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綠色生態文明主題班會教案（精選23篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的綠色生態文明主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
綠色生態文明主題班會教案 1
教學目標：
1、通過對大自然的觀察，激發學生對大自然的熱愛。
2、認識到保護大自然的重要性。
教學重點：
激發學生對大自然的熱愛。
教學難點：
從身邊做起保護大自然。
教學方法：
討論、探究、合作
教具準備：
幻燈片、音頻
教學時間：
2課時
教學過程：
一、導入課題：
談話導入，你能說說什么是大自然嗎？
二、美麗的.大自然
1、做一做
大自然中哪些東西是有生命的？哪些東西是沒有生命的？請你將有生命的東西用筆圈出來。
2、你知道嗎？
水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動物、地球、宇宙等，都屬于大自然哦！
三、蒙眼游戲
到樹林里、草地上，和小伙伴玩一個蒙眼游戲。
活動說明：帶上蒙眼布，選擇一個安全的地方，蒙上雙眼，靜靜地待上幾分鐘。然后，在老師或者家長的帶領下，走過一段路。最后，摘下眼罩圍成一圈，分享活動感受。分享：你聽到了什么聲音？聞到了什么氣味？摸到了什么東西？請指出你走過的那段路。
交流：蒙上眼睛后，你害怕嗎？你會格外留心周圍的動靜嗎？
四、觀察云彩
天上的云彩千變萬化，觀察云彩是一件十分有趣的事情，讓我們一起去觀察云彩吧，一定會有許多收獲。
想一想：1云彩的形狀像什么？它們會變嗎？
2、用筆畫一畫你見到的云彩。
五、草地大家庭
青青的草地真美麗，花兒草兒鋪滿地，草叢里藏著小秘密，小朋友們一起去看看！
1、你在草地里看到了哪些小動物，請在圖中將它們圈出來。課本p8頁。
2、你還發現了什么？請畫出來。
3、想一想，為什么那么多動物住在草地里？
4、找一找，有沒有不屬于草地的東西，我們應該把它放到什么地方呢？
六、撿落葉
秋天到了，樹葉變色了，一陣風兒吹過，樹葉紛紛落下。仔細找找落葉的形狀、顏色真不少。選擇合適的樹葉，把它們拼在一起，就是一幅美麗的葉貼畫。見課本p11頁。
七、課堂小結
八、拓展延伸
制作樹葉貼畫
綠色生態文明主題班會教案 2
一、教學目標
1、知識和能力目標
�、�、明確生態文明的內涵
⑵、了解黨的相關方針、政策及貴陽市生態林城建設的思路
�、�、聯系生活實際，生態文明城市建設當代中學生應如何踐行
2、情感態度和價值觀目標
�、�、培養學生博愛、寬容、悲憫、善待自然、尊重規律的心靈；
�、啤⒅泻弦坏恼軐W思想
3、德育目標
熱愛家鄉，熱愛祖國，為人類的文明作出貢獻
4、生態目標
為共建爽爽的貴陽從小事做起，從身邊做起，從自我做起保護好山好水好地方，珍惜大自然的饋贈
二、教學流程：
1、導入
播放歌曲《爽爽的貴陽》，老師和學生共唱。展示課件：貴陽市位于祖國西南部的云貴高原上，這里風光秀美，氣候宜人。地上奇峰翠谷，山環水繞；地下溶洞暗河，別有洞天，這為貴陽生態文明城市建設提供了良好條件
2、理念把握（多媒體課件）
�。▽W生交流合作，將搜集到的有關知識個別發言，進行交流）
什么是生態文明？生態文明的內涵是什么？
學生可能有的回答是：
生態文明是人類文明的一種，以尊重和維護自然為前提，以人、自然、社會和諧共生為宗旨，以建立可持續的生產方式和消費方式為內涵，引導人們走上可持續發展道路。它同樣強調發展生產力，提高物質生活，但它更強調尊重自然，建設精神文明。
生態文明主要包括三個方面的要素：即生態意識文明、生態法治文明和生態行為文明。生態意識文明是人們正確對待生態問題的一種進步的觀念形態，包括進步的意識形態思想、生態心理、生態道德以及體現人與自然平等、和諧的價值取向。生態法治文明是人們正確對待生態問題的一種進步的制度形態，包括生態法律、制度和規范。生態行為文明是一定的生態文化觀和生態文明意識指導下，人們在生產和生活實踐中的各種推動生態文明向前發展的活動，包括清潔生產、發展環境產業、開展環保行動以及一切具有生態文明意義的參與和管理活動，同時還包括對生態文明建設主體的生態意識和行為能力的培育。以上三個方面是一個相互聯系的辯證的統一體。
生態文明建設覆蓋了經濟、政治、文化和社會生活四個層面。生態文明建設指向的經濟領域，要求各種經濟行為都把生態效益納入其中，形成與生態平衡要求相適應的產業結構、增長方式、消費模式和循環經濟形態。生態文明建設指向的政治領域，強調要將生態觀納入黨和政府的執政觀，加強生態環境管理，設立生態保護機構，完善生態保護法制建設。生態文明建設指向的文化領域，要求摒棄傳統文化中的“反自然”性質，建設“尊重自然”的文化，增加生態研究、生態教育、生態道德、生態科技、生態文藝等內容。生態文明指向的社會生活領域，要求全社會樹立適度消費、節約資源的生活理念，形成健康、文明、科學、節儉的生活方式。
由此可見，生態文明建設是一個有機體系，它具有多維指向。它與物質文明、政治文明、精神文明與和諧社會建設之間存在著相互制約、相互依存、相互滲透的互動關系，必須全面加以把握。
3、人類為什么要保護環境
人類為了生存所進行的資源及能源的開發和利用是完全必要的，但是所有開發和利用都應當從整個自然界，尤其是地球環境的'生態系統，即所謂生物圈的平衡狀況加以全面地和科學地考慮，然后再在保護自然環境、維持生態多樣性的基礎上，達到人和自然之間的協調。
當前，不但要加強和擴大那些具有原始性狀，即受人類影響較少的生態系統，通過人為的保護和再建、使其維持原始的自然面貌，保持生態系統內部各要素的平衡，而且要重視人類在認識化學物質毒性問題上所取得的寶貴經驗。對于各種化學物質，從生產到廢棄的整個過程，都要考慮一個防止污染環境的安全措施，更應當尋求無污染的生產方法，制取無毒性的化學產品，顯然，這是給化學工作者提出的一個更高、更難的任務。
4、如何做建設生態文明城市的支持者和踐行者（多媒體課件）
我國憲法第二十六條已經明確指出：“國家保護和改善生活環境，防治污染和其它公害，國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木�！边@樣，在黨和國家的重視和領導下，我們要大力宣傳和普及“環保”知識、為創造一個無污染和公害、生態保持平衡和優美的環境而共同努力。
綠色生態文明主題班會教案 3
教學目標：
1、培養學生良好的消費習慣，知道綠色消費。
2、了解綠色消費對社會對人類的重要性。
教學重點：
懂得綠色消費，綠色選擇。
教學難點：
綠色消費在舊有的人消費理念的中很難消除，將綠色消費深入人心。
教學方法：
討論、探究、合作
教具準備：
幻燈片、音頻
教學時間：
1課時
導入新課：
一、導入課題：
1、圖片展示：能關掉水龍頭嗎
2、教師引入“傳統消費”概念：
傳統的消費方式。是以實物消費為主，把數量作為消費水平的標準，以能源和資源的大量消耗為支撐，追求近期目標和當代人消費的滿足，忽視未來人的消費需要，這種以消耗資源和浪費資源為特征的傳統消費方式，不但資源成本高，缺乏可持續性，而且助長了不健康不文明甚至病態的消費行為。這種消費方式打亂了正常消費持續，與我國現實的國情和追求可持續發展的目標背道而馳。
3、圖片展示：地球留什么給后代呀？
4、和學生一起分析“消費心理”。?從眾心理（盲目從眾不可�。�
不當的消費心理：求異心理（過分標新嚇死人）攀比心理（虛榮攀比活受罪）樹立正確的消費觀：
求實心理（理智求實樂融融）
量入為出，適度消費
做理智的消費者避免盲從，理性消費勤儉節約，艱苦奮斗
4、板書課題：綠色消費，綠色選擇
二、進入新課場景：
1、學生討論：
�。�1）、什么是綠色消費？（圖片）
（2）、綠色消費大家說：（圖片）
2、小結：綠色消費
綠色消費，也稱可持續消費，是指一種以適度節制消費，避免或減少對環境的破壞，崇尚自然和保護生態等為特征的'新型消費行為和過程。
綠色消費，不僅包括綠色產品，還包括物資的回收利用，能源的有效使用，對生存環境、物種環境的保護等。
3、觀念更新：綠色消費并非消費綠色。
很多消費者一聽到綠色消費這個詞的時候，很容易把它與“天然”聯系起來，認為綠色消費就是吃天然儀器、穿天然原料的服裝、用天然材料裝飾房間、到原始森林旅游等。
4、讓學生了解：綠色消費在國外資料展示：
(1)德國：吃壞肚子，找食品警察德國人做菜時按人按量，從不浪費，也不吃過夜菜
(2)英國：超市里有“飲食顧問”
(3)、英國人飲食追求健康。在他們看來，飲食首先要吃的安全，其次要保證營養，只有做到這兩點，才能稱得上“健康”。為了獲得更多的飲食安全、營養方面的知識，英國人可謂“不恥下問”。
加拿大：每天看食品安全報道
(4)、加拿大前農業部長萬克夫有一句名言：食品安全就是讓消費者吃了不生病，因此加拿大的食品安全知識教育，立足點也是“不得病”這幾個字。
(5)、日本：每月發知識手冊在日本居民區里，都有專門的健康保健所，他們會為居民開辦免費的食品安全學堂，由專門的食品專家為居民講解如何辨別食物好壞。日本的食品衛生教育是從小就開始的，中小學的“家庭”教育里還有如何鑒別魚肉的新鮮度這樣的課程。
5、倡導學生綠色自然和諧健康的消費
綠色生態文明主題班會教案 4
目標要求
知識與能力
1、知道知道我國的資源、環境現狀
2、知道節約資源國策、保護環境國策；
3、理解生態文明的內涵和意義；
4、增強學生愛護自然、保護環境的能力、參與實踐的能力。
過程與方法：引導學生充分利用網絡資源收集有關資料，利用課件豐富教學內容，形成對相關內容的感性認識，主動參與課堂教學。
情感、態度、價值觀：通過學習，培養學生親近自然、珍惜資源、保護環境的感情，樹立可持續發展的.意識和科學發展觀。
教學重難點：生態文明建設
教學過程
一、情景導入
導入：圖片與詩句的對比，展示我國的資源、環境現狀，引入新課題
二、目標展示
三、自主學習
自學第三小節，提出問題，找找答案，勾畫重點。
四、合作探究、展示提升
教材內容探討（多媒體課件）
（一）我國的環境、資源現狀
通過課件展示圖片，歸納出我國的環境資源現狀。
資源：我國自然資源總量大、種類多，人均占有量少；開發難度大；開發利用不合理，浪費損失現象嚴重。
