭，媽媽不疼”
————母親撒的最后一個謊
A：同學們，我們看到了母親的八個謊言，她生動地反映了一個母親由年輕到死亡，把一切都獻給兒女，只到生命的最后一刻，還不想拖累孩子。這是何等地無私、何等偉大的母愛？這個故事驚天地，泣鬼神。我要高呼：“看啊，這就是母親”是啊，這位母親是我們千千萬萬個母親的化身，誰的母親不是這樣呢，只不過
達愛的方式不同罷了，我們還有什么理由不去理解母親，孝敬母親，有什么理由不好好學習，回報母親的一片愛心呢？B：下面請欣賞——
節目2：配樂詩朗誦《母愛之聲》
A：小時候，母愛是一片湛藍的天空，我在里頭，母親在外頭……
長大后，母愛是枚寄出的郵票，我在這頭，母親在那頭……不必說母親柔情似水，不必說母親偉岸如松；母愛是春風化雨，母愛是寸草春暉！
配樂詩朗誦《母愛之聲》
小時候，母愛是一片湛藍的天空，我在里頭，母親在外頭……
多少次我曾蹣跚學步；多少次我又在跌倒中痛哭……母親�。∈悄菧厝岬碾p手把我一次次的扶起，是您那溫馨的目光，讓我在跌倒中學會了堅強！長大后，母愛是枚寄出的郵票，我在這頭，母親在那頭……
多少次我夜里醒來，思念慈母；多少次我又舉頭望月，感懷親思……母親啊！您的愛是那燦爛的陽光，當我落寞時，撫慰我孤寂的心靈；當我迷惘時，照亮我茫茫的人生……
現在，母愛是背上那沉重的行囊，我在外頭，母親在里頭……
多少次我踏遍崎嶇坎坷；多少次我又歷盡萬水千山……母親啊！是您的愛賦予了我前行的力量，是您的愛溫暖了我蒼涼的胸膛！
不必說母親柔情似水，不必說母親偉岸如松；母愛是春風化雨，母愛是寸草春暉！
歲月��！您在悄悄淡去，悄悄淡去，悄悄淡去……母愛依然，母親卻已白發斑斑！
我多想問，是不是生活的艱辛雕琢成了您手上的繭花？是不是歲月的滄桑凝固成了您滿頭的白發？！
我曾想，為您撫去那白發斑斑，怎奈歲月的風霜已凝聚得太深太深……讓我們進入第二個環節，師恩難忘。
A：父母給了我們生命，是我們人生中首先要感謝的人，當父母把我們送入知識的殿堂后，xx，你知道我們接著要感謝誰嗎？
B：那就是我們的老師，是老師的教育，讓我們不再愚昧，讓我們像小鳥一樣展翅飛翔！
A：我們知道，每一天老師除了要備課，上課，改作業之外，還要處理班上很多很多瑣碎的事情，有同學打架了，我們找老師。
B：有同學生病了，我們找老師。
A：有同學成績退步了，是老師來給他補課。
B：有同學遇到不懂的問題，是老師來給他耐心地講解
A：有同學要參加比賽了，是老師給與悉心的輔導和鼓勵的力量。B：大家說，老師累嗎？我們為老師準備一場表演，感謝我們的老師好不好？
A：下面請欣賞——
節目1：歌曲；每當我走過老師窗前
節目2：詩歌朗誦《老師您辛苦了》
《老師，辛苦了》
是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老師！……
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！讓我們進入第三個環節，珍愛朋友。
A：我們懂得了要感謝父母，感謝老師，有一種人卻常常會讓我們忽略，但他們又是我們生命中不可缺少的陽光。
B：有了他們的陪伴，我們才不會感到孤獨，我們才可以互相玩耍，互相傾訴。健康快樂地成長。
合：這就是我們的同學、朋友。
A：下面請欣賞——
節目1：小合唱：朋友
A：只要我們用心去發現，就會知道，身邊的每一位朋友都值得我們去愛，去感謝，現在你能不能用贊美的眼光夸一夸身邊的朋友，說一說你想感謝哪一位同學呢？
節目2：互動：向你的父母、老師或朋友說一聲謝謝（說明原因）讓我們進入第四個環節，升華
B、是啊，除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。我們一生要感謝的東西實在太多了，讓我們心存感恩，學會感恩吧。
合：請欣賞手語《感恩的心》
【手語表演……】
A：同學們，今天是星期五，以后我們把星期五定為本班的感恩日好不好？下面請感恩天使宣讀感恩宣言，由感恩天使領讀�！拔覀儜搶W會感激社會對我們的關愛、感激祖國對我們的呵護、感激大自然對我們的恩賜；我們應該學會感激父母給我們生命、感激父母對我們的養育；我們應該學會感激老師為我們導航、感激學校對我們的辛勤培育；我們應該學會感激與同學朝夕相處的日子、感激同學對我們的幫助。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜�！�
A：同學們，我們今天的班會接近尾聲。
B：我們請老師為本次班會總結
班主任總結：
在感恩的同時，我們可以體會到“愛”的內涵；
