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　　一、 活動主題

　　“雷鋒精神你我傳遞，魅力龍城從我做起”

　　二、 活動目的

　　本次活動以“雷鋒精神你我傳遞，魅力龍城從我做起”為主題。弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)而民族精神，弘揚(yáng)雷鋒的“螺絲釘”精神。宣傳新時(shí)代的“八榮八恥”精神。全民行動努力構(gòu)建和-諧龍城。

　　三、 活動方式

　　宣誓儀式，簽名活動，志愿者服務(wù)活動，雷鋒精神宣傳活動，募捐活動，影片欣賞。

　　四、 活動組織機(jī)構(gòu)

　　市團(tuán)委，工學(xué)院汽車工程系青協(xié)策劃主辦。其他學(xué)校青協(xié)協(xié)辦。

　　五、 活動安排

　　(一) 活動時(shí)間：2011年3月5日8：30—13：30

　　(二) 活動地點(diǎn)：市人民廣場及周邊區(qū)域

　　(三) 活動內(nèi)容

　　1. “學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做青年志愿者”宣誓儀式(由各學(xué)校青協(xié)派出優(yōu)秀青年志愿者代表參加。宣誓詞待定)

　　2. 在橫幅周圍安放雷鋒精神和雷鋒事跡宣傳板以及各校青協(xié)好的活動圖片展。(由各青協(xié)負(fù)責(zé)提供并署名)

　　3. 宣誓結(jié)束后由汽車工程系青協(xié)組織學(xué)雷鋒萬人簽名活動(橫幅內(nèi)容初定為“學(xué)雷鋒 樹新風(fēng)新龍城 新風(fēng)尚”)

　　4. 宣誓結(jié)束后各小組先進(jìn)行募捐，再組織志愿者開展愛心互助服務(wù)活動

　　5. 在廣場上露天播放有關(guān)“雷鋒事跡”的影片進(jìn)行有力的宣傳

　　六、 活動要求

　　(一)高度重視，精心組織。·······························

　　活動名稱：讓我做一張有用的紙

　　主辦：山東大學(xué)青年志愿者聯(lián)合會綜合協(xié)調(diào)部

　　策劃協(xié)辦：山東大學(xué)青年志愿者聯(lián)合會

　　時(shí)間：

　　地點(diǎn)：山東大學(xué)興隆山校區(qū)

　　面向群體：山東大學(xué)興隆山校區(qū)全體同學(xué)

　　活動概況：

　　環(huán)保，一個(gè)多么常見的詞語，人們都說 “要環(huán)保要環(huán)保”，可是認(rèn)認(rèn)真真做的卻很少。廢紙，一個(gè)多么常見的可利用資源，可是真真正正利用時(shí)效果卻不好。針對這個(gè)情況，我們以廢紙為主體內(nèi)容，依此開展以下主要活動：

　　1. 活動宣傳：包括海報(bào)宣傳，傳單宣傳等

　　2. 進(jìn)行問卷調(diào)查：將采取從各學(xué)院隨機(jī)抽取班級的方式發(fā)放的方式，確保數(shù)據(jù)的有效性。處理完數(shù)據(jù)后，調(diào)查問卷也將作為廢紙的一部分，進(jìn)行再利用

　　3. 回收廢紙：回收過程中將進(jìn)行廢紙分類，達(dá)到最大限度的物盡其用。

　　4. 廢紙?jiān)倮�用：如將未用完的筆記本改造成新筆記本并捐給災(zāi)區(qū)，將廢紙做成環(huán)保購物袋。

　　5. 活動反饋：將以口頭采訪，反饋問卷等形式開展。

　　活動目的：

　　通過本次活動的開展，我們希望同學(xué)們能真正的從身邊的小事上注重環(huán)保，做到真正意義的環(huán)保，而不是口頭上的口號。就像是我們的主題“紙”，很平常，但是卻跟我們的日常學(xué)習(xí)生活有著密不可分的聯(lián)系的東西，我們要真正的做到充分合理的利用他們，讓他們發(fā)揮最大限度的作用。在活動中，我們將一部分廢紙作為驗(yàn)算紙進(jìn)行了二次利用，對一部分沒有使用完的筆記本進(jìn)行了重組，并且將這些成果作為我們的愛心傳遞下去，讓更多的人接受到本次活動所帶來的良好的影響。這樣不僅節(jié)約了資金，而且更節(jié)約了資源，保護(hù)了環(huán)境。也希望同學(xué)們能夠通過我們的活動，將我們所要傳遞的環(huán)保意識繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

　　活動前期：

　　1.略

　　2.調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)。

　　設(shè)計(jì)有關(guān)同學(xué)們使用紙的數(shù)量，如何處理廢紙等問題的調(diào)查問卷，調(diào)查同學(xué)們對紙的利用情況。

