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      1. 初中母親節主題班會活動方案

        時間:2022-10-08 18:27:56 主題班會 我要投稿
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        初中母親節主題班會活動方案

          為了確;顒佑行虻剡M行,我們需要提前開始活動方案制定工作,活動方案是整場活動的戰略,可以為活動指明方向。那么大家知道活動方案怎么寫才規范嗎?下面是小編幫大家整理的初中母親節主題班會活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        初中母親節主題班會活動方案

          初中母親節主題班會活動方案1

          一、活動目的

          1、了解母親節的來歷,知道母愛的偉大;懂得珍惜親情,豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養育之恩,懂得“感恩”是一種生活態度,是做人的起碼修養和道德準則。

          2、增強學生的感恩意識,增強社會責任感,培養健康心態,塑造健全人格,并學會感恩。

          3、提高學生的自理能力,形成良好的勞動習慣,端正學生的勞動態度。

          4、使學生體會父母的辛苦,學會關心他人,能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

          二、活動目標

          讓學生學會尊敬和關心長輩,懂得知恩、感恩、報恩。培養語言表達能力,動手實踐能力、綜合運用能力。

          三、活動時間

          xx月xx日——xx月xx日。

          四、活動主題

          陽光親情。

          五、活動對象

          xx班全體學生。

          六、活動內容

          1、通過班會教育,進行全員發動,宣布我班“感恩母親節”活動方案,讓學生認識到,我們的成長,離不開父母養育之恩,使學生認識到知恩、感恩、報恩是中華民族的傳統美德。

          2、開展“四個一”活動(全體參加)。

         。1)為媽媽唱一首歌(如:《世上只有媽媽好》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《魯冰花》《母親》《兒行千里》《念親恩》《真的愛你》《愛的奉獻》等);

         。2)幫媽媽做一件力所能及的'事(如:給媽媽泡一杯茶、陪媽媽散一次步、給媽媽洗一次衣、為媽媽做一次飯、給媽媽洗一次腳、為媽媽表演一段節目等);

         。3)自創一條感恩短信發給媽媽或自制一張感恩卡送給父母,向父母說一聲謝謝,道一聲辛苦了,送一句祝福語;

         。4)寫一篇關于“陽光、親情“主題的作文。

          七、活動要求

          1、“為媽媽唱一首歌”“幫媽媽做一件力所能及的事”有條件的可留下一些照片或視頻作為學生成長記錄,也可以發到班級博客上。

          2、感恩卡和祝福短信、母親節作文在班級展示,并擇優發表在花果山上。

          八、總結評比階段

          1、評選優秀“陽光、親情“主題征文。

          2、評選“愛心小天使“(漂亮賀卡、精彩短信)。

          母愛是世界上最能夠穿透一切障礙,最無私、最不計回報的偉大情感。中國古訓“百善孝為先”就是中華民族優良傳統的寫照。一個人只有懂得感恩孝道,才能有志報國,才懂得回饋社會,促進和諧。

          初中母親節主題班會活動方案2

          教學目標:

          1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什么要感恩父母。

          2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母,與父母和諧相處,從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

          教學重點:讓學生學會如何去理解、尊敬、關心父母,與父母和諧相處。

          教學難點:讓學生感悟父母的付出,學會如何感激。

          活動過程:

          一、主持人致歡迎詞

          a:我們沐浴著愛的陽光長大。

          b:我們享受著人間的真情成長。

          a:多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉。

          b:多少回含著感動的淚花暢想未來。

          a:常懷感恩之心的人是最幸福的。

          b:常懷感恩之情的生活是最甜美的。

          a:學會感恩,永遠也不忘說一聲“謝謝”,傳遞感恩,讓世界溫暖如春!

          ab:現在就讓我們走進今天的主題班會“天下父母心”!

          二、散文欣賞《奇跡的名字叫父親》

          奇跡的名字叫父親。

          1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國的妻子會合。

          海上風平浪靜,晨昏瑰麗的云霓交替出現。一天早上,男人正在艙里用腰刀削蘋果,船卻突然劇烈地搖晃,男人摔倒時,刀子扎在他胸口。他全身都在顫抖,嘴唇瞬間烏青。

          6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了,尖叫著撲過來想要扶他,他卻微笑著推開女兒的手:"沒事,只是摔一跤。"然后輕輕地拾起刀子,很慢很慢地爬起來,不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

          以后三天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結,帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常,而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比一上分鐘更衰弱、蒼白,他看向海平線的`眼光是那樣憂傷。

          抵達紐約的前夜,男人來到女兒身邊,對女兒說:"明天見到媽媽的時候,請告訴媽媽,我愛她。"女兒不解地問:"可是你明天就要見到她了,你為什么不自己告訴她呢?"

