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愛勞動主題班會設計方案（精選18篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的愛勞動主題班會設計方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛勞動主題班會設計方案 篇1
一、指導思想。
以“我勞動、我快樂”為活動主題，結合勞動節大力營造勞動氛圍、引導學生積極參與到活動中來，以自己的切身感受，體驗勞動帶來的樂趣，以勞動促進學生道德品質的提高，通過活動大力弘揚廣大勞動人民愛勞動、愛學習的高尚品質，充分展示當代青少年學生朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌。
二、活動主題。
以“我勞動、我快樂”為主題開展“我們的節日——勞動節”系列活動，通過多種文化手段和生動活潑的活動形式，唱響時代主旋律，展示當代勞模奮發有為、昂揚向上、與時俱進、開拓創新的時代風采，激發我校全體師生在積極參與“創文”活動的工作熱情。
三、活動目標。
1、通過活動使廣大學生能明白勞動節的來歷，了解中華民族優秀傳統文化。
2、進一步提高學生的愛勞動意識，知道勞動的艱辛、懂得尊重、愛惜勞動成果。
3、通過活動使學生養成愛勞動的良好習慣，能較主動的投入到勞動的隊伍中，能體驗勞動的快樂，分享自己的勞動成果。
四、活動內容。
1、舉辦慶“五一”系列活動(4月28日至5月10日)，各班組織一次“我勞動，我快樂”主題班會;刊出一期我勞動，我快樂”主題黑板報;學校廣播站開設“我勞動，我快樂”宣傳欄目，熱情歌頌我市各行業勞動者為建設美麗漣源、和漣源所做出的突出貢獻;同時一首歌頌勞模精神和創業精神的'歌曲。
2、邀請市勞動模范、先進勞動者或先進集體來學校舉辦先進事跡報告會。廣泛宣傳勞模先進事跡，在全校范圍內掀起學習先進人物、先進事跡的熱潮。
3、組織學生進行一次慰問勞�；顒�。通過慰問了解他們平時的工作情況，感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。通過身邊的感人故事，學會尊重、關愛身邊的普通勞動者，以積極的心態面對生活。教育學生學會感恩。
4、組織“五一”班級排球比賽(4月底至5月初)，提高廣大學生的團隊協作精神，努力在全校營造一種文明和諧、奮發向上的氛圍。
5、開展“文明班級，文明寢室，文明學生”評比活動，進一步將創建文明城市和文明校園各項活動推向深入。
6、積極開展愛國衛生義務勞動，發動廣大師生大力整治校園周邊環境衛生，清除衛生死角，為師生創造舒適的學習生活環境。
7、5月4日組織“沒有共產黨就沒有新中國”愛國歌曲大合唱，加強學生愛國主義教育。
8、利用放假時間開展“今天我當家”活動。在家人的指導下，做一些力所能及的家務活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等。希望同學們通過參加家務勞動，體會勞動的樂趣，感受父母的辛勞，培養感恩之情和獨立自主的能力。
五、主要措施。
1、成立領導小組，召開專題會議，啟動活動，發出號召，提高認識，明確活動的重要性。
組長：xxx副組長：xxx
組員：xxx xx xxx
2、充分利用學生會、團委會的陣地作用(廣播站、團隊會、國旗下講話、比賽等)，開展富有教育、卓有成效、豐富多彩的活動，提高活動的實效性和針對性。
3、及時總結，表彰先進，充分發揮榜樣作用。
愛勞動主題班會設計方案 篇2
一、指導思想
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節來臨之際，“五一”國際勞動節是全世界勞動者的節日。勞動創造了美好生活，熱愛勞動的人內心快樂而充實。今年的“五一“假日，學校以“勞動最光榮”為主題，推薦同學們開展綜合實踐活動，培養少先隊員積極勞動的.熱情，養成愛勞動的好習慣。
二、活動主題
勞動最光榮
三、學習目標
1.為了能讓學生體驗到父母工作的辛苦和勞動的光榮，借“五一”節到來之際，感謝父母對自己無微不至的關懷和照顧。
2.讓學生在接受愛的同時學會關愛，學會付出、學會回報，懂得孝敬。
四、活動時間
20xx年4月28日——20xx年5月3日
五、活動內容
1.節日知識我了解
在家人的幫助下，了解國際勞動節的知識，可以是勞動節的來源、歷史事件、紀念意義，也可以是勞動模范的事跡等。通過學習，增長知識，拓展視野，提高搜集信息、處理信息的能力。
2.家務勞動我參加
在家人的指導下，做力所能及的家務活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等，高年級同學可以嘗試“今天我當家”。希望同學們通過參加家務勞動，體會勞動的樂趣，感受父母的辛勞，培養感恩之情和獨立自主的心。
3.勞動人物我訪問
在家長的帶領下，訪問、調查身邊的勞動者，了解他們平時的工作情況，感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。通過身邊的感人故事，學會尊重、關愛身邊的普通勞動者，以積極的心態面對生活。
4.清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);
5.和爸爸媽媽一起到小區清理花壇內的垃圾;
6.在父母的協助下，會蒸米飯，學會做一道菜等。
愛勞動主題班會設計方案 篇3
一、指導思想
全面推進素質教育，使學生樹立正確的價值觀，在勞動實踐中激發學習興趣，培養學生的創造能力、勞動技能和創新精神，激發學生熱愛家鄉，熱愛生活的情感。同時，讓學生善于觀察，善于總結，增強它們的農業科普知識，提高學生動腦和動手相結合的能力。
二、勞動實踐基地建設領導機構
組長：
副組長：
成員：
三、目標任務
1、通過一系列的種植實踐活動，使學生有目的、有計劃、有步驟的觀察周圍的事物和農業生產過程，提高學生的動手能力，從而培養學生正確的勞動情感、態度和價值觀，增強學生的創新實踐能力。
2、學生通過觀察發現，進行種植實踐，增強他們的農業科普知識，通過寫觀察日記和科普小論文，提高他們的觀察能力和寫作水平。
3、通過一系列綜合實踐活動，如英語小組會話，美術小組寫生等，使學生體驗到勞動成果帶來的快樂，享受成功的喜悅。同時，學生在交流中學會合作，在合作中提升品位，團結協作能力和人際交往能力得到加強，同時激發學生熱愛家鄉，熱愛自己校園的情感。
4、教師通過親身參與，真正體會到綜合實踐活動是學校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的教學密切相關，相輔相成，相互促進。
5、提高基地的示范作用。
6、提高基地育人功能和社會服務水平。
7、提高基地的建設水平，使基地美觀、實用。
8、從小培養學生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動技能。
四、勞動基地建設面積
學校擬將校內規劃綠化面積分片劃撥給各班自主經營管理。（先期試驗啟動為現七年級各班，地點暫定住宿樓靠圍墻的綠地，待實驗總結成功后將向全校各班級推廣）以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主，以種植代綠化，使之成為學校的'又一亮點。小學一至三年級可以探索小手工制作產品的經營活動。
五、管理和任務
蔬菜基地按年級劃分，在年級組長的帶領下，各班班主任負責組織本班學生進行勞動實踐活動，每學期進行“動一動比一比”活動。
種賞收品為勞動基地建設和綜合實踐課程的工作主線，以“品”貫穿整個建設過程，品“種”的辛苦，品“賞”的樂趣，品“收”的喜悅。
1、蔬菜種子和秧苗由學校各班自籌資金購買，班主任組織學生負責種植。成品由各班自主出售。收益歸各班用作班費。
2、德育處將對各班的實踐基地命名為“XX班少先隊勞動實踐基地管理”或“XX班團支部勞動實踐基地管理”。
3、勞動技術老師和其他指導教師深入勞動基地，與學生一起種植、一起管理，組織學生寫觀察日記，撰寫科普小論文等，其作品可不定期展出，并評出“種植小能手”。
