有關(guān)親情主題班會(huì)（精選8篇）
上學(xué)的時(shí)候，大家肯定對(duì)各類主題班會(huì)都很熟悉吧？主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，下面是小編為大家收集的有關(guān)親情主題班會(huì)（精選8篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
親情主題班會(huì)1
一、［背景］
如今的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來(lái)不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
二、[設(shè)計(jì)目的]
1.讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無(wú)私和偉大。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。
三、[情感升華]
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生感受在平凡的生活中突顯人格魅力，體會(huì)父母辛苦的生活和對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)愛；懂得孝敬父母是做人的基本道德，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛。積極參與到“愛的回報(bào)”中來(lái)，熱愛父母，關(guān)心父母。
四、[準(zhǔn)備活動(dòng)]
1.準(zhǔn)備反映母愛歌曲《母親》
2.準(zhǔn)備《天下父母心》《燭光里的媽媽》flash 影片。
3.準(zhǔn)備一篇感動(dòng)中學(xué)生百百篇文章的故事：《瘋娘》
4.主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
5.準(zhǔn)備有關(guān)課件。
五、［活動(dòng)過(guò)程］
�。ㄒ唬塾^察發(fā)現(xiàn)、激趣引新］
教師大屏幕播放Fla動(dòng)畫《天下父母心》學(xué)生觀看。
�。蹖�(dǎo)入語(yǔ)］
師：這世間有一種人，無(wú)論我們走到哪里，也永遠(yuǎn)走不出他們的牽掛；這世間有一種情，無(wú)論我們飛多高，也永遠(yuǎn)飛不出他們的心空。這人就是我們親愛的父母，這情就是他們給予我們的摯愛深情。那么我們回報(bào)父母的又有多少呢？這節(jié)課我們就來(lái)算算這筆親情帳，感知一下父母對(duì)我們的恩情。我希望通過(guò)此節(jié)課，能夠喚醒同學(xué)們已沉睡的愛心，讓感恩行動(dòng)落實(shí)到我們生活中的每一天，讓感恩成為我們心中最美好的情感，做有遠(yuǎn)大理想和高尚道德的新世紀(jì)好青年！現(xiàn)在有請(qǐng)我們的主持人上場(chǎng)。
男：各位老師
女：全體同學(xué)
合：大家好
男：第一次睜開眼睛，看到的是父母欣喜的表情。
女：在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，
男：在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。
女：父母的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；
男：父母的教誨像一盞燈，為我們照亮前程。
女：光陰流逝，永不褪色的是父母默默的.關(guān)懷，
男：天涯海角，無(wú)窮無(wú)盡的是父母對(duì)兒女的摯愛；
女：對(duì)這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)到多少呢？我們又報(bào)答了多少呢？
男：同學(xué)們，讓我們來(lái)體會(huì)一下父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。
合：風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行！我們宣布：二年一班《算算親情帳，感知父母恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
（二）[音樂(lè)導(dǎo)入，感受親情]
女：無(wú)論你身在何地，你永遠(yuǎn)占據(jù)在一個(gè)人心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛你；這種愛，讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……同學(xué)們知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？
生答：母親
下面請(qǐng)欣賞歌曲《母親》演唱者：xxx同學(xué)，同學(xué)們感受一下父母對(duì)我們的恩情。 師：大屏幕播放fla《母親》
男：看茫茫人世間，聽盡滄桑物語(yǔ)，置身于愛的海洋的你，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛嗎？
學(xué)生活動(dòng)：談感受（大屏幕播放燭光里的媽媽）
女：父愛是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無(wú)論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，下面請(qǐng)聽入選感動(dòng)中學(xué)生百篇文章之一的故事《瘋娘》
女：父愛如山，他沉默無(wú)語(yǔ)；母愛似海，她包容著你，然而在日常生活中，為什么我們總會(huì)與父母沖突和碰撞呢？請(qǐng)你描述一個(gè)你與父母沖突碰撞的故事。 學(xué)生活動(dòng)：談感受
男：天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時(shí)候我們感到迷惘而不理解罷了。當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償�！彼猿梦覀兏改高�健在的時(shí)候，多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯， 在這激動(dòng)的時(shí)刻，我們共同來(lái)唱一首歌，全體同學(xué)起立。請(qǐng)主持人伴奏。
電子琴獨(dú)奏：《世上只有媽媽好》，合唱第一段，xxx同學(xué)唱第二段。 大屏幕播放震憾人心的感人圖片（媽媽再愛我一次）。
師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很好，以一顆感恩的心描述了父母對(duì)你的愛，也以一顆懺悔的心感受到了父母對(duì)你的愛，并且聽到了感人的故事《瘋娘》談出了自己的感受，按理說(shuō)我們應(yīng)該好好地聽父母的話，幫助父母做些力所能及的事情，我想調(diào)查一下同學(xué)們有過(guò)下面這些行為嗎？（幻燈片展示）
飯菜燒好了，只拿自己的一雙筷子，不知道幫父母拿雙筷子；
父母出差幾天時(shí)或自己到親戚家呆幾天，從不主動(dòng)打電話問(wèn)候父母； 父母生病時(shí)，不知道主動(dòng)給父母倒水拿藥；
父母叫你幫他（她）倒杯水，你卻不情不愿；
父母問(wèn)話愛理不理，一鬧情緒就摔門；
師：有沒(méi)有？
生：有。
師：我不用一一來(lái)問(wèn)。但我相信絕對(duì)有。甚至有比這更過(guò)分的行為。我還想問(wèn)你們下面的問(wèn)題。
1、你父母的生日分別是_________。
2、你父母分別穿_______碼鞋。
3、你父母最喜歡的顏色是________。
4、你父母喜歡的水果是________。
5、你父母喜歡的花 。
師：我們班有那么多同學(xué)，知道答案的卻很少，而拿這些去問(wèn)你們的父母，他們百分之百地都知道。成長(zhǎng)過(guò)程中，父母對(duì)我們傾注了許許多多，親情方面同學(xué)們已談了很多，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)算算我們的成長(zhǎng)帳。
參考數(shù)據(jù)
1.寫下三餐需要的錢（提供數(shù)據(jù)：早餐的牛奶 1元/袋、包子 0.5元/個(gè) 、雞蛋0.5元/個(gè)， 午餐4元，晚餐4 ）
2.一個(gè)月一般有30天x12個(gè)月x3年= 元
3. 每月零花50元x12個(gè)月x3年=1800元
4、雜費(fèi)x6個(gè)學(xué)期= 元
5、生活用品費(fèi)：
6、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)：
7. 合計(jì)= 元
師：我只是提供了一些數(shù)據(jù)，具體數(shù)字相信同學(xué)們心中都有個(gè)數(shù)。把以上問(wèn)題留做家庭作業(yè)來(lái)統(tǒng)計(jì)。
女：相信此時(shí)此刻，同學(xué)們和我一樣心中都有很大觸動(dòng)。物質(zhì)方面的金錢有一天我們也許會(huì)還清，但父母為我們傾注的心血，我們即使用盡一生又怎么回報(bào)的完呢？
男：所以從現(xiàn)在開始我們要學(xué)會(huì)以一顆感恩的心在今后的生活中為父母多一份著想，多一份愛�；貓�(bào)他們的養(yǎng)育之恩，下面我們看看入選2004年感動(dòng)中國(guó)的田世國(guó)是怎樣回報(bào)父母的恩情的。
�。ㄈ情感滲透，感謝父母恩]
情景劇表演：《田世國(guó)捐腎救母》
師：慈母身上腎，孝子一片心，做的真好。剛才有同學(xué)說(shuō)過(guò)：“許多事年輕時(shí)我們不懂，當(dāng)我們懂得時(shí)已不再年輕”。這說(shuō)的是一種無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。為了讓我們的人生少一些遺憾，讓我們知恩圖報(bào)吧，讓我們?nèi)ジ卸魑覀兊母改福卸饕磺袘?yīng)該感謝的人。同學(xué)們也許認(rèn)為自己現(xiàn)在還小，回報(bào)父母來(lái)日方長(zhǎng)，你們說(shuō)你們現(xiàn)在有沒(méi)有能力回報(bào)父母？
生答：有！
師：對(duì)，我們有能力來(lái)回報(bào)父母。 那么誰(shuí)來(lái)談?wù)勅绾位貓?bào)父母。
