高一主題班會記錄

高一主題班會記錄

　　上學的時候，許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是小編為大家收集的高一主題班會記錄，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高一主題班會記錄 1

　　我自信。我快樂。

　　教學目的：讓學生認識自信心的重要性，了解自信者的表現，掌握建立自信的方法。

　　教學重點：讓學生掌握建立自信的方法。

　　教學方法：講授、和演示相結合。

　　教學教具：多媒體教學。

　　班會緣由：部分學生對自己的人生價值模糊，對自己的人生缺乏信心，缺少追求

　　美好人生的拼搏感。

　　班會目的：通過主題班會的開展，使學生對自己有一個正確的認識，找到人生自信的支撐點，

　　從而在人生的道路上闊步前行。

　　班會程序及內容：

　　【教師】：同學們好！今天我們要講的班會主題是“我自信。我快樂�！�

　　【教師】：老師知道同學們所在的班級是高一（1）班，是xxx高一理科重點班，

　　相對于其他班級而言，是比較有優勢的，同學們也會信心滿滿，但是不乏有灰心的時候，沒信心的時候，如是同學與同學間的較量，不可能永遠是王者。今天的課題，可能部分同學會覺得，不是很有特色，但是仔細思考，其實還是很有意義的。

　　【教師】：因為，在人的一生中，未必會一直一帆風順，總有挫折，若是失意的

　　時候，我們會是怎么個心態？每個人在自己心里打桿稱，是否自己自信？同學們夠自信么？

　　【學生】：…

　　【教師】：現在進入主題，“我自信。我快樂�！�

　　【教師】：播放ppt，走向成功的鑰匙—自信

　　【教師】：首先讓同學們認識一下自信的你。自信是什么呢？

　　【學生】：…

　　【教師】：自信—就是要從點滴的.進步開始。

　　自信—就是要正視自己的缺點并勇于改正。

　　自信—就是要為自己鼓掌加油。

　　自信—就是勇敢地面對失敗，百折不撓。

　　自信—就是要發揮自己的長處，在人生的旅途上不斷閃光。

　　自信—就是信任自己，對自身發展充滿希望。

　　自信—--就是信任自己,自信心有多強，能力就有多強。

　　讓同學們一起朗讀。

　　【學生】：…

　　【教師】：說一則自信的小故事，激勵學生。

　　【學生】：…

　　【教師】：心理學家曾做了一個實驗：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中

　　跳出來。然后，心理學家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。這時，心理學家再將蓋走，跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？

　　跳蚤再也跳不出杯子了。因為它幾次沒有跳出杯蓋后，便失去了信心，也沒有了當初那種積極進取的勇氣和動力，最終還是失敗了。在我們的學習和生活中也是如此。

　　【學生】：…

　　【教師】：心理測試活動

　　1.你是否常常突然感到疲勞（實際上你并非疲勞）？

　　2.你是否常常懷疑自己沒鎖上門？

　　3.你是否常常無緣無故而感到不痛快？

　　4.有人突然拜訪你時，你是否很難產生興奮感？

　　5.有時候，當電話鈴響時，你是否感到害怕？

　　6.你是否常做夢？

　　7.你是否能迅速做出某種決定？

　　8.如果你發現自己的衣服上有污點，并且只好那樣去，你是否感到不愉快？

　　9.你是否喜歡結交新朋友？

　　10.你是否常有這種情況，在即將上火車去休假前，你突然又不想走了？

　　11.你是否在深夜感到太餓而醒來？

　　12.你有時是否想獨自一人留在一個地方？

　　13.如果你一個人進了飯店，飯桌前坐著幾位顧客，那里還有空位子，你是否坐到那里去就餐？

　　14.在自己的行為中，你是否主要按照別人期望你要做的那樣去做？

　　【學生】：…

　　【教師】：分析答案

　　【學生】：…

　　【教師】：自信的方法：

　　1、挑前面的位子坐

　　2、練習正視別人

　　3、把你走路的速度加快25%

　　4、練習當眾發言

　　5、咧嘴大笑

　　【學生】：…

　　【教師】：送給同學一句話：帶領你尋找到屬于自己的燦爛陽光，

　　愿自信成為你的隱形翅膀。

　　【教師】：相信自己才會成功，

　　高一主題班會記錄 2

　　活動目的

　　通過此次活動，增強同學之間的友誼，激發同學們努力學習，增強班群眾的凝聚力，為建立先進班級打下基礎。同時，增強同學關心群眾，愛護公物，尊敬師長的意識，使大家具有“這天我以張中xxx，明天張中以我xxx”觀念，為建立和諧校園添磚加瓦。

　　活動過程

　　教育過程：

　　開場：播放歌曲《和諧中國》

　　老師：同學們好！大家都明白，剛才我們聽到的這首歌叫《和諧中國》因它成為十運會點火主題歌而倍受關注。除此之外這首《和諧中國》最大的魅力，就是站在了時代的高度，緊扣時代脈搏唱響了時代的最強音，唱出了人們此刻最樸素的心愿。

