- 學會感恩與愛同行主題班會教案 推薦度：
- 相關推薦
【推薦】《學會感恩，與愛同行》主題班會教案17篇
作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的【推薦】《學會感恩，與愛同行》主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
《學會感恩，與愛同行》主題班會教案 1
活動目的：
通過這次主題班會，讓學生知道在自己成長的過程中凝聚著很多人的關愛，從而學會知恩、感恩、報恩，學會愛與被愛，構筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。
活動形式：
詩歌朗誦、故事講述、課本劇、制作卡片等。
活動過程：
師：同學們，三月是我們學校的感恩教育月，要求在同學們中間廣泛的開展感恩教育活動，感恩節是西方的傳統節日，借此機會，讓我們也來謝謝幫過我們的，關心我們的人。
“學會感恩，與愛同行”主題班會現在開始！有請主持人上場。
B：沒有陽光，就沒有溫暖。
A：沒有水源，就沒有生命；
B：沒有父母，就沒有我們；
A：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。
B：懷抱一顆感恩的心，才能成為一個真正的人。
A：請聽詩歌朗誦《擁有一顆感恩的心》
第一篇章：感恩父母
A：回眸我們的人生，我們就會發現我們永遠沐浴在父母的愛河里。
B：自從我們呱呱墜地，父母們就用他們的汗水與心血編織了一張張濃郁的愛網，網住了外面的一切風風雨雨。
A：父母向我們展開博大的`胸懷，擁抱著我們，呵護著我們，為我們默默地無私奉獻著給予了我們一個溫馨幸福的家。
B：在我們的身邊有許多令人感動的故事，下面讓我們來聆聽一個真實的故事，感受一下父母對子女的愛。
A：聽完這個故事你一定有很多話想說吧�。ㄉ涣鳎�
B：同學們，在生活中你與你的父母之間一定很多感人的故事吧，誰愿意來說一說呢
A：是啊，父母對我們的愛比天高，比海深，愛是生命的種子，感恩，則是給愛的生命種子提供了生長的土壤。愛的生命在成長著，生命中愛的力量和愛的溫暖也在不斷的延伸著，傳遞著。讓我們用一首詩來表達我們的感恩之心。請聽詩歌朗誦《感恩父母》
B：不知不覺，我們長大了，歲月的年輪寫在父母的身上。可是我們很多同學連一句感謝的話都沒有對父母說過。今天，讓我們大聲地對父母說一聲：“爸爸，媽媽，我愛你們，謝謝你們！”
第二篇章：感恩老師
A：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的歌曲送給我們敬愛的老師。
B：請聽小合唱：《每當我走過老師窗前》
第三篇章：感恩朋友
A：我們不僅擁有親情，還擁有友情。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。
B：請欣賞課本劇《夏夜多美》。
A：在你和你的朋友之間發生過很多令人感動的故事吧，誰愿意和大家分享一下你和朋友的這份友情呢。
第四篇章：真情吐露
B：千言萬語說不盡我們的感激之情，讓我們把我們的感激寫在感恩卡上，好嗎（學生拿出自己制作的感恩卡片，寫下留言，貼在教室后面的黑板上。）
A：最后讓我們懷著感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧！全班齊唱，學生上臺手語表演。
活動總結：
B：今天的班會活動到此結束，下面請我們的班主任老師講話。
班主任講話：看了同學們的表演，聽了同學們的發言，我非常感動，也非常激動。感恩是一種責任，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美好。在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去熱愛生活，關愛身邊的每一個人吧！愿我們的生活永遠陽光燦爛！
《學會感恩，與愛同行》主題班會教案 2
班會理念
現在的孩子多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，由于父母對孩子的過分溺愛，使孩子從小產生一種錯覺，認為父母愛孩子是天經地義的，是不需要回報的。再者，有一部分孩子懂得應該孝敬父母，但不知道應該如何孝敬父母。在這樣的環境背景下舉行一次“感恩”教育的主題班會。
班會主題
學會感恩 ，與愛同行。
育人目標
知識目標：
1、認識父母、老師、同學對自己所做的事，知道我們的生活是幸福的`。
2、感受相關事例，懂得如何關愛別人。
情感目標：
1.讓學生深深感受父母、老師、同學對自己的愛，并銘記在心。
2.讓學生懂得自己也應該對感激的人有所回報的心與行動。
班會重點：
讓學生體驗到來自于各方面的關心與愛護，以實際行動來感謝來自各方面的關愛。
班會內容
時間：20xx年3月21日
地點：五年級二班教室
人數：40人
用具：課件、感恩卡、詩歌、歌曲、三篇有關父母愛的文章材料。
班會過程：
一、歌曲導入
同學們，今天老師給大家帶來了一首動聽的歌曲，你們想聽嗎？
播放歌曲《感恩的心》。
從這首歌曲中聽懂了什么？
二、感恩父母
1、做游戲。
寫下你最愛的五個人，忍痛割愛只能保留兩人，把其他人劃掉。
2、深深的感動：讀事先下發的有關父母之愛的文章，談談自己深深的感動。
3、相互交流，講親情小故事。
4、朗誦古詩《游子吟》。
5、學生談如何報答父母的愛。
三、感恩老師。
1、同學交流老師所做的最令你難忘的一些事。
2、學生朗誦《感謝有您，老師》。
四、感謝同學、感謝社會。
我們的成長離不開 父母的關愛和老師的教導，也離不開朝夕相處的同學
以及社會各方面的幫助。請對同學和幫助過你的人說出你相對他們說的話。
五、制作感恩卡也許我們都不曾理解過感恩的真正含義
六、齊唱歌曲《感恩的心》
七、老師總結。
俗話說：“滴水之恩當涌泉相報”，希望同學們帶著一顆感恩的心，用自己的行動，報答師長，報答社會，報答所有關心愛護和幫助我們的人，讓我們的世界更加美好。
《學會感恩，與愛同行》主題班會教案 3
一、活動目的
1、讓學生了解父母之情，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母，尊敬父母，體貼關心父母，學會與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來報答父母。
3、學會理智，學會克制叛逆心，走好人生成長中最重要的一步。
二、活動準備
1、準備資料：感恩演講稿
2、歌曲《母親》（閻維文）、《父親》、《燭光理的媽媽》
3、多媒體課件。
三、活動過程：
�。ㄒ唬﹦撛O情境，導入主題。
1、播放音樂《母親》
2、出示課題：
同學們：這是我第一次來湘潭，也第一次與同學們見面，同學們能猜猜老師最大的感觸是什么嗎？是“羨慕”！我來自永州一個偏遠的山村，我真羨慕同學們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學們為此感到幸福嗎？（沒有�。┠鞘且驗橥瑢W們都習慣了這種生活，就像習慣了父母的關愛，習慣了父母的無私奉獻一樣。所以，今天我想和大家一起來談談這個古老的話題——《感恩父母》（出示課題）。
�。ǘ楹我卸鞲改�
1、說一說：
同學們！在我們的生活中，是否遇到過下面的問題，今天我們來說說自己的快樂與煩惱，并說說你處理的辦法或自己的看法。
�。�1）、你曾因為要東西（如衣服、手機、電腦）與父母發生過爭執嗎？你是如何處理？
（2）、父母背著你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎？
�。�3）你覺得父母愛嘮叨嗎？你如何看待父母的嘮叨？
�。�4）、父母對你的期望值高嗎？你是怎樣看待的？
