學(xué)會(huì)感恩父母主題班會(huì)
在年少學(xué)習(xí)的日子里，大家都聽說過主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要具有教育性、知識(shí)性、趣味性。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的？以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì)感恩父母主題班會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)感恩父母主題班會(huì)1
活動(dòng)目的：
1. 通過活動(dòng)教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛和幫助，樹立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。
2. 提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
3. 培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
教學(xué)過程
一．導(dǎo)入（5）
樹木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競(jìng)相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹；自然界尚且如此感恩，更何況我們?nèi)四�？我們更�?yīng)具有感恩之心。今天我們班會(huì)的主題是：學(xué)會(huì)感恩 教師板書
我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大；我們滋潤(rùn)著人間的真情長(zhǎng)大，在我們的身邊每時(shí)每刻都有那么多的人在幫助著我們。你最想感恩誰呢？指名說
二、感恩父母（15）
（1）感受父母的愛
是的，最能激起我們心底的感恩的就是“父母”了。當(dāng)你還很小的時(shí)候，他們花費(fèi)了很多時(shí)間教你用勺子,用筷子,吃東西...教你穿衣服,綁鞋帶,系扣子....教你洗臉,教你梳頭發(fā).教你擦鼻涕,擦屁股.教你做人的道理.你是否記的他們教會(huì)你的的第一首兒歌?你是否記的曾經(jīng)經(jīng)常逼問他們自己是哪里來的?你是否還記得……
這個(gè)故事告訴我們什么？指名回答
這個(gè)故事告訴我們：從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng)，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最需要被保護(hù)的孩子。我們一直不斷的索取，父母一直不斷的奉獻(xiàn)。
可是面對(duì)父母那沉甸甸的愛，我們平時(shí)又是怎樣對(duì)待的？指名說
�。ㄟ^度）這樣的抱怨，你是不是已經(jīng)習(xí)以為常？
（2）我們卻 對(duì)愛 視而不見
有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人的一輩子恩情“視而不見”。
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去 她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。 面攤的主人是一位看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那邊就問： “孩子，你是不是要吃面？” “可是，可是我忘了帶錢�！彼行┎缓靡馑嫉幕卮稹皼]關(guān)系，我請(qǐng)你吃�！� 面攤主人很熱心的說：“來，你坐下，我下碗混沌給你吃�！� 很快，老婆婆端來一碗混沌和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就忽然掉了下來，紛紛落在碗里。 “你怎么了 ？”老婆婆關(guān)切的問。 “我沒事，我只是感激。”她忙擦著淚水，對(duì)面攤主人說：“我們又不認(rèn)識(shí)，而你就對(duì)我這么好，愿意煮混沌給我吃�？墒俏易约旱膵寢專腋臣�，她竟然把我趕了出來，還叫我不要再回去！” 老婆婆聽了，平靜的說道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過煮一碗混沌給你吃，你就這么感激我，那你自己的'媽媽煮了十多年飯給你吃，你怎么不會(huì)感激她呢？你怎么還要跟她吵架？” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完混沌，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親，正站在路口張望…… 母親馬上就看到了她，臉上立即就露出了喜色：“你這個(gè)淘氣包，趕快過來吧！飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨悔s快回來吃，菜都涼了。” 這時(shí)，她的眼淚又開始掉了下來！
這個(gè)故事又告訴你什么？
這個(gè)故事告訴我們：有時(shí)候我們對(duì)別人給予的小恩小惠感激不盡，可是我們卻對(duì)父母一輩子的恩情視而不見。
（3）用語言贊美來感恩父母
我們成長(zhǎng)的每一步滲透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。我們的父母無時(shí)無刻不在掛念著你們，祝福著我們，今天讓我們一起用最真摯的心去贊美他們！
是您將我?guī)У饺碎g
教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過溝溝坎坎
是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界
天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖
您用愛心穿引的線
那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延
如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線
如果我是一條船您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛這就是父親的情
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山
鮮花可以枯萎滄�？勺兩Ｌ�
但父母的愛卻永遠(yuǎn)留在我們的心間
（4）用行動(dòng)踐行來感恩父母
傾聽了同學(xué)們的心聲，我感受到了你們對(duì)父母的感恩之情，我想：你一定已經(jīng)準(zhǔn)備好了，要用行動(dòng)來感恩陪伴我們走過一生的父母，我們只要怎么做，他們的心就會(huì)很溫暖呢？
我要用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩模?/p>
我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì)兒；
我經(jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語；
我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開心,讓他們驕傲。
我們正在背誦的《弟子規(guī)》的入則孝部分，對(duì)于我們?cè)撛趺醋�，給予了很好的指導(dǎo)，誰愿意給大家背一下？父母呼……
三、感恩一切
其實(shí)我們不僅僅應(yīng)該對(duì)父母始終抱有感恩之心，還有我們的師長(zhǎng)、我們的朋友……
與那些殘疾人相比，與那些失去生命和自由的人相比，我們能夠健健康康、快快樂樂地生活在世界上，就是最大的幸福了。讓我們一起感激一切使我成長(zhǎng)的人：
感激生育我的人，因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命；
感激撫養(yǎng)我的人，因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L(zhǎng)。
感激幫助我的人，因?yàn)樗麄兪刮叶冗^難關(guān)。
感激關(guān)懷我的人，因?yàn)樗麄兘o我溫暖。
感激鼓勵(lì)我的人，因?yàn)樗麄兘o我力量。
感激教育我的人，因?yàn)樗麄冮_化我的蒙昧。
感激傷害我的人，因?yàn)樗捔宋业男闹荆?/p>
感激絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿；
感激欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧；
感激藐視我的人，因?yàn)樗X醒了我的自尊；
感激遺棄我的人，因?yàn)樗虝?huì)了我該獨(dú)立
四、教師總結(jié)
我們有太多值得感恩的理由。愿同學(xué)們從今天開始學(xué)會(huì)感恩！讓我們同唱一首《感恩的心》，結(jié)束我們的班會(huì)。
學(xué)會(huì)感恩父母主題班會(huì)2
1、唱一首歌。
輔導(dǎo)員：尊敬的各位老師們、同學(xué)們：
蛟川中心學(xué)校三（2）中隊(duì)“道德講堂”現(xiàn)在開始，題目為：《孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩》。
主持人1：讓我們一起來唱一首《游子吟》吧！
主持人2：唱了這首歌，大家覺得抒發(fā)了詩人孟郊怎樣的情感？表達(dá)了詩人什么樣的心情？
同學(xué)：表達(dá)了詩人贊頌?zāi)笎�，熱愛母親的思想感情，對(duì)母親的懷念……
主持人1：是啊，這是一首母愛的頌歌。詩中親切真誠(chéng)地吟頌了偉大的人性美——母愛。
主持人2：詩的開頭兩句，所寫的人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點(diǎn)出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動(dòng)作和意態(tài)，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的深篤之情。雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對(duì)于春日般的母愛，小草似的兒女，怎能報(bào)答于萬一呢？
主持人1：慈母的一片深篤之情，正是在日常生活中最細(xì)微的地方流露出來。樸素自然，親切感人，撥動(dòng)了每一個(gè)讀者的心弦，催人淚下，喚起普天下兒女們親切的聯(lián)想和深摯的憶念。
主持人2：擁有父愛，我們的軀體不再寒冷，擁有母愛，我們的技葉常綠常青。親愛的同學(xué)們，今天我們班隊(duì)課的主題就是“……”（指著黑板）
同學(xué)：孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩。
2、看一部短片。
主持人1：同學(xué)們，讓我們一起來看一段《二十四孝》中的動(dòng)畫片吧！——臥冰求鯉。
主持人2：看了這篇短片，能談?wù)勀愕母惺軉幔?/p>
3、誦一段經(jīng)典。
主持人1：讓我們一起來誦讀一段《弟子規(guī)》吧
〈入則孝〉
父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承 冬則溫 夏則凊晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無變事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧
