孝親敬老主題班會教案（通用20篇）
作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的孝親敬老主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
孝親敬老主題班會教案 1
活動目的
1、讓學生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統美德。
2、激發同學們從小有愛心，做孝親敬老的好孩子。 活動準備
歌曲《我愛爸爸媽媽》
活動過程
一、 活動導入
以一首《我愛爸爸媽媽》導入新課。為什么要愛爸爸媽媽，尊敬老人？（生交流）
二、活動過程：
1、聽《黃香溫席》故事，思考并討論：
�。�1）從哪些地方看出黃香十分孝敬母親？
�。�2）使你感動的是什么？
小結：黃香是個孝敬的孩子，從小就懂得關心父母。
2、講古今孝敬父母的故事
（1）學生講自己聽過的'有關行孝感恩的故事 。
�。�2）你知道人們為什么這樣做嗎？（生交流）
3、 怎樣做個懂事感恩的人
4、總結我們怎么孝敬父母：
�。�1）了解父母各方面，如爸爸媽媽做什么工作？喜歡吃什么？爸爸媽媽身體健康嗎？生日是什么時候？
（2）尊敬父母，對老人有禮貌。
（3）接受爸爸媽媽正確的意見，不亂發脾氣，不頂撞父母。
4、不亂花錢，不提過分要求。
5、幫父母做力所能及的家務。
6、多陪父母，老人聊天，給他們唱歌，跳舞，做家人的開心果。
7、努力學習，以優異的成績報答父母。
本次活動充滿了溫馨，相信這次主題隊會 “孝親敬老，從小做起”主題班隊活動留下美好的回憶，也會在孩子們幼小的心中埋下愛的種子！
孝親敬老主題班會教案 2
班會時間：
10月xx日
班會地點：
三(5)班課室
班會人數：
44人
班會主題：
尊敬老人學會感恩
活動目標：
1、讓學生懂得從我做起、從小事做起為爺爺奶奶、外公外婆以及自己的父母親手做一些力所能及的事。
2、說說老人是如何關心、疼愛自己，教育學生在實際生活中應該怎樣做一個孝敬體貼老人的好孩子，并進一步轉化為自身的行為。
活動過程：
一、談話導入
1、師：同學們，我們這節課討論的主題是《尊敬老人，學會感恩》，請大家回憶爺爺奶奶一天的生活，看看老人是怎樣在生活中照顧你的�，F在，大家一定都想來夸夸你們的爺爺奶奶吧？
2、學生自由發言，夸夸爺爺奶奶。
二、演一演，說一說。
1、請大家以小小組為單位，有的當爺爺，有的`當奶奶，有的當孫子，表演在家里的情景。
(同學們分組表演，個別小小組上臺表演。)
2、說說爺爺奶奶是如何疼愛你的？(同學們自由發言)
師：從表演中同學們都感受到爺爺奶奶老了，很多行動都不方便，但他們仍熱很疼愛我們。請說說你們又會以怎么樣的實際行動表達你對爺爺奶奶的愛？
3、討論：你為家里人做過什么？
學生可能會從以下幾方面談做法：
�、俚归_水。
②按摩。
③捶背。
�、芸即髮W，讓爺爺奶奶高興。
�、葙嵑芏嗟腻X孝敬他們。
�、萆r陪他們。
⑦講笑話，逗他們開心。
�、酄敔斈棠滩婚_心，給他們表演節目。
4、老師倡議：回家后為爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽做一件力所能及的事。
例如：為家中的老人洗一次腳；捶一次背；梳一次頭；做一道菜；講一個笑話……不管做什么，用“心”去做，讓他們感受到你們的敬老之心。并且為自己的父母、身邊的長輩，奉送一碗熱騰騰的拗九粥、傳遞一個暖融融的問候語，有條件的可以把它們拍下來帶到學校來張貼。
5、師：爺爺奶奶在你生日那天會怎么做？那么你們知道他們的生日嗎？你應該做些什么？怎樣使爺爺(奶奶)高興呢？”
學生自由發言，引導孩子會說：“祝爺爺奶奶節日快樂，健康長壽”、“我送奶奶一件禮物”、“我幫爺爺、奶奶做事”
三、指導行動
1、小品：《飛飛、明明和奶奶》
2、你們認為飛飛表現得怎樣？(有禮貌，懂得尊敬奶奶)
3、你們認為明明表現怎樣？(任性，霸道，沒禮貌)
同學們說出明明做錯的地方。
四、觀看《孝敬父母，尊敬老人》演講視頻。
五、出示“尊敬老人”廣告標語。
1、善待老人，就是善待明天的自己。
2、誰家有老也有小、尊老愛幼不可少。
3、父母是孩子的老師，尊老愛幼是美德。
4、尊老愛幼，人間美德！
5、天空沒有星子照耀，她會黯然無光；人間沒有溫情攙扶，她會蕭蕭落木。愛老人和小孩吧，像愛自己一樣！
六、班主任小結：
在以后的日子里；不管是在家里，還是在社會上，時時刻刻都要有尊老的行為、敬老的心！從我做起，從小事做起，從現在做起，爭做尊敬老人的好孩子，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年，讓尊老之花處處開放。
七、布置同學們回去收集一些關于“尊敬老人”的廣告語。
孝親敬老主題班會教案 3
活動名稱：
百善孝為先——孝親敬老是美德
活動目標
孝親敬老是中華民族的傳統美德。但是現在90后的青少年，物質條件優越，父母關愛備至，但是孩子卻不知感恩；青春期的他們更是叛逆心重，有的與家長頂嘴，甚至無法與父母溝通。通過班會活動，讓學生走進父母，了解父母，體會到父母對自己無私的愛，激發學生們愛父母、敬長輩的情感，讓他們與父母之間架一條“理解與敬愛”的彩虹，懂得如何孝敬父母，引導學生用實際行動表達對父母的養育之恩。
活動過程：（體現以學生為主體，班主任為主導）
一、開場白：
中華民族有一種美德叫“孝”，古人有云“百善孝為先”，一切事情從孝開始做起。羊有跪乳之恩，牛有舔犢之情，大地乃萬物之源，父母是我們的生命之本。
二、觀看視頻：于丹《孝敬之道——大樹和孩子的故事》
�。ㄗ寣W生體會到孩子出生后，父母就無時無刻不在牽掛著孩子，時刻在奉獻著自己，父母的愛是無私的、永恒的。）
在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不盡的。飲著母親的乳汁離開襁褓，揪著父母的心邁開人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中入睡，在無微不至的關懷中成長；災災病病使父母熬過多少個不眠之夜；讀書升學費去了父母多少心血；立業成家鋪墊著父母多少艱辛……可以說，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，比海深！是人間最偉大的力量。
三、談談觀看后的體會。
你是否體會到了父母的這種恩情？能否舉些例子說一說呢？
四、觀看Flash：二十四孝故事之《扇枕溫席》。
古代二十四孝的故事中有很多的'孝子，他們用自己的實際行動回報著父母的恩情，他們沒有很優越的物質條件，但是卻用自己最樸實的行動上演了一幕又一幕感人的場面，可謂是“善奉養者不必珍饈也，善供服者不必錦繡也，以己之所有盡事其親，孝之至也�！�
五、聆聽孝親敬老的歌曲，誦讀歌詞。
聆聽《孝親敬老歌》和《聽哈哈哈話》，想想我們應該如何回報父母。
六、談談自己孝親敬老的表現。
看了黃香的故事，聽了這兩首歌曲，同樣作為兒女的你又為父母做過一些什么呢？
七、填寫“這些你都知道嗎？”，為父母留言。
對于父母你是否真正關心過呢？以下這些問題你都能回答嗎？填寫完后回家與父母進行交流，并請父母留言。（具體內容見附表）
八、結尾：
1. 觀看公益廣告——孝
2. 百善孝為先，讓我們共同做到：
常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；走正道，少是非，讓父母放心；求進取，多爭光，讓父母開心；遇難事，多商量，讓父母稱心；共致富，奔小康，與父母同心；忌盲從，不遷就，諫父母要真心；重推恩，能遷移，對社會獻愛心。