五：學(xué)生談怎樣回報(bào)父母
全體同學(xué)談感受
女：我們?yōu)楦改缸龅呐c父母為我們做的相比是多么渺小，有句歌唱的好，娘給兒的再多她都愿意給，兒欠娘的再多娘也不用他還，這是母愛的天性，我相信感動(dòng)此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在每個(gè)人心間，每個(gè)人都有很多話想和父母老師說(shuō)，但時(shí)間有限，請(qǐng)同學(xué)們記住這一刻你心中的感動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母。最后請(qǐng)趙老師為我們今天的主題班會(huì)做總結(jié)：
師：在動(dòng)物世界，有兩類動(dòng)物最值得我們?nèi)祟惙此迹粋�(gè)是烏鴉，一個(gè)是羔羊。烏鴉在小時(shí)候，都是由它的媽媽銜食喂養(yǎng)，待小烏鴉長(zhǎng)大以后，它的媽媽也漸漸的老了，飛不動(dòng)了，小烏鴉就學(xué)著它媽媽的樣子，飛出去找食，回來(lái)后一口口的喂媽媽，直到媽媽的死去，還有一個(gè)是羔羊，為了報(bào)答羊媽媽用奶水把他養(yǎng)大，
羔羊每次吃奶都是跪著的。這就是“羔羊跪乳”�！盀貘f有反哺之義，羊有跪乳之恩，動(dòng)物尚且懂得感恩，何況我們是情感豐富的人！羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女更應(yīng)孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其實(shí)，不是不知道父母對(duì)我們的好，不是不懂得父母對(duì)我們的愛，只是有時(shí)我們常常在他們的嚴(yán)厲、刻板、嘮叨中遺忘了親情這個(gè)心底最柔軟的角落。也許要直到有一天，我們?yōu)槿烁改噶�，回首往昔，才�?huì)明白自己今時(shí)今日的任性、叛逆、與父母為我們的付出比較起來(lái)是多么的渺小和微不足道。所以說(shuō)，請(qǐng)記得這一刻你心中的感動(dòng)，好好地呵護(hù)你心底那個(gè)柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛與理解來(lái)澆灌，才能盛開出美麗的花朵。我希望通過(guò)此次主題班會(huì)，我們能更體諒自己的父母，幫父母做一件力所能及的事，以減輕父母的負(fù)擔(dān)，最后我們用《感恩宣言》來(lái)結(jié)束我們今天的主題班會(huì)。
音樂(lè)播放：《感恩的心》
生齊讀： 我們以青春的名義宣誓：珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；從現(xiàn)在開始，在品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負(fù)你們的一片苦心！
女：聲音繚繞悅耳，激蕩人心，我們的心也如東升的旭日充滿著生機(jī)與活力，我們相信明天會(huì)更好，我們堅(jiān)信我們的父母將會(huì)幸福安康每一天。
男：我心永恒、我愛永存
合：為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程！
各位老師，全體同學(xué)，xxxx班的《算算親情帳，感知父母恩》主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！
親情主題班會(huì)2
班會(huì)的目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
A．召開班委會(huì)，講清這次班會(huì)的目的和意義。并組織大家討論班會(huì)具體內(nèi)與安排，以及班委會(huì)干部的具體分工與落實(shí)。
B．給家長(zhǎng)寫一封信，講明召開這次主題班會(huì)的目的，請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的教育活動(dòng)，給自己的孩子寫一封信，寫這十幾年來(lái)的教育與感人的故事，以及對(duì)孩子的希望。
c．孩子給家長(zhǎng)寫一封信，寫自己最想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話，必須結(jié)合親身體驗(yàn)在這十幾年的成長(zhǎng)中，父母所給予的愛和付出的勞動(dòng)，以及對(duì)自己的培養(yǎng)與教育。
班會(huì)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)開始：
主持人1：親情是一根古老的藤承載著對(duì)歲月的眷戀，對(duì)往事的纏綿。
主持人2：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩(shī)篇。
主持人3：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。
合：拉堡中學(xué)初048班“擁抱親情”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
主持人：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問(wèn)學(xué)生）
注：先提問(wèn)兩位主持人，是否知道自己名字的含義，讓兩位主持人各做1到2分鐘的簡(jiǎn)單介紹。主持人在回答問(wèn)題的時(shí)候要熱情，積極，大方，自然，吐字清晰。然后再說(shuō)上面的臺(tái)詞。
2、我成長(zhǎng)的`足跡
（1）主持人2：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開您——親愛的爸爸媽媽。
�。�2）主持人1：剛才，我想起了一首詩(shī)《xxx愛》有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。��！xxx愛是清涼的風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在xxx身上。啊，xxx愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，xxx愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對(duì)媽媽又說(shuō)了謊，xxx批評(píng)叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，xxx愛是責(zé)備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說(shuō)：“我最愛媽媽�！眿寢尭嬖V我：“最該愛的是祖國(guó)，祖國(guó)是我們所有人的媽媽�！�
�。�3）主持人：我們慢慢地長(zhǎng)大了，母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無(wú)償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？（主持人提示同學(xué)們現(xiàn)在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你發(fā)現(xiàn)你父母有什么變化嗎？他們的精神好嗎?他們的額頭上的皺紋深嗎？等等。然后提問(wèn)3個(gè)同學(xué)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)此刻心里的感受。最后，主持人簡(jiǎn)單總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言：是父母的無(wú)私的奉獻(xiàn)讓我們過(guò)上幸福的生活，快樂(lè)的成長(zhǎng)。）
三、擁抱篇——體驗(yàn)親情
1、親情贊頌知多少
�。�1）主持人：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
主持人：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
主持人：多么質(zhì)樸的情感�。」沤裰型�，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿�。（朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩(shī)文。）
朗誦《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。
主持人：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
主持人：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
2、母子了解知多少
師：父母總是牢著牽掛我們的生活，那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長(zhǎng)輩了解多少呢？今天我們請(qǐng)到場(chǎng)的幾位同學(xué)的家長(zhǎng)和孩子共同做個(gè)游戲。測(cè)試一下對(duì)對(duì)方的了解有多少�；ハ嗖聦�(duì)方最愛吃的菜，最愛穿的衣服以及愛好。（請(qǐng)韋江山，吳家新，梁靖的父母發(fā)言。接著也請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出此時(shí)自己最想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話）。
四、行動(dòng)篇——回報(bào)親情
1、確定回報(bào)方案
主持人：父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢？請(qǐng)同學(xué)們討論交流。
主持人分別進(jìn)行采訪。
�。�1）給父母一份驚喜：送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jī)或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信……
�。�2）幫父母做家務(wù)事：每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。
