小學禁止燃放煙花爆竹主題班會（通用6篇）
上學的時候，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。一個好的主題班會是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學禁止燃放煙花爆竹主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學禁止燃放煙花爆竹主題班會 1
依據《燃放煙花爆竹安全管理條例》有關規定，按照市政府的統一決策部署，為進一步改善城區空氣質量，預防火災事故，保障廣大人民群眾的生命財產和社會公共安全，現結合我校實際制定本方案。
一、工作目標
按照“統一領導、分工負責、屬地管理、部門聯動”的原則，動員我校教職工、學生及家長積極參與，依法采取有力整治措施，努力實現全面“禁燃”工作目標。
二、實施步驟
結合市政府的工作安排，本次專項整治行動從20xx年1月6日開始，至20xx年2月22日結束，共計48天，分為宣傳發動、清理檢查和聯合攻堅三個階段組織實施。
(一)宣傳發動階段(20xx年1月6日至1月15日)。統一部署、逐級發動、明確任務、落實責任，構建組織領導體系；深入開展“禁燃”宣傳教育活動，發動群眾參與監督，努力營造自學“禁燃”的良好社會氛圍。
(二)清理檢查階段(20xx年1月16日至1月31日)。通過舉報等方式，絕不姑息售賣攤點。全面夯實“禁燃”工作基礎。
(三)聯合攻堅階段(20xx年2月1日至2月22日)。春節期間，確保全面“禁燃”目標順利實現，保障全區人民過上一個平安、祥和、環保的新春佳節。
三、責任分工
(一) 成立領導小組
組長：
組員：
(二) 班主任對家長宣傳工作
組長：
組員：
四、有關要求
(一)加強領導、落實責任。要充分認識“禁燃”工作的重要性和緊迫性，要按照“誰主管、誰負責”的原則逐級抓好工作落實。各成員單位組長是落實“禁燃”工作的第一責任人，要切實采取有效措施和手段，組織、協調、指導、督促本小組落實好“禁燃”各項工作。要進一步健全組織機構、完善工作方案、細化目標任務、指定專人負責，形成一級抓一級、一環扣一環，各司其職、各負其責的工作體系，確�！敖肌惫ぷ黜樌麑嵤�。
(二)密切協同、嚴格執法。要積極參與、密切配合，積極主動地做好各項工作。發動全體師生收集非法運輸、儲存和銷售煙花爆竹的案件線索，力爭在“兩節”期間查處一批煙花爆竹典型違法案件，收繳一批非法煙花爆竹，曝光一批違法犯罪人員，形成專項整治的高壓態勢。
(三)強化監督、從嚴問責。學校要啟動問責機制，對因宣傳引導、執法檢查等監督管理工作不落實，導致違規燃放行為禁而不止并引發重大火災或人身傷亡事故的`、要依規嚴格追究負有監管職能政府部門和屬地政府的責任。
(四)深入宣傳、營造聲勢。要充分利用各種宣傳手段和宣傳工具，通過組織開展豐富多彩、靈活多樣的宣傳活動，大力宣傳燃放煙花爆竹的危害以及違規燃放所要承擔的后果，不斷擴大影響、營造聲勢，進一步增強全社會的“禁燃”意識，爭取社會各界和廣大市民的理解支持，確�！敖肌蹦繕隧樌麑崿F。
小學禁止燃放煙花爆竹主題班會 2
活動目標：
端午節是中國的四大節日之一，同學們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節，本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節。整個活動設計先從端午佳節的習俗切入，讓學生去尋找端午節的起源故事，動手做香包，以及認識端午節是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌；進而讓學生在吃粽子之余，關心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性。
活動準備：
賽龍舟錄像 有關端午節的詩歌
活動過程：
一、全體立正、各小隊整隊
二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數
三、出旗、奏樂、敬禮
四、唱隊歌
五、主題活動開始：
(一)端午奇緣話習俗。
學生暢所欲言，只要跟端午有關的知識和風俗都可以說，可回答下面的問題。
1、五月初五是什么節日？(端午節)
2、那么，你們知道端午節的來歷嗎？
3、學生生動地講述端午節的起源故事。(各種起源故事附后) (二)外來學生說說自己家鄉過端午的習俗。(班上7位外來學生) (三)觀看賽龍船慶端午的`錄像。
(主持人)：同學們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶祝活動,也是一項體壇盛事！端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷政治黑暗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體 。
