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本校教研活動(dòng)策劃方案范文（通用14篇）
為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定計(jì)劃類文書(shū)。那么你有了解過(guò)活動(dòng)方案嗎？以下是小編整理的本校教研活動(dòng)策劃方案范文（通用14篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本校教研活動(dòng)策劃方案1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我將帶領(lǐng)中班組教師認(rèn)真開(kāi)展好幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)合幼兒園的教研專題《利用農(nóng)村自然資源開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力》為指引，搞好年級(jí)組的建設(shè)，做好老師們的政治思想工作。執(zhí)行好幼兒園布置的各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)，并協(xié)助幼兒園順利開(kāi)展各種工作，使中班組成為一個(gè)充滿友愛(ài)，互幫互助，團(tuán)結(jié)向上的集體。
二、情況分析
1、班級(jí)分析
本組共有兩個(gè)班，分別為橙果果班和紅櫻桃班，兩個(gè)班的孩子年齡在3——4歲左右，但是相比之下橙果果班的小朋友要比紅櫻桃班的小朋友要小一些，這學(xué)期也會(huì)來(lái)很多新的小朋友可能還不怎么適應(yīng)幼兒園的管理生活。為了讓孩子們有好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育，首先就要制定一個(gè)好的計(jì)劃，引導(dǎo)教師共同來(lái)專研、學(xué)習(xí)與探討，在增強(qiáng)教師教育水平的同時(shí)，也給予了孩子好的發(fā)展，讓他們更好、更快的適應(yīng)幼兒園，愛(ài)上幼兒園。
2、教師分析
本組共有四名教師，兩名骨干教師和兩名新教師。兩名新教師都是剛加入，所以對(duì)于幼兒園和班級(jí)的管理還不是很到位，理論的知識(shí)也不是很扎實(shí)，因此我們首先要加強(qiáng)對(duì)新教師各項(xiàng)技能的培訓(xùn)，讓他們較快的融入到這個(gè)大家庭里，利用一些觀摩活動(dòng)、技能比賽、公開(kāi)課等提升教師的個(gè)人水品。同時(shí)加強(qiáng)科研，讓他們能把理論運(yùn)用到實(shí)際中，提高教師的'科研水平。
三、主要工作與措施
1、按照幼兒園各項(xiàng)工作的要求，建設(shè)良好的師風(fēng)師德，樹(shù)立教師良好的形象，不斷提高全年級(jí)教師的思想覺(jué)悟和服務(wù)水平，形成一個(gè)互幫互助，真誠(chéng)合作，友愛(ài)相處的集體。
2、從實(shí)際工作出發(fā)，深入落實(shí)《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練內(nèi)功，提高整體教育教學(xué)水平。
3、安排好本年級(jí)的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓勵(lì)和督促年級(jí)教職工搞好本職工作。
4、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)：如主題開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，班內(nèi)兩位教師如何進(jìn)行課程的合作與協(xié)調(diào)性操作。
5、專業(yè)基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)：如何撰寫(xiě)計(jì)劃與教學(xué)反思的學(xué)習(xí)，如何組織區(qū)角活動(dòng)、評(píng)課的學(xué)習(xí)等。
6、積極開(kāi)展課例實(shí)踐與研究，采用一課多輪，一課多人的方式，增強(qiáng)教師對(duì)集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力、反思能力、調(diào)整能力，在一次次的磨課中促進(jìn)教研組教師整體專業(yè)能力的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的自我超越。
7、結(jié)合幼兒園課題研究，教研如何利用農(nóng)村資源創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)。選擇一個(gè)區(qū)角，創(chuàng)設(shè)出游特色的區(qū)角活動(dòng)。
8、開(kāi)展各項(xiàng)“教師技能比賽”活動(dòng)，增強(qiáng)教師的專業(yè)技能水平，如:自彈自唱、詩(shī)歌朗誦、繪畫(huà)等等。
四、主要工作安排
九月份：
1、制定計(jì)劃，做好新學(xué)期的準(zhǔn)備。
2、學(xué)習(xí)綱要。
3、召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，介紹學(xué)期工作計(jì)劃。
4、班級(jí)環(huán)創(chuàng)評(píng)比。
十月份：
1、班級(jí)早操觀摩與評(píng)比。
2、選擇一個(gè)區(qū)角著重進(jìn)行研討“如何再次利用農(nóng)村資源創(chuàng)設(shè)改善區(qū)角游戲環(huán)境”。
3、新教師優(yōu)質(zhì)課。
4、班級(jí)半日活動(dòng)的制定與觀摩。
5、教師彈唱技能比賽。
十一月份：
1、研討“還有哪些資源可以利用到區(qū)角中、如何改善利用”。
2、制作樣品。
3、教師優(yōu)質(zhì)課。
4、家長(zhǎng)半日活動(dòng)。