�。�3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受
�。�1）主持人：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
�。�2）爸爸、媽媽談感受。
�。�3）主持人：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對(duì)我們的肯定，感謝您們對(duì)我們的愛。我們要加倍努力學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
師：（我們邀請(qǐng)了一些畢業(yè)的學(xué)生，那么我來(lái)聽聽學(xué)姐有什么要對(duì)同學(xué)們說(shuō)）同學(xué)們，此時(shí)你們一定有許多話要對(duì)爸爸媽媽講，現(xiàn)在請(qǐng)你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母的無(wú)私奉獻(xiàn)。
女：我們祝天下的父母身體健康！
男：工作順利！
合：〈〈擁抱親情〉〉主題班會(huì)到此結(jié)束。
�。�5）播放歌曲《燭光里的媽媽》。
�。▊渥ⅲ褐黝}班會(huì)進(jìn)行時(shí)，我邀請(qǐng)的去年畢業(yè)的六位學(xué)生發(fā)言時(shí)，其中一位叫肖雄的女生讓我感動(dòng)：我的母親的每一分錢都是在太陽(yáng)底下辛辛苦苦的掙來(lái)的，我沒(méi)有理由浪費(fèi)，我要好好的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)母親，此時(shí)她硬是讓眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)沒(méi)掉下來(lái)
我讓每一個(gè)陪伴家長(zhǎng)來(lái)參加活動(dòng)的學(xué)生，主動(dòng)給你母親、父親一個(gè)深情的擁抱～
親情主題班會(huì)3
召開背景：
在社會(huì)發(fā)展迅速、生活節(jié)奏急劇加快的情況下，雖然父母和子女、教師和學(xué)生之間的關(guān)系依然如前，但不容否認(rèn)的是我們因?yàn)楣ぷ骱蛯W(xué)習(xí)越來(lái)越忙、壓力加大，聚少離多或者交流倉(cāng)促，在家長(zhǎng)與子女、老師與學(xué)生之間很有可能形成了一定的隔閡和疏遠(yuǎn)。這些情況如果不能及時(shí)解決，將導(dǎo)致我們感情的缺失和心靈的困惑，最終會(huì)對(duì)我們的身心發(fā)展和健康成長(zhǎng)產(chǎn)生極其不利的影響。最近時(shí)常發(fā)生的青少年“問(wèn)題現(xiàn)象”，很多就是這一情況的直接反映。
目的.意義：
通過(guò)此次班會(huì)，讓師生、家長(zhǎng)、同學(xué)之間有一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，使同學(xué)們能充分感悟親情，互相理解，促進(jìn)以上三者之間的關(guān)系，共同為促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)出力！
過(guò)程設(shè)計(jì)：
一、班主任致辭：
介紹此次主題班會(huì)召開的背景、目的和意義！感謝各位家長(zhǎng)和老師在百忙之中前來(lái)指導(dǎo)；介紹來(lái)賓、宣布主持人和主要內(nèi)容。
二、主持人（周雅文、錢璐）安排內(nèi)容和順序：
1、家長(zhǎng)代表交流：我的育兒（女）心得、我的心里話、我對(duì)xxx的希望、我想對(duì)你說(shuō)等等
2、教師代表發(fā)言：同學(xué)們，我說(shuō)幾句心里話；我對(duì)xxx的印象（期望）等等
3、學(xué)生發(fā)言：爸爸（媽媽），我想對(duì)你說(shuō)xxx；我的自我分析；我的心里話；我對(duì)同學(xué)xxx的看法和建議等等
4、班長(zhǎng)（如有時(shí)間：朗讀一篇親情的文章）致感謝辭；歡送來(lái)賓離席！
三、布置進(jìn)一步了解親情的內(nèi)容：
寫一封充滿親情的信給父母（子女）；或者好好談心一次；長(zhǎng)期幫家庭做一件力所能及的家務(wù)等等。
親情主題班會(huì)4
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母的愛，感受被愛，體驗(yàn)愛的無(wú)私和偉大。
2、了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)。
3、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
4、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
5、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備反映父母愛的歌曲《感恩的心》、《父親母親》、《媽媽的吻》、《燭光里的媽媽》、《愛的奉獻(xiàn)》、《懂你》、《愛的奉獻(xiàn)》。
2、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
3、制作相關(guān)的課件。
4．準(zhǔn)備感恩卡。
三、活動(dòng)過(guò)程：
開始部分播放《感恩時(shí)的輕音樂(lè)》，班主任緩緩步入場(chǎng)中央，音樂(lè)漸低，班主任音起：父母的愛像大海一樣廣博，像陽(yáng)光一樣溫暖，像雨露一樣甘甜，像時(shí)間一樣無(wú)止無(wú)境。父母的愛是偉大的，更是無(wú)私的。父親，您是一束陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐�，浸�?rùn)著我！沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。能來(lái)到這個(gè)世界，我們應(yīng)該對(duì)父母感恩。是他們，用自己的愛把我們帶到這個(gè)世界，不畏艱辛，精心撫育我們長(zhǎng)大成人，把最無(wú)私的愛給了我們。今天我們就以《感恩父母，擁抱親情》為主題，召開一次班會(huì)，希望通過(guò)本次班會(huì)，同學(xué)們能夠了解父母的的愛，懂得感激報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，并把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
第一環(huán)節(jié)回顧篇——走近親情
1.追尋成長(zhǎng)的足跡：
(1)有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；有了你們——親愛的爸爸媽媽，我們才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。你們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂嗵�。屏幕上出現(xiàn)的就是一顆顆嫩芽成長(zhǎng)的故事：接下來(lái)我們就請(qǐng)相片的小主人為我們講述相片背后的故事。（生講述）
第二環(huán)節(jié)擁抱篇——體驗(yàn)親情
1、師：你還記得入學(xué)的新書包是誰(shuí)給你拿嗎?，你雨中的花折傘又是誰(shuí)給你打嗎？對(duì)，這就是我們偉大的母親！我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天，我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋，我們成長(zhǎng)的過(guò)程中凝聚了父母多少的心血。誰(shuí)愿說(shuō)一說(shuō)父母為了我們的成長(zhǎng)付出了哪些辛勞？
(1)（生交流）（配樂(lè)）
師：日復(fù)一日，年復(fù)一年，父母為我們的成長(zhǎng)嘔心瀝血。我們的父母，為了我們能接受好的教育，省吃儉用；只要聽到對(duì)孩子有益的書籍，營(yíng)養(yǎng)品等，他們都會(huì)毫不猶豫地掏錢，而面對(duì)自己特別喜歡的才幾十元一件的服裝卻斟酌再三，這就是我們的家長(zhǎng)。
在這平凡的一天一天，我們讀懂了一個(gè)字——那就是“愛”。同學(xué)們，請(qǐng)回憶一下你與父母生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你從哪件小事上體會(huì)到父母對(duì)你的愛？課件出示（母親陪著寫作業(yè)，騎在爸爸的肩上，媽媽背著我們勞作）（學(xué)生交流時(shí)配樂(lè)：《懂你》）
�。�2）講述故事《一碗餛飩》聽了這個(gè)故事你有什么感受？
師：有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小惠"感激不盡"，卻對(duì)親人的一輩子恩情"視而不見"。之所以"感激不盡"，是因?yàn)槟屈c(diǎn)恩惠是出乎意料的；之所以"視而不見"，是認(rèn)為那些關(guān)愛都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
嚴(yán)是愛，松是害，愛之越深，恨之越切。這種嚴(yán)何嘗不寄予著父母對(duì)兒女更深的期盼！不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，不論在什么危難面前，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需被保護(hù)的孩子。但是，在平日里父母對(duì)我們的噓寒問(wèn)暖在有些同學(xué)看來(lái)往往又會(huì)被誤解為“嘮叨”，我們往往心生厭煩而傷害父母。
請(qǐng)欣賞由張新元、郭雷、彭天賀等同學(xué)表演的小品《我和媽媽》；
同學(xué)們，當(dāng)你厭煩于父母的嘮叨、痛恨他們的責(zé)罵時(shí)，如果能靜下心來(lái)，想一想父母的初衷，相信你會(huì)體諒父母的苦心。下面請(qǐng)聽一聽我們班-（馬天嬌）同學(xué)寫給母親的一封信。《給爸爸媽媽的一封信》（配樂(lè)：）父愛如山，母愛似水；媽媽的愛是春天里細(xì)柔的雨、夏天里涼爽的風(fēng)、秋天里收獲的碩果、冬天里溫暖的火爐，媽媽的愛是無(wú)私的、偉大的。