環境：生態環境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。
�。ǘ┽槍ξ覈沫h境資源現狀，國家推進可持續發展的方針政策
堅持節約資源和保護環境的基本國策。
綠色生態文明主題班會教案 5
時間：星期二
地點：三年級一班教室
參加人：本班全體學生
主持人：班主任
活動目標：
1、知道治理環境的緊迫性，懂得環保的意義。
2、能從自身做起，踐行綠色生活，構建環保和諧校園，共享綠色美好校園。
3、宣傳環保，倡導綠色生活和節能減排，為環境保護貢獻自己應有的力量。
活動過程：
1、談話導入：
同學們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環境中，還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環境中呢？（學生回答自己喜歡的地方）。
2、全球的環境：
主持人：同學們，大家都喜歡在美麗的地方生活，可是你知道嗎？我們的地球正在遭受著苦難，她正在變窮、變臟，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？今年的六月五日“世界環境日”，我國把主題定為“共建生態文明，共享綠色未來”，這又是為什么呢？同學們談有關人類破壞環境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。
3、身邊的環境：
主持人：地球已經危在旦夕，可人們仍在摧殘著她的身體，而且就在我們的.身邊。在我們身邊那些破壞環境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發生了翻天覆地的變化，走進校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內卻出現了與環保不和諧的現象，破壞了我們的校園。
同學們列舉我們校園中出現的種種不文明的現象：如在教室內，有些同學常把紙片扔在地上；在操場上，有些同學把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。
最后大家表示：從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，盡量不使用一次性筷子和塑料袋，注意節能減排，種樹植綠護綠。
4、主持人：我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小做起，為環境保護事業做出我們的一點貢獻吧！為了使我們的家園更美，我們一起來制定“綠色決心書”，全體師生共同制訂倡議書，并在倡議書上鄭重地寫上自己的名字，決心互相監督，共同保護好我們的校園。
5、教師總結：同學們，經過全體同學的共同努力，今天的綠色環保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環保知識，也認識到了環境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人。
6、主持人宣布班會結束。
綠色生態文明主題班會教案 6
活動目的：
1、本次班會活動：讓學生在潛移默化中豐富生態環保知識，逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然”的良好風尚。
2、通過搜集資料、觀察討論等多種活動方式，培養學生語言表達，搜集、積累、整理、運用資料等能力
3、通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，讓學生真正明確環境保護的重要性，增強環保自覺性，提高環保實踐能力，增強環保責任感，激發熱愛共有家園的情感。
4、為環保問題出謀獻策，培養主人翁意識。
活動重點：
通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，讓學生真正明確環境保護的重要性，增強環保自覺性，提高環保實踐能力，增強環保責任感，激發熱愛共有家園的情感。
活動步驟：
一、地球在哭泣。
二、生態文明我們在行動：
1、清明節前組織一次義務植樹，澆灌校園植物的活動(拍攝活動中鮮活場面，并對學生采訪錄音)。
2、安排學生收集低碳生活小竅門，選擇幾條讓學生講講。讓他們在班上講述環保真實故事。
3、政治老師講一講我省建立“鄱陽湖生態經濟區”的政治常識，引導學生認識到生態文明的重要性和緊迫感。
三、低碳環保倡議�；顒雍瓦^程：
班主任：社會在不斷進步，環境問題也越來越受到大家的關注，今天我們的班會主題是《生態文明，從我做起》。請主持人上場。
（一）地球在哭泣。
管xx：隨著經濟的快速發展，我們的環境在不斷惡化，資源越來越短缺。我們的藍天不在蔚藍，江河不在明澈，空氣不在清新，請看小品《地球在哭泣》。
小品表演《地球在哭泣》，表演者吳地發等。
邱xx：剛才的表演真是惟妙惟肖，我們美麗的地球不見了，地球的慘狀讓人心痛不已。其實，我們也派了小記者出去，我們周邊的環境也不容樂觀，看看他有什么發現吧!有請鐘志霖同學上場。
(鐘xx)：同學們好，我是調查環境污染現象的小記者鐘xx，在調查的過程中我發現了一些觸目驚心的現象，把它拍下來了，請看大屏幕。 (鐘xx邊說自己的見聞邊出示自己收集的圖片。)
邱xx：剛才的圖片真是觸目驚心，讓人永生難忘，大家一起來找一找：這一切都是什么原因造成的呢?請同學們根據自己的調查，在小組內進行整合、歸納，找出受污染的原因。 (小組整合、歸納資料，并匯報結果)
管xx：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。
邱xx：原以為你是那么堅強，沒想到你的心里也在淌血。這樣的污染會給我們的生活帶來哪些危害呢?請同學們以小組為單位展開討論。并推薦一位代表做記錄，再做匯報。 (小組討論、推薦、回答)
邱xx：除了剛才同學們提到的，我也搜集了一些對我們有危害現象，請看圖片。(多媒體出示圖片)
（二）生態文明政府在行動。
管xx：慘痛的生態教訓，已經引起世界各國人民的重視，我們省委、省政府也確立“生態立省、綠色崛起”的.發展戰略�，F在由政治老師易老師給我們講一講我省建立“鄱陽湖生態經濟區”的政治常識。
1、易玲紅老師講述省政府出臺的“鄱陽湖生態經濟區”的建設事宜。
管xx：感謝易老師的發言，除此之外，我相信同學們都還記得剛過去不久的清明節吧!以往的清明節可是鞭炮烘響，香燭齊燃，可今年卻與眾不同，請看新聞報道：
2、多媒體播放低碳清明視頻。
邱xx：生活垃圾的處理一直是個令人頭疼的問題，看看我們的政府有什么妙招吧!
3、多媒體播放垃圾分類視頻。
管xx：根據剛才易老師的介紹及新聞報導�？梢�，我們的政府對環境問題是高度重視，出臺了很多有利于環保的措施，說一說：我們又能做些什么呢?下面進入第一環節：環保知識搶答
1、目前造成野生動物急劇減少的主要原因是什么?(人類大量捕殺)
2、一節1號電池能使多少平方米的土地永遠失去利用的價值？(1平方米)
3、每年的世界環境日是哪一天?（6月5日）
4、我國是一個缺水的國家，人均水資源僅為世界人均量的多少?(1/4)
5、眼睛勞累了，看一看( B )色對眼睛有好處。
A.紅色
B.綠色
C.黃色
6、為保護藍天，我們在出門時，應該( C )。
A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具。 B.使用私人車。
C.盡量選擇乘坐公共交通工具。
7、一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在(D)狀態下排放的一氧化碳量較多。
A高速行駛
B中速行駛
C加速行駛
D開著發動機停車等候
8、發生于1993年5月5日的我國西北特大( B)就是與草場被破壞、土地沙化有直接關系，給西北幾個省區造成的直接經濟損失達數億元。
A地震
B沙塵暴
C水災
D火災?
邱xx：其實，低碳的生活離每個人都很近，只要多注意生活中的一些細節，就可以起到降低能耗的作用。下面進入第二環節：節能減耗我最行同學們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節約能耗的呢?(學生自由發言)管xx：同學門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。接下來的環節是：環保制作大比拼。
邱xx：請同學們將自己的作品拿出來秀一秀，并介紹作品的名稱及制作的材料�？凑l的作品美觀又實用。
(同學展示作品并介紹，主持人做出適當評價。)
管xx：大家的作品真是美觀又有創意，但由于時間關系，我們不能一一展現沒出來，請還沒有展示的作品，下課后統一交陳光生處，由陳光生組織同學進行評比再展覽。
邱xx：下面由我們的班主任張老師做總結。?
教師小結：
剛才同學們的表現的真好!搜索了這么多環境污染的資料，也在資源的節約上作出了表率，特別是廢舊物品的再利用方面，制作的既美觀又實用，真正做到了節約資源，減少能耗。的確，地球是我們人類共有的家園。需要我們每一人去維護。同學們：就讓我們從現在開始，從自我做起，維護生態平衡，保護我們自己的家園。下面由我們班團支書吳xx向大家發出倡議。
四、團支部發出倡議
綠色環保倡議書
親愛的同學們：
綠色地球是人類的共同家園，大自然是我們生死相依的朋友。今天的地球已是千瘡百孔，傷痕累累。共建綠色家園，讓綠色回歸自然，需要我們共同努力，也是每一個公民義不容辭的責任。我們提出倡議：
節水為榮，節約糧食，節用電器，珍惜紙張，保護動物，回收資源，植樹造林，少吃口香糖，不盲目攀比，不亂扔廢棄物，選購綠色食品。不購買過分包裝物品，不使用一次性物品，做環保宣傳者，做環保自愿者。
xx二中初二(6)班
20xx年4月18日
(倡議內容，團支書讀一句，全班跟讀一句)
管xx：地球是個充滿生命的地方，是個綠草盈盈的水球，是我們賴以生存的家園。
邱xx：親愛的同學們，讓我們立即行動起來，把節能減碳變成每一個人的自覺行動，用我們的雙手共同撐起一片蔚藍的天空。一起讀：節能環保，從我做起!