5、根據(jù)季節(jié)變換，改善環(huán)境，體現(xiàn)冬季的氣氛。
6、制定慶“元旦”的計(jì)劃。
十二月份：
1、教師詩(shī)歌朗誦比賽。
2、各班制作有關(guān)“迎新年”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、圍繞課題研究開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)。
4、組織開(kāi)展慶“元旦”活動(dòng)。
一月份：
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)學(xué)期工作
2、幼兒匯報(bào)單的填寫(xiě)。
3、整理資料，寫(xiě)好總結(jié)。
本校教研活動(dòng)策劃方案2
一、活動(dòng)主題：
語(yǔ)文高效課堂教學(xué)的研究
二、活動(dòng)目的：
在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮中，作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化，如教學(xué)的形式更加豐富多彩，師生的交流更加暢通，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚??然而在欣喜之余的同時(shí)，我們感到不少的課堂在熱鬧的背后，也透射出放任與浮躁，造成課堂教學(xué)的效率并不理想，如小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生的寫(xiě)減少了，學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲越來(lái)越少了，語(yǔ)文味也越來(lái)越少了??因此，作為小學(xué)語(yǔ)文教師的我們有必要靜下心來(lái)思考一下如何開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)，讓小學(xué)語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命的活力。
三、預(yù)期效果：
1、明確小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)的真諦。
2、明確高效課堂是一堂能體現(xiàn)語(yǔ)文價(jià)值的課
3、明確一堂高效的語(yǔ)文課，歸根到底是在追求語(yǔ)文教學(xué)的效率、效益和效能上，在具體的標(biāo)準(zhǔn)及其評(píng)價(jià)體系上，應(yīng)該是開(kāi)放的、多元的，絕不能用一把尺子、一種刻度來(lái)衡量，只有形成更多的共識(shí)，才能更有利于新一輪語(yǔ)文課改的推進(jìn)。
四、活動(dòng)小組人員安排
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
參加人員：全校語(yǔ)文教師
五、活動(dòng)時(shí)間：
第十五周周五下午
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
七、活動(dòng)流程：
1、自主設(shè)計(jì)一節(jié)《長(zhǎng)城》的`教學(xué)設(shè)計(jì)。（根據(jù)教學(xué)目的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)）
2、錄像課《長(zhǎng)城》（40分鐘）展示優(yōu)秀的課堂教學(xué)，為老師選一個(gè)較為典型的高效學(xué)習(xí)的課例，搭建一個(gè)交流、研討的平臺(tái)，引發(fā)老師們對(duì)于高效教學(xué)的深層次思考。）
3、語(yǔ)文教師根據(jù)看點(diǎn)提示評(píng)課。（40分鐘）
根據(jù)已提供的研究課例，全校語(yǔ)文教師就“語(yǔ)文高效課堂教學(xué)”展開(kāi)專題性大討論，使老師們?cè)诮涣鳒贤ㄖ谢パa(bǔ)經(jīng)驗(yàn)，共享資源，在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足，帶動(dòng)發(fā)展。
5、校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課并總結(jié)活動(dòng)。
本校教研活動(dòng)策劃方案3
為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，加強(qiáng)教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教研活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平臺(tái)，最終達(dá)到資源共享。
二、活動(dòng)原則
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動(dòng)的.宗旨和歸宿，充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵(lì)性。
三、活動(dòng)形式
1、個(gè)人、集體備課相結(jié)合。
2、開(kāi)展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀摩活動(dòng)。
3、教師新課程培訓(xùn)。
4、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思等。
四、具體措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。
2、建立學(xué)科備課組，實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。個(gè)人備課做到“六備”，實(shí)行超周備課，教師應(yīng)有教案上課，否則按教學(xué)事故處理。