4、學校擬每學期進行一次以勞動實踐基地建設和綜合實踐課為內容的作文比賽。
5、各班在組織勞動實踐過程中，要確保學生遵守勞動紀律，確保學生安全，確保公共財產安全，確�；刂車l生整潔。
愛勞動主題班會設計方案 篇4
一、活動時間：
五月份
二、參加人員：
全體師生
三、活動內容：
1、充分利用宣傳欄、小廣播、國旗下講話等輿論工具對學生進行宣傳，讓學生了解“五一”國際勞動節的由來、勞動最光榮及勞動者最美的道理。
2、各班級圍繞“做最美的勞動者”出一期黑板報。
3、舉辦一場慶五一合唱比賽，各班級利用課余時間進行準備，學校在四月下旬進行比賽。
4、舉辦“五一知識知多少”的繪畫比賽，各班級先自行組織練習，選出優勝選手參加學校組織的比賽(比賽時間定在五月下旬，具體時間另行通知)。
5、組織師生進行“我的家我打掃”衛生清掃活動，讓學生在勞動中體驗勞動的樂趣，感受勞動的`艱辛，從而懂得尊重勞動人民，珍惜勞動果實(具體活動時間為5月4日大課間)。
6、結合“灑掃應對”活動方案繼續在學生中開展掌握一項勞動技能的教育，讓學生充分利用五一節放假的時間，開展“今天我當家”活動，要求在父母的指導下，對學到的勞動技能進行實踐的活動。(注意填寫好活動記錄，收集好圖像資料)
7、各班級繼續組織學生“圍繞勞動光榮、浪費可恥”的主題辦一期節日小報，屆時學校將組織展評。
愛勞動主題班會設計方案 篇5
一、指導思想
勞動和勞動技術教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。為深入做好學生良好習慣養成教育工作，制定本方案。
二、各項教育活動安排
1、愛綠護綠活動教育。
（1）學校在國旗下講話中向全體老師和學生發出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。
�。�2）中高年級可開展“愛護環境動起來”活動。各班組織開展在校內植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。
2、自理勞動、家務勞動教育：
�。�1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和”家校一體“教育評價工作結合起來，利用“家長學校”向家長和學生宣傳勞動教育的重要性，用“家校聯系卡”形式建立“學生家庭自理勞動、家務勞動基地”。
�。�2）根據不同年級學生能力，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認菜名”，揀菜洗菜，打掃衛生等家務勞動實踐活動。
3、班級勞動。
�。�1）做好班級值日等日常勞動指導，確保每位學生參與班級勞動，勞動到位。
（2）開展每月一次的`學校大掃除活動，增強學生的勞動意識，對學生進行勞動技巧的指導。
4、課堂教學。
三~六年級綜合與實踐教師認真落實《勞動與技術》教育目標，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料并上交德育處。
5、節日教育。
各班在五一勞動節期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會，學唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。
三、家庭、學校教育做到“八不要”
1、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業，罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業全對，掃地任務免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現在不好好學習，將來就要撿垃圾”。
4、不要因為干不好就“不用”，如“你洗不干凈，不用你洗”。
5、不要因為一次失誤而訓斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。
6、不要用大人的標準來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。
7、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。
各班簡要總結教育活動，期末交德育處。根據總結情況，德育處評選“勞動好少年”。
愛勞動主題班會設計方案 篇6
隊會目的：
結合勞動主題，激發學生愛勞動的情感，樹立熱愛勞動從我做起，愛護環境的思想，“我們愛勞動”主題。
活動準備：
隊員查找有關熱愛勞動的資料，編排有關愛勞動的含有教育意義的節目。
活動過程：
1、勞動創造了世界，勞動創造了人類，勞動推進著社會的發展和前進，馬克思曾經說過：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人，也是一切財富的創造者。各行各業的勞動人民在他們各自的崗位上日復一日，年復一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。我們的生活可以說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的，所以我們從小要養成珍惜勞動成果、熱愛勞動的好習慣。聽，這首兒歌就講述了這個簡單的道理。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》
2、對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜，可是在日常生活中卻常常發生一些不盡人意的事情——請看小品看完小品之后請同學們說說你有什么想法。
3、對啊，勞動成果來之不易，我們每個人都必須珍惜，同時我們自己也要努力去創造財富，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人人愛，勞動增加了人的智慧，鍛煉了人的意志，那些懶惰的，不愛勞動的人最終也不會有好結果的。請聽故事《人最寶貴的東西》
4、從這個故事我們知道：一份耕耘一個收獲，只有辛勤的勞動才會換來豐收的果實�？墒怯行┩瑢W卻不是這樣的，他們在家里當小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自己的書包都有不會整理，同學們說這種做法好不好呀？這種做法是不正確的。
5、我們應該幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負擔，看他們行動起來了，那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》
6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務事，讓爸爸、媽媽高興，你在家幫爸爸媽媽做了些什么事？而爸爸媽媽總希望我們在學校的表現好一些，在學校我們也要做個好學生，愛勞動也是好學生的表現之一，課本是我們學習知識不可缺少的工具，我們要十分珍惜。于是好多同學都把書保護得非常好，今天我們就來開展一個包書比賽，我們來比一比，誰的書包得又快又漂亮�！_展包書比賽。
7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的'智慧創造了輝煌燦爛的古代文明，發明了指南針、火藥、造紙術，建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下面我們來聽一聽朱德爺爺的故事。
8、同學們，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發呢？在艱苦的戰爭年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應該做好了，同學們說一說你準備怎樣向老前輩學習，做一個熱愛勞動的好孩子呢？（學生自由發言）
