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萬圣節(jié)英語主題班會教案
在平日的學(xué)習(xí)中，大家都參加過主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動方式。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，以下是小編整理的萬圣節(jié)英語主題班會教案，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)內(nèi)容
E Read the passage H Say a rhyme
二、教學(xué)目標(biāo)
1.能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞work, with, evening。
2.能聽懂、會說、會讀on Sundays, on Saturdays。
I/You/We/They like doing something.
3.進(jìn)一步熟悉掌握課文內(nèi)容及名詞復(fù)數(shù)的詞形和讀音的變化。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1.能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞work, with, evening。
2.能聽懂、會說、會讀on Sundays, on Saturdays。
四、教學(xué)難點(diǎn)
1.能聽懂、會說、會讀on Sundays, on Saturdays。
I/You/We/They like doing something.
2.進(jìn)一步熟悉掌握課文內(nèi)容及名詞復(fù)數(shù)的詞形和讀音的變化。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、實(shí)物投影、各種圖片、實(shí)物、教具。
2.板書準(zhǔn)備：寫好課題和日期。
六、教學(xué)過程
Step 1 Free talk
1. Greet each other.
What day is it today?
Whats the date today?
Halloween is coming. Do you like Halloween?
What do we need for a Halloween party?
T: Yes, we need pumpkin lanterns and masks. What masks do you like?
2.Say a rhyme
(1) 課件播放H部分的內(nèi)容，學(xué)生在小組內(nèi)討論并說一說。
(2) 學(xué)生明確小詩中每句的意思，理解 if you want something big 含義。
Read after the tape one by one。
(3)鼓勵學(xué)生小組合作，將歌謠中的內(nèi)容換一換，改編歌謠。
Step 2 Revision
1. 出示各種圖片：Do you like …? What do you like?
指導(dǎo)復(fù)習(xí)對話。學(xué)生Practice in pairs，教師反饋。
2.出示圖片：a horse Do you like the/this horse?
出示復(fù)數(shù)圖片：Do you like horses?
出示幾個單詞單、復(fù)數(shù)形式的圖片， 單、復(fù)數(shù)比較，注意復(fù)數(shù)的發(fā)音。
Read and compare： Do you like the pig ? Do you like pigs?
3. Review the text 指導(dǎo)、復(fù)習(xí)課文中的對話。
引導(dǎo)學(xué)生操練本課的對話，請小組同學(xué)上來分角色表演課文內(nèi)容。教師進(jìn)行反饋。
4. 完成評價手冊相關(guān)練習(xí) (P10)
Step 3 Presentation
1. 教師先介紹自己的大致情況。
(1)I like … I don’t like… On Saturdays and Sundays I like… I dont work on Saturdays and Sundays.
讓學(xué)生理解大致內(nèi)容。Teach work, on Saturdays, on Sundays. (板書)
(2)In the evenings I like watching TV with my parents.
Teach“evening，with”，學(xué)生Read and spell them one by one。
Teach“I like watching TV.”引導(dǎo)學(xué)生理解“I like doing sth.” 這種句式，
教師詢問學(xué)生：What do you like? 給學(xué)生一些詞組卡片，試著引導(dǎo)學(xué)生用I like doing sth. 的句式回答。
2.出示p35的圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解圖意，組內(nèi)合作，看圖說一說。學(xué)生先說，教師總結(jié)：
Helens father and mother like swimming, cooking and reading.
Helen and Mike like playing table tennis and listening to music.
3. 播放短文的錄音內(nèi)容，提前設(shè)置問題:
Whats Helens fathers job? Whats Helens mothers job?
What do they like? What do Helen and Mike like?
What do they do in the evenings?
4.Listen. Discuss in groups.
5.學(xué)生回答問題，教師反饋。
6.指導(dǎo)朗讀短文，注意語音、語調(diào)。
7.同桌間互相讀，直至流利。
8.總結(jié)，提醒學(xué)生注意： like doing sth. 的形式，其中直接加ing的形式，如：reading, cooking , 雙寫末尾加ing 的形式，如：swimming。(教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用學(xué)生說或填空的方式共同總結(jié))
Step 4 Consolidation
1.模仿小短文的內(nèi)容，在小組內(nèi)說說自己一家的愛好。
2.在全班談一談，大家交流，教師提問。
七、作業(yè)設(shè)計(jì)
1. 抄寫35頁的短文
2. 根據(jù)自己家的情況，仿寫一篇短文。
八、板書設(shè)計(jì)
Unit 4 Halloween
Do you/they like… ? What do you/they like?
We dont work on Saturdays and Sundays.
In the evenings I like watching TV with my parents.
九、教后記
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