4、講一個(gè)故事。
主持人1：接下來讓我們來聽一個(gè)地震中的感人故事吧。（看屏幕，學(xué)生講述，配樂）
同學(xué)：5月13日中午，救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)她的`時(shí)候，她已經(jīng)沒有了呼吸。透過一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體……救援隊(duì)員從空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟大聲呼喊，沒有任何回應(yīng)。這是震后的北川縣，還有很多人在等待著救援。救援隊(duì)走向下一片廢墟時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)好像意識(shí)到什么，忽然返身跑回來，他費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個(gè)孩子，還活著！”
一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷。
隨行的醫(yī)生過來準(zhǔn)備給孩子做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了一下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“孩子，如果你能幸免于難，一定要記住，媽媽愛你。”看慣了生離死別的醫(yī)生，在這一刻落淚了；手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人，都落淚了……
大災(zāi)難面前，母愛，孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。
不管時(shí)間過去多少天，過去多少年，這位偉大的母親的形象都將永遠(yuǎn)鐫刻在我們每一個(gè)人的心中。
主持人2：同學(xué)們，這樣的故事還有很多，其實(shí)，我們每個(gè)人的媽媽都和這位地震中的母親一樣偉大。來聽聽發(fā)生在我們身邊的故事。
同學(xué)：（學(xué)生習(xí)作）
5、談一番感想。
主持人1：這樣的事情我們并不陌生，曾幾何時(shí)，也發(fā)生在我們自己身上，同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們想對(duì)媽媽說什么？
同學(xué)：……
主持人2：那么讓我們一起對(duì)媽媽說出這一句：媽媽，謝謝您！
6、送一份吉祥。
主持人1：古人云：百善孝為先。自古有子路借米，黃香暖被感動(dòng)人間，作為我們?cè)谛５囊幻W(xué)生，我們我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢？先來看一看，以下這同學(xué)的行為是孝敬父母嗎？
片段：小李在家作業(yè)不自覺，表現(xiàn)不好，當(dāng)媽媽如實(shí)填寫家校練習(xí)冊(cè)時(shí)，就又哭又鬧，一定要讓媽媽把他寫得好一點(diǎn)，媽媽不同意，他就一把把家校練習(xí)冊(cè)搶過來，來到學(xué)校，媽媽向老師說這件事的時(shí)候，他又對(duì)媽媽發(fā)脾氣，賭氣不理媽媽。
學(xué)會(huì)感恩父母主題班會(huì)3
活動(dòng)目的：
1、通過本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生尊重父母的意識(shí)
2、在實(shí)際生活中懂得用實(shí)際行動(dòng)來感恩父母。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)唱歌曲《感恩的心》
2、父母習(xí)性的調(diào)查表
活動(dòng)流程：
一講述感恩故事
主持人胡潁琪：談到感恩，第一個(gè)要感恩的人就是我們的父母。
主持人郝鈺玲：世上有一本永遠(yuǎn)也寫不完的書——父母
主持人胡潁琪：父母百般呵護(hù)我們，請(qǐng)梁曉琪為我們?yōu)橹v述地震中的母子。
二、學(xué)生講述父母關(guān)愛自己的故事
主持人郝鈺玲：感動(dòng)的小故事就在我們身邊，有請(qǐng)楊暢、彭璇講述父母關(guān)愛自己的.故事。
三、老師講述薛生關(guān)愛父母的故事
父母關(guān)愛我們，我們要學(xué)會(huì)感恩，下面請(qǐng)老師講述班上幾個(gè)同學(xué)的感恩故事。
四、教師模擬生活情景，學(xué)生用法實(shí)際行動(dòng)作答。
父母生病、放學(xué)回到家 、打掃衛(wèi)生
五、集體誦《游子吟》
六、節(jié)日小知識(shí)
七、完成調(diào)查表
八、唱響歌曲《感恩的心》
學(xué)會(huì)感恩父母主題班會(huì)4
一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì)開始 ：
甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，
傍晚時(shí)分 ，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，
瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
像高山似大海，他包容著一切。
多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好！初二（1）班《心系父母 學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
二、走進(jìn)親情——回憶深情一刻
甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
甲：我們的成長(zhǎng)離不開親愛的爸爸媽媽。父母對(duì)我們的愛看起來很平凡，因?yàn)樗麄兊膼劬驮谝粋�(gè)個(gè)生活的細(xì)節(jié)中。
乙：可是對(duì)于我們每個(gè)人來說，父母對(duì)我們的愛又是特別的，因?yàn)槊恳粋�(gè)父母都在用各自不同的方式愛著我們。
甲：我們的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我們的名字是父母理想的編織，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？
（學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義（自由發(fā)言））
乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
甲：動(dòng)物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。
乙：今年的5月12日在我國(guó)四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震，在生死攸關(guān)的時(shí)候，他們總是義無返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。讓我們一起傾聽一個(gè)震天動(dòng)地的母愛故事。（播放課件配樂講述《地震中的撐起》，營(yíng)造母愛震天動(dòng)地的感人氣氛 ）
甲：多么偉大的父母，他們不求回報(bào)，默默地付出，我們要好好珍惜。
三、體驗(yàn)親情——頌親情：
乙：聆聽著每一個(gè)愛的細(xì)節(jié)，都是那樣的動(dòng)人。我們的心中不禁涌動(dòng)起一股暖流。
甲：回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。請(qǐng)欣賞由于曉涵、鐘貝貝等同學(xué)表演的短劇《母親的純凈水》。
甲：如果說母愛是水,溫柔而又恬靜,那么父愛就是海洋博大而又深沉。
乙：每次被您牽著手時(shí)，我總要偷偷仰望您注視前方的炯炯目光。
甲：總要偷偷讓自己的步子邁得跟您一樣。
乙：您留在我手掌的余溫，和著我的血液在身體里奔流…… 請(qǐng)聽唐赫男同學(xué)帶來的配樂詩朗頌《感恩父母的愛》
是您 將我?guī)У饺碎g
教會(huì)我在成長(zhǎng)中 如何走過溝溝坎坎
是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界
天寒地凍時(shí) 將我雙手放入懷中溫暖
您用愛心穿引的線
那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延
如果我是風(fēng)箏 您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線
如果我是一條船 您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛 這就是父親的情
她柔柔如水 輕輕如煙 深沉如海 恩重如山
鮮花可以枯萎 滄�？勺兩Ｌ� 但父母的愛 卻永遠(yuǎn)留在我們的心間
甲：是爸爸媽媽含辛茹苦把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，使我們長(zhǎng)成健壯的少年。接下來請(qǐng)欣賞同學(xué)們?yōu)楦改競(jìng)兲奈璧浮断匆挛琛繁硌菡撸簭埢�、黃婷婷等。
甲：現(xiàn)在，我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺， 請(qǐng)看接下來的這一幕場(chǎng)景。小品《錢是媽》，表演者：鄭金英、劉含娜、段純亮、霍義文、單雪薇。
乙：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？（鄭曉雅等同學(xué)發(fā)表自己的見解）
甲：我們親愛的父母總是將最好、最寶貴的留給我們！那我們有沒有騰出一個(gè)空間給我們的父母？你對(duì)父母又了解多少呢？（王爽等同學(xué)發(fā)言。）
甲：從剛才同學(xué)的發(fā)言和課前問卷調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對(duì)父母的付出和家長(zhǎng)為我們的付出比較起來是多么微不足道啊！就讓我們敞開心靈的窗戶，用真情架起愛的橋梁，用真心去體諒父母的苦心，走近父母、擁抱父母吧！
四、回報(bào)親情——感恩父母方案大搜尋
乙：我們向父母索取得太多，回報(bào)父母的太少，我們以后應(yīng)該怎么做呢？你將怎樣表達(dá)對(duì)父母的愛？ 同學(xué)們，你們來說一說好嗎！ （討論：我們應(yīng)該為父母做什么？）
學(xué)生發(fā)言總結(jié)歸納如下：
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)。回家談收獲，講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
4、學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。
8、學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖……
甲：另外該說“謝謝”的時(shí)候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。
乙：行動(dòng)起來，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。