9、是��！幸福的生活不是從天上掉下來的，都得靠我們自己創造，我們該學著做一些事情，做一個愛勞動的好孩子，享受自己的勞動成果，那是最幸福的，看他們自己動手去野餐，吃得多香��！——請聽小合唱《野餐之歌》
10、同學們，讓我們自己動手做一個愛勞動的孩子。
愛勞動主題班會設計方案 篇7
一、導言：
同學們這節主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手
二、質疑
1、你們在家里做家務嗎經常做嗎
2、能夠做哪些力所能及的家務勞動
舉例說明
三、講故事
1、具體資料：星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費了很大的.勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里個性高興，但是媽媽望見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。
討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎
（2）不對的地方應怎樣做。具體資料：奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我立刻給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎他錯在哪里，他該怎樣做
四、決定
1、小明幫忙爸爸抱柴。
2、媽媽不在家，小紅自己做飯。
3、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。
5、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。
透過剛才的學習，同學們有什么感受
五、競賽
整理書包比賽
六、總結
這節課的學習，同學們都懂得在家里就應幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。
愛勞動主題班會設計方案 篇8
活動目的：
通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生熱愛勞動。
教具準備：紅花、獎品。
活動過程：
1、激發興趣引入活動
�、偻瑢W們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？
�。ㄒ龑W生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）
�、诮裉炷膸讉�同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？
�。ㄍ瑢W們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）
�、弁瑢W們猜一猜今天班會活動的主題是什么？
�。ò鍟骸拔覀儛蹌趧印保�
2、情感教育（投影情境畫）
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；
圖②桌面很亂、黑板沒擦；
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；
同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？
�。▽W生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……）
3、怎樣勞動？
�、俪鍪緬靾D讓學生看一看，說一說
�。ㄓ械臑⑺�、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）
②這些事怎樣才能做好呢？
（a、學生動手實踐，老師指導。b、討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）
4、談體會明道理。為什么要每天值比而且輪流當值日生呢？
�。ㄒ龑W生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該認真勞動。）
5、辨是非升華認識。（圖片出示題目，學生判斷并說出為什么）
�、傧掠炅诵∶鲀赡_都是泥，就進了教室；
�、诹崃釖叩貢r，滿教室都飛著灰塵；
�、坌偼贤甑卣f：“強強咱倆去倒臟水�！睆姀娬f：“我是擺桌椅的`，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”
�、芙裉於斨等丈挛缫环艑W他就回家了；
�、菔止ふn上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
6、夸夸這些值日生。
①各小組討論選出優秀值日生。
�、诮M織大家說一說他們是怎樣當值日生的。
�、劢o優秀值日生贈紅花，并發獎品。
7、教師總結
通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生！
愛勞動主題班會設計方案 篇9
活動目的：
1、讓學生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”觀念。
2、培養學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
活動形式和方法：
1、小品、詩歌朗誦、勞動競賽等。
2、通過合作學習，促使學生形成合作學習的習慣和能力。
3、通過交流、表演，鍛煉學生交流和表達的能力。
活動準備：
1、給學生幾天時間，讓他們參加一些力所能及的勞動。
2、準備錄音機、名人名言及歌曲磁帶。
3、準備獎狀若干。
4、準備好小品、詩歌朗讀等。
活動過程；
1、導入：整體感知熱愛勞動要從身邊小事做起：
在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。
主持人：同學們，聽了剛才的歌曲，你們知道這是一首什么歌嗎？
生：《勞動最光榮》。
主持人：那么你們知道國際勞動節是哪一天？
生：知道，五月一日。
主持人：大家說得真好，五月一日是國際勞動節，我們小朋友也應該從小愛勞動，因為勞動是光榮的，是偉大的。我宣布：解放小學一（1）中隊《勞動最光榮》主題現在開始！請聽歌曲《好媽媽》。
全班同學聽錄音。
主持人：我們的媽媽白天工作了一天，晚上回到家還得干家務活，確實很辛苦。作為子女，我們應該怎樣幫助媽媽呢？
學生交流。
同學甲：我要幫媽媽整理房間。
同學乙：我要幫助媽媽抹桌，掃地。
同學丙：我要幫助媽媽洗衣服，做飯。
主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，一定很高興，大家說是嗎？
全班同學（齊）：是！
主持人：那么我們就一定不要讓媽媽失望，要說到做到。
全班同學（齊）：對，說到做到。
2、活動探究：
（1）觀看小品和表演，直觀上進一步了解勞動是最光榮的，最快樂的主持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎么做的'。
學生表演小品《幫媽媽做飯》。
全班同學熱烈鼓掌。
主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看表演《洗手絹》。
學生表演。
（2）背古詩，讀名言：幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。
主持人：同學們，學習了《朱德的扁擔》，我們知道了在戰爭時期身為軍長的朱德同志以身作則和戰士們一起下山挑糧食，大家都被他的行為深深感動。誰會背誦一下有關勞動方面的詩歌？
學生背誦古詩
《憫農》
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
《江上漁者》
江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。
主持人：勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
