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夸長道短主題班會(huì)2篇
夸長道短主題班會(huì)1
教育目的通過互相指出優(yōu)缺點(diǎn)、使同學(xué)們進(jìn)一步互相認(rèn)識(shí)和理解、并取長補(bǔ)短：促進(jìn)同學(xué)間的友誼，激發(fā)集體主義精神，使每位同學(xué)都能主動(dòng)為他人、為班級(jí)、為學(xué)校著想。
活動(dòng)準(zhǔn)備
l、每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目。
2、一個(gè)存放寫有全班同學(xué)名字紙條的盒子。
3、黑板上用美術(shù)字寫上“夸長道短——同學(xué)印象談”，美術(shù)字下面畫一張嘴巴，旁邊畫些鮮花作點(diǎn)綴。
4、講臺(tái)上放一盆盆景。
活動(dòng)過程
（兩位主持人甲、已上講臺(tái)，面帶微笑。）
主持人（合）：同學(xué)們，大家好�。ㄕ坡暎┘祝何覀儊碜运拿姘朔�，緣份讓我們走到一起，大家生活在同一個(gè)班集體里，和和睦睦，開開心心。
乙：今天，我們舉辦這個(gè)“夸長道短——同學(xué)印象談”主題班會(huì)，讓大家知道我們每個(gè)人都是好樣的！同時(shí)，也讓我們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，以便今后不斷上進(jìn)，讓我們做得更好�。ü恼疲�
甲：班會(huì)現(xiàn)在正式開始。講臺(tái)上放著的盒子大家都看到了，里面裝著我們每一個(gè)人的名字。我們采用連環(huán)抽簽法，先由我們抽一位同學(xué)，再請(qǐng)這位同學(xué)上臺(tái)來，抽第二位同學(xué)，并說出這位同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，或者提出建議。完成后，由第二位同學(xué)再抽出第三位同學(xué)，以此類推。每次時(shí)間不超過兩分鐘。
乙：大家明確游戲的規(guī)則了嗎？同學(xué)們：明確了！
甲：好，下面就由我來抽第一位同學(xué)，他會(huì)是誰呢……讓我看看，是同學(xué)A，請(qǐng)上來。
乙：請(qǐng)你也抽一張。
�。ˋ同學(xué)抽了一張，慢慢地打開，用眼睛在教室里掃了一遍……）（同學(xué)們有的伏在桌子上，有的坐得端端正正，也有的焦急地喊著：“是誰呀，是誰呀？”）
A同學(xué)：是同學(xué)B。
甲：在你的印象中，伺學(xué)B這個(gè)人怎么樣呢？
A同學(xué)：（舔了舔嘴唇）嗯，——B同學(xué)嘛，首先，令我佩服的.就是他的成績，作為學(xué)生。首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而他為我們樹立了榜樣……（具體內(nèi)容略），至于他的缺點(diǎn)嘛，就是上課時(shí)太活躍了，因此我想提條小小的建議：B同學(xué)，你在學(xué)習(xí)上能夠成為我們的榜樣，紀(jì)律上卻不怎么樣，希望以后看到的是一位規(guī)矩點(diǎn)的B。（同學(xué)們熱烈鼓掌，A回到自己座位上。）
B同學(xué)：（走上講臺(tái)）謝謝A同學(xué)對(duì)我的夸獎(jiǎng)，你的建議我一定接受，反正大家的眼睛是最亮的，今后就看我的了。（同學(xué)們鼓掌）
乙：下面由你來抽一位同學(xué)。（B抽了一張，迅速地看了一遍，原來是一位女同學(xué)c。）
B同學(xué)：我抽到的是女同胞c同學(xué)，她可是我們班里最文靜的。學(xué)習(xí)也挺努力；缺點(diǎn)嘛，就是還可以再活潑點(diǎn)兒——（笑聲）甲：我原先以為我們男女同學(xué)之間很難溝通，沒想到大家相處得也那么融洽。好了，接下來我不是要c同學(xué)來評(píng)價(jià)同學(xué)，而是要讓她為我們表演一個(gè)節(jié)目，讓她“活潑”一下，大家歡迎�。崃业恼坡暎�
c同學(xué)（走上講臺(tái)，臉微微有些發(fā)紅，低頭思索了一會(huì)兒，才抬起頭）：我這個(gè)人，你們也知道就是膽小。這樣吧，我為大家唱一首《朋友》。
乙：沒想到c同學(xué)不僅文靜，歌聲也是蠻甜美的。下面請(qǐng)你也行使神圣的權(quán)力，抽一張。c同學(xué)抽到D同學(xué)，D同學(xué)又抽到E同學(xué)，并滔滔評(píng)起E同學(xué)來……內(nèi)容略）（輪到E同學(xué)上講臺(tái)了，主持人正面讓他抽。他卻舉起一只手說：“且慢”同學(xué)們都頓住了。）E同學(xué)：剛才大家都是評(píng)價(jià)別人的，這回我要“王婆賣瓜，自賣自夸”一番了，請(qǐng)大家不要見笑。說好了，鼓鼓掌，說得不好嘛——也鼓鼓掌，羞羞我也行。（臺(tái)下樂得直鼓掌……講話內(nèi)容略。）