2.親情贊頌知多少
(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請(qǐng)同學(xué)們或唱歌，或講故事，或朗誦詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。詩(shī)朗誦《感謝您，父母》，肖晶晶《媽媽的吻》
詩(shī)朗誦《父親》
3.感恩大調(diào)查：
(1)出示調(diào)查內(nèi)容，親情問(wèn)答(背景音樂(lè)《我的父親母親》)
愛如燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。
父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？
我們進(jìn)行小知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)回答最正確
（1）、誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日？你是怎樣給爸爸媽媽過(guò)的生日？
（2）、誰(shuí)知道母親節(jié)是什么時(shí)候？父親節(jié)是什么時(shí)候？
�。�3）、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西？
�。�4）、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎？
�。�5）、你知道媽媽有多重嗎？
�。�6）、你知道爸爸有多高嗎？
�。�7）、你知道爸爸媽媽做什么工作嗎？他們工作一天辛苦嗎？
�。�8）、你知道爸爸媽媽平時(shí)有什么愛好？
下面請(qǐng)欣賞電子琴獨(dú)奏《好一朵茉莉花》表演者：王世博
媽媽，多么親切的字眼，爸爸，多么誠(chéng)摯的稱呼，他們?cè)谏钌详P(guān)心、體貼我們，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上督促、指導(dǎo)我們，他們不僅教我們做事，他們還常常教我們?cè)鯓幼鋈�，我們的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著父母的深深情誼；我們的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？“父母牽掛的是我們，但我們牽掛的卻不是父母。在剛才的感恩大調(diào)查中，知道爸爸媽媽生日的，知道父親節(jié)母親節(jié)的微乎其微，而每年我們的生日，父母都為我們過(guò)一個(gè)開心的生日，這就是我們的父母。不圖回報(bào)的父母。詩(shī)朗誦《父母愛我們和我們愛父母不一樣》。
第三環(huán)節(jié)行動(dòng)篇——回報(bào)親情
我們都說(shuō)世上最偉大、最無(wú)私的愛是母愛，在頌揚(yáng)母愛的詩(shī)句中，唐朝詩(shī)人孟郊的《游子吟》非常有名。其中的原因可能不僅是因?yàn)檫@首詩(shī)用非常樸素的語(yǔ)言把母愛表達(dá)得生動(dòng)傳神，淋漓盡致，而且它提出了一個(gè)非常耐人尋味的問(wèn)題，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。最近，對(duì)這個(gè)已經(jīng)被問(wèn)了千百年的`問(wèn)題，一個(gè)兒子用行動(dòng)做出了自己的回答。（出示田世國(guó)的故事）聽了這個(gè)故事你有什么感受？
“他把生命的一部分回饋給病危的母親，在那溫暖的謊話里,母親的生命延續(xù)著，那生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石，田世國(guó)讓天下的所有母親收獲慰藉。
感恩方法大奉獻(xiàn)
同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛的一種無(wú)聲的表達(dá)方式。無(wú)論你身在何處，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧勰�；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……相聲《感恩父母》
同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，同學(xué)們，請(qǐng)拿起我們手中的筆，寫下我們對(duì)父母最真摯的祝福，讓父母見證我們的愛。（播放《愛的奉獻(xiàn)》學(xué)生們?cè)谧约壕闹谱鞯膼坌目ㄉ蠈懮献约簩?duì)父母的愛。）
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
4、學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
下面讓我們一起進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)。
世界上最愛我們的是父母。
父母的愛是安逸的小舟、載著我們駛向溫馨的港灣；
父母的愛是一把小傘，給了我們一方無(wú)雨的晴空；
父母的愛是深夜里的一盞明燈，給了我們一片燦爛的前程。
此時(shí)此刻我們的心中涌動(dòng)著一股濃濃的親情；
此時(shí)此刻，我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)：“爸爸媽媽，你們辛苦了，我們愛您！”（音樂(lè)）
為了表達(dá)我們對(duì)父母的感恩，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們舉手握拳做出承諾：
親愛的爸爸媽媽——從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)父母心。
最后，讓我們把一首《感恩的心》送給我們的父母吧！師生演繹手語(yǔ)。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師、各位同學(xué)的參與。五年一班“感恩父母、擁抱親情”主題班會(huì)到此結(jié)束。
結(jié)束部分（部分學(xué)生用自己準(zhǔn)備的愛心卡片，并寫上自己對(duì)父母最貼心的話語(yǔ)，貼到黑板上準(zhǔn)備的心型圖上。
親情主題班會(huì)5
【班會(huì)目的】
1、通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì)感恩；
2、通過(guò)主題班會(huì)，豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)，由己及人，培養(yǎng)對(duì)親人，對(duì)他人，進(jìn)而對(duì)祖國(guó)的感情。
【班會(huì)地點(diǎn)】
本班多媒體教室
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、挑選男女兩名普通話標(biāo)準(zhǔn)、大方、熱情的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，準(zhǔn)備擔(dān)當(dāng)班會(huì)主持人；
2、準(zhǔn)備節(jié)目，編排舞蹈、情景小品、小合唱等，搜集相關(guān)的文章、歌曲，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞；
3、營(yíng)造班會(huì)氛圍，布置多媒體教室：裝飾教室，張貼對(duì)聯(lián)；黑板正中央寫好班會(huì)主題“我用成長(zhǎng)孝敬您”；班會(huì)主題字下方寫好誓詞；前方主席臺(tái)之上備有簽字的條幅、簽字筆等；
4、邀請(qǐng)任課教師和部分學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)；準(zhǔn)備日記薄，讓全班同學(xué)事先在其上書寫自己對(duì)父母的親情感言；
5、開展“感恩父母”中學(xué)生書信大賽活動(dòng)，并挑選男女兩名書信寫得較好、文章朗讀水平較高的同學(xué)準(zhǔn)備班會(huì)朗讀。
【班會(huì)過(guò)程】
一、音樂(lè)（播放音樂(lè)《懂你》）聲起，主持人登臺(tái)，引入班會(huì)主題
男：一曲《懂你》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。
女：是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養(yǎng)育之恩人從呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，誰(shuí)能離開父母的呵護(hù)、教誨、影響和扶持
男：子女的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著父母的深深情誼子女的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透著父母的殷殷心血
女：父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)、最無(wú)私、最深厚、最崇高的感情。男：為人子女者，你讀懂這份感情了嗎女：你讀懂這份希望了嗎
男：也許年少輕狂使我們還不能完全讀懂父母的心；
女：但是，親情的故事就像故鄉(xiāng)的小河永遠(yuǎn)流淌著。
男：也許幼稚的叛逆使我們一次又一次地傷害了父母的心，
女：但是，親情的延續(xù)就像天空的云朵纏綿不盡世間的溫馨。
合：親情潤(rùn)我心，孝心顯我情。讓我們用歌聲和掌聲向我們的父母、我們的老師、我們的長(zhǎng)輩致敬！讓我們大聲地說(shuō)：“爸爸、媽媽，我們愛你�！�
二、穿越時(shí)空隧道，聯(lián)播名人感恩故事
男：登臺(tái)，主持名人感恩故事聯(lián)播。
1.革命家“陳毅探母”的故事。
2.漢文帝劉恒“親嘗湯藥”的故事。
3.東漢時(shí)期董永“賣身葬父”的故事。
4.晉代郭巨“埋兒奉母”的故事。
5.北宋黃庭堅(jiān)“滌親溺器”的故事。
……
女：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德�！暗嗡�，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”。這些感恩意識(shí)在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分深遠(yuǎn)的影響。人生短暫，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。
