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      1. 學雷鋒活動主題班會課件

        時間:2023-03-16 11:48:33 主題班會 我要投稿
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          [活動背景]

          當下物欲橫流,雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘,尤其是青少年一代,記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數家珍,而現在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題,雷鋒是誰,他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動,讓雷鋒在學生心中復活,讓雷鋒精神在學生身上閃現是十分必要的。

          [活動目的]

          通過本次主題班會,讓學生能認識雷鋒,激活雷鋒精神,使學生認識學雷鋒的意義;喚醒學生學雷鋒的意識,激發學生學雷鋒的熱情;樹立終生“學雷鋒,服務與人“的意識。

          [活動構思]

          “雷鋒精神”在學生身上閃現,我們的社會將時時,沐浴在“和諧”的春風里,處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則,選材來源于學生的生活,活動的方式也以學生的自主活動為主,剖析各個案例,進步明確并促使學生能從身邊的小事做起,也能“在校學習六年,好事做了六車斗”。

          [活動準備]

          收集相關的格言警句、搜集故事,學唱雷鋒歌曲、培訓小主持人、做經驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫心得體會

          [實施步驟]

          一、

          主持人甲:“雷鋒乘車一千里,好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?

          主持人乙:如果我們都學雷鋒,每人每天做一件力所能及的的好事,那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢?

          合:“學習雷鋒好榜樣”主題班會現在開始!

          二、 唱雷鋒歌曲,說想法

          甲:雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲,大家一定能從歌曲中認識他,請聽《學習雷鋒那個好榜樣》(已經學會這首歌的同學齊唱)

          乙:還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。

          甲:剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡,請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發言)

          三、 講故事,明道理

          甲:聽了同學們的發言,讓我們對雷鋒有了比較多的了解,F在請同學講有關雷鋒故事。

         。3-4人講故事)

          乙:,是呀,勿以善小而不為。雷鋒做的好事都是一些身邊小事,在他眼里小事不小,去做了給人以溫暖,何樂而不為呢?

          甲:做好事故不一定是驚天動地的大事,只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學能怎么認為。請大家暢所欲言,說說你的想法。(學生暢所欲言發言,認識做好事的這是含義)

          四、讀體會,升華認識

          乙:一個個精彩的故事都在激勵著我們,社會要想和諧美好,得有“我為人人,才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想,能為別人做好事人,我手上這份清單就是我們班同學做過的好事記錄單。(展示給大家看)

          甲:許多同學在做了好事以后有許多心得體會,在這些體會中,大家覺得最大的感受是“幫助別人,快樂自己”。是啊“增人玫瑰,手留余香”,下面我就讀幾個體會給大家聽。

          五、 交流學雷鋒計劃,互相促進

          甲:學習雷鋒不是一陣風的事情,非是一朝一夕的事,他是我們一生的追求,就像瑞恩為非洲人民挖井那樣,這是我們終身的事業,是我們每個人對美好生活的永遠追求。

          甲:學雷鋒主要靠我們自覺行動,下面我們就一起交流一下各小隊的學雷鋒計劃,互相學習,互相激勵。

         。ǜ餍£犘£犻L介紹本小隊的學雷鋒計劃)

          乙:最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧:

          1、把別人的困難當成自己的困難,把同志的愉快看成自己的幸福。

          2、驕傲的人,其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯,他不懂得自己只是滄海一粟……。

          3、我愿做高山巖石之松,不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己,不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

          六、 教師總結,提出希望。

          主持人宣布主題班會結束

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