在感恩的同時，人們會發現在平時忽視的細微之處；
在感恩的同時，人們會自發地真正做到嚴于律己寬以待人；
在感恩的同時，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真
正地成為了一個有良知的人。
感激父母，是他們給了你們生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。
感激老師，是他們給了你們知識，是他們帶著你們在知識的海洋里翱翔。感激朋友，是他們在你們快樂時，沮喪時，懊惱時，后悔時給你們安慰，給你們鼓勵。
A：謝謝老師給我們的作一個精彩的總結。通過同學們陳述身邊的故事和精彩的表演，我們受到了一次很好的感恩洗禮。生活在一個互助的社會里，我們會發現別人很多的亮點，例如熱情、有責任心、樂于幫助他人、堅強，那么現在請每一個同學在父母、老師、同學和朋友中選擇一個或者多個對象，寫出他們的亮點，并寫上你們想對他們所說的話。
B：現在我宣布“學會感恩，與愛同行”主題班會圓滿結束。
感恩主題班會12
�。ㄐ斐筷枺┠闳雽W的新書包有人給你拿，（方希）你雨中的花折傘有人給你打，
（徐晨陽）你委屈的淚花有人給你擦啊，
（方希）這個人就是我們的媽媽，
�。ㄐ斐筷枺┠赣H永遠給我們擋風雨，
�。ǚ较＃└赣H一直牽著我們的手；
�。ㄐ斐筷枺└改傅膼凼呛锏囊话鸦�，是黑暗里的一束光明。
（方希）父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！
�。ㄐ斐筷枺┰S久以來，我們習慣了一種關愛，漸漸的我們忘記了感動，忘記了說聲謝謝。
�。ǚ较＃┙裉�，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，走進父親，母親，去感受父母的愛，父母的情，體驗親情的無私與偉大。
（合）五《4》《孝敬父母》主題班會現在開始。（方希）下面給大家欣賞一些圖片。
（徐晨陽）同學們，欣賞了這些圖片，你們有什么感想呢。
�。ㄐ斐筷枺└改缚梢詾槲覀兏冻鲆磺�，甚至是生命。下面，由徐華萍為我們帶來父親，母親的故事。
（徐華萍）①在貴州發生的纜車事故中，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子結果夫妻雙雙遇難，而兒子卻安然無恙。
�、谠阢氪ǖ卣鹬�，搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被塌下的房子壓死的，看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，身體被壓的變形了，救援人員突然喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有
3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了！
（徐晨陽）聽完了這兩個故事，此時此刻相信每一位同學的心情都無比的沉重，父親的愛，母親的愛在兒女面前是那么的無私而博大。
﹙方希﹚同學們，相信你們一定抱怨過這些話，可是當你們抱怨這些話的時候，有沒有想過父母為我們做出了多少。下面請同學們說一說，自己為父母做了什么，又體會到了什么。
�。ㄐ斐筷枺┲腥A民族百善孝為先，以史為鑒，提問一個非常簡單的問題：你的父母多少歲？你父母什么時候生日？你父母穿什么碼數的鞋？你父母喜歡吃什么？你的父母喜歡什么顏色？希望你落實好爸爸，媽媽的生日，那一天說一句祝福的話，或是用節省下來的零用錢為爸爸，媽媽買一件小小的生日禮物，我想這也是對父母一種深情的回報。
（方希）那我們該如何去好好的感恩父母呢？
（徐晨陽）父愛、母愛，是激發力量的精神源泉，是滋養心靈的情感甘露，是塑造優秀人格的教科書，對我們的一生具有重大影響。
��？方希：孝敬父母不能等：有人說，等我有錢了，我要大把大把的塞給爸爸媽媽，讓老人家坐在錢堆上隨便花；等我有時間了，帶著爸爸媽媽，游完國內，游國外，讓爸爸媽媽在有生之年瀟灑個痛快！我說，那是不可能的，等待你把錢掙到手了，爸爸媽媽的牙還能啃得動青包米嗎？等你有時間了，想帶著爸爸媽媽去周游世界，他們還能上得去飛機嗎？等你有？？爸爸媽媽還？？當我們靜下心來好好的想一想時，對爸爸媽媽的孝心，其實不就是在我們平時的“滋潤”中完成的.嗎？徐晨陽：感恩是應該是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶？在他們失落時奉上一番問候與安慰？是否為他們打掃過一間房？他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。方希：下面讓我們一起欣賞小品。徐晨陽：看完了小品，同學們有什么感想呢？
