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      2. 段考總結(jié)主題班會活動總結(jié)

        時間:2022-07-19 11:36:05 主題班會 我要投稿
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        段考總結(jié)主題班會活動總結(jié)

          總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家整理的段考總結(jié)主題班會活動總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        段考總結(jié)主題班會活動總結(jié)

          活動目標:

          在活動中幫助學生正確認識考試,正確認識成績,樹立正確的學習觀和價值觀,樹立自信,學會感恩。

          活動過程:

          第一步:填字游戲,男女生競賽。

          我走進教室,同學們都已經(jīng)安靜地坐在自己的座位上。上課問好禮儀結(jié)束后,我提議讓班長帶領(lǐng)大家先把我班的班歌《我相信》唱一遍。同學們坐在座位上唱,歌聲嘹亮,充滿歡樂,甚至比平時站著唱歌效果好。

          歌聲畢,我說:“同學們,把眼睛閉上,這時在你的腦子里出現(xiàn)了美麗的白云,白云的下邊是一眼望不到邊的大草原。你看到了嗎?”我語氣緩慢,越來越輕。有的同學點頭,有的同學回答看到了。

          “突然,在你面前出現(xiàn)了數(shù)千上萬匹馬,萬馬奔騰,爭先恐后。假如你就是其中的一匹馬,你找到自己了嗎?”有的同學笑了,有的同學還沉浸在其中。在和同學一起聯(lián)想畫面時,我已經(jīng)在黑板上大大地寫上了“萬馬奔騰,()者勝”幾個字。

          “請大家睜開眼睛,看黑板。下面我進行一個填字游戲,分成男、女生進行競賽。男生寫在黑板的左邊,女生寫在黑板的右邊,只準填一個或兩個字,男女生所填內(nèi)容不能重復。時間為五分鐘。”我講完了游戲的規(guī)則,同學們開始爭搶著上黑板。我在旁邊提示著:兩分鐘,還有一分鐘,還有最后30秒……時間一到,同學們都興奮地看著黑板上寫著內(nèi)容。

          “非常好,我們先來看一下,大家寫得哪些符合要求。先從男生開始。”我說完,邊指著男生寫的內(nèi)容,邊一個個對照。男生寫的有“拼搏”、“仁”、“智”、“勇”、“強”、“猛”、“雄”、“團結(jié)”等,共有11個符合要求,還有4個不符合要求;女生寫的有“自信”、“有夢”、“堅持”、“執(zhí)著”、“恒”等,共有17個,其中有一個與男生寫的重復。這時男生、女生開始發(fā)生了爭執(zhí),教室里頓時人聲鼎沸。半分鐘后,看著他們面紅耳赤的樣子,我作了三次停止的手勢,教室里才靜下來。我笑著說:“我們這樣爭執(zhí)到下課也不會有什么結(jié)果。女同學,我們已經(jīng)超過了男生,如何我們把這個讓給男生,是不是我們贏得更精彩,贏得那男生心服口服。何況這個詞是男生先寫。”我看到有很多女生頻頻點頭,也露出了會心的笑意。我接著說:“這個詞是我們男同學先寫,但我們應有男子漢的胸懷,讓一讓又何妨。我們就是再加上一個,也是輸,何必如此爭執(zhí)。”很多男生有點不好意思的笑著。

          “其實,我們輸贏不必放在心上,關(guān)鍵是我們找到學習的方法,找到了考試取勝的秘訣。剛剛結(jié)束的考試是我們升入初三以來的第二次,考試前,大家摩拳擦掌,都想一路領(lǐng)先,形成了萬馬奔騰之勢。誰會脫穎而出呢?我們看一看,扎實踏實的‘實者’會勝,像我們班的周超、董新宇、李榮杰、孫浩、吳晨、劉浩然、楊會聰;勤奮好學的‘勤’者會勝,像我們班的褚夫明、劉德存、楊長遠、劉向晴、李俊杰、徐福東、姚港;足智多謀、思維敏捷的‘智’者會勝,像我們班的賀甜、朱彤、劉金路、王然、萬玉強、沈晨旭、韓正迅;堅持不懈、持之以恒的‘執(zhí)著’者會勝,像我們進步的孫海洋、杜柳、馬文廣、吳建國、褚洪磊、孫忠杰、王望、楊港、周雅麗、張騰飛、王圣潔、于品、趙強、孫啟峰、馬晴、葛頌等。總之,同學們歸納出‘實’、‘勤’、‘智’、‘執(zhí)著’,確實是我們?nèi)俚臈l件,是我們應具備的學習品質(zhì),是我們平時學習的一種體現(xiàn)。”當我們話音剛落,教室里先是幾個人鼓掌,接著熱烈的掌聲響徹全班。

          第二步:感恩、感謝

          這次考試,我們班取得了全年級第一名的優(yōu)異成績。這次成績的取得是全班同學和全體任課共同努力的結(jié)果。因此,我對全班同學說:“同學們,我們班取得的優(yōu)異成績離不開全班64名同學每一名同學的努力,正因為大家每一名同學的優(yōu)秀,才有了我們班級的優(yōu)秀。請把掌聲送給優(yōu)秀的自己。”教室里響了熱烈的掌聲。

          “除了你,還應該感謝誰?”

          “老師!”同學們異口同聲地說。

          “對。我們的語文老師王老師教學經(jīng)驗豐富,對大家要求嚴格;英語老師孫老師責任心強,她對大家盡心盡責,人人過關(guān)。數(shù)學老師劉老師教學經(jīng)驗豐富,業(yè)務素質(zhì)高,對學生要求嚴格。正因為他們的敬業(yè)、他們的優(yōu)秀,才使我們優(yōu)秀。物理老師爭分奪秒,對我們關(guān)愛有加,我們把最熱烈的掌聲送給她們。”教室里再次響起熱烈的掌聲。

          “我們應該如何回報她們呢?”我反問。

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