爸爸媽媽，請您放心
活動目的：
1、教育學生應有愛心、責任心。
2、通過本次活動，從感受愛到表達愛，對學生進行孝敬父母的教育，使學生做到：讓父母工作安心，不給父母增加負擔；有事與父母商量。
一、活動準備：
1、歌表演《女兒的吻》，《聽媽媽講那過去的故事》
2、數(shù)則有關(guān)的故事，以及小品。
二、活動過程：
（主持人上場）
甲：天冷了，誰為你添衣？
乙：放學了，誰為你守侯？
甲：生病了，誰給你關(guān)懷？
乙：在外面，誰為你牽掛？
甲：犯錯了，誰給你批評？
乙：委屈了，誰給你安慰？
甲：迷茫了，誰給你指點？
乙：失落了，誰給你鼓勵？
合：是父母，是家人，是長輩們無私而又無處不在的愛！
甲：像細流，柔柔地圍繞著我們成長。
乙：像空氣，很重要，不去感覺，卻總為我們忽略。
甲：因為倔強，有時我們會和父母頂嘴，
乙：因為幼稚，有時我們會讓父母生氣，
甲：可是無論我們走到哪里，總有雙眼睛盼著，牽掛著。下面請看小品《牽掛》。
�。ㄍ瑢W表演小品）
甲：可憐天下父母心，他們?nèi)绱藸繏欤←愓媸遣粦摗?/p>
乙：是啊，所以我們出去了，也該想到，父母正為我們牽掛著。你們是否也有這樣相似的經(jīng)歷呢？你看了這個小品有什么感想呢？
（班上同學討論，自由發(fā)言）
甲：知道了父母為我們牽掛，那么，我們是不是好好地用心去體會他們的愛呢？
乙：當然！你還記不記得小時侯媽媽吻過你�。�
甲：啊，這個啊，不好說，不記得了。
乙：不如我們再重溫一下《媽媽的吻》吧！
�。ㄍ瑢W表演）
甲：媽媽的`吻，溫暖到如今。
乙：女兒的吻，甜蜜到心頭。
甲：兒子的吻……哎，那兒子的吻呢？
乙：��？好象沒聽說，不過廣告中不是說嘛：兒子總歸沒女兒貼心。
甲：這話倒聽說過，下面我們就來看一個兒子和母親的小品《面子》。
�。ㄍ瑢W表演小品）
甲：其實，父母生我們養(yǎng)我們真的很不容易，吃的穿的住的，還要供我們讀書。
乙：是啊，我們更應該懂事，不增加父母的負擔，比如說零食啊，玩具啊，也不該和父母慪氣啊……
甲：行了行了，別在那唱獨角戲了，我們聽聽同學們的體會和他們的故事吧！
（同學們討論，自由發(fā)言）
乙：聽了同學們的發(fā)言，我覺得父母其實都很愛我們，而有時候，大人也有他們的面子，所以我們也應該去理解他們。
甲：對啊，無論有什么矛盾，我們要始終相信，爸爸媽媽是愛我們的，我們應該用心去聆聽他們的心聲。
乙：那么我們就來聽一聽〈聽媽媽講那過去的故事〉吧。
（同學表演）
甲：你現(xiàn)在還閉著眼睛干嘛��？
乙：我在用心聽媽媽講的故事啊。
甲：哇，你真很投入耶！現(xiàn)在感覺到了他們的愛了嗎？
乙：是的，以前不注意，不去想，原來爸爸媽媽真的是好愛好愛我啊。
甲：恩，許多事，以前認為是爸爸媽媽應該做的，現(xiàn)在才知道，原來他們是因為愛我，才這么辛苦。
乙：是啊，從現(xiàn)在開始，我也要很愛很愛他們，像空氣，無處不在；像蜂蜜，甜到心里。我要讓他們快樂，讓他們幸�！�
甲：又來了，又來了，別光在這兒像詩人一樣瞎吹好不好？愛的不必說，愛就需要做！
乙：啊，行動��？洗衣拖地燒飯嗎？
甲：不光這些呢！我們還是聽聽同學們的高見吧！
�。ㄍ瑢W們討論，自由發(fā)言）
甲：體諒父母的苦，
乙：分擔他們的苦；
甲：記得父母的牽掛，
乙：不再讓他們擔心；
甲：感受父母的關(guān)懷，
乙：給他們同樣溫暖；
甲：一杯茶，一句問候；
乙：一個笑，一份驚喜；
甲：一次談心，一次擁抱；
乙：一次成功，一種驕傲；
甲：一份體貼，多些理解，
乙：多些寬容，
甲：做我們可以做到的，
乙：給予我們能夠給的，
甲：讀懂父母的愛，
乙：學著如何去愛，
甲：從今天起，
乙：從現(xiàn)在起，
合：我們要大聲地對父母說：
請您們放心！
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