感恩父母珍愛生命主題班會（精選7篇）
在日復一日的學習中，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。主題班會需要準備哪些內容呢？以下是小編整理的感恩父母珍愛生命主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩父母珍愛生命主題班會 篇1
一、背景分析
現在的孩子都是獨生子女，父母對他們都是嬌生慣養，使他們養成了衣來伸手、飯來張口的習慣和不關心他人、以我為中心的自私品質。因此我想利用班會時間來引導學生感知父母對他們的深厚之愛，并能用行動來報答父母的養育之恩。
二、活動目的
使學生體會父母的辛勞，明白孝敬父母的道理，用實際行動報答父母。
三、活動過程
1、導言：
我們在父母的眼里是寶貝、是陽光、是希望。每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮的環境下汲取知識、增長智慧、快樂成長。為了這一切，父母們日夜操勞、含辛茹苦，沒有他們的付出，我們的幸福將無所附麗。借此機會，我想和大家一起在心底墨念一聲：“謝謝你們---可親可敬的爸爸媽媽！”
2、匯報“洗腳”感受。
同學們，前幾天班里開展的“我為父母洗一次腳”的活動�，F在，請同學們談談感受和體會吧：
學生1：原來媽媽的腳很大，很粗糙。一到冬天，媽媽的腳跟會裂開一道道口子，有時會痛到流血。摸著媽媽的腳，小心翼翼撫過那一道道口子，我心疼地問媽媽：“痛嗎？”媽媽眼紅了，但笑著說：“現在不痛了，一點也不痛了�！蔽冶亲右凰�，真想哭。我沒有試過這種痛有多痛，正如我沒有體會過媽媽的辛苦與操勞，很不好意思，真愧為人子女。相比起來，爸爸的腳更黑，更大，更粗糙。摸上去像有倒刺一樣，會鉤著我的手，也會鉤著我的心。這雙腳曾經為了我、為了家，踏過多少塵土，走過多少坎坷，歷盡多少泥濘。爸爸默默無語地看著我，以前的滄桑在那張臉上表露無遺。
學生2： 當我的一雙手碰到媽媽的皮膚時，那一瞬間，真的覺得媽媽腳上已爬滿了粗糙的老皮，這時我才真的感覺到了媽媽的逐漸衰老。媽媽對我和弟弟無微不至地照顧，全心全意地為了這個家而付出的'心血是多么的偉大。洗腳的15分鐘內，我和媽媽都沒有說過一句話，只有電視獨響著。我當時把頭使勁地低，不敢看媽媽一眼，我怕我會哭。我當時想了很多以前的事，母女連心，我想媽媽肯定也想了很多事情。
學生3：我把媽媽的腳抬起，慢慢地脫掉穿在她腳上的鞋子和襪子，然后緩緩地把她的腳放入水中。我拿起手巾在她的腳上擦了又擦。
媽媽連聲說：“真舒服�。∥矣X得自己真是這個世界上最幸福的人。”可是這時候，我卻忍不信流淚了。若不是為了完成作業，我會想到幫媽媽洗一次腳嗎？我在心里不停地問自己。
淚水模糊了我的雙眼，我深深自責，感到非常愧疚。
3、為了表達對父母的愛，讓我們為他們獻上一首歌吧
獨唱1《世上只有媽媽好》
小組合唱1《媽媽的心》
獨唱2《我的好媽媽》
小組合唱2《唱給媽媽的搖籃曲》
4、集體背誦孟郊的《游子吟》
5、交流發生在你們身上的最真實的父母之愛吧。
學生甲：一天爸爸下班已經十點多了，他很累�？墒且贿M門，媽媽就告訴他，我的成長日記還沒有寫呢。這時，爸爸連飯都沒顧得上吃就開始給我寫日記。從這件小事上我更加深刻的體會到父母對我無微不至的關懷。
學生乙：有一次，我在商店里看見一件很漂亮的裙子，可媽媽說什么也不給我買，回到家里，我生氣地把這件事告訴了爸爸。爸爸疼愛我，結果為這事和媽媽大吵了一架。吵架后，媽媽哭了。這是我第一次看見媽媽哭，我很后悔。我覺的是我的不懂事傷害了他們吧。
學生丙：我今天看了媽媽一年級給我寫的成長日記讓我很感動。媽媽這樣寫到：“我對孩子要求很嚴格，不允許他出一點錯，否則不是打就是罵。今天看了老師為孩子寫的日記，讓我感到很慚愧，其實對孩子雖然都是望子成龍，但也應該講究方法，應以鼓勵和贊揚為主。孩子，對不起，媽媽會改變自己，希望你快樂成長�！�
看了媽媽的日記，我想對媽媽說，我知道你不管做什么都是為了我好，我會盡最大努力讓您高興。
6、宣讀父母寫給孩子的一段話。
讀父母的來信。
①劉同學母親的信
抱歉，我的孩子
