感恩孝敬父母主題班會

時間：2022-07-30 17:34:16 主題班會我要投稿

感恩孝敬父母主題班會

感恩孝敬父母主題班會1

　　活動時間：20xx年12月11日

感恩孝敬父母主題班會

　　活動地點：教室

　　班會目的：1.使學(xué)生認(rèn)識到孝敬父母，學(xué)會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)。2.能夠在日常行為中做到感恩父母3.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活。

　　班會背景：在如今的社會環(huán)境，家庭環(huán)境下正處在13歲這個年齡階段的孩子們逐漸開始叛逆，對于父母的對于自己的意義何在？怎樣是對父母真正的.愛？感恩教育呼吁孩子們淳樸善良的心靈！

　　活動流程：

　　一、班主任寄語——揭開班會序幕

　　二、感受母愛，品味父愛

　　1.感受母親的愛（圖組：小時候母親為你遮風(fēng)擋雨）

　　2.母親的故事（展示圖片及文字）

　　3.慈母頌（齊讀）展示

　　4.品味父親的愛（展示父愛相關(guān)圖片）

　　5.學(xué)生講述：《奇跡的名字叫父親》

　　6.聽故事，談感受

　　7.欣賞歌曲《父親》，回想父母的愛

　　8.調(diào)查問卷1.你父母的生日？2.爸爸媽媽喜歡吃什么？3.父親節(jié)是哪一天？4.母親節(jié)是哪一天？

　　9.結(jié)合調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺?/p>

　　10.反思覺醒，讀懂父母的心

　　三、給父母寫封愛的回信？

　　四、班主任總結(jié)

感恩孝敬父母主題班會2

　　一、背景：

　　如今的小學(xué)生從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。

　　二、班會目的：

　　1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

　　三、班會形式：

　　1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、

　　2、《愛進(jìn)我家》《天下父母心》flash 及體現(xiàn)父愛母愛的圖片。

　　3.母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。

　　4.小組討論發(fā)言

　　5.趣味競賽(評最佳合作小組獎)

　　四、活動過程：

　　(一)活動開始：　感受父母之愛：

　　請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。

　　(生講故事，播放flash《天下父母心》

　　下面請欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。

　　(生邊聽邊觀賞)

　　下面請欣賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，(生邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash)

　　(二)話說父(母)愛：如何做個孝敬父母的好孩子

　　1、誰言寸草心，報得三春輝。我們該怎么報答父母呢?(孝敬父母)

　　2、我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢?以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎?

　　(展示課件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個地方跑到醫(yī)院，非常擔(dān)心。

　　你覺得這是孝敬父母嗎?(不是，沒有照顧好自己，讓父母擔(dān)心。)

　　“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。

　　討論：孝敬父母還包括哪些方面呢?(請同學(xué)回答)

　　1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心

　　2、關(guān)心爸爸媽媽

　　3、好好學(xué)習(xí)，天天向上

　　4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)

　　5、自己的事情自己做

　　(三)比一比：“了解父母有多少”

　　本部分將以比賽的.形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，讓同學(xué)們根據(jù)實際情況舉手回答，答對的同學(xué)獎勵一份小禮品。這些問題有：

　　1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?

　　2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?

　　3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?

　　4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?

　　5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?

　　6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?

　　7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?

　　(四)請四位同學(xué)來讀一讀他們的感恩宣言)

　　齊唱歌曲《感恩的心》

　　(五)頒發(fā)最佳合作小組獎

　　五、總結(jié)：

　　同學(xué)們，通過本次主題班會，我們認(rèn)識到了認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心父母，照顧好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的，它還需要我們拿出自己的實際行動來，所以我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中，時時刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個孝敬父母的好孩子!