　　3.廢紙回收利用方式

　　a.用廢紙做成象棋，然后把象棋捐給棋社或社區(qū)的老年人活動中心，供他們休閑玩樂。

　　b.折成紙盒，返還給同學(xué)們。

　　c.取出沒有用過的紙，放在一起，統(tǒng)一放在某個(gè)地方，供同學(xué)們?nèi)∪ギ?dāng)草稿紙、演算紙用。

　　d.聯(lián)系收購廢紙的商人，把剩下的廢紙賣掉，得到的錢支持其他志愿活動。

　　4.活動的地點(diǎn)、路線、時(shí)間。

　　a.在欣園南門前設(shè)置一個(gè)站點(diǎn)，發(fā)放調(diào)查問卷，宣傳我們的這個(gè)活動。

　　b.在每個(gè)教室門口處放置一個(gè)紙制的垃圾箱。建議時(shí)間為一周，效果好的話可以持續(xù)長一點(diǎn)時(shí)間。

　　c.在每幢宿舍樓前，也設(shè)置一個(gè)站點(diǎn)，進(jìn)行專門回收，時(shí)間建議為2~3天。

　　5.需準(zhǔn)備的物資

　　a.2張桌子，4把椅子，一條橫幅。

　　b.1500份調(diào)查問卷，工作證，綬帶。

　　c.30~50個(gè)紙制垃圾箱。

　　d.申請場地，申請桌椅。

　　e.預(yù)算：復(fù)印調(diào)查問卷150元，紙制垃圾箱100元，其他50元。

　　6.與部門協(xié)調(diào)

　　a.在教室放置垃圾箱，需要和學(xué)校相應(yīng)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，磋商。

　　b.申請一個(gè)可以放置草稿紙的地方，需要和學(xué)校部門進(jìn)行協(xié)調(diào)。

　　7可能遇到的困難

　　a.在申請一個(gè)可以放置草稿紙的地方時(shí)，學(xué)校方面也許不會同意。

　　b.在宿舍樓前設(shè)置站點(diǎn)回收時(shí)，同學(xué)們熱情不高，自覺性差。

　　活動中期：

　　1、 問卷的發(fā)放就暫定為咱們部每個(gè)人每班15—20份，由我部各成員單個(gè)匯總再一塊匯總結(jié)果。

　　2、 回收廢紙

　　(1)首先向有關(guān)部門申請?jiān)诮虒W(xué)樓和宿舍樓放自制廢紙簍的

　　(2)制作簡易廢紙簍

　　(3)討論在宿舍樓和教學(xué)樓放置廢紙簍的數(shù)量

　　(4)跟打掃衛(wèi)生的阿姨說清楚不要動那個(gè)垃廢紙簍

　　(5)討論一周幾次去收集廢紙，一周兩次或者一次

　　(6)將回收的廢紙集中放在什么地方

　　(7)聯(lián)系如何處理廢紙，聯(lián)系收廢紙的

　　活動后期：

　　1.對活動工作進(jìn)行總結(jié)：主要對存在的問題進(jìn)行討論，想出方法，對有新想法，新思路的措施進(jìn)行記錄，讓以后的活動能少走彎路，多些思路。

　　2.活動反饋：

　　3.贈送各參與人員環(huán)保書簽，以示感謝。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.與學(xué)生協(xié)商，與環(huán)衛(wèi)工協(xié)商過程中應(yīng)注意禮貌和言行舉止，耐心聽取商他們的意見。

　　2.人員必須能夠吃苦耐勞，不怕臟，不怕累。

　　3.對于所有廢紙的利用情況，要認(rèn)真記錄，尤其對于賣廢紙所得的錢數(shù)，需要有證明。

　　4.海報(bào)盡可能持久的保留，避免被覆蓋;5

　　5.所有費(fèi)用一律以發(fā)票作為報(bào)銷憑證。;

　　6、關(guān)變賣廢紙，要事先找好收購人員;

　　預(yù)期困難：

　　1. 與環(huán)衛(wèi)工的溝通中，可能出現(xiàn)不能達(dá)成一致意見的情況

　　2. 大量廢紙的存儲問題

　　3. 收集廢紙，制作環(huán)保購物袋等需要需要的時(shí)間較長。

　　4.各院青志協(xié)與青志聯(lián)的協(xié)調(diào);

　　活動總結(jié)：(活動結(jié)束后寫)

　　附件：調(diào)查問卷“讓我做一張有用的紙”

　　讓我做一張有用的紙

　　您好，首先感謝您能參與本次調(diào)查以及調(diào)查問卷的填寫，

　　正如我們所知道的一樣，在我們的身邊有很多的紙張，可是他們都得到充分的利用了嗎?我們在平日里使用它們的時(shí)候，有想過其實(shí)紙張的作用也是很偉大的嗎?針對我們平時(shí)的不合理利用紙張現(xiàn)象，我們進(jìn)行了本次調(diào)查。本次調(diào)查采用無記名式調(diào)查方式，不會對您的生活帶來負(fù)面影響，再次感謝您的配合。

　　1、 您的性別( )

　　A、男 B、女

　　2、您每周大約消耗多少張紙?( )

　　A、10張以內(nèi) B、10-20張 20-30張 30張以上

　　3、您產(chǎn)生的廢舊紙張一般都怎么處理?( )

　　A 、扔掉 B、收集起來，賣掉 其它

　　4、您平時(shí)使用的演草紙都來自哪里?( )

　　、買一個(gè)本子 、使用之前打印的紙張的背面 傳單等的紙張的背面

　　5、您平時(shí)使用筆記本是在完全使用完之后才會換本子嗎?( )

　　、是 、不是

　　6如果我們要開展集中一個(gè)回收廢紙的活動(無償)，您是否會支持?( )

　　、會 、不會

　　7、我們提議進(jìn)行用廢舊紙張進(jìn)行復(fù)印的或者打印，對此您是否能接受或支持?( )

　　、會 、不會

　　8、您對我們本次的調(diào)查或者平時(shí)身邊的各種廢紙使用小細(xì)節(jié)還有什么建議?

　　時(shí)間：2011年 月 日 山東大學(xué)青年志愿者聯(lián)合會

 

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