邱xx：請同學們拿起筆，一起在倡議書上簽名。
五、邊播放環保歌曲，邊當場簽名。
六、管xx、邱xx：今天的班會到此結束，感謝同學們的配合。
綠色生態文明主題班會教案 7
活動目的：
1、促進大學生參與生態文明建設，提高同學們生態文明意識，樹立生態文明觀念，培養大學生熱愛自然、保護自然的情趣和改善環境的責任意識、破壞環境的憂患意識，樹立生態文明觀念，加強校園綠化建設、營造良好的教書育人環境，打造與自然和諧發展的綠色校園。
2、能從自身做起，踐行綠色生活，構建環保和諧校園，共享綠色美好校園。
3、宣傳環保，倡導綠色生活和節能減排， 知道治理環境的緊迫性，懂得環保的意義。
班會過程：
1、導入：同學們，隨著經濟的快速發展，我們的環境在不斷惡化，資源越來越短缺。我們的藍天不再蔚藍，江河不再明澈，空氣不再清新。（幻燈顯示美麗景色的圖片和臟亂地方的圖片）
2、生態要文明，環保須先行，環境保護是一個響亮的.口號，環境保護要從我們每個人做起。現在，人們已經重視環境保護了，我們生活的環境有了很大的變化，
學生說說自己看到的環境變化。
3、學生說說自己平時是怎么做的，可以說做的好的，也可以說做得不好的地方。（學校里、社區里你亂丟垃圾了嗎，你采摘花草了嗎）
4、師生共同制定班級生態文明公約
（節水為榮 節約糧食 節用電器 珍惜紙張 保護動物 回收資源 植樹造林 少吃口香糖 不盲目攀比 不亂扔廢棄物 選購綠色食品 不購買過分包裝物品 不使用一次性物品 做環保宣傳者 做環保自愿者）
5、結束語：
地球是個充滿生命的地方，是個綠草盈盈的水球，是我們賴以生存的家園。親愛的同學們，讓我們立即行動起來，把節能減碳變成每一個人的自覺行動，用我們的雙手共同撐起一片蔚藍的天空。
綠色生態文明主題班會教案 8
活動目標
1、通過本次主題班會使學生明確了解什么是真正的低碳生活，讓學生了解低碳生活的重要性。
2、學習和尋覓低碳節能的訣竅和辦法。
3、培養學生能夠在日常生活當中從小事做起，養成良好生活習慣：倡導低碳，呵護地球。
活動方式：
把主動權交給學生，主持、朗誦、活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗低碳生活、節能減排的意義。
活動過程
一、班主任導入主題，明確班次班會的內容。
二、學生活動
1、主持人上場，宣布主題班會開始。
2、低碳生活知多少
（1）播放有關低碳生活的資料，學生觀看，了解什么是低碳生活。
�。�2）采訪：通過看資料結合你們自己收集的有關資料談談你對低碳生活有了那些了解？
�。�3）知識競答活動。
�。�4）主持人小結：“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電、節氣和回收三個環節來改變生活細節。
3、快板表演：低碳生活，從我做起。
4、情景劇表演：我們的一天。
5、詩朗誦：地球，我們共同的家園。
6、我該怎樣做
（1）主持人導入：生活，從低碳開始；低碳，從現在開始；生活，從點滴開始；低碳，從自身開始。那么，在生活中我們應該怎樣做呢？
�。�2）學生匯報交流，主持人加以總結，大屏幕顯示：
1、每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛生，天然滋潤；
2、將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；還可以擦洗玻璃，減少使用污染環境的玻璃清潔劑；
3、用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；
4、喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味；
5、出門購物，盡量自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；
6、出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；
7、多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的.餐具；
8、養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電；
9、盡量不使用冰箱、空調、電風扇，熱時可用股份的蒲扇或其他材質的扇子。
10、夏天開空調前，應先打開窗戶讓室內空氣自然更換，開電風扇讓室內先降溫，開空調后調至室溫25～26°之間，用小風，這樣既省電也低碳；
11、用過的塑料瓶，把它洗干凈后可用來盛各種液體物質；
12、食物廢料、殘渣，可以用作肥料用。
�。�3）主持人小結。
7、宣讀倡議書。
三、班主任講話
同學們，我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好！
綠色生態文明主題班會教案 9
一、活動目的：
1、配合學校生態文明教育活動，針對本班學生的實際情況，以故事、視頻、課件討論等多種學生喜聞樂見的形式，對學生進行在校、在家、在外的文明行為習慣的教育。
2、讓學生在潛移默化中豐富生態環保知識，逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然”的良好風尚，達到自我教育、自我提高的目的。
3、懂得環保的意義，能從自身做起，踐行綠色生活節能減排，構建環保和諧校園，共享綠色美好校園。
二、活動準備：
ppt課件、聲音、視頻材料
三、活動過程
�。ㄒ唬┗顒踊厩闆r
1、時間：9月16日下午第一節課
2、地點：教室
3、主持人：班主任
4、參與者：全班同學
�。ǘ┗顒映绦�
1、地球在哭泣。
2、活動思考。
3、低碳環保倡議。
（三）活動紀實
1、導入：同學們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環境中；還是生活在到處都光禿禿的，非常臟的環境中呢？
這樣，請同學們看兩個視頻，然后再回答。
視頻一
視頻二
2、地球在哭泣。
師述：隨著經濟的快速發展，我們的環境在不斷惡化，資源越來越短缺。我們的藍天不在蔚藍，江河不在明澈，空氣不在清新。我們的地球正在遭受著苦難。
幻燈顯示“全球十大問題內容”。
身邊的環境
師述：在我們身邊，有沒有類似的.、污染環境的情況呢？
學生討論列舉。
視頻三：身邊不文明行為
學生討論說說自己的體會在、感受。
3、思考：我們應該怎么做？
視頻聯播：生態文明我們在行動
4、倡議
《人類，你走向何方》幻燈顯示。師生齊讀
（音樂播起《我們從小講禮貌》）
結束語：地球是個充滿生命的地方，是個綠草盈盈的水球，是我們賴以生存的家園。
節能環保，生態文明，從我做起！
附：倡議書《人類，你走向何方》
我看到，天空中飄落著滾滾黑煙；我聞到空氣中彌漫著波重的汽油味；我聽到，隆隆的機械聲震蕩大地。我知道，這是人類發展的必然結果�？墒侨祟惏�！你真要走向這不歸路？我不知道，你們是否知道倫敦的大霧？我不知道，你們是否看到草原在消失，沙漠在吞噬著一切？你們不曾知道曾經有一個巴比倫王國還有一個被埋在黃沙下的樓蘭嗎？人類啊！你們的發展是那么的迅速，你們貪婪地吮吸著地球的資源�？墒�，可是這是一條不歸路啊！
誠然，無人愿意放棄鋼筋水泥的樓房，搬回到茅草屋里；無人愿意放棄電燈，點著煤油燈度過漫漫長夜；無人愿意放棄汽車而以雙腳或騎著驢趕，不僅如此，絕大多數人有了基本滿足之后還想有更好，更多的科技產品。而這一切的物質享受卻要付出環境的代價。
一位美國人說：“我們遇到了敵人，這個敵人就是我們自己�！蔽覀兛吃忌�，我們向長江傾瀉污水，我們向天空排放滾滾黑煙，這是經濟發展的需要，這是人民對物質生活的需求。當我們終于榨干了黃河，逼瘋了長江，終于把淮河染成黑色，我們仍然在追求單一經濟增長指標，不顧子孫后代賴以生存的土地、河流、大氣和森林，這種增長能維持多久？如果肥沃的土地都變成沙漠，如果空氣中充滿有毒物質，如果河流污染得連魚都無法生存，那么我們生活的意義何在？我們生存的根基何在？“原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼；原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚在流。
地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光�！边@一首環保歌曲，帶給人們的是更多的警醒和沉思：在人類對大自然進行了瘋狂的掠奪后，還未來得及體會萬物之靈長的勝利，就匆匆迎來了大自然瘋狂的包復。持續的干旱和暴雨，頻頻光顧的沙暴，污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空……人與自然的搏擊，人的貪婪和短見注定了人類將輸得更慘！
在痛定思痛中，是否開始學會尊重，善待自然，學會與自然和勝利相處？尊重自然，尊重生命，地球上的一花一木一草，都有其生存的權利，河水，溪流，海洋只有保持其清澈才能更好地為人類服務。沒有動物相伴的日子是無味的。當地球上只有人類存在時，也就是人類發展的悲哀，如果人類能學會不濫殺動物，不破壞綠蔭，不貪婪地吸吮地球資源，學會整治發展得來的污染物，我相信，人類的發展與生態的平衡不會是個矛盾體。人類，你將走向何方？是滅亡還是生生不息？對自然的打擊得到的是自然的報復，是緊接著的滅亡。對自然的尊重，善待得到的是自然的愛撫與慷慨饋贈。
人類，你將走向何方呢？
我們能做到：
節水為榮，節約糧食，節用電器。
珍惜紙張，保護動物，回收資源。
植樹造林，少吃口香糖，不盲目攀比。
不亂扔廢棄物，愛護公物，選購綠色食品。
不購買過分包裝物品，不使用一次性物品。
做一個環保宣傳者，做一個環保自愿者。
綠色生態文明主題班會教案 10
一、活動背景：
現在全社會都在提倡低碳、綠色、環保，這是因為全世界的環境正處在一個下坡路，每一位公民都應該盡到自己的一份責任，那么作為中學生的我們也應該對此有一個更深的了解，了解掌握一些環保的知識和技能，所以我們以“綠色文明在行動”為主題開展一次主題活動，望同學們可以通過這次的主題活動從自己做起、從現在做起，同時向身邊人、在生活小區做好宣傳，共同營造綠色文明的環境。
二、活動目的：
1、提高對種綠的優點以及重要性的認識；了解種綠后護綠的方法及作用。
2、通過了解國外經驗，逐步養成垃圾分類意識；學習如何正確垃圾分類。
3、通過建立兩支服務隊，把“綠色文明在行動”落到實處。
三、活動準備：
在班主任的總體指導下，由班長、團支書具體策劃。
1、班長主持召開本次主題活動宣傳發動會議。決定本次活動全班分成種綠護綠和垃圾分類兩大小組，分別確定小組負責人，開展相關活動。
2、由兩個小組負責人分工安排小組成員完成相關工作：
種綠護綠組：
（1）成立一支“種綠護綠”志愿服務隊；
�。�2）調查、了解種綠的優點和護綠的方法、作用；
（3）完成資料收集及文字整理。
垃圾分類組：
�。�1）成立一支“垃圾分類扔”的義務宣傳隊；
�。�2）調查對于垃圾分類的方法及作用的了解度；
�。�3）收集國外垃圾分類的經驗、做法并完成文字整理。
3、團支書主持召開部分班委參加的前期活動交流、匯總會議。
�。�1）兩個小組長分別匯報活動進展。
（2）收集、整理相關資料，最后匯總制作成多媒體課件。
四、活動過程：
統過PPT導入，主持人事先準備的各種資料，以及同學們之間的小組討論，讓同學們明白種綠護綠及垃圾分類的重要性。學生通過本次主題班會及志愿者服務隊等活動進一步提高環保意識。
第一板塊種綠
欣賞優美的照片，感受舒適的環境，體會“綠色文明”的巨大效應。
�。ㄌ骄恳唬┠阒乐矘浞謳撞剑�
第一步：挖坑
第二步：回填
第三步：栽植
第四步：覆土
小組比賽
（拓展一）你知道目前我國的種綠情況嗎？
總結：中國森林面積已達到26.2億畝，活立木蓄積量達到136.18億立方米，森林覆蓋率提高到18.21％。在世界森林資源日益減少的情況下，中國實現森林資源的持續增長。森林植被狀況的改善，不僅美化了家園，減輕了水土流失和風沙對農田的危害，而且還有效提高了森林生態系統的儲碳能力。
�。ㄌ骄慷┓N綠的優點你能說出多少？
小組比賽
總結：1、首先，植樹造林可使水土得到保持，
2、其次，植樹造林能防風固沙。
3、再次，植樹造林能為人類提供許多有用的東西。
4、此外，植樹造林能清除完全污染。具統計，一畝樹林一年可以吸收灰塵2萬~6萬千克，每天能吸收67千克二氧化碳，釋放出48千克氧氣；一個月可以吸收有毒氣體二氧化硫4千克，一畝松柏林兩晝夜能分泌2千克殺菌素，可殺死肺結核、傷寒、白喉、痢疾等病菌。
5、植樹造林還能減少噪音，美化環境，保持生態平衡，為人類提供理想的學習、工作、娛樂和生活的場所。
6、是自動的調溫器。夏日樹蔭下氣溫比空地上低10度左右，冬季又高2—3度。
7、天然除塵器
第二板塊護綠
買了一輛車以后，毫無疑問的會定期去汽修店保養自己的愛車，如果車臟了一定會想辦法清洗干凈。其實樹和車是一樣的，種完樹之后還會遇到很多的問題，也許他會因為營養不良而先天夭折；也許會在壯年因為事故而被攔腰斬斷；又或許......