　　六、主持人宣布班會結(jié)束

感恩孝敬父母主題班會3

　　1、唱一首歌。

　　輔導(dǎo)員：尊敬的各位老師們、同學(xué)們：

　　蛟川中心學(xué)校三（2）中隊“道德講堂”現(xiàn)在開始，題目為：《孝敬父母，學(xué)會感恩》。

　　主持人1：讓我們一起來唱一首《游子吟》吧！

　　主持人2：唱了這首歌，大家覺得抒發(fā)了詩人孟郊怎樣的情感？表達(dá)了詩人什么樣的心情？

　　同學(xué)：表達(dá)了詩人贊頌?zāi)笎郏瑹釔勰赣H的思想感情，對母親的懷念……

　　主持人1：是啊，這是一首母愛的頌歌。詩中親切真誠地吟頌了偉大的人性美——母愛。

　　主持人2：詩的開頭兩句，所寫的人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動作和意態(tài)，表現(xiàn)了母親對兒子的深篤之情。雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對于春日般的母愛，小草似的兒女，怎能報答于萬一呢？

　　主持人1：慈母的一片深篤之情，正是在日常生活中最細(xì)微的地方流露出來。樸素自然，親切感人，撥動了每一個讀者的心弦，催人淚下，喚起普天下兒女們親切的聯(lián)想和深摯的憶念。

　　主持人2：擁有父愛，我們的軀體不再寒冷，擁有母愛，我們的技葉常綠常青。親愛的同學(xué)們，今天我們班隊課的主題就是“……”（指著黑板）

　　同學(xué)：孝敬父母，學(xué)會感恩。

　　2、看一部短片。

　　主持人1：同學(xué)們，讓我們一起來看一段《二十四孝》中的動畫片吧！——臥冰求鯉。

　　主持人2：看了這篇短片，能談?wù)勀愕母惺軉幔?/p>

　　3、誦一段經(jīng)典。

　　主持人1：讓我們一起來誦讀一段《弟子規(guī)》吧

　　〈入則孝〉

　　父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé) 須順承冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無變事雖小勿擅為茍擅為子道虧

　　4、講一個故事。

　　主持人1：接下來讓我們來聽一個地震中的感人故事吧。（看屏幕，學(xué)生講述，配樂）

　　同學(xué)：5月13日中午，救援隊員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)沒有了呼吸。透過一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體……救援隊員從空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟大聲呼喊，沒有任何回應(yīng)。這是震后的北川縣，還有很多人在等待著救援。救援隊走向下一片廢墟時，隊長好像意識到什么，忽然返身跑回來，他費力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個孩子，還活著！”

　　一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個月大，因為有母親的身體庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷。

　　隨行的醫(yī)生過來準(zhǔn)備給孩子做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識地看了一下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“孩子，如果你能幸免于難，一定要記住，媽媽愛你。”看慣了生離死別的醫(yī)生，在這一刻落淚了；手機(jī)傳遞著，每個看到短信的人，都落淚了……

　　大災(zāi)難面前，母愛，孕育了一個個看似不可能的奇跡。

　　不管時間過去多少天，過去多少年，這位偉大的`母親的形象都將永遠(yuǎn)鐫刻在我們每一個人的心中。

　　主持人2：同學(xué)們，這樣的故事還有很多，其實，我們每個人的媽媽都和這位地震中的母親一樣偉大。來聽聽發(fā)生在我們身邊的故事。

　　同學(xué)：（學(xué)生習(xí)作）

　　5、談一番感想。

　　主持人1：這樣的事情我們并不陌生，曾幾何時，也發(fā)生在我們自己身上，同學(xué)們，此時此刻，你們想對媽媽說什么？

　　同學(xué)：……

　　主持人2：那么讓我們一起對媽媽說出這一句：媽媽，謝謝您！

　　6、送一份吉祥。

　　主持人1：古人云：百善孝為先。自古有子路借米，黃香暖被感動人間，作為我們在校的一名小學(xué)生，我們我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢？先來看一看，以下這同學(xué)的行為是孝敬父母嗎？