上小學時，媽媽帶你去上學，由于趕時間上班，只把你送過橫道，沒有送你到學校。此時，你會嘟著小嘴巴，用小手指著送孩子上學的家長，稚嫩地說："你瞧瞧別人的媽媽，都能把孩子送到學校，就你不能。"媽媽的心里酸溜溜的，握著你的小手哄你說："好乖，自己去上學，媽媽來不及了。"你懂事地背著沉書包向學校走去。媽媽一邊急匆匆地去上班，一邊不時回頭看上你幾眼，心里有100個不舍與愧疚，你那稚嫩的聲音總是回響在媽媽的耳畔，媽媽對你又憐又愛，恨不得馬上去滿足你100個稀奇古怪的要求。
媽媽總是一遍遍地下決心：明天一定早早叫你起床，時間充裕了，媽媽把你送到校門口。可到了次日早晨，望著你那香甜的睡相，媽媽心里軟綿綿的，真是不忍心啊，總想讓你多睡一會兒，而這樣做的代價當然又要急匆匆地趕時間，媽媽心里又要默默地說：非常抱歉，我的孩子。
�、谂送瑢W母親的來信
每天你放學回到家投到媽媽懷抱的那種熱情真是太讓我幸福了！
五歲那年你父親去韓國，從那時起媽媽一個人帶你。那時候，媽媽最怕你發燒，記得有一次，你半夜發高燒，媽媽哭著把你抱到醫院。
現在你漸漸長大了，個子也跟媽媽差不多了，現在媽媽最擔心的不是你有病，而是你能否成為身心健康的人。有時候媽媽想，你在童年時代里得不到父愛而缺少男人的陽剛之氣，又怕媽媽的過分溺愛害了你。一次有位家長告訴我，你在學校受別人欺負，回家后不敢告訴我。媽媽聽了以后好傷心，你是否擔心媽媽傷心，才不敢告訴學校里發生的事情？
媽媽的心里有時候很矛盾，一方面管得太嚴，怕你產生逆反心理；另一方面又怕關心太多走向溺愛的極端，這兩者之間的度不好掌握。
媽媽希望你是一個：
一、心理健康之人，對老師，對同學，對周圍的人有愛心，心地要善良；
二、身體健康之人，因為身體是革命的本錢，沒有好的身體別的都無從談起；
三、學習好，有能力，長大了對社會有用，最起碼是個能夠自食其力的人。
媽媽的希望并不高，但需要你經過努力才能獲得。
7、交流如何回饋父母的愛。
父母之愛如暖流激蕩我們的心田。無論是父母嚴厲地批評還是關切的呵護，這些都源于父母那博大的愛。那么我們該用什么樣的行動來報答父母呢？
張同學：我要孝敬父母，以后我長大了要給父母買最好吃的東西，買最大的房子，讓他們過得幸福、快樂。
楊同學：我現在最大的毛病就是上課愛說話，媽媽為這事操了不少了心。今天我知道父母為我們做了這么多，我不應該再讓他們操心，我要下決心改掉這個毛病，請同學們幫助我。
陳同學：父母都盼望我們學業有成，我想我們只有用優異的成績來報答父母才是他們最希望的。我要好好學習考上理想的大學，這樣將來有一個好的事業和家庭父母才最高興。
李同學：我很后悔經常和媽媽大吵大鬧，記得那次我和媽媽吵架，把她氣得都要發瘋了，后來我哭了，媽媽也哭了，我對不起媽媽，我以后再也不那樣了。
四、總結
爸爸媽媽不僅給予我們生命，而且也是我們的第一任老師。當我們還呀呀學語的時候，我們就開始給我們講述一些淺顯的道理。父母還是我們最好的聽眾，當我們在老師面前受到表揚，我們高興地向他們炫耀；當我們受到了委屈，我們哭著向我們傾訴。
盡管每個父母的付出都是心甘情愿的，但做兒女的我們不能視若無睹，甚至麻木不仁。我們應該從現在開始，自立、自強、奮發向上，以優異的成績來報答父母對我們的養育之恩。同學們，讓我們再一起對爸爸、媽媽說一聲——謝謝您，爸爸、媽媽，我們愛您！
五、反思
基礎教育是大眾化教育，面對的是所有適齡人員，所以，學生“成人”是最基本的教學目標之一。實踐也證明，“成人”與“成才”之間亦有著承前啟后的緊密聯系。有鑒于現實情況，教師能在班會活動中適當地安排一些德育內容是學生完成“成人”目標的有效途徑，這也是我在工作中需要認真總結的方面之一。
感恩父母珍愛生命主題班會 篇2
一、班會背景
如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母嘮叨。為此，召開本次主題班會。
二、活動目的
1、讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。
2、讓學生理解、關心、孝敬父母，從點滴做起，以實際行動報答父母。
3、引導學生由“感恩父母”升華到“常存感恩之心”，學會感恩。
三、活動準備