龍舟競渡可說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點 。現在，我讓我們一起加入這一行列。
(播放賽龍船慶端午的錄像。)
(主持人)：看了剛才的錄像，想談談自己的想法嗎？ 隊員們踴躍發表自己的觀點。
六、輔導員講話：
同學們，今天的活動搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識，老師相信今年的端午節大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起來包粽子，表達一份我們對屈原的懷念。
小學禁止燃放煙花爆竹主題班會 3
一、活動引言：
時光如流，歲月不居。轉眼我們已在大學過了一年。有的人充滿希望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。在這五四青年節之際，在這大學周年之際年輕的我們該思考什么？那么就讓人生這個話題走進班級，讓我們燃起希望的火炬，頓悟人生真諦！“大學生”這個詞并不陌生但“大學生活”這個詞卻有著不同尋常的定義：一個大學生怎樣可以在學校里出人頭地，怎樣在畢業之后可以適應的找到自己最理想的工作，一個大學生到底怎樣運用自己的時間，怎樣發揮自己的'專長，未來的人生才會前途一片光明呢？人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學里活出大學生的大學生活。
二 、活動目的
1、讓同學懂得生活應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區；
2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。
3、為同學們找準方向并為之奮斗。
三、活動宗旨：
“提高班級凝聚力,構建河蟹班級�！�
四、活動主題 ：
“打開心扉，找準目標的燈塔”
五、活動形式 ：
主題班會。
六、活動時間：
20xx年5月5日
七、活動地點 ：
xxx
八、活動過程
1、班長宣布班會的開始并發言。
“長江后浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機，時代變遷，社會轉型。當代學生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發一系列困惑。我班今年開學初對20xx級所做的人生規劃表明新生的心理目標狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學專業的認識態度，對大學生未來4年大學生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標，并身體力行，為之奮斗�？简�80、90后大學生的耐心與磨練，滿足大學生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學生活。積取更多的工作經驗，為美好的生活鋪開道路。
2、班長提問，同學們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發現問題，并對自己的問題進行具體的分析。在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正的確立自己的人生目標，然后由部分同學發表講話。
3、班長做總結并把小紙條發給同學們，同學們將自己的目標寫在小紙上并將目標收藏起來以供奮斗。
4、班主任講話。
九、活動意義：
通過本次班會，提高我班學生的自覺意識，找準自己的人生目標。懂得人際交往，建立河蟹的人際關系。同時在班級里掀起關注生活的熱潮，讓更多的人來關注大學生的人生目標問題，讓更多的人對人生做出美好的規劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自己的大學生活，為人生找準目標。增強學生的心理素質，提高學生應聘能力、應變能力和社會競爭力.
小學禁止燃放煙花爆竹主題班會 4
【學習目標】
1、通過與學生交流課程綱要，了解本學期英語學習的課程內容、課程目標以及課程評價。
2、通過了解教師對學生的評價和學習方法，激發學生自主學習的主動性。
【教學重點】
通過學習和老師的講解了解本學期的教學重點和難點，教學內容和評價方法。
【教學難點】
1、通過課程綱要的分享，了解本學期的教學目標，并了解英語學習中的重點，并養成習慣.