孝親敬老主題班會教案 4
一、活動班級：
小學五年級
二、活動目的
1、弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德。
2、在主動與長輩、老年人交流中，提高學生與他人和諧相處的能力。
3、通過愛心活動，使學生學會關愛他人、關注弱勢群體。
三、活動準備
1、收集古今中外尊老愛幼的典故在小組內開展故事會交流，評出最佳故事員。
2、收集自己親眼所見、親耳所聞、親身經歷的尊老愛幼的事例交流，舉行征文比賽并從征文的'事例中評出“尊老愛幼之星
3、向家長發出邀請，送上一張自制的主題班會請柬，每生寫一封“給家長一封信”暢訴心曲。
4、出一期“尊老愛幼”�？�。
5、倡議學生籌集一天的`零花錢為敬老院的老人獻愛心、送溫暖。
5、排練相關節目(詩朗誦、小品等)繪制漫畫。
四、活動過程安排
(一)、激發動機
1、介紹“國際老人節”和“重陽敬老節”的由來和意義，激勵學生弘揚中華民族尊老的傳統美德。
2、介紹“國際兒童節”的由來和意義，以及未來社會人才需求的素質，強調愛幼的深遠意義。
(二)、課內活動
匯報、交流
1、生講自己收集到的古今中外尊老愛幼的典故或故事。
2、生講自己親眼所見或自己親身經歷的尊老愛幼事例。
3、表演自己準備的節目
4、談談自己的感感受或今后的的打算。
(三)、課外活動
組織學生向附近敬老院的老人獻愛心。
五、鞏固提高，持續影響
1、開展“三心”活動。(即讓父母開心，讓父母放心，讓父母舒心。)
2、堅持“尊老愛幼”活動課后跟蹤，定期反饋
評析：“尊老愛幼”主題班會是結合當前關愛教育的大方向，針對當前社會家庭中的獨生子女教育中出現的系列現象而提出的，當前青少年教育中的核心問題。
班會的設計理念：注重體驗教育方法的運用和角色扮演方式的使用，具有很好的實踐效果。班會注重主題形式的整合，內容比較豐富，在資料準備上作了較多的工作。
孝親敬老主題班會教案 5
一、班會目標
讓學生了解孝親敬老的含義，認識到孝順是中華民族的傳統美德。
引導學生反思自己在日常生活中對長輩的言行舉止，學會用實際行動表達對長輩的尊敬和關愛。
培養學生的感恩之心，學會珍惜與長輩相處的時光。
二、班會準備
準備PPT或黑板，展示孝親敬老的圖片、故事和名言。
準備一些與孝親敬老相關的故事書籍或視頻資料。
準備一些卡片和彩筆，供學生制作感恩卡片使用。
三、班會流程
1、開場導入（5分鐘）
老師簡要介紹班會主題，提問學生：“你們知道什么是孝親敬老嗎？為什么我們要孝親敬老？”
學生自由發言，老師進行引導和總結。
2、知識講解（10分鐘）
老師通過PPT或黑板展示孝親敬老的圖片，并解釋其含義。
老師講述一個與孝親敬老相關的故事，讓學生感受到孝順的力量和美好。
老師介紹一些與孝親敬老相關的名言，并讓學生一起朗讀和體會。
3、反思與分享（10分鐘）
老師引導學生反思自己在日常生活中是否做到了孝親敬老，如是否尊重長輩、是否關心長輩的身心健康等。
學生分組討論，分享自己在孝親敬老方面的做法和經驗，老師進行巡視指導。
每組選派一名代表上臺分享本組的討論成果，其他同學認真傾聽并給予掌聲鼓勵。
4、互動環節（10分鐘）
制作感恩卡片：老師提供卡片和彩筆，學生動手制作一張感恩卡片，寫上對長輩的感激和祝福的話語。完成后，學生可以將卡片帶回家送給長輩。
角色扮演：邀請幾名學生上臺扮演長輩和孩子，模擬日常生活中的場景，展示孝順的行為。其他同學觀看并學習如何更好地孝親敬老。
5、總結提升（5分鐘）
老師總結本次班會的主題和內容，強調孝親敬老的重要性和意義。
老師引導學生思考如何在日常生活中更好地踐行孝親敬老的美德，如多陪伴長輩、多關心長輩的身心健康等。
老師鼓勵學生將孝順的美德踐行到日常生活中去，成為一個有責任感、有愛心的好孩子。
四、班會評估
觀察學生在班會過程中的參與度和表現，評估他們對孝親敬老主題的`理解和認識程度。
收集學生制作的感恩卡片，了解他們的感恩意識和表達能力。
在后續的班級活動中繼續觀察學生的行為表現，看是否有孝親敬老的實際行動。
五、班會延伸
組織學生開展孝親敬老實踐活動，如到敬老院慰問老人、為長輩做家務等。
鼓勵學生將孝親敬老的美德傳遞給身邊的人，讓更多的人了解并踐行這一傳統美德。
孝親敬老主題班會教案 6
為進一步落實學校德育工作、習慣養成教育，以班級日常行為規范及學校提出的習慣養成教育規定為依據，針對學生中不文明的現象，主要針對學生對師長的不文明行為組織召開此班會。通過班會讓學生感知尊敬師長的重要性，從中受到思想教育，學會尊重他人，為建設班級良好班風的提供有利支持。
�。ㄒ唬┙逃康�
1、明白尊敬老師的重要性
2、使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生
3、培養學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化為前進動力
4、學會從身邊小事做起，尊敬老師，共同構建和諧師生關系
5、教會學生步入社會后不失最起碼的做人規則。
�。ǘ┗訙蕚�
采訪一位教過你的老師，看看老師的答案（班會課配兩名同學去辦公室實現，或課后實現，最后將結果帶回班內宣布給大家）。
1、老師每天要上幾節課？
2、老師備課要花多少時間？
3、老師每學期要聽多少節課？
4、老師每天工作時間有多長？
5、老師周末一般怎么度過？
6、老師寒、暑假一般怎么度過？
�。ㄈ┳鹁蠢蠋煱鄷虒W
1、導入內容：
師：同學們，請你們想一想，從你上幼兒園那天起，又從幼兒園到小學，是誰手把手地教你拿筆寫字？是誰幫助你打開科學知識的寶庫？又是誰幫助你插上理想的翅膀？說到這里，我想每個同學都應該有了一個答案：老師。那么，我們作為一名中學生，對老師應抱什么態度呢？
生：尊敬。
師：對，尊敬老師。接下來請同學們將思緒理清到尊敬老師這個問題上——尊師重道，共建和諧師生關系
2、交流與思考
師：有如下這樣一個故事（讀故事）
從前，有一個國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來，希望能得到這枚特級勛章。而特級勛章獨一無二，只能授予功勞最顯著的一個人。那么，應該授予誰呢？國王想，這些人對社會都有巨大的貢獻，但是，連我自己在內，當年都是教師教出來的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當之無愧的。于是，國王宣布，將勛章授予他的老師。
請同學們思考：國王為什么要把這枚特級勛章授予他的老師？
生：老師的功勞最大，所有人的知識都是老師教出來的。
師：跟你們的感受一樣，我想，無論師作家、演員、科學家、教授、將軍、博士還是我們的父母，這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。尊敬師長是中華民族的傳統美德，也是一個人素養的具體表現。那接下來就請我們的同學列舉一些尊師重道的例子。
生：列舉所知道的尊敬老師的例子（若列不出來，老師讀下面的例子）
A、（出示孔子的畫像）請學生介紹孔子的生平及著名教育故事。
師：從古代孔子的教育事跡，我們不難發現，教師作為傳道、授業、解惑者，是文明的使者，應該向他們表示敬意，這也是給予文明以應有的尊嚴。
B、偉人尊敬老師的故事