1、歌曲《感恩的心》、《可憐天下父母心》、《天亮了》、鋼琴曲《童年》等
2、《地震中母愛的故事》，散文《父愛的味道》
3、鄒越的演講《愛父母》視頻
4、多媒體課件
四、活動過程
（一）導入（背景音樂《感恩的心》）
主持人致開場白，并引入主題——《感恩父母》。
（二）活動安排
A、感悟親情—關于父愛和母愛的故事。
1、講述地震中母愛的故事（背景音樂《天亮了》），欣賞散文《父愛的味道》，并用課件配合出示相應圖片，讓學生思考感悟。
2、學生談由聽父愛母愛故事后獲得的感受和體會。
3、班主任點評、
B、回報親情
�。ㄒ唬└卸髡{查——你對父母的愛有幾分？
1、出示調查內容
�、倌愀改傅纳辗謩e是哪一天？
�、谀懔私飧改傅慕】禒顩r嗎？
�、勰阒栏改缸钕矚g的東西是什么嗎？
�、苣隳芙洺Ｅc父母交流、溝通嗎？
⑤你厭煩父母的說教，甚至憎恨過父母嗎？
�、弈銜蚋改肝幕降突蛏鐣匚坏投床黄鹚麄儐�？
⑦學習成績差時，你會抱怨父母沒遺傳給你聰明的腦瓜嗎？
�、嗄阒栏改缸畲蟮臒⿶朗鞘裁磫幔�
�、崮銥楦改赶催^頭、洗過腳嗎？
⑩你知道父母用于你一年的花費是多少嗎？
2、班主任就課前在本班對這10個問題的調查結果進行分析研究點評，對比父母的付出和學生的回報，引發學生深思。
3、出示幾幅漫畫反映父母養育孩子的'辛苦。
�。ǘ└卸鞣椒ù蠓瞰I
1、欣賞演講《讓生命充滿愛》之《愛父母》。
同學們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種、種恩情，這實在是內心有愧！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。
�。▽W生發言）
2、對父母一句話真情表白。
3、討論并交流如何以實際行動回報父母。
4、傾聽父母的心聲（背景音樂《可憐天下父母心》
家長發言，訴說培育孩子的辛苦，感動孩子，引發孩子感恩與回報父母的決心。
五、結束部分
1、班主任對主題班會進行總結講話，屏幕出示班主任寄語內容
2、伴隨《感恩的心》結束
感恩父母珍愛生命主題班會 篇3
活動背景：
如今的孩子多在父母的呵護下長大，他們的要求總能輕易得到滿足，但他們卻已習慣了這種付出，并且認為是理所當然，他們已無法體會作為父母的艱辛和不易，甚至經常埋怨父母的嘮叨和關心。
因此，在感恩節即將到來之際召開此次主題班會。
活動目的：
1、通過活動，讓學生體會父母的艱辛與不易，感受親情的無私和偉大。
2、通過活動，讓學生理解、關系、孝敬父母，用實際行動回報父母。
3、通過活動，讓學生知道努力學習是對父母最好的回報，提高學生的學習積極性。
4、引導學生由“感恩父母”向“常存感恩之心”轉變，學會感恩。
活動準備：
1、故事音樂等資料的搜集；
2、布置班級及主持人的選定；
3、準備主持人的主持稿
4、合唱、小品、朗誦、舞蹈等相關節目的排練。
活動流程：
一、班主任老師致開場白——2分鐘左右
同學們，今天我們班召開此次“感恩父母”的主題班會。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎來參加班會的領導和老師們。為了讓本次班會順利召開，我們班級的同學們進行了精心的準備，下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人。
二、故事篇——體驗親情
1、
主持人致開場辭；
2、聽音樂欣賞歌曲《天亮了》
3、由一位同學朗誦《天亮了》歌詞
那是一個秋天風兒那么纏綿、讓我想起他們那雙無助的眼
就在那美麗風景相伴的地方、我聽到一聲巨響震徹山谷
就是那個秋天再看不到爸爸的臉、他用他的雙肩托起我重生的起點
黑暗中淚水沾滿了雙眼、不要離開不要傷害
我看到爸爸媽媽就這么走遠、留下我在這陌生的人世間
不知道未來還會有什么風險、我想要緊緊抓住他的`手
媽媽告訴我希望還會有、看到太陽出來媽媽笑了天亮了
這是一個夜晚天上宿星點點、我在夢里看見我的媽媽
一個人在世上要學會堅強、你不要離開不要傷害
我看到爸爸媽媽就這么走遠、留下我在這陌生的人世間
我愿為他建造一個美麗的花園、我想要緊緊抓住他的手
媽媽告訴我希望還會有、看到太陽出來天亮了、看到太陽出來他們笑了天亮了