樹也會像人遇到很多的坎坷，所以在種完樹后我們還應該盡到責任愛護她。
�。ㄌ骄恳唬┳o綠方法有很多，你平時有否關注？
不知道你有沒有看見過有工人為樹的底部刷上一層白漆？
不知道你是否發現在大風大雨將至時有那么一群人給樹建好防護？
不知道你有沒有注意到樹下經常會有落下的小蟲窩？
那你知道這些對樹有什么影響嗎？
小組比賽
�。ㄍ卣挂唬┲R小卡片
我國對于樹木還制定了《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生植物保護條例》、《城市綠化條例》等有關法律、行政法規。規范了亂砍樹木，傷害樹木的行為的懲罰，也使樹木得到了更好的保護。
（探究二）愛綠護綠我們能做些什么？
小組比賽
總結：牢固樹立“愛綠護綠，共創美好家園”的理念，深刻領會愛綠護綠的重要意義，營造愛綠護綠的`良好氛圍。
積極培養愛綠護綠的文明習慣，愛護一草一木一花一果，從自身做起，從腳下做起，時刻善待綠色生命。
積極投身義務植樹等活動，自覺參與綠化、美化家園的公益活動。
自覺保護校園環境設施、公共設施，如公共休閑椅、凳、石桌、景觀石等。
成立護綠隊自覺抵制一切破壞校園內外綠化環境的行為。
由班主任宣布成立“種綠護綠”志愿服務隊。組長代表組員宣誓。
第三板塊關于垃圾分類
一、了解垃圾分類
（拓展一）你常見的垃圾分類標識有哪些？
小組比賽
�。ㄌ骄恳唬┠愕男^實行垃圾分類了嗎？如果實行了，效果怎么樣呢？如果不好，那你覺得應該要怎么辦呢？有什么方法讓垃圾有機分類能夠走進千萬家呢？
二、學學外國人的垃圾分類
�。ㄍ卣挂唬┓中〗M交流
日本
日本從1980年就開始實行垃圾分類回收，如今已經成為世界上垃圾分類回收做得最好的國家之一。更重要的是，垃圾分類投放已經成為日本民眾的一種自覺行為，即使沒人監督，民眾也會嚴格執行。日本的垃圾分類非常細，除了一般的生活垃圾分為可燃和不可燃垃圾外，資源性垃圾還具體分為干凈的塑料、紙張、舊報紙雜志、舊衣服、塑料飲料瓶、聽裝飲料瓶、玻璃飲料瓶等。除此之外，更換電視、冰箱和洗衣機還必須和專門的電器店或者收購商聯系，并要支付一定的處理費用。大件的垃圾一年只能扔4件，超過的話，要付錢。
美國
被稱為垃圾生產大國的美國，垃圾分類逐漸深入公民的生活。政府為垃圾分類提供了各種便利的條件，除了在街道兩旁設立分類垃圾桶以外，每個社區都定期派專人負責清運各戶分類出的垃圾。在紐約，垃圾處理被稱為“垃圾管理”。只要在大街上走一趟，就可以看到馬路的兩旁堆放著一些黑色或深褐色的垃圾集裝箱，上面寫著：垃圾管理公司。垃圾管理公司是一家全美聞名的垃圾收集和運輸公司。
德國
德國早在1904年就開始實施城市垃圾分類收集，至今已有100多年。通常情況下，德國每棟住宅樓都有3~4個垃圾箱，分別存放各種包裝物、不可回收垃圾、紙制品以及玻璃瓶。垃圾公司根據住宅樓的住戶密度，決定垃圾箱的大小，確定住戶需要繳納的垃圾處理費用。家電、電池、家具等垃圾則采取定點收集處理。德國學校的老師和父母還通過言傳身教培養孩子的垃圾分類意識。
看外國人怎么推廣垃圾分類
垃圾分類是需要專門學習的，這也是垃圾分類難以推廣的一個原因，但是怎么能讓大眾盡快了解垃圾分類，各國有各國的辦法。
【日本：包裝袋注明法】
初到日本的外國人，都會對其嘆為觀止的垃圾分類所折服：日本有些地方的生活垃圾分類多達23種。為了能讓人們盡快了解一些垃圾的分類，日本商品的包裝盒上就已注明了其屬于哪類垃圾，例如牛奶盒上甚至還有這樣的提示：要洗凈、拆開、晾干、折疊以后再扔。
【德國：將垃圾分類納入基礎性教育】
為將復雜的分類系統傳給下一代，德國學校的老師和父母們通過言傳身教培養孩子的垃圾分類意識。上小學時，老師也會專門教學生如何扔垃圾。
看外國人怎么處理人口流動難題
人口流動在任何一個國家都存在，問題是怎么來管理，人口流動登記和實名扔垃圾都是辦法。
【日本：政府和房東都是“教員”】
初到日本的外國人，要到居住地政府進行登記，就會領到當地扔垃圾的規定說明。當入住出租房時，房東也許在交付鑰匙的同時就一并交予扔垃圾規定。
【韓國：部分地區實名扔垃圾】
在韓國倒垃圾得看日子，不同的垃圾不同時間收集，而且有的地方垃圾袋上也要寫上姓名，便于發現是誰犯了錯誤
（探究一）“垃圾分類”我能做些什么？（同學交流發言）
由班主任宣布成立“垃圾分類扔”義務宣傳隊。組長代表組員宣誓。
五、活動效果及反思
種綠護綠、垃圾分類，無一不是綠色文明的重要組成部分。通過本次主題活動，同學們進一步了解了樹的重要，要種綠護綠。隨后的垃圾分類也讓同學們了解到國內外差距，并下定決心一定要從自己做起，逐漸養成垃圾分類的意識并做好垃圾分類的義務宣傳�；顒雍蟮囊环萦忠环輬蟾鏌o不展示著這一點。
同學們不僅自己開展綠色文明更要勸導父母一起營造綠色文明的氛圍，為創建綠色家園做出自己應有的貢獻。
綠色生態文明主題班會教案 11
一、活動背景和目的
在進行班級調查后，我們了解到本班有一半以上的男生在周末沉迷于網吧游戲，對學習不思進取，不完成作業等現象非常嚴重。為了解決這一問題，我們召開了這次主題班會。
本次主題班會的目的是讓學生正確認識文明時代網絡的利與弊，正確處理學習和游戲之間的關系，以健康快樂地學習和生活。
二、活動過程
1、主持人致開場白，引入班會主題“文明上網健康成長”。
2、通過展示幻燈片，提出問題：網絡給我們的生活帶來了哪些影響？
3、同學們分組討論。
4、學生回答問題，主持人展示幻燈片。
（1）交流方式更多樣
現在，我們可以通過即時通訊工具QQ、E—mail、社交網絡等方式與他人交流，同學們可以利用博客或空間日志寫下自己的心里話，轉載文章，上傳照片等。
�。�2）網絡生活更便利
網絡購物的多樣化、便捷、物美價廉備受大家喜愛，淘寶、當當、卓越等網站非常受歡迎。
小結：網絡是先進的，同時也存在危險。它改變了我們的生活，但也充滿了陷阱和誘惑。
5、全班討論網絡存在哪些安全隱患。
6、學生代表發言，同時主持人通過事例和數據說明網絡對青少年身心健康的影響。
�。�1）網吧是個高危場所
A、上網吧空氣混蝕，人口密度大，充滿著煙味、食物味和汗臭味。
B、網吧中機器聲、打鬧聲、臟話聲此起彼伏，聲音刺耳，衛生和環境條件極差，嚴重影響身體健康。
C、網吧經常發生打架斗毆的事情。
D、大多數網吧存在著電腦安放的密度、電腦走線、安全出口等方面的問題，如無安全通道和疏導標志等，存在著巨大的安全隱患。
�。�2）黑網吧害你沒商量（事例略）
�。�3）沉迷網絡游戲不可自拔（事例略）
7、主持人提問：我們可以通過什么方式擺脫網絡隱患？本次活動對你有何感受？
同學們暢所欲言，尤其是讓沉迷于網絡的同學談談感想。
8、全班齊讀《全國青少年網絡文明公約》
要善于網上學習，不瀏覽不良信息；
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；
要增強自護意識，不隨意約會網友；
要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
三、班主任小結
網絡是一把雙刃劍，我們在利用它為我們的生活服務的'同時，要正確看待它帶給我們的弊端。希望同學們增強自我控制能力，提高自覺意識，不要把寶貴的青春浪費在無法自拔的網絡游戲中，從而影響我們的學習和生活。
四、活動效果
本次主題班會活動結束后，讓曾經沉迷于網絡游戲的同學寫下對自己上網行為的深刻反思，并讓家長簽署意見，接受老師、父母和全體同學的監督和舉報，如果再次發現類似問題，將會嚴肅處理。
綠色生態文明主題班會教案 12
背景分析
1、在環境保護形勢日益嚴峻的今天，開發旅游業是順應環保政策的明智之舉，也是大力發展經濟的“無煙工業”。那么，如何在旅游中重視環保，如何在出游中實現環保就更顯得尤為重要了。
2、五年級的學生對許多事情都有自己獨特的見解，學會了自己安排時間和活動。本節課讓學生自己安排環保出游計劃，設計文明提示語活動，充分調動學生的主動性，讓他們樂于參與，善于協作。
教學目標
1、培養學生的環保意識，學會綠色文明出行。
2、學生自主探索、總結，加深他們在實際出行中對“綠色”“文明”的正確理解。
3、通過本科的學習，培養學生樂觀、積極的人生態度。
設計
1、能夠樹立環保意識，學會在出游中做到“綠色”“文明”。
2、學生通過展示自己的出行建議與設想，評選出他們認為最優質的綠色出行方案。
3、設計文明標語，參與到實際生活中，學會處理旅行中的不文明現象，用優美的語言、樂觀的精神去感染身邊的人。
教學過程
一、暢談出行
1、（出示著名景區圖片）
“世界那么大，我想去看看。”欣賞美麗的.風景，了解風土人情，獲得新鮮的體驗，學習多元文化，是旅游帶給人們的豐富內涵和美好感受。
2、在出游的途中，都有哪些新鮮的見聞與大家分享呢？
�。▽W生暢談自己的出游見聞）
二、倡導綠色出行
1、旅游業有“無煙工業”的美譽。在這種消費方式中，我們應倡導綠色出游。
“綠色“一詞，你是怎么理解的呢？
�。▽W生著重理解“綠色”一詞的含義）
2、那么，你在旅行途中是如何進行綠色出游的呢？
3、學生小組討論總結最佳的“綠色出行”方案
學生匯報
教師總結
4、同學們，你認為綠色出行在我們的生活中有什么意義嗎？
三、倡導文明出行
1、旅游過程中的一些不文明行為會給環境帶來巨大的傷害，你認為應該如何杜絕這些行為的發生呢？
�。▽W生暢談自己的設想）
2、為了杜絕這些行為，管理部門準備設立標語牌。（圖片展示）
下面的不文明行為，你在旅游中見過嗎？請仿照下面的示例，在空白處填上合適的標語吧！
�。▽W生創作自己的文明小標語）
3、回顧自己在旅游中的所見所聞，你還發現了哪些不文明行為，說說這些行為對環境造成的破壞。
�。▽W生暢談不文明現象的危害）
四、學以致用，身體力行
1、學校要組織一次野外考察活動，請你和同學們集思廣益，制定一個綠色出行計劃吧！
�。ㄐ〗M討論制定計劃）
2、展示計劃，評選出優質方案。
3、綠色出游不僅是一種意識，還是一種技能，需要不斷學習，身體力行。那么，在旅游過程中應該怎樣做才能減少對大自然的破壞，保護我們的生態環境呢？
�。▽W生討論，總結出綠色小貼士）
五、殷切寄語，踐行環保
我們的祖國幅員遼闊，風景優美，希望同學們飽覽祖國大好河山的同時，別忘了保護環境，做到“綠色、文明”出行。
美好的風光照片讓學生精神愉悅，很自然的便想起了自己的出行體驗。
深化綠色出行的意義，加深學生的環保意識
深化文明出行的意義，加深學生的文明意識
學以致用，身體力行，實踐綠色文明出行。
祖國山河壯美無限，
更需綠色文明相伴。
綠色生態文明主題班會教案 13
活動目的：
讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環境友善學校。通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。
活動重點：
讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人地協調必要性。
活動方法：
把主動權交給學生，演講，活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗創辦綠色學校的意義。
活動時間：
20xx年xx月xx日
活動地點：
四年六班教室
活動過程
1、主持人發言，介紹這次班會的主題(xx、xx)。
2、小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發幾個人不同的表現：有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。
3、由以上例子學生自由發言，說說發生在自己身邊影響環境衛生的事例，討論我們如何保護環境。
4、以小組為單位進行環保知識搶答。
5、自由演講說明樹立環保意識，提高人口素質迫在眉睫，刻不容遲。
6、讓學生在歌聲中受到熏陶。鐘x等合唱(橄欖樹)，彭x，劉x合唱(誰不說我家鄉好)。
7、朗誦：
(男)：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。
(女)：原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌。
(合)：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長!地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。
8、合唱《好大一棵樹》
9、主持人小結，班會結束。
10、班主任評價班會，肯定其能力指出需要改進的地方。
總結：通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學校，大家意識到了平時沒注意到的生活細節，認識到只有共同創設一個良好的'環境才能更好的學習和生活。美好的校園境人人有責。環保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為母親創建綠色學校而獻出自己的一份力，發一份光!