五、班主任老師總結(jié)發(fā)言
師：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，今天，老師看到你們的精彩表演和感人肺腑的發(fā)言老師很感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求，讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長(zhǎng)！讓我們懷著深深的敬意，給父母獻(xiàn)上我們深深的祝福，獻(xiàn)上我們一顆“感恩的心”！
六、宣布活動(dòng)結(jié)束
甲：非常感謝老師的講話，相信在座的各位同學(xué)在參加了這次活動(dòng)以后，心里一定也不平靜。
乙：如果說母愛是三月的陽光,給兒女帶來縷縷春風(fēng)，那么父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片天空。
甲：父親是山，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；
乙：母親是海，教我懂得了感恩生命。
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
甲：學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求。
合：讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長(zhǎng)，讓我們懷著深深的敬意，給父母獻(xiàn)上我們真心的祝福，獻(xiàn)上我們一顆感恩的心，請(qǐng)大家一同伴隨音樂演唱手語歌《感恩的'心》。
合：初二一班《心系父母，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束，再見！
《心系父母 學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)評(píng)課材料
———— 八五七子弟校初中部 張麗杰
自評(píng)：
這節(jié)課在參考了前輩們一些成功的做法后，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我想在內(nèi)容形式上要巧妙結(jié)合，有機(jī)創(chuàng)新。整堂班會(huì)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)篇章。第一篇章：走進(jìn)親情，說說自己名字蘊(yùn)含的深刻的意義，通過自己名字的含義讓學(xué)生知道并了解父母對(duì)自己的一片苦心，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合今年我國(guó)四川5.12大地震，全班同學(xué)傾聽兩位同學(xué)配樂講述的《地震中的撐起》感人至深的故事，讓學(xué)生的感情得到一次升華，讓學(xué)生能夠深刻的感受到偉大的父母愛，做到了講文品情、辯析明理；第二篇章：體驗(yàn)親情，欣賞短劇《母親的純凈水》，這個(gè)小短劇為學(xué)生悟明情理指導(dǎo)行動(dòng)指明了方向、傾聽配樂詩朗頌《感恩父母的愛》，同學(xué)們?cè)诼牭倪^程中讓感情得到再次的升華、觀看舞蹈《洗衣舞》，為父母多做些力所能及的事、欣賞感悟小品《錢是媽》，在欣賞完小品之后同學(xué)們又紛紛發(fā)表了自己的看法和見解，使本次班會(huì)達(dá)到了高潮，體驗(yàn)親情這一環(huán)節(jié)做到了升華情感、形成內(nèi)化。第三篇章：回報(bào)親情，“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。父母對(duì)我們的恩情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？ 我們又拿什么來報(bào)答我們的父母呢?”主持人的一席話引出了“感恩父母行動(dòng)大搜尋”活動(dòng)，同學(xué)們各抒己見，暢所欲言，達(dá)到了此次班會(huì)活動(dòng)的目的——感恩，并成為課后活動(dòng)的延伸，這樣的設(shè)計(jì)也符合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生行為的指導(dǎo)更有效。班會(huì)不拘于形式，讓學(xué)生從真正的參與過程中受到良好的教育。第四篇章：班主任老師總結(jié)發(fā)言，在我的總結(jié)發(fā)言中又一次的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育，并且讓學(xué)生把感恩父母銘記于心。第五篇章：手語歌表演，我和學(xué)班同學(xué)共同表演手語歌《感恩的心》，讓學(xué)生在音樂中進(jìn)一步感受家庭的溫馨，珍惜父母的愛，學(xué)會(huì)感恩，產(chǎn)生踐行的愿望。
另外，主持人的臺(tái)詞，追求富有故事性，詩情畫意和號(hào)召感染力，銜接過渡力求自然順暢，兩個(gè)女主持人的音色搭配、風(fēng)格互補(bǔ)都相當(dāng)和諧。在安排程序上，讓文學(xué)和音樂手段穿插進(jìn)行，電腦操作員我與主持人的配合也很默契。在人員的參與面上，也是相當(dāng)廣，并且發(fā)揮了每個(gè)人的特長(zhǎng)，使每位學(xué)生都能得到不同程度的提高很鍛煉，每一位同學(xué)都抒發(fā)了自己的看法和見解，你說、我說、一人一句、大家齊說精彩紛呈。本次班會(huì)課激動(dòng)人心，氣氛空前！
遺憾的是時(shí)間緊了些，讓學(xué)生發(fā)表意見的時(shí)間還不夠充分，場(chǎng)上場(chǎng)下的互動(dòng)少了些，缺乏經(jīng)驗(yàn)的主持人的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力也不夠，這些都是今后我應(yīng)該注意的地方。
其他教師點(diǎn)評(píng)：
張老師組織開展了《心系父母 學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)，在此次班會(huì)活動(dòng)中，張老師班級(jí)的班會(huì)內(nèi)容設(shè)計(jì)既從知識(shí)層面上滿足了學(xué)生的需求，同時(shí)又使學(xué)生們通過這次班會(huì)認(rèn)識(shí)到在家庭里父母對(duì)孩子的愛不是單向的，應(yīng)該是雙向互動(dòng)的，孩子不僅要接受來自父母的愛，更應(yīng)懂得愛的反饋和回報(bào)，要學(xué)會(huì)感恩父母的愛。
張老師指導(dǎo)的這次班會(huì)從環(huán)節(jié)和內(nèi)容上，充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育。這個(gè)選題十分恰當(dāng)，也容易把握。的確，感恩教育永遠(yuǎn)是一個(gè)不過時(shí)的話題，感恩教育更是一種以人為本、人情化的教育，是一種以德報(bào)德的道德教育。雖然我們大人都明白這一點(diǎn)，可我們的學(xué)生未必都明白，他們往往以為父母愛他們是理所當(dāng)然的，父母就是應(yīng)該把好吃的留給他們，父母就是應(yīng)該以他們?yōu)橹行模麄冏约�，只要讀好書就行了。針對(duì)這種現(xiàn)象，針對(duì)中學(xué)生的這種心理，那個(gè)小品《母親的純凈水》，給予了很好詮釋，而那個(gè)女孩子，演得特別投入、到位，一下子揪住了在場(chǎng)同學(xué)的心，學(xué)生的心靈受到了觸動(dòng)，情感引起了共鳴，一部分同學(xué)自然而然就悄然落淚了。接著，張老師又抓住動(dòng)情點(diǎn)，適時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)感悟式的互動(dòng)交流，讓學(xué)生產(chǎn)生了一種真切的體會(huì)，真的是情理共生又意猶未盡。然后，張老師由表及里，自然而然地把學(xué)生拉出故事，拉回身邊。讓學(xué)生以一顆善感的心，在點(diǎn)滴中去體諒父母的良苦用心，去感激父母的養(yǎng)育之恩。這應(yīng)該說是本堂課最大的亮點(diǎn)。亮就亮在，我們的孩子已慢慢讀懂了父母為他們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。此時(shí)此刻，感動(dòng)，已如此真實(shí)地圍繞在我們每一個(gè)人的心間。其實(shí)，我們的孩子不是不知道父母對(duì)他們的好，不是不懂得父母對(duì)他們的愛，只是他們常常在父母的嘮叨中遺忘了親情這個(gè)心底最柔軟的角落，只是常常羞于表達(dá)抑或忘了表達(dá)�？上驳氖�，今天，我們的孩子大膽地說了，說出了心中的感動(dòng)，讓我們每一個(gè)人都記往了這珍貴的美好時(shí)刻。
既然我們已經(jīng)讀懂了父母的愛，就要以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們，時(shí)刻以一顆感恩的心，在今后的生活中對(duì)父母多一份理解，多一份著想，多一份關(guān)愛。這一點(diǎn)，張老師也處理得水到渠成，意在告訴我們的孩子感動(dòng)不是在嘴上，而是在心中，而是要化為實(shí)際行動(dòng)。
張老師精心指導(dǎo)這節(jié)班會(huì)課，通過講故事、舞蹈、朗誦、、小品、合唱等，目的就是讓學(xué)生能夠切身體會(huì)到父母的愛、父母的心，能夠珍惜父母的愛，學(xué)會(huì)感恩，產(chǎn)生踐行的愿望。
這節(jié)班會(huì)達(dá)到了預(yù)期的目的，老師們都認(rèn)為是一節(jié)成功的主題班會(huì)課。
學(xué)會(huì)感恩父母主題班會(huì)5
一、背景：
如今的小學(xué)生從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
二、班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。
三、班會(huì)形式：
1、歌曲《燭光里的`媽媽》、《感恩的心》、
2、《愛進(jìn)我家》《天下父母心》flash 及體現(xiàn)父愛母愛的圖片。
3.母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。
4.小組討論發(fā)言
5.趣味競(jìng)賽(評(píng)最佳合作小組獎(jiǎng))
四、活動(dòng)過程：
(一)活動(dòng)開始： 感受父母之愛：
請(qǐng)聽一個(gè)震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。
(生講故事，播放flash《天下父母心》
下面請(qǐng)欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。
(生邊聽邊觀賞)
下面請(qǐng)欣賞20xx年11月4日《中國(guó)青年報(bào)》刊登的《一位辛酸父親的來信》，(生邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash)
(二)話說父(母)愛：如何做個(gè)孝敬父母的好孩子
1、誰言寸草心，報(bào)得三春輝。我們?cè)撛趺磮?bào)答父母呢?(孝敬父母)
2、我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢?以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎?