4、再由一位同學講述這首歌背后的故事
1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟滿載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……
在纜車墜落的那一剎那間，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠卻離開了人世……
5、講述第2個故事《地震中的母愛》
搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進去，確認她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有34個月大，因為母親身體的庇護，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來，解開被子準備做些檢查，卻發現有一部手機塞在被子里。醫生看了下
手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。看慣了生離死別的醫生，卻在這一刻落淚了。手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
主持人總結這兩個故事中父母對孩子的愛。
三、行動篇——回報親情
1、小品《樂樂的改變》（表演者：楊桂勇曹晨鄧怡清等）
2、主持人就小品情節對學生進行問答。
3、讓學生說說自己的父母是如何為自己付出的。請幾位同學說說他們自己身上發生的故事
4、詩朗誦《紙船寄母親》（表演者：周童張紀昀等）
5、學生討論發言——我將用怎樣的實際行動回報父母
6、全班齊唱歌曲《魯冰花》
四、寄情篇——感謝父母
1、班主任致結束語
2、播放視頻《感恩的心》
3、邊聽歌曲邊寫親情小紙條每位在場的老師和學生都發一張便簽條，在上面寫上自己想對父母說的話。然后把它貼在黑板上的兩棵親情樹上。
活動作業：
1 、將自己準備好的信交給自己的父母；
2、為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務事，給爸爸媽媽洗腳等等。
感恩父母珍愛生命主題班會 篇4
一、班會背景：
現在的學生多為獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心，只求別人對他的付出，不講自己對他人的付出，多重視自己的感覺，少考慮他人的感受；在學校則表現為做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。
而現在，學生都進入了人生的關鍵時期——成年階段，因此，欲通過主題班會的責任教育，培養學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識。也希望這次集體教育，能成為學生們成長道路上的指向標，不走歪路。
二、班會目的：
1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。
2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。
3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己，對他人，對集體負責。并能在學習和生活過程中一點點改變，慢慢變成真正有責任心的成年人。
三、班會準備：
1、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例；
2、收集相關的歷史故事及資料；
3、黑板畫個心，在心中寫上責任。
四、班會過程：
1、開場：
人的一生會追尋許多。學業、家庭、事業？？而今天我們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西——最寶貴的品質。在我們漫長的人生道路上，最寶貴的品質是什么？
是堅持、感恩、誠信、正義、善良、樂觀、勤奮、高尚......