綠色生態文明主題班會教案 14
【班會目標】
1.通過主題那種的班會，清楚地認識到，我們的森林已經遭到了破壞，我們熱愛自然，保護樹木，愛護環境，提高環保自覺意識。
2.了解一些初步的知識，學會從生活中的小事情做起，培養環保意識。
3.號召學生積極行動，爭當合格的環保小衛士，達到人人主動參與環�；顒拥哪康�。
【課前準備】
1.選定主持人，確定扮演角色，并進行排練。
2.分組排練好文娛節目：《保護森林，人人有責》小品、詩歌朗誦
3.制作宣傳欄。
4.制作保護森林安全標語。
【活動過程】
主持人盛晨陽：森林為我們提供了維持生命的基本條件——氧氣。
主持人毛錚：森林能凈化空氣，森林能保護土壤，森林能消除噪音等等。
主持人盛晨陽：森林是樹木的家，是小動物們的天堂。
主持人毛錚：森林是地球的衛士，是我們人類最好的朋友。202班《愛護森林，從我做起》
主題班會現在開始！
1、在情境中引出話題。
活動一：觀看錄像，欣賞美麗森林
主持人盛晨陽：先讓我們一起來看看美麗的森林。（觀看錄像）
主持人毛錚：同學們，你們看，小動物們在森林的懷抱下，是多么快活，多么自在啊。
主持人盛晨陽：春天到了，到處是鳥語花香，山清水秀�？戳虽浵裰竽阌惺裁聪胝f的？
請三個同學說說感受。
活動二：觀看泥石流、沙塵暴的圖片。
主持人毛錚：但人類的作為不是在保護我們的好朋友，而是在破壞它。破壞森林的后果也是慘重的。請聽新聞報道。
韓梓樂：經統計，特大沙塵暴在中國發生過8次，損失嚴重。2002年3月，20世紀90年代以來范圍最大、強度最強、影響最嚴重、持續時間最長的沙塵天氣過程襲擊了中國北方140多萬平方公里的大地，影響人口達1.3億。
陳琪：近日，甘肅省河西走廊地區遭遇沙塵暴襲擊，大風揚起的沙塵彌漫在空中，給當地居民的生產、生活帶來嚴重影響。
陳洋：2008年11月4日云南泥石流致107萬多人受災。
文思瑤：2010年8月7日夜，甘肅舟曲縣發生特大泥石流，致使1434人遇難，失蹤331人。舟曲5公里長、500米寬區域被夷為平地。
主持人盛晨陽：這是地球母親對我們的`懲罰，我們該怎么辦啊？
主持人毛錚：所以保護森林，保護我們生存的環境就是保護我們自己。
主持人盛晨陽：可是我們還小，怎么來保護森林�。�
主持人毛錚：別看我們的力量小，其實我們能為森林做的事情很多。請看小品《保護森林，人人有責》
2、在小品中了解護林的方法
活動三：觀看《保護森林，人人有責》小品
第一幕：陳閱海往垃圾桶里扔了一張沒寫過的紙，并說：“一堆紙扔掉了真可惜，若是一張紙扔了不能算什么。”劉燕連忙跑過來說：“一張紙很少，但是如果全國1.3億少年兒童每人一張紙，每5000張紙就會用掉一棵3米高的大樹，那要砍多少樹啊？”陳閱海默默地撿起紙片，在上面繼續做題。
第二幕：孫佳碩說：“今天是3月12日植樹節，我們一起去種樹吧�！睆埰渫骸昂冒 ！彼麄儌z拿著小樹苗，蹦蹦跳跳地走出教室。
第三幕：廖官正拿著一次性筷子就餐，王靜走到旁邊說：“廖官正，你又忘了帶勺子啊。”廖官正害羞地低下了頭，王靜又說：“這筷子都來自于樹木，我們要少用一次性筷子，這也是保護森林的表現�！�
主持人盛晨陽：看完小品之后，請你來說一說保護森林，我們可以怎么做？
請五個同學說一說。（張翔：不亂扔紙屑。蔡雨祺：節約用紙，不浪費紙張。張露露：不使用一次性筷子。廖俊宇：多種樹。吳拯延：愛護花草樹木。吳丹：不破壞樹木。）
3、在詩歌中鞏固護林的方法
主持人毛錚：是啊。保護森林媽媽，我們應該從身邊的小事做起，從我做起。從在接下來的三句半表演里，你也能學到保護森林的好方法。請聽。
活動四：讀兒歌
陳金瑞于夢雪劉綱
塑料袋，竹木筷，城市污染真厲害。害怕！
送賀卡，祝新春，大樹小樹恨死人。可惡！
扔張紙，吐口痰，人的生命要玩完。可怕！
樹被砍，林被沒，西伯利亞冷風多。真冷！
樹枯了，葉黃了，森林媽媽受傷了。不妙！
砍棵樹，拔棵草，地球就要不行了。傷心！
一張紙，寫兩面，節約用紙為環保。真棒！
多種樹，多種草，自然災害就會少。真妙!
花兒艷，草兒綠，藍天白云真美麗。照相！
愛森林，護森林，人人參與不能少。不能少！（合）不能少！
重環保，護家園，男女老少齊忙活。齊忙活！（合）齊忙活！
活動五：配樂詩歌表演《紅領巾真好》
主持人盛晨陽：三句半非常精彩，謝謝你們的表演。我們每個人是光榮的少先隊員，我們是飄揚的紅領巾，你看，紅領巾們已經行動起來了。請聽配樂詩歌表演《紅領巾真好》。
清晨，林中誰最快樂？
是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中誰最活躍？
是機靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。
清晨，林中誰來得最早？
是“紅領巾”來放鳥巢。
嶄新的木牌上寫著：“請愛護小鳥！”
小鳥在枝頭高唱：“紅領巾，真好！”（吳拯延、田晨晗）
4、在競答中豐富課堂內容
活動六：知識競答
主持人盛晨陽：我們作為一名光榮的少先隊員，要承擔起保護森林的重任。那你對森林有多少了解呢？我可要考考大家了。
1.每年的幾月幾日是我國的植樹節？(B）
A.3月2日B.3月12日C.3月21日D.2月13日
2.我國植樹節的標志是（A）
A.B.C.D.
3.哪一種植物被譽為“植物中的熊貓”？（A）
A.銀杉B.金錢松C.銀杏D.樟樹
4.號稱是“植物活化石”的樹是（C）？
A.銀杉B.金錢松C.銀杏D.樟樹
5.哪一種鳥被稱為“森林醫生”？（B）
A.白鷺B.啄木鳥C.燕子D.貓頭鷹
6.大自然中什么顏色是保護視力的？（A）
A.綠色B.紅色C.藍色D.白色
7.我國沙漠化治理的有效措施有(A)
A.過度放牧
B.開墾草場
C.砍伐森林
D.封沙封草育林,飛播造林(草),人工造林并舉
8.冬天為什么要給樹的主干涂上石灰漿？（C）
A.吸引路人的注意B.美觀C.可防凍、殺蟲D.使樹長得更高、更快
9.旅游中，下面哪種行為是不提倡的（C）。
A.愛護花草木，不隨意采摘，不驚擾動物
B.不隨意食用野生動物和采食野果、野菜、野蘑、野菌
C.購買受保護和瀕危的動植物當紀念品
D.不亂扔垃圾
10.下列做法中，正確的是（D）。
A.小明趕著去上學，直接橫穿草坪。
B.東東將樹枝折下來，學著電視劇中的人物揮舞。
C.小杰用剪刀在樹干上刻字。
D.麗麗用廢棄的報紙作為書皮來包教科書。
主持人盛晨陽：大家真厲害，快速地解決了這些問題�？磥硗瑢W們在平時生活中積累了好多課外知識。
5、在操作中總結課堂。
活動七：制作標語
主持人毛錚：相信通過今天的學習，我們會去盡自己的一份力保護森林。但是還有些人沒有這樣的意識。那讓我們攜起手來宣傳一下吧。
主持人盛晨陽：好的，我們可以做一下保護森林的標語，提醒大家從自己身邊的小事做起，來保護我們的森林。開始行動吧。
草木綠，花兒笑，空氣清新環境好。（蘋果）
種一棵樹，種一枝花，世界會更美好。（桃子）
節約用紙齊動手，保護森林要牢記。（桔子）
地球是我家，綠化靠大家。（梨）
珍惜森林資源，永遠持續利用。（西瓜）
不要伐木，鳥兒會傷心的；不要伐木，樹木會疼的；不要伐木，地球會生病的！護樹有獎，毀樹必罰�。ù蟀自疲�
芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護。（菠蘿）
1+1=2，一棵樹+一棵樹=一片樹林。（小白云）
主持人毛錚：哪個小組愿意來說一說你們小組制作的關于保護森林的標語嗎？（分小組匯報）
主持人盛晨陽：大家的標語真有趣，簡短但很有教育意義。那請大家將標語貼在環保樹上，提醒來往的路人從自己身邊的小事做起，來保護我們的森林。
活動八：老師的期望
1．主持人毛錚：（看看老師），下面我們有請章老師！請問章老師，您對我們開展的《保護地球，從我做起》班會有什么期望嗎？
2.章老師：親愛的同學們，保護森林是一項長期而又艱巨的任務，今后一定要愛護校園里的花草樹木，保護環境，不浪費資源。讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的森林，保護我們的美好家園吧！讓我們生命的每一天，天天都是環保日！
活動九：集體宣誓
主持人盛晨陽：同學們，讓我們一起宣誓！
主持人盛晨陽：全體起立！
主持人盛晨陽：讓天空永遠湛藍，讓綠蔭擁護家園。（全班齊）
主持人盛晨陽：保護一片綠地，撐起一片藍天。（全班齊）
主持人盛晨陽：人人當好護林員，保護綠色大家園。（全班齊）
主持人盛晨陽：保護森林，從我做起。（全班齊）
主持人合：我宣布，202班“保護森林，從我做起”主題班會到此結束�。ò鄷Y束）
綠色生態文明主題班會教案 15
一、時間：
20XX
二、主題：
善待環境 共享藍天
三、方法：
講解、討論
四、目的：
1、通過活動，讓學生了解當前的環境狀況；
2、讓學生在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識；
五、過程：
�。ㄒ唬┏鍪久谰皥D片，學生欣賞談感想。
�。ǘ┝私猱斍扒闆r
了解我國當前的環境污染狀況。教師引導：環保是一個熱門的話題，也是一個迫在眉睫的話題。說起環保，我們的許多同學都有這樣的想法：環保是環保部門的事，和我們無關；環保就是治理“三廢”??其實，環保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務之一。
�。ㄈ⑽覀兠媾R的環境問題有哪些？（先讓學生討論他們所知道的環境問題有哪些）
1.環境污染
讀圖片及閱讀材料，指導學生了解環境污染的各種表現及產生原因，請學生分別舉出生活中的.相應例子。使學生認識到環境污染的嚴重性、環境污染對人類生存和發展的危害，明確目前環境污染無處不在的危機現狀。
2.土地荒漠化
由北京曾多次出現沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現和原因。
�。ㄋ模�、面對這些問題，我們應該如何做（讓學生討論，得出結論）
◆節約用水
水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。
2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關緊水龍頭。
◆節約用電
在我國，火力發電占了我國總發電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視等。
◆少使用塑料制品
現在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：
1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購買用紙包裝的物品。
5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
◆不使用一次性筷子
我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。
◆保護校園內的花草樹木
校園內的花草樹木，除具有美化環境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時給花草澆水。
4 、向周圍的親友宣傳要保護保護環境。
◆節約糧食
糧食的生產過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節約糧食，就是節約資源，就是環保。
�。ㄎ澹┙處熆偨Y：通過我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利于環保，我想只要我們用心，我們也能為環保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關心環境，注重環保，共同建設我們的美麗家園。
�。R唱環保拍手歌
綠色生態文明主題班會教案 16
活動目的：
1、本次班會活動：讓學生在潛移默化中豐富生態環保知識，逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然”的良好風尚。
2、通過搜集資料、觀察討論等多種活動方式，培養學生語言表達，搜集、積累、整理、運用資料等能力
3、通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，讓學生真正明確環境保護的重要性，增強環保自覺性，提高環保實踐能力，增強環保責任感，激發熱愛共有家園的情感。
4、為環保問題出謀獻策，培養主人翁意識。
活動重點：
通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，讓學生真正明確環境保護的重要性，增強環保自覺性，提高環保實踐能力，增強環保責任感，激發熱愛共有家園的情感。
活動步驟：
一、地球在哭泣。
二、生態文明我們在行動：
1、清明節前組織一次義務植樹，澆灌校園植物的活動(拍攝活動中鮮活場面，并對學生采訪錄音)。