毛澤東尊師：毛澤東是中國人民的偉大領袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉——韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。毛澤東青年時代聽過徐特立先生的課。當徐特立60壽辰時，他特意寫信向徐老祝賀。信中說：“您是我20年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生�！�
朱德敬師：1957年初春，朱德同志在云南省政協政治學校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。
C、當代藝術家尊敬老師的故事
在感動中國的頒獎典禮的末段，開獎嘉賓侯耀華宣布：“獲得2006‘三農人物’奉獻獎的是貴州省黔南布依族自治區三都水族自治區鄉村教師陸永康。”陸永康拄著雙拐走到臺上領獎時，侯耀華迎了上去。“謝謝您，在孩子心目當中，對老師的尊敬可能比對父母的還要重，因為他們接觸最多的就是老師。說心里話，我知道要給您頒獎的時候，我只想著一件事，您跪了36年了，今天我應該給您跪。”侯耀華說著，‘咚’的一聲單膝著地跪了下來，“我代表所有的孩子們，說一聲謝謝您陸老師！”頒獎典禮結束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師。
師：聽了這么多尊敬老師的故事后，我也想請我們的同學講述一下自己與老師的故事。
提示：
�。�1）你的老師在哪些方面給你的印象最深？
�。�2）你的老師在哪一方面對你的影響最大？
�。�3）自己最尊敬的老師是誰？為什么尊敬他（她）？
生：學生就這三個方面談自己的感受。
3、設身處地，將心比心
師：聽了同學們的感受，我想問一問，同學們對老師的了解有多少呢？
你想過或者關心過老師的心理么？其實教師是職業枯竭的高危人群。
然后請同學們對課中或課前的采訪，進行匯報。
生：采訪匯報——
1、老師每天要上幾節課？
2、老師備課要花多少時間？
3、老師每學期要聽多少節課？
4、老師每天工作時間有多長？
5、老師周末一般怎么度過？
6、老師寒、暑假一般怎么度過？
4、回顧與反思
師：既然老師這么辛苦，那我們應該怎樣尊敬和回報老師呢？
生：主動問好；認真聽講、遵守紀律、對學習任務不敷衍
師：還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重？
生：誠懇、謙虛地對待批評；
學習換位思考，以老師的角度看我們的問題。
師：展示我國在尊師重教方面的舉措：
1985年，確定每年的9月10日為教師節
1986年，頒布《中華人民共和國義務教育法》
1993年，頒布《中華人民共和國教師法》
1995年，頒布《中華人民共和國教育法》
師：這些法律中都明確規定了尊師的重要性。
教師是文明的'使者，向他們表示敬意，就是給予文明應有的尊嚴。
尊敬老師，就是尊重知識，尊重人類的文明和進步。
5、尊師踐行
師：遇到下列情況時，你應該怎么做？
當老師給我們上課時
在校內或校外見到老師時
老師與我們談話時
被老師嚴厲批評時
當老師因工作勞累而生病時
生：馬博遠4人一組，擺春瑞5一組，羅春梅6人一組，對以上問題彼此分享和老師交流中發生的趣事或沖突，以及這些事情發生后你的感受。找幾個有過這方面問題的學生談個人想法。
6、健心活動：老師，我想對您說
師：在和老師的交往中，你遇到的主要問題是什么？哪方面做得好？哪方面還需要加強？今后打算怎么做？請同學們根據自己的情況，制作一張——我的尊師行動卡，寫寫自己尊敬老師的行動。老師從同學們寫下的心里話中，抽取幾個進行回應。
生：寫卡片。
尊重老師的勞動，虛心聽取老師的教導；
對老師要有禮貌；
以好的成績報答老師；
多想想老師的困難和苦衷；
做錯事后能真誠的接受老師的批評
見到老師熱情打招呼、問好；
感激老師的關心和教育；
關心、體諒和幫助老師？
（四）、課堂小結：
通過本課的學習，同學們都懂得了老師為祖國、為我們民族培養人才、為社會傳承文明做出了貢獻，我們要尊重老師的辛勤勞動，永生不忘老師的培育之恩；并在實際行動中尊敬我們的老師。
課后請同學們就今天的班會課，努力為老師做一件讓老師高興的小事。切實針對自己的不足之處，有所改變，并盡力與老師和睦相處。
大家關于我們班、學校、老師隨便發言
孝親敬老主題班會教案 7
一、班會目標
讓學生了解孝親敬老的重要性，傳承和弘揚中華民族的傳統美德。
引導學生學會感恩，理解父母的辛勤付出，培養學生的家庭責任感和感恩意識。
鼓勵學生用實際行動來表達對長輩的關愛和尊敬，增強學生的社會責任感和道德觀念。
二、班會準備
收集與孝親敬老相關的故事、詩歌、名言等素材。
準備多媒體設備，播放相關視頻或圖片。
安排學生提前準備與主題相關的節目，如朗誦、小品、歌曲等。
三、班會流程
1、導入（5分鐘）
老師通過講述一個關于孝親敬老的故事或引用一句名言，引導學生進入班會主題，激發學生的興趣和思考。
2、感知與理解（10分鐘）
�。�1）老師播放一段關于孝親敬老的視頻或圖片，讓學生感受家庭中的溫暖和長輩的辛勤付出。
�。�2）老師引導學生討論，分享自己在家中是如何尊敬和關愛長輩的，以及從中獲得的感悟和體會。
3、深化與拓展（15分鐘）
（1）學生朗誦與孝親敬老相關的詩歌或名言，表達自己的感悟和認識。
�。�2）學生表演與主題相關的小品或歌曲，通過藝術形式深化對孝親敬老的理解。
�。�3）老師講解重陽節等傳統節日中與孝親敬老相關的習俗和文化內涵，引導學生了解并傳承傳統文化。
4、實踐與行動（10分鐘）
�。�1）老師引導學生思考，如何在日常生活中用實際行動來表達對長輩的關愛和尊敬。
�。�2）學生分組討論并分享自己的行動計劃，如為長輩做家務、陪伴長輩聊天、為長輩制作禮物等。
�。�3）老師總結學生的發言，強調孝親敬老的重要性和實際行動的意義。
5、總結與提升（5分鐘）
�。�1）老師對本次班會進行總結，肯定學生的'參與和表現，同時提出希望和要求。
�。�2）老師鼓勵學生將班會上的所學所感帶回家中，與家人分享并付諸實踐。
�。�3）老師宣布班會結束，并祝愿大家都能成為孝親敬老的好孩子。
四、班會效果評估
觀察學生在班會中的參與程度和表現，評估他們對孝親敬老主題的理解和認識。
通過課后與家長的溝通和交流，了解學生在家中是否將班會上的所學所感付諸實踐，評估班會效果。
在后續的班會或班級活動中，繼續關注和引導學生踐行孝親敬老的美德，形成良好的班級氛圍和道德風尚。
孝親敬老主題班會教案 8
活動背景：
現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養育之恩開始，從小讓孩子對老人心存感激，知恩圖報，做個有孝心的好孩子，一個人只有愛父母，愛家人，長大后才會愛他人，愛祖國。
活動目標：
1、了解重陽節的風俗及民族文化含義
2、學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。
3、用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。
4、培養學生敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。
主持1：〝金秋十月爽，九九話重陽。日月兩重歸，相映地久長。〞
主持2：〝霞披夕陽情無限，霜染秋楓葉正紅。〞
主持1：秋風送爽，果實飄香。上個月，也就是金秋十月的二十六日，同學們知道是什么節日嗎？對啊，是一年一度的.老人節——〝九九〞重陽節。