3、以教研組為單位，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)應(yīng)有過(guò)程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料，教導(dǎo)處要參與指導(dǎo)，起專業(yè)引領(lǐng)作用。
4、教研活動(dòng)應(yīng)全員參與，積極圍繞活動(dòng)主題內(nèi)容發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、展示自我。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前由學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。
5、以學(xué)校為基地開(kāi)展各種校本教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀摩、教學(xué)競(jìng)賽、成果展示、校際交流等一系列活動(dòng)。
6、參加縣級(jí)以上教育行政部門(mén)組織的培訓(xùn)或研修。
本校教研活動(dòng)策劃方案4
一、活動(dòng)主題
學(xué)科滲透法制教育小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)本次教研活動(dòng)，提高教師研究教材、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、研討學(xué)科滲透法制教育及組織教學(xué)活動(dòng)的能力。
2、通過(guò)開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師改變課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3、建立“教研、實(shí)踐”相結(jié)合的探索型、學(xué)習(xí)型、討論型的教研氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日上午第一節(jié)課（語(yǔ)文組），x日上午第一節(jié)課（數(shù)學(xué)組）
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx小學(xué)
五、參加對(duì)象
全體教師
六、活動(dòng)組織形式
針對(duì)我們學(xué)校各教研組的實(shí)際情況，通過(guò)觀摩課，開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的.評(píng)課活動(dòng)，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，及時(shí)給執(zhí)教老師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。
七、活動(dòng)過(guò)程
語(yǔ)文組伍嫦、數(shù)學(xué)組曾曉芳上課—全體教師聽(tīng)課—執(zhí)教老師說(shuō)課—全體教師集中評(píng)課—教研組總結(jié)
八、活動(dòng)要求
1、全體教師參加聽(tīng)課和評(píng)課，填寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，填寫(xiě)好反思表。
2、執(zhí)教教師寫(xiě)說(shuō)課稿1份、教案、課件一份交教研組。
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
1、活動(dòng)統(tǒng)一安排用餐：用餐人員：參與活動(dòng)教師；具體由學(xué)�？倓�(wù)蔣義老師安排。
2、活動(dòng)費(fèi)用具實(shí)憑票報(bào)銷。
十、本通知報(bào)學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)、總務(wù)及授課教師。
本校教研活動(dòng)策劃方案5
一、指導(dǎo)思想：
為了提升我校教研的實(shí)效性，我校教研將以大教研組主題教研為主線，各年級(jí)備課組教研為基礎(chǔ)，外請(qǐng)專家指導(dǎo)為借力開(kāi)展教研。全面提高我校的教研水平，提升老師們的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力而服務(wù)。
二、教研內(nèi)容：
1、集體備課：
備課組的集體備課是我校教研的基礎(chǔ)，要激發(fā)出年級(jí)備課組的積極性，形成教研合力，集體備課要定好主備人，在備課時(shí)從教材出發(fā)，以教參為主要參考，把主備單元的每一課時(shí)內(nèi)容都進(jìn)行：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)流程、板書(shū)設(shè)計(jì)，六大環(huán)節(jié)的梳理、交流，形成集體備課記錄和初備教案，組內(nèi)教師根據(jù)自身實(shí)際情況再進(jìn)行調(diào)整，保證吃透教材，找準(zhǔn)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
除了備課程之外還應(yīng)該備練習(xí)題，備出有針對(duì)性的高質(zhì)量習(xí)題，在課堂上做到講練結(jié)合，提高課堂教學(xué)的有效性。同時(shí)也可以進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
2、主題教研：
數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科任大備課組每學(xué)期舉行兩次主題教研活動(dòng)，提倡邀請(qǐng)教研室相關(guān)教研員指導(dǎo)主題教研活動(dòng)，在提高教研水平的同時(shí)，還能增加教研室對(duì)我校教研及老師教學(xué)水平的了解，有助于今后在各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中推出更多優(yōu)秀教師參賽，培養(yǎng)更多骨干教師。