　　片段：小李在家作業(yè)不自覺，表現(xiàn)不好，當(dāng)媽媽如實填寫家校練習(xí)冊時，就又哭又鬧，一定要讓媽媽把他寫得好一點，媽媽不同意，他就一把把家校練習(xí)冊搶過來，來到學(xué)校，媽媽向老師說這件事的時候，他又對媽媽發(fā)脾氣，賭氣不理媽媽。

感恩孝敬父母主題班會4

　　一、班會目的：

　　1、讓學(xué)生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

　　2、讓學(xué)生體會感恩是最幸福的、最甜美的。

　　二、活動過程：

　�。ū尘耙魳罚骸斗瞰I(xiàn)》）

　　甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。

　　乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。

　　甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。

　　乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。

　　甲：敬愛的老師。

　　乙：親愛的同學(xué)們。

　　合：五年二班《孝敬父母？學(xué)會感恩》主題班會現(xiàn)在開始。

　　甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？

　　乙：不知道啊，你想說什么呢？

　　甲：還是讓小博士來講吧

　　小博士：大家好，下面就由我——小博士來做講解：

　　據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。

　　乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？

　　甲：是啊，對于生我養(yǎng)我的父母，我們回報了什么呢？細(xì)細(xì)想來，時常對著父母大吼大叫的是我，時常把父母累的直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的是我……

　　乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報了父母什么？

　　小博士：不好意思，補(bǔ)充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。

　　甲：沒錯，接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報，讓我們學(xué)會感恩。

　　乙：一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。

　　甲：因為有了父母才有了我，才能使我有機(jī)會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。

　　甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

　　請聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

　　乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關(guān)

　　甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻(xiàn)給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

　　乙：有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩——母愛……

　　母愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的.偉大！有時，母愛是一盞指路燈，引導(dǎo)我們走出迷茫，追隨光明……

　　甲：父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生�？謶謺r，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。

　　乙：讓我們學(xué)會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。

　　甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心才能體會。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８�，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

　　合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結(jié)束。

感恩孝敬父母主題班會5

　　一、案例背景

　　“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族最重要的美德。隨著社會的快速發(fā)展，過分強(qiáng)調(diào)成績，忽略思想教育，導(dǎo)致大多數(shù)九零后的獨生子女對“孝”的認(rèn)識越來越淡薄，頂撞、怨恨父母、缺乏感恩的現(xiàn)象司空見慣。青少年是國家的希望，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊老愛幼、熱愛社會具有深遠(yuǎn)的意義。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母、尊重長輩的責(zé)任感。

　　2、知道怎樣孝敬父母，以實際行動感謝父母。

　　三、班會準(zhǔn)備

　　1、班級布置，黑板報

　　2、分組搜集“孝“的故事、古詩

　　3、歌曲《母親》《感恩的心》

　　4、“孝”的調(diào)查問卷（課前完成，統(tǒng)計結(jié)果）

　　四、教學(xué)過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題

　　師：是誰喂我們第一口飯？生病時，精心守護(hù)在床邊？取得成績時，比我們還高興的是誰？欣賞歌曲《母親》（多媒體展示歌詞）有些愛是無私的，默默無聞的，細(xì)小得叫人不容易察覺的。這些愛就是父愛和母愛，看似平常，可卻是最偉大的愛。我們應(yīng)有一顆感恩的心，感謝和孝敬父母。

　　2、講解故事，樹立榜樣

　　故事一：（教師講解）一天放學(xué)較晚，我們班的同學(xué)李逸跑到我的辦公室說“老師，可不可以明天掃地，今天我要回家”，他支支吾吾半天說：“我要回家給我媽媽做飯、燒湯，還要送飯，我媽在帶病上班，我回去晚了，媽媽就吃不到飯了�！辈派狭昙墸瑐€子不高，不愛說話，他居然會做飯，還會燒湯？知道媽媽在帶病上班？聽了他的話，我感動得眼淚充滿了眼眶，半天都沒說出一個字。李逸是老師學(xué)習(xí)的榜樣，更是大家學(xué)習(xí)的榜樣。