主持2：重陽節又稱敬老節，盡管今年的重陽節已經過去，但尊老。敬老這個中華民族的優良傳統卻不會改變。
主持2：可是當今社會，也有極少數人不尊重老人，把老人視為累贅，看作負擔，不盡贍養義務，請看小品《如此孝敬》。
主持1：為了讓大家更好地了解重陽節，繼承尊老敬老這個中華民族的優良傳統，前段時間，我們班就圍繞〝九九重陽節，濃濃敬老情〞這個主題，進行了調查活動。今天，我們就以生動的形式對成果進行匯報吧！
主持2：本次活動共分為4個組，分別是重陽溯源組。重陽美食組。重陽習俗組。重陽敬老組。（課件出示）
請各組認真準備，首先有請第一組——重陽溯源組。大家歡迎！
�。ǘ┳灾骰顒�，成果展示
1。重陽溯源組
�。�1）小組長引入小組活動：各位老師。同學，大家好！我們是重陽溯源組。我們收集到了有關重陽的由來和一個相關的神話故事。
�。�2）組員1介紹重陽節的由來1：
首先請組員1來為大家介紹吧，大家歡迎！
10月26日，是一年一度的九九重陽節。專家介紹說，九九重陽節源于西漢，今稱〝敬老節〞〝老人節〞，是一個非常溫馨的傳統節日。古人認為，九為〝陽數〞，象征吉祥。幸福。光明。九月初九是雙九，故曰〝重九〞；又是兩個陽數合在一起，故稱〝重陽〞，所以這一天為重陽日。
�。�3）組員2介紹重陽節的由來：
那大家知道九月初九是什么時候被定為重陽節的嗎？接下來有請組員2來給大家介紹。
重陽節正式成為節日，是在西漢時期。據說漢高祖劉邦的愛妾戚夫人被害后，她有個名叫賈佩蘭的侍女也被驅逐出宮。賈佩蘭與人閑談時，說到在宮中每逢九月九日，就要佩插茱萸。飲菊花酒，以辟邪延壽。可見，農歷九月九日在漢代就成為節日了。
�。�4）組員3介紹重陽來歷的神話故事：
關于重陽節的來歷，有一段很有意思的故事。大家想聽嗎？下面請組員3來為大家介紹吧，大家歡迎！
在民間，關于九九重陽的來歷還有一個有意思的故事呢。 相傳，在東漢時期，有個叫恒景的人，拜方士費長房為師，修煉了幾年后，有一天，費長房突然發現恒景臉色難看，就對恒景說：〝九月九日你家有災禍，想避開災禍，你必須做一個紅布袋，用紅布袋裝上茱萸，扎在手臂上，帶著全家人一起登上高山向東面遠望。到山上，務必喝點菊花酒，這樣災難就會過去。〞恒景照辦了，在九月九日這一天，恒景帶上全家登上了附近的高山，第二天，恒景一家回到家中，發現所飼養的雞。犬。牛。羊不知何故都死去了，全家因遵循了費長房的告誡，外出登高才逃過一劫。從此，九月九日登高避邪的風俗便傳開了。傳說終歸是傳說，其實，秋天到野外登高爬山。游玩賞花本身就是一項對身心很有益的娛樂活動。 謝謝大家，我們組的介紹完了。
2。重陽美食組
�。�1）小組長引入小組活動：各位老師。同學，大家好！〝民以食為天〞，大家都知道，中國的許多傳統節日都離不開吃，那你們知道，端午節吃什么嗎？（粽子）對！端午節吃粽子，中秋節吃月餅，那重陽節呢？（吃重陽糕）對，我們這一小組就來介紹重陽節的美食。
�。�2）組員1：大家好！我為大家介紹的是北京特色小吃——栗子糕（課件出示）。 北京有重陽節吃花糕的習俗，花糕又稱栗子糕，它是在蒸熟的江米上排滿整栗子而名。還有一種栗子糕，是用栗子泥為主料制作的上。中。下為黃色，中間夾有紅。褐兩色，共為五層。吃的時候，用白糖和糖桂花熬成的糖汁澆在上面即可。栗子糕宜秋。冬季制作與食用。因此，這種栗子糕還獲得了〝中華名小吃〞稱號呢。
�。�3）組員2：大家好！我為大家介紹的是上海五色糕（課件出示）。 上海五色糕一共有這樣五種顏色：用麥青汁做成的綠色，用蓮子汁做的白色，用松花粉做成的黃色，用玫瑰漿做成的紅色，用可可粉做成的咖啡色。切成菱形塊狀，裝盒時插上象征吉祥的小旗即可。
孝親敬老主題班會教案 9
一、教學目標
讓小學生了解孝親敬老的含義，認識到孝順是中華民族的傳統美德。
引導學生思考自己如何在家中孝親敬老，學會用行動表達對長輩的關愛和尊重。
增強學生的感恩意識，培養學生對家庭、對長輩的責任感。
二、教學準備
準備PPT或黑板，用于展示孝親敬老的圖片、故事和名言。
準備一些與孝親敬老相關的故事書籍或視頻資料。
準備一些互動環節所需的道具，如卡片、彩筆等。
三、教學過程
1. 導入（5分鐘）
老師簡短介紹孝親敬老的重要性，并提問學生：“你們知道什么是孝親敬老嗎？為什么我們要孝親敬老呢？”
學生自由發言，老師適時引導。
2. 知識講解（10分鐘）
老師通過PPT或黑板展示孝親敬老的圖片，并簡要解釋其含義。
老師講述一兩個與孝親敬老相關的故事，如《臥冰求鯉》、《黃香溫席》等，讓學生感受孝順的'力量。
老師介紹一些與孝親敬老相關的名言，如“百善孝為先”、“老吾老以及人之老”等，并讓學生跟讀。
3. 互動環節（10分鐘）
小組討論：學生分組討論自己在家中是如何孝親敬老的，并分享一些具體的例子。老師巡視指導，鼓勵學生積極參與。
角色扮演：邀請幾組學生上臺，分別扮演孩子和長輩，模擬日常生活中的場景，展示孝順的行為。其他同學觀看并點評。
制作感恩卡：老師提供卡片和彩筆，讓學生制作一張感恩卡，寫上對長輩的感激和祝福的話語。完成后，學生可以將卡片帶回家送給長輩。
4. 總結提升（5分鐘）
老師總結本次班會的主題和內容，強調孝親敬老的重要性和意義。
老師引導學生思考：除了在家中孝親敬老，我們還可以在哪些方面體現對長輩的尊重和關愛？例如，在公交車上給老人讓座、在公共場所幫助老人等。
老師鼓勵學生將孝順的美德踐行到日常生活中去，成為一個有責任感、有愛心的好孩子。
四、教學評估
觀察學生在互動環節中的參與度和表現，評估他們對孝親敬老主題的理解和認識程度。
收集學生制作的感恩卡，了解他們的感恩意識和表達能力。
在后續的班級活動中繼續觀察學生的行為表現，看是否有孝親敬老的實際行動。
五、教學建議
在教學過程中要注重引導學生的情感體驗和思考過程，讓他們真正感受到孝順的力量和美好。
在互動環節中要鼓勵學生積極參與、大膽表達自己的想法和感受，培養他們的自信心和表達能力。
在教學結束后要及時對場地進行清理和整理，保持教室的整潔和衛生。
孝親敬老主題班會教案 10
設計思考：
農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫“老人節”，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的、重陽節帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂、他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候……創建一個愛老敬老養老助老的氛圍，需要全社會的參與，兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養他們尊老愛老的優良習慣，在重陽節，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護、通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經驗：
①農歷九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”、
�、跔敔�、奶奶非常關心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶、