主題教研流程：第一環(huán)節(jié)，主題生成，主題來(lái)自課標(biāo)，可以由問(wèn)題為導(dǎo)向，由展示活動(dòng)的教研組集體來(lái)確定；第二環(huán)節(jié)，集體備課，首先確定主備人，主備人和參備教師都應(yīng)該拿出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，主備人還要制作好PPT，集體備課時(shí)主備人需要向大家介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，主持人負(fù)責(zé)按照主備人設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程分環(huán)節(jié)逐一引導(dǎo)全組老師研討，根據(jù)教研主題探討主備人設(shè)計(jì)方案的可行性和有沒(méi)有更加方案；第三環(huán)節(jié)，聽(tīng)評(píng)課，主講人經(jīng)過(guò)集體備課后修改好的教學(xué)方案進(jìn)行講課，其他老師觀摩，課程結(jié)束后由主持人組織根據(jù)教研主題開(kāi)展集體教研，并形成教學(xué)策略；第四環(huán)節(jié)，由教學(xué)策略形成教學(xué)成果，參與教研活動(dòng)老師寫(xiě)出聽(tīng)評(píng)課反思。
3、外請(qǐng)專家：
深入開(kāi)展“聚焦智慧課堂，提升核心素養(yǎng)”教研活動(dòng)，充分借力于外請(qǐng)的.專家，將更先進(jìn)、更優(yōu)秀的教學(xué)理念實(shí)踐于我們的課堂中，進(jìn)一步提升老師們教學(xué)的綜合能力。
三、提交資料：
1、集體備課記錄由各年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，包括：教研活動(dòng)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、主題生成、活動(dòng)記錄、成果記錄。
2、主題教研由大教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，包括：主題生成、課前集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)記錄、課件、研討后教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)評(píng)課反思、成果記錄。
3、外請(qǐng)專家記錄由大教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，包括：課前備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)記錄、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、老師們的聽(tīng)課心得、活動(dòng)總結(jié)。
4、每學(xué)期需提交手寫(xiě)精品教案及反思和課件PPT：35歲以下每學(xué)期兩篇，35歲以上每學(xué)期一篇。
四、附各類教研活動(dòng)記錄表：
本校教研活動(dòng)策劃方案6
為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)片區(qū)學(xué)校學(xué)科教學(xué)交流，努力提高課堂教學(xué)效益，經(jīng)片區(qū)學(xué)校商議，決定xx月下旬在毛壩職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行胡家片區(qū)中學(xué)政治、歷史學(xué)科教學(xué)展示及觀摩、研討活動(dòng)。為確保此次課堂教學(xué)研討及觀摩活動(dòng)順利開(kāi)展，提高活動(dòng)效益，特制定如下活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)時(shí)間：
xx月xx日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
歷史學(xué)科在高中部階梯教室，政治學(xué)科在四樓會(huì)議室（用便攜式投影儀）進(jìn)行教學(xué)展示并在二樓小會(huì)議進(jìn)行教學(xué)研討。
三、邀請(qǐng)人員：
縣教研室康丕茂主任（負(fù)責(zé)中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研工作）及中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研員。
四、工作分工：
1、學(xué)校教科室具體負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的組織及開(kāi)展（榮譽(yù)證書(shū)到教研室蓋章）。
2、學(xué)�？倓�(wù)處負(fù)責(zé)后勤工作及榮譽(yù)證書(shū)的購(gòu)買(mǎi)。
3、信息中心負(fù)責(zé)四樓會(huì)議室多媒體設(shè)備等的準(zhǔn)備、攝影、攝像工作。
4、學(xué)校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的'邀請(qǐng)。
5、行政辦公室負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的宣傳報(bào)導(dǎo)。
6、徐霞負(fù)責(zé)各校參加活動(dòng)人員的報(bào)到、接待工作。
7、程校長(zhǎng)致辭，周校長(zhǎng)、冉校長(zhǎng)負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的總結(jié)。