�。ǔ鍪久嗣裕R讀）
1、勞動是幸福之父�！惶m克林
2、我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的�！郀柣�
3、勞動創造世界�！R克思
4、只有人的勞動才是神圣的。 ——高爾基
5、勞動是一切知識的源泉。 ——陶鑄
6、勞動財富之父，土地是財富之母。 ——威廉
7、勞動是社會中每個人不可避免的義務。 ——盧梭
主持人：我們要爭做勤勞的好少年，培養自立從小做起，請欣賞三句半《我們從小愛勞動》。
獨生子女是個寶，勞動觀點最重要，培養勞動好習慣，不能嬌！
我在家里學做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干！
自己鍛煉洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服！
自己的事情自己做，集體勞動不怕多，家長老師都高興，不錯！
班主任：同學們，你們在家勞動嗎？我想采訪兩名同學。
同學甲：媽媽回家事兒多，我幫媽媽做點兒活，媽媽和面我坐鍋，媽媽盛飯我搬座。
同學乙：媽媽渴了我倒水，媽媽累了我按摩，人人夸我好寶寶，我的心里樂呵呵。
學生合：從小養成好習慣，愛勞動不懶惰，愛勞動來不懶惰！
主持人：對，愛勞動來不懶惰，做一個愛勞動的好孩子。
（3）學習勞動技能：培養學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
主持人：接下來我們進行勞動技能競賽，現在我來宣布競賽規則。
1）服從裁判，要求在規定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。
2）遵守比賽時間。
3）遵守賽場紀律。
文娛委員：主持比賽（舉起第一個競賽項目牌：快速穿衣）
文娛委員：請各小隊選手上臺，把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準備。
完成時間；2分鐘
計時員：（吹哨）“嘟——（時間到）”
�。▍①愱爢T緊張地穿衣、褲、襪、鞋……）
計時員：（吹哨）“嘟——（時間到）”
裁判評定，宣布第一名名單。
�。ń酉聛戆赐瑯拥牟襟E進行“擺用品”的比賽）
主持人：現在給獲獎者發獎。（老師頒獎，學生鼓掌。）
主持人：通過活動，我們明白了：勞動最光榮，勞動最快樂�，F在請中隊長宣讀倡議書。
中隊長：我們全班同學要做到：
1、會穿衣服和系鞋帶；
2、自己會系紅領巾和洗紅領巾；
3、會自己整理床鋪和書包；
4、會自己洗腳、梳頭；
5、會疊衣服和摘菜；
6、堅持每天做一件家務。
中隊長：同學們，你們能做到嗎？
全班同學：（齊）能做到。
主持人：最后請讓我們一起朗誦《拍手歌》。
你拍一，我拍一，熱愛勞動莫忘記。
你拍二，我拍二，自己的事兒自己做。
你拍三，我拍三，不會的事學著它。
你拍四，我拍四，服務他人牢牢記。
你拍五，我拍五，團結友愛講互助。
你拍六，我拍六，我們勞動最美麗。
班主任：現在我宣布：《勞動最光榮》主題活動到此結束，請劉老師講話
3、輔導員總結談話：
隊員們，勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創造出美好的生活，才能創造更美好的未來。今天你們已經邁出了第一步，有了點勞動的熱情，學了點勞動的知識和本領，希望你們不斷努力把自己塑造成一個勤勞的人，一個能創造生活的人！同學們，愿我們把勤勞精神發揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。
愛勞動主題班會設計方案 篇10
一、教學目的
1. 通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。
2.使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，激發學生對祖國的熱愛之情。
二、教學重點
1、明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。
2、認識“愛學習、愛勞動、愛祖國”的本質特征。
三、教學內容
�。ㄒ唬⿲氩糠�
1、準備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。
2、指導學生收集有關神舟七號及祖國建設成就的有關資料。
3、收集勤奮學習愛祖國愛勞動的名言、警句。
（二）班會活動過程 師：今天，我們023班同學召開的“愛學習愛勞動愛祖國”主題班會，現在開始。
1、學生講述古代名人讀書的故事
�。�1）孔子每事問。
�。�2）懸梁刺股。
�。�3）映雪讀書。
2、師：孔子每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，這些古人在艱苦的條件下設法堅持讀書，有的成為儒學大師，有的稱為著名的學者。那么，同學們能講一講現代名人讀書的故事嗎？
3、學生講述現代名人讀書的故事
�。�1）聞一多醉書。
�。�2）華羅庚猜書。
�。�3）高爾基救書。
4、師：五一國際勞動節，是全世界勞動人民的節日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀念這個有意義的'日子，就把這天定為國際勞動節。
主持人：
1“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創 造??”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！下面，由我們全班同學齊唱：
《勞動最光榮》。
主持人：
勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活靠勞動創造，請聽詩朗誦《五一 頌》。
主持人：勞動創造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫勞動者》
主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中，
追述著勞動者的浪漫。下面請欣賞相聲，《勞動創造了人》。
主持人：
“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”
請聽詩朗誦
《站在季節邊緣》
主持人；勞動創造了今天的業績，勞動裝點著祖國的繁榮，我們的祖國多么美啊！
碧綠的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。請欣賞朗誦《彩色的中國》。
主持人：我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開在祖
國這個美麗的大花園里，請欣賞表演唱《我們的祖國是花園》。
主持人：在我們祖國寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國人民，那就是長江和黃河，請男同學朗誦《長江長，黃河黃》。
主持人：我國還有很多大山、江河、名勝古跡。最雄偉的是長城。長城是什么樣子呢？請聽快板《長城長》。
主持人：請大家欣賞詩朗誦《我愛我的祖國》
（三）國旗國徽
主持人：我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國的國旗是什么嗎？ 生：五星紅旗。
主持人：它代表的意義是什么？
生：中間一顆大星星，代表中國共產黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。
主持人：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義？
生；紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數革命先烈用鮮血和生命換來的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中化民族。
主持人：什么地方應升掛國旗?