(展示課件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個(gè)地方跑到醫(yī)院，非常擔(dān)心。
你覺得這是孝敬父母嗎?(不是，沒有照顧好自己，讓父母擔(dān)心。)
“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。
討論：孝敬父母還包括哪些方面呢?(請(qǐng)同學(xué)回答)
1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心
2、關(guān)心爸爸媽媽
3、好好學(xué)習(xí)，天天向上
4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)
5、自己的事情自己做
(三)比一比：“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況舉手回答，答對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一份小禮品。這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班?
(四)請(qǐng)四位同學(xué)來讀一讀他們的感恩宣言)
齊唱歌曲《感恩的心》
(五)頒發(fā)最佳合作小組獎(jiǎng)
五、總結(jié)：
同學(xué)們，通過本次主題班會(huì)，我們認(rèn)識(shí)到了認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心父母，照顧好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的，它還需要我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)來，所以我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中，時(shí)時(shí)刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個(gè)孝敬父母的好孩子!
六、主持人宣布班會(huì)結(jié)束
學(xué)會(huì)感恩父母主題班會(huì)6
第一板塊：你了解父母的喜好嗎？
事先做一些有關(guān)班上同學(xué)父母是否了解子女喜好的調(diào)查及班上同學(xué)是否了解父母喜好的調(diào)查
——將調(diào)查的結(jié)果向同學(xué)展示，請(qǐng)那些對(duì)父母了解甚少的同學(xué)談感想、請(qǐng)那些對(duì)父母較為了解的同學(xué)談經(jīng)驗(yàn)
——向同學(xué)們介紹現(xiàn)在父母喜好的一些事物：如食物、音樂、運(yùn)動(dòng)...（也可以向同學(xué)們展示父母喜愛的音樂）
——分析父母喜愛這些東西的原因，從而引出“走近父母的心理”這一板塊
第二板塊：你了解父母的心理嗎？
——辯論：對(duì)于處于叛逆期的我們常常不滿意父母對(duì)于我們的嚴(yán)厲管教與約束，你認(rèn)為我們是否應(yīng)當(dāng)順從父母為我們安排好的一切？（也可以安排一個(gè)有關(guān)家庭生活中發(fā)生的父母與子女的分歧的情景劇）
——如果站在父母的角度思考：“望子成龍、望女成鳳”是否又合情合理？父母在面對(duì)我們叛逆的行為時(shí)又懷著怎樣的一份心情？請(qǐng)部分同學(xué)談感想（可以參差一些心理學(xué)上有關(guān)父母心理的內(nèi)容）
第三板塊：為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？
——請(qǐng)同學(xué)談感想
——向同學(xué)們給予建議
——作最后總結(jié)（可以請(qǐng)部分家長(zhǎng)到場(chǎng)，談?wù)劯邢耄┠甘请x我們最近的群體，但是作為子女，對(duì)于父母的.了解實(shí)為甚少。而要真正的走近父母，應(yīng)當(dāng)從三方面進(jìn)行：走近父母的喜好、走近父母的心理、走近父母的行為。所以我將這次的主題班會(huì)分為三大板塊：
1.你了解父母的喜好嗎？
2.你了解父母的心理嗎？
3.為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？
學(xué)會(huì)感恩父母主題班會(huì)7
一、班會(huì)背景：
在日常生活中，學(xué)生頂撞家長(zhǎng)、怨恨家長(zhǎng)甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮；一些學(xué)生對(duì)老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對(duì)立的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運(yùn)太不公平。為此，我覺得有必要對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行“學(xué)會(huì)感恩父母”的教育。因?yàn)榧沂巧鐣?huì)的一個(gè)單元，是組成國(guó)家最小的單位。一個(gè)人成長(zhǎng)的環(huán)境小是家，大是國(guó)。所以先賢梁?jiǎn)⒊壬f“忠孝二德，人格之要件也。孝于親，忠于國(guó)，皆報(bào)恩之大義也。”在學(xué)生成長(zhǎng)的過程中，先讓他們認(rèn)識(shí)父母，了解父母，“孝于親”；并在此基礎(chǔ)上進(jìn)而了解祖國(guó)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)，“忠于國(guó)”，這是符合人成長(zhǎng)過程的認(rèn)識(shí)規(guī)律的。“可憐天下父母心”主題班會(huì)的召開，無論對(duì)學(xué)生現(xiàn)階段的成長(zhǎng)，還是漫漫的人生之路，都有著重大作用。
二、班會(huì)目的：
此次班會(huì)，要求學(xué)生先采訪父母，再與父母進(jìn)行心與心的交流，就是在為父母和子女之間搭建一個(gè)互相溝通，互相理解的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，父母完成教育子女的義務(wù)，子女在父母的教育下健康成長(zhǎng)，孩子在成長(zhǎng)中變得成熟。這種成熟表現(xiàn)在他們理解父母的愛心，苦心和用心，從而對(duì)父母感恩感德上。這種感恩心會(huì)由小到大蔓延開來，當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長(zhǎng)的快樂和收獲，本班特以“可憐天下父母心——-——學(xué)會(huì)感恩”為主題舉行此次班會(huì)。讓我們學(xué)校和家庭攜起手來，共同完成對(duì)未成年人的教育任務(wù)；愿未成年人在我們的共同教育下健康成長(zhǎng)。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、日常生活中請(qǐng)學(xué)生熟誦《弟子規(guī)》。聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛, 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
2、以“可憐天下父母心”為主題學(xué)生自己設(shè)計(jì)題目采訪父母。（班會(huì)前一周完成）
3、學(xué)生給爸爸媽媽寫一封信。（班會(huì)使用）
3．搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、閻維文的歌曲《母親》，《父親》、《感恩的心》、《天下父母心》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機(jī)。
5、印制家長(zhǎng)邀請(qǐng)函，請(qǐng)家長(zhǎng)們前來參加我們的班會(huì)活動(dòng)。班長(zhǎng)準(zhǔn)備好DV 記錄下我們的班會(huì)全過程�！痢痢恋韧瑢W(xué)精心準(zhǔn)備主持人稿。同學(xué)們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。
四、班會(huì)內(nèi)容及過程：
�。ㄒ唬┎潘嚤硌�
1、情景劇“家有兒女”
2、配樂詩朗誦《感恩》。
�。ǘ┬撵`對(duì)話：
主持人：上一周老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求大家以 “可憐天下父母心”為主題自己設(shè)計(jì)題目采訪父母。采訪完畢，大家的心情久久不能平靜，第一次發(fā)現(xiàn)自己那么不懂事、那么固執(zhí)、
那么的不理解父母的良苦用心！那么的不應(yīng)該————首先請(qǐng)聽一位同學(xué)對(duì)父母的的心聲：（一生上臺(tái)朗讀“給爸爸媽媽的一封信”）
附原文：
親愛的爸爸媽媽，你們好
你們知道嗎？聽了你們的肺腑之言，我的心情久久不能平靜。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)你們是多么的愛我，無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上，你們總是對(duì)我照顧得無微不至。千言萬語匯成一句話：“謝謝你們！”“可憐天下父母心！”采訪結(jié)束后，最讓我慚愧的就是在平時(shí)，我經(jīng)常向你發(fā)脾氣，尤其是媽媽早上讓我六點(diǎn)起床背語文、英語，我不理解；吃飯時(shí)怕我再胖，總是提醒我：“少吃點(diǎn)吧。”，我心里煩；天氣涼了，給我加點(diǎn)衣服，我不高興????�，F(xiàn)在想想，這不都是媽媽對(duì)我的愛嗎？我對(duì)您的愛，不但不感謝，還耍孩子脾氣，真是不可憐做父母的一片真情真愛。媽媽，我想要對(duì)您說聲：“對(duì)不起。”
爸爸，您在家中可以說是最辛苦的了。你與媽媽長(zhǎng)期兩地生活，你自己不僅工作十分繁忙，經(jīng)常加班加點(diǎn)，而且，還要全方位的照顧我的學(xué)習(xí)和生活。特別是我上小學(xué)期間，你既要忙自己的工作，又要一天來回八趟接送我，還要買菜、做飯、洗衣、幫我補(bǔ)習(xí)功課等等，忙得不可開交，承擔(dān)了全部的父愛與母愛，真是讓我心疼。還記得有一天晚上，我的褲子劃破了，你用笨拙的手一針一針縫針還時(shí)不時(shí)扎到你的指頭上，冒出鮮血。但你用衛(wèi)生紙擦拭后，又繼續(xù)認(rèn)真的縫。此時(shí)，我的心里真是酸酸的。雖然，我什么也沒說，但您知道嗎？爸爸，我的心里真是好感動(dòng)哦！終于，用了將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，才給我把褲子縫好。當(dāng)我第二天，穿上您縫好的褲子走在上學(xué)的路上時(shí)，一股暖流涌遍全身。這就是愛，這就是世界上最博大的愛！
時(shí)光飛逝，光陰荏苒，彈指間，我從呀呀學(xué)語的孩童已成為一名中學(xué)生了。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校里，要出類拔萃，的確不易。但請(qǐng)你們放心，有你們的鼓勵(lì)和關(guān)愛，有我不懈的努力和勤奮，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，取得優(yōu)異的成績(jī)的！爸爸媽媽，相信你們的女兒吧！ 祝你們：
身體健康，工作順利！
女兒：xx
主持人：
甲:說到感恩父母，這可是我們中華民族悠久歷史中的道德傳統(tǒng).
