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      2. 幼兒園元旦策劃方案

        時間:2023-02-11 21:44:30 策劃書 我要投稿

        幼兒園元旦策劃方案

          總體思路

        幼兒園元旦策劃方案

          元旦是中華民族的傳統節日,是新的一年的開端,舉國上下,喜氣洋洋,歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統文化節日,加深對元旦的認識和了解,體驗元旦的喜慶氣氛,同時在這種感受中從小提升對祖國文化的認同感,特設置歡慶活動。

          對于國學幼兒園來說,要充分利用傳統節日資源,組織各班老師充分挖掘教材的教育功能,綜合運用各種教學和熏陶手段,讓幼兒在看看、說說、做做、唱唱、跳跳的活動中,加深幼兒對元旦習俗的理解,感受元旦的歡樂。

          在活動過程中,教師注重給幼兒創設一個輕松活潑的活動氛圍,給予幼兒充分的表達自由和動手機會,采用開放式的培育方法,注意動靜交替,讓孩子們始終積極參與活動,使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力、社會交往能力等都能得到了培養。各班老師結合班級情況以及年齡特點選擇幼兒國學課程,及時將教學成果軌跡呈現。

          活動場地:

          室內:禮堂、教室(階梯教室)、體育館等;

          室外:操場、廣場、公園等。

          活動時間:2014年12月30日

          活動對象:全體幼兒、老師、家長

          活動專題和步驟:

          1、 認識元旦,了解中國的傳統節日;

          2、 迎接元旦,新年新氣象;

          3、 迎接新年,精美卡片;

          4、 慶祝元旦,以班級為單位各自開展慶祝會。

          活動一:認識元旦——傳統習俗

          活動對象:全體幼兒、老師

          活動目標:

          1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天;

          2、知道過了新年,又長大了一歲;

          3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

          活動準備:

          日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

          活動重難點:

          理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

          活動過程:

          一、引導幼兒運用已有經驗,交流自己知道的傳統節日,激發學習興趣

          二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導幼兒說出自己慶祝元旦的方式

          三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

          延伸活動:

          引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

          活動二:迎接元旦——新年新氣象

          活動對象:全體幼兒、老師

          活動目標:

          1、通過幼兒裝扮新年環境,增添新年氛圍。

          2、鍛煉幼兒的動手操作能力,豐富幼兒的想象力和創造力。

          活動準備:

          1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

          2、喜慶的背景音樂,如《新年好》。

          活動重難點:

          裝扮環境的方法和操作方法。

          活動過程:

          一、出示裝扮新年環境的各種卡片或課件,激發幼兒參與活動的興趣

          二、引導幼兒動手操作,布置新年環境

          三、欣賞新年環境,體驗成功的喜悅

          活動延伸:

          1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境。

          2、可以利用課余時間,給孩子照相,留下孩子成長的足跡。

          活動三:迎接元旦——精美賀卡

          活動對象:全體幼兒、老師、家長

          活動目標:

          1、為家人、朋友制作賀卡,增加幼兒之間的友誼和親情的鏈接。

          2、培養幼兒設計和制作賀卡的能力,提高幼兒的想象能力和創造能力。

          3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路,有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。

          活動準備:

          1、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

          2、喜慶歡快的背景音樂。

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          活動重難點:

          按照自己的想法制作賀卡,感受親情和朋友之間的友誼。

          活動過程:

          一、激發幼兒制作賀卡的興趣

          二、在教師指導下,幼兒制作賀卡

          三、引導幼兒送賀卡

          延伸活動

          教師可以引導幼兒收集各種圖案,把圖案粘貼成一張精美賀卡,送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

          活動四:慶祝元旦——假面舞會

          活動對象:全體幼兒、老師、家長

          活動目標:

          1、展示幼兒節目,讓幼兒體驗過新年的快樂,增添新年的快樂氣氛,同時自然地展示幼兒園的教學成果。

          2、通過創編打鼓的動作,培養幼兒的創造能力。

          3、通過參加假面舞會的表演,增強幼兒的社會性。

          活動準備

          蠟筆、鼓、面具。歡快的背景音樂。

          活動重難點:

          用豐富多彩的形式自然呈現學期培育成果

          活動過程:

          一、激發幼兒參加“假面舞會”的興趣

          二、引導幼兒制作面具

          三、節目展示,幼兒摘下面具載歌載舞

          節目類型:

          誦讀類:

          列隊誦讀、舞蹈、武術、韻律操,情景劇表演。

          活動類:

          競技類游戲,闖關類游戲,游園游戲(親子游戲)

          具體形式:

          (一) 誦讀類

          列隊誦讀

          舞蹈

          武術

          韻律操

          情景戲劇表演

          (二)活動類

          (1)競技類游戲

          詩歌接力賽“踏雪尋梅”:兩隊小朋友賽跑,中間經過障礙,到達目的地后采到“梅花”,“梅花”枝條上貼著《三字經》《弟子規》的一句話,小朋友拿到后跑回出發點,讀出來句子放到指定位置,下一個接力。

          (2)闖關類游戲

          設置4-5個關卡,如鉆圈(輪胎、呼拉圈等),過梅花樁(積木搭橋)等游戲,每過一關前要讀一句古文。

          參考節目:

          《弟子規》(深圳版)

          《三字經》(段麗陽版)

          《千字文》(谷建芬版)