�。ǹ凑l說得多）
2答：天安門廣場、新華門、全國人大常委會、國務院、最高人民法院、最高人民檢察院，中國人民政協、外交部、機場、港口、火車站、邊境口岸、邊海防、學校、政府機關等。
主持人：中小學生多長時間舉行一次升旗儀式?
答：每周一次
主持人：我們熱愛祖國，要有自己的行動。我們該怎么做？
生1：我們要刻苦學習，掌握本領，報效祖國。
生2：我們要守紀律、愛勞動、講衛生、文明禮貌、團結友愛，健康成長。 生3：我們要努力學習，鍛煉體魄，勇奪奧運金牌。
生4：我們要勤奮讀書，考上航天大學，去研究載人飛船，讓神八、神九再創第一！
生5：我們要愛護環境，珍惜資源，讓祖國更加美麗。
主持人：同學們說得好，希望同學們會做得更好！
四、總結
1、同學們在這節課中有什么收獲？
2、學生暢所欲言。
3、教師總結：通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的！
愛勞動主題班會設計方案 篇11
一、活動前準備
收集選擇與主題有關的故事、歌曲,發動學生觀察身邊有哪些與主題有關的現象。
二、活動目的
1.培養學生熱愛勞動,珍惜勞動成果的習慣。
2.使平時停留在口頭上的“熱愛勞動,珍惜勞動果實”變成同學們今后日常生活中的自覺行為。
3.通過演講故事對學生進行寓意教育,使學生明白熱愛勞動,珍惜勞動成果的道理,真正體會到勞動成果來之不易。
4.通過事例聯系實際進行評論,提高學生的語言表達能力和是和事物并給予正確評價。
三、活動過程
男女主持人五(2)班《熱愛勞動,珍惜勞動成果》主題班會現在開始。
女:親愛的同學們,如果你要問我世界上什么事情最偉大、最幸福?我要告訴你:勞動最偉大、最幸福、并且最光榮。
我們可以想一想,如果沒有勞動那世界將會變成什么樣子。那就既不會有機器的轟鳴聲,也不會看見一幢幢高聳入云的大樓,夜晚沒有明亮的燈光,街道上也不會有川流如梭汽車，海洋上也不會聽見海輪嘹亮的汽笛聲，田野里也不會長出茂盛的莊稼，森林也只好聽任雷電的狂轟濫炸，煤碳也只好永遠沉睡在大地的深處，沒有書籍沒有報紙……這樣的世界是多么的可怕呀!沒有勞動，人類就無法生存，當然更談不上人類社會的發展了。那么勞動又給我們人類社會回報了什么呢?