③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的'方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事、
�、苤仃柟澯性S多美妙的傳說、故事和詩詞、
活動目標：
1、使學生了解重陽節的來歷和風俗、
2、用實際行動來表達對老人的情感，動手又動腦、
3、培養學生敬重老人，關心老人的良好品質，明白孝敬長輩的道理、
活動準備：
1、收集關于重陽節的來歷和有關風俗的資料、
2、讓孩子準備好制作小禮物的材料、
活動過程：
一、談話、講故事導入、
師：孩子們，今天有許多小朋友的爺爺奶奶來參加我們的活動，沒有爺爺奶奶參加的也沒關系，我們蓮東小學有一個屬于所有小朋友的爺爺，他就是（張爺爺）、讓我們鼓掌表示歡迎他們的到來，我們跟他們打聲招呼吧、（學生齊說：“爺爺奶奶好、”）
師：你們真是一群有禮貌的孩子，湯老師要講個故事獎勵你們、想聽嗎？（老師講重陽節的傳說故事）
二、認識重陽節、
師：孩子們，誰家有過過重陽節，還記得是怎么過的嗎？（指名回答）
師介紹重陽節的風俗習慣、
師：湯老師也來為你們介紹，重陽節有哪些習俗：如賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、登高、插茱萸等等、明天就是重陽節了，讓我們一起對爺爺奶奶說：“重陽節快樂”、
3、關于重陽節的詩歌、
師：有關重陽節的習俗真多呀！為重陽節譜寫的千古名篇也有很多，比如唐代詩人王維寫了這樣一首詩、讓我們一起讀給爺爺奶奶聽吧、
三、暢所欲言
1、師：孩子們，我們都有爺爺奶奶、外公外婆，他們都非常疼愛我們，那你們愛他們嗎？（愛）
2、師：真是懂事的孩子，愛老人應該表現在平時的一言一行中，下面誰能跟大家說說你的爺爺奶奶、外公外婆的生日是什么時候，或者他們愛吃什么、喜歡做什么事？
3、師：好孩子，你們知道的可真不少，有誰知道爺爺奶奶（外公外婆）的心愿是什么嗎？
好孩子在倡議
�。�1）師：我們的爺爺奶奶辛辛苦苦了一輩子，我們更應該尊敬他們，關心他們、那我們可以從哪些小事做起呢？（指名回答）
（2）師：好孩子，你們這么小就懂得孝順、你們一定有很多話要對爺爺奶奶說，那就大膽地說出來吧（指名回答）、
�。�3）師：說得好不如做的好，讓我們伸出雙手為爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿吧、（播放音樂《給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿》）
四、動手制作小禮物、（播放音樂）
1、（1）做一張孝敬卡，在卡片上，請寫上你對長輩感恩話語……
寫下你對他們的承諾……
�。�2）畫一幅畫，或是做手工送給長輩、
2、學生把小禮物親手送給爺爺奶奶、
3、請張爺爺為我們說幾句話、
活動總結：
師：好孩子，通過這節課，我們不僅知道了九月初九是重陽節，還知道了重陽節的相關習俗，湯老師也從你們身上看到了你們對老人的尊敬、孝順、在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老、這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關心身邊的老人、長輩、讓我們從此刻起，努力做個尊老敬老的好孩子、讓我們再一次對爺爺奶奶說：“重陽節快樂！”
孝親敬老主題班會教案 11
一、活動目標
讓幼兒了解并感受孝親敬老的傳統美德，理解并尊重老人。
培養幼兒關愛他人、樂于助人的良好品質。
通過活動，讓幼兒學會基本的尊敬長輩的行為舉止。
二、活動準備
準備相關圖片、視頻，展示老年人生活的點滴和與幼兒互動的快樂時光。
準備一些簡單的孝親敬老故事，如《黃香溫席》等。
準備一些互動游戲所需的道具，如眼罩、椅子等。
三、活動過程
1、引入環節
播放一段溫馨的視頻，展示老年人在家庭中與幼兒互動的場景，讓幼兒感受到老年人的溫暖和關愛。
2、故事環節
講述一個孝親敬老的故事，如《黃香溫席》，讓幼兒了解孝敬長輩的重要性，并引導他們思考自己能為長輩做些什么。
3、討論環節
組織幼兒討論，讓他們分享自己與長輩相處的故事，談談自己的感受和體會。老師可以引導幼兒思考，如何更好地關心、幫助長輩。
4、游戲環節
�。�1）盲人摸象：幼兒戴上眼罩，模擬盲人行走，讓一位長輩引導他們前行。游戲結束后，讓幼兒分享感受，體驗長輩在生活中可能遇到的`困難，并學會幫助他們。
�。�2）椅子搶座：擺放一定數量的椅子，幼兒與長輩共同參與游戲。音樂響起時，幼兒和長輩一起圍繞椅子走動，音樂停止時，搶座椅子。游戲過程中，鼓勵幼兒主動禮讓長輩。
5、總結環節
老師總結本次活動的內容，強調孝親敬老的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中踐行這一美德。同時，可以布置一些家庭作業，如讓幼兒為長輩洗腳、捶背等，培養他們的實踐能力。
四、活動延伸
在班級內設置“孝親敬老角”，展示幼兒為長輩做的事情的照片和記錄，激勵幼兒保持踐行這一美德。
定期組織幼兒參與社區或學校的孝親敬老活動，如為老年人表演節目、陪伴他們聊天等，培養他們的社會責任感和奉獻精神。
五、活動注意事項
在活動過程中，要確保幼兒的安全，避免發生意外。
要尊重每個幼兒的個性和差異，鼓勵他們積極參與活動，但不強求他們做出超出自己能力范圍的事情。
在引導幼兒討論和分享時，要給予他們充分的表達機會，并鼓勵他們傾聽他人的觀點和感受。
孝親敬老主題班會教案 12
【班會內容】：
孝老敬老
【班會目的】：
1.讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要孝敬父母。
2.讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。3.從現在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。
【班會重點】
怎么樣孝敬父母，讓學生理解愛心，學會感恩。
【班會過程】：
一、誦經典
在語文老師王靜華老師的帶領下全班誦讀孝老愛親經典語句
二、看視頻
觀看短片《12歲“堅強女孩”撐起一個家》
三、唱歌曲
伴隨著由班級學生與父母的合影制成的幻燈片齊唱歌曲《媽媽的吻》
四、聽故事
聆聽蔣麗雯同學講述的《我和爺爺》的故事
五、特別欄目——《父母來信》讀爸爸媽媽寫給自己的心里話
六、許善愿、送吉祥
每個人把對父母的良好祝愿寫在小卡片上，回家送給父母，同時把感恩行動貼在教室宣傳欄里激勵自己。
七、點評引導
是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的`品格、強健的體魄寓于其中?是誰，在我們生病的時候，無數次向上蒼祈禱我們的康復，又是誰，把我們的點點滴滴都看在眼里記在心間，我們的開心與煩惱，牽動著他們的絲絲心。他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學習繁忙，你無暇時刻記掛著他們。那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。
孝親敬老主題班會教案 13
一、活動目標
讓學生了解孝親敬老的含義和重要性，培養感恩之心。
引導學生反思自己在家庭中的行為，學會尊敬和關愛長輩。
激發學生的社會責任感，將孝親敬老的美德延伸到社會。
二、活動準備
準備相關視頻、圖片或PPT，展示孝親敬老的故事和案例。
