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我們的節日重陽節主題班會教案
在我們的學習時代，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編收集整理的我們的節日重陽節主題班會教案，希望對大家有所幫助。
我們的節日重陽節主題班會教案1
設計意圖
尊敬長輩、孝敬老人是中華民族的傳統美德，更是中華文明的一枚瑰寶。如何將此文化精髓傳承下去，讓每個孩子心里都種下一顆敬老的種子，促進幼兒身心健康發展，我選擇了利用重陽節進行了愛的教育活動。題材、圖片源于幼兒生活，易于幼兒理解，從幼兒興趣出發，力求通過幼兒身邊的小事假發幼兒孝親敬老的愿望。
活動目標
1、知識目標：知道老人對我們的愛。
2、能力目標：能夠從身邊小事做起，表達對老人的愛。
3、情感目標：愿意積極行動起來，加入孝敬老人的隊伍中來。
4、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶�；顒拥臉啡ぁ�
5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備
老人勞動的照片、自己成長的照片、歌曲《把愛傳出去》、PPT
活動過程
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1、教師通過照片，使幼兒體會成長的階段過程
教師寶貝們，你們瞧，這是一個小寶寶剛出生的`樣子，大屏幕繼續播放幼兒成長的階段。那這么小的寶寶慢慢會怎樣，媽媽一直照顧他，如果媽媽上班去了，誰來照顧她？都為他做些什么，讓他能夠快快長大呢？
幼兒；幼兒進行猜測并分組討論。
2、教師小結
教師：對的！媽媽不在的時候，爺爺奶奶、姥姥、姥爺喂寶寶吃飯，給寶貝洗澡、洗衣服。你瞧，這個寶貝怎么啦？出現寶寶生病的照片，寶寶生病了，這個時候老人們又會寶寶做什么呢？
幼兒：做飯、為寶寶們喂水喝藥！
教師：他們很辛苦，雖然年紀大了，也不怕苦和累，照顧我們長大，爺爺奶奶為了我們做了這么多的事情很辛苦，但他們卻很愿意這樣做！為什么？
幼兒：因為他很愛我們！
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1、教師結合生活提問
教師：那我們生病的時候，爺爺奶奶、姥姥姥爺照顧我們，去藥店給我們買藥、帶我們去醫院、喂藥、給我們林一塊兒涼毛巾敷在頭上，那他們生病了，你會照顧他們嗎？你愿意為他們做些什么？
幼兒討論：分組討論，為他唱歌、講故事……讓爺爺奶奶姥姥姥爺開心！
2教師小結：
你們都很孝順老人！是我們學習榜樣！
�。ㄈ�、幼兒觀察圖片，講講圖片里的孩子都為媽媽做了什么
1、看圖片，講故事
教師：寶貝們，你們看看這些孩子們，他們都為媽媽做了什么事。
幼兒：根據圖片回答問題！
2、教師小結：
教師：不錯！他們有的為爺爺奶奶姥姥姥爺捶背，有的為他們唱歌，有的洗碗，都是孝敬老人的好孩子！
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1、送祝福
教師：孩子們，重陽節就要到了，那是全天下老人們的節日，來，你來說說你愿意在這一天對爺爺奶奶姥姥姥爺說什么，送上一句甜甜的祝福吧！幼兒：祝媽媽身體健康，祝媽媽永遠美麗，祝爺爺奶奶姥姥姥爺永遠年輕、快快樂樂，健健康康！
2、集體制作
教師：寶貝們，重陽節就要到了，下面我們就為爺爺奶奶，姥姥姥爺做一張賀卡，送給他們，代表我們對他們的祝福吧。（播放音樂——把愛傳出去，活動結束）
活動反思
尊敬老人是我國一至以來的傳統美德，家長們為了人孩子們尊敬長輩也呈為他們講過許多有關愛老、敬老的故事。在中國每個家長都想希望自己的孩子孝子在前。因此，我們在九九重陽節的時候，開展來一次敬老、愛老的感恩活動，讓孩子們從小就知道孝敬老人、關愛老人。
通過本次活動讓孩子們感受和爺爺、奶奶在一起的快樂和幸福，了解爺爺奶奶的辛苦和勞累，從內心感知他們的辛苦，動過親子互動做沙拉，來增加孩子們和老人之間的感情。
我們的節日重陽節主題班會教案2
設計意圖：
一年一度的“九九重陽節”又到來了，我們覺得愛老人應該從愛身邊的老人做起，所以這次的重陽節活動我們還是準備請小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節，從而培養孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質。
活動目的：