男:是勞動創造了
合:人類歷史。
女:是勞動創造了
合;世界文明。
男:是勞動促進了
合:人類進步。
女:是勞動促進
合:社會發展:
男:在我們日常生活中每時每刻、事事處處都在與勞動打交道，請同學們說一說生活中常見哪些是勞動。
眾人合:工人做工是勞動，
農民種地是勞動，
解放軍緊握鋼槍保衛祖國是勞動，
科學家搞科學實驗是勞動，
女:熱愛勞動，贊美勞動，歌頌勞動，請同學們予以評說。
同學甲:《勞動最光榮》，我們大家知道，大自然是不會憑白無顧地恩賜給我們什么的，種瓜才能得瓜，種豆才能得豆，不勞動就想得到什么是萬萬不可能的。土地不會自己長出糧食，機器也不會自己織出布匹�？墒且惶岬絼趧樱械耐瑢W也許要皺起眉頭來，多臟呀!多累呀!他們不了解前輩們生活的艱辛，他們總覺得自己生長在社會主義國家里，生下來就是享福的，至于福從哪里來，他們卻很少去想。要知道為了后輩的福，我們的前輩不知流了多少血和汗，可以說現在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動創造的。因此，我們要珍惜今天這來之不易的幸福生活。就要學習前輩們忘我勞動的精神，熱愛勞動，不怕苦不怕累，用自己的勞動去創造更美、更幸福的未來。
要勞動得好，要想從勞動中獲得豐碩的果實，還必須具備高超的勞動技能。我們今天努力學習就是為了明天更好地勞動、更會勞動，做一個優秀的接班人。也許你已經愛上了社會科學，立志做一個理論家、當一名記者或文藝工作者;也許你崇尚百煉成鋼的信條而當一名煉鋼工人;也許你愛慕波瀾壯闊的'海洋愿做一個水手;也許你羨慕探險隊員的勇敢而想當一名探險隊員，去探索大自然的奧秘;也許你想做個自然科學家去揭示宇宙萬物生靈的繁衍、生長、進化、基因、遺傳等演變過程，向往著物理學家、生物學家、醫學家、農學家……
但是，要使我們美好的理想和愿望變成現實，首先要具備良好的勞動技能，要掌握豐富的科學文化知識。就拿農業來說，要實現農業現代化，就必須打破傳統的“日出而作，日落而息”、“刀耕火種”、“廣種薄收”等耕作方式，從土壤、種子、肥料到田間管理等等，都必須運用現代農業科學技術，要掌握這些技術必須要有豐富的文化知識。也就是說把理論知識和生產實踐緊密結合起來，才能進行創造的勞動，才能收到事半功倍的效果。
同學乙:勞動創造財富。
勞動是最光榮的，因為勞動能創造財富，我們吃的糧食，穿的衣服，住的房子，坐的車子，哪一樣不是靠勞動創造出來的?偉大的理想只能靠勞動來實現，幸福的生活只能靠勞動來創造，這就是再明白不過的道理——天上不會掉餡(兒)餅。試想如果沒有勞動，人類賴以生存的衣食住行將無法得到保障，更談不上人類進步和社會發展。因此，我們從小就要繼承發揚先輩們熱愛勞動、珍惜勞動成果的`優良傳統，力所能及，自己的事自己做，家里事幫著做，集體的事爭著做，做一個勤奮好學的好學生。
愛勞動主題班會設計方案 篇12
活動目的：
1、開展“勞動最光榮”的教育，培養學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養成良好的勞動習慣。通過本次活動，讓學生初步認識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。通過展示自己的勞動才能，品味勞愉悅感、自豪感。
2、通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。
3、使學生從小養成勤儉節約的好習慣。
4、號召全體同學參與到建設“節約型校園”的活動中來。
過程：
1、激發興趣引入活動
�、偻瑢W們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？
�、诮裉炷膸讉�同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班怕臟和累，為班級盡職盡責？）
�、弁瑢W們猜一猜今天班會活動的主題是什么？：“勞動最光榮”
2、情感教育（投影情境畫）
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等。
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦。
同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？
3、談體會明道理。
為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）
4、辨是非升華認識（投影出示題學生判斷并說出為什么）
1）下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；
2）玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；垃圾桶沒倒就走了；
3）今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；
4）蘭蘭拿拖布拖了一地的水。
5、聽故事，說說自己身邊的勞動榜樣
1）教師講故事《自己的事情自己做》。
2）學生說自己身邊愛勞動的典型事例。（班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發現”，希望大家今后養成觀察的好習慣�，F在我們也來現場看看我們自己的勞動能力是如何的強。）
6、學生的`自理能力比賽
1）準備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服比賽的代表。
2）比賽活動展開并評選各種勞動能手。
3）推選3-4名最能干的選手介紹經驗。
4）其他的學生談感受。
7、活動總結：
同學們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體同學以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經常做。
愛勞動主題班會設計方案 篇13
活動目的：
1、使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，培養愛勞動的好習慣。
2、減輕父母的負擔，增強勞動觀念。
3、通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。
過程設計：
激發興趣引入活動
�、偻瑢W們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么?(引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的`環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。
②今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?(同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責??
�、勰銈冊诩依镒黾覄諉�?你會做什么家務?
活動過程：
一、怎樣當好值日生
�、俪鍪緬靾D讓學生看一看，說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??
�、谶@些事怎樣才能做好呢?
a.學生動手實踐，老師指導。
b.討論說出同學齊心合力，工作認真負責，積極主動?
�、壅勼w會、明道理
為什么要每天值日而且輪流當值日生呢?(引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。
�、鼙媸欠巧A認識
A、下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室;
B、玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵
;C、小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去�！毙√m跑過來說：“我去�！�
D、今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了;
E、手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
二、講故事
1.具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。
討論：
1小華和媽媽的做法對嗎?
2不對的地方應怎么做?
3.具體內容：奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?
三、判斷：
1.央金幫助媽媽擠牛奶。
2.卓瑪和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
3.媽媽不在家，小紅自己做飯。
4.劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。
5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。通過剛才的學習，同學們有什么感受?
