【精選】夢(mèng)想主題班會(huì)教案4篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想主題班會(huì)教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想主題班會(huì)教案 篇1
班會(huì)主題
激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想
活動(dòng)目的
每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。但是在現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進(jìn)的目標(biāo)，失去了學(xué)習(xí)乃至個(gè)人成長(zhǎng)方面的動(dòng)力。在聽了今年央視《開學(xué)第一課》后，開展此次班會(huì)，旨在幫助大家托起夢(mèng)想，為自己的未來繪制一幅理想藍(lán)圖，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級(jí)同學(xué)彼此之間的了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
活動(dòng)意義
通過此次班會(huì)的討論，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想對(duì)于自己人生的'重要性，進(jìn)而尋找到自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。
活動(dòng)前準(zhǔn)備
1、班級(jí)同學(xué)討論，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際問題，初步擬定班會(huì)主題。
2、班級(jí)干部討論商定，確定班會(huì)主題，即激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想。
3、圍繞已定的主題，動(dòng)員大家積極參與進(jìn)來，搜集資料�；丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。
活動(dòng)過程
�。ǜ枨秹�(mèng)想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛）
1、請(qǐng)陳心同學(xué)講述《“寶盒”的故事》。
通過講述大家知道：不應(yīng)該只沉迷于昨天的歡聲笑語(yǔ)，那是過去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語(yǔ)在未來，在未來的夢(mèng)想里�！�
2、請(qǐng)黎冰心同學(xué)講述《三個(gè)泥水匠的故事》。
通過黎冰心同學(xué)帶來的《三個(gè)泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識(shí)到夢(mèng)想的重要性。
3、展開討論：《馬云的夢(mèng)想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》。
李朝銘同學(xué)：馬云說，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失敗，他們永遠(yuǎn)是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的成功沒有眼淚，沒有汗水，你是不可能成功的，這個(gè)夢(mèng)想也不可能走得很久。
薛斌同學(xué)：馬云說自己和大家一樣，小時(shí)候有過無數(shù)的夢(mèng)想。想當(dāng)過司機(jī)，想當(dāng)過售票員，想當(dāng)過警察，想當(dāng)過解放軍叔叔，沒有一個(gè)夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，然后不斷地變化自己的夢(mèng)想。最多的時(shí)候，馬云一年內(nèi)換了七八個(gè)夢(mèng)想。但這些并不重要，夢(mèng)想是快樂的，每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上一定要有夢(mèng)想，一個(gè)人要想幸福一定要有夢(mèng)想。一個(gè)人可以亂想，但是不可以不想。
卿悅同學(xué)：不同時(shí)期的馬云有著不同的夢(mèng)想，小學(xué)時(shí)想考好的中學(xué)失敗了，中考也失敗了，考大學(xué)考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機(jī)會(huì)�！靶r(shí)候其實(shí)變換夢(mèng)想沒有關(guān)系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂的事情，其實(shí)夢(mèng)想不需要很大，你去想，你就會(huì)做得到�！彪m然沒有進(jìn)重點(diǎn)班，但是不應(yīng)該放棄，只要有夢(mèng)想，一切皆有可能！
潘俊池同學(xué)：夢(mèng)想最好不要太空太大，要現(xiàn)實(shí)些。馬云叔叔做阿里巴巴時(shí)，因?yàn)闆]錢，去找投資商。一個(gè)投資商曾說，“阿里巴巴要做成功，相當(dāng)于把萬(wàn)噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網(wǎng)上購(gòu)物的商業(yè)模式，也覺得不可思議，有人甚至說“如果你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個(gè)成功背后有1000個(gè)別人看不到的錯(cuò)誤，要不怕失敗不斷付出。
4、手語(yǔ)舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)。
歌詞進(jìn)取向上，給人以力量，手語(yǔ)舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對(duì)生命的熱愛。
5、背景音樂——《最初的夢(mèng)想》響起。（收集夢(mèng)想，制作于卡片上）
請(qǐng)同學(xué)們寫出自己的夢(mèng)想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。
歌聲是美好的，時(shí)間是有限的。班會(huì)無限好，只是近鈴聲。
6、結(jié)束語(yǔ)：《夢(mèng)想是什么？》
7、全體同學(xué)演唱班歌《明天會(huì)更好》。
激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想，為自己的人生目標(biāo)而奮斗，相信我們的明天會(huì)更好。
夢(mèng)想主題班會(huì)教案 篇2
目標(biāo)設(shè)計(jì)：
(1)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，胸懷夢(mèng)想;
(2)幫助學(xué)生完善自我，克服困難，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;
過程設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入：用堅(jiān)強(qiáng)的無肢人約翰.維尼的視頻導(dǎo)入主題之一—即使我們一無所有，我們?nèi)匀豢梢杂袎?mèng)想。
二、班會(huì)過程：
1、小主持人上臺(tái)開場(chǎng)白
2、詩(shī)歌《播種與夢(mèng)想》——把握自我，認(rèn)識(shí)夢(mèng)想;
3、同學(xué)們暢談各自的夢(mèng)想;
4、探討在追夢(mèng)的路上正遭遇或?qū)?huì)遇到的困難及應(yīng)對(duì)措施?