1．簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。
2．知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。
3．體驗社區活動，鍛煉幼兒的社會交往能力和口語表達能力。
活動準備：
好吃的'水果，課件。
活動過程：
一．爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您
1．看看今天教室里來了誰，為什么要請來這些爺爺奶奶。
2．教師給孩子們介紹重陽節。
3.集體朗誦兒歌《重陽到》重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好，我們非常感謝您，向你們節日問個好。
二．介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）
1．今天你們家誰參加我們的重陽節活動，請小朋友們把他（她）介紹給大家。
2．你喜歡他嗎？為什么喜歡，他給家里做了些什么事情。
3．你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。
4．教師播放PPT做總結：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，先把我們的爸爸媽媽養大，現在還要來照顧我們，為我們每天做很多的事情。
三．為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情
1．請我們的小朋友想想爺爺奶奶（外公外婆），我們可以給他們做些什么事情。播放PPT，請孩子介紹自己是怎樣做的。
2.教師總結：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，他們年紀大了，我們小朋友要聽他們的話，為他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個懂事的好寶寶。
四．一起歡慶節日
1.詩朗誦《九月九日憶山東兄弟》、《重陽》
2.集體獻歌《好娃娃》《給爺爺奶奶捶捶背，敲敲腿》
3.聽音樂，送禮物，吃水果，和爺爺奶奶過重陽節，體驗重陽節的快樂。
五：結束
全體手語表演 《感恩的心》幼兒集體獻祝福。
我們的節日重陽節主題班會教案3
活動目標：
1、理解兒歌內容，學習朗誦兒歌。知道重陽節是老人節。
2、能用自己喜歡的方式表達對爺爺奶奶的熱愛之情。
活動準備：
1、課件《重陽節》
2、白紙、彩紙、記號筆、油畫棒、膠水、半成品材料等，供幼兒做送給爺爺奶奶的禮物。
活動過程：
一、談話引入。
1、教師：小朋友，你們知道九月九是什么節日嗎？重陽節是誰的節日？重陽節到了，你們想為爺爺奶奶做些什么？有一位小朋友，他跟爺爺出去玩了，我們來聽聽他去了哪里。
二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。
1、教師朗誦兒歌。提問：兒歌里的小朋友跟爺爺去了哪里呢？他們一起去爬山，兒歌里用了一個什么好聽的詞語？爺爺登高不服老，什么叫“不服老”？兒歌里的小朋友是怎么樣稱贊爺爺的'？（播放兒歌欣賞）
2、教師：重陽節是什么季節的，你是怎么知道的？
3、教師完整朗誦兒歌。（播放兒歌欣賞）
三、幼兒學習朗誦兒歌。
1、幼兒跟讀兒歌數遍。（播放兒歌欣賞）
2、請幼兒結合動作表演兒歌。教師引導幼兒根據歌詞內容創編相應動作，表演兒歌。
3、幼兒朗誦兒歌。（播放朗誦兒歌）
四、表達對爺爺奶奶的愛。
教師：“重陽節”是老人的節日，是爺爺奶奶的節日，跟我們小朋友的節日六一“兒童節”一樣。我們小朋友過“兒童節”的時候爺爺奶奶會給小朋友送禮物，說好聽的話來表達對你的愛，那現在爺爺奶奶的節日到了，你會怎么表達對他們的愛呢？
1、幼兒分組討論：如何表達對爺爺奶奶的愛。（播放表達愛）
2、請個別幼兒講講自己的想法，說說為什么選擇這個方法。
教師總結：表達對爺爺奶奶的愛，不僅可以對爺爺奶奶說一些好聽的話，送一些自己做的小禮物，還可以給爺爺奶奶講故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。
五、給爺爺奶奶制作節日禮物
1、教師：馬上就是爺爺奶奶的節日老人節了，這里老師為你們準備了一些材料，請你用自己喜歡的方式來制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎？
2、幼兒制作禮物，教師引導幼兒畫畫、做賀卡等方式表達對爺爺奶奶的愛。（播放我愛爺爺奶奶）
