當好值日生小學主題班會
一、情境再現
觀察本班教室：看看哪里干凈，哪里還可以更清潔？是誰把教室打掃得這么整潔？
1、交流，夸夸
組里的、班里的優秀值日生。
2、請優秀值日生即興模擬表演認真負責做值日。
3、做“小喜鵲送紅花”的游戲。同學扮演小喜鵲唱歌：“小喜鵲，叫喳喳，送來一朵大紅花。誰是優秀值日生，我把紅花送給它�！毙∠铲o把紅花送給優秀值日生，其他同學鼓掌祝賀。
二、今天我是值日生
1、創設情境，表演怎樣做個認真負責的值日生：
早晨、課間、放學后應該怎么做值日？
�、僮鲋等諘r，遇到自己不愿意干的活，怎么辦？
�、谌蝿�，別的同學還沒做完，怎么辦？
�、塾型瑢W招呼自己出去玩，可這時發現教室的窗戶沒關，怎么辦？
2、張貼小紅星活動：哪組值日做得好，給他們貼上小紅星。班里設置一個“紅星榜”，把“當好值日生”的評比活動經常開展下去。
三、我是小小保潔員
1、以小小保潔員的身份，對本班的保潔員提出自己的看法。
2、看看我們的教室保潔做得怎樣。做得好的，大家想想怎樣堅持下去，做得不好的，大家找一找原因。
3、結合本班或本校實際情況設置情境，進行情境表演“人人都是人潔員”。如創設下面的情境：
（1）每一節課后，地面有紙，怎么辦？
�。�2）用轉筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？
�。�3）午餐后，怎么辦？
�。�4）午睡后，桌椅亂了，怎么辦？
�。�5）用完教室里的掃除工具，怎么辦？
4、班級公約
結合本班情況，制定“班級保潔公約”，開展人人為班級保潔做貢獻的清潔，同學輪流做保潔員，監督大家教室清潔。
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