讀書主題班會
導語:讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。下面是小編整理的范文,歡迎查閱!
篇一:讀書主題班會
一、活動背景: “世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”,又譯“世界圖書日”,最初的創意來自于國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”,設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。
二、活動目的:
1、以4月23日世界讀書日為契機,激發學生讀書的興趣,培養濃厚的班級讀書氛圍。
2、養成好讀書、會讀書的良好習慣。
3、通過活動,鍛煉學生的語言表達能力、組織能力。
三、活動流程及時間安排:
一、 主持人宣布主題班會開始
主持人甲:同學們,你們知道今天是什么日子嗎?對,是世界讀書日。高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯!
乙:從書中我們還交到許多好朋友,體驗到無窮的樂趣呢!
甲:通過讀書我們能結識童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、聰明的阿凡提??
乙:讀書讓我們和偉人交談,如文學巨匠魯迅、茅盾,地質學家李四光,數學家華羅庚、陳景潤,大發明家愛迪生......
甲:讀書讓我們眼界開闊。今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游,讓書香伴隨我們的成長!
甲乙:世界讀書日主題班會現在開始。
二、課上活動。
1、說明世界讀書日的由來。
世界讀書日:“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”,又譯“世界圖書日”,最初的創意來自于國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”,設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。
1995年,聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。4月23日是西班牙著名作家塞萬提斯的辭世日。
2、猜成語
主持人事先在四張白紙上寫一句成語,一紙一字,比如:龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排,用別針在他們背上各別上一張紙,接著手拉手圍成一個圈,按逆時針方向跑跳步三周,然后解散,每個人都竭力去看到其他三個人背上的字,同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字,就可判斷自己背上的字,例如看到龍、虎、躍,就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。
3、講一下讀書的重要性。 高爾基先生說過:“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要
的好處。
多讀書,可以讓你覺得有許多的寫作靈感?梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母。在寫作的時候,我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采,美感。
多讀書,可以讓你全身都有禮節。俗話說:“第一印象最重要!睆哪懔艚o別人的第一印象中,就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。
多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量!辈诲e,多讀書,增長了課外知識,可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方向。所以,書也是我們的`良師益友。
多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎!
讀書可以挽救生命,可以發展經濟。例如:2004年12月6日,10歲英國女孩緹麗在印尼蘇門答臘島發生的海嘯中救出了幾百游客。在那次海嘯中,死去了65萬人。事情是這樣的:緹麗在沙灘上玩耍時,發現海面上有小泡泡冒出來,還突然有浪打過來。這正是地理老師說過的地震引發海嘯征兆。于是,她高聲喊到:“地震來了,大家快跑呀!”于是人們跟著她到了遠處的山上。緹麗用知識的力量救出了幾百個游客。
4、書名大比拼。
每個小組選出一名組長,然后大家一起討論,列舉出自己知道的書的
名字,然后派小組代表說出來,每次一個小組說一種,輪流說,不能有重復,哪個小組最后停為勝出得獎勵。
5、 讀書的名人名言書簽大比拼:
1. 點名上臺展示自己做的書簽,讀一讀里面的詩句。
2. 評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級“最佳書簽”獎。
同學們,今天的主題班會開得很成功,借著這次班會,我向大家提議:讓我們堅持讀書,讓我們都成為真正的讀書人,養成好讀書、讀好書的習慣,悅讀悅美!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級,讓讀書生活,伴隨著我們成長的每個腳步,讓我們更加自信、充實地走向美好的未來!
篇二:讀書主題班會
班會目的:
1、使學生明白讀書的重要意義。
2、使學生懂得正確的讀書方法。
3、讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。
班會準備:
1、搜集關于書的名人名言。
2、搜集古今中外的讀書事例。
3、指導學生朗誦詩歌。
4、分組排練文娛節目。
班會過程:
揭題:
主持人(合):敬愛的老師、親愛的同學們,大家好!今天由我倆來主持《與好書交朋友》主題班隊會活動。
A:我宣布主題班隊會現在開始!