2、圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進行思考，積極發表自己的見解和建議。
【教學時間】
1課時
【教學準備】
課前學生根據要求“預習要求”自學；教師準備課件。
【評價設計】
通過課堂指名說、課堂交流等形式對學生交流情況進行評價。
【學習活動方案】
一、談話導入
同學們，今天的課堂上老師要帶領大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學期的學習中找準學期目標，理清學習內容、了解學習安排，真正成為學習的小主人，它就是——《課程綱要》。(板書課題)
二、新授
1、怎樣才能做學習的小主人呢？首先我們要了解本學期的學習內容。請大家打開目錄，看一看本冊書我們總共分為幾個單元，附錄頁又有哪些部分構成？
2、那這些內容我們怎么合理安排呢？(PPT出示一單元學習時間安排)
3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都有哪些內容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。(出示PPT，指生說)
4、請大家打開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢？(出示PPT，指生說)
5、下面我們分成四人小組合作學習，分大組分別完成剩余四個單元？(四人小組合作學習)
6、小組匯報(PPT出示)
7、同學們，通過剛才大家的學習，我們已經了解了本學期我們要學習的內容和時間安排，那么我們本學期通過學習要掌握哪些本領呢？(PPT出示學習目標)指生讀
8、為了更好地掌握以上本領，我們又要怎樣逐步實施的`。接下來是董老師對你們的期望，希望你們通過努力達成一個個目標。(課程評價推介)
三、回顧梳理
孩子們，這節課我們已經把《課程綱要》分享完了，你們的認真思考、合作共享，真是一個個會學習的孩子。那么，最后誰愿意再同大家分享分享你在這節課學到了什么。
近年來，全國大部分地區空氣質量下滑，霧霾嚴重，“燃放煙花爆竹破壞環境，更影響身體健康，1月7日上午，常劉路小學響應“禁放”的號召，在校舉行了“禁放我先行，環保我力行”主題教育活動。
在當天上午的教育活動中，學校有關負責人作動員講話，學生代表向全校師生發起“禁放我先行、環保我力行”的倡議，隨后各班組織召開了主題班會，不僅通過寓言故事介紹了了煙花爆竹的危害性以及燃放等相關知識，還讓大家一起朗誦老師編寫的安全燃放煙花爆竹歌等，通過進一步的自我教育，強化“禁放”意識。同時，還有的班級同學則利用課間時間，通過刊出禁放專題板報進行宣傳。
“為落實市、區政府關于限制銷售燃放煙花爆竹的有關規定。配合區政府宣傳做好禁放專項整治工作，進一步改善空氣質量，降低噪音污染，預防和減少火災事故，我們學校啟動了此次主題教育活動。另外，寒假即將到來，我們也想通過此次安全教育，讓孩子們不同程度地增強安全保護意識，提高保護自己的能力，度過一個平安祥和的假期。”
在活動期間，學校還將利用電子屏幕、宣傳欄等平臺，加強校內、校外宣傳。
小學禁止燃放煙花爆竹主題班會 5
活動目的：
普及小學生煙花爆竹知識，介紹燃放煙花爆竹易發的事故及其危害，講述正確燃放煙花爆竹的方法和注意事項，預防和減少燃放煙花爆竹事故的發生。
活動準備：
收集關于煙花爆竹常識資料。
隊會時間：
20xx年4月11日
隊會形式：
觀看錄像、故事誘導、互動提問、總結講評
主持人：xx、xx
男女：尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！
男：爆竹是我國特產，也叫“爆仗”、“炮仗”，南方各地又稱之為“紙炮”、“響炮”。如果把許多單個的爆竹聯結成串，則叫作“鞭炮”、“響鞭”、“鞭”。
女：作為華夏民族幾千年延續下來的傳統習俗，每年春節的時候，全國各地都在燃放煙花爆竹，表達人們歡快、喜慶的心情。我們當中有誰知道爆竹名稱的由來嗎?還是讓我們一起來了解一下吧！
男：據《神異經》說，古時候，人們途徑深山露宿，晚上點篝火，防止野獸侵襲。然而山中有一種名叫“山臊”的動物既不怕人，又不怕火，人們為了對付這種動物，就想起了在火中燃爆竹子，用竹子的爆裂聲使其遠遁。
女：到了唐代，有個叫李田的人，把硝石裝在竹筒里，點燃后能發出更大的聲響和更濃烈的煙霧。后來火藥出現了，人們將硝石、硫磺和木炭等填充在竹筒內燃燒，發出“噼哩啪啦”的響聲，這就是“爆竹”。