2、故事：以新聞播放以及圖片展示
實例一：一輛行駛在途中的738路公交車突然停在古浪路上，久久沒有啟動，當班司機朱德龍昏倒在車廂里。然而，就在昏迷前夕，司機朱德龍在生命最后一刻，習慣性地踩下剎車，這一舉動挽救了一車乘客和路人的生命。在生命的最后一分鐘里，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要�。ㄒ曨l）
�。ㄔu論：一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！）
實例二：10月13日，佛山兩歲小女孩在路上被一輛面包車撞倒和碾軋，18個路人先后經過，但都當沒看見，而其間悅悅又被一輛貨車碾軋過去。最終悅悅被一拾荒者陳賢妹抱到路邊。10月21日凌晨，小悅悅搶救無效死亡。（圖片講解）
思考：這件悲劇發生的原因是什么？假如你是路人，你的態度是什么？你能做些什么？（與己無關，旁觀者效應）
3、揭示主題：
A、知責任：解釋責任的涵義
B、明責任：通過講解和思考，明白對自己，對家庭，對社會，對集體，對他人的責任。
4、討論：
A、聯系實際，列舉班級“責任心”強的典型事例
生活的美需要我們去尋找、發現。在我們的學習生活中，你發現了哪些“責任心”強的事例讓我們感動與欣賞呢？也許只是很小的事情。（學生自由發表）
比如：對環境負責：不亂扔垃圾；對班級負責：班干部做好職責內的工作，打掃班級衛生區、關一下電燈、門窗，擦一下黑板；對學習與自己的未來負責：把作業認真做好；對自己的行為負責：講文明，幫助其他同學，維護班級和學校的榮譽等等。（即對自己的良心負責）
雖然都是微不足道的小事，卻也能體現出一個人那份可貴的責任心，折射出一個人閃光的心靈！
B。怎樣才能做一個有責任心的人
�。ㄌ崾荆贺熑魏x：一，認真做事情；二，對自己做錯的事，勇敢承認。）
對自己、對學習、對同學、對學校、對家庭、對社會？
�。▽W生自由發言，主持人總結）
花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界萬事萬物，都有自己的責任。我們每個人，都應當有自己的責任，做一個有責任心的人，對我們的'學習負責，對自己對同學對學校對家庭對社會負責！
4、責任心小調查：（PPT展示）
究竟怎樣才能做一個有責任心的人，相信大家現在都有自己的一些思考了。那么，下面我們來一起來測一測，看你是不是一個有責任心的人呢？
1、與人約會，你通常會提前一會出門，以保證自己能準時赴約嗎？
是。否。
2、當你發現自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎？
是。否。
3、你會把零用錢儲蓄起來嗎？
是。否。
4、發現朋友違規，你會作出善意的提醒嗎？
是。否。
5、當外出的你找不到垃圾桶時，會把垃圾帶回家去嗎？
是。否。
6、你會堅持運動以保持健康嗎？
是。否
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？
是。否。
8、你永遠將正事列為優先，完成后再做其他休閑嗎？
是。否。
9、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去買醬油，你會放棄玩耍。
是。否。
10、收到別人的信，你總會盡快回信嗎？
是。否。
11、沒有警察時，你也會遵守交通規則嗎？
是。否。
12、你經常拖延交作業嗎？
是。否。
13、你經常幫忙做家務嗎？
是。否。
14、你會認真對待每一項作業嗎？
是。否。
15、每天出門前，你有照鏡子的習慣嗎？
是。否。
16、當你作業做到深夜還未完成時，你會繼續努力直至完成嗎？
是。否。
17、除了上述羅列的，對于責任意識，你認為還可以有哪些補充的呢？
說明：
回答是的就得1分。
分數為13—18：你是個非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，
并且相當誠實。
分數為9—12：大多數情況下你都很有責任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。
分數為4—8：你的責任感有所欠缺，這將會使得你難以得到大家的充分信任。分數為6以下：你是個完全不負責任的人。有些朋友的父母可能會對你有成見，
力勸兒女少跟你來往。你一次又一次地逃避責任，將會造成你每個工作都干不長，手上的錢也老是不夠用。
經過調查統計，請大家進行自我反思。
5、感悟：
A、結合抗洪救災的圖片，讓學生體會到自己對國家、對社會的責任。
�。ǹ赡芪覀儾皇且タ购榫葹模悄呐率前崖愤叺睦鴵斓嚼袄�，也是對社會負責任的表現）
B、圖片給出社會上一些不良現象，學生邊看，邊反思。 C。集體責任感的教育：游戲：心有靈犀D。家庭責任感的教育
6、 總結
自古以來，責任心就一直被視為一種寶貴的品質，羅曼。羅蘭說過“一個人的責任感越崇高，生活就越純潔。”高爾基說過“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事件作出反應。”一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。一個人有了責任心世界更精彩、更迷人！
最后給大家一句話：責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了；許多人承受了，自己戴上了荊冠；逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡；承受的人也會消逝，但他們仍然活著，精神使他們不朽。
感恩父母珍愛生命主題班會 篇5
地點：本班教室
一、教育目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
二、班會課過程：
1、主持人宣布班會開始（背景音樂：《奉獻》）
N：父愛如山，他沉默無語；
V：母愛似海，無時無刻不在包容著你……