徐晨陽：看完了這么多，同學們有什么想對爸爸媽媽說的嗎？請舉手回答。
方希：我們成長的每一步無不滲透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。
徐晨陽：在父母的懷抱中，我們得到更多的溫暖是呵護
方希：今天，我們也要以我們自己的方式來表達對父母最真摯的愛
合：同學們，讓我們一起宣誓。
合：下面有請王老師給我們做班會作結。
王老師做班會總結：
子欲養，而親不在，珍惜每一分每一秒，珍惜你身邊的每一個機會，去感恩你的父母，如果有一天當他們站也站不穩，走也走不動時，你能夠緊緊握住他們的手，就像當年他們握住你的手一樣。我想，也就達到這節班會的目的，最后，作為子女，讓我們祝福天下所有的父母安康，幸福。同時，作為母親，我也要祝天下的孩子健健康康，快快樂樂的度過每一天。
�。ê希┍敬伟鄷酱私Y束，謝謝大家！
感恩主題班會13
一、主持人宣布班會開始
尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家下午好！首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來！
二、開場白：
花兒之所以那么嬌艷，是因為它在感謝泥土的栽培；小草之所以那么堅強，是因為她在報答大自然給予她的生命；白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了感恩的心；樹葉奉獻給大樹，把一片片綠蔭灑向大地。
三、第一段視頻
1、同學們，在我們主題班會正式開始之前，我想先跟大家分享一段視頻。（視頻播放）
2、請問你們看完視頻后的感受到了什么？有什么樣的想法？
四、引出班會主題
1、正如你們所說的那樣，今天我們班會的主題就是《感恩》
2、什么是“感恩”？
3、讀出感恩的定義（見大屏幕）
4、感恩父母，因為是他們養育了我們；
感恩老師，因為是他們在我們迷失的時候給我們指引方向；
感恩朋友，因為是他們陪伴著我們走過風風雨雨；
感恩祖國，因為是祖國給我們的成長和成才提供了更多的機會。
五、感恩父母
1、下面有請艾地阿木、阿娜爾古麗給我們講述一個有關母愛的故事。
2、父母對我們的關愛和照顧是無私的、無形的，是滲透在每天一點一滴的小事中的。有時會被我們忽略，有時甚至被我們認為是理所當然的。但其實我們都深愛這自己的父母，對父母充滿感激，那就請同學們跟我一起大聲呼喊出對父母的感謝和愛意——爸爸媽媽，謝謝你們！我愛你們�。◣ьI全班一起喊）
六、感恩老師
1、主持人讀屏幕上的字，播放視頻。
2、看完這段視頻，我想大家第一時間想到的就是感恩我們的'老師，那么我想給大家看幾張照片來表達我們對老師的感謝。
3、有請沙拉木講述自己和老師的故事
4、老師們總是在我們身邊，無私的關心我們幫助我們。此時此刻，親愛的老師們就坐在我們身邊，讓我們全體起立（要求同學們全體起立面對老師），對老師深深的鞠一躬，誠懇地說一句：“老師，謝謝您！”
七、感恩朋友
1、照片中所呈現的是我們大家在一起的美好時光，從我們明媚得笑容中就能知道我們每天一起學習生活有多快樂。
2、下面有請吐爾遜古麗講講同學之間的關心和幫助
八、感恩祖國
1、照片展示，分享內高生活
2、六個人朗誦
九、請班長張莎作為學生代表發言
十、有請領導進行點評
十一、主持人宣布班會結束
讓我們帶著一顆感恩的心，再一次由衷的感謝父母的疼愛，感謝老師的恩情，感謝同學的幫助，感謝偉大祖國的關愛�，F在我宣布：高二三班以感恩為主題的班會到此結束！再次感謝各位老師的到來。
感恩主題班會14
一、活動目的：
現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
二、活動過程：
(一)聽一個感人的故事
老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanks giving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手 (同學發言)
主持人：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言�？纯词钦l的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……