　　故事二：（學(xué)生講解）大笑星葛優(yōu)得知父親生病時，第一時間從電影拍攝現(xiàn)場趕到醫(yī)院照料父親，熬雞湯燉排骨，記者采訪時夸葛優(yōu)特孝順，話沒說完，葛優(yōu)打斷她：停，趕緊停，您再說我渾身就起雞皮疙瘩了，孝順是什么？就是一個人應(yīng)該做的事情，沒什么值得吹捧的。

　　古詩：《游子吟》（學(xué)生朗誦，背景音樂播放感恩的心）

　　3、展示調(diào)查結(jié)果（全班答題人數(shù)的百分比），激發(fā)心靈潛力

　�、拍阌浀酶改赣H的生日嗎？

　　A記得（15%）B不記得（85%）

　�、颇阒栏赣H節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？

　　A知道（37%）B不知道（63%）

　�、窃诠�(jié)日里或父母過生日時，你是否會給父母送祝福？

　　A送祝福（44%）B沒有行動（56%）

　�、饶闫綍r在家里會主動做家務(wù)嗎？

　　A會（26%）B不會（74%）

　�、赡銜约合醋约旱囊路鸵m子嗎？

　　A會（32%）B不會（68%）

　�、誓銜敢鈳透改赶茨_嗎？

　　A愿意（5%）B不愿意（95%）

　　⑺父母或自己不開心時，你主動和父母談心嗎？

　　A會（18%）B基本不會（82%）

　　⑻你經(jīng)常會因一些小事和父母意見不合而爭吵嗎？

　　A會（75%）B不會（25%）

　�、湍愠塑嚂r能讓老人先上車或者為老人讓座嗎？

　　A會（34%）B不會（66%）

　�、文阏J(rèn)為怎樣做才是孝順父母？

　　答：___________________________________________。

　　4、相互交流，暢談想法

　　按調(diào)查問卷答題情況分為三組，1～3個選擇題做得較好的為A組，3～6個為B組，6～9個為C組。小組交流，分組發(fā)言。

　　A組：張成材：我發(fā)現(xiàn)自己不夠孝順，做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該多干些活。

　　B組：李安：關(guān)心父母，不僅僅靠嘴上說說，行動才是最重要的。

　　C組：盛探蕊：我總是因為一些小的事情和父母發(fā)生爭吵，要多和父母溝通。

　　……

　　師：誰都會犯錯，關(guān)鍵是認(rèn)識和改正錯誤，調(diào)查結(jié)果可見，我們班級相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏孝敬父母的.意識。一方面，生活質(zhì)量提高，父母對大家的溺愛讓同學(xué)們習(xí)慣了舒適的生活，缺少為父母做什么的意識；另一方面，有孝心的同學(xué)往往停留在口頭上，沒有很好地實際行動；第三方面，缺少與父母溝通，對父母了解較少。希望同學(xué)通過問卷結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正，做個孝順的好孩子。