　　學生：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

　　師：看來還真難不倒大家，但是在構建社會主義和諧社會的過程中我們這些中學生又能做些什么呢？

　　生：建立和諧班級共建完美校園

　　師：大家說得太對了！其實，我們班自開學以來做的許多事情都是在為構建社會主義和諧社會貢獻著我們的一份力！那么你對“和諧”有什么定義？

　　學生：和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。

　　老師：同學們說的都很好。所謂和諧，《現代漢語詞典》解釋是：“配合的適當勻稱”。和諧的音樂令人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，那么建立和諧的班級有什么好處呢？

　　生：能夠提高我們的學業成績；能夠使我們的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全我們的人格，使我們健康成長。

　　師：那么，我們建立的班級就應有哪些特征呢？

　　生：公平正義、誠信友愛、充滿活力、和睦相處、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻

　　師：說的太好了！在我看來，班級是學校的細胞。班級和諧環境的營造是建設和諧校園的基礎，在我們這片青春樂土，和諧的班級就是由一群和諧的大人、可愛的少年組成的。朝氣蓬勃的少年、可敬的家長、默契的老師、和諧的人組成了一個和諧的班群眾。那么，怎樣來構建和諧班級呢？（思考一會）（相聲小段上）

　　學生：學生與學生之間的和諧；學生與班團干部的和諧。

　　學生：學生與老師的和諧。提問：老師如何處理與學生的關系呢？

　　老師：公平、公正地對待每一個學生。用微笑的臉與你們溝通，用鼓勵的眼神去激勵你們。

　　學生：人與自身的和諧；學生與家長的和諧。

　　學生：人是不能脫離環境而單獨存在的，所以就應注重人與環境的和諧。這一點我們班的學生做得十分不錯。早自習時書生朗朗，課堂上回答或者討論問題積極踴躍，而且有收有放，復習總結、預習思考，落實認真，看書蔚然成風。

　　學生九：學生與學校環境的和諧。一個班級的學生如果不熱愛學校，不遵守學校的各項規章制度或者不服從學校的各項安排，則班級的發展能夠說無從談起。所以要想建立和諧班級首先要建立一個和諧的校園。（列舉一些與構建和諧校園格格不入的典型事例，請同學自由討論。）

　　老師：看來，此刻我們校園的“灰塵”還很多，我期望見到“灰塵”，就有人站出來，打掃一番。這樣，我們的校園就會很干凈、很和諧了。

　　但是在我們班這樣的灰塵就“很少”，而且我們上周還評選出十大“和諧使者”我們來談談他們獲獎原因。（同學暢所欲言）

　　老師：同學們說的都很好，這些和諧使者各有所長在班級事務中發揮用心作用為班級爭奪了很多榮譽。同學們都就應向他們學習努力建立一個和諧的班級。因為只有和諧才能在校園這塊凈土上盛開精神禮貌的`鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風飄揚。同學們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動起來吧！向著和諧的燈塔一向前行！讓我們與時俱進，與時代接軌，共創和諧班級！

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　　活動總結

　　每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷。那么怎樣才能讓這珍貴的生命永遠鮮活、永遠展示生命絢麗的畫卷呢？唯有和諧！我覺得只有在和諧的旋律中才能讓生命折射出七彩光芒，才能讓生命個性張揚，蓬勃快樂。在構建和諧社會的新形勢下，構建和諧班群眾是構建和諧校園的重要載體。如何構建和諧班群眾是班主任在新形勢下值得研究的重要課題。所謂“和諧班群眾”就是為了讓學生在健康的群眾輿論和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交往、豐富多彩的自覺的主動活動，促進每個學生個性獲得健全、充分、全面的發展而創設的一個友善、民主、平等、相互理解、相互進取的班群眾。讓學生在群眾中發現自我，塑造自我，完善自我，超越自我。那么該如何構建和諧班群眾呢？我認為就應從以下幾方面著手。班群眾是每個學生顯示才能的天地，也是造就人才的課堂。加強班群眾建設，營造一種和諧的教育環境，是促進學生全面發展、尊重生命健康成長的重要條件。

　　高一主題班會記錄 3

　　班會主題：如何建設好我班的班（學）風

　　舉辦時間：

　　舉辦地點：

　　參加班級：

　　主 持 人：

　　記 錄 人：

　　大學是我們人生旅途中一個重要的轉折點，是我們走向社會的開始，是人生觀價值觀形成的重要時期，一個優秀的班集體無疑能為我們的健康成長提供一個良好的成長環境，班風、學風的好壞對一個班集體的影響是至關重要的。班風是學生思想、道德、人際關系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級的建設，對學生的成長都有很大的影響。良好的學風能給我們帶來有利于學習、有利于生活的環境，能使學生精神振奮，積極向上；不好的班風會使我們受到不健康風氣的熏染而變得精神渙散，消極落后、不思進取。20xx年5月25日下午4點20分，為了響應云南大學旅游文化學院關于建設好班（學）風的號召，文新系07新聞班開展了一場關于班級班風學風建設的主題班會。

　　本次班會上同學們熱情參與，激烈討論，每人都踴躍發言，再次展現出了07新聞班同學的熱情活躍，及一直保持的那份朝氣。（多位同學的發言我們都做了詳細的記錄，見附錄；圖片上就展示了一些同學在發表言論時候的風采。）