三、親情潤(rùn)我心，孝心顯我情
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)親情
1.配樂(lè)散文：《奇跡的名字叫父親》
男：一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。
女：一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛。
男：他用沾滿泥巴的雙腳為子女開采一條平坦開闊的路。
女：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張遮風(fēng)擋雨的傘。
男：父愛無(wú)言，卻博大深沉；父愛無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)久。
女：下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)散文《奇跡的名字叫父親》
2.聽后隨感
男：讀一篇好文章如食甘甜的奶酪，越品越有滋味。
女：讀一篇好文章如飲醇香的美酒，歷久彌香。
男：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。
女：好文章是睿智的大師，可以導(dǎo)航思想。
男：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動(dòng)了嗎讓你的情動(dòng)了嗎（提示學(xué)生隨意談感受）
3.情景�。骸段兆∧赣H的腳》
女：母愛如一條奔騰不息的大河，永遠(yuǎn)不會(huì)懈怠和停止。我們的愛只是一條喧囂浮躁的小溪，常常會(huì)停滯和斷流。
男：母親用它的手指量著我們的腳板長(zhǎng)大，那雙手曾無(wú)數(shù)次濯洗過(guò)我們的腳丫�？墒峭瑢W(xué)們，你為母親洗過(guò)一次腳嗎你握過(guò)你母親的腳嗎下面請(qǐng)欣賞情景�。骸段易∧赣H的腳》
女：可憐天下父母心！父母對(duì)我們的付出，一輩子都嫌不夠，我們對(duì)父母的回報(bào)，一瞬也會(huì)成為永恒。同學(xué)們，今天晚上，讓我們也握一握母親的腳，為母親洗一次腳吧。
�。ǘ┚捉劳�，感悟親情
主持人以首先講訴自己和母親的故事來(lái)感染和帶動(dòng)其他學(xué)生采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，去感悟親情。
�。ㄈ┓此甲晕�，再悟親情
1.情景小品：《嘮叨媽媽》
男：有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，還無(wú)法理解，當(dāng)我們理解的時(shí)候已不再年輕。有些東西可以彌補(bǔ)，而有些事情卻永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。
女：是啊，有時(shí)我們會(huì)把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”，把“期待”當(dāng)作“壓力”。母愛無(wú)錯(cuò)，而我們對(duì)母愛的理解卻常常出錯(cuò)。下面請(qǐng)欣賞小品《嘮叨媽媽》。
2.反思自己的思想和行為，進(jìn)一步感受親情，提高對(duì)親情的認(rèn)識(shí)深度。
�。ㄋ模└桧炗H情、回報(bào)親情
1.歌伴舞：《燭光里的媽媽》
男：烈日下?lián)]汗如雨的父親累彎了脊背
女：寒風(fēng)里不輟勞作的母親熬白了青絲。
男：那雙踏實(shí)干裂的腳啊，踏過(guò)了多少田壟！
女：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過(guò)多少秧苗！
男：風(fēng)雨中，你寬闊結(jié)實(shí)的肩背是我溫暖的床鋪。
女：燭光下，你溫柔可依的臂膀是我安全的.搖籃。
2.用自己的方式表達(dá)對(duì)親人的感激與愛心
男：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@是一個(gè)被追問(wèn)了千年的問(wèn)題。
女：在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石。
男：感動(dòng)中國(guó)的十大杰出人物之一的田世國(guó)獻(xiàn)腎救母，讓天下所有的母親收獲慰藉。
女：一個(gè)人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個(gè)人如果只知道享受，那他的情感是自私的。
男：今天，此時(shí)此刻，讓我們內(nèi)心噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學(xué)生自由上前，唱歌、朗誦、舞蹈或說(shuō)句祝福的話）
3.女聲小合唱：歌曲《魯冰花》
男：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
女：小時(shí)候，我常坐在父親肩頭，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛。合：勤勞無(wú)私、偉大的父母啊，讓我們祝福你：幸福快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽。
4.展示全班學(xué)生的“親情”感言薄，家長(zhǎng)瀏覽。
四、我用成長(zhǎng)孝敬您
1.家長(zhǎng)代表發(fā)言：《孩子，你的孝心我知道》
2.學(xué)生代表發(fā)言：《從我做起，立身行孝》
3.男女兩名朗讀水平較高的同學(xué)班會(huì)朗讀書信《給爸爸、媽媽的一封信》。
4.班主任發(fā)言：重在實(shí)踐，家長(zhǎng)要建設(shè)有利于學(xué)生成長(zhǎng)的和諧家庭環(huán)境；學(xué)生要用自己的成長(zhǎng)和自身的優(yōu)異成績(jī)孝敬父母。
5.簽字、宣誓活動(dòng)：
歌曲《白發(fā)親娘》聲中，全體同學(xué)逐個(gè)走向主席臺(tái)在事先準(zhǔn)備好的“我用成長(zhǎng)孝敬您”條幅上共同簽名。簽字后，主持人提議全體同學(xué)起立，向家長(zhǎng)鄭重宣誓，誓詞如下：親愛的爸爸媽媽，從今天起，我一定聽您的話，遇事三思，不惹您生氣，不會(huì)在和您發(fā)生矛盾時(shí)動(dòng)輒離家出走，堅(jiān)決不做違法的事，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，以優(yōu)異的成績(jī)作為對(duì)您的孝敬和匯報(bào)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人，我一定好好愛你們，尊敬、孝敬你們，就像你們愛我一樣。
6.伴奏音樂(lè)響起，全班再次齊唱親情歌曲《母親》。在歌聲和掌聲中，到會(huì)教師、家長(zhǎng)及學(xué)生合影留念，班會(huì)結(jié)束。
親情主題班會(huì)6
班會(huì)的目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
A、召開班委會(huì)，講清這次班會(huì)的目的和意義。并組織大家討論班會(huì)具體內(nèi)與安排，以及班委會(huì)干部的具體分工與落實(shí)。
B、給家長(zhǎng)寫一封信，講明召開這次主題班會(huì)的目的，請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的教育活動(dòng)，給自己的孩子寫一封信，寫這十幾年來(lái)的教育與感人的故事，以及對(duì)孩子的希望。
C、孩子給家長(zhǎng)寫一封信，寫自己最想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話，必須結(jié)合親身體驗(yàn)在這十幾年的成長(zhǎng)中，父母所給予的愛和付出的勞動(dòng)，以及對(duì)自己的培養(yǎng)與教育。
班會(huì)過(guò)程：
一、 宣布活動(dòng)開始：
主持人1：親情是一根古老的藤承載著對(duì)歲月的眷戀，對(duì)往事的纏綿。
主持人2：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩(shī)。
主持人3：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。
合：拉堡中學(xué)初048班“擁抱親情”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、回顧——走近親情
1、我名字的故事
主持人：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問(wèn)學(xué)生）
注：先提問(wèn)兩位主持人，是否知道自己名字的含義，讓兩位主持人各做1到2分鐘的簡(jiǎn)單介紹。主持人在回答問(wèn)題的時(shí)候要熱情，積極，大方，自然，吐字清晰。然后再說(shuō)上面的臺(tái)詞。
2、 我成長(zhǎng)的足跡
�。�1）主持人2：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開您——親愛的爸爸媽媽。
�。�2）主持人1：剛才，我想起了一首詩(shī)《xxx愛》有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)， 媽媽正給我扇著扇子， 汗水卻濕透了她的衣裳。�。xx愛是清涼的風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天， 媽媽到學(xué)校接我， 一把傘遮在我的頭頂， 雨水卻打在xxx身上。啊，xxx愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。 摸著我很燙很燙的額頭， 媽媽著急地哭了。 啊，xxx愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶， 對(duì)媽媽又說(shuō)了謊， xxx批評(píng)叫我臉紅， 我不敢抬頭看她的眼睛。 啊，xxx愛是責(zé)備的目光。一次老師叫用“最”字造句， 我說(shuō)：“我最愛媽媽�！� 媽媽告訴我：“最該愛的是祖國(guó)，祖國(guó)是我們所有人的媽媽�！�
�。�3）主持人：我們慢慢地長(zhǎng)大了，母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無(wú)償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？（主持人提示同學(xué)們現(xiàn)在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你發(fā)現(xiàn)你父母有什么變化嗎？他們的好嗎？他們的額頭上的皺紋深嗎？等等。然后提問(wèn)3個(gè)同學(xué)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)此刻心里的感受。最后，主持人簡(jiǎn)單同學(xué)們的發(fā)言：是父母的無(wú)私的奉獻(xiàn)讓我們過(guò)上幸福的生活，快樂(lè)的成長(zhǎng)。）
三、擁抱——體驗(yàn)親情
1、 親情贊頌知多少
（1）主持人：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
主持人：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
主持人：多么質(zhì)樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿�。（朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩(shī)文。）
朗誦《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。
主持人 ：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
主持人 ：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
2、 母子了解知多少
師：父母總是牢著牽掛我們的生活，那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長(zhǎng)輩了解多少 呢？今天我們請(qǐng)到場(chǎng)的幾位同學(xué)的家長(zhǎng)和孩子共同做個(gè)游戲。測(cè)試一下對(duì)對(duì)方 的了解有多少�；ハ嗖聦�(duì)方最愛吃的菜，最愛穿的衣服以及愛好。（請(qǐng)韋江山，吳家新，梁靖的.父母發(fā)言。接著也請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出此時(shí)自己最想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話）。
四、行動(dòng)——回報(bào)親情
1、確定回報(bào)
主持人 ：父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢？請(qǐng)同學(xué)們討論交流。
主持人分別進(jìn)行采訪。
（1）給父母一份驚喜：送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jī)或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信……
（2）幫父母做家務(wù)事：每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。
�。�3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受
�。�1）主持人：聽了大家的回報(bào)，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
�。�2）爸爸、媽媽談感受。
�。�3）主持人：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對(duì)我們的肯定，感謝您們對(duì)我們的愛。我們要加倍努力學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
師：（我們邀請(qǐng)了一些畢業(yè)的學(xué)生，那么我來(lái)聽聽學(xué)姐有什么要對(duì)同學(xué)們說(shuō)）同學(xué)們，此時(shí)你們一定有許多話要對(duì)爸爸媽媽講，現(xiàn)在請(qǐng)你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母的無(wú)私奉獻(xiàn)。
女：我們祝天下的父母身體健康！
男：工作順利！
合：《擁抱親情》主題班會(huì)到此結(jié)束。
�。�4）播放歌曲《 燭光里的媽媽 》。
親情主題班會(huì)7
一、活動(dòng)背景：
針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自由散漫，以自我為中心的不良傾向，通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，讓學(xué)生真切的感受到親情的溫暖，理解親情的內(nèi)涵，進(jìn)而在感動(dòng)中能自覺(jué)校正自己的某些不良行為，養(yǎng)成良好的品質(zhì)，為自覺(jué)成才打下基礎(chǔ)。通過(guò)真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐與行動(dòng)中。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私與偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2. 讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
3. 豐富學(xué)生的生活和情感世界，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有集體，心中有祖國(guó)的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串詞。
2.制作相關(guān)課件。
3.邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。
4.場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
開場(chǎng)白：
主持人甲：世界上又一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛，陰雨季節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)她的關(guān)懷。
主持人乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛，像高山，似大海，他包涵著一切，多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
甲乙合：世界上有一種感情叫親情，它在我們的成長(zhǎng)生涯中最為重要。
主持人甲：親情是人類永恒的話題，
主持人乙：親情是人間最美的情感。
主持人甲：親情是一根古老的藤承載著對(duì)歲月的眷戀，對(duì)往事的纏綿。
主持人乙：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩(shī)篇。
主持人甲：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。
甲乙合說(shuō)：五（4）班“擁抱親情”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
一、現(xiàn)實(shí)篇——感受親情
1、任老師讀三條短信內(nèi)容。
�。�1）出示郝明杰媽媽給任老師發(fā)的短信，念給學(xué)生聽，其內(nèi)容是：任老師您好！接班車的阿姨給我打電話，說(shuō)明杰今天中午沒(méi)有坐班車回家，我?guī)е艿茉诒本┛床∧�，聽了我很著急，您幫助我找找吧！謝謝！這就是一份媽媽對(duì)孩子擔(dān)心的體現(xiàn)。
�。�2）出示劉子洋媽媽的短信：任老師，子洋今天早上六點(diǎn)多就走了，您幫我問(wèn)問(wèn)是怎么回事？孩子為什么走得那么早，是早上早到校訓(xùn)練嗎？這是一份媽媽對(duì)孩子關(guān)愛的體現(xiàn)。
�。�3）出示佳荷爸爸發(fā)來(lái)的一條短信：任老師您好！孩子昨天發(fā)燒剛好，操就別讓她上了，另外拜托您跟體育老師說(shuō)一聲，體育課就先不讓她上了。這是一份爸爸對(duì)孩子體貼的惦記。
2.主持人甲：其實(shí)親情無(wú)處不在，它體現(xiàn)在我們身邊的每一件小事上。父母對(duì)我們是如此的關(guān)愛，我想爸爸媽媽們把我們送到鎮(zhèn)小，就是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做儒雅好少年，我們做的卻如何呢？也就是任老師為什么要帶領(lǐng)我們召開這次主題班會(huì)呢？下面讓我們走進(jìn)我們現(xiàn)實(shí)的學(xué)校生活，去感受我們是否按照父母的心愿在履行一個(gè)好孩子的職責(zé)呢？
3.看完這個(gè)小短片，我們是否應(yīng)該感到有些慚愧呢？這是20xx年上半學(xué)期任老師偷偷的采集到我們?cè)诎嗉?jí)中方方面面的不良表現(xiàn)，讓我們現(xiàn)在靜靜的感受一下，身為一名高年級(jí)的學(xué)生我們這樣做對(duì)嗎？對(duì)得起學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)嗎？對(duì)得起老師對(duì)我們的教育嗎？對(duì)得起父母對(duì)我們的養(yǎng)育嗎？
4.鑒于這種情況的不斷發(fā)生，任老師在全班學(xué)生中做了一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查，下面讓我們來(lái)看一看對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果：
�。�1）你爸爸的生日是（ ）。不知道占百分比：81.48%