3、請幼兒把自己做的禮物帶回家送給爺爺奶奶。
活動延伸：
1、回家后為爺爺、奶奶、姥姥、姥爺做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、捶背、表演節目等。
2、家長帶著老人和孩子外出游玩，增進祖孫三代間的親情。
附錄：
兒歌：重陽節
紅葉飄，黃葉飄，
藍天高高白云繞。
九月九，重陽節，
我跟爺爺來登高。
我們倆，手拉手，
爺爺登高不服老。
爺爺爺爺你真棒，
我祝爺爺節日好。
我們的節日重陽節主題班會教案4
活動目標：
1、知道九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識。
2、激發幼兒對老人的崇敬，表達對老人的關愛
3、培養孩子從小尊老敬老愛老的美德。
4、知道節日時人們主要的'慶�；顒印�
5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
1、幼兒通過搜集資料了解重陽節的相關知識
2、選出十名幼兒列隊歡迎入園老人
3、在本班老師的指導下制作小禮品
4、老人自備開口上衣和鞋子一雙5、糖果若干幼兒園重陽節
活動過程：
1、幼兒列隊歡迎入園的爺爺奶奶（爺爺奶奶來園時列隊幼兒邊念兒謠邊打節拍）"重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好，我們非常感謝您，向你們節日問個好。"
2、老人進入活動室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座。
3、幼兒為老人表演節目
4、請老人與幼兒一起看段視頻
�。�1）請老人談談自己的感受；
�。�2）請幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做？
5、任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻
6、互動游戲：每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋，請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。
7、幼兒給老人送上小禮品（音樂——愛的奉獻）
結束活動：
全體幼兒在老師的帶領下表演《感恩的心》
教學反思：
能把享受"長輩的愛"的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。
我們的節日重陽節主題班會教案5
教學意圖：
當今社會的孩子們，普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長大的`。他們對尊老、敬老的意識越來越薄弱。有很多孩子不會表達自己對家人的愛。所以，設計這樣一節關于愛爺爺奶奶的活動非常重要。
教學目標：
1、引導幼兒欣賞兒歌，并初步學習兒歌。
2、通過兒歌，懂得要關心老人，要對老人有禮貌3、能夠抓住人物的主要特征，表演出來。
教學準備：
1、課前幫助幼兒了解一些有關重陽節的知識。
2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。
教學過程：
開始部分
一、播放圖片導入活動
1、出示圖片引起幼兒的興趣。
2、觀看圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎么啦？（他們笑了）。
3、他們為什么笑呢？（請小朋友說一說）4、原來他們要過節了，所以笑得那么開心。
基本部分
二、欣賞兒歌《九月九》
1、老師完整地朗誦兒歌一遍。
2、再次讓幼兒欣賞一遍。
3、幼兒學習兒歌。（幫助幼兒矯正個別音）
結束部分
三、請幼兒說說平時可以用什么方式來表達對爺爺奶奶的愛。
1、請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來表演自己的方式。
2、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。
附兒歌：
九月九九月九，重陽到，爺爺奶奶哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽夸我好寶寶。
我們的節日重陽節主題班會教案6
活動目標：
1.理解兒歌內容，學習朗誦兒歌。知道重陽節是老人節。
2.能用自己喜歡的方式表達對爺爺奶奶的熱愛之情。
活動準備：
1.課件《重陽節》