2、安排學生收集低碳生活小竅門，選擇幾條讓學生講講。讓他們在班上講述環保真實故事。
3、政治老師講一講我省建立“鄱陽湖生態經濟區”的政治常識，引導學生認識到生態文明的重要性和緊迫感。
三、低碳環保倡議。
活動和過程：
班主任：社會在不斷進步，環境問題也越來越受到大家的關注，今天我們的班會主題是《生態文明，從我做起》。請主持人上場。
一、地球在哭泣。
管芯羽：隨著經濟的快速發展，我們的環境在不斷惡化，資源越來越短缺。我們的藍天不在蔚藍，江河不在明澈，空氣不在清新，請看小品《地球在哭泣》。
小品表演《地球在哭泣》，表演者吳地發等。
邱蕓：剛才的表演真是惟妙惟肖，我們美麗的地球不見了，地球的慘狀讓人心痛不已。其實，我們也派了小記者出去，我們周邊的環境也不容樂觀，看看他有什么發現吧!有請鐘志霖同學上場。
(鐘智霖)：同學們好，我是調差環境污染現象的小記者鐘智霖，在調查的過程中我發現了一些觸目驚心的現象，把它拍下來了，請看大屏幕。
(鐘智霖邊說自己的見聞邊出示自己收集的圖片。)
邱蕓：剛才的圖片真是觸目驚心，讓人永生難忘，大家一起來找一找：這一切都是什么原因造成的呢?請同學們根據自己的調查，在小組內進行整合、歸納，找出受污染的原因。
(小組整合、歸納資料，并匯報結果)
管芯羽：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。
邱蕓：原以為你是那么堅強，沒想到你的心里也在淌血。這樣的污染會給我們的生活帶來哪些危害呢?請同學們以小組為單位展開討論。并推薦一位代表做記錄，再做匯報。
(小組討論、推薦、回答)
邱蕓：除了剛才同學們提到的，我也搜集了一些對我們有危害現象，請看圖片。
(多媒體出示圖片)
二、生態文明政府在行動：
管芯羽：慘痛的生態教訓，已經引起世界各國人民的.重視，我們省委、省政府也確立“生態立省、綠色崛起”的發展戰略。現在由政治老師易老師給我們講一講我省建立“鄱陽湖生態經濟區”的政治常識。
1、易玲紅老師講述省政府出臺的“鄱陽湖生態經濟區”的建設事宜。
管芯羽：感謝易老師的發言，除此之外，我相信同學們都還記得剛過去不久的清明節吧!以往的清明節可是鞭炮烘響，香燭齊燃，可今年卻與眾不同，請看新聞報道：
2、多媒體播放低碳清明視頻。
邱蕓：生活垃圾的處理一直是個令人頭疼的問題，看看我們的政府有什么妙招吧!
3、多媒體播放垃圾分類視頻。
管芯羽：根據剛才易老師的介紹及新聞報導，可見，我們的政府對環境問題是高度重視，出臺了很多有利于環保的措施，說一說：我們又能做些什么呢?
下面進入第一環節：環保知識搶答
1.目前造成野生動物急劇減少的主要原因是什么?(人類大量捕殺)
2.一節1號電池能使多少平方米的土地永遠失去利用的價值(1平方米)
3、每年的世界環境日是哪一天?6月5日
4、我國是一個缺水的國家，人均水資源僅為世界人均量的多少?(1/4)
5、眼睛勞累了，看一看(b)色對眼睛有好處。
a.紅色
b.綠色
c.黃色
6、為保護藍天，我們在出門時，應該(c)。
a.盡量選擇乘坐舒適的交通工具。
b.使用私人車。
c.盡量選擇乘坐公共交通工具。
7、一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在(d)狀態下排放的一氧化碳量較多。
a高速行駛
b中速行駛
c加速行駛
d開著發動機停車等候
8、發生于1993年5月5日的我國西北特大(b)就是與草場被破壞、土地沙化有直接關系，給西北幾個省區造成的直接經濟損失達數億元。
a地震
b沙塵暴
c水災
d火災
邱蕓：其實，低碳的生活離每個人都很近，只要多注意生活中的一些細節，就可以起到降低能耗的作用。下面進入第二環節：節能減耗我最行
同學們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節約能耗的呢?(學生自由發言)
管芯羽：同學門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。接下來的環節是：環保制作大比拼。
邱蕓：請同學們將自己的作品拿出來秀一秀，并介紹作品的名稱及制作的材料�？凑l的作品美觀又實用。
(同學展示作品并介紹，主持人做出適當評價。)
管芯羽：大家的作品真是美觀又有創意，但由于時間關系，我們不能一一展現沒出來，請還沒有展示的作品，下課后統一交陳光生處，由陳光生組織同學進行評比再展覽。
邱蕓：下面由我們的班主任張老師做總結。
教師小結：
剛才同學們的表現的真好!搜索了這么多環境污染的資料，也在資源的節約上作出了表率，特別是廢舊物品的再利用方面，制作的既美觀又實用，真正做到了節約資源，減少能耗。的確，地球是我們人類共有的家園。需要我們每一人去維護。同學們：就讓我們從現在開始，從自我做起，維護生態平衡，保護我們自己的家園。下面由我們班團支書吳小婷向大家發出倡議。
綠色生態文明主題班會教案 17
一、班隊會目的
人類生存的自然環境日益惡劣，關注生態環境，維持生態平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使同學們清楚地認識到，如果人類的生存環境遭到破壞，最終受害的將是人類。呼吁同學們一起來關注生態環境，讓我們共享幽雅校園。
二、活動準備
1.學生了解有關自然環境的科學知識。
2.進行環保教育，通過各種形式了解環保知識和方法。
三、主持人：
王勃、丁奇四、
活動過程：
王勃：老師，同學們，“關注生態環境，共享幽雅校園”主題班會開始。
丁奇：同學們，當今世界環境問題已越來越被世人矚目。保護環境，人人有責。我們有責任有義務關心環境問題，了解環保知識。
現在進行第一環節：環保知識搶答！
“春節燃放煙花炮竹是環保還是不環保？”
“有人把垃圾塑料袋燒了，請問這是環保還是不環保？”
“生活中可回收資源主要有哪些？”（廢紙、塑料、玻璃、金屬等）為保護藍天，我們在出門時，應該盡量選擇乘坐公共交通工具，對嗎？
……王勃：同學們，下面進行第二環節，說說自己的環保金點子。
同學1：將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本
同學2：收集用過的'草稿紙和舊作業本及試卷，重新加工可再使用。
同學3：在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。
同學4：夏天在家時，氣溫超過30度再開空調，并且固定在26度左右。
同學5：盡量不用一次性碗筷。
同學6：可以把洗臉、洗菜的水擦地板、沖馬桶、澆花。
同學7：隨手關上水龍頭，避免不必要的浪費。
……丁奇：為營造幽雅校園，我們應該做些什么呢？
不亂扔廢物，凈化校園環境；不攀枝折花，愛護花草樹木；杜絕浪費，節約能源；廢物利用，平衡生態；撿臟護綠，還學校一片綠色；播撒綠色，創建綠色學校，共享幽雅校園。
……王勃：下面請同學們說說自己準備的環保小標語。
汪慧嫻：我是環保小衛士，和諧世界我來創！
胡娜 ：播種一顆環保的種子，開放出一朵生命之花。
李嘉琪：不要因為我們的行為讓水龍頭孤獨而悲傷的流著眼淚。
葉洲：你忍心讓我們這么美麗的地球，成為你的垃圾場嗎？
査鈺雯：天上鳥兒獨飛，地上花兒垂暮，那是人類最好看到的美景。
余玥：種下環保之樹，結出希望之果。
……王勃、丁奇：同學們，通過這次環保隊會，我們又增添了不少環保知識。希望全體隊員們積極行動起來，用我們的雙手為地球增添新綠，從我做起，從身邊的小事做起，節約每一滴水，每一度電，愛護環境，人人都做環保小衛士。讓我們關注生態環境，共享幽雅校園。
綠色生態文明主題班會教案 18
教學目的：
科學概念：
1、自然界里某一區域生存的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做生物群落。
2、了解并區分概念“生物群落”和“生態系統”。
過程與方法：能夠應用分析推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進行分析。
情感態度價值觀：
1、認識到維護生態平衡的重要性。
2、為維護生態平衡，明確應該做些什么和怎么做。
教學重點：
應用已學知識解釋維護生態平衡的原理。
教學難點：
解釋并推斷破壞草原生態系統平衡的原因，繼而進一步解釋并推斷我國北方頻繁引發沙塵暴的原因。
教學準備：
課件
教學過程：
一、圖片導入：
1、今天老師為大家帶來了幾張美麗的大草原，我們一起來欣賞一下。大草原上，綠意盎然，到處都是生機，你們說說看，有哪些動物生存在這片草原上呢？
預設：兔、牛、羊、老鷹、禿鷲、狼？
2、嗯，有如此多的動物生活在這片草原上，我們能想象它們生活得怎么樣子？
預設：很快樂，很自在，很和諧。
3、對，他們生活在同一片草原上，相互關聯，已經形成了一個平衡和諧的整體，我們把這樣的一個生物群體稱為了生物群落。Ppt出示生物群落概念。
二、區分生態系統和生物群落：
1、它和我們之前學得那個概念比較像啊？
預設：生態系統。
2、好的，我們把它也請出來，一起來區分辨認一下。
生匯報：
3、那誰包括得范圍更大呢？
預設：生態系統。
三、生態失衡原因分析
1、好的，我們繼續回到這片草原，假設這里只生存了草、兔、鷹三種生物，（板書草兔鷹），它們有什么關系呢？（食物鏈），在自然狀態下，不受人類干擾的情況下，可能鷹少了，那會發生什么現象呢？（兔子多了，草少了，兔子又減少了，很長一段時間后，它們又達到了平衡）同樣，如果兔子少了，會怎么樣？（一部分鷹因為吃不到食物，餓死了，而草得變多了，兔子的天敵少了，食物豐富，兔子逐漸增多，慢慢地，又達到了一個平衡，）是的，那時，它們三者總處在一個動態的平衡狀態當中，這就是我們一直追求的生態平衡。
2、現在請大家再來看一張照片，你知道她們之間的關系嗎？
預設：同一個地方。
3、對，這就是這片草原的最新寫真，兔子、鷹還能很好得生存在這里嗎？現在幾乎連草也生活不了了。由于我們人類為了眼前的金錢利益，過度開發，造成了兔鷹無家可歸。那到底人類的哪些行為會導致草兔鷹無法生存呢？下面給大家5分鐘，請各小組討論，完成上面這個表，當你們小組完成任務是請向老師揮手示意，如果你們聽到老師擊掌聲，不管有沒有做好，請你們坐端正等待匯報，聽清楚了嗎？好，開始�。ㄕ埓蠹易⒁�，我們要找的是人類的哪些行為導致草兔鷹數量的減少）
4、大家討論得非常激烈，下面我請第一小組來和大家分享下他們的結論。其他同學注意傾聽，要補充的請舉手等待，ok？
生匯報。（注意強調過度）
5、是的，大家都講得很好，確實存在那么多的惡劣行為，陳老師這里也帶來了幾張照片，大家一起來了解一下。PPT
6、那我們的'這些惡劣行為會造成什么嚴重后果呢？
預設，水土流失、泥石流，土地荒漠化，沙塵暴，7、看來大家的環境意識很強烈，我們的過激行為會給我們帶來很大的危害，水土流失、泥石流，土地荒漠化，典型的例子就是沙塵暴。你見過沙塵暴嗎？對沙塵暴了解嗎？
8、下面我們在一段視頻中來認識下沙塵暴，請大家帶著問題仔細聽，沙塵暴它是什么？預設：生聽完，沙塵暴是惡劣天氣。
9、剛才大家講得很好，過度開發會導致破壞生態系統，那我們把一個不屬于這個生態系統的生物帶人原來平衡的生態系統中，這樣好嗎？為什么？你有好的例子嗎？
8、資料出示：
野兔入侵、水葫蘆、牛蛙
四、維護生態平衡
1、人們的種種過度行為最終得到了報應，生態在不斷的破壞，一條條鮮活的生命在離我們遠去，地球媽媽已經為我們敲響了警鐘。我們一定要行動起來，維護什么啊，生態平衡。為了維護生態平衡，我們該怎么做呢？
2、大家說得都非常好，我們國家也行動起來了，為了保護我們的生態，建立了自然保護區，我們一起來看看，成效如何？
3、好吧？同學們，為維護生態平衡，我們做的可大可小，剛剛同學們也紛紛表達了自己的看法，都說得很好，這里呢，老師也為大家羅列了一些我們現在就能做的事，大家一起來讀一下，好嗎？
4、生朗讀。
五、小結及課后鞏固
精彩的時間總是匆匆而過，通過這節課，你有什么收獲呢？那我們來課后鞏固一下。
�。�1）舟山漁場的深海中，各種魚類、蝦、藻類等生物相互制約，形成了一個平衡和諧的整體。這是（B）
A、生態系統；B、生物群落
�。�2）東海里，各種海洋生物有的遨游在海面上，沐浴著明媚的陽光；有的潛伏在海底，吞噬著泥沙，悠閑自得，我們把這片海洋整體稱為了：
�。ˋ）A、生態系統；B、生物群落
（3）用你今天學習的知識解釋下，舟山在6月至9月實行禁漁休漁方針的科學原因。
結束語：同學們，在浩瀚的宇宙中，美麗的地球是我們共同的、也是唯一的家園。本期討論雖然結束了，但“維護生態平衡、愛護地球家園”我們還有很長的路要走。
不過，我們相信，在大家的共同努力下，我們的地球媽媽一定會重新披上綠裝，變得更美麗！
板書設計：維護生態平衡
草→兔→鷹動態平衡
過度開發
導致生態失衡
外來物種入侵
維護生態平衡
綠色生態文明主題班會教案 19
一、班會目的：
1、通過活動，喚起學生對日益遭遇破壞的地球環境的醒悟相識，從小樹立環保意識。
2、激發學生愛環境的情感，理解“愛護環境，人人有責”的深刻內涵。能辨別什么樣的行為是愛護環境，什么樣的行為是能辨別什么樣的行為是愛護環境。
