自立自強主題班會
在我們平凡無奇的學生時代,大家或多或少都參加過一些主題班會吧?主題班會除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎?下面是小編為大家收集的自立自強主題班會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
自立自強主題班會1
課前準備:
學生預習、查閱相關自立自強的各類資料,教師準備材料,制作多媒體課件。
一、教學目的及重難點:
(一)從教學類容的安排、初中學生的特點出發,講具體教學目標定為:
1.了解自立自強是一種優秀的道德品質,讓學生懂得自立自強的重要意義。 2.激發學生自立自強的熱情,主動培養自強精神。
3.教育學生在生活中克服依賴心理,立志進取,堅韌磨練,養成自強的品質。
(二)教學重難點分析:
本課教學重在讓學生理解自立自強的涵義和精髓,從生活中的多個角度感知自立自強的鮮活例子,體會無論大小事都需要我們有這種精神和毅力,對于如何將自立自強的這種精神落實到以后的學生和生活中石難點。
二、導入
開篇以“最美少年趙文龍”導入,在多媒體中插入他的視頻簡介。從視頻中調動學生的激情,感受一種凡事總有苦難與波折,人生應當學會克服困難,人的一生都將離不開一種最珍貴的品質-------自立自強。
三、自立自強的涵義
1、首先了解“自強不息”這個詞,出自《易經》:“天行健,君子以自強不息。”其意是天上的日月星辰是不分晝夜的,人應該效法天,積極進取,永不停息。
2、什么是自立?
自立意味著我們要學會合理地安排自已的日常生活;意味著我們要長大成人,離開父母的保護,獨立生活;意味著要靠自已的力量,創造生活。
3、什么是自強?
自強意味著自力更生、奮發圖強;意味著在困難面前知難而進,頑強拼搏。
四、暢所欲言
1.請同學們聯系自己的實際,說一說生活中自立的表現有哪些?
2假設學校取消了班主任制度,晚自習沒有班主任的監督管理,你該如何安排自己的`學習?
3.假如半夜時宿舍突然起火,而你又住在四樓,你會怎么做?
總結:我們要通過努力,使自己不依賴他人,成為學習和生活的主人。
五、自立自強的事例
(一)
1、無臂鋼琴師劉偉
2.滁州自強不息的趙靖
3.謝坤山。
(二)學生自己搜集的材料:
1、攜母求學的14歲少女。
2、海倫·凱勒等。
總結:其實自立自強精神無處不在,當代中學生應該從中感悟許多,體會各中人物的內心世界,學會面對困難永不服輸的氣概與氣魄,讓我們的生活在他人的光耀下熠熠生輝,讓我們的一生同樣與眾不同。
六、我來當編劇
七、設計“我的自立宣言”
設計我的自立宣言,展現我的青春風采。
八、教師總結
自立自強,是中華民族的傳統美德,無論是在抗洪第一線,還是面對冰雪災害,及汶川地震,中華民族都表現出一貫擁有的大無畏精神。從歷代中華杰出人物中我們感悟到了他們無愧為當今楷模,為了實現自己的夢想,讓我們放飛理想,展開雙翅,遨游蒼穹,在自立自強的感召中,讓我們學會寬容、學會忍耐、學會做人、學會生存,成為不屈的中華少年,為祖國繁榮昌盛永不懈怠。后記:寄宿制學生一直在父母的呵護下長大,初離父母如嬰兒斷乳,在生活上和心理上會有許多的不適應,所以班會以“自立自強、青春飛揚”為主題,結合學生的實際情況,把握學生的心理,教育學生如何樹立理想,懂得自立自強的道理,幫助學生克服因父母不在身邊帶來的重重困難,諸如生活自理、自我保護、自我控制,幫助學生學會如何克服自卑、孤獨、落寞的心理。不僅從生活上、學習上給予關愛,更要從心理上給予撫慰和疏導,促進學生身心全面發展。
自立自強主題班會2
【教學內容】:以“自強自立”為主題的班會課
【教學目標】:讓學生認識自我,體會自信心的重要性,了解自信者的表現,掌握建立自信的方法,逐步建立自信心.
同時展現當代中學生自信,樂觀開朗,自強開拓的精神風貌.使學生進一步領悟"自信"的寓意,正視自身不足,發掘自身閃光點,學會自我欣賞;在不斷的自力更生中樹立信心,在不斷的自我增值中增強自信,在不斷的開拓進取中走出一片更廣闊的人生之路.
【教學重點】:讓學生掌握建立自信的方法
【教學難點】:讓學生學會自我認識,自我欣賞
【教學方法】:講授,活動與表演相結合
【教學教具】:表格"我的優點"
【教學過程】
課前先在班上選出一男一女兩名同學作為本次班會課的主持人.教師指導其完成主持稿以及課前的主持排練.
整節課以"自信"為主線,在主持人及教師的引導下開展本次班會課.并通過以下五大環節的環環相扣不斷推進本次班會課.
(一)開幕:先由教師簡單地向在場的同學介紹一下班會課的意義及內容,將全班分為四或八大組.主持人主持開幕,并簡要介紹課上的各個環節及各項規則.(三分鐘)
主題班會:自信自強,領我飛翔
老師們,同學們,大家好!今天班會課的主題是“自信自強,領我飛翔”,我是主持人xxxxxx,很榮幸能主持今天的'班會。
(停頓)首先,想請同學們一起欣賞一首歌曲(放歌,自由飛翔啊,隱形的翅膀啊之類的,勵志一點的,第一個節目不就過去了)也許大家會覺得這些歌曲有些老套,但是有誰真正去體會歌中的深意呢?曾經有一只小鳥,它沒有華麗的羽毛,渾身烏黑,別的鳥類都笑它是多么難看,它沒有畏縮,而是堅強地逆風飛翔,堅毅成長,羽毛漸漸烏黑發亮,翅膀漸漸豐滿雄壯,誰也沒有想到,這竟是一只海東青!它一次次被折斷翅膀,卻一次次地翱翔天際,高挺的胸膛,使它成為了萬鷹——之王!(這里來放隱形的翅膀吧)成長的路,不會一帆風順,只有兩把利器能切割坎坷,一把叫自信,一把叫自強!我想聽一聽大家知道哪些關于自信自強的故事呢?(這里請同學自由發言,說一說自己知道的故事)相信大家對這兩個詞語都有自己的理解,那么現在,請xx同學為大家演唱——海闊天空!(這個環節要互動,然后事先和同學說好)多么激動人心的曲調,讓心中斗志昂揚,海闊天空,在勇敢以后,要拿執著,將命運的鎖打破;海闊天空,狂風暴雨以后,轉過頭,對舊心酸一笑而過。當未來的一天,我們經過了重重險阻,登上頂峰,回首一顧,卻發現,自己已走過那么多的路,那么長,那么坎坷眼中雖然有淚水,但是它不會涌流,因為,我已學會堅強,學會自強!(倔強我們班的班歌,不要亂用噶)接下來,我想和同學們玩一個游戲——接龍故事希望同學們發揮自己的想象,組合成一個故事(開頭就隨意定啦,不要太刁鉆,但是要提醒同學圍繞“自信自強”這個主題,可以事先和幾個同學溝通好,避免冷場。)
也許未來的路,還有很長很長,未來的坎坷,還有很多很多,飛翔的翅膀雖會折斷,但我們有自信與自強,引領我們,飛翔!(現編的)。
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