乙：沒錯(cuò)，常說百善孝為先，父母給了我們感受這個(gè)美好的世界的機(jī)會(huì)，無疑是我們最大的恩人.
甲:而且父母在我們成長(zhǎng)的道路上所費(fèi)的心思和操勞相信大家也都?xì)v歷在目，牢記在心. 乙：今天我們就通過這個(gè)主題班會(huì)，給大家一個(gè)向父母傾訴衷腸的機(jī)會(huì)。
每位學(xué)生把：“給爸爸媽媽的一封信”讀給家長(zhǎng)聽。
家長(zhǎng)向孩子說出自己最想說的話
家長(zhǎng)代表發(fā)言：寫給我親愛的`兒子
xx ：
你好！
作為父母，我們?cè)谄D辛與快樂中將您養(yǎng)大，所謂艱辛，是因?yàn)槲覀兌己苊Γ聵I(yè)、家庭、育子一肩挑，但我們很成功，所謂快樂，是你的懂事、認(rèn)真、自重，一天天的成熟，你亦很成功。
我們一直把你視為我們的驕傲，一直把你視為我們?nèi)松凶畛晒Φ淖髌�，尤其是接受你的采訪，讀完你寫給我們的信后，我們又深感欣慰。如果說此前你的體質(zhì)的增長(zhǎng)是我們關(guān)注的話，現(xiàn)在你的心智的增長(zhǎng)，更讓我們安心，你成熟了。
兒子，盡管你現(xiàn)在的一切，都讓父母十分滿意，但人生的路還很漫長(zhǎng)，你將要面對(duì)的不可能永遠(yuǎn)是如意和順利，也不是鮮花和掌聲。學(xué)習(xí)與做人，除了認(rèn)真外，還要堅(jiān)強(qiáng)，還要有責(zé)任感，作為父母，我們希望你成為國(guó)家的棟梁之材，我們希望在將來的校史中有“xx ”這個(gè)閃亮的名字。為此，我們希望你從四個(gè)方面下功夫：
一、在品格修養(yǎng)上下功夫
對(duì)于你們這項(xiàng)尚未成人的學(xué)生來說，高尚的品格修養(yǎng)是人格，是力量，是威信，品格修養(yǎng)要從未出著眼，小處著手，，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
二、在刻苦學(xué)習(xí)上下功夫
對(duì)待學(xué)習(xí)要永不滿足，記住—學(xué)無止境，應(yīng)該說，在學(xué)習(xí)方面你是非常自覺的但還要注意學(xué)習(xí)方法，不僅要苦學(xué)，還要巧學(xué)，多向老師請(qǐng)教，多跟同學(xué)交流，多向書本汲取，把學(xué)習(xí)作為一種樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。
三、在尊師助學(xué)上下功夫
現(xiàn)階段。你最該感激的人就是老師，因?yàn)槔蠋熓跇I(yè)解惑，你最該欣賞的是同學(xué)，因?yàn)橥谝粋�(gè)校園中成長(zhǎng)，這是一生的緣分。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，一定要盡自己的所能，給予幫助。
四、在鍛煉身體上下功夫
如果說父母對(duì)你有些許不滿的話，就是你的飲食習(xí)慣�！半u蛋肥肉、香菇”是你的三大忌諱，但你現(xiàn)在應(yīng)該知道，凡是身體需要的都是有益的，你還在成長(zhǎng)發(fā)育階段要多吃，好吃、吃飽，而不因該有著自己的性子，想吃就吃那個(gè)，不想吃就排斥，這樣的話，可以說是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。同時(shí)，應(yīng)注意勞逸結(jié)合，加強(qiáng)體育鍛煉，忙中偷閑，學(xué)習(xí)與鍛煉有機(jī)結(jié)合，健康的身體是一切成就的本錢。
兒子，以上四點(diǎn)是父母對(duì)你的殷切希望，相信你一定會(huì)健康、快樂的成長(zhǎng)。
我們相信，你不是最優(yōu)秀的，但你是最用心的，你不是最完美的，但你是最爭(zhēng)氣的。 送你一句名言：人生三件寶：忠誠(chéng)、勤奮加思考。
父母 主持人：
羔羊知跪乳、烏鴉曉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。請(qǐng)記得這一刻你心中的感動(dòng)，好好地呵護(hù)你心底那個(gè)柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛與理解來澆灌，才能盛開出美麗的花朵。 那么日常生活中我們應(yīng)如何做呢？
�。ㄈ�、愛心作業(yè)：
聲情并茂齊誦《弟子規(guī)》“入則孝”篇并為自己留下每天的愛心作業(yè)：
�。ㄋ模�、老師寄語：
孩子們說得多好��！“羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母” 在心靈對(duì)話的過程中，聽著孩子那一聲聲對(duì)不起；看著孩子那滿含愛意的面龐，感受著孩子的快速成長(zhǎng)，我看到許多母親淚水漣漣；許多父親紅了雙眼。我的心靈也時(shí)時(shí)受到強(qiáng)烈的震撼！
你聽，一位孩子說：
一想到媽媽您一遍遍苦口婆心的叮囑我，我卻嫌你嘮叨，置之不理；一想到爸爸對(duì)我的嚴(yán)格要求，我卻怪你太兇，實(shí)在是讓內(nèi)疚爬上心頭，羞愧難當(dāng)呀！
你聽，又一位孩子說：
爸爸媽媽，現(xiàn)在聽完你們的回答，對(duì)我們之間曾發(fā)生的一些矛盾才有了重新的認(rèn)識(shí)。那并不是真正的矛盾，而是愛的沖突。我從前對(duì)你們的愛沒有理解，總以為你們?cè)谑┱箼?quán)威，所以經(jīng)常與你們鬧變扭。在這里，我想對(duì)你們說聲“親愛的爸爸媽媽——對(duì)不起“！
你再聽一位孩子說：
俗話說：滴水之恩，將涌泉相報(bào)。而你們已給予了我無數(shù)的恩德，這又讓我怎么報(bào)答呢？還是不說大話了，從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，多為你們分擔(dān)一些力所能及的事情，盡力不要給你們添麻煩。我想，我現(xiàn)在只能這樣回報(bào)你們。
多可愛的孩子呀！父母的愛心、苦心、用心感動(dòng)了孩子，他們自問：父母給了我無數(shù)的恩德，我怎樣報(bào)答呢？他們知道“滴水之恩”尚須“涌泉相報(bào)”，而況父母的恩德無限呢？思來想去，只有用自己的純真、追求上進(jìn)的精神才是最好的回報(bào)：不說大話，努力完成自己的任務(wù)，多做一些力所能及的事情，不再添麻煩????多么樸實(shí)、純潔的話語��！
而那些“浪子”的話更令人感動(dòng)：“????親愛的爸爸媽媽，當(dāng)你們費(fèi)盡千辛萬苦，把我送入開發(fā)區(qū)最好的學(xué)校，希望我受到最好的教育時(shí)，我卻不知道父母的苦心，在學(xué)校里搗亂游戲、甚至撒謊逃避，荒廢了學(xué)業(yè)。自問：我怎么能對(duì)得起愛我的爸爸媽媽呢？”古人說：朝聞道，夕死可矣。這是說一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，只要明白，改正了，就是了不起的人。俗話也說“浪子回頭金不換”，這也是說勇于改正錯(cuò)誤的人的可貴。我們學(xué)校這個(gè)群體中也有一些“浪子”，這些可愛的浪子曾經(jīng)游弋在荒原的邊緣，徘徊在歧路上。他們，在和父母進(jìn)行心靈對(duì)話后，理解了父母，認(rèn)識(shí)了父母，從而決定改歧歸正。多么可愛的孩子啊！我提議把最最熱烈的掌聲送給這些金不換的浪子！
親愛的孩子們，在今后的學(xué)習(xí)生活中，讓我們時(shí)時(shí)的重溫今天的心靈對(duì)話吧！重溫一下你們的諾言吧！
當(dāng)感恩成了習(xí)慣，你的心中就充滿了責(zé)任感！
當(dāng)感恩成了習(xí)慣，你的心中就充滿了奮斗的力量！
當(dāng)感恩成了習(xí)慣，你就成為了一個(gè)大寫的人！
當(dāng)感恩成了習(xí)慣，我堅(jiān)信：
兩年以后，你一定是開中的奇跡！
學(xué)會(huì)感恩父母主題班會(huì)8
一、班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。
2、讓學(xué)生體會(huì)感恩是最幸福的、最甜美的。
二、活動(dòng)過程：
�。ū尘耙魳罚骸斗瞰I(xiàn)》）
甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。
乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。
甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠(chéng)的，偉大的，是不追求回報(bào)的。
乙：我們?cè)撘卸鞲改�，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學(xué)們。
合：五年二班《孝敬父母？ 學(xué)會(huì)感恩 》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？
乙：不知道啊，你想說什么呢？
甲：還是讓小博士來講吧
小博士：大家好，下面就由我——小博士來做講解：
據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時(shí)候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對(duì)嘴地喂給老烏鴉。無獨(dú)有偶，“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？