3、讓學生從自我做起，愛惜環境，在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識。
二、班會打算：
1、召開班干部會議，闡明愛護環境的重要意義，為實行此次主題班會做好思想打算。
2、黑板上書寫“環保連著你我他”七個大字。
3、確定扮演角色，排練小品。(打算好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等)
三、班會程序：
(一)各小隊匯報人數;
(二)全體起立，出旗敬禮;
(三)唱隊歌;
(四)中隊長講話。請主持人甲乙上場(以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙);
(五)活動過程：
1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。
主持人乙：離不開海洋，離不開江河。
甲：離不開山崗，離不開森林。
乙：離不開草原，離不開土地。
甲：是啊，環境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。
甲乙合：敬愛的老師們、同學們，今日我們團聚一堂，讓我們通過《環保連著你我他》的主題班會，來重新相識環境愛護的重要性。
2、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動著無限的朝氣與活力。
乙：綠是植物放射的生命之光。
甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有朝氣。
乙：綠色保佑著水，有了綠色，水才澄澈。
甲：綠色保佑動物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯……
乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。
甲：在這綠色的祖國里，我們忍不住放聲歌頌。請聽小合唱《綠色的祖國》。
3、甲：今日，有幾位綠色的摯友也來參與我們的主題隊會，大家想相識它們嗎?
乙：好，就讓我們用熱情的掌聲歡迎它們。
蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都相識我吧!我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜蜜的果實。
柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，每當烈日當頭，我就把燥熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們供應最優質的木料，美化人類的生活。
竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最寵愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人寵愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹：我是來自胡埭中心小學的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出多數只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。
乙：小樹啊小樹，你們真是我們人類的好摯友!
甲：小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長，早日為國立功勞。
4、甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，細心哺育著我們。可是，你們知道嗎?我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。
乙：原本綠色的土地被黃沙淹沒，原本澄澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，原本清爽的空氣不再清爽……
甲：是什么緣由使我們的母親得這么重的病?
乙：是環境污染。同學們，看!地球母親來了。
(一個學生身上披著世界地圖，扮演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場)
“地球”：環境污染對我的損害實在是太嚴峻了�，F在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生!醫生!(另一個學生裝扮成醫生上)
“醫生”：你怎么啦?
“地球”：我覺得難過極了。皮膚發癢，透不過氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧!
(醫生為地球細致診斷)
“醫生”：咦，怎么是你!過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充溢了生命的活力�？扇缃瘛�(不斷地搖頭作無奈狀)
“地球”：(哭喪著臉)我究竟得了什么病?
“醫生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”;你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了;你的身體愛護膜——大氣層已起先變得渾濁，慢慢失去了愛護功能，將使你的肌肉大片壞死……
“地球”：那可怎么辦呢?請救救我吧!
“醫生”：你的病是由于人類不留意環境愛護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的'病，醫生是無能為力的，唯一的方法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力愛護環境，逐步復原你的抗病實力。
甲：同學們，看了剛才的小品你們肯定深有感受吧。
“地球”：(面對大家，作請求狀)人類啊，請你們愛護環境，救救我吧?
乙：誰來談談看了小品后的感受和體會?(讓同學們各抒己見，談感受和體會)
甲：剛才同學們講出了我們每一個人的心聲，都講得很好。
乙：是啊，愛護環境對于人類來說太重要了。
5、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康、更漂亮。
乙：同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充溢朝氣，讓地球更漂亮，我們的生活更華蜜!那我們在今后的生活中應當如何做?
(讓學生探討，得出結論)
◆節約用水
水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依靠，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊供應了豐富的淡水資源，塑造了富裕的沖積平原，滋潤了土地，培育了人民，成為人類文明發展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時間養成運用臉盆的習慣。
2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。
3、順手關緊水龍頭。
◆節約用電
在我國，火力發電占了我國總發電量的比重還比較大，須要耗費大量的煤、石油、自然氣等大量不行再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：
1、順手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視等
◆少運用塑料制品
現在我們運用的塑料包裝袋，大部分是用不行降解的聚乙烯生產的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：
1、盡量運用垃圾桶盛裝垃圾而不運用塑料袋。
2、不運用不行降解的快餐盒。
3、不順手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購買用紙包裝的物品。
5、不運用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
◆不運用一次性筷子
我們每天運用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量運用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不運用一次性竹木筷。
◆拒絕運用含汞的干電池
在我們平常運用的干電池中，含有對環境及健康有很大威逼的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應留意：
1、不運用含汞的干電池，盡量運用可充電電池。
2、不要順手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，送到處理廠。
◆愛護校內內的花草樹木
校內內的花草樹木，除具有美化環境的作用，還有凈化空氣、汲取噪音、灰塵的作用。愛護花草樹木，也是愛護環境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時給花草澆水。
◆節約糧食
糧食的生產過程，須要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節約糧食，就是節約資源，就是環保。
6、甲：通過我們今日的探討，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利于環保，我想只要我們專心，我們也能為環保貢獻出我們自己的力氣。
乙：讓我們大家都來關切環境，注意環保，共同建設我們的漂亮家園。
甲：假如我們看到破壞環境的行為，該怎么做?
(四人小組探討，派代表發言。有的表示要利用自己所學的學問，主動宣揚，使每個人都懂得愛護、環境的重要性;有的表示要勤奮學習，長大以后為愛護環境，美化祖國作貢獻;還有的表示，從現在做起，從身邊做起，為愛護環境盡自己的一份力氣。)
7、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹飄著芳香，乙：甜甜的果實流淌著豐收的消息。
甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，乙：長輩們都向我們翹起了大拇指。
甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得多么挺立，乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的奇妙。
甲乙齊：對著太陽我們驕傲地說：紅領巾是大地的美容師!
甲：無論你走到天際海角，乙：無論你穿過千山萬水，甲乙齊：最終我們還會在此會面，因為我們擁有同一個地球媽媽。讓我們一起來表達對它的酷愛吧!請聽大合唱《酷愛地球媽媽》。
甲乙齊：最終，我們誠心地希望大家都來善待大自然，愛護我們共同的地球媽媽，因為環保連著你我他。
8、班主任總結班會狀況，并提出要求。
(六)呼號、退旗;
(七)主持人宣布班會結束。
綠色生態文明主題班會教案 20
活動目標
1、通過本次主題班會使學生明確了解什么是真正的低碳生活，讓學生了解低碳生活的重要性。
2、學習和尋找低碳節能的訣竅和方法。
3、培育學生能夠在日常生活當中從小事做起，養成良好生活習慣：提倡低碳，呵護地球。
活動方式把主動權交給學生，主持、朗誦、活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗低碳生活、節能減排的意義。
活動過程
一、班主任導入主題，明確班次班會的內容。
二、學生活動
1、主持人上場，宣布主題班會起先。
2、低碳生活知多少
(1)播放有關低碳生活的資料，學生觀看，了解什么是低碳生活。
(2)采訪：通過看資料結合你們自己收集的有關資料談談你對低碳生活有了那些了解?
(3)學問競答活動。
(4)主持人小結：“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力削減，從而減低碳，特殊是二氧化碳的排放量，從而削減對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電、節氣和回收三個環節來變更生活細微環節。
3、快板表演：低碳生活，從我做起。
4、情景劇表演：我們的一天。
5、詩朗誦：地球，我們共同的家園。
6、我該怎樣做
(1)主持人導入：生活，從低碳起先;低碳，從現在起先;生活，從點滴起先;低碳，從自身起先。那么，在生活中我們應當怎樣做呢?