(比如：學(xué)習(xí)生活中所遇到的各種困難等等)
5、名人堂啟示錄——俞敏洪一分鐘勵(lì)志演講;
6、聾啞小提琴手的勵(lì)志成長(zhǎng)之路視頻——有志者事竟成;
7、小小蝸牛的MV——無需妄自菲薄，即使再渺小的生物也會(huì)因?yàn)樾貞褖?mèng)想，并為之鍥而不舍而變得偉大;
三、結(jié)束：
1、夢(mèng)想簽約儀式;
2、班主任寄語(yǔ)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索——誰(shuí)都有資格擁有夢(mèng)想，假如你擁有夢(mèng)想并為之鍥而不舍地努力，那么夢(mèng)想終究有一天會(huì)因?yàn)槟愕呐δ愕母冻龆鴮?shí)現(xiàn)。同學(xué)們你們的`未來無比燦爛，你們的夢(mèng)想沒有盡頭，加油!
后記：效果不錯(cuò)，發(fā)揮了勵(lì)志作用，之前，部分因不堪畢業(yè)班學(xué)習(xí)壓力的重負(fù)而變得有些萎靡不振的同學(xué)又重新振作起來，以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
夢(mèng)想主題班會(huì)教案 篇3
高二是高中階段關(guān)鍵的一年。這一年學(xué)生要面對(duì)六科會(huì)考，心理上也要迅速成熟，完成孩子向成年的質(zhì)的飛躍。高二以來，我和任課老師觀察到許多學(xué)生處于提不起精神的狀態(tài)。學(xué)習(xí)不努力，其他活動(dòng)也不積極。在讀完學(xué)生以“我的高二，我的夢(mèng)想”為題的隨筆后，這一點(diǎn)得到了進(jìn)一步證實(shí)：沒有夢(mèng)想，有夢(mèng)想不能努力行動(dòng)是班級(jí)學(xué)生中普遍的狀態(tài)。
所以，幫助學(xué)生確立夢(mèng)想，并努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，是班級(jí)急需解決的問題。
本學(xué)期以來，班級(jí)情況穩(wěn)定，在運(yùn)動(dòng)會(huì)、板報(bào)評(píng)比等活動(dòng)中，表現(xiàn)出色，學(xué)生的凝聚力和自信心都比較令人滿意。但在學(xué)習(xí)和其他方面還有提升空間。班干部班子的大部分成員在高一都得到了鍛煉，有了一定的組織、管理能力。但總體上還顯得顯得稚嫩，還需要更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己。
綜上所述，現(xiàn)在，期中考試之后，會(huì)考調(diào)研之前，正是借助主題班會(huì)來調(diào)整狀態(tài)，鼓舞士氣，激勵(lì)斗志，增長(zhǎng)才干的好時(shí)機(jī)。
班會(huì)教育目標(biāo)
1、幫助全班學(xué)生確立夢(mèng)想，并用努力和行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
2、增加自信，激勵(lì)斗志，弘揚(yáng)積極、實(shí)干的班風(fēng)。
3、培訓(xùn)班干部隊(duì)伍，提高他們組織管理的意識(shí)和才干。
4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供個(gè)性發(fā)展和展示的平臺(tái)。
班會(huì)課前準(zhǔn)備
1、班會(huì)動(dòng)員，宣布大主題，“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”鼓勵(lì)學(xué)生自主策劃、實(shí)施。