8、徐譙、徐霞分別負(fù)責(zé)歷史、政治學(xué)科教學(xué)展示及觀摩研討活動(dòng)的組織工作。
9、王道友老師代表我校對(duì)政治教學(xué)展示作交流發(fā)言，老師代表我校對(duì)歷史教學(xué)展示作交流發(fā)言。
10、劉恒良負(fù)責(zé)階梯教室、四樓會(huì)議室、二樓小會(huì)議室清潔衛(wèi)生的打掃、準(zhǔn)備粉筆、黑板擦等工作。
11、何少蘭負(fù)責(zé)兩個(gè)教學(xué)展示的地方各拉一幅標(biāo)語(yǔ)：胡家片區(qū)學(xué)校xx課堂教學(xué)觀摩及研討活動(dòng)；校門(mén)口拉一副標(biāo)語(yǔ)：
五、活動(dòng)程序：
1、xx月xx日下午參加教學(xué)展示的教師到我校熟悉學(xué)生、多媒體設(shè)備、檢查課件，參加活動(dòng)人員報(bào)到，總務(wù)處安排好生活、住宿等。
2、xx月xx日上午：——：來(lái)校參加活動(dòng)人員吃早餐。
3、xx月xx日上午：——：由各組織者介紹活動(dòng)程序。
4、由學(xué)校副校長(zhǎng)致辭。
5、進(jìn)行教學(xué)展示，具體安排如下（根據(jù)展示級(jí)臨時(shí)調(diào)整）：
本校教研活動(dòng)策劃方案7
一、活動(dòng)主題
如何在體育教學(xué)中滲透美育課題：《抗旱救災(zāi)》
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀摩本節(jié)課教學(xué)窗口，觀察別人的課堂，反思自己的教學(xué)實(shí)踐；
2、如何在課堂上落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的'探討與達(dá)到體育游戲化教學(xué)的研究；
3、通過(guò)研討交流，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)教師在教學(xué)行為中積極開(kāi)展自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)。
三、參加人員：丹桂鎮(zhèn)各輔導(dǎo)區(qū)小學(xué)體育教師（各片區(qū)中心校、村小派1名專職或兼職體育教師參加活動(dòng)）
四、活動(dòng)形式：講座+課堂展示+專題培訓(xùn)
五、活動(dòng)過(guò)程及具體安排：
�。ㄒ唬┽j釀階段：丹桂小學(xué)體育組集體研討
1、專業(yè)引領(lǐng)提升理論；
2、確定教學(xué)主講人：王先彬老師。以“如何在體育教學(xué)中滲透美育”以這個(gè)為目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容：《抗旱救災(zāi)》
�。ǘ⿲�(shí)施階段（現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與評(píng)課反思）
1、活動(dòng)時(shí)間：2012年4月6日。
上午9：00到活動(dòng)地點(diǎn)報(bào)到，9:30——12:00專題講座，健身操專題培訓(xùn)；12:00——12:20說(shuō)課；13:20——14:00聽(tīng)課；14:20——15:00活動(dòng)總結(jié)。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：丹桂小學(xué)
3、活動(dòng)流程：
�。�1）在多媒體教室進(jìn)行講座；
�。�2）在操場(chǎng)（或多媒體教室）進(jìn)行健身操培訓(xùn)；
（3）由王先彬老師說(shuō)課、上演示課。
六、活動(dòng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)析：
活動(dòng)對(duì)象主要是本鎮(zhèn)任職體育課的教師，課改進(jìn)行了多年以來(lái)，教學(xué)思路也在不斷地變化當(dāng)中，本次的教研活動(dòng)嚴(yán)格按照課改的要求，做到活動(dòng)前有準(zhǔn)備；全員參與�；顒�(dòng)中有目標(biāo)，以學(xué)生為主，教師為輔，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，引導(dǎo)教學(xué)，專業(yè)指
導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠掌握授課的內(nèi)容。課后有反思，每個(gè)人都能有自己的教學(xué)思想，有自己獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，并能針對(duì)上課教師的課堂環(huán)節(jié)都能表示肯定或指出不足，產(chǎn)生共鳴，是教育教學(xué)中共同進(jìn)步的必須途徑。
七、注意事項(xiàng)：
1、聽(tīng)課體育教師每人寫(xiě)一份心得體會(huì)材料，在活動(dòng)后交片區(qū)中心校存檔，參會(huì)教師要作好相關(guān)記錄作為繼教登記的活動(dòng)材料�；顒�(dòng)結(jié)束后頒發(fā)繼續(xù)教育活動(dòng)登記證明。
2、除因病及非常特殊事情外不得請(qǐng)假，活動(dòng)考勤及應(yīng)交材料納入績(jī)效考核。
3、丹桂小學(xué)作好后勤保障的相關(guān)準(zhǔn)備工作。
本校教研活動(dòng)策劃方案8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期繼續(xù)本著以“互幫互學(xué)、互惠互利、資源共享、共同發(fā)展”為目標(biāo)，以“資源、平等、對(duì)話、雙贏”為原則，以“推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教育均衡、全面、可持續(xù)發(fā)展”為導(dǎo)向開(kāi)展工作，通過(guò)加強(qiáng)聯(lián)合校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師群體專業(yè)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、豐富教研模式，營(yíng)造校際教研文化；