同學們，生活中我們與父母出現一些分歧、甚至摩擦都沒什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都凝聚著他們深深的愛！
2、討論：
父母令你最感動、最難忘的一件事是什么？（老師講故事）
3、故事演講：
父母為我們付出了太多太多！有時，父母給我們的也是別人無法給予的！
《天亮了》背后的故事：
1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分，纜車到達山頂平臺時慢慢地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上， 在纜車墜落的那一剎那間，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，幸運地活了下來，而他的雙親卻永遠卻離開了人世…… 在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛！
4、學生演講：
同學們，十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛，沐浴著父母之情！無時無刻不牽絆父母的心！請聽xx同學的演講《感恩父母》。 (播放短片)
（三）學會感恩：
都說“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是沒有時間界限，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現在做起，從生活中點點滴滴做起。去關心他們，體貼他們，讓他們也成為被愛的人！
下面請大家來說說：
今后我們應該用哪些行動來感恩我們的`父母？
小結：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四個方面我們必須做到：
�。�1）、理解父母、體貼父母；
�。�2）、聽父母的話，接受勸告；
（3）、對父母有禮貌，言語要尊敬；
�。�4）、珍惜父母的勞動成果，不提超越家庭經濟條件的要求；
�。ㄋ模└卸魇难裕�
通過這節課的討論與學習，同學們心中一定有了另一份感慨，現在請全體同學起立，跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話:
親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！
親愛的爸爸媽媽，我愛你們！
感謝您們的養育之恩！
從現在開始
我要好好學習，好好做人，
決不辜負您們的希望！
�。ㄎ澹┱n后作業：
請同學們回去給父母寫一封信，以感謝他們的養育之恩。
《學會感恩，與愛同行》主題班會教案 4
教學目標：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
活動準備：
1、制作以感恩父母為主題的手抄報，制作感恩卡片。
2、動手搜集一些關于感恩的圖片、背景歌。
3、為家長做家務的錄像和照片。并向全班同學提出倡議書。
4、用詩歌、唱歌、繪畫和書法等方式表達自己的感恩之情。
5、用書信的形式向父母表達感恩之情。
6、老師搜集并整理的感恩父母的12種方式。
活動過程：
一、情景導入（教師導入）
人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。每天，當你開始新一天的生活時，你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，每天，當你吃著可口的飯菜，穿著暖暖的衣服，背著書包走向學校時，你是否從心底說過感謝同學們我們最應該感激得人是誰呢（學生回答）對，是他們讓我們體驗了生命，是他們伴我們健康成長，是他們讓我們體會到了親情的寶貴，可是遺憾的是，在我們的周圍卻出現了一些不和諧的音符，一些同學不理解父母，不體諒父母的辛苦，亂花錢，不好好學習，個別時候還頂撞父母，為此，我們開展了以“感恩父母，謝謝您的愛”為主題的實踐活動。經過三周中的實踐體驗，同學們都用什么方式來完成的實踐作業呢
二、以小組為單位分別展示實踐作業，感知并回報父母的恩情。
1、第一組同學：同學們展示一下親手制作的感恩作品：手抄報，卡片，繪畫，書法（幾名學生談設計意圖及心里話）
教師：鼓勵學生。在我們成長過程中給予我們最多愛的人是父母，父母的愛是崇高的、無私的和偉大的.！
2、第二組同學：搜集親子圖片，談父母的辛苦工作，感知父母的愛。
（1）展示照片感知父母的愛；
�。�2）由學生談父母的辛勞
請幾名學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作什么時候上下班工作時間長嗎你覺得你的父母辛嗎他們為什么要這樣辛苦地工作呢
教師總結并引入
3、第三組同學：幫助父母做家務，回報父母的愛。
（1）展示學生在家做家務的照片，
�。�2）為家長做一頓飯的錄像，
（3）班委會提出倡議書
教師總結并引入
4、第四組同學：分別以唱歌、演奏樂器、詩朗誦等形式感恩父母。
（1）葫蘆絲演奏：《月光下的鳳尾竹》
（2）二重唱歌曲：《童年》
�。�3）詩朗誦：《獻給母親的詩―――如果》
5、第五組同學：體悟親情，心靈交換
�。�1）學生朗讀寫給父母的信
（2）學生代讀父母回信（感恩活動的成效）
教師總結并引入
三、回報父母的方式
根據實踐活動中同學們的感悟，老師收集并整理的12條回報父母的方式。請看：
�。�1）應讓父母感覺你相信他們，多交流。
（2）主動承擔家務；
�。�3）紀念日、節日送點小禮物；
（4）遇到特別情況寫一封信表達感激；
（5）適時為父母倒杯茶、削個蘋果；
�。�6）節約，不亂花零花錢，不向父母提過高要求；
�。�7）多傾聽父母的話，幫助父母做力所能及的事。
�。�8）遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助；
�。�9）回家和外出主動給父母打招呼；
�。�10）改正一個父母最討厭常令他們生氣的壞習慣；
（11）交一份滿意的答卷；
�。�12）通過今天我當家的方式，體驗父母的辛苦。
四、教師總結
本次實踐活動雖然接近尾聲，但是它不是結束，而是一個開始，每一個有愛心的人，都應該做一個懂得感恩的人，心存感恩，回報親情，讓感恩化作一種充滿愛意的行為，融入到我們的生活中去。讓我們感恩親情，攜手同行。
五、全班合唱手語版《感恩的心》
《學會感恩，與愛同行》主題班會教案 5
教學目標：
一、引導學生用心體會家庭的溫暖，感受父母的關懷；
二、教育學生學會尊重，理解父母；學會和父母溝通；
三、教育學生學會感恩，從愛家庭，愛父母開始。
教學過程：
一、心理測試：
寫出你生命中最重要的10個人，然后一次劃掉一個，最后那個人是誰？
（說說自己在測試過程中自己的感受）
二、親子之愛潤心田
1、分享故事：地震中的奇跡；暴走媽媽捐肝救子；為母捐腎感動中國
2、說說父母對你的愛以及你對父母的愛讓大家分享。
三、現場調查
1、父母的生日；
2、父母最愛吃的東西；
3、父母最大的煩惱；
4、父母最大的心愿
談話：沒有一個母親會忘記自己兒女的生日，因為母親歷經“十月懷胎”的種種磨難，忍著“一朝分娩”的劇痛，用甘甜的乳汁和無微不至的'關懷把我們一天天養大，子女成為他們生命中的重要部分，他們怎會忘記呢？調查顯示，日本大學生人人都記得父母親的生日，而很多在日本的中國留學生不知道父母的生日，在日本兒女們把自己的生日稱作“母難日”，過生日向母親鞠躬，請母親吃飯，因為自己出生之日，正是母親最痛苦、最艱難的日子。然而，在我們的成長中，爸爸媽媽付出的心血，周圍人們給予的關愛，這一切，我們又想過多少？感受過多少？回報過多少呢？
四、討論：我們應該怎樣感恩父母？