B:自古以來,書籍就是人類的好朋友。
A:以書會友更是中華民族的傳統美德。
B:下面請同學們說說關于名人讀書的名言。
(同學自由介紹)
A:同學們的發言真精彩!我們用熱烈的掌聲鼓勵他們(鼓掌)。是呀,名人名言開啟我們的智慧。
B:名人名言指導著我們的行為。
A:愛書吧!同學們,讓我們與書交朋友!讓我們一起充滿激情地來聆聽《讀書,真好!》。
B:其實,世界上有很多讀書的好故事,大家想聽嗎?(學生齊答:想)好,請大家用熱烈的掌聲歡迎我們班上的故事家來講故事。
(同學自由發言)
A:聽了這些感人的故事,我們大家一定有很多話要說,同學們想說什么嗎? B:好,如果有同學想說說你的感受,就請把你的手高高地舉起。來,讓我們勇敢地站起來!
(學生自由發言)
A:大家說得真好,謝謝大家!現在請欣賞小合唱《讀書郎》。
B:說起讀書啊,我們有很多的話要說。
A:說起讀書啊,我們有很多的愿望要講。
B:說起讀書啊,我們的.話題三天三夜都講不完。
A:因為書是我們最好的朋友,它永遠也不會離開我們。
B:那么,就請大家欣賞詩歌朗誦《書籍它是人類進步的階梯》。
A:感謝同學的精彩朗誦!其實,我覺得可以用4個字來概括讀書的好處! B:哦,哪4個?
A:“開卷有益”!
B:不錯!世界上有這么多書,到底哪些書才適合我們同學看呢?最近我經?吹轿覀儼嗟耐瑢W在看《奧特曼》、《機器貓》、《馬小跳》??
A:是啊,這也是一個值得我們探討的問題。前不久,我們各小組對這個問題作了交流和討論,F在,我們就請他們來給我們做一個匯報吧!
B:有請第一小隊
A:說得真好!有請第二小隊
B:謝謝你,有請第三小隊
A:是的,古典名著常讀常新.有請第四小隊
B:這幾個小組都說的非常棒。最后,看看我們的老師有什么話要對我們說? (班主任講話:??)
A:剛才老師和同學們的發言讓我們受益匪淺,讓我們再次為他們的精彩發言鼓掌。
(合):讓我們帶著一份熱情,帶著一個夢想,帶著一份執著,盡情地去暢游書海,享受讀書帶給我們的快樂吧!
B:書給我們知識,
A:書,給我們力量。
(合):《我與好書共成長》主題班隊會到此結束!
B:謝謝大家!
篇三:讀書節主題班會
班會背景:
書是人類進步的階梯,與書交朋友,可以陶冶人的性情,充實人們的精神生活,增添人們的閱歷,豐富人的各種知識??
隨著年齡的增長,學生識字面的進一步擴大,自主意識的逐步提高,有很多學生開始自主地閱讀課外書籍。在他們有這種閱讀需求的時候,教給他們正確的讀書方法,傳輸良好讀書習慣,有利于孩子的健康成長。習慣要在形成之初培養,基于這個理念,我們班舉行了“11月書香節”的主題班會。
班會目的:
1、使學生明白讀書的重要意義。
2、使學生懂得正確的讀書方法。
3、讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。
4、能閱讀一些適合中年級的經典讀物,背誦一些古詩堅持每天閱讀30分鐘課外閱讀。并每日摘抄至少四個好詞語以及兩個好句子,有一本《摘抄本》 班會準備:
1、搜集關于書的名人名言。
2、搜集古今中外的讀書事例。
3、指導學生朗誦詩歌。
4、分組排練文娛節目。
班會過程:
揭題:
主持人(合):敬愛的老師、親愛的同學們,大家好!今天由我倆來主持《書香節》主題班隊會活動。我是**,我是**。
主持人1:我宣布主題班隊會現在開始!
主持人2:自古以來,書籍就是人類的好朋友。
主持人1:以書會友更是中華民族的傳統美德。
主持人2:下面請同學們說說關于名人讀書的名言。
(同學自由介紹)
主持人1:同學們的發言真精彩!我們用熱烈的掌聲鼓勵他們(鼓掌)。是呀,名人名言開啟我們的智慧。
主持人2:名人名言指導著我們的行為。
主持人1:愛書吧!同學們,讓我們與書交朋友!讓我們一起充滿激情地來聽聽幾首有關讀書的古詩。
主持人1:
勸學
(唐)顏真卿
三更燈火五更雞,
正是男兒讀書時,
黑發不知勤學早,
白首方悔讀書遲。
主持人2:
冬夜讀書示子聿
(宋)陸游
古人學問無遺力,
少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺,
絕知此事要躬行
主持人2:其實,世界上有很多讀書的好故事,大家想聽嗎?(學生齊答:想)好,請大家用熱烈的掌聲歡迎我們班上的故事家來講故事。
(同學自由發言)
主持人1:聽了這些感人的故事,我們大家一定有很多話要說,同學們想說什么嗎?