甲：是啊，對(duì)于生我養(yǎng)我的父母，我們回報(bào)了什么呢？細(xì)細(xì)想來，時(shí)常對(duì)著父母大吼大叫的是我，時(shí)常把父母累的直不起腰的是我，時(shí)常嫌父母嘮叨的是我……
乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報(bào)了父母什么？
小博士：不好意思，補(bǔ)充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報(bào)，也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
甲：沒錯(cuò)，接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報(bào)，讓我們學(xué)會(huì)感恩。
乙：一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。
甲：因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋遥拍苁刮矣袡C(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。
甲：讓我門用一份真摯的`語言來感恩父母的愛。
請(qǐng)聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》
乙：感恩父母，是他們讓你體驗(yàn)生命，是他們使你不斷長(zhǎng)大，感恩父母是他們讓你度過難關(guān)
甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻(xiàn)給父母一束鮮花，對(duì)他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
乙：有一種愛是無法言表的感動(dòng)，是伴隨一生的感恩——母愛……
母愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤(rùn)受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時(shí)，母愛是一盞指路燈，引導(dǎo)我們走出迷茫，追隨光明……
甲：父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生�？謶謺r(shí)，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛是一灣生命之水；努力時(shí)，父愛是上的支柱；成功時(shí)，父愛又是鼓勵(lì)與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。
乙：讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用最感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流。
甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心才能體會(huì)。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８�，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。
學(xué)會(huì)感恩父母主題班會(huì)9
班會(huì)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會(huì)過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨，沒有國(guó)家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?(出示幻燈片3)
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改�，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續(xù)討論：
1.怎樣感恩父母?
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
1.分組討論發(fā)言
2.教師總結(jié)
3.教師出示三篇文章：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的`一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
(2)常說：“三有三為�！�
心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么?
有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。
(3)學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!
五、感恩小故事
1.六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
2.年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是xx的全部�！�
3.《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
4.孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
六、結(jié)束語：
做老師的有兩個(gè)希望
一是希望你們做好人。
二是希望你們學(xué)習(xí)好。
有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)會(huì)感恩父母主題班會(huì)10
活動(dòng)背景：
學(xué)會(huì)感恩，感恩父母是中華民族的傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在的小學(xué)生，在老師、父母、長(zhǎng)輩關(guān)愛呵護(hù)下成長(zhǎng)，不太容易被父母為他們所做的事情感動(dòng)，他們已經(jīng)習(xí)慣了父母為他們所做的一切。學(xué)生中比較多的出現(xiàn)“自我中心”，想到的是“我要怎樣”，“父母應(yīng)該為我怎樣”，覺得父母不理解自己，而較少思考過自己可以為父母做些什么，自己對(duì)家庭的責(zé)任等。學(xué)生只有學(xué)會(huì)感恩父母才會(huì)懂得感恩他人、回報(bào)社會(huì)。因此，設(shè)計(jì)了這一課題，希望能促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生體驗(yàn)并感受到父母對(duì)自己關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生感恩父母的意識(shí)。
2、讓學(xué)生更多地了解父母的需求，學(xué)習(xí)在日常生活中關(guān)愛、理解、體貼父母，減少父母對(duì)我們的操心。
3、讓學(xué)生學(xué)習(xí)在生活中用言行表達(dá)出你對(duì)父母的愛和感激之情。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
觸動(dòng)學(xué)生心靈中情感那根弦，激發(fā)學(xué)生感恩父母的意識(shí)，學(xué)會(huì)在生活中用言行表達(dá)出對(duì)父母的愛和感激之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事、歌曲、表格、課件。
活動(dòng)過程：
一、班會(huì)序幕
主持人1：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來了她的密意，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
主持人2：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。
主持人1：十多年來，我們無時(shí)無刻不在安享著父母的愛。
主持人2：讓我們一起去體會(huì)親情，去感恩父母！
齊：柳嘉鎮(zhèn)小學(xué)二年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩——從感恩父母做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、感受父母的愛
1、師：孩子們，自從我們出生的那一刻起，父母的愛便伴隨著我們的成長(zhǎng)。不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。當(dāng)我們“呀呀”學(xué)語的時(shí)候，是父母耐心地教我們學(xué)說話；當(dāng)我們?cè)缟线�在睡夢(mèng)中的時(shí)候，是父母把我們叫醒，準(zhǔn)備好了豐富的早餐；當(dāng)我們生病的時(shí)候，是父母悉心照顧我們，給了我們關(guān)懷與溫暖；當(dāng)危險(xiǎn)來臨的時(shí)候，父母擋在最前面。