2、拓寬對(duì)話渠道，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；
3、整合教研資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
三、工作思路
緊緊圍繞區(qū)教研室重點(diǎn)工作，繼續(xù)深化課程改革，進(jìn)一步開(kāi)展“重建課堂教學(xué)模式”工作，著力構(gòu)建高效課堂，穩(wěn)步推進(jìn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
大力加強(qiáng)教研力度，全面提升片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)片區(qū)各學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。
四、活動(dòng)內(nèi)容
三月份
名師引領(lǐng)。請(qǐng)名師發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，為片區(qū)教師做專題講座，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，帶領(lǐng)片區(qū)美術(shù)教師迅速成長(zhǎng)。
四月份
骨干示范。請(qǐng)片區(qū)骨干教師講好示范課，交流備課經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展教學(xué)研討，提高片區(qū)美術(shù)教師的'教學(xué)能力。
五月份
教師合作。通過(guò)教師沙龍、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)研討會(huì)等形式，或是通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、隨時(shí)交流研討，加強(qiáng)教師之間經(jīng)驗(yàn)的切磋與借鑒，增進(jìn)教師之間的合作與互動(dòng)，共同提高理論業(yè)務(wù)水平。
六月份
教學(xué)交流。組織聯(lián)合體內(nèi)教師教學(xué)交流活動(dòng)（觀課議課、青年教師教學(xué)評(píng)比等），以此促進(jìn)教師教學(xué)水平的整體提高。
本校教研活動(dòng)策劃方案9
一、指導(dǎo)思想
20xx年是我�！币�(guī)劃的關(guān)健之年，又恰逢我校創(chuàng)建“合格學(xué)�！�。我們要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全面，以創(chuàng)辦家長(zhǎng)滿意的革新小學(xué)為宗旨，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，瞄準(zhǔn)“精品化、特色化、高質(zhì)量”的努力目標(biāo)，不斷提升學(xué)校綜合實(shí)力和辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康地向前發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
辦學(xué)條件再上新檔次，教育質(zhì)量再創(chuàng)新成績(jī)
三、工作重點(diǎn)
本學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn)是：
緊扣一個(gè)中心：創(chuàng)建“合格學(xué)校”
突出兩大主題：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
優(yōu)化三大管理：德育管理；教學(xué)管理；安全管理。
開(kāi)展四大活動(dòng)：養(yǎng)成教育成效展示活動(dòng)；教師專業(yè)成長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)；書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)；保合格學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。
四、主要工作內(nèi)容與措施
�。ㄒ唬⒓訌�(qiáng)班子建設(shè)，造就一支勤奮務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的行政領(lǐng)導(dǎo)集體。
1、學(xué)校行政班子肩負(fù)學(xué)校興衰大任。班子成員嚴(yán)于律已，既要扎實(shí)工作，又要開(kāi)拓創(chuàng)新，更要講求實(shí)效。既要關(guān)心教職工的.生活，又要身先士卒，更要講求原則。
2、堅(jiān)持一周一次行政例會(huì)制度，認(rèn)真小結(jié)一周開(kāi)展的各項(xiàng)工作，研究分析工作中存在的問(wèn)題。
3、經(jīng)常深入教學(xué)第一線，深入課堂，幫助年級(jí)組教師研究和解決教育教學(xué)存在的問(wèn)題，努力做到每周至少聽(tīng)評(píng)兩個(gè)年級(jí)的一節(jié)課，每周至少參加一次學(xué)科教研活動(dòng)。
4、帶著樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想和安全第一的理念，講學(xué)習(xí)，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，講廉潔，工作程序規(guī)范，要逐步成為校長(zhǎng)的得力助手。
5、教研組和少先隊(duì)要建立并不斷充實(shí)自己的網(wǎng)頁(yè)。