�。�2）你媽媽的體重是（ ）千克。55.44%
�。�3）你父親的身高是（ ）厘米。48.15%
�。�4）你媽媽穿（ ）號(hào)碼的鞋子。 33.33%
�。�5）你爸爸喜歡的顏色是（ ）。25.93%
�。�6）你媽媽喜歡吃的食品是（ ）。33.33%
（7）你爸爸所在單位的具體名稱是（ ）。81.48%
（8）你媽媽經(jīng)常用來(lái)教育你的口頭禪是（ ）。37.04%
5.主持人乙：這個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果很不樂(lè)觀，說(shuō)明我們班的學(xué)生太過(guò)于以自我為中心了，是否也體現(xiàn)出對(duì)爸爸媽媽的不關(guān)心呢？于是在任老師的心中種下了一顆感恩親情的種子，是希望通過(guò)這次主題班會(huì)教育我們?nèi)绾稳肀вH情，感恩父母。
二、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
主持人甲：我們的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。我是五（4）班的一名成員，我的名字叫張可心，我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？ （找學(xué)生了解自己名字的深刻含義。）
2、 我成長(zhǎng)的足跡
�。�1）主持人乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開您——親愛的爸爸媽媽。
�。�2）課件出示一組班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)的照片，然后找一至二名學(xué)生講述自己在生病或者遇到挫折時(shí)候父母幫助自己的小故事。 張佳荷 晨陽(yáng) 張睿
�。�3）主持人甲：母愛是偉大無(wú)私的，這種愛播散在世界的每一個(gè)角落，有一種小動(dòng)物，他們懂得回報(bào)媽媽的那份愛那就是小烏鴉，下面請(qǐng)詹香焱同學(xué)給大家講《烏鴉反哺》的小故事：
在傳說(shuō)中，烏鴉反哺是最讓人感動(dòng)的一個(gè)小故事，烏鴉——是一種通體漆黑、面貌丑陋的小鳥，因?yàn)槿藗冇X(jué)得它不吉利而遭到人類普遍厭惡，正是這種遭人嫌惡登不了大雅之堂入不了水墨丹青的.小鳥，卻擁有一種真正的值得我們?nèi)祟惼毡榉Q道的美德——養(yǎng)老、愛老，在養(yǎng)老、敬老方面堪稱動(dòng)物中的楷模。據(jù)說(shuō)這種鳥在母親的哺育下長(zhǎng)大后，當(dāng)母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動(dòng)的時(shí)候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂到母親的口中，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。這就是人們常說(shuō)的“烏鴉反哺”。
三、擁抱篇——體驗(yàn)親情
1.主持人乙：小烏鴉擁抱親情的故事，相信一定會(huì)給影響到我們的思想。親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。班會(huì)前任老師做了一項(xiàng)
家庭生活人口數(shù)統(tǒng)計(jì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在我們這個(gè)擁有27人的班集體中卻有12人不是獨(dú)生子女，下面讓我們來(lái)看一看統(tǒng)計(jì)結(jié)果：（出示幻燈）
2.主持人甲：這張圖表告訴我們，我班27人，非獨(dú)生子女有12人，占班級(jí)的比率為：44.44%。
3.主持人乙：這張圖表還會(huì)讓我們感受到這12位非獨(dú)生子女的同學(xué)，他們的爸爸媽媽要為家庭付出需要雙倍的精力和心思。
4.主持人甲：其實(shí)不管是獨(dú)生子女身份也好，還是非獨(dú)生子女身份也好！我們逐漸長(zhǎng)大，都需要慢慢學(xué)著感恩父母，因?yàn)樗麄儾俪诌@個(gè)家真的不容易。
5.主持人乙：我們?cè)?jīng)犯錯(cuò)，只要我們改正，家長(zhǎng)一定會(huì)原諒我們的，下面讓我們來(lái)聽聽振東的心聲吧�。ǔ鍪菊掌�
6.張萱對(duì)這一張張全家福照片做介紹。
7.這一張全家福的照片背后都有一個(gè)感人的故事：
8.主持人甲：每當(dāng)我們狼吞虎咽吃著爸爸媽媽為我們做的可口飯菜時(shí)，我們可曾想到他們也是帶著疲憊一天的身體在體貼入微的關(guān)心照顧我們，而且毫無(wú)怨言；每當(dāng)我們不好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們可曾看到爸爸媽媽為我們學(xué)習(xí)操勞鬢角增添的幾絲白發(fā)；每當(dāng)我們生病的時(shí)候，可曾感受到爸爸媽媽徹夜未眠的那份辛勞與照顧，熬紅了眼圈還在哄著我們這些口中的寶貝開心。
9.主持人乙：我們到底對(duì)家長(zhǎng)每天在工作崗位上做些什么了解多少呢？下面就讓我們走進(jìn)兩位家長(zhǎng)的工作單位去感受一下父母的不容易。
10.看完 家長(zhǎng)工作的場(chǎng)景，讓任老師也不禁想到了自己的母親，我的母親今年74歲了，2007年由于一次腦血栓，至今臥床，從此生活不能自理，面對(duì)老母親的現(xiàn)狀，我們做兒女的開始輪班照顧我，我照顧母親的時(shí)間一般被安排在寒假和暑假期間，面對(duì)老母親的身體現(xiàn)狀，長(zhǎng)年久臥怕得褥瘡，尤其是夏天，照顧母親每天需要數(shù)次的翻身和擦拭身體，才能緩解母親的痛苦，洗頭，洗腳，剪指甲，掏耳朵，這些都是常事，從小在母親的呵護(hù)下長(zhǎng)大，現(xiàn)如今母親老了，需要人照顧，做兒女的做這些又何足掛齒呢？
11. 播放歌曲渲染氣氛：《 燭光里的媽媽 》。
四、行動(dòng)篇——回報(bào)親情
1.在我校德育處的號(hào)召下，我們進(jìn)行了慶祝節(jié)日感受親情活動(dòng)，我們?cè)撊绾位貓?bào)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩呢？請(qǐng)看小品《今天我當(dāng)家》
2.主持人甲：下面請(qǐng)聽快板《我們都是一樣的》
3.主持人乙：我提議：讓我們一起用拍手的方式把這首《新編三字經(jīng)》記在心里。
為人子，方少時(shí)，尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀。
愛父母，意深長(zhǎng)，親養(yǎng)兒，多辛苦。
抱養(yǎng)暉，寸草心，孝父母，不能忘。
愛父母，生存情，存孝意，獻(xiàn)孝心。
父母心，知體諒，心里話，不隱瞞。
求上進(jìn)，父母安，孝父母，不能忘，不能忘。
4.詩(shī)朗誦《感謝您——我的爸爸媽媽》 播放歌曲《我的父親母親》渲染氣氛
男生1：是您給予了我生命，哺育我一天天長(zhǎng)大，讓我品嘗到生命的快樂(lè)。
男生2：是您教會(huì)了我走路，引導(dǎo)我一步步遠(yuǎn)離家門，讓我領(lǐng)略世界的繁華。
女生1：是您，在一個(gè)又一個(gè)夜晚為我蓋好被子。
女生2：是您在一個(gè)又一個(gè)傍晚翹首門口，盼我回家。
男生1：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下。
男生2：我生病臥床，您茶飯不思，心痛的淚悄悄掛滿臉頰。
女生1：多少次恐怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學(xué)校。
女生2：多少次您怕我忘記吃藥，半夜里您披衣讓我把藥服下。
男生1：又有多少次您為我的學(xué)習(xí)成績(jī)或喜或憂，難以釋懷。
女生1：還有多少次您面對(duì)我的任性，固執(zhí)，又急又愁，平添白發(fā)。
男生合：媽媽，為了我您品嘗了太多生活的重壓，容顏不再秀美如花。
女生合：爸爸，為了我，您承擔(dān)了太多的重壓，背已開始不再挺拔。
可是，爸爸媽媽您們知道嗎？您的孩兒要對(duì)您說(shuō)：
男生1：媽媽，不必?fù)?dān)心，在我的眼中您永遠(yuǎn)都是最美。
男生2：我將用我日益有力的臂膀，為你支撐一片湛藍(lán)的填空。
女生1：爸爸，不要憂慮，您永遠(yuǎn)都是我人生路上最有力的助手。
女生2：我將在您的目光里，大步向前，勇闖天涯。
男女合：爸爸，媽媽放心吧！您的孩子不會(huì)讓您失望。
女生合：我會(huì)發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)，讓您們?yōu)槲叶湴痢?/p>
男生合：我會(huì)積極進(jìn)取，拼搏向上，用美好人生作為對(duì)您最好的報(bào)答。
男女合：謝謝您爸爸！謝謝您媽媽！
主持人甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉。
主持人乙：感恩是一首浪漫的詩(shī)，使人生豐富。
主持人甲：感恩是一首動(dòng)人的歌，使人生快樂(lè)。
主持人乙：我提議下面讓我們?nèi)w起立，向偉大的父母莊嚴(yán)宣告：
親愛的爸爸媽媽，我像您們保證，從現(xiàn)在開始，
在思想上，讓您們安心。
在學(xué)習(xí)上，讓您們放心；
在生活上，讓您們省心。
以最優(yōu)異的成績(jī)表現(xiàn)來(lái)報(bào)答您們的養(yǎng)育之恩，我們絕不辜負(fù)父母心。
5.師小結(jié)：在這個(gè)世界上，有許許多多的的人或者事情值得我們?nèi)ジ卸�，其中最值得我們�(nèi)ジ卸鞯娜�，就是我們的父母，我們感悟父母的方式多種多樣，一個(gè)感激的眼神，一聲溫馨的問(wèn)候，一次真誠(chéng)的交流，一份滿意的答卷，做一個(gè)孝順的子女，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這就是對(duì)父母最好的感恩。主持人甲：感恩是一杯清純的酒，使人生易醉。
親情主題班會(huì)8
[班會(huì)設(shè)想]：
1．通過(guò)這一堂課，讓學(xué)生能真切感受到親情的溫暖，并在過(guò)程中受到感動(dòng)，理解親情的內(nèi)涵，進(jìn)而在感動(dòng)中能自覺(jué)校正自己的某些不良行為，養(yǎng)成良好品德，為自覺(jué)成才打下基礎(chǔ)。