甲：抽簽暫緩。下面我們來做個(gè)游戲。我這里有四張紙，第二張是一幅簡(jiǎn)筆畫（第一張用來覆蓋），每組請(qǐng)五位同學(xué)上來，第一位同學(xué)看這幅簡(jiǎn)筆畫，時(shí)間是5秒鐘，然后憑記憶在第三張紙上畫出這幅簡(jiǎn)筆畫，時(shí)間是30秒鐘；第m位同學(xué)看第一位同學(xué)的簡(jiǎn)筆畫，也要憑記憶畫出來，時(shí)間限制一樣，依次類推，最后一位同學(xué)做評(píng)論家，對(duì)前幾位同學(xué)的表演及其美術(shù)作品作個(gè)客觀公正的評(píng)判。（游戲開始，過程略。）
乙：這個(gè)游戲需要?jiǎng)邮钟謩?dòng)腦，大家畫得還蠻不錯(cuò)的，說明我們的動(dòng)手能力也是很強(qiáng)的。做完了游戲，讓我們聽聽，“評(píng)論家”發(fā)表的高見。
�。ā霸u(píng)論家”評(píng)議。內(nèi)容略。）
�。ㄔ谡麄�(gè)過程中還穿插一些文藝節(jié)民如相聲《吹�！�，小品《提意見》等，主要是倡導(dǎo)同學(xué)們要開展批評(píng)和自我批評(píng)，以及反映同學(xué)的價(jià)值評(píng)判觀等內(nèi)容。）
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甲：短短的一節(jié)班會(huì)課即將過去，我想每個(gè)人都有所收獲。接下來請(qǐng)我們的班主任老師為大家說幾句。大家歡迎八熱烈鼓掌）
班主任講話：聽了這么多同學(xué)對(duì)自己和對(duì)他人的評(píng)價(jià)，我覺得我們班的同學(xué)都有一顆赤誠之心，都能開誠布公地對(duì)待自己，對(duì)待別人。大家都很真誠。同學(xué)們，真誠是非常難能可貴的。正是有了它，在前一階段，我們班才取得了不少的榮譽(yù)，軍訓(xùn)時(shí)的“先進(jìn)排”，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的“精神文明獎(jiǎng)”，年級(jí)競(jìng)賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)……正是由于我們每個(gè)人都有一顆赤誠之心。我們班才會(huì)有生氣有活力。當(dāng)然，我們也不能忽視了不足之處。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，“金無足赤，人無完人”，“人非圣賢，孰能無過”。有了缺點(diǎn)怎么辦？改！改了就好。人總是由不夠完善逐漸走向完善的。我相信，只要我們共同努力，我們的明天將更美好！
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夸長道短主題班會(huì)2
我用五年級(jí)的學(xué)生上了一節(jié)《夸長道短》的主題班會(huì)。整個(gè)活動(dòng)以人都有優(yōu)缺點(diǎn)為主線，分為四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是講故事、思考問題、討論交流、教師寄語。本次主題班會(huì)主要目的是通過互相指出優(yōu)缺點(diǎn)、使同學(xué)們進(jìn)一步互相認(rèn)識(shí)和理解、并取長補(bǔ)短：促進(jìn)同學(xué)間的友誼，激發(fā)集體主義精神，使每位同學(xué)都能主動(dòng)為他人、為班級(jí)、為學(xué)校著想。
本次班會(huì)突出的地方：
從目的性來看，這次主題班會(huì)的目的很明確，讓學(xué)生感受人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)自己和他人。整個(gè)班會(huì)活動(dòng)流程很順利。
從形式上來看，這次的主題班會(huì)運(yùn)用了多種形式，如：說話、故事、視頻、小游戲、名言警句、歌曲，個(gè)別學(xué)生的參與、集體的參與，讓學(xué)生在每一個(gè)不同的節(jié)目中感受優(yōu)缺點(diǎn)。
本次班會(huì)課存在的.問題：
1、由于這次主題班會(huì)的學(xué)生不是自己教的，配合上有些地方欠默契，而且沒有試教過，容量太大，只完成兩個(gè)環(huán)節(jié)。
2、上課時(shí)，我自身的發(fā)揮還屬于比較正常，學(xué)生的紀(jì)律較好，但過于拘謹(jǐn)，沒有學(xué)生的本性，氣氛不是很活躍。
3、在確定好優(yōu)缺點(diǎn)的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該從更廣泛的地方入手，多考慮學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特質(zhì)，使學(xué)生易于接受。這樣的效果可能會(huì)更好。
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