2、學(xué)生自愿報(bào)名，寫出策劃書，班干部班子討論，確立班會(huì)主題和方案。班主任提出建議，幫助制定日程表。
3、實(shí)施準(zhǔn)備。主策劃制做班會(huì)流程和ppt，主持人撰寫解說詞，錄制相關(guān)視頻，各項(xiàng)節(jié)目自主準(zhǔn)備排練。班主任對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容審核，對(duì)相關(guān)學(xué)生或節(jié)目提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
4、每一名同學(xué)都寫出自己的夢(mèng)想，和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的辦法。
5、班會(huì)課前班長(zhǎng)、團(tuán)支書組織布置前黑板和側(cè)墻白板，重新擺放桌椅，營(yíng)造班會(huì)氛圍。
班會(huì)實(shí)施過程(不夠可加長(zhǎng))
開場(chǎng)詞
第一章 夢(mèng)想在召喚
節(jié)目一：配樂詩(shī)朗誦《追逐夢(mèng)想》(周靜，康佳星)
節(jié)目二 演講：把握青春，追逐夢(mèng)想(趙英童)
節(jié)目三 同學(xué)談夢(mèng)想視頻(視頻錄制：張?jiān)?
第二章 追夢(mèng)之路不平坦
節(jié)目五：相聲：我開始努力了(張翰，苗子恒)
節(jié)目六：電影故事：中國(guó)合伙人(宋宏偉)
視頻：《中國(guó)合伙人》片段
第三章 追夢(mèng)，我們有行動(dòng)
節(jié)目七：小組討論與個(gè)人發(fā)言(隨機(jī)6-8人)：
1、身邊追夢(mèng)榜樣榜樣
2、你怎樣努力來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?
節(jié)目八：會(huì)考課代表聯(lián)系會(huì)考代表發(fā)言(鄭思明、鄧焱、韓學(xué)鴻、王浩)
節(jié)目十：總結(jié)高二·4班級(jí)夢(mèng)想(張?jiān)?
節(jié)目十一：合唱班歌《我們都一樣》、
班主任總結(jié)
結(jié)束語(yǔ)
課后教師反思(字?jǐn)?shù)500字以內(nèi))
本次班會(huì)，我把這次主題班會(huì)的策劃實(shí)施任務(wù)交給了學(xué)生。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，班會(huì)的準(zhǔn)備和效果，都比我預(yù)想的還要好。當(dāng)學(xué)生成為班會(huì)的主角，主題班會(huì)就可以是照亮班級(jí)的一束陽(yáng)光。
宣布開班會(huì)的時(shí)候，老師告訴學(xué)生“大家說了算”選擇了自主策劃，從策劃草案，擬定主題，推選主持人，解說詞，節(jié)目的編制與排練，班級(jí)布置等等，一步步實(shí)施下來，學(xué)生都是主角。甚至，連是否上公開課，都是由學(xué)生決定的。比如，主題的選擇，是學(xué)生提議不做中國(guó)夢(mèng)的理論詮釋，立足于本班學(xué)生“沒有夢(mèng)想，有夢(mèng)想不能努力行動(dòng)”的班級(jí)實(shí)際進(jìn)行。“夢(mèng)想指引青春”的.標(biāo)題也是學(xué)生自主擬定的，教師舉例的幾個(gè)標(biāo)題學(xué)生并沒有采用。
在整個(gè)班會(huì)準(zhǔn)備過程中，學(xué)生的參與熱情很高。他們很喜歡聽到教師說“我的建議是這樣”或“我覺得這樣會(huì)更好”之后再來一句，“具體怎么解決，就看你的!”他們一般都會(huì)說：那是當(dāng)然的!
