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珍愛生命保護(hù)自我主題班會教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的珍愛生命保護(hù)自我主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍愛生命保護(hù)自我主題班會教案1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，今天我給大家說課的內(nèi)容是《珍愛生命，增強(qiáng)自我保護(hù)意識》，適用于中高年級。
設(shè)計理念：
現(xiàn)在很多家長認(rèn)為，孩子只要會學(xué)習(xí)就行了，至于生活的技能，會不會，有沒有無所謂。但現(xiàn)在的家庭大部分只有一棵獨(dú)苗，家長對孩子的人身安全倍加憂慮。他們把孩子束縛在身邊，孩子就像個被捆住了手腳的機(jī)器人。這種消極的舉動并不能起到實(shí)質(zhì)性的作用，關(guān)鍵還是要孩子自己樹立自我保護(hù)意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
心理學(xué)指出，作為人所特有的心理現(xiàn)象的意識，是包括感覺，知覺，思維在內(nèi)的一種復(fù)合型結(jié)構(gòu)的最高級的認(rèn)識活動，思維在其中起著決定性的作用。在人的各種心理活動中，它發(fā)揮著調(diào)節(jié)、控制、指導(dǎo)的作用。因此，意識決定行為，能力決定結(jié)果。
“健康、安全地生活”是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，它旨在使兒童從小懂得珍愛生命，懂得一些日常生活中的自我保護(hù)的知識、技能，遇到危險及突發(fā)事件，能總冷靜面對，尋求最佳解決辦法，擁有一個安全、美好的人生。
根據(jù)以上理念和實(shí)際情況，我特制訂了如下的教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力的必要性。
2、教育孩子克服嬌氣的毛病，遇事冷靜，敢于面對。
3、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法和技能，并能在生活中靈活運(yùn)用。
教學(xué)重難點(diǎn)：
自我保護(hù)意識的培養(yǎng)是教學(xué)難點(diǎn)。
自我保護(hù)的方法和技能的學(xué)習(xí)是教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
讓學(xué)生搜集有關(guān)自我保護(hù)的資料。
教師以圖書、網(wǎng)絡(luò)及生活事件為資源搜集相關(guān)資料，做成課件。
教學(xué)流程：
新課伊始，為了吸引學(xué)生的興趣，我巧妙設(shè)計的第一個環(huán)節(jié)是：鮮明對比，引出話題。
�。ㄒ唬� 鮮明對比，引出話題：
我給學(xué)生展示了兩組迥然不同的畫面：一組是美好生活的圖片，另一組是觸目驚心的事故的圖片，如火災(zāi)、觸電、中毒、殺害、溺水、交通事故（籃球女孩）等等。強(qiáng)烈的對比，讓學(xué)生的情感迅速由輕松、愉悅轉(zhuǎn)移到沉重、難過，孩子們的心靈被深深地振撼了。生命呼喚安全，安全第一需要的是自我保護(hù)。從而引出課題———“珍愛生命，增強(qiáng)自我保護(hù)意識”。這樣的導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，能有效地提高課堂學(xué)習(xí)的效率。
孩子是祖國的未來，是祖國的花朵。生活是美好的.，但生活中也處處存在著危險。因此，我的第二個環(huán)節(jié)是：聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
�。ǘ� 聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)自我保護(hù)意識：
我給學(xué)生展示了近段在婁底城區(qū)發(fā)生的一個真實(shí)案例：一個二年級小學(xué)生放學(xué)后，不和同學(xué)們排路隊(duì)，獨(dú)自一人走在機(jī)動車的馬路上。被犯罪分子抓上車，至今已整整二十多天了，仍然沒有一點(diǎn)點(diǎn)消息……緊接著，我又充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把發(fā)生在江西的樓梯踩踏的事件的圖片展示給學(xué)生，六人死亡十一人受傷的慘痛代價，深深刺痛了學(xué)生心靈中最柔軟的部分，教師用低沉的聲音講述著事例，孩子們聽著感到痛心和悲憤。這時，教師讓學(xué)生分析、討論：“為什么會出現(xiàn)這樣的情況？如果是你，你會怎樣做？”“一石激起千層浪”，孩子們已有的一些知識、經(jīng)驗(yàn)被激活了。我讓孩子們先在小組里積極、踴躍地討論，然后派代表說出自己的看法，再請人補(bǔ)充，最后大家達(dá)成共識：生命美麗如花，卻又是如此脆弱，我們要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識，時時、處處警惕身邊可能出現(xiàn)的突發(fā)的事件和危險，讓自己盡可能地避免、遠(yuǎn)離這些事情的發(fā)生。這樣的教學(xué)讓每位同學(xué)都有機(jī)會發(fā)言，積極參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為教學(xué)的主體。學(xué)生自己在活動過程中，豐富了知識，鍛煉了膽量，提高了口頭表達(dá)能力，課堂氣氛民主、和諧。
此時，我趁熱打鐵，進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)：群策群力，解決問題。
（三）群策群力，解決問題：
意識決定行為，能力決定結(jié)果。孩子們光有自我保護(hù)的意識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們作為家長、教師有責(zé)任教給孩子們一些日常自我保護(hù)的知識、方法和技能。