2.白紙、彩紙、記號筆、油畫棒、膠水、半成品材料等，供幼兒做送給爺爺奶奶的禮物。
活動過程：
一、談話引入。
1.教師：小朋友，你們知道九月九是什么節日嗎？重陽節是誰的節日？重陽節到了，你們想為爺爺奶奶做些什么？有一位小朋友，他跟爺爺出去玩了，我們來聽聽他去了哪里。
二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。
1.教師朗誦兒歌。提問：兒歌里的小朋友跟爺爺去了哪里呢？他們一起去爬山，兒歌里用了一個什么好聽的詞語？爺爺登高不服老，什么叫“不服老”？兒歌里的小朋友是怎么樣稱贊爺爺的？（播放兒歌欣賞）
2.教師：重陽節是什么季節的，你是怎么知道的？
3.教師完整朗誦兒歌。（播放兒歌欣賞）
三、幼兒學習朗誦兒歌。
1.幼兒跟讀兒歌數遍。（播放兒歌欣賞）
2.請幼兒結合動作表演兒歌。教師引導幼兒根據歌詞內容創編相應動作，表演兒歌。
3.幼兒朗誦兒歌。（播放朗誦兒歌）
四、表達對爺爺奶奶的愛。
教師：“重陽節”是老人的節日，是爺爺奶奶的節日，跟我們小朋友的節日六一“兒童節”一樣。我們小朋友過“兒童節”的時候爺爺奶奶會給小朋友送禮物，說好聽的話來表達對你的愛，那現在爺爺奶奶的節日到了，你會怎么表達對他們的愛呢？
1.幼兒分組討論：如何表達對爺爺奶奶的.愛。（播放表達愛）
2.請個別幼兒講講自己的想法，說說為什么選擇這個方法。
教師總結：表達對爺爺奶奶的愛，不僅可以對爺爺奶奶說一些好聽的話，送一些自己做的小禮物，還可以給爺爺奶奶講故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。
五、給爺爺奶奶制作節日禮物
1．教師：馬上就是爺爺奶奶的節日老人節了，這里老師為你們準備了一些材料，請你用自己喜歡的方式來制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎？
2.幼兒制作禮物，教師引導幼兒畫畫、做賀卡等方式表達對爺爺奶奶的愛。（播放我愛爺爺奶奶）
3.請幼兒把自己做的禮物帶回家送給爺爺奶奶。
活動延伸：
1.回家后為爺爺、奶奶、姥姥、姥爺做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、捶背、表演節目等。
2.家長帶著老人和孩子外出游玩，增進祖孫三代間的親情。
附錄：
兒歌：重陽節
紅葉飄，黃葉飄，
藍天高高白云繞。
九月九，重陽節，
我跟爺爺來登高。
我們倆，手拉手，
爺爺登高不服老。
爺爺爺爺你真棒，
我祝爺爺節日好。
我們的節日重陽節主題班會教案7
活動目標
1、理解兒歌內容，學習朗誦兒歌，知道重陽節是老人節
2、關心爺爺奶奶，產生為爺爺奶奶過節的愿望
3、讓幼兒了解重陽節的由來，感受重陽節歡樂的氣氛，一起歡度重陽節
4、知道重陽節是幾月幾號
活動重點
理解兒歌內容，學習朗誦兒歌
活動難點
知道重陽節是老人節，了解重陽節的習俗
活動準備
掛圖；彩紙、筆、膠水等
活動流程
一、談話引題
1、重陽節是誰的節日？
2、你們想為爺爺奶奶做什么？
二、出示掛圖，引導幼兒觀察
1、理解兒歌內容
2、教師朗誦兒歌
提問1：兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里？
提問2：他們一起去爬山，兒歌里用了一個什么好聽的詞語？（登高）
提問3：爺爺登高不服老，什么叫“不服老”？
提問4：兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺的？
3、教師完整朗誦兒歌。
三、幼兒學習朗誦兒歌
四、討論給爺爺奶奶過節
活動反思
本次活動讓幼兒感受到家是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖，最安全的.港灣，爺爺奶奶是幼兒最親近的人，引導幼兒尊敬他們，為他們做些事情，做個好娃娃。
在活動中，我通過視（觀看圖片）、聽（聽歌曲）結合讓幼兒對歌曲的內容有進一步的了解，教師的清唱，讓幼兒在進一步理解歌詞的基礎上激發幼兒歌唱的欲望。重點引導幼兒理解好娃娃好在哪里，然后老師用清晰的聲音清唱一遍歌曲。在引導幼兒理解歌詞中給爺爺端杯茶是因為“爺爺年紀大，嘴里沒了牙”，給奶奶搬凳子是因為“奶奶年紀大，頭發白花花”，使幼兒進一步知道爺爺奶奶年老體弱，需要照顧，同時也肯定了好娃娃的行為，鼓勵幼兒學習他。通過感受歌曲（打節奏）——————學唱歌曲——————表演歌曲，幼兒的積極性充分調動起來。
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