班會(huì)上我領(lǐng)學(xué)生回顧了準(zhǔn)備策劃準(zhǔn)備過程，所有的學(xué)生都非常自豪。緊接著的歷史課，任課老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)特別滿意。
總之，想方設(shè)法讓學(xué)生成為主角，正是本次班會(huì)班主任指導(dǎo)工作的著力點(diǎn)，也是班會(huì)成功的最重要一點(diǎn)。
課后學(xué)生反饋(最多5個(gè)學(xué)生反思)
夢(mèng)想主題班會(huì)教案 篇4
一、主題：夢(mèng)想創(chuàng)造未來
二、班會(huì)提出背景：
針對(duì)我班同學(xué)剛從中考激烈的競(jìng)爭(zhēng)中步入高中，部分同學(xué)處于興奮狀態(tài)，忘卻了前面的路，也由于從初中進(jìn)入高中，心態(tài)還沒轉(zhuǎn)變過來，一時(shí)還無從適應(yīng)，于是我們班決定開一個(gè)以“夢(mèng)想創(chuàng)造未來”為主題的班會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)們聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，為自己確定一個(gè)明確的遠(yuǎn)期的目標(biāo)和短期的目標(biāo)，以便能讓學(xué)生提起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確學(xué)習(xí)態(tài)度，擺脫學(xué)習(xí)渙散和分心的情況，提高我班的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)為我班同學(xué)以后的人生選擇作一個(gè)參考。
三、班會(huì)形式：
個(gè)人感受分享（討論）、對(duì)白、現(xiàn)場(chǎng)訪問、欣賞歌曲或是朗誦等。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織學(xué)生圍繞這次班會(huì)的主題搜集本班同學(xué)對(duì)于夢(mèng)想和理想的看法，作總結(jié)。
2、選定有代表性的同學(xué)作班會(huì)發(fā)言準(zhǔn)備及班主任、見實(shí)班主任作好相關(guān)發(fā)言準(zhǔn)備。
3、（1）選定歌曲《夢(mèng)想成真》和《我的夢(mèng)想》
�。�2）選定散文詩(shī)《放飛你的夢(mèng)想》
五、主題班會(huì)的簡(jiǎn)單流程：
主持人甲：“夢(mèng)想創(chuàng)造未來”主題班會(huì)正式開始。自我們懂事以來，我們就有許許多多的夢(mèng)想。我們夢(mèng)想成為一名宇航員，可以遨游對(duì)于人類來說像迷一樣的外空。我們?cè)鴫?mèng)想成為一個(gè)聞名世界的科學(xué)家，把中國(guó)的科學(xué)技術(shù)提升到一個(gè)更高的層次。我們也增夢(mèng)想我們是一位能扭轉(zhuǎn)乾坤的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，像神筆馬良一樣給中國(guó)的經(jīng)濟(jì)設(shè)計(jì)一個(gè)美好的藍(lán)圖�？傊瑝�(mèng)想占據(jù)著我們的心靈。
主持人乙：是啊。我記得小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師在一堂課上問我們的夢(mèng)想是什么。我當(dāng)時(shí)像電腦一樣立即搜索我大腦的內(nèi)存。腦中就浮現(xiàn)出幾個(gè)，有成為魔術(shù)師，有成為畫家，也有成為博士的。那時(shí)侯，我對(duì)于世界充滿幻想（此僅作為參考，這里主要是主持人乙個(gè)人的夢(mèng)想描述）。
甲：我也有過很多夢(mèng)想，那么，到現(xiàn)在你仍以之為夢(mèng)想的是什么呢？
�。ù┎迳⑽睦收b《夢(mèng)想》）
乙：我們以說得夠多的了。不如，把這個(gè)機(jī)會(huì)留給我們下面的同學(xué)。讓我們一起來亭亭他們心中的秘密。
其他同學(xué)發(fā)言（主要是描述童年時(shí)的夢(mèng)想）
甲：剛才幾位同學(xué)講述了他們各自的夢(mèng)想。童年時(shí)候的夢(mèng)想真令人難忘。