　　5、暢談做法，付出行動

　　欣賞公益廣告視頻《給媽媽端水》。

　　學(xué)生暢談打算和做法：掃地、好好學(xué)習(xí)、聽家長的話……

　　教師小結(jié)，提出建議：大家講的情真意切，實實在在。孝敬父母不僅是一種美德，更重要的是一種實踐活動，同學(xué)們可以從下面五點做起。

　　⑴熟知父母。了解父母的生日、工作、愛好……

　　⑵自己事情自己做。主動起床、疊被、洗漱……

　�、羌依锏氖虑閹椭�。做點家務(wù)、洗洗碗、拖拖地……

　�、染裆蠈W(xué)會安慰父母。給父親送杯茶、洗洗腳、揉揉肩、說幾句溫馨的話……

　�、煽炭嗯W(xué)習(xí)。專心聽講、積極發(fā)言、努力學(xué)習(xí)……

　　6、傾聽歌曲，懂得感恩

　　播放《感恩的心》全班齊唱。

　　7、課后小結(jié)，深化主題

　　師：父愛如山，母愛如水，讓我們用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。除了父母，身邊還有很多關(guān)心我們的人，老師、同學(xué)和朋友，只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，一個學(xué)校才能融洽，整個社會才能和諧。衷心希望同學(xué)們在今后的日子里以實際行動，從身邊小事做起，孝敬父母，理解他人，做一個懂感恩、樂奉獻(xiàn)、有良知的中學(xué)生，把中華美德發(fā)揚廣大。

　　8、鞏固新知，分層作業(yè)

　　⑴老師和學(xué)生為即將到來的的母親和父親節(jié)送一份自己做的禮物（書信、賀卡、折紙等），禮物自選，并寫出自己最想對父母說的話。

　�、艫組同學(xué)完成教學(xué)過程5中（暢談做法，付出行動）的⑴⑵；B組完成⑴⑵⑶；C組完成⑴⑵⑶⑷。一個禮拜后由組長電話回訪家長，評選每組前兩名同學(xué)頒發(fā)石筍中學(xué)六二班孝敬父母模范獎。

　　五、本課小結(jié)

　　本課教學(xué)目的明確，過程層次分明，教學(xué)手段多樣，步步深入，起到了很好的教學(xué)效果。先聽歌曲《母親》營造情感氛圍；再通過故事，樹立榜樣；隨后展示調(diào)查，激發(fā)學(xué)生思維火花；再通過視頻《給媽媽端水》和暢談做法，使學(xué)生對孝的認(rèn)識升華、為課后作業(yè)的展開創(chuàng)造良好條件；最后通過歌曲《感恩的心》首尾呼應(yīng)，呼吁學(xué)生孝敬父母，學(xué)會感恩。

　　六、案例反思

　　在提倡素質(zhì)教育的今天，思想教育非常重要，本課在調(diào)查的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生孝敬父母意識淡薄，為幫助學(xué)生建立孝的意識，通過多種教學(xué)手段，注重分層教學(xué)，教學(xué)過程有一定坡度，教學(xué)目的明確。學(xué)生相互合作，交流發(fā)言，更多的同學(xué)參與到課堂，體驗了學(xué)習(xí)的快樂。

　　分層教學(xué)方面，首先在課前準(zhǔn)備過程中，不同特長和愛好的同學(xué)安排不同的任務(wù)，比如，語言功底好的尋找古詩；計算機(jī)好的找視頻和歌曲；繪畫功底好的布置黑板等；有表演天賦的講故事。其次，作業(yè)⑴形式多樣，供不同層次和愛好的同學(xué)選擇，老師和學(xué)生一起完成作業(yè)，起表率作用。作業(yè)⑵分成易、中、難三個層次，有不同起點和難度，對各層次的學(xué)生都有針對性和挑戰(zhàn)性。一周后，學(xué)生電話回訪家長，結(jié)果A組同學(xué)知道父母生日的占100%，B組學(xué)生在家中能經(jīng)常幫家長做家務(wù)的占56%，提高了30%，C中能夠經(jīng)常和父母溝通的提高了28%。最后，3組采用不同的評價制度，每組進(jìn)步的同學(xué)都能得到肯定和鼓勵。

　　七、有待討論的問題

　　1、根據(jù)班級學(xué)情，如何在以后更好的實現(xiàn)分層教學(xué)，讓更多學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　2、孝的教育僅僅靠一節(jié)課的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是否必要增設(shè)講座或拓展課，是否必要長期開展形式多樣的活動，比如征文比賽、班級月度孝星、學(xué)期孝星評選、講講身邊孝的故事等，讓孝道深入學(xué)生的心靈。