合：在這個春意盎然的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。20xx初（2）班“感恩父母”主題班會現在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎大家。
�。ㄒ唬└惺芨改钢異�
N：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……
V：請聽故事《蘋果樹》。
N：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩，小時候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大后，會離開父母的身邊，而且不�；貋怼６�，每次回來，就是不快樂的時候，不然就是有什么需要的時候。而父母都會把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，這時我們總是拿了東西，轉身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。
V：雖然如此，他們在心中，卻是不斷地說著「希望他會快樂，祝福他一路上順利、平安。」當我們累時，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩地在他們的懷中休息，不受吵鬧。我們對他們予取予求，不但如此，而且還都「美夢成真」。但是他們卻都無怨無悔，而且不求回報。真是可憐“天下父母心”啊
播放歌曲《天下父母心》
�。ǘ┰V說父母之愛
V：看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢？
下面請聽幾位同學對父母的真情告白。
N：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。
（三）回報父母之愛
N：你目前孝敬父母的方式是什么？你感覺父母是什么態度？
V：把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，你要加重砝碼。
下面有請我們的.班主任發言。
2、班主任發言
當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償�！彼袁F在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！
3、主題班會結束
合：心存感恩，知足惜福。為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束今天的班會。
感恩父母珍愛生命主題班會 篇6
教學目標：
一、引導學生用心體會家庭的溫暖，感受父母的關懷；
二、教育學生學會尊重，理解父母；學會和父母溝通；
三、教育學生學會感恩，從愛家庭，愛父母開始。
教學過程：
一、心理測試：
寫出你生命中最重要的10個人，然后一次劃掉一個，最后那個人是誰？
�。ㄕf說自己在測試過程中自己的感受）
二、親子之愛潤心田
1、分享故事：地震中的奇跡；暴走媽媽捐肝救子；為母捐腎感動中國
2、說說父母對你的愛以及你對父母的愛讓大家分享。
三、現場調查
1、父母的生日；
2、父母最愛吃的東西；
3、父母最大的煩惱；，
4、父母最大的心愿
談話：沒有一個母親會忘記自己兒女的生日，因為母親歷經“十月懷胎”的種種磨難，忍著“一朝分娩”的劇痛，用甘甜的'乳汁和無微不至的關懷把我們一天天養大，子女成為他們生命中的重要部分，他們怎會忘記呢？調查顯示，日本大學生人人都記得父母親的生日，而很多在日本的中國留學生不知道父母的生日，在日本兒女們把自己的生日稱作“母難日”，過生日向母親鞠躬，請母親吃飯，因為自己出生之日，正是母親最痛苦、最艱難的日子。然而，在我們的成長中，爸爸媽媽付出的心血，周圍人們給予的關愛，這一切，我們又想過多少？感受過多少？回報過多少呢？
四、討論：我們應該怎樣感恩父母？
啟發談話：子女回報父母的養育之恩早已是中華民族的傳統美德。從花木蘭代父從軍，黃香扇席溫被，到陳毅元帥為老母親洗尿褲子，這樣的事例不勝枚舉！通過今天的活動你受到了那些啟發，我們以后應該怎樣做呢？
1、愛需要用心體會：引用故事《帳單》
一天早上，媽媽給小勇收拾房間的時候，發現了一張字條。
媽媽：
我幫你收拾房間10元，幫你澆花一個月30元，我被評為“三好學生”20元，你一共欠我60元。請你盡快還給我！
放學以后，小勇迫不及待的來到自己的房間，發現60元錢好好的擺放在書桌上，正在他要離開的時候，也意外發現了媽媽的一張字條。
孩子：
我10多年如一日供你吃穿住用0元，我對你無微不至的照顧0元，我被評為“優秀家長”0元，你一共欠我0元，我永遠都不要你還我！
小勇看見這張紙條，羞愧得無地自容！
談話：父母為我們做的事情數不勝數，一言難盡，他們從來沒有想到向我們索取，我們卻視而不見，心安理得，甚至覺得理所當然；我們為父母做的事情微不足道，寥寥無幾，我們卻一味索取，甚至做了一點小事就以公臣自居，這是多么不應該呀！
2、愛需要尊重，理解和溝通
很多家長抱怨，現在的孩子我真搞不懂，你關心他，他根本就不領情，甚至還覺得煩，有的同學說，我們理解父母，可是父母常常不理解我們，遇到這種情況，我們應該學會和父母溝通。
怎樣學會與父母平等溝通：
（1）理解父母：天下父母都愛自己的子女，對子女的“嘮叨”正是對子女疼愛的表現，子女要體諒他們方式上的不當；父母也有煩惱，也需要傾訴和得到安慰。
�。�2）尊重父母：子女在與父母交談時要注意自己說話的語氣和分寸，要尊重父母的個性，尊重父母對自己提出的意見和建議。
（3）掌握一定的方法和技巧與父母溝通：主動交流，創造機會，認真傾聽，主動道歉，善于體諒，控制情緒。
五、活動總結：
1、愛需要用心體會；
2、愛需要尊重，理解和溝通；
3、愛需要用行動表示。
多一份愛，少一份埋怨；多一份理解，少一份責怪；多一份主動，少一份被動；多一份關心，少一份冷漠。