啟發談話：子女回報父母的養育之恩早已是中華民族的傳統美德。從花木蘭代父從軍，黃香扇席溫被，到陳毅元帥為老母親洗尿褲子，這樣的事例不勝枚舉！通過今天的活動你受到了那些啟發，我們以后應該怎樣做呢？
1、愛需要用心體會：引用故事《帳單》
一天早上，媽媽給小勇收拾房間的時候，發現了一張字條。
媽媽：
我幫你收拾房間10元，幫你澆花一個月30元，我被評為“三好學生”20元，你一共欠我60元。請你盡快還給我！
放學以后，小勇迫不及待的來到自己的房間，發現60元錢好好的擺放在書桌上，正在他要離開的時候，也意外發現了媽媽的一張字條。
孩子：
我10多年如一日供你吃穿住用0元，我對你無微不至的照顧0元，我被評為“優秀家長”0元，你一共欠我0元，我永遠都不要你還我！
小勇看見這張紙條，羞愧得無地自容！
談話：父母為我們做的事情數不勝數，一言難盡，他們從來沒有想到向我們索取，我們卻視而不見，心安理得，甚至覺得理所當然；我們為父母做的事情微不足道，寥寥無幾，我們卻一味索取，甚至做了一點小事就以公臣自居，這是多么不應該呀！
2、愛需要尊重，理解和溝通
很多家長抱怨，現在的孩子我真搞不懂，你關心他，他根本就不領情，甚至還覺得煩，有的同學說，我們理解父母，可是父母常常不理解我們，遇到這種情況，我們應該學會和父母溝通。
怎樣學會與父母平等溝通：
�。�1）理解父母：天下父母都愛自己的子女，對子女的“嘮叨”正是對子女疼愛的表現，子女要體諒他們方式上的不當；父母也有煩惱，也需要傾訴和得到安慰。
（2）尊重父母：子女在與父母交談時要注意自己說話的語氣和分寸，要尊重父母的個性，尊重父母對自己提出的意見和建議。
�。�3）掌握一定的方法和技巧與父母溝通：主動交流，創造機會，認真傾聽，主動道歉，善于體諒，控制情緒。
五、活動總結：
1、愛需要用心體會；
2、愛需要尊重，理解和溝通；
3、愛需要用行動表示。
多一份愛，少一份埋怨；多一份理解，少一份責怪；多一份主動，少一份被動；多一份關心，少一份冷漠。
《學會感恩，與愛同行》主題班會教案 6
【班會主題】
感恩父母
【主 持 人】
李老師 長沙市雅禮中學
【班會目的】
讓學生了解為什么要感恩父母，在青春期如何理解父母，與父母取得有效溝通，以及如何對父母表達感恩。
【班會過程】
一、導入班會
“感恩”歷來是我們中華民族的傳統美德。“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照。對我們每一個人而言，最大的恩人就是我們的父母，是他們賦予我們生命，毫無保留地為我們付出他們所能付出的一切。他們到底為我們操勞了多少，我們無法計算。但我想，一切都應該是從這里開始的……
（播放視頻）
媽媽，是你忍受了撕裂身體的疼痛把我引向人間。即使我給您帶來這樣的苦楚，抱著我的時候您還是笑得那樣的甘甜。爸爸，在我掙扎著向您揮舞我的小手的時候，您剛毅的臉龐立刻柔和了下來。我甚至在您的眼里看到了欣喜而擔憂的淚花。但是隨著我們一天天地長大，步入青春期的我們卻不由自主地開始與你們鬧別扭、甚至吵架、甚至賭氣不說話。感覺你們每每一開口說話似乎就是在指責我，抱怨我。我開始受不了你們的束縛，有時候我甚至很想離開這個家！
二、舞臺劇表演
母親的心
三、討論
到這里，劇情會如何往下發展呢？你覺得她的內心會是怎樣的一種波瀾起伏？
【同學討論】
【總結發言】
四、給孩子的一封信
其實這個劇本是根據真人真事進行改編的，而且令人痛心的是這樣的場景還不止在一個家庭發生過�！灸钜环饧议L的信】
五、獨唱
燭光里的媽媽（PPT里放媽媽看著孩子的照片）。
六、感動的'瞬間
這首歌不禁使我們回憶起，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取我們想要的一切，我們接受起來又是那么地心安理得。
在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴或者正在縈繞我們的心頭。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢？
【同學發言】
這就是大家的父母！當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生。他們對我們的愛無私而偉大，他們絕對值得我們贊美，他們也絕對值得我們歌頌！
七、配樂詩朗誦
【謝謝你們，爸爸媽媽】
八、被感動的瞬間
其實，我們并非全然地冷漠。其實，我們只是有些不懂事和任性。但我們不再會以此為理由，來傷害你們慈藹的心，我們也能做得很好，我們也想讓你們高興，你們的笑臉是我們最大的獎賞，你們的贊賞會讓我們知道正確的方向！
【大家一起說說可以怎樣使父母開心】
九、書寫感恩條
感恩是一種美德，更是我們自己獲得快樂的渠道。感恩父母只是一個起點，這個世界還有太多值得我們銘記的人。感恩我們的父母，是他們給了我們多彩的生命。感恩我們的老師，是他們賦予我們求知的能力。感恩我們的朋友，是他們借給我們堅強的臂膀。感恩我們的祖國，我衷心地為我生在這樣一個龍騰虎躍的時代而自豪。同學們，把你們的千言萬語都凝成一句話，讓這顆心來承載它！是的，請同學們把自己想要感謝的人和事書寫下來貼在這顆心上吧！
《學會感恩，與愛同行》主題班會教案 7
一、班會目的：
1、讓學生理解父母對自己無私的愛。
2、增加學生的責任感。
3、學會感恩父母，用實際行動回報家人。
二、班會流程：
�。ㄒ唬⿲�
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級里有很多的同學都是來自外地，在你們上交的周記里我經常發現思鄉的影子。是啊，家是溫暖的港灣，父母永遠是我們可靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身，因為父母愛得無私，愛得深沉，父愛如山，母愛似水，我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下茁壯成長�？墒�，我也發現有一小部分同學視父母的愛為理所當然，一味索取而不懂回報。因為他們缺乏一顆感恩的心，希望通過本次班會課喚醒你們那顆塵封的感恩之心。
�。ǘ┱{查報告
爸爸、媽媽為我們做了許多，我們又對父母了解多少呢？下面我們就和爸爸媽媽進行一次親密接觸：
1、父母親的生日是_________。
2、父母親的體重是_________。
3、父母親的身高是________。
4、父母親穿_______碼鞋。
5、父母親喜歡顏色是________。
6、父母親喜歡食物是________。
7、父母收入中有多少用在了你的教育上____________________。
通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母。可是，我們的父母為我們付出了很多很多，那是無私、無悔的付出。
在老師準備這場班會課的時候，有同學說她也有故事和大家分享，那現在就讓我們一起來聽聽宋微微同學的演講。
（三）學生演講（宋微微同學的《感恩父母》）
同學們：
大家下午好！
今天我演講的題目是感恩父母。同學們，我們從哪里來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十八年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。
當我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的.社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢？你是否留意過父母的生日？民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢？是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢？我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼�！币簿褪侵v，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！