活動總結：
通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，養成愛勞動的好習慣。
愛勞動主題班會設計方案 篇14
活動目標
嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發幼兒對勞動的熱愛。
活動準備
1.選擇幼兒熟悉并適合的勞動地點(學校餐廳、學校超市) 2.提前告知幼兒今天勞動的內容。 3.幼兒爸爸或媽媽等親人需要出席活動4.重點與難點幼兒已經了解了一些成人的勞動，也有敬佩成人勞動的感情基礎。參加公益活動，分享勞動成果，以及在成人的肯定中，直接體會自己存在的價值，體會勞動的意義，從而產生勞動光榮的情緒，激發幼兒對勞動的熱愛�；顒舆^程中需要注意安全問題，使活動達到預期的效果。
活動流程
(一)感知生活
1.去學校餐廳用早餐，觀察服務員叔叔阿姨他們的工作。
2.去學校超市購物，觀察工作人員的.工作情況。
(二)集體討論：工作人員是怎樣為顧客服務的。
幼兒自由交流并大膽回答
教師可引導幼兒談談工作人員是怎樣為自己服務的。
(三)參加勞動
1.將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。
2.將幼兒家人頒于小組內，共同完成自己的工作
3.細致觀察及時給予幼兒幫助和指導。
(四)交流感受
集體交流：小朋友們，今天你們做了什么。你們學會了什么。辛苦嗎。那我們平時看到這些工作人員為我們服務的時候他們是不是也很辛苦呢。我們應該怎么感謝他們
(五)活動延伸幼兒回家后觀察爸爸媽媽的勞動，他們是不是很辛苦呢。我們應該為爸爸媽媽做點什么呢。
教學反思
本活動通過帶領幼兒參觀學校里的服務人員工作場景，使得幼兒懂得他人勞動的辛苦，懂得表示自己的感恩之心。同時，在家人陪伴下進行活動，可以保證安全性，也促進了親子之間的交流溝通。
愛勞動主題班會設計方案 篇15
活動目標：
1、能講一些成人或學生熱愛勞動的故事，學習周圍愛勞動，為學校、為社會多做貢獻的人，培養自己的勞動觀念，做到熱愛勞動、多做好事。
2、能一如既往地為班級和學校付出自己的勞動。
3、在家庭中都要做到熱愛勞動、關心老師、同學或是父母，做學校里的熱愛勞動小標兵，做家里的熱愛勞動小成員。
4、鍛煉學生的寫作能力。
活動內容：
1、制定“今天我當家”的活動計劃，并請家長幫助修改。
2、“熱愛勞動我最美”手抄報展覽。
活動組織：
一、通過班隊會介紹了解本月的教育主題，制定“今天我當家”活動計劃，小組內交流。
二、根據自己制定的`計劃幫家長干一些力所能及的活并把自己的感受隨時記錄下來。
三、以“熱愛勞動我最美”為主題開展一次手抄報展覽。
1、活動準備：
把學生劃分成若干小組。
2、活動實施：讓每個同學的手抄報都能有展覽的機會。
3、活動總結，評出“熱愛勞動小標兵”。
四、總結
個人談收獲。
愛勞動主題班會設計方案 篇16
教育目標：
1、認知目標：讓學生養成良好的行為規范的重要性，反省自己開學到現在的表現，努力去改正自己身上尚存的壞習慣。
2、能力目標：讓學生能反省自己的行為習慣，提高自我批評、自我更正的能力。
3、情感目標：師生之間交流更坦誠、流暢。
教學重點：
1、認識到養成良好的行為規范的重要性。
2、反省自身，并改正壞行為習慣。
課前準備：
要求學生收集一些日常生活小不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。
活動過程：
一、創設情景，引入主題：
主持人(班長)：在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規范，然后讓同學們發表各自的看法。請同學起來回答(部分)：有的同學可能會說：
1：他們的儀容儀表基本上不符合規范，有的同學的內衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。
2：個別同學的頭發偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上不健康的圖畫;
3：有的同學帶首鉓。
4：有的同學接受同學的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規范格格不入。
二、文明，就差這一點
主持人：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了�？墒侵灰屑毾胂�，就會發現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點!
學生活動：參與討論，聯系實際列舉我們校園小一些缺乏文明規范的例子。
如(1)在文化藝術節的匯演，有的同學隨意扔果皮，會議還沒有結束就開始退場。
(2)有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動。等等
三、我們該怎么辦?
主持人：文明始終是我們校園發展的主流。相信大家在平時也見過不少體現了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學們積極發言，談談你見過的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。
學生活動：參與討論，踴躍發言。
請同學代表發言。可能有的同學會說：
1：在我校大部分同學見到老師都能問候致意，上課認真聽講，尊重老師的勞動。
2：多數同學妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。
3：個別同學給老師起綽號，對老師的態度生硬。等等
四、針對學生回答，班主任寄語：
同學們，大家都列舉了一些日常生活小的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學都在認真學習;教室衛生整潔，有一個安靜的舒適的休息環境;我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家都合作愉快;等等，這些都是日常生活小點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了文明建設的真諦，就是從文明行為規范養成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。
養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好學生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的.光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們四十一團小學的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時代小學生的本質。
主持人：剛才我們已經聽過了許多同學的精彩發言和班主任老師的肺腑之言，相信同學們也從小得到不少啟發。相信同學們已經立志要做一個講文明、守紀律的好公民、好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言!身為一名四年一班的小學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求!做一個有理想、有道德的人。
五、全體起立宣誓，讓我們用心告訴世界，我能行!(主持人帶領大家宣誓)
附宣誓詞：我們莊嚴宣誓：從我做起，從現在做起，從小事做起，講文明，樹新風，堅決向不文明言行告別。誠實守信，遵紀守法，尊敬師長，孝敬父母，團結友愛，言語文明，健康上網，講究衛生，愛護公物，衣著得體，舉止大方。我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;我們有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責任感和愛心，一起來創造文明、和諧的校園環境，做合格的學生，做優秀公民。)
六、班主任講話
七、結束。
愛勞動主題班會設計方案 篇17
班會題目：
講文明·樹新風
班會時間：
20xx年3月18日晚上7:30分
班會地點：
文淵樓9302
參會班級：
20xx級xxxx全體同學
班會目的：
通過本次班會，提高我們的文明修養，培養我們講文明，樹新風的意識。
班會的形式：
1.以中間的過道為界，將班級按座位分為兩組。
2.我們將在今后的一個月中，由班委組織在一起，對每個人和其所在的宿舍進行定期或不定期的檢查，根據每個人的表現和宿舍集體的表現評選出文明個人和文明宿舍，并以班級的名義進行表彰。
班會的過程：
主持人：
第一部分
主持人：儀表是一個人精神面貌的外在體現，一個人的衛生習慣，服飾與形成和保持端莊，大方的儀表有著密切的聯系。不管長相多好，服飾多么華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然會破壞一個人的美感。因此，我們班會的目的就是讓大家在有趣的問題中體會到文明禮儀的重要性。
禮儀，禮節，禮貌的內容豐富多樣，最基本的禮儀就是：敬人，自律，在與人交往時要克己，慎重，積極主動，自覺自愿，禮貌待人，表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非，要做到適度得體，真誠的對待每一個人。
第二部分(禮儀知識問答)
計分規則：搶答的方式，誰舉手誰先回答，每搶答對一道題加1分，答錯不扣分。
主持人：現在有請各小組的代表來參與禮儀知識問答這個環節的的問題。
1你稱母親的'兄弟叫什么? (舅舅)
2遲到的同學在教室門口應該先停下腳步，講什么?(報告)
3要去同學家里玩，事先應該得到誰的許可?(雙方家長)
4跟同學通信，用紅色墨水寫字，表示什么?(絕交)
5國際社會公認的“第一禮俗”是什么?(女士優先)
6講孝義市中華民族的傳統美德，我國古代流傳著多少孝的故事?(24孝)
7握手的時候，最好不要超過幾秒，才是對他人的尊重和禮貌?(3秒)
8鞠躬時，雙眼應該怎樣的注視著對方，才表示尊重?(禮貌的)
第三部分(選擇題)
計分規則：搶答的方式，誰舉手誰先回答，每搶答對一題加1分，答錯不扣分。
1男士應該養成(A)修面的好習慣?