孩子們都有很強(qiáng)的競爭意識，我利用競賽的方式，調(diào)動學(xué)生積極思考、積極發(fā)言，讓學(xué)生參與活動。安排了“判斷題——問答題——情境題”三種不同的題型，讓學(xué)生在活動中玩，在玩中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐。特別是情境題的設(shè)置，讓孩子們演練，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。其他同學(xué)判斷好壞，再說說有沒有更好的其他辦法。這種形式讓課堂教學(xué)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，利于指導(dǎo)學(xué)生的行為。
藍(lán)貓是孩子們的親密伙伴，他無所不知，無知不能。在教學(xué)中，我充分利用課件演示，讓孩子們一起跟著藍(lán)貓學(xué)習(xí)三字歌。這就是第四個環(huán)節(jié)：群策群力，解決問題。
�。ㄋ模┤翰呷毫Γ鉀Q問題：
三字歌簡短，易上口，利于學(xué)生理解，孩子們在多種形式的練讀中，不知不覺地學(xué)會了三字歌，并且加深理解了一些自我保護(hù)的知識。生動活潑的形式吸引了學(xué)生，讓學(xué)生樂意學(xué)，輕松學(xué)，學(xué)得快，學(xué)得好，收到了“事半功倍”的效果。
學(xué)以致用是教學(xué)最高的境界和最終的目的。通過前面幾個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對自我保護(hù)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，并且學(xué)會了一些自我保護(hù)的方法和技能。人不是單獨(dú)的個體，而是社會中的人。因此，我精心設(shè)計了“互致心語”的環(huán)節(jié)。
�。ㄎ澹⿲W(xué)以致用，互致心語：
教師教育、幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，讓孩子們給好朋友贈送一句“增強(qiáng)自我保護(hù)的話語”，這即是對朋友的一種關(guān)心，也是學(xué)習(xí)的一個檢驗(yàn)，從而形成一個“感知——理性——實(shí)踐——升華”的過程。
課內(nèi)課外相結(jié)合，在課外延伸中學(xué)習(xí)。
�。┱n外延伸，拓展學(xué)習(xí)：
學(xué)生根據(jù)教師的指點(diǎn)，課外閱讀《未成年人保護(hù)法》，使學(xué)生不僅懂得日常自我保護(hù)的知識和技能，還適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些淺顯的法律知識，學(xué)會用法律保護(hù)自己，讓學(xué)生擁有另一種自我保護(hù)的武器，這不做過多的要求，適當(dāng)了解、接受、學(xué)習(xí)即可。
最后，播放《祝你平安》的歌曲，讓孩子們在歌聲中結(jié)束學(xué)習(xí)，離開教室。
教學(xué)反思：
我國小學(xué)生每年非正常死亡的人數(shù)已逾上萬人，這觸目驚心的數(shù)據(jù)不能不引起我們廣大教育工作者的覺醒。針對大部分家長“重智力，輕能力，輕心理”的教育現(xiàn)狀，我依據(jù)心理學(xué)的原理，運(yùn)用大量事例，喚起學(xué)生自我保護(hù)的意識，并且在活動中讓學(xué)生或自己演，或聽、或看其他同學(xué)的回答、表演，學(xué)到更多的知識、技能。最后，幫助孩子們在多元化的社會里建立良好的人際關(guān)系，關(guān)愛他人，關(guān)愛自己。
本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，循序漸進(jìn)，由淺入深，集生活性、開放性、活動性為一體，引導(dǎo)學(xué)生裝自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成一個良好的課堂模式。學(xué)生興致高，教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果。
珍愛生命保護(hù)自我主題班會教案2
【活動目標(biāo)】
1、人的一生是個美麗的過程，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。
2、教育幼兒珍惜生命，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
【活動重點(diǎn)】
感知人生是一個美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想。
【活動準(zhǔn)備】
制作課件、畫紙、油畫棒
【活動過程】
一、觀看短片
播放短片，教師講解：
1、教師：動畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)
2、小種子通過不懈的努力，最后找到了嗎?還長成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的.什么精神呢?請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想，做一個堆社會有用的人。
二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結(jié)婚照等。
引導(dǎo)幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。
三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。
老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：