三、教師總結
相信大家現在的心情都有些激動，現在就讓我們每人擁有一分鐘的時間，閉上眼睛，在《我想更懂你》這首歌中將思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……
《學會感恩，與愛同行》主題班會教案 8
一、活動背景：
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。為增進子女與父母間的了解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會活動。通過這次主題班會，啟發教育學生學會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現今構建和諧社會風尚，更應該成為培育孩子做人的基本素質；通過本次主題班會，讓學生在創設的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。
二、活動目標：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
3、增強學生主持活動的能力，培養學生的表演能力。
三、活動準備：
1、收集中國古今孝敬父母的故事。
2、精心設計一份課件。
3、下載《世上只有媽媽好》、《燭光里的媽媽》、《假如愛有天意》、等音樂。
4、精心設計三句半《說感恩》。
四、活動設計：
�。ㄒ唬⒙牳枨断肫鹄蠇寢尅穭撛O情境導入主題：
世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ�，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間，今天就讓我們一起走進父母，去體會人間最溫馨的親情！
（二）、舞蹈《世上只有媽媽好》
通過觀看舞蹈，讓學生體會為什么要孝敬父母？父母的愛，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛的愛，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
�。ㄈ⒂^看情景劇《快樂父子倆》
通過小品的表演，讓學生體會到世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。親情，人類永恒的話題。親情，人間最美的情感。
�。ㄋ模�、故事欣賞《地震中的母愛》
通過欣賞催人淚下的故事，讓學生體會到無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
父母對孩子的愛，是無私的，是全部的，是永遠的，是不計回報的，是說不完道不盡的。父母付出的，就是用自己的生命，對子女的提攜。人生的最大的悲哀是子欲善而親不在，所以在剛剛的那個故事中主人翁才會悲痛得五臟俱裂，緊緊地抱住她娘，大哭：“娘啊，我的苦命娘啊，”
可是我們會把爸爸媽媽對我們的'好當作應該的，我們幾時注意過我們的爸媽？爸媽什么時候頭上白發？注意過爸媽的爸爸、媽媽的雙手？
（五）、表心聲《爸爸，媽媽我想對您說》
看父母工作的雙手讓學生在音樂中體會父母的不容易，在音樂聲中讓學生的情感得以震撼，體貼父母，理解父母，讓學生在音樂聲中談談父母做的讓自己最感動的事。
�。⑴錁吩娎收b：《感恩父母的愛》
有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一個擁抱，甚至只是一個微笑。個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，該說謝謝的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋，一定要行動起來。
（七）、手語《感恩的心》
通過這一環節設計，讓學生大膽的表露自己對父母的情感，喚醒學生心靈深處最柔軟的地方。
（八）、集體承諾：
我們承諾：
親愛的媽媽，爸爸，
媽媽你辛苦了！媽媽我愛你！
爸爸你辛苦了！爸爸我愛你們！
我們不會忘記你們的養育之恩，
我們對你們永遠心存感恩。
爸爸、媽媽
我愛你們！
通過這一環節設計把學生的情感推向最高潮，在宣誓中讓感恩父愛得以升華。
五、班主任小結。
六、在滿文軍歌曲《懂你》中結束主題班會。
《學會感恩，與愛同行》主題班會教案 9
[活動目的]
1、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。
[活動設計]
一、全班齊唱歌曲《感恩的心》：
男：親愛的老師，親愛的同學們！
合：大家下午好！預備（1）班“感恩于心、感謝以行”主題班會現在開始。
女：首先，請全班同學齊唱我們準備好的歌曲《感恩的心》。
二、詩歌朗誦《游子吟》：
男：一句簡簡單單的感謝包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。
女：有一種愛，偉大而平凡；有一種愛，只知道付出；有一種愛，不求絲毫的回報；這種愛，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；這種愛，如長江黃河，滾滾滔滔不絕；這種愛，哺育著人類，繁衍不息；這種愛，延續著血脈，生生不已；親愛的朋友們，你們知道這是什么愛嗎？
合：這種愛，就是父母的愛！是我們永遠貼心的愛！
男：這種愛，是媽媽一個甜蜜的親吻；這種愛，是爸爸一雙有力的大手；這種愛，是媽媽溫暖的臂彎；這種愛，是爸爸寬厚的雙肩。
合：這種愛，就是包裹著我們的親情的愛。
女：親情，是人間最燦爛的陽光；親情，是春天絢麗的鮮花；親情，是冬天溫暖的毛衣。無論我們走出多遠，飛得多高，爸爸媽媽的目光，永遠在我們的背后，我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子。
合：我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子！
男：親情，神圣而博大，綿綿不斷；親情，古老而深情，絲絲不斷。古往今來，多少詩人的謳歌，演繹著不老的頌歌。請聽，寧成剛同學的朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國叔叔將自己的一個腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。
“誰言寸草心，報得三春暉”，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設置的“騙局”里。
一個兒子在年用身體做出了自己的'回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。
在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。
田世國叔叔，讓天下所有的母親收獲慰藉。
四、教師寄語：
心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質。
不僅要心存感激，還要學會感恩。
《學會感恩，與愛同行》主題班會教案 10
一、班會目標：
1. 培養學生感恩父母的情感，增強學生的家庭意識，提高學生對家庭的責任感。
2. 幫助學生認識到父母的不易，讓他們更加珍惜父母的付出，傳承中華民族的傳統美德。
二、班會內容：
1. 父母的辛勞