          《唐詩新唱》

          《跪羊圖》

          《上學堂》

          《好兒郎》

          《生命之河》

          《中國功夫》

          《精忠報國》

          注意:

          根據年齡段及學習內容的不同,通過多種多樣的方式展示不同的國學經典教學成果

          活動結束:

          反復播放《新年好》、《恭喜恭喜》的節日歌,感受過年的氣氛。

          延伸活動:

          在美工區,提供豐富的操作材料,增添過新年的氣氛。

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              對于國學幼兒園來說,要充分利用傳統節日資源,組織各班老師充分挖掘教材的教育功能,綜合運用各種教學和熏陶手段,讓幼兒在看看、說說、做做、唱唱、跳跳的活動中,加深幼兒對元旦習俗的理解,感受元旦的歡樂。

              在活動過程中,教師注重給幼兒創設一個輕松活潑的活動氛圍,給予幼兒充分的表達自由和動手機會,采用開放式的培育方法,注意動靜交替,讓孩子們始終積極參與活動,使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力、社會交往能力等都能得到了培養。各班老師結合班級情況以及年齡特點選擇幼兒國學課程,及時將教學成果軌跡呈現。

              活動場地:

              室內:禮堂、教室(階梯教室)、體育館等;

              室外:操場、廣場、公園等。

              活動時間:2014年12月30日

              活動對象:全體幼兒、老師、家長

              活動專題和步驟:

              1、 認識元旦,了解中國的傳統節日;

              2、 迎接元旦,新年新氣象;

              3、 迎接新年,精美卡片;

              4、 慶祝元旦,以班級為單位各自開展慶祝會。

              活動一:認識元旦——傳統習俗

              活動對象:全體幼兒、老師

              活動目標:

              1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天;

              2、知道過了新年,又長大了一歲;

              3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

              活動準備:

              日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

              活動重難點:

              理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

              活動過程:

              一、引導幼兒運用已有經驗,交流自己知道的傳統節日,激發學習興趣

              二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導幼兒說出自己慶祝元旦的方式

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              延伸活動:

              引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

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              活動對象:全體幼兒、老師

              活動目標:

              1、通過幼兒裝扮新年環境,增添新年氛圍。

              2、鍛煉幼兒的動手操作能力,豐富幼兒的想象力和創造力。

              活動準備:

              1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

              2、喜慶的背景音樂,如《新年好》。

              活動重難點:

              裝扮環境的方法和操作方法。

              活動過程:

              一、出示裝扮新年環境的各種卡片或課件,激發幼兒參與活動的興趣

              二、引導幼兒動手操作,布置新年環境

              三、欣賞新年環境,體驗成功的喜悅

              活動延伸:

              1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境。

              2、可以利用課余時間,給孩子照相,留下孩子成長的足跡。

              活動三:迎接元旦——精美賀卡

              活動對象:全體幼兒、老師、家長

              活動目標:

              1、為家人、朋友制作賀卡,增加幼兒之間的友誼和親情的鏈接。

              2、培養幼兒設計和制作賀卡的能力,提高幼兒的想象能力和創造能力。

              3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路,有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。

              活動準備:

              1、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

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              按照自己的想法制作賀卡,感受親情和朋友之間的友誼。

              活動過程:

              一、激發幼兒制作賀卡的興趣

              二、在教師指導下,幼兒制作賀卡

              三、引導幼兒送賀卡

              延伸活動

              教師可以引導幼兒收集各種圖案,把圖案粘貼成一張精美賀卡,送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

              活動四:慶祝元旦——假面舞會

              活動對象:全體幼兒、老師、家長

              活動目標:

              1、展示幼兒節目,讓幼兒體驗過新年的快樂,增添新年的快樂氣氛,同時自然地展示幼兒園的教學成果。

              2、通過創編打鼓的動作,培養幼兒的創造能力。

              3、通過參加假面舞會的表演,增強幼兒的社會性。

              活動準備

              蠟筆、鼓、面具。歡快的背景音樂。

              活動重難點:

              用豐富多彩的形式自然呈現學期培育成果

              活動過程:

              一、激發幼兒參加“假面舞會”的興趣

              二、引導幼兒制作面具

              三、節目展示,幼兒摘下面具載歌載舞

              節目類型:

              誦讀類:

              列隊誦讀、舞蹈、武術、韻律操,情景劇表演。

              活動類:

              競技類游戲,闖關類游戲,游園游戲(親子游戲)

              具體形式:

              (一) 誦讀類

              列隊誦讀

              舞蹈

              武術

              韻律操

              情景戲劇表演

              (二)活動類

              (1)競技類游戲

              詩歌接力賽“踏雪尋梅”:兩隊小朋友賽跑,中間經過障礙,到達目的地后采到“梅花”,“梅花”枝條上貼著《三字經》《弟子規》的一句話,小朋友拿到后跑回出發點,讀出來句子放到指定位置,下一個接力。

              (2)闖關類游戲

              設置4-5個關卡,如鉆圈(輪胎、呼拉圈等),過梅花樁(積木搭橋)等游戲,每過一關前要讀一句古文。

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              《千字文》(谷建芬版)

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              《跪羊圖》

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              《生命之河》

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              根據年齡段及學習內容的不同,通過多種多樣的方式展示不同的國學經典教學成果

              活動結束:

              反復播放《新年好》、《恭喜恭喜》的節日歌,感受過年的氣氛。

              延伸活動:

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