1、最后由：“而今后老師還會有很長的時間，還要去學(xué)習(xí)，繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己一個又一個美麗的理想。”引出：小朋友們，你們以后會是什么樣?你們有美好的理想嗎?
2、集體討論。
3、請個別幼兒講述。
四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了，如果愿意，可以講給身邊的老師聽。
珍愛生命保護(hù)自我主題班會教案3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、調(diào)查訪談：
2、實(shí)物投影。
3、錄音機(jī)。
4、簡單的課件。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槊恳粋�生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。
板書課題。
1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報成果。
2、把自己收集到的照片、實(shí)物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。
3、組長組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。
4、集體匯報展示、交流。
小結(jié)：自己能夠?yàn)樗藥須g樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。(課件出示)
二、互動活動。
a、（乘上“生命”號列車）
1、活動準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）
2、提出游戲規(guī)則：
①、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。
②、列車行駛到不同的階段時，有相應(yīng)的小組為大家講解。
3、活動要求：游戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與其他同學(xué)交流。列車行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進(jìn)行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員b、（制作成長冊）要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。(課件出示)
1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊(duì)合作。編成一本故事集。
2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的'內(nèi)容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)畫。
3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀(jì)念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來制作一本照片集。
5、采用其他更好的，你更喜歡的方法。
c、（關(guān)于生命的探討）
1、通過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。
2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。
3、神話傳說中的故事�？梢酝ㄟ^回憶故事，談?wù)勀銓@些故事的看法，你認(rèn)為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？
d、（收集資料）
1、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業(yè)的看法。
2、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。
e、（制作宣傳欄）
1、學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻(xiàn)的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。
2、在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請其他班的同學(xué)參觀、閱覽。
三、知識鞏固練習(xí)和討論：
1、生命是否有限、是否只有一次的活動？
2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚(yáng)舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？
3、①．[填一填]急救電話是；報警電話是；火警電話是。
�、冢甗選一選]?如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(abd)
a．不開門
b．打電話給父母
c.有禮貌地請他進(jìn)門
d．告訴他父母馬上就回家?如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(ad)a開窗通風(fēng)
b．開燈檢查c點(diǎn)燃煤氣灶d關(guān)閉煤氣開關(guān)?你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么嗎?
(1)火災(zāi)的地點(diǎn)。
(2)著火的對象、類型和范圍。
(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。
四、課后延伸在這節(jié)課的最后，請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學(xué)和朋友與他們分享。
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