準備一些經典詩詞或名言警句，用于引導學生感悟孝親敬老的意義。
準備一些互動環節所需的道具，如紙筆、卡片等。
三、活動過程
1、引入環節
播放一段關于孝親敬老的視頻或PPT，讓學生初步了解孝親敬老的含義和重要性。
2、故事分享環節
邀請幾位學生分享自己與長輩相處的故事，講述他們如何尊敬和關愛長輩。老師可以適時點評，引導學生感悟孝親敬老的意義。
3、經典誦讀環節
老師帶領學生誦讀一些經典詩詞或名言警句，如《弟子規》中關于孝親敬老的部分，讓學生深入理解孝親敬老的傳統美德。
4、反思討論環節
引導學生反思自己在家庭中的'行為，是否做到了尊敬和關愛長輩�？梢宰寣W生分組討論，分享自己的反思和體會。老師可以給予指導和建議，幫助學生更好地理解和踐行孝親敬老的美德。
5、互動游戲環節
（1）親情傳遞：學生分組進行游戲，每組選出一名代表，蒙上眼睛，通過其他組員的指引，將手中的物品傳遞給坐在遠處的長輩。游戲結束后，讓學生分享游戲過程中的感受，體驗長輩在生活中可能遇到的困難，并學會幫助他們。
�。�2）感恩卡片制作：讓學生準備一張卡片，寫下對長輩的感激之情和祝福話語。老師可以引導學生思考如何表達自己的感激之情，如何用實際行動來回報長輩的關愛。
6、總結環節
老師總結本次活動的內容，強調孝親敬老的重要性，并鼓勵學生將這一美德延伸到社會�？梢圆贾靡恍┘彝プ鳂I，如讓學生在家中為長輩做一些力所能及的事情，培養他們的實踐能力。
四、活動延伸
在班級內設立“孝親敬老之星”評選活動，鼓勵學生積極參與孝親敬老行動，并評選出表現突出的學生給予表彰。
組織學生參加社區或學校的孝親敬老活動，如為老年人表演節目、陪伴他們聊天等，培養學生的社會責任感和奉獻精神。
五、活動注意事項
在活動過程中，要確保學生的安全，避免發生意外。
要尊重每個學生的個性和差異，鼓勵他們積極參與活動，但不強求他們做出超出自己能力范圍的事情。
在引導學生討論和分享時，要給予他們充分的表達機會，并鼓勵他們傾聽他人的觀點和感受。
孝親敬老主題班會教案 14
班會主題：
孝老敬老
班會目的：
1、讓學生知道孝敬父母尊敬長輩是我們中華民族的傳統美德。
2、通過隊會活動，激發隊員從小樹立孝敬父母，尊敬長輩的情感，培養隊員從小養成孝敬父母、尊敬長輩的好習慣。
3、激發全體少先隊員孝老愛親的內在自覺，并由愛家、愛老推及到愛祖國、愛社會，進一步樹立隊員們的社會責任感和使命感，積極投身到和諧社會建設中來。 活動準備：編排節目、多媒體課件。
班會過程：
主持人A：孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是中華民族歷史上的佳話。孝是一首動聽的歌傳誦至今，要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。今天這節班會課就讓我們一起點燃心中的孝心吧！
課件：孝老愛親
課件：“孝”字的演變
主持人B：（出示“孝”字演變）同學們，你們認識這兩個字嗎？——對，這就是“孝”字�！靶ⅰ弊郑且粋�會意字，凝聚著古人智慧的結晶。這個字，上面是“老”字的上半邊，下邊是一個“子”字。說明老一代和子一代是融為一體的。這便是孝。（下一張燈片）子背父母，意思是：子能承其親，并能順其意。
主持人A：《孝經》說：夫孝，德之本也，教之所由生也！
不愛其親，而愛他人者，謂之悖德；
不敬其親，而敬他人者，謂之悖理。
主持人B：失去了孝，就好比人失去了心臟，失去了生命的價值，更何談什么頂天立地、闖出一番天地，在歷史上，有許多關于孝的感人故事。你們了解嗎？
課件：24孝圖和故事（親嘗湯藥）
主持人A:我小時候就聽媽媽講過這樣一個感人的故事：
漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發展農業，使西漢社會穩定，人丁興旺，經濟得到恢復和發展，他與漢景帝的統治時期被譽為“文景之治”。
主持人B：你剛才說的就是我們中國著名的《二十四孝》經典故事吧？
主持人A：是的！同學們，你們知道哪些《二十四孝》中的故事呢？
學生自由發言：臥冰求鯉，聞雷泣墓，孝感動天……
出示圖畫，學生用簡潔的語言概括故事內容。（各小隊一個）
《11 懷橘遺親》、《13 扇枕溫衾》、《20 扼虎救父》
主持人B：讓我們一起重溫這些感天動地的故事吧！
出示：24孝圖和故事
主持人A：是啊，千百年來，古人用他們的行動給我們樹立了榜樣，激勵著我們新一代傳承這中華民族優良的傳統美德！隨著歷史的發展，這些古老的故事已經演變成了一種文化，更是一種行動。
主持人B：生活中有許多的新《二十四孝》故事，你是否看過，聽過呢？
出示：故事善良孝女——孟佩杰
出示故事內容（配樂朗讀）
主持人B：從上面的故事里你看到了什么？
(偉大，感動，聯系到自己只想到接受愛，沒有想到要回報愛……)
主持人A：同學們，父母給予我們生命，陪伴我們成長。是他們用虬勁的手臂，為我們撐起一片無邪的天空，沒有風也沒有雨，是他們贈我們傲翔的`雙翅搏擊長空。我們始終飛不出那一雙牽掛的眼神。這就是我們的父母，我們偉大的父母！同學們，成長道路上，父母一路陪伴我們，在你內心深處，一定珍藏著最令人感動的那一幕，你愿意跟大家分享嗎？ 學生講父母照顧自己的故事：（生病照顧我、最好的東西留給我、爸爸不冷……）
主持人B：只要我們用心去體會，你會發現親人給我們的只有奉獻，奉獻，永遠的奉獻！面對父母博大的愛，我們又曾經為他們做過什么呢？
學生講述曾經為父母做的事情。
出示課件：天平秤
主持人A：我們將父母的愛放在天平的左邊，把我們為父母做的事放在右邊，我們會發現什么？說明了什么問題？
學生說出：父母為我們做的太多太多，而我們為父母做的很少。
主持人A：同學們都知道“小羊跪乳”和“烏鴉反哺”的故事吧。知恩圖報是中華民族的美德，完成下面的填空后你會怎樣做呢？
課件：你是否了解你的爸爸媽媽？
學生發言：自己對父母太不關心了，了解的太少了。
主持人B：同學們的表情告訴我，我們每位同學都有一顆赤誠的孝心，一顆懂得感恩的心。生活中，為我們的成長付出心血的，除了父母，還有很多人——他們的身影（出示老人圖片），你是不是很熟悉呢？讓我們親切地喊出來吧�。敔斈棠�，姥姥姥爺）
主持人A：我們的.爺爺奶奶，姥姥姥爺，一生都在操勞著。他們將我們的父母撫養大，現在，還要照顧我們：做飯，洗衣，接送我們上學，陪著我們完成作業……面對這些長輩，我們該做些什么呢？
學生自由發言。
主持人B：幫長輩做一次飯。洗洗碗。掃掃地！幫爺爺奶奶捶捶背，陪老人上街買菜，買東西。 用自己攢的零用錢為長輩買一件喜歡的禮物！走進父母的心靈，傾聽父母的心聲！其他我們可以做的事………還有很多很多。
主持人A：孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。同學們，你們知道這句話的意思嗎？
學生：（“在贍養孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人；愛撫自家的兒女的同時，也要去愛撫人家的兒女�！保�
主持人A：是的，我們要像尊重自己家的老人一樣尊重別人家的老人，像愛護自己的孩子一樣愛護別人家的孩子。
主持人B：據資料顯示：我國60歲以上的老人將由1.78億增加到2.21億，我國開始進入人口老齡化快速發展期。當我們在小區玩耍，看到提著重物的老人，你是否曾幫忙拎一下？當我們坐在公交車上，看到剛上車的老人，你是否曾讓座給他們？當我們站在十字路口，看到老人在車流前猶豫，你是否曾攙扶他們過馬路？