男：現在，燃放爆竹已經成為具有民族特色的.風俗娛樂活動。人們除了辭舊迎新在春節燃放煙花爆竹外，每逢重大節日及喜事慶典，比如端午節、中秋節及結婚嫁娶、升學喬遷、商店開張等等，都有燃放煙花爆竹以示慶賀的習慣。殊不知，在一聲聲煙花爆竹震耳欲聾的巨響后面，存在著許多危害呢。
女：下面，讓我們看一個短片(一)，來直觀了解燃放煙花爆竹有哪些危害?(短片播放完畢)
男：(故事誘導)醫院眼科病房里，9歲的俊俊眼睛緊閉，臉上涂抹著藥物，孩子不時難受得呻吟著。掀開被子，孩子右手手腕直至小臂纏著厚厚的繃帶，5根手指無力地垂著，醫生說，孩子右手骨頭裂開了。
女：燃放煙花炮竹，它不僅存在安全隱患，同樣也存有健康隱患。燃放煙花爆竹會產生二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等氣體，這些有毒有害氣體是無形的“殺手”。當硝煙彌漫時，這些氣體在污染大氣環境的同時，也會對我們的呼吸系統、神經系統有一定的損害作用，對眼睛也有刺激作用。
男：燃放煙花爆竹也會產生噪聲污染，除夕之夜燃放煙花爆竹產生的爆炸聲連綿不斷，如雷貫耳，吵的人往往難以入眠。據環保部門監測發現，燃放煙花爆竹地區的噪聲高達135分貝，遠遠超過人的聽覺范圍和耐受限度。據報道，我國幾乎每年都有因放鞭炮，造成聽力受到嚴重損傷、爆炸性耳聾、聽覺遲鈍的事例。
女：另外，燃放煙花爆竹還會產生大量的固體廢棄物污染。滿地紙屑、煙塵，影響了環境衛生，也會加重環衛工人打掃衛生的負擔。如果是在下雨或下雪時燃放煙花爆竹，污染物會排放到周圍水體之中，污染周圍河流。
男：同學們，你們知道燃放煙花爆竹還有哪些危害呢?請和我們一起分享吧。下面，我們再看一個短片(二)，總結一下燃放煙花爆竹的危害吧。
女：同學們，近年來，我國各地對燃放煙花爆竹陸續實施了“禁改限”政策。我們在歡樂之余，摩拳擦掌準備痛痛快快地過一把放煙花爆竹癮的同時，千萬不要忽視了安全健康問題。讓我們一起來學習燃放煙花爆竹安全小貼士吧！(觀看短片三)
男女：
1.要選擇合法的銷售點購買煙花爆竹；
2.嚴禁攜帶煙花爆竹乘坐車、船和飛機等公共交通工具；
3.嚴禁在禁放區和禁止燃放的時間燃放煙花爆竹；
4.要嚴格按照產品說明，選擇符合要求的戶外場地燃放；
5.除特殊說明外，不要手持煙花爆竹燃放；
6.告訴家長不要酒后燃放煙花爆竹；
7.未成年人燃放煙花爆竹要有成年人現場監護；
8.不要燃放摔炮、拉炮、砸炮等危險性高的煙花爆竹；
9.不要向行人、車輛、房屋等發射、投擲煙花爆竹；
10.點燃煙花爆竹后要立即離開，返回到安全位置；
11.燃放中如出現異常情況，不要馬上靠攏，等一段時間待原因明確后再處理；
12.要注意煙花爆竹的存放安全，不宜長期存放，以免發生危險；
13.不要在不具備安全條件的場所燃放，如棚戶區、樓梯口、小弄堂、加油站、變電站、燃氣調壓站附近、高壓線、公共場所等；
14.燃放煙花爆竹應遠離倉庫、易燃屋區、糧囤、柴垛等易燃易爆場所，燃放后應仔細檢查，發現余火殘片碎紙應及時清理；
15.嚴禁用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣做很容易傷人；
16.燃放時，應將爆竹放在地面上，或者掛在長竿上，不要拿在手里。
男女：同學們，當對面樓放的“二踢腳”崩碎了你家的陽臺玻璃，當午夜的鞭炮聲驚醒了你，當四散的焰火熏黑了你家的那輛愛車，當你走在街頭被突如其來的鞭炮聲嚇得心驚肉跳時，你還贊成燃放煙花爆竹嗎?
小學禁止燃放煙花爆竹主題班會 6
一、活動目標：
1、教育幼兒在放鞭炮的時候應該注意什么？
2、放煙花爆竹如果被炸傷應該做怎樣的緊急處理。
二、活動準備：
課件放煙花爆竹及被炸傷的圖片、演示儀
三、活動重難點：
重點：知道被炸傷后做的緊急處理。
難點：學習放煙花爆竹的正確姿勢。
四、活動過程：
1、導入語：
放課件放煙花爆竹及看圖片。并提問：他們在做什么？發生了什么事？
2、進入主題：
a、說話。圖中的小朋友在做什么？發生了一件什么事？
b、自救辦法記心上：
放鞭炮是很危險的事情，小朋友不要獨自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸傷，要學會用正確的`辦法自救。幼兒用書P47。
c、安全預防很重要：
看看下面的小朋友誰做的對？
d、大家快樂又健康：
如果你自己偷偷放鞭炮的時候，手背鞭炮炸傷了，你會怎樣做在你認為對的選項下面打對號。
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