　　還未發言的同學都在認真地聽著臺上同學的發言，并思索些什么。時常由于臺上同學的精彩發言，掀起了主題班會上的一波波新高潮，得到了全班同學熱烈的掌聲。

　　通過這節班會，我們發現部分同學專業成才意識不強，缺乏遠大理想，學習動力不足，學習目的不明確，具體表現為：不同程度的厭學情緒、課堂紀律松懈、上課遲到或曠課等現象相當普遍；一些同學把大量的時間和精力用到了上網、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學作為拿文憑、找工作的途徑。同時，還存在班級凝聚力不強的問題。

　　結合當前我班的實際情況，全體參加了班會的同學都普遍認為，在班風、學風建設方面應做到三個“樹立”、一個“遵守”和一個“加強”。

　　一、樹立個人與班級的學習目標。

　　學風建設，目標制定首當其沖。目標是我們前進方向的指南，有了目標，我們就有了前進的動力和努力的方向。因此，從現在開始我們就要從樹立正確的學習目標做起，制定個人學習計劃，制定班級奮斗目標。讓我們用這目標指導我們整個班風、學風建設過程。

　　二、樹立端正的學習態度

　　“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”在學海中拼搏，在書山中求索，就像逆水行舟，不進則退�！皹I精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�！边@就要求我們必須養成嚴謹的治學態度，執著的求知精神，良好的學習習慣，端正的學習態度�！抖Y記》有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之……人一能之己百之，人十能之己千之，雖愚必明，雖柔必強”。讓我們時刻不忘“人一能之己百之，人十能之己千之”，時刻以它作為學習的座右銘鞭策自己，告誡自己。同時，要做到不遲到、早退、曠課，上課專心聽講，積極回答問題。

　　三、樹立優良的班風，形成班興我榮，班衰我恥的意識班風建設是我學風建設的有機組成部分。

　　班風是一個班集體的靈魂、核心和旗幟，對鞏固和發展班集體，有著極為重要的作用。良好的班風是班集體不斷發展的結果，是班集體形成的集中表現，它是班級成員的重要心理環境，是一種強大的教育力量。良好班風的積極作用表現在它能潛移默化地對全班同學的思想、學習、生活產生積極而重大的影響，能使每一位同學都更加奮發，不再安于現狀，從而，與整個班集體相溶！分院的.創建優良班集體活動，給我們班風建設提供了平臺和契機，我們要積極行動起來，以創建優良學風班集體為己任，為學風建設獻計獻策，形成強有力的班級凝聚力。

　　四、遵守規章制度，是形成良好的班風、學風的基礎。

　　所謂不成規矩，無以成方圓。一規一則，班規班紀都是對合格人才思想品質，個人素質最基本的要求。正因為有了這樣的罪障制度，如學生一日常規管理，學生日常行為規范，宿舍管理條約等，同學們才能養成良好的行為習慣，有文明禮貌的言談舉止，求實創新的學習風氣，活躍熱情的課堂氣氛，安靜有序的自習紀律……我想，也因為有了這些規矩，同學們才能不斷提高思想道德素質。為將來的良性發展奠定堅實的基礎。

　　五、加強班團干部的帶頭作用，是形成良好班風學風的重要保證。

　　每個班級都有一個班委體系，都有一定數量的班團干部作為支撐。合格的班團干部必須是在班級中表現突出的，有強烈的集體主義感，熱愛班級，遵守校規校級，有積極進取精神，在班級開展的各種活動和學習上都能夠起一定的帶頭模范作用。

　　班團干部是班級的頂梁柱，主力軍和先鋒，是形成良好的班風學風的重要保證。如果班團干部能在嚴格要求自己的前提下做到綁帶作用，那么可以想象，良好的班風學風也就不難形成了。

　　高一主題班會記錄 4

　　內容：

　　傳染病的預防

　　會議內容：

　　一、導入

　　同學們，春季是萬物復蘇的季節，也是傳染病的多發季節。為了同學們的健康，開展了本次班隊會，希望同學們能更多地了解有關傳染病的知識。

　　二、組織討論

　　1、學生討論關于傳染病的發生、傳播和預防。

　　2、報告討論結果

　　師總結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：

　　1、頭發：頭發整潔無異味；男生不留長發。

　　2、臉：潔凈無污垢。

　　3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。

　　4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。

　　5、紅領巾：整潔，勤換洗。

　　6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；

　　7、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。

　　三、常見的傳染病及其預防

　　1、了解春季的.常見傳染病

　　春季的常見傳染病有以下幾種：

　�。�1）流感，流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感

　�。�2）麻疹，是由麻疹病毒引起的傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現口腔粘膜斑及全身斑丘疹

　　（3）猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天

　　2、針對這些常見的傳染病將如何預防呢？

　　不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發生和傳播。

　　（1）、每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，避免交叉感染等；

　　（2）、不到人口密集、空氣污染的場所去；

　　（3）、勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；

　�。�4）、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；

　�。�5）、發熱或有其它不適及時就醫；

　�。�6）、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區。

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