將一幅父母辛苦勞作的圖片放在屏幕上，讓同學們看一看，看一看父母們日夜不停地勞作，看一看他們的身體疲憊又蒼老，看一看他們為自己和家人奉獻的一切。通過這樣的教學方式，讓學生們認識到父母辛苦的事實，讓他們了解到父母們為自己的付出。
2. 父母的'愛心
在屏幕上放一些父母與孩子互動的圖片，讓同學們看一看，看一看父母們與孩子合影的甜蜜，看一看他們為孩子擦眼淚、給孩子講故事、陪伴孩子成長的點滴，讓學生們了解到父母對自己的愛是深深的、細致的，是一個家庭中最溫暖的一份。
3. 孝順父母
通過這個班會活動，我們希望學生們能夠更加深入地認識到孝順父母的重要性。通過一些孝順父母的例子，讓同學們了解到孝順父母是幾千年文明傳統的核心，是中華民族的優良傳統。讓他們認識到自己對家庭和父母的責任，讓他們珍惜家人，與家人共同成長。
三、班會形式
1. 形式多樣：可以使用圖片、視頻、漫畫等多種形式。
2. 參與交流：要求學生積極參與，在班會中表達對父母的感恩之情，講述自身的成長故事，分享自己對父母的感悟。
四、班會反思
通過這樣一次班會活動，讓學生們更加深入地認識到孝順父母的重要性，讓他們學會感恩，珍惜親情，與家人共同成長。同時，通過班會的形式，也讓他們學會了如何表達對家人的感激之情，提高了他們的交流能力和表達能力。
《學會感恩，與愛同行》主題班會教案 11
活動地點：
教室
班會目的：
1、使學生認識到孝敬父母，學會感恩是一個人最基本的素養。
2、能夠在日常行為中做到感恩父母
3、能夠用感恩的心態努力學習，積極生活。
班會背景：
在如今的社會環境，家庭環境下正處在13歲這個年齡階段的孩子們逐漸開始叛逆，對于父母的對于自己的意義何在？怎樣是對父母真正的愛？感恩教育呼吁孩子們淳樸善良的'心靈！
活動流程：
一、班主任寄語——揭開班會序幕
二、感受母愛，品味父愛
1、感受母親的愛（圖組：小時候母親為你遮風擋雨）
2、母親的故事（展示圖片及文字）
3、慈母頌（齊讀）展示
4、品味父親的愛（展示父愛相關圖片）
5、學生講述：《奇跡的名字叫父親》
6、聽故事，談感受
7、欣賞歌曲《父親》，回想父母的愛
8、調查問卷
1）你父母的生日？
2）爸爸媽媽喜歡吃什么？
3）父親節是哪一天？
4）母親節是哪一天？
9、結合調查結果，談談你的感受
10、反思覺醒，讀懂父母的心
三、給父母寫封愛的回信？
四、班主任總結
《學會感恩，與愛同行》主題班會教案 12
一、活動目的
為了讓學生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感激父母，孝敬父母，從而把這種感恩之情延伸到感恩祖國、感恩人民、感恩社會，把中華民族的傳統美德發揚光大。
二、活動準備
1、布置黑板、教室。
2、發動學生收集相關資料。
3、排練節目。
三、活動過程
�。ㄒ唬�、開場白。
王：敬愛的老師！
齊：尊敬的各位家長！
劉：親愛的同學們。
合： 大家下午好！
齊：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。
竇：沒有雨露，就沒有五谷的豐登。
劉：沒有水源，就沒有生命。
王：沒有父母，就沒有我們自己。
齊：父愛如山，他沉默無語。
竇：母愛似海，無時無刻不在包容著你。
王：同學們，在這個陽光明媚的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
合：三年（4）班“感恩父母”主題班會現在開始。
�。ǘ�、感受父母之愛。
竇：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你，甚至用自己的`生命去保護你。
齊：請聽故事《地震中的感動》，有請王冠同學。
劉：（讀完之后）其實天底下的父母都是一樣的，當孩子遇到危險時，他們寧可犧牲自己，他們在平凡的生活中給了我們全部的愛，我們是爸爸媽媽的心肝寶貝。
齊：請大家和我一起面向家長，還有那些今天沒有到場的父母，發自內心的大聲說：爸爸媽媽，謝謝你們！
�。ㄈ⑿蕾p口風琴演奏《世上只有媽媽好》
王：母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛是無私而偉大的！
竇：請欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》 。
表演者張文宣、張舒琦、金子秋、
齊：于詩航、萬博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。
�。ㄋ模�、20xx年最美孝心少年故事。
竇：從一年級入學開始，老師就教育我們要孝敬父母，中國古代二十四孝的故事，讓我們感動。大家可知道，在我們的身邊，同樣有十個與我們年齡相仿的孩子，他們用自己的實際行動感動了中國，更感動了世界，那就是20xx年最美孝心少年。（指著黑板上貼著的照片）
齊：照顧爸爸 哪怕我只有一輛板車的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、 捐髓救母的邵帥、開在吊腳樓里的小花——龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的“男子漢” 趙文龍、孝待親人 ，笑對人生的路玉婷、 賣燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛比血緣更美麗的王芹秀。
王：當我們還在父母的懷中享受衣來伸手，飯來張口，車接車送的生活，當我們因為媽媽買的衣服不夠漂亮而發脾氣時，當我們每個月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂的時候。
劉：七八歲、十幾歲的他們，有的已經肩負起了家庭生活的全部重擔，一邊上學一邊照顧生病的父母親人，就連吃一塊冰激凌，吃一根火腿腸都是一種很難實現的愿望。
竇：接下來就有請王超逸、吳妍霏兩位同學為大家講一講他們的故事。（每人講一個）
王：（講完之后）相信大家一定和我有同感，他們真的是我們學習的好榜樣！
�。ㄎ澹⑿『铣陡卸鞯男摹�
齊：請大家用心傾聽小合唱《感恩的心》 會唱的同學請跟著一起唱。
劉：表演者xxx
竇：每次一聽到這首歌我都會很感動，相信大家也一定和我有相同的感受。那么請大家和我一起大聲說：爸爸媽媽，我愛你們！
�。⒃娎收b《獻給爸爸媽媽》
齊：爸爸媽媽，在你們的心目中認為我還小，其實我已經長大。
劉：爸爸媽媽，我要做你們的貼心小棉襖，力所能及的事，請讓我自己來做。
王：接下來請欣賞詩朗誦《獻給爸爸媽媽》
竇：表演者xxx
�。ㄆ撸⒓议L發言
齊：下面有請各位家長，我們親愛的爸爸媽媽，說一說他們的心里話以及對我們的期望。
（八）、班主任講話
劉：下面，請尚老師講話。
老師總結：在生活中，我們要學會感恩，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧！在家里幫媽媽做家務，給爸爸送上一杯熱茶，你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，同學們，行動起來吧！
（九）、集體宣誓
王：為了表達我們對父母的感恩，現在請同學們舉起右手，握拳，跟我一起做出承諾
劉：親愛的爸爸媽媽——從現在開始，我要做到：
竇：在思想品德上讓你們安心；
齊：在學習上讓你們放心；
王：在生活上讓你們省心；
（合）我們決不辜負父母的苦心。班會到此結束。
《學會感恩，與愛同行》主題班會教案 13
一、主題：
感恩父母
二、教學目標：
認知目標：
①促使學生理解父母養育孩子的艱辛過程。
②令學生明白父母生活細節于自己行為背后的教育意義。
�、凼箤W生認識到孝敬父母的必要性。
�、苁箤W生認識到怎樣正確地孝敬父母。
2.情感目標：
�、僬{動起學生感激父母之情
②縮短學生與父母之間的心理距離