乙：是啊！但同學(xué)們有沒有想過要讓我們的夢(mèng)想成真呢？
�。ú稍L階段，在班里找一兩個(gè)夢(mèng)想已實(shí)現(xiàn)的且具有代表性（比如學(xué)習(xí)上的）的同學(xué)進(jìn)行訪問）甲：我們班有一位同學(xué)（丙），他以他小時(shí)侯的'夢(mèng)想為目標(biāo)，今天他終于達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)夢(mèng)想成真了。下面讓乙來采訪以下他。
乙：丙同學(xué)，請(qǐng)問你實(shí)現(xiàn)了的這個(gè)夢(mèng)想是什么呢？
丙：我的這個(gè)夢(mèng)想就是要成為……
乙：（具體待定）
丙：（丙說出為什么是這個(gè)夢(mèng)想）
�。ㄍ瑢W(xué)們反應(yīng)，表情）
乙：我們到以丙同學(xué)為榮。丙同學(xué)讓我們體會(huì)到一個(gè)不平凡的夢(mèng)想。那么你是怎樣使你的夢(mèng)想成真的呢？
丙：（）
乙：有沒有發(fā)生一些事情擾亂你每天的計(jì)劃呢？
丙：（有。但我都克服了。我像恪守法律一樣遵守自己的這個(gè)約定。）乙：丙同學(xué)在這方面真值得我們學(xué)習(xí)。謝謝你的發(fā)言。讓我們以熱烈的掌聲向丙同學(xué)表達(dá)我們無限的祝福。希望你如愿以償?shù)目忌洗髮W(xué)。
甲：聽完丙同學(xué)的發(fā)言，值得我們反思�。∥蚁雴栆韵麓蠹业侥壳盀橹�，有沒有作過努力讓自己的夢(mèng)想不再是夢(mèng)想呢？
大部分同學(xué)：沒有。
甲：為什么？
大部分同學(xué)：因?yàn)閴?mèng)想是遙不可及的，不可能實(shí)現(xiàn)的。
甲：但是我們班就有同學(xué)打破了這個(gè)神話。
�。ㄍ瑢W(xué)表情反應(yīng)）
對(duì)啊。而且在座的，還有另一位也是打破了這個(gè)神話。她就是我們的見習(xí)老師�，F(xiàn)在讓她來給我們講以下她的經(jīng)歷，好不好？
全班同學(xué)：好！
見習(xí)班主任：（本人夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)描述）
甲：原來夢(mèng)想也可以轉(zhuǎn)化為理想，人生目標(biāo)的。下面讓我們欣賞以下《夢(mèng)想成真》這一首歌。在欣賞的同學(xué)，大家思考以下自己的夢(mèng)想和理想是什么。
（計(jì)劃1：條件允許的情況，則播放歌曲《夢(mèng)想成真》。）（計(jì)劃2：如果條件1不成立，則取消）乙：《夢(mèng)想成真》這首歌是不是很優(yōu)美呢？我如果是相信自己的夢(mèng)想成真的感覺肯定很美。從夢(mèng)想到理想，僅差一字。但理想的實(shí)現(xiàn)較夢(mèng)想的達(dá)成來得容易。我們長(zhǎng)到那么大了有沒有想過以后的路要怎么走啊？
（B）同學(xué)：具體待定
甲：的確，B同學(xué)的努力，我們是有目共睹的。
（其他同學(xué)依次發(fā)言，略）
乙：生活是需要理想的。我們?cè)賮砺犚皇住段业膲?mèng)想》。希望大家可以細(xì)細(xì)地體味一下這首歌，回想一下自己的理想。如果理想、目標(biāo)還沒有定下來的同學(xué)，可以在聽的過程中思考一下。
計(jì)劃1：《我的夢(mèng)想》一曲完。
計(jì)劃2：朗誦《放飛你的夢(mèng)想》散文詩(shī)
甲：到這里，我們的主題班會(huì)接近尾聲了。在結(jié)束以前，請(qǐng)我們的班主任某某老師給大家作總結(jié)。
原班主任發(fā)言（具體待定）：
乙：感謝某某老師的肺腑之言。希望在這次主題班會(huì)結(jié)束后，大家已經(jīng)找到了自己的理想和目標(biāo)。能夠揚(yáng)起理想的大帆，向著既定的方向前進(jìn)！創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。
甲、乙：“夢(mèng)想創(chuàng)造未來”主題班會(huì)到此結(jié)束。
后記：（主要是關(guān)于這次主題班會(huì)所取得的效果，同學(xué)們的改變，有沒有達(dá)到這次主題班會(huì)的目的，具體的事例展現(xiàn)）
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