談主題班會的誤區與設計原則論文

談主題班會的誤區與設計原則論文

　　主題班會是班級教育活動的形式之一，是班委會在班主任的指導下組織的針對班上的某一傾向性問題、全班同學圍繞一個主題開展活動而召開的班級會議。它既是班主任運用班集體對學生進行教育的一種重要形式，又是學生進行自我教育的一種有效的途徑。那么，如何才能開好主題班會呢？我認為：一要走出幾個誤區，二要明確其作用，三要把握幾個設計原則。

　　一、召開主題班會的幾個誤區

　　1.主題不鮮明，目的不明確

　　主題班會的“主題”，好比一只曲子的基調，是用來定音的，因而選好主題是開好主題班會的關鍵。但有個別的班主任在選題時過于隨意，主題格調定位不高，在選擇材料時也不能圍繞主題進行，感覺生搬硬套、脫離實際。例如有的主題班會定為“暢想2011”，實際上是開了一場文藝晚會，唱唱跳跳、載歌載舞，沒有聯系“2011年”這一主題，嚴重地脫離了主題思想。

　　2.立意不新穎，脫離實際

　　有一些主題班會經常出現脫離實際的情況，不能根據學生的身心發展特點、思想發展水平，不能夠結合學校、家庭和社會實際進行組織、設計、選題。例如：有的班以“假如我是……”為題開主題班會，學生在這樣一個開放的主題下，把握不好基調，天馬行空，把理想化成幻想，空談高論，沒有任何實際效果。

　　3.準備不充分，沒有達到預期效果

　　有些班主任對召開主題班會的認識不夠充分，在選題、組織上，對資料的整理、提煉上欠細致，存在應付了事、完成任務的心態。這樣主題班會往往落入俗套、走馬觀花，學生對主題班會的積極性肯定不高。在開主題班會時甚至個別學生因缺乏鍛煉、過于緊張，出現各種意想不到的事情，嚴重影響了主題班會的質量。

　　二、主題班會的設計原則

　　1.聯系實際，針對性強

　　主題的確定要從實際出發，既要有利于集體的形成與發展，又必須是班內大多數學生共同關心和感興趣的話題，能激發學生的興奮點，又有一定的深度，細嚼滋味，富有哲理。

　　例如：班主任發現一些學生課余時間閱讀不健康的課外書，多數是武打、言情等。這類小說會使學生思想低糜，缺乏進取心。根據這一情況，可以開展系列的以讀書為主題的班會活動，如“什么是有意義的書”等等，既能對不良行為有正確的引導，又可以通過活動提高學生的文學素養。

　　2.形式新穎，寓意深刻

　　我在擔任班主任工作時遇到的最棘手、最尷尬的問題不是學習問題，也不是紀律問題，而是學生的早戀問題。這種問題在處理時如果態度過激，容易引發學生反感，產生對立情緒；如果過冷，學生會認為是默許。根據這種情況我采取了即興主題班會的形式，以一篇描述中學生早戀的文章《柳眉兒落了》為主題班會的主題，在沒事先通知學生的情況下召開了。由我先將文章全文朗讀，將“神秘”的“感情”通過中學生細膩的文筆描述出來。朗讀完后留幾分鐘讓學生思考、討論，舉手發言，在沒有事先準備的情況下，學生能吐露自己的真實想法。在學生討論、發言的時候，教師還要隨時調控，把握主旋律，糾正偏差，避免學生跑題。在最后做總結時我以文中最后一句作為對主題班會的總結：“我們太小了，小的就如這兩只小紙船，即便是想同行，又怎么經得起風風雨雨？等著吧，等我們長大了，說不定又會相遇到不知名的港灣，到那時我們再并肩通行，好嗎？”當學生掌聲四起，我知道這問題解決了。

　　3.全員參與，分工合作

　　主題班會的特點具有集體性，全班學生參與活動的積極性和主動性是保證實現主題班會教育目標的前提條件，其要求應貫穿于整個活動的各個環節之中。為此，班主任要明確地提出具體的主題，分析活動的價值，設置具有感染力的教育環境，選用新穎有趣的活動方式，引導學生積極參與活動。在活動中要充分尊重和相信學生，放手發動學生，給每一個學生動腦、動手的機會，使他們在活動中增強責任感、自尊心、自信心。特別是對于后進生、集體觀念淡漠的學生和有特殊才能的學生，更應該為他們創設鍛煉和成長的機會。

　　4.組織嚴密，逐項實施

　　班主任在主題班會的實施過程中，應注意主題班會的設計、動員、準備、實施、總結的全過程絲絲入扣、環環相連，特別是在活動中，要適時指導和引導學生緊緊圍繞主題的展開，使主題集中鮮明，結構緊湊有理。主持人講話或串詞要緊扣題目，內容充實，感情豐富，富有感染力和鼓動性。

　　5.及時總結，鞏固成果

　　主題班會將要結束時，主持人一般會邀請班主任作小結。小結應突出中心，肯定成績，總結經驗，指出不足，言簡意賅，具有啟發性、鼓舞性，給活動成員留下鮮明而深刻的印象。會后，班主任除及時檢查教育效果外，還應將本次班會的主題滲透到今后的德育工作中，使學生的思想收獲得以鞏固和提高。

　　班級德育工作是班級教育工作的核心，它直接決定了班級教育工作的方向。班主任作為班級的直接組織者、領導者、教育者，在班級德育教育過程中承擔著首要的任務，這就要求班主任要抓住每一個對學生進行德育教育的契機，使我們的教育工作有新的飛躍。

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