3.行為目標：引導學生以實際行動孝敬父母
三、教學對象：
高一（4）班全體學生
四、教學內容：
以“感恩父母”為主題，通過猜陰影圖片游戲，播放視頻，體驗式音樂環境聯想，詩歌朗誦，予父母的書信，案例分析，小組討論等輕松活躍多樣的形式，把父母養育孩子含辛茹苦的過程呈現于學生的面前，以觸動他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，并引導他們把這一種思想以正確，恰當的'方式付諸于行動。
五、教學形式：
①猜陰影圖片游戲
�、诓シ乓曨l
�、鄄シ泡p柔純音樂
④詩歌朗誦
�、萘信e事例
�、拮珜懹韪改笗�
⑦案例分析
�、嘈〗M討論
⑨集體合唱
六、教學重點：
讓學生充分理解父母于自己成長歷程中所為的教育目的與情感寄托，并從自我內心出發，催動感恩父母的情感動力，并從生活中關注父母的行為，以自己的實際行動感恩父母。
七、教學難點：
以正確，恰當的方式孝敬父母。
八、教學準備：
1.通過各方途徑收集父母與孩子的照片，并運用photoshopcs5技術處理成陰影照片。
2.收集相關感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂，并對多媒體內容進行針對性的調試以及剪輯。
3.根據教案的教學過程，制作相關的PPT。
九、教學過程：
第一樂章：感念親恩
A：同學們，初次見面，請允許我輕聲的問候大家一句：你們幸福嗎？有誰可以回答老師的問題？
�。▽W生回答環節）
B：如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因為你用心去感受著這個世界的美好，用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。
A:如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿的渴望，催動著社會的前進與發展。
B：無論現在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個寬敞課室里面上課的同學們都是幸福的，因為在同一藍天下，還有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識。
A：在這種幸福的背后，同學們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們現在能安然自在地學習呢？是誰，在你面對風雨時，張開了雙臂，為你遮擋風雨，撐開了一片讓你自由成長的空間？
B：我想，到了此刻，大家的心中都已經有了自己的最佳人選，那么，先不要著急，讓我們共同來玩一個游戲，再做出你們的決定。
《學會感恩，與愛同行》主題班會教案 14
活動目的：
1.讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2.讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
3.通過手勢語的表演和音樂的輔助推動學生的感悟。
重點：
讓學生學會如何去理解、尊敬、關心父母，與父母和諧相處。
難點：
讓學生感悟父母的付出，學會如何感激。
方式：
以歌、幻燈片的形式，同時大多是與學生互動。
過程：
一.導入：
同學們，我們的母親懷胎十月，含辛茹苦地將我們產下，當母親聽到我們來到這個世界的第一聲哭喊時，她就忘記了生產時的痛苦，臉上露出一絲微笑。（播放視頻）
在孩子誕生之后，父母將他視為心頭的一塊肉，父母為了保護孩子，愿意犧牲自身的生命來捍衛他。盡管孩子生患疾病，盡管孩子失去臂膀，盡管孩子不聰明。但父母總是對他們不離不棄。（播放視頻《典子》）
父母為我們付出了無私的愛，可我們總是不理解，抱怨，甚至討厭。
二.內容：
1.講自身的真實故事。
記得我初中的時候，那時不知怎么的可以這么說不喜歡媽媽，長的不好看，沒別人的媽媽有錢，還天天嘮叨。有一次，讓我徹底改變了想法，我成績不太好，中考可想而知，名落孫山。媽媽不停的'找人，希望我能上高中�？粗煌５乃投Y，不停的在大熱天出門，回來總是愁眉哭臉，有時我還看到她偷偷的哭。我真的很自責，憑什么她為我付出這么多，而我卻不知感恩，后來每次的報名我都會想到媽媽在大熱天推自行車進家門的那張臉。母親節快到了，遠在他鄉的我，有很多話想對她說媽媽，謝謝你，我愛你。
2.其實父母為我們做了很多很多，可我們有時并不理解。例如：
�、儆幸晃怀煽儍炐愕膶W生，父母對他的期望很高，他自身對自身的要求也很高，每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說：“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的（不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行）。
②小剛是一名高一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的。”（缺少溝通）
③在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了�！敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）同學們認為以上三種認識對么？那你們的想法呢？（以前后兩排為小組討論）。
3.感恩的心。
有個故事我現在都還感動，想和你們分享，故事是這樣的，由同學說故事，后放歌曲《感恩的心》。
三.課后作業。
母親節要到了，那你們能把對母親的愛表達出來嗎？可以制作充滿愛的卡片，用自身的零花錢給母親買束花，幫母親做家務，甚至說句感謝母親的話�；厝ハＭ銈儼涯銈冏龅氖聥寢尩姆磻獙懺谛牡帽旧峡梢詥幔�
四.總結。
剛才的歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。因此只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！
故事感恩的心
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了�。�
有一天，下著較大的雨，已經過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自身去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自身的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發不出一點聲音......雨一直下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自身。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？那是因為不放心她嗎？她突然明白了自身該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自身的語言來告訴媽媽一定會好好的活著，讓媽媽放心地走......小女孩就在雨中一遍一遍用手語“唱”著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過......“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自身......感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜......”她就這樣站在雨中不停歇地“唱”著，一直到媽媽的眼睛終于閉上......