A、每天B 、1—2天C、2—3天
2男士著裝，整體不應該超過(B)幾種顏色?
A 、2 B、 3 C 、4
3、女士坐在椅上上時，應該坐椅子的(A)
A、三分之二B、三分之一C 、二分之一
4、拜訪他人應該選擇(C)
A、清晨B、用餐時間C、節假日下午和平日的晚飯后
5、在社交場合初次見面或與人交談時，雙方應該注視對方的(B)才不算失禮。
A、雙眉到鼻尖的三角區域B、上半身C、頸部
6、那些是公共學習場合(A)
A、圖書館閱覽室B飯店酒店C學校超市
第四部分(學校禮儀)
課堂禮儀：
1.遵守課堂紀律，準時上課，若有遲到，應得到老師的許可后，才能進入教室。
2.聽課時，要獨立思考，發言時應該舉手，得到老師的同意以后才能回答相應的問題。
3.下課時，老師沒有宣布下課，就絕對不能私自離開自己的座位，下課時，應該向老師道“再見”后，待老師離開教室后，學生才能離開。
服飾禮儀：要求合體，適時，整潔，大方，講究場合。
同學間禮儀：不能用“喂”或“哎”等不禮貌的用語稱呼同學。在問同學借東西的時候，應該用“請”“謝謝”“麻煩你”等禮貌用語。不要隨便給同學去綽號，不要隨意嘲笑他人，應該對同學給予熱情的幫助，最后就是一定要注意尊重同學的自尊，不要隨便議論同學的不是。
第五部分(總結)
不學禮，無以立，以大學生禮儀行為養成核心，培養大學生健康向上的道德情感和高尚的道德情操，提高大學生的道德自覺意識和自我約束能力，培養大學生優雅的氣質和得體的儀表，培養大學生完善獨立和全面發展的優良性格，是當代大學禮儀教育的出發點和根本目標。
愛勞動主題班會設計方案 篇18
一、活動目的：
1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的快樂，從小培養愛勞動的習慣。
3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。
二、活動形式：
朗誦、歌曲等。
三、活動過程：
主持人乙：敬愛的老師，親愛的同學們，今天我們歡聚一堂，召開“勞動最光榮”主題班會。同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞的好兒童吧！
主持人甲：達芬奇曾經說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。”的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。
主持人乙：五一國際勞動節，是全世界勞動人民的節日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節。請聽詩朗誦串燒。
主持人甲：勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德。有很多有關勞動的名言，我們一起來學學吧。
1、沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。
2、既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存�！K霍姆林斯基
3、如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你�！獮跎晁够�
4、勞動是財富之父，土地是財富之母�！づ涞�
5、勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉�！獮跎晁够�
6、愛勞動是共產主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件——勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業。——加里寧
7、愉快只是幸福的伴隨現象，愉快如果不伴隨以勞動，那麼它不僅會迅速地失去價值，而且也會迅速地使人們的心靈墮落下來�！獮跎晁够�
主持人甲：下面請聽一聽我們的領導人是怎樣教育自己的孩子的，請聽故事《自己的事情自己做》
建國后，中共中央副書記、中華人民共和國主席——劉少奇，雖然整天忙著國家大事，但他從沒有放棄教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上小學的兒子源源把換下來的衣服、襪子往床上一扔叫保姆洗，后來，劉少奇知道了，耐心的'想源源講清了道理，又向班主任寫信要求要讓小孩養成自己的事情自己做的習慣。后來，源源養成了習慣，時常將家里收拾的趕干凈凈。
主持人乙：同學們你們聽了這個故事有什么感受？那么在生活中同學們又是怎么對待勞動的呢？請談談你的看法。
主持人甲：同學們說得非常好，也希望你們能夠切實做到。下面請聽歌曲串燒。
班主任老師講話：
同學門，勞動創造幸福，勞動創造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現在起養成愛勞動的好習慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩（教師帶頭舉起雙手）——因為勞動是最光榮的！主持人宣布主題班會到此結束。
反思：
通過這次主題班會，讓孩子們意識到勞動是一件很光榮的事情，從小樹立愛勞動的觀念，增強集體榮譽感，樂于為集體，為班級做事。活動形式多種多樣，有名人名言，有名人故事，有歌曲……孩子們在輕松愉快中就接受了教育。
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