          他笑了,俯身,在女兒額頭上深深刻下一個吻。

          船到紐約港了,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親,她大喊著:"媽媽!媽媽。

          就在這時,周圍忽然一片驚呼,女兒一回頭,看見父親已經仰面倒下,胸口血如井噴,剎時間染紅了整片天空……

          檢查的結果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確地洞穿了他的心臟,他卻多活了三天,而且不被任何人知覺?赡艿慕忉屖且驗閯摽谔。沟帽磺袛嗟男募∫涝瓨淤N在一起,維持了三的供血。

          這是醫學罕見的奇跡。醫學會會議上,有人說要稱它大西洋奇跡,有人建議以死者的名字命名,還有人說要它神跡……

         。蛄。"那是一位坐在首席的老醫生,須發俱白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然后一字一頓地說:"這個奇跡的名字,叫父親。"

          a:父愛無言,卻博大深沉。

          b:父愛無語,卻真摯長久。

          三、心靈表白

          同學們,現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?此時你最想對他們說的一句話是什么?學生發言:

          四、感恩父母(學會做人)

          有句古語說得好:"百善孝為先!币馑际钦f,孝敬父母是我們人類各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女必做的天經地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優良傳統。孝敬父母,尊敬長輩,是做人的本分,是天經地義的美德,也是各種品德形成的前提,因而歷來受到人們的稱贊。在《三字經》中有“香九齡,能溫席。孝于親,所當然!钡脑捳Z,那我們到底該怎樣孝敬父母呢?怎樣報答父母的恩情?

          學生踴躍作答。

          五、教師總結

          是啊,父母為了我們,操碎了心。他們累了,需要一把椅子坐坐;他們渴了,需要一杯清茶解渴;他們的心疲倦了,需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得,父母為我們所做的一切都是理所應該的;我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛,視而不見,無動于衷,甚至怨氣沖天。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現在做起,從點滴做起;動一動手,搬一把椅子給父母歇歇,動一動口,說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽。孝敬父母就是這么簡單。除了父母,我們身邊還有很多關心我們的人,我們的親人、老師、同學和朋友。現在讓我們共同唱響《感恩的心》,來結束這節班會課。

          六、作業

          1、給父母寫一封信,表達對父母的感激之情

          2、這個雙休日為父母服務一天,體會父母的辛勞

          初中母親節主題班會活動方案3

          活動目標

          1、培養生活自理能力,形成良好的勞動習慣,端正學生的勞動態度。

          2、體會父母的辛苦,學會關心他人,能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

          問題分析:

          我和同學已經有了近一年的接觸,發現他們隨著年齡的增長,已經有了一定的勞動意識。在學校基本能做到自己的'事自己做,但在家庭中,卻缺乏勞動意識,過于依賴家長,體會不到父母的辛苦,不能積極主動的幫助家里做一些力所能及的事。因此,召開"家里的事幫著做"的主體班會,進一步培養學生勞動觀念,使學生體會父母的勞苦,學會關心他人。

          活動準備:

          1、課前以一些生活現實為背景排演小品;

          2、以:母親節”為題材請同學們為自己的母親獻禮;

          3、收集自己在家中勞動的資料,制作成展板;

          4、練習各種家務勞動技能;

          活動人員:

          1、本班51名同學和正副班主任;

          2、聘請部分學生家長;

          主持人:4人

          整體設計:

          1、利用生活小品,調動學生參與活動的的興趣,適時組織學生開展討論,啟發明理;

          2、結合生活實際,部分學生匯報自身的家務勞動小技能;

          3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現,提出學生倡議;

          活動過程:

          一、對話引入,啟發活動興趣。

          a:xxx你知道“母親節”是那天嗎?

          b:是五月的第二個星期日呀!

          a:你在那一天送給媽媽什么禮物啦?

          b:我的禮物最珍貴,是——(神秘的),反問:“你都送給媽媽什么禮物了!

          a:我呀,我送媽媽一枝花,開在心間的花朵,還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》,你聽!(放錄音)

          b:我們每個人都擁有一個溫暖的家,在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛,在他們無微不至的關心愛護下,我們快樂成長!

          a:你看,我們每長高一寸,都浸透著他們的心血!(展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班后的安排)。

          b:我們從呱呱墜地到咿呀學語,從不懂事情到步入校門,我們正在漸漸長大。在學校,我們要做好學生,在家里我們更應該做好孩子。

          a: 同學們,在"母親節"這一天,一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物。

          1、出示a劇:(a劇主人公說:“我今天過得真快樂!同學們,你們跟我一樣高興嗎?” )

          2、b劇主人公上場,:找b說:“我的好朋友來了,我要找他玩兒。唉,小紅,等等我,我們一起玩兒去!”

          b劇主人公:“我今天可沒時間,我還有更重要的事要做呢!”

          b劇上演(b劇主人公說:“我今天也很快樂,同學們,你們說對嗎?” )

          a:兩個同學都度過了快樂的一天,相比之下,你覺得那位同學過得更快樂?更有意義呢?

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