《學會感恩，與愛同行》主題班會教案 15
活動目標：
1、能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，反映的事件真實可信，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2、通過本次主題班會讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大；讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
活動準備：
學生分組坐；收集主題資料；教師制作課件
活動課時：
1課時
活動過程：
一、情境導入
有位名人說過：“世上有一部永遠也寫不完的書——那便是父母�！备改甘俏覀円簧茧y以忘懷的。請欣賞《天下父母心》flash歌曲。
問題：動畫說明了什么？各小組成員回答談感受。
[學生1：感受到父母對子女無私的愛、偉大的愛；
學生2：讓我想起兩句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；
學生3：讓我想起自己的父母在農村辛苦的勞動。]
班主任引言：
是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開父母的呵護、教誨、影響和扶持？子女的一個個足跡，那一個不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？
每天，當你開始一天新的生活時，你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，因為你的生日是“父憂母難”的日子，你來到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容！每天，當你背著書包走向學校時，你是否從心底說過感謝？因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？你讀懂這份希望了嗎？
現在，讓我們在忙碌的學習中留出點時間和空間，用心去回憶體會父母親對我們的關愛，現在我宣布《感恩父母》主題班會現在開始。
二、母親的詮釋
大家都知道，母親的英文單詞是Mother。仔細想想，（原來）Mother一詞是可以怎樣解釋？（這樣解釋的，課件出示：M（much）媽媽給了我很多很多
O（old）媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭
T（tears）您為我流過不少淚
H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心
E（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛
R（right）您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情）
父親的英文是什么？father，同學們回去以后也試著詮釋一下。
課件出示：請問五月的第二個星期天是什么節日？（母親節）六月的第三個星期天又是什么節日？（父親節）你們打算給父母送點什么呢？（學生回答）
過渡語：剛才我們是從字面上來解釋父母，就蘊含著父母濃濃的愛�，F在用具體事例來證實父母對子女的那純真而偉大愛。讓我們敞開心懷，把我們感受到的愛都一一道出來吧！
三、我與父母的故事
1、你知道哪些有名或感人的體現父愛或母愛的故事。
[事例1：孟母三遷——墳場、賣肉市場、學堂。
事例2：2004年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢�！眲⒀嘌蹨I倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。”
事例3：2003年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！
事例4：2004年11月，撫順勞動公園內，陶女士一抬頭，突然發現兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經來不及了！陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。
事例5：一位母親下崗了，但是她不忍心看著她的女兒整天悶悶不樂，便決定帶她的女兒去滑雪，還買了兩件銀色面包服，讓她女兒高興。但不幸的事卻發生了：她們太興奮，滑得遠離了指定的地方，導致雪崩，母女倆穿的銀灰色衣服與白色相似，救援飛機根本看不到她們，母女倆都要凍僵了。最后，母親把自己的血管割破，用鮮血寫了“SOS”使她的女兒獲救，而這位偉大的母親卻因失血過多，永遠地離開了她的女兒。]
過渡：也許我們的父母對我們的愛沒有上面所講的那么有名和富有傳奇色彩，但從他們平凡普通的舉動中卻傾注了對子女無私而偉大的愛。
2、請同學們談一談父母親令你最感動的.一件事或生活細節。
[學生1：風雪中為我送衣。
學生2：半夜背我去看病。
學生3：每周按時來電話。
…………]
班主任一一點評。
在親情的觀念里，磨難顯得是那么的微不足道，那么的不可怕。愛的道路有時只有一個理念，那就是：讓我們愛著的人幸福。既然父母為我們的成長付出這么多，留下一幕幕感人的畫面。我們理應唱響父母的贊歌，用我們自己的方式，或朗誦詩歌，或歌聲傳情……
四、獻給父母的詩與歌
1、學生匯報贊美父母之愛的俗語或詩歌。
[學生1：兒行千里母擔憂養兒方知父母恩天地寬大，父母恩大
學生2：《游子吟》
學生3：紙船——寄母親
學生4、5：男女生真情朗讀《一生》（課件出示）]
問題思考：為什么要贊揚父母？
[學生1：父母給我們生命；學生2：父母給我們勇氣；學生3：父母給我們智慧；
學生4：父母給我們知識；學生5：父母給我們信心；學生6：父母給我們快樂。]
教師總結：我們在贊美母親的同時可別忘了咱們的父親，要知道父愛與母愛總是伴隨在一起。
2、我們來聽歌一曲贊美父親的歌：《父親》
學生以唱的形式匯報有關贊美父母的歌曲。
[學生1：《媽媽的吻》學生2：《懂你》學生3：《母親》學生4：《念親恩》]
聽了這么多歌曲，我們內心有什么震撼呢？學生回答。]
過渡：同學們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛啊，我又為父母做了多少事呢？表達了多少孝心。課件出示：倘若把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼。心動不如行動。
五、心動不如行動
1、百善孝為先，孝敬父母是我們應盡的本分。我們應時刻懷著一顆感恩的心，去報答父母為我們所付出的無數艱辛父母。（播放感恩的心）你知道哪些孝敬父母的事例？
[學生1：黃香溫席學生2：黃庭堅刷便桶學生3：伯愈泣杖學生
學生4：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。]
2、提問：孝順父母，作為一名普通的中學生，我們應該怎樣做……
學生回答。
[學生1：作為學生現在就要讀好書，以最好的成績那是對父母最好的報答
學生2：長大后我要給父母最好的照顧，�；丶铱纯�，并唱起了這首歌
學生3：我是農村來，我知道生活的困難，我要給父母買最好的禮物
學生4：要體貼關心父母，在家要盡力承擔一些家務勞動，減輕父母負擔。
學生5：碰到一些比較重要的事情，一定要和父母商量，尤其是升學，就業等大事，一定要征求和認真考慮父母的意見。
學生6：在生活上要艱苦樸素、勤儉節約，不向父母提過分要求，不糾纏。]
班主任總結：感恩有多大的魅力呢？感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。我們國家一直有著孝順父母的傳統美德。身為子女的我們要記�。旱嗡鳎斢咳鄨�。讓我們從現在做起，從身邊的每一件小事做起，關愛父母，孝在當下。讓全社會都能形成感恩父母的氛圍。
六、課后拓展
1、給父母寫一封信，對父母表示感激并表達你回報父母的決心。
2、這個雙休日為父母服務一天，體會父母的辛勞。
七、班會總結
是的，一個人不管他有什么樣的不足，但只要他能懷有一顆感激之心，感謝父母，是他們給了我們生命，養育了我們成人。感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。“做一個快樂的人，做一個有修養的人，做一個會感恩的人�！爆F在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠充滿關懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨。
《學會感恩，與愛同行》主題班會教案 16
一、活動目的
為了讓學生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感激父母，孝敬父母，從而把這種感恩之情延伸到感恩祖國、感恩人民、感恩社會，把中華民族的傳統美德發揚光大。
二、活動準備
1、布置黑板、教室。
2、發動學生收集相關資料。
3、排練節目。
三、活動過程
�。ㄒ唬╅_場白。