(2)學生匯報溝通，主持人加以總結，大屏幕顯示：
1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛生，自然滋潤;
2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能汲取衣柜中的異味;還可以擦洗玻璃，削減運用污染環境的玻璃清潔劑;
3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣;
4.喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠;還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味;
5.出門購物，盡量自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都削減運用;
6.出門自帶喝水杯，削減運用一次性杯子;
7.多用永久性的`筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避開運用一次性的餐具;
8.養成順手關閉電器電源的習慣，避開奢侈用電;
9.盡量不運用冰箱、空調、電風扇，熱時可用股份的蒲扇或其他材質的扇子。
10.夏天開空調前，應先打開窗戶讓室內空氣自然更換，開電風扇讓室內先降溫，開空調后調至室溫25～26°之間，用小風，這樣既省電也低碳;
11.用過的塑料瓶，把它洗干凈后可用來盛各種液體物質;
12.食物廢料、殘渣，可以用作肥料用。
(3)主持人小結。
7、宣讀倡議書。
三、班主任講話
同學們，我們的地球須要我們共同來愛惜，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美妙!
綠色生態文明主題班會教案 21
一、班會目的
通過此次班會活動，使學生了解學校的環境狀況，增加學生的環保意識和社會責任心，增加學生愛我學校，美我學校的意識，為學校的環境問題出謀獻策，培育主子翁意識;讓學生明確校內環保的重要性，讓他們自覺行動起來共創綠色校內。
二、班會打算
1、確定主持人和朗誦人員。
2、摘錄有關環保的宣揚標語，詩歌。
三、班會過程
(一)情境導入
(主持人)男：我們擁有同一個地球，同一個校內。
(主持人)女：我們擁有共同的環境。
男：一個校內就是一個家庭。
女：我們一起成長，共同創建。
合：三年級一班《校內環保》主題班會現在起先!
(二)展示漂亮的校內，體會身在其中的
男：對呀，在這陽光明媚的日子里，當你走在校內的中心甬路上，閑逛于綠樹成蔭的操場上，行走于漂亮花園中的長廊下，談笑自若于涼亭中，不知同學們對我們校內的環境印象如何?下面，讓我們通過幾個畫面再次觀賞一下校內環境及校內文化。(播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》，讓學生們聽著美麗的校內歌曲，觀賞自己漂亮校內。
女：有誰情愿學談談你對校內環境及校內文化的評價。
女：很多同學都談了自己對校內環境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著一些不足之處。
男：目前，我校正在主動創建“綠色校內”、打造“書香校內”，在這創建活動中，學校做了不少工作，例如：
1、要求學生仔細做好校內環境衛生的打掃工作。
2、開展環保學問講座，增加學生的環保意識。
3、辦好以“環�！睘橹黝}的黑板報競賽，讓同學們相識環保的重要意義。
4、各班組織開好有關校內環境愛護的班會課，讓每個學生都來愛護環境，讓我們的校內更美。
女：是啊，我校在努力營造美麗的環境，構建綠色學習環境。
男：要知道，漂亮的花草，須要我們大家的呵護。
女：清潔、漂亮的校內靠我們一起來建設。
合：因為，我們是學校的主子!我們生活在如此漂亮的校內中是多么的華蜜。
(三)反思不文明行為，確定校內環保新舉措
男：但是，還有一些不自覺的同學在給我校環境抹黑，現在請四人小組探討一下，校內里存在著哪些破壞環境的不文明行為。
(以下便是不愛護環境的例子，出示大屏幕，加深學生對不文明行為的相識與理解)
1、在校內內大聲喧嘩。
2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。
3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。
4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
5、不節約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈;有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
女：的確，在我們身邊時常有破壞環境的事例發生，面對這些不良行為，我們豈能束之高閣。
男：作為新世紀的學生，我們應當如何來面對這些問題，再請大家探討一下，對校內的環保工作，我們該如何去做?(在同學們探討后，老師出示大屏幕，明確校內環保的各種舉措)
1、提高自身環保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環境的事。
2、在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，仔細宣揚環保學問。
3、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校內的樓道，公共設施等。
4、可成立綠色小分隊，領養校內中的草地，樹木。關注它們的成長，給它們澆水，施肥。
5、實行垃圾分類，變廢為寶。
女：同學們對校內環保提出了很多良策，環保就應當從身邊小事做起。
男：“實行垃圾分類”這一活動已經在我們班綻開，我們班已經設置了兩只綠色環保箱。
女：一只扔廢紙，一只扔易拉罐，礦泉水瓶等。
男：我們把廢紙，易拉罐，飲料瓶收集起來有什么用處呢下面請幾個同學來說說看。
(愛護環境;賣掉，得到的錢作為班費;把賣得的錢用來買樹苗，花種等，美化我們的校內……)
男：講了這么多應當輕松一下了，現在讓我們來看一個校內環保公益片。
(通過播放校內環保公益片，讓學生感受不文明行為可恥，從自己做起，愛惜校內環境)
女：看了這個環保公益片，下面請同學們對片中幾位同學的行為談談自己的看法。
女：亂扔果皮，紙屑現象時有發生，希望每個同學都能自覺養成良好的衛生習慣，為校內環保做點力所能及的事。
男：要做好環保工作，宣揚很重要，那大家收集了哪些環保宣揚標語，請大家來說一說。(將同學們收集到的各種標語出示在大屏幕上)
女：大家搜集來的環保宣揚標語還真不少。希望同學們能好好利用這些標語，從我做起，從身邊小事做起，為綠色校內的創建添磚加瓦。下面請觀賞詩歌朗誦：綠色的希望。
(四)環保學問競答
男：觀賞了詩歌朗誦后，我們來個小小的競賽：一分鐘速答。
[一分鐘速答]每組派代表在一分鐘內回答完有關問題。(推斷對錯)：
(將環保學問小題出示在大屏幕上，讓各小組派代表進行限時回答，并剛好將答案出示)
a組：
(1)垃圾分類裝;
(2)少用不用不亂扔塑料袋;
(3)向河湖扔磚頭，飲料包裝;
(4)旅行時亂涂亂寫，亂扔垃圾;
(5)亂扔廢電池;
(6)用菜籃，布袋買菜。
b組：
(1)新年時購買大量賀卡送人;
(2)掃墓時在草叢中燒紙;
(3)珍惜紙張，節約運用，書本重復運用;
(4)常用一次性筷子吃飯;
(5)收集舊書，舊報賣回收部門;
(6)主動植樹造林。
(5)折柳枝做花環;
(6)常用“隨身聽”。
女：環保光靠幾個人的力氣是遠遠不夠的，這須要我們大家都加入到校內環保活動中來，在這里，我們發出：“綠色，我們永恒的追求”的倡(將事先撰寫好的環保倡議書發放給學生，并讓他們遵照執行)
綠色，我們永恒的追求。
敬愛的同學們：
走進我們可愛的學校，我們每個人都能感受到她的'干凈和漂亮，一株株綠樹為我們供應簇新的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝飾校內。
但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，小龍柏和墻壁在抗議!因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學踐踏草坪，有的同學踩斷了小龍柏，有的同學在墻上亂涂亂畫，往校內的路上，地上，墻上亂吐口香糖……
我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環境中學習生活，健康地成長，而漂亮的環境須要我們共同營造，文明的習慣靠我們平常一點一滴地養成。在此，我們向全體同學和教職員工發出如下倡議：
一、不運用一次性筷子，一次性快餐盒，防止白色污染的產生。
二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品�！笆澜缟显瓉頉]有垃圾，只有放錯了地方的財寶。”回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回保藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品，裝飾我們的生活環境。建議在各班教室和老師辦公室設立一個廢紙回收箱，在生活區設立可利用物品回收箱，學校進行不定期檢查。
三、在校內內不亂吐口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。
四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。“小草也有生命，須要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來觀賞漂亮”。
五、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個漂亮的校內。
同學們，老師們，讓我們人人動手，為創建一個現代化的，美妙的學習生活和工作環境而共同努力吧!
班主任總結：
同學們，經過全體同學的共同努力，今日的“綠色，我們永恒的追求”環保主題班會取得了肯定的勝利。大家在這次活動中了解到了很多環保學問，也相識到了環境愛護的重要性。我希望大家能樹立良好的環保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環境負責，我們才能獲得舒適的環境，漂亮的校內。
當我們閑逛于綠樹環繞，鮮花盛開的校內，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來，共創一個漂亮的綠色校內。
綠色生態文明主題班會教案 22
活動目的：
讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環境友善學校。通過班會讓學生理解：節約資源必需從我做起，平常的點點滴滴中應留意削減污染，關注環境，關注生命，善待自然。
活動重點：
讓學生真正明確環境愛護的重要性，感受人地協調必要性。
活動方法：
把主動權交給學生，演講，活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗創辦綠色學校的意義。
活動時間：
20xx年xx月xx日
活動地點：
四年六班教室
活動過程
1、主持人發言，介紹這次班會的主題(xx、xx)。
2、小品《一張餐巾紙》由某人順手丟棄的一張餐巾紙引發幾個人不同的表現：有的視而不見，有的只爭論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。
3、由以上例子學生自由發言，說說發生在自己身邊影響環境衛生的事例，探討我們如何愛護環境。
4、以小組為單位進行環保學問搶答。
5、自由演講說明樹立環保意識，提高人口素養燃眉之急，刻不容遲。
6、讓學生在歌聲中受到熏陶。鐘x等合唱(橄欖樹)，彭x，劉x合唱(誰不說我家鄉好)。
7、朗誦：
(男)：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。
(女)：原以為你是那么堅毅，沒想到你的眼淚在流淌。
(合)：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長!地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的'陽光。
8、合唱《好大一棵樹》
9、主持人小結，班會結束。
10、班主任評價班會，確定其實力指出須要改進的地方。
總結：通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學校，大家意識到了平常沒留意到的生活細微環節，相識到只有共同創設一個良好的環境才能更好的學習和生活。美妙的校內境人人有責。環保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為母親創建綠色學校而獻出自己的一份力，發一份光!
綠色生態文明主題班會教案 23
【教學目標】
科學概念：自然界里某一區域生存的生物必須形成一個平衡和諧的整體，即生態系統。
過程與方法：應用分析推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進行分析。
情感、態度、價值觀：認識到維護生態平衡的重要性。
【教學重點】
認識到維護生態平衡的重要性。
【教學難點】
應用分析推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進行分析。
【教學準備】
收集有關沙塵暴的資料
【教學過程】
一、回顧知識，引入新課：
1、學生自己的話舉例說明食物鏈、食物網、生態群落的含義。
2、說明：自然界里某一區域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做生態系統。
3、提問：如果生態系統中的某一個環節受到了破壞，整個生態系統會怎樣呢？
二、草原的生態平衡：
1、現在讓我們以草原為例來研究有關生態系統的平衡問題。草原上常見的生物有鷹、兔和草，那么，這三種生物之間的食物鏈是怎樣呢？（學生畫出）
2、設想一下：
�。�1）如果鷹少了，會發生什么現象？
（2）如果兔少了，會發生什么現象？
�。�3）如果草少了，會發生什么現象？
每個設想給學生充分的思考時間，然后再發表意見。
3、人類的哪些行為會造成鷹、兔或者草減少呢？在書19面表示出來。（可啟發；為了經濟發展，人們會采取哪些手段。）
三、是什么引起了沙塵暴：
1、閱讀書20面有關沙塵暴的資料。教師可進行適當的'補充。
2、引導學生分析草原生態系統失衡的原因，提示：
（1）人類的哪些行為引起草原生態系統失衡？
�。�2）這些行為的后果是什么？
�。�3）最終結果是什么？
3、小結：生態系統配合發展是不十分不易的，人類的許多行為都在破壞著大自然的生態平衡。
4、拓展：大家深入分析一下目前許多的做法，并討論為了保護生態平衡我們可以做些什么。
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