主持人A：《孝經》說：愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。
主持人B：意思是說：要愛自己的父母，必須愛所有的父母，不敢對他人的父母有一點厭惡。要敬自己的父母，必須敬天下所有的父母，不敢對于他人的父母有一毫的怠慢。
主持人A：同學們，現在就讓我們重溫《弟子規》等經典文字，將孝心傳遞吧。
各小組展示誦讀：《弟子規》（入則孝），《 孟子》節選。
主持人B：父母長輩對我們的恩情，我們要永遠銘記于心。
《孝親敬老歌》音樂響起，出示漫畫。
主持人B：
我們小的時候，父母花了很長時間，教我們用勺子、用筷子吃東西；
教我們穿衣服、綁鞋帶、系扣子；
教我們洗臉，教我們梳頭發；
教我們做人的道理。
主持人B：我們要懷揣著一顆感恩之心，來回報這份偉大的愛！
主持人A：
所以，當他們變老時；
當他們想不起，或接不上話時；
當他們啰嗦地重復一些老掉牙的故事。
請不要埋怨他們……
當他們開始忘記系扣子、綁鞋帶，當他們梳頭手開始發抖時，請不要責怪他們，因為我們在慢慢長大，而他們卻在慢慢，慢慢地變老。
AB：
只要我們在他們眼前，父母的心就會很溫暖。
主持人B：
如果有一天，當他們站也站不穩，走也走不動時。
請你緊緊的握住他們的手，陪他們慢慢走，就像
就像當年他們牽著我們一樣。
主持人A：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹對大地的感恩。
主持人B：白云在藍天中飄蕩，那是白云對藍天的感恩。
AB：孝在我們心中，讓我們將中華民族的傳統美德一代代傳遞下去，越傳越遠……
班主任總結：
同學們，因為孝我們才有了這和諧的社會，因為孝才使我們領悟了生命的真諦。孝不僅是我們應該盡的義務，更應該是我們對父母和長輩的感恩和愛。讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇跡，讓孝在我們心中永駐。
孝親敬老主題班會教案 15
一、活動目標
讓學生了解孝親敬老的重要性，認識到孝順是中華民族的傳統美德。
引導學生反思自己在實際生活中是否做到了孝親敬老，并尋找改進的方法。
增強學生的感恩意識，學會用實際行動表達對父母的感激和尊敬。
營造班級和諧、溫馨的氛圍，加強同學間的相互關心和尊重。
二、活動準備
收集關于孝親敬老的故事、名言、詩歌等素材。
準備PPT或黑板等展示工具。
準備一些互動環節所需的道具或材料。
三、活動流程
1、開場白
老師或主持人簡要介紹活動目的和流程，并引導學生進入主題。
2、故事講述
講述一個關于孝親敬老的故事，讓學生感受孝順的力量和美好�？梢赃x擇黃香扇席、吳猛恣蚊飽血等經典故事。
3、名言分享
邀請學生分享自己知道的關于孝親敬老的名言，如“百善孝為先”、“孝子之至，莫大乎尊親”等。老師可以適時點評和補充。
4、詩歌朗誦
選擇一首關于孝親敬老的詩歌，邀請學生朗誦�？梢赃x擇《游子吟》、《感恩》等經典詩歌。
5、互動環節
�。�1）小組討論：讓學生分組討論自己在生活中如何做到孝親敬老，并分享自己的體會和經驗。
�。�2）角色扮演：邀請學生扮演父母和孩子的角色，模擬生活中的場景，讓學生體驗父母的不易和孝順的重要性。
�。�3）手工制作：讓學生動手制作一份送給父母的禮物，表達自己的感激和尊敬。可以是賀卡、手工花等簡單的作品。
6、總結發言
老師或主持人對本次活動進行總結，強調孝親敬老的`重要性和意義，并鼓勵學生將孝順的美德踐行到日常生活中去。
四、活動效果評估
通過觀察學生在活動中的表現和參與度，評估他們對孝親敬老主題的理解和認識程度。
通過學生的互動環節表現和作品展示，評估他們在實踐中是否能夠做到孝親敬老。
邀請家長參與活動后的反饋，了解家長對學生孝親敬老行為的評價和看法。
五、注意事項
在活動過程中，要注意引導學生積極參與、發表意見，避免出現冷場或只有少數人發言的情況。
在互動環節中，要確保道具或材料的安全性和適宜性，避免發生意外或傷害。
在活動結束后，要及時對場地進行清理和整理，保持教室的整潔和衛生。
孝親敬老主題班會教案 16
一、活動目標
讓幼兒了解孝親敬老的傳統美德，并初步理解其意義。
引導幼兒學會用簡單的方式表達對長輩的關愛和尊敬。
培養幼兒的感恩意識，知道要珍惜與家人的相處時光。
二、活動準備
準備與孝親敬老相關的圖片或視頻資料。
準備一些簡單的道具，如小杯子、小凳子等，用于模擬場景。
準備一些貼紙或小紅花，用于獎勵積極參與的幼兒。
三、活動流程
1. 導入（5分鐘）
老師向幼兒們介紹今天的主題：“孝親敬老”，并簡單解釋其含義。
提問：“你們知道什么是孝親敬老嗎？為什么要孝親敬老呢？”
2. 感知與理解（10分鐘）
播放與孝親敬老相關的圖片或視頻，讓幼兒們感受家人之間的關愛和尊敬。
通過圖片或視頻，引導幼兒理解為什么要孝親敬老，以及如何在日常生活中做到孝親敬老。
3. 實踐與體驗（15分鐘）
模擬場景：老師模擬一個家庭場景，讓幼兒們扮演不同的角色（如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子等），并讓幼兒們在這個場景中體驗如何孝親敬老。例如：孩子給爺爺奶奶倒水、捶背；孩子幫助媽媽做家務等。
分組活動：將幼兒分成幾個小組，每組選擇一個場景進行角色扮演。老師觀察幼兒們的表現，并給予適當的指導和幫助。
分享交流：讓每個小組派出一個代表來分享他們在模擬場景中的體驗和感受。老師對幼兒的分享進行點評和鼓勵。
4. 情感升華（5分鐘）
引導幼兒思考：在生活中，我們還可以用哪些方式來表達對長輩的關愛和尊敬呢？
鼓勵幼兒用自己的話來表達對家人的感激之情，并讓他們知道家人是多么地愛他們。
5. 總結與獎勵（5分鐘）
老師對今天的活動進行總結，強調孝親敬老的重要性，并鼓勵幼兒們在日常生活中做到孝親敬老。
對積極參與活動的幼兒進行獎勵，可以給予貼紙或小紅花等小禮品。
四、活動延伸
在日常生活中，老師可以引導幼兒觀察身邊的'長輩是如何做到孝親敬老的，并鼓勵他們向長輩學習。
可以組織一些與孝親敬老相關的親子活動，如家庭日、為長輩制作禮物等，增強幼兒與家人的互動和感情。
在幼兒園的日常生活中，老師可以提醒幼兒注意自己的言行舉止，做到尊重長輩、關心他人。
孝親敬老主題班會教案 17
一、班會目標
讓學生了解孝親敬老的傳統美德，理解其深刻內涵。
引導學生反思自己在家庭中的行為，學會感恩和尊敬長輩。
激發學生積極參與孝親敬老實踐活動的熱情，形成積極向上的家風和社會風尚。
二、班會準備
準備相關視頻、圖片或PPT，用于展示孝親敬老的故事和案例。
準備經典詩詞或名言警句，用于引導學生深入理解孝親敬老的含義。
準備互動環節所需的道具，如紙筆、卡片等。
三、班會過程
1. 開場引導（5分鐘）
老師簡短介紹班會主題和目的，營造溫馨、和諧的氛圍。
播放一段關于孝親敬老的視頻或PPT，引起學生共鳴。
2. 孝親敬老故事分享（10分鐘）
邀請幾名學生上臺分享自己或身邊的孝親敬老故事。
老師點評并引導學生思考故事中的孝親敬老行為。
3. 經典誦讀與感悟（10分鐘）
老師帶領學生誦讀經典詩詞或名言警句，如《弟子規》中關于孝親敬老的部分。
學生分享自己的感悟和體會，老師進行引導和總結。
4. 反思與討論（10分鐘）
引導學生反思自己在家庭中的.行為，是否做到了尊敬和關愛長輩。
分組討論：如何在家中更好地踐行孝親敬老的美德？
每組選出一名代表分享討論成果，老師進行點評和總結。
5. 互動游戲環節（10分鐘）