感恩父母珍愛生命主題班會 篇7
一、活動主題：感恩父母，珍愛生命
二、活動設計思想：
由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學生進行生命教育是多么的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。
三、活動目標：
1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
2、通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
四、具體過程設計：
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播放短片《珍貴的綠》
�。ǘ┗顒娱_始：
主持人請大家猜謎：
“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的�！毕旅娴耐瑢W回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題 “感恩父母，珍愛生命”。 宣布主題班會正式開始
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、詩歌朗誦：《生命》
2、圖片展示
由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，并結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。
3、數據展示
由主持人展示近年來學生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結合自己的情況，談談自己在遇到最令自己痛苦并難以忍受的事情時是如何處理的。
4、游戲：“情景續說”
將同學們平常遇到的與父母之間發生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景，請同學們討論并發言，例如：
�。�1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣？
�。�2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我發火，“說好6點回家的，現在都8點了，你這個人真是毫無誠信可言。”此時的你會怎樣？
（3）班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意？
本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學會感恩父母。
5、游戲：“誰是最了解父母的人”
用PPT列出十個問題：
（1）爸爸的生日
�。�2）媽媽的生日
�。�3）爸爸最喜歡吃的菜
�。�4）媽媽最喜歡吃的水果
�。�5）爸爸最喜歡聽的歌
�。�6）媽媽最喜歡的顏色
（7）爸爸穿的鞋的尺碼
�。�8）媽媽的身高
（9）爸爸最喜歡的運動
�。�10）媽媽每天做家務的時間
由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。
學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起，積極與父母溝通。
6、回想幸福
閉目放松，仔細回想：
�。�1）父母養育、關愛自己的.一些難忘的事。
�。�2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。
�。�3）和父母在一起的難忘的快樂時光。
�。ㄍ瑢W們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片）
從內心深處表達對他們的感激：
�。�1）感謝他們的養育之恩。
�。�2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。
�。�3）決定做一件令他們開心滿意的事情。
7、手語表演：“感恩的心”
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在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。
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1、主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
2、主持人宣布活動圓滿結束。
（五）實施成效
在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內容，以促進同學們積極主動的去了解父母，與父母溝通。
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主題班會之后，有一些家長都與我聯系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經常為小東的學習態度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。但是最近一次他因為學習態度問題罵小東時，小東一言不發，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業，寫完后讓他檢查（作業做的很認真），此時的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應該要好得多。重視互相交流，才能提高溝通質量。
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