小怡：敬愛的老師！
小金：尊敬的各位家長！
合：大家下午好！
小怡：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。
小金：沒有雨露，就沒有五谷的豐登。
小琦：沒有水源，就沒有生命。
小怡：沒有父母，就沒有我們自己。
小金：父愛如山，他沉默無語。
小琦：母愛似海，無時無刻不在包容著你。
小怡：同學們，在這個陽光明媚的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
合：二年（2）班“感恩父母”主題班會現在開始。
（二）感受父母之愛。
小金：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你，愿意為你付出一切。
小琦：請聽故事《小男孩和大樹》，有請程逸賢同學。
小怡：（讀完之后）其實天底下的父母都是一樣的，當孩子遇到困難時，他們寧可自己受委屈也要給孩子最好的，他們在平凡的生活中給了我們全部的愛，我們是爸爸媽媽的心肝寶貝。
小琦：請大家和我一起面向家長，還有那些今天沒有到場的父母，發自內心的大聲說：爸爸媽媽，謝謝你們！
�。ㄈ┬蕾p小合唱《世上只有媽媽好》
小怡：母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛是無私而偉大的！
小金：請小合唱《世上只有媽媽好》 。
表演者小琦，大家掌聲歡迎。
�。ㄋ模┫嗦暋缎⒌馈�。
小怡：從一年級入學開始，老師就教育我們要孝敬父母，中國古代二十四孝的故事，讓我們感動。大家可知道，在我們中華的傳統文化中，感恩、孝敬是一個很重要的做人標準。
小金：下面有請張文俊、徐永俊給大家帶來相聲《孝道》。
�。ㄎ澹┬『铣陡卸鞯男摹�
小琦：原來孝有這么多的學問，看來我們要做一個孝敬父母的`孩子還有很長的道路要走。
小怡：下面請大家用心合唱《感恩的心》。
小琦：每次一聽到這首歌我都會很感動，相信大家也一定和我有相同的感受。那么請大家和我一起大聲說：爸爸媽媽，我愛你們！
�。┰娎收b《獻給爸爸媽媽》
小金：爸爸媽媽，在你們的心目中認為我還小，其實我已經長大。
小怡：爸爸媽媽，我要做你們的貼心小棉襖，力所能及的事，請讓我自己來做。
小琦：接下來請欣賞詩朗誦《獻給爸爸媽媽》
小金：表演者小越、小軒、小、小儀、小蔡、小婷。
�。ㄆ撸┌嘀魅沃v話
小琦：下面，請林老師講話。老師總結：在生活中，我們要學會感恩，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧！在家里幫媽媽做家務，給爸爸送上一杯熱茶，你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，同學們，行動起來吧！
（八）集體宣誓
小金：為了表達我們對父母的感恩，現在請同學們舉起右手，握拳，跟我一起做出承諾
小琦：親愛的爸爸媽媽——從現在開始，我要做到：
小怡：在思想品德上讓你們安心；
小琦：在學習上讓你們放心；
小金：在生活上讓你們省心；
�。ê希┪覀儧Q不辜負父母的苦心。班會到此結束。
《學會感恩，與愛同行》主題班會教案 17
一、設計思路：
初一的學生第一次離開父母到學校住宿，有很多的不適應，不會洗衣服，不會自理，不會合理安排自己的生活。因為現在的孩子大都是獨生子女，很多孩子都是被父母的愛和關心所包圍。使孩子對來自長輩的愛麻木了，養成了惟我獨尊，驕橫任性的壞習慣，這樣孩子怎么可能對父母懷有感恩之心呢？兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人�！币虼�，讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人。體會到父母的愛以后促進他們能積極主動地學習！
二、活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，即讓學生學會怎么樣從點滴以實際的行動來回報父母。
三、活動準備：
a）收集“感恩父母”的故事和歌曲。
b）選拔主持人和表演者，并進行相關節目的排練。
C）整理父母參加完家長會寫的感想。
D）以小組為單位推薦優秀的親自為父母做一件事感想的作文。
四、活動過程：
�。ㄒ唬└惺芨改付鳎ㄈ雸鲆魳罚骸赌赣H》）
主持人（甲）：尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好！
主持人（乙）：今天，我們初一（5）班在這里召開“感恩父母”主題班會。
主持人（齊）：白云奉獻給藍天，江河奉獻給草地。
主持人（甲）：母愛如水溫情纏綿。
主持人（乙）：父愛如山深沉凝重。
背景音樂《奉獻》
�。ǘw驗親情
1、親情贊頌知多少
主持人（甲）：古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請同學們或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感激之情。請看：
⑴故事《子路借米孝敬父母的故事》
�、菩蕾p文章《樹和男孩的故事》
�、琴p析圖片：四川汶川地震中的母親
�、扔^看視頻《跪羊圖》
主持人（乙）：看了這些，同學們有什么感想呢？
學生表達自己的觀點。
2、親情互動（背景音樂《我的父親母親》）
主持人（甲）：父母的愛是最無私的，那么，大家有沒有從日常生活中，發現父母對你的愛呢？現在請同學們也來講一講我們父母的感人故事吧！
學生講自己父母的故事。
情景劇《嘮叨的老媽》
相聲《我的爸爸》
同學表演詩朗誦《永恒的愛》
母親眼角的皺紋
是吐不盡的悠悠慈母情，
父親粗糙的雙手
是兒女知識小船的雙漿。
母親的'話語是愛的河流，
交織與日日夜夜。
父親的微笑是愛的花朵，
盛開在歲歲年年。
是父母為我們締造美好的家園，編織幸福的花朵，直到永遠，永遠……
�。�2）主持人（乙）：其實我們身邊也存在一些偉大而平凡的父母，接下來讓我們一起看看家長參加完家長會后寫的感想（體會父母的愛，父母的希望）
�。�3）做個小調查
�、倌阒栏改傅纳諉�？
�、谀懔私飧改傅慕】禒顩r嗎？
�、勰阒烙糜谀阋荒甑幕ㄙM是多少嗎？
�、苣隳芙洺Ｅc父母交流、溝通嗎？
⑤你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
⑥你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎？
⑦學習遇到困難時，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎？
�、嗄隳転楦改阜謸鷳n愁嗎？你知道父母最大的煩惱是什么嗎？
�、崮銜䴙楦改缸黾覄栈�，幫他們洗衣服、洗頭嗎？
�、饽阒栏改缸钕矚g的東西嗎？
（4）匯總調查結果。
�。�5）評論、對比父母的付出和學生的回報，引發學生深思。
四、回報親情
主持人（甲）：同學們，無論是生活上，還是學習上，我們的父母都給了我們最無私的愛。只要我們用心去感受父母的愛真是無處不在。可能大家也曾象故事里的孩子那樣去關心、照顧自己的父母。那么就請大家講一講吧�。ㄍ瑢W們回家也親自為父母做了一件事情并且寫了感受，請同學們來交流一下。）
以小組為單位推薦優秀的親自為父母做一件事的感想。
主持人（乙）：同學們做的都不錯，我們這也有一些感恩父母的方案推薦，出示：
1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2）每天好好學習，回家談收獲，講感受，給父母一個好心情。
3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5）為父母分擔一些家務和煩惱。
6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。
7）每天反思，學會對父母說“對不起”。
8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖…
主持人（甲）：下面請欣賞詩朗誦《感恩》
感恩，是結草銜環，是滴水之恩涌泉相報。
感恩，是一種美德，是一種境界。
感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇。
感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀壯舉。
感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。
感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發自內心的無言的永恒回報。
感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨……
【《學會感恩，與愛同行》主題班會教案】相關文章：
學會感恩，與愛同行主題班會（精選15篇）08-23
學會感恩與愛同行主題班會（精選15篇）09-15
學會感恩與愛同行主題班會（精選12篇）11-20
主題班會“學會與感恩同行”04-07
感恩父母與愛同行的主題班會02-29
與愛同行主題班會03-07