2、兩個(gè)小故事。（出示課件）。
3、播放韓紅演唱的歌曲《天亮了》。
4、師：在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們把生的希望留給了孩子，這就是人世間最偉大的父母的愛！雖然我們的父母沒做過這么驚天動(dòng)地的大事，但回首往事，父母的愛包含在一點(diǎn)一滴的生活小事中，可能是摸摸我們的頭；可能是一個(gè)擁抱；可能是一句溫暖的話�？纱中牡牟欢碌奈覀儏s很少去發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在老師給你們一點(diǎn)時(shí)間去回想一下生活中，你的父母是怎樣愛你的。你能說說父母做的讓你感動(dòng)的事嗎？
5、學(xué)生交流父母做過的令自己感動(dòng)的事。
三、父母曾為我們做過的
學(xué)生觀看《男孩和蘋果樹》的故事過渡：父母在我們身上付出的愛太多太多了，我們又對(duì)父母了解多少呢？我們又曾為父母做過多少事呢？
（一）、感恩父母小調(diào)查：
1、你知道父母的生日嗎？
2、你用零花錢給父母買過或制作過禮物嗎？
3、你父母喜歡吃的菜是？
4、你的`父母羅嗦嗎？
�。ǘ┙涣髯约鹤鲞^的令父母最感動(dòng)的事
1、師讀一封家長(zhǎng)的信。
2、學(xué)生交流。
四、將感恩體現(xiàn)在言行中
1、你對(duì)你的父母說過“我感謝你”嗎？你有什么想說但沒說的話，你有什么想要為父母做，卻還沒做的事，靜靜地想好后我們一起來交流交流吧！
2、全班學(xué)生寫下我將要為父母做什么，如何在言行中表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛。
3、總結(jié)一些感恩父母的做法，用“四心來感恩父母”。
五、活動(dòng)結(jié)束：
師：人的一生中應(yīng)該感謝和關(guān)愛的人不止是父母，還有很多人：老師、同學(xué)、朋友、親友、陌生人等等，正是有了這些人的付出和愛心，我們才能茁壯地成長(zhǎng)，快樂地生活！孩子們，讓我們從感恩父母做起，感恩爺爺奶奶、感恩老師、感恩他人，讓愛溫暖世界！
附：
故事一：母親用身體護(hù)住孩子
2008年汶川大地震中，有一位可敬的母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。
經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。
故事二父母高高舉起的生命
1999年秋，廣西一組游客到貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)游玩，他們從谷底乘坐纜車到山頂去吃午飯，在面積僅有五六平方米的纜車車廂內(nèi)，竟?jié)M載了35名乘客。纜車緩慢上升10多分鐘后到山頂平臺(tái)停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，而他的雙親卻永遠(yuǎn)離開了人世……
學(xué)會(huì)感恩父母主題班會(huì)11
一、案例背景
“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族最重要的美德。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，過分強(qiáng)調(diào)成績(jī)，忽略思想教育，導(dǎo)致大多數(shù)九零后的獨(dú)生子女對(duì)“孝”的認(rèn)識(shí)越來越淡薄，頂撞、怨恨父母、缺乏感恩的現(xiàn)象司空見慣。青少年是國(guó)家的希望，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊老愛幼、熱愛社會(huì)具有深遠(yuǎn)的意義。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩的責(zé)任感。
2、知道怎樣孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)感謝父母。
三、班會(huì)準(zhǔn)備
1、班級(jí)布置，黑板報(bào)
2、分組搜集“孝“的故事、古詩
3、歌曲《母親》《感恩的心》
4、“孝”的調(diào)查問卷（課前完成，統(tǒng)計(jì)結(jié)果）
四、教學(xué)過程
1、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題
師：是誰喂我們第一口飯？生病時(shí)，精心守護(hù)在床邊？取得成績(jī)時(shí)，比我們還高興的是誰？欣賞歌曲《母親》（多媒體展示歌詞）有些愛是無私的，默默無聞的，細(xì)小得叫人不容易察覺的。這些愛就是父愛和母愛，看似平常，可卻是最偉大的愛。我們應(yīng)有一顆感恩的心，感謝和孝敬父母。
2、講解故事，樹立榜樣
故事一：（教師講解）一天放學(xué)較晚，我們班的同學(xué)李逸跑到我的辦公室說“老師，可不可以明天掃地，今天我要回家”，他支支吾吾半天說：“我要回家給我媽媽做飯、燒湯，還要送飯，我媽在帶病上班，我回去晚了，媽媽就吃不到飯了。”才上六年級(jí)，個(gè)子不高，不愛說話，他居然會(huì)做飯，還會(huì)燒湯？知道媽媽在帶病上班？聽了他的話，我感動(dòng)得眼淚充滿了眼眶，半天都沒說出一個(gè)字。李逸是老師學(xué)習(xí)的榜樣，更是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
故事二：（學(xué)生講解）大笑星葛優(yōu)得知父親生病時(shí)，第一時(shí)間從電影拍攝現(xiàn)場(chǎng)趕到醫(yī)院照料父親，熬雞湯燉排骨，記者采訪時(shí)夸葛優(yōu)特孝順，話沒說完，葛優(yōu)打斷她：停，趕緊停，您再說我渾身就起雞皮疙瘩了，孝順是什么？就是一個(gè)人應(yīng)該做的事情，沒什么值得吹捧的。
古詩：《游子吟》（學(xué)生朗誦，背景音樂播放感恩的心）
3、展示調(diào)查結(jié)果（全班答題人數(shù)的百分比），激發(fā)心靈潛力
⑴你記得父母親的生日嗎？
A記得（15%）B不記得（85%）
�、颇阒栏赣H節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？
A知道（37%）B不知道（63%）
�、窃诠�(jié)日里或父母過生日時(shí)，你是否會(huì)給父母送祝福？
A送祝福（44%）B沒有行動(dòng)（56%）
⑷你平時(shí)在家里會(huì)主動(dòng)做家務(wù)嗎？
A會(huì)（26%）B不會(huì)（74%）
�、赡銜�(huì)自己洗自己的衣服和襪子嗎？
A會(huì)（32%）B不會(huì)（68%）
�、誓銜�(huì)愿意幫父母洗腳嗎？
A愿意（5%）B不愿意（95%）
�、烁改富蜃约翰婚_心時(shí)，你主動(dòng)和父母談心嗎？
A會(huì)（18%）B基本不會(huì)（82%）
�、棠憬�(jīng)常會(huì)因一些小事和父母意見不合而爭(zhēng)吵嗎？
A會(huì)（75%）B不會(huì)（25%）
⑼你乘車時(shí)能讓老人先上車或者為老人讓座嗎？
A會(huì)（34%）B不會(huì)（66%）
�、文阏J(rèn)為怎樣做才是孝順父母？
答：___________________________________________。
4、相互交流，暢談想法
按調(diào)查問卷答題情況分為三組，1～3個(gè)選擇題做得較好的'為A組，3～6個(gè)為B組，6～9個(gè)為C組。小組交流，分組發(fā)言。
A組：張成材：我發(fā)現(xiàn)自己不夠孝順，做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該多干些活。
B組：李安：關(guān)心父母，不僅僅靠嘴上說說，行動(dòng)才是最重要的。
C組：盛探蕊：我總是因?yàn)橐恍┬〉氖虑楹透改赴l(fā)生爭(zhēng)吵，要多和父母溝通。
……
師：誰都會(huì)犯錯(cuò)，關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，調(diào)查結(jié)果可見，我們班級(jí)相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏孝敬父母的意識(shí)。一方面，生活質(zhì)量提高，父母對(duì)大家的溺愛讓同學(xué)們習(xí)慣了舒適的生活，缺少為父母做什么的意識(shí)；另一方面，有孝心的同學(xué)往往停留在口頭上，沒有很好地實(shí)際行動(dòng)；第三方面，缺少與父母溝通，對(duì)父母了解較少。希望同學(xué)通過問卷結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正，做個(gè)孝順的好孩子。
5、暢談做法，付出行動(dòng)
欣賞公益廣告視頻《給媽媽端水》。
學(xué)生暢談打算和做法：掃地、好好學(xué)習(xí)、聽家長(zhǎng)的話……
教師小結(jié)，提出建議：大家講的情真意切，實(shí)實(shí)在在。孝敬父母不僅是一種美德，更重要的是一種實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們可以從下面五點(diǎn)做起。