(二)現場調查
可我們又對父母了解多少呢 ?下面進行現場調查
問題：
1、你母親的生日?
2、你給父親買過生日禮物嗎?
3、你母親最喜歡的是哪套衣服?
4、你父母的`結婚紀念日?
5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
7、你父親喜歡吃的菜是?
通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!
我們還應該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》
(三)做一個感恩的人
一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜……伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結束
三、活動延伸
讓學生回家做好三個一活動：
1.給遠方親人寫一封信。
2.為父母或親人洗一次腳。
3.每天為家里做一件家務。
感恩主題班會15
活動目的：
感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。
通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
活動準備：
1、制作班會活動設計。
2、學習唱《感恩的心》�！队巫右鳌�
3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
活動時間：20xx年11月30日
活動地點：多媒體教室
活動過程：
一、引入
主持人：
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的.溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓。
二、感恩父母
1、主持人：
無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……
2、下面請聽兩個真實的故事；
【1】、20xx年11月，撫順勞動公園內，陶女士一抬頭，突然發現兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經來不及了！陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。
【2】、20xx年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。
3、主持人：
同學們，父母之情深于海，大于天！在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺來，讀出你對父母的愛。
[學生講述父母對自己的無限深情]
若干學生發言
4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。
《兒行千里》、《父親》
三、感恩老師
1、主持人：老師的心，和父母一樣、
父母給了你生命，老師給了你靈魂、
父母給了你肉體，老師給了你思想、
愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師、
2、學生齊讀：老師，您辛苦了
是誰，
把無知的我們，領進寬敞的教室
是您，老師
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是誰，
把淘氣的我們，
教育成能體貼幫助別人的人
是您，老師。
您的就好似和煦的春風，
溫暖了我們的心靈
是誰，
把幼小的我們
培養成成熟懂事的少年
是您，老師
您的保護讓我們健康成長
在金秋時節結下碩果
您辛苦了！老師！
我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老師！
【感恩主題班會】相關文章：
班會主題感恩主題班會“關于感恩”主題班會08-12
感恩的班會主題班會02-26
感恩主題班會感恩主題班會05-15
感恩的主題班會05-19
感恩班會主題06-26
《感恩》主題班會03-23
班會感恩主題班會11-04
感恩主題班會愛國感恩主題班會范文03-27
感恩班會主題班會總結范文11-25
主題班會感恩感想07-31