親情傳遞游戲：學生分組進行游戲，每組選出一名代表，蒙上眼睛，通過其他組員的指引，將手中的物品傳遞給坐在遠處的長輩。游戲結束后分享感受。
感恩卡片制作：學生準備一張卡片，寫下對長輩的感激之情和祝福話語。制作完成后可送給長輩。
6. 總結與升華（5分鐘）
老師總結本次班會的收獲和感悟，強調孝親敬老的重要性。
引導學生將孝親敬老的美德延伸到社會，形成積極向上的家風和社會風尚。
布置家庭作業：讓學生在家中為長輩做一些力所能及的事情，并記錄下自己的感受和體會。
四、班會效果評估
觀察學生在班會過程中的參與度和積極性。
收集學生的感恩卡片和作業，了解學生在家庭中的孝親敬老實踐情況。
定期進行班會反饋和分享，鼓勵學生繼續踐行孝親敬老的美德。
五、注意事項
在班會過程中要營造溫馨、和諧的氛圍，讓學生感受到孝親敬老的重要性。
尊重學生的個性和差異，鼓勵他們積極參與活動并分享自己的感悟和體會。
在引導學生討論和分享時要給予充分的表達機會，并鼓勵他們傾聽他人的觀點和感受。
孝親敬老主題班會教案 18
一、教學目標
讓學生了解孝親敬老的傳統美德，并認識到其在現代社會的重要性。
引導學生學會用實際行動表達對長輩的尊敬和關愛。
培養學生的感恩之心，學會珍惜與家人的相處時光。
二、教學準備
準備與孝親敬老相關的故事、圖片或視頻資料。
準備一些道具，如模擬給長輩倒水、捶背等場景所需的小杯子、小錘子等。
準備一些獎勵物品，如小紅花、貼紙等，用于鼓勵積極參與的學生。
三、教學過程
1. 導入（5分鐘）
老師向學生們介紹今天的班會主題：“孝親敬老”，并簡單解釋其含義。
提問：“你們知道什么是孝親敬老嗎？為什么我們要孝親敬老呢？”
2. 感知與理解（10分鐘）
講述一個與孝親敬老相關的故事，如黃香溫席、吳猛讓蚊等，引導學生理解孝親敬老的含義和重要性。
展示一些與孝親敬老相關的圖片或視頻，讓學生感受家人之間的關愛和尊敬。
3. 實踐與體驗（15分鐘）
模擬場景：老師模擬一個家庭場景，讓學生們扮演不同的'角色（如孩子、爺爺、奶奶等），并讓他們在這個場景中體驗如何孝親敬老。例如，孩子們可以模擬給長輩倒水、捶背、講故事等。
分組活動：將學生們分成幾個小組，每個小組選擇一個場景進行角色扮演。老師觀察學生們的表現，并給予適當的指導和幫助。
分享交流：讓每個小組選出一名代表來分享他們在模擬場景中的體驗和感受。老師對學生的分享進行點評和鼓勵。
4. 情感升華（5分鐘）
引導學生思考：在日常生活中，我們還可以做哪些事情來表達對長輩的尊敬和關愛呢？
鼓勵學生們用自己的話來表達對家人的感激之情，并讓他們知道家人是多么地愛他們。
5. 總結與獎勵（5分鐘）
老師對今天的班會進行總結，強調孝親敬老的重要性，并鼓勵學生們在日常生活中做到孝親敬老。
對積極參與的學生進行獎勵，可以給予小紅花、貼紙等小禮品。
四、教學延伸
布置家庭作業：讓學生回家后為長輩做一件力所能及的事情，如倒水、捶背、講故事等，并記錄下自己的感受和體驗。
開展主題繪畫活動：讓學生們以“孝親敬老”為主題創作一幅畫，展示他們對孝親敬老的理解和感受。
邀請家長參與：邀請家長們參與班會的總結環節，分享他們在孩子孝親敬老方面的經驗和感受，加強家校合作，共同培養學生的孝親敬老意識。
孝親敬老主題班會教案 19
【班會內容】：
孝老愛親
【班會目的】：
1.讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要孝敬父母。
2.讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。3.從現在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母�！景鄷攸c】怎么樣孝敬父母，讓學生理解愛心，學會感恩。
【班會過程】：
一、誦經典
在語文老師王靜華老師的帶領下全班誦讀孝老愛親經典語句
二、看視頻
觀看短片《12歲“堅強女孩”撐起一個家》
三、唱歌曲
伴隨著由班級學生與父母的合影制成的幻燈片齊唱歌曲《媽媽的吻》
四、聽故事
聆聽蔣麗雯同學講述的《我和爺爺》的故事
五、特別欄目——《父母來信》讀爸爸媽媽寫給自己的心里話
六、許善愿、送吉祥
每個人把對父母的良好祝愿寫在小卡片上，回家送給父母，同時把感恩行動貼在教室宣傳欄里激勵自己。
七、點評引導
是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中？是誰，在我們生病的時候，無數次向上蒼祈禱我們的'康復，又是誰，把我們的點點滴滴都看在眼里記在心間，我們的開心與煩惱，牽動著他們的絲絲心。他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學習繁忙，你無暇時刻記掛著他們。那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。
孝親敬老主題班會教案 20
教學目的
1、讓學生從“自我”中走出來，知道要尊敬老人。（重陽節）
2、懂得尊老是一種美德，并做一個尊老的好學生。 教學重點：
讓學生通過了解重陽，討論尊敬老人，會得到別人的稱贊，知道尊老要從我們身邊的小事做起。
教學過程：
主持人甲：記得一位名人說過：“孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就能獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習慣的收獲；播上習慣的'種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運的收獲�！� 主持人乙：今天我們播上尊敬老人的種子，就能獲得心靈的快樂。
合：六（1）班
主題班會現在開始。
主持人甲：請聽古詩齊誦（朗誦者：）
九月九日憶山東兄弟
�。ㄌ疲┩蹙S
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
主持人乙：請聽《重陽節的來歷》
農歷九月九日，為傳統的重陽節。古人認為兩九相重，是個值得慶賀的吉利日子，因此從很早就開始過此節日。因為與"久久"同音，九在數字中又是最大數，有長久長壽的含意。
主持人甲：前幾天我們做了“五個一”，即泡一杯茶，洗一次腳，捶一次背，曬一次被子，鍛煉一次。接下來請大家談談活動感想。
請大家齊朗誦《重陽敬老倡議書》
重陽敬老倡議書
“百善孝為先”，孝為人之本。老師們、同學們，老人是我們的寶貴財富，善待老人就是善待自己。家家有老人，人人都會老，照顧老年人是千秋萬代的事，我們要積極參與到學校、社會“尊老敬老”活動中去。
在此我向全體同學倡議：每個少先隊中隊成立一個敬老志愿隊，定期為敬老院做幾件實事；為學校的老教師做點事；為自己的爺爺、奶奶、外公、外婆盡點孝心。
結束語
主持張：同學們這一節課，我們一起學習了如何尊老。同學們說得很好，相信你們會做得更好，你們一定會做一個人見人愛人夸的好孩子。
主持合：六（1）班
主題班會到此結束。謝謝同學們的支持，各位老師再見。
【孝親敬老主題班會教案】相關文章：
孝親敬老主題班會04-26
孝親敬老主題班會課件07-24
孝親敬老我先行主題班會教案模板10-04
孝親敬老主題班會教案（通用13篇）10-24
孝親敬老主題班會策劃方案范文08-05
小學生《孝親敬老》主題班會方案10-30
孝親敬老主題班會活動方案（精選12篇）09-28
孝親尊師主題班會教案01-25
尊師孝親主題班會教案07-16