�、攀熘改�。了解父母的生日、工作、愛好……
⑵自己事情自己做。主動(dòng)起床、疊被、洗漱……
�、羌依锏氖虑閹椭觥Ｗ鳇c(diǎn)家務(wù)、洗洗碗、拖拖地……
�、染裆蠈W(xué)會(huì)安慰父母。給父親送杯茶、洗洗腳、揉揉肩、說幾句溫馨的話……
�、煽炭嗯W(xué)習(xí)。專心聽講、積極發(fā)言、努力學(xué)習(xí)……
6、傾聽歌曲，懂得感恩
播放《感恩的心》全班齊唱。
7、課后小結(jié)，深化主題
師：父愛如山，母愛如水，讓我們用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流。除了父母，身邊還有很多關(guān)心我們的人，老師、同學(xué)和朋友，只有互相付出愛，一個(gè)家庭才能美滿，一個(gè)學(xué)校才能融洽，整個(gè)社會(huì)才能和諧。衷心希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永镆詫?shí)際行動(dòng)，從身邊小事做起，孝敬父母，理解他人，做一個(gè)懂感恩、樂奉獻(xiàn)、有良知的中學(xué)生，把中華美德發(fā)揚(yáng)廣大。
8、鞏固新知，分層作業(yè)
�、爬蠋熀蛯W(xué)生為即將到來的的母親和父親節(jié)送一份自己做的禮物（書信、賀卡、折紙等），禮物自選，并寫出自己最想對(duì)父母說的話。
⑵A組同學(xué)完成教學(xué)過程5中（暢談做法，付出行動(dòng)）的⑴⑵；B組完成⑴⑵⑶；C組完成⑴⑵⑶⑷。一個(gè)禮拜后由組長(zhǎng)電話回訪家長(zhǎng)，評(píng)選每組前兩名同學(xué)頒發(fā)石筍中學(xué)六二班孝敬父母模范獎(jiǎng)。
五、本課小結(jié)
本課教學(xué)目的明確，過程層次分明，教學(xué)手段多樣，步步深入，起到了很好的教學(xué)效果。先聽歌曲《母親》營(yíng)造情感氛圍；再通過故事，樹立榜樣；隨后展示調(diào)查，激發(fā)學(xué)生思維火花；再通過視頻《給媽媽端水》和暢談做法，使學(xué)生對(duì)孝的認(rèn)識(shí)升華、為課后作業(yè)的展開創(chuàng)造良好條件；最后通過歌曲《感恩的心》首尾呼應(yīng)，呼吁學(xué)生孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩。
六、案例反思
在提倡素質(zhì)教育的今天，思想教育非常重要，本課在調(diào)查的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生孝敬父母意識(shí)淡薄，為幫助學(xué)生建立孝的意識(shí)，通過多種教學(xué)手段，注重分層教學(xué)，教學(xué)過程有一定坡度，教學(xué)目的明確。學(xué)生相互合作，交流發(fā)言，更多的同學(xué)參與到課堂，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂。
分層教學(xué)方面，首先在課前準(zhǔn)備過程中，不同特長(zhǎng)和愛好的同學(xué)安排不同的任務(wù)，比如，語言功底好的尋找古詩；計(jì)算機(jī)好的找視頻和歌曲；繪畫功底好的布置黑板等；有表演天賦的講故事。其次，作業(yè)⑴形式多樣，供不同層次和愛好的同學(xué)選擇，老師和學(xué)生一起完成作業(yè)，起表率作用。作業(yè)⑵分成易、中、難三個(gè)層次，有不同起點(diǎn)和難度，對(duì)各層次的學(xué)生都有針對(duì)性和挑戰(zhàn)性。一周后，學(xué)生電話回訪家長(zhǎng)，結(jié)果A組同學(xué)知道父母生日的占100%，B組學(xué)生在家中能經(jīng)常幫家長(zhǎng)做家務(wù)的占56%，提高了30%，C中能夠經(jīng)常和父母溝通的提高了28%。最后，3組采用不同的評(píng)價(jià)制度，每組進(jìn)步的同學(xué)都能得到肯定和鼓勵(lì)。
七、有待討論的問題
1、根據(jù)班級(jí)學(xué)情，如何在以后更好的實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，讓更多學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。
2、孝的教育僅僅靠一節(jié)課的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是否必要增設(shè)講座或拓展課，是否必要長(zhǎng)期開展形式多樣的活動(dòng)，比如征文比賽、班級(jí)月度孝星、學(xué)期孝星評(píng)選、講講身邊孝的故事等，讓孝道深入學(xué)生的心靈。
學(xué)會(huì)感恩父母主題班會(huì)12
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、提供照片王鑫江泳霖胡陶樂康張霽昕龍宏源
2、提供插圖：屈子怡張霽昕
3、教室打掃：劉雅雄 歐陽波 鐘律銘 王田俊 文博宇 徐海玨 李澳宇 黃俊毅
4、教室布置：施楠亭李詩蓮湯沁胡程錦劉澤瀚
5、熱情幫助：謝詩逸傅宇涵孫奧李家銳文博宇
6、幻燈片放映：湯帆舸
7、采購(gòu)：李詩蓮施楠亭
8、班會(huì)結(jié)束幫忙拖地：李家銳胡陶樂康
9、情景劇本修改：胡程錦
10、主持臺(tái)詞修改：鄒敦瑜湯沁
主持人：湯沁鄒敦瑜
班會(huì)流程
序：直笛《世上只有媽媽好》表演者洪嶺蕎
一、獨(dú)唱《念親恩》歌唱：傅宇涵
二、視頻《伴我走過的父母》
三、演講《媽媽的愛》伴奏《燭光里的媽媽》張霽昕孫舜新
四、話說爸媽姚雨農(nóng)王鑫胡陶樂康
五、情景劇《回家》謝詩逸杜婧怡陳楚鈴
六、小測(cè)驗(yàn)《我的抉擇》
七、電話采訪父母
八、學(xué)生發(fā)言《感恩父母》李彥瑩何奕胡程錦李燦垠
九、《感恩的心》（手語舞）朱懿潔徐海玨彭子鈺羅煒歐陽波
十、班主任發(fā)言
十一、班會(huì)結(jié)束
在此：對(duì)所有參加、參演的.10班同學(xué)及家長(zhǎng)的支持表示感謝，特別要感謝施楠亭家長(zhǎng)，龍宏源家長(zhǎng)，胡程錦家長(zhǎng)的熱情支持與配合！
學(xué)會(huì)感恩父母主題班會(huì)13
古人說得好:"滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)."感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一種思想境界.可是,我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿,取而代之的是無休止的抱怨.擁有了關(guān)愛我們的親人,我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩(wěn)的日子,我們卻抱怨它不夠富裕,,,,,,由于抱怨太多,我們失去了做人的準(zhǔn)則,由于抱怨太多,我們忘記了感恩,忘記了我們是從何處來，要到何處去。因此我們就如何學(xué)會(huì)感恩父母開展本次班會(huì)。
在這次班會(huì)上，同學(xué)們都認(rèn)真觀看視頻。當(dāng)聽到我們的父母是如何為我們付出那無私的愛時(shí)。同學(xué)們都不禁潸然淚下。
我覺得學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心;學(xué)會(huì)感恩，就是讓我們知道每個(gè)人都再享受別人給予自己的快樂生活時(shí)，學(xué)會(huì)感激。學(xué)會(huì)感恩。首先要擁有一顆感恩的心；一個(gè)人只有懂得感恩，才懂得付出，懂得付出后才能獲得感恩。 誰言寸草心，報(bào)得傘春暉。我們應(yīng)感謝父母，是父母給予了我們生命，給予了我們無盡的愛，給予我們溫暖的家。我們要用實(shí)際行動(dòng)感恩父母，用一顆真誠(chéng)的心與父母交流，用一顆寬容的心曲體會(huì)父母的叨嘮。
感恩不一定非得是那種驚天動(dòng)地的大事，可以是一句問候，一聲呼喚，一絲感慨一個(gè)微笑，而且感恩還是一種優(yōu)秀的生活態(tài)度，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活的 美好，兵積極維護(hù)創(chuàng)造美好的修養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)生活里，有不少患有“情感冷漠癥".他們總是以一種旁觀者的`心態(tài)冷漠地看待人和事。英國(guó)作家薩克雷說：“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！备卸魃�，生活將賜予燦爛的陽光， 感恩之心，就是對(duì)世界第一所有人和實(shí)物給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩之心，是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論我們生活在何時(shí)何處，只要我們胸中常常懷有一顆感恩的心，就必然會(huì)不斷地涌現(xiàn)出諸如溫暖，自信，堅(jiān)定，善良等這些美好的處世品格。
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