主持人2:好,如果有同學想說說你的感受,就請把你的手高高地舉起。來,讓我們勇敢地站起來!
(學生自由發言)
主持人1:大家說得真好,謝謝大家!現在請欣賞小合唱《讀書郎》。 主持人2:說起讀書啊,我們有很多的話要說。
主持人1:說起讀書啊,我們有很多的愿望要講。
主持人2:說起讀書啊,我們的話題三天三夜都講不完。
主持人1:因為書是我們最好的朋友,它永遠也不會離開我們。其實,我覺得可以用4個字來概括讀書的好處
主持人2:哦,哪4個?
主持人1:“開卷有益”!
主持人2:不錯!世界上有這么多書,到底哪些書才適合我們同學看呢?最近我經常看到我們班的同學在看《奧特曼》、《機器貓》、《馬小跳》??
主持人1:是啊,這也是一個值得我們探討的問題。前不久,我們各小組對這個問題作了交流和討論,F在,我們就請他們來給我們做一個匯報吧! 主持人2:有請第一小組
主持人1:說得真好!有請第二小組
主持人2 :謝謝你,有請第三小組
主持人1:是的,古典名著常讀常新.有請第四小組
主持人2:這幾個小組都說的非常棒。最后,看看我們的老師有什么話要對我們說?
班主任:同學們,大家每天在學校都離不開書啊,我們每天在成長在進步,這些進步與我們的書都離不開關系。愛看書的孩子是勤于思考的孩子;愛看書的`孩子是充滿智慧的孩子。我相信你們都是這樣的一群孩子。但是俗話說好記性不
如爛筆頭,我希望同學們能夠每個人準備一個摘抄本,每日摘抄至少四個好詞語以及兩個好句子。并且每過一段時間回過頭去看看你的讀書筆記,肯定會有新的收獲!
主持人1:剛才老師和同學們的發言讓我們受益匪淺,讓我們再次為他們的精彩發言鼓掌。
(合):讓我們帶著一份熱情,帶著一個夢想,帶著一份執著,盡情地去暢游書海,享受讀書帶給我們的快樂吧!
主持人2:書給我們知識,
主持人1:書,給我們力量。
(合):《書香節》主題班隊會到此結束!謝謝大家!
師:你們不但幫助了五色花,而且剛才還幫助迷路的小青蛙!
所以懶洋洋也要送給我們小朋友許多禮物以表示感謝!
看!這棵高大的樹上有許多音節詞,只要你能讀準這些音節詞,禮物就會出現在你的面前,你最想要哪個禮物就讀出來吧!
(玩送禮物的游戲)
師:拿到那么多的禮物開心不開心?(很開心)
師:現在音節城堡里的小朋友和我們一起玩兒,(出示課件)
師:一陣風吹來,他們手里的氣球飛走了,你能看著他們衣服上的編號,幫他們找到屬于自己的氣球嗎?
(玩找氣球的游戲)
師:這八個小朋友就是拼音王國里八兄弟,他們最喜歡唱歌了,現在讓我們一起和他們唱起這首拍手歌吧!
(出示拍手歌)
(一起讀)
總結:拼音王國里好玩的游戲玩不完,好聽的歌曲唱也唱不完,老師也希望小朋友們能在生活和學習中更好的運用拼音,學好拼音,看誰真正能把拼音學的頂呱呱!好嗎?
五總結復習的方法
師:小朋友們你們看,今天我們和喜羊羊一起游玩了拼音王國,我們用分類復習的方法分別復習了聲母,韻母和音節,(出示課件)所以我們小朋友以后再對以前學過的知識再要進行復習的時候,也可以用這樣的方法,先把知識進行分類,然后分別進行復習,這樣才能把知識復習的更全面,才能在復習時更有收獲,記住這個方法了嗎?
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