2．為年段即將到來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)做好準(zhǔn)備！
[活動(dòng)過(guò)程]：
師：同學(xué)們好！平時(shí)在生活中有感動(dòng)過(guò)我們的時(shí)候嗎？或者說(shuō)，有什么讓我們能夠感動(dòng)嗎？
生：（齊聲）有！
生１：看電視看到特別感人的地方。
生２：一次下大雨，媽媽給我送傘。
生３：……
師：好。其實(shí)，生活中能夠令我們感動(dòng)的事情、場(chǎng)面很多，只要我們用心去體會(huì)，就會(huì)真切感受到的。下面我們先來(lái)看一個(gè)電視廣告吧：
電腦投影畫面：
《洗腳》：一位婦女在房間里安頓好孩子以后，端著一盆熱水，為她母親洗腳……房間里的孩子看媽媽還沒(méi)來(lái)，就出去看看。當(dāng)小小家伙看到媽媽是在給奶奶洗腳的時(shí)候，他也到廚房端來(lái)了一盆熱水，潑潑灑灑地走來(lái)，對(duì)著媽媽，說(shuō)：“媽媽，洗腳�！�
生１：這個(gè)在電視上看過(guò)好多次了。
生２：我在一本雜志上看到，他們那里的學(xué)校還把為母親洗一次腳當(dāng)寒假的作業(yè)呢。
師：不管我們先前有沒(méi)有在電視上看過(guò)這則公益廣告，就我們今天看到這個(gè)畫面時(shí)，我們有何感動(dòng)呢？我們是否可以感受到畫面中那濃濃的親情氛圍呢？
生１：我感到愛是要有實(shí)際行動(dòng)的，哪怕是給母親洗一次腳，也是愛的具體體現(xiàn)。如果光在嘴上說(shuō)我們應(yīng)該愛自己的親人，而不付諸行動(dòng)，就毫無(wú)意義了。
生２：我特別感動(dòng)。為什么呢？現(xiàn)在象我們吧，好象平時(shí)家里人關(guān)心我們的很多，在生活上給予我們的關(guān)心可以說(shuō)是無(wú)微不至，而我們似乎考慮他們則很少，就認(rèn)為他們給我們的是應(yīng)該的，而我們就應(yīng)該得到他們的愛。
生３：說(shuō)的對(duì)。我們也要好好反思一下我們自己了，家人為我們付出了很多，我們也應(yīng)該給他們以回報(bào)。
師：同學(xué)們剛才談到了關(guān)愛和回報(bào)的話題，我覺(jué)得很好。這里面有一個(gè)問(wèn)題，我們現(xiàn)在有不少的`學(xué)生認(rèn)為自己和大人之間有所隔閡，就是人們常說(shuō)的“代溝”。感到有些事情和他們不好交流，缺少共同語(yǔ)言。我就了解到有不少學(xué)生，他們寧愿把心思和要好的同學(xué)講，也還原和家長(zhǎng)講，是這樣嗎？
生１：是的。我也是，就是現(xiàn)在大人老是覺(jué)著我們還是孩子，什么也不懂，所以他們覺(jué)得我們這也不對(duì)，那也不對(duì)，時(shí)間長(zhǎng)了就沒(méi)有什么好講的了。
生２：家長(zhǎng)也是，一問(wèn)就是成績(jī)?cè)趺礃恿�？學(xué)習(xí)能不能跟得上呀？打算考個(gè)什么樣的學(xué)校和專業(yè)呀？我們本來(lái)學(xué)習(xí)壓力就夠大的了，他們不了解我們的心思，所以很難真正談的來(lái)。
師：其實(shí)，我覺(jué)得你們好象還是以自我為中心了一點(diǎn)。誰(shuí)不為自己的孩子著想，盡管方式方法有問(wèn)題，但他們的出發(fā)點(diǎn)是好的呀。首先是我們理解家長(zhǎng)的行為嗎？現(xiàn)在有不少的企業(yè)處境困難，在座的就有不少的家長(zhǎng)外出打工謀生去了，他們身處異地他鄉(xiāng)生活肯定不容易，有沒(méi)有想過(guò)，他們?yōu)槭裁催�要這樣呢？
下面，我來(lái)讀一封家長(zhǎng)寫給x同學(xué)的家信，這已經(jīng)得到x同學(xué)的同意。這樣吧，我們還是請(qǐng)x同學(xué)自己來(lái)讀一下，好嗎？
同學(xué)讀她母親給她的一封信的片斷：
呀，你打電話來(lái)安慰你爸，你爸高興死了。他扎鋼筋里壓傷了腿都舍不得休息一天，就是為了能多掙點(diǎn)錢回家。
我知道你是個(gè)懂事的孩子，所以我放心你跟奶奶在家，她老人家身體也不好，你要多做點(diǎn)家務(wù)活。我和你爸在這邊條件是很艱苦的，幾十人擠在一間工棚里，吃的就更差了。不過(guò)這些我們都能忍受。平時(shí)我和你爸商量，你上高中了，花銷也大了，特別是現(xiàn)在上大學(xué)要花很大一筆錢，想著你將來(lái)能上大學(xué)，我們就特別高興。
現(xiàn)在趁我們還年輕，為你大學(xué)掙點(diǎn)錢，一想到這，我就什么累都摞在一邊了，總是在心里暗暗地歡喜。希望你在學(xué)校能聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，料理好自己的生活，這點(diǎn)媽相信你。
……
生：鼓掌。
師：好，謝謝。同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有，她母親在信中說(shuō)自己很累，但卻很高興，為什么？
生１：掙錢讓她上大學(xué)呀。
生２：因?yàn)榇蚬け仍诩曳N地能多掙到錢。
師：好象你們只注意到錢了。（笑）其實(shí)，同學(xué)們都學(xué)過(guò)政治常識(shí)，一個(gè)人長(zhǎng)到18歲時(shí)就是一個(gè)成年人了，他的一切行為都要自己負(fù)責(zé)任了。上大學(xué)做家長(zhǎng)的完全沒(méi)有義務(wù)要承擔(dān)費(fèi)用呀。
我想告訴你們，這正是一個(gè)做母親的偉大的地方，她總是替自己的兒子著想，即便自己再吃苦都無(wú)怨無(wú)悔，這樣的親情難道不能讓我們感動(dòng)嗎？
生１：想想也是，我們也應(yīng)該為家人做點(diǎn)什么，來(lái)回報(bào)他們對(duì)我們的愛。
生２：好好學(xué)習(xí)，以好成績(jī)報(bào)答家長(zhǎng)，是他們最喜歡的。
生３：自己平時(shí)生活節(jié)儉一點(diǎn)，不能亂花錢，因?yàn)榧议L(zhǎng)每一分錢掙得都不容易。
師：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，但還不全面。我們能為家人做的還不止這些。只要你有一份對(duì)家人的愛心就足夠了，在行動(dòng)中體現(xiàn)愛，來(lái)回報(bào)家人的親情和關(guān)懷。
我們中國(guó)的孩子總是認(rèn)為自己就應(yīng)該受到大人的呵護(hù)，很少想到要為他們做點(diǎn)什么，這點(diǎn)應(yīng)該是我們思想品德的缺失。下面我給同學(xué)們講一個(gè)50多年前發(fā)生在加拿大的真實(shí)故事：
1945年某日，12歲的魯本·厄爾從紐芬蘭島羅伯茨灣一家商店經(jīng)過(guò)時(shí)，櫥窗里的一件商品使他怦然心動(dòng)�？蓪�(duì)這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這件標(biāo)價(jià)5加元的東西實(shí)在是太貴了，因?yàn)檫@筆錢相當(dāng)于他們?nèi)胰艘恢艿拈_支。朝爸爸馬克·厄爾要吧，不行，他捕魚掙的錢全都交給母親多拉了。多拉辛辛苦苦操持家務(wù)，事事精打細(xì)算，處處省吃儉用，才勉強(qiáng)養(yǎng)活5個(gè)孩子。
雖說(shuō)眼下一文不名，可魯本仍推開這家商店業(yè)已風(fēng)化殘破的門，走了進(jìn)去。這個(gè)身穿粗麻布襯衫捎色兒褲子的小不點(diǎn)兒對(duì)店主說(shuō)，他想買櫥窗內(nèi)的那件商品，可是他沒(méi)有那么多錢，于是就請(qǐng)求店主把禮物給他留著，店主也答應(yīng)了。
�。ㄒ韵率÷贼敱救绾纹疵ぷ鞯那楣�(jié)……）
魯本汗流浹背地跑回家，撞開房門，沖了進(jìn)去。他扯著嗓子朝正在拾掇廚房的母親喊。母親剛走到跟前兒，魯本便迫不及待地將自己用一年多的心血換來(lái)的珍寶放在媽媽手里。多拉輕輕打開包裝紙，里面包著一個(gè)藍(lán)天鵝絨首飾盒，盒內(nèi)放著一枚杏仁形胸針，其上鑲著一個(gè)燦然炫目的鍍金大字“媽媽”�？吹侥赣H節(jié)——5月的第二個(gè)星期天——兒子送給自己如此貴重的禮物，除結(jié)婚戒指外沒(méi)有任何飾物的多拉欣喜若狂，熱淚奪眶而出。她深情地望著魯本，一把將他緊緊摟入懷中……
生：鼓掌。
師：同學(xué)們，這就是小魯本對(duì)母親親情的回報(bào)。禮物本身并不值多少，但卻承載著兒子對(duì)母親的一片真愛。在母親的眼中，這樣的禮物可是千金難求呀！
生１：老師，同學(xué)們，我覺(jué)得我有反省的地方，以前我喜歡上網(wǎng)，母親說(shuō)我我也不聽她的。有一次母親說(shuō)要向我下跪只求我不要再去網(wǎng)吧了。但我還是改不了。今天，通過(guò)這次班會(huì)，我感到我也要用行動(dòng)來(lái)報(bào)答母親，那就是再也不去網(wǎng)吧了。我在這里表態(tài)，也希望老師和同學(xué)們能監(jiān)督我。
生２：我在家是什么家務(wù)都不做，連手帕都是母親洗，早上總是母親把早飯燒好才把我喊醒。就是這樣我還覺(jué)得母親很討厭，整天啰里啰嗦的。我感到我錯(cuò)了。
生３：我覺(jué)得只有把學(xué)習(xí)成績(jī)提高，才能報(bào)答家人對(duì)我們的關(guān)心。
師：同學(xué)們已經(jīng)談的很多了。我覺(jué)得回報(bào)家人的親情之愛，對(duì)你們而言，不一定就非得要以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。作為家長(zhǎng)，只要你們努力了，他們就感到滿足了。而在其他方面，我們應(yīng)該幫家長(zhǎng)想一想，他們辛辛苦苦是為了什么。只要我們能做一個(gè)懂事的孩子，在各方面嚴(yán)格要求自己，力所能及地幫大人做點(diǎn)什么，就是對(duì)他們最好的報(bào)答。
生：鼓掌。
[活動(dòng)總結(jié)]：
教師針對(duì)同學(xué)們的發(fā)言做總結(jié)。并且聯(lián)系即將到來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此做出期望。另外，布置班級(jí)出一份“感恩”為主題的黑板報(bào)。
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