6、認(rèn)真組織和參與每周一次的教育教學(xué)管理督查活動(dòng)，督查情況及時(shí)通報(bào)信息，保證嚴(yán)格公正。
7、對(duì)分管的工作，組織的活動(dòng)有計(jì)劃、有方案，工作成效要處于全鎮(zhèn)同類學(xué)校的前列。
�。ǘ�、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師群體。
1、繼續(xù)完善教職工崗位目標(biāo)管理考評(píng)制度，確�？荚u(píng)過(guò)程嚴(yán)肅公正，考評(píng)結(jié)果真實(shí)可信，并作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)金分配的重要依據(jù)。
2、繼續(xù)完善教職工教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，教職工結(jié)構(gòu)工資發(fā)放制度，調(diào)動(dòng)教職工積極性。
3、教師要嚴(yán)格遵守我校的規(guī)章制度，制度面前人人平等，做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊敬每一位家長(zhǎng)，珍惜每一天時(shí)光，做好每一項(xiàng)工作。
4、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，每周例會(huì)學(xué)習(xí)“名作鑒賞”，提升藝術(shù)品味，探討教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研討，開(kāi)拓交流范圍，建立教師自己的博客網(wǎng)頁(yè)。
5、制訂并落實(shí)教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)培養(yǎng)，要出一批學(xué)科帶頭人，骨干教師要幫助青年教師成長(zhǎng)。
6、嚴(yán)格執(zhí)行督查力度，組織開(kāi)展好“家長(zhǎng)評(píng)教”、“學(xué)生評(píng)教”活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊師德違規(guī)行為。
�。ㄈ�、加強(qiáng)德育建設(shè)，努力建構(gòu)具有民工子弟學(xué)校特色的德育運(yùn)行框架。
1、抓好三大主題教育活動(dòng)，即以“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)為指導(dǎo)，以“憶奧運(yùn)”為主題，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和民族精神主題教育，以創(chuàng)建“合格學(xué)�！睘橹黝}，開(kāi)展“波羅興衰，我的責(zé)任”主題教育活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)“誠(chéng)信師生”為目標(biāo)，開(kāi)展誠(chéng)信主題教育活動(dòng)。
2、三大陣地建設(shè)。櫥窗、廣播站是學(xué)校重要的宣傳陣地，學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校唯一對(duì)外宣傳的窗口，這三大陣地要加強(qiáng)管理，精心組織，及時(shí)做好新聞發(fā)布，好人好事宣傳。廣播站要及時(shí)宣傳報(bào)道校園新面貌，新氣象，新風(fēng)尚。學(xué)校網(wǎng)站要在第一時(shí)間內(nèi)把校園動(dòng)態(tài)信息及師生作品等及時(shí)上傳發(fā)布，通過(guò)網(wǎng)站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式，波羅學(xué)校小網(wǎng)站特色。
3、加強(qiáng)各項(xiàng)基本建設(shè)
�、偌訌�(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，繼續(xù)開(kāi)展星級(jí)學(xué)生評(píng)比。
�、诩訌�(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建班級(jí)文化特色，將班級(jí)文化建設(shè)作為重要指標(biāo)。
�、奂訌�(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展優(yōu)秀班主任評(píng)比，舉辦優(yōu)秀班主任教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)交流和征文活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀班主任長(zhǎng)期從事班主任工作。
（四）深化課程改革，努力探索校本教研新路子
1、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)，抓教學(xué)秩序規(guī)范，活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)程落實(shí)，遵循教研要“深”，備課要“評(píng)”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”這十字教學(xué)方針，把教學(xué)工作常規(guī)抓實(shí)抓細(xì)。
2、目標(biāo)管理，分級(jí)負(fù)責(zé)。做好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的管理工作，采取不同形式對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤，監(jiān)測(cè)與調(diào)控，實(shí)行分級(jí)把關(guān)，即：教務(wù)處抓現(xiàn)階段目標(biāo)落實(shí)，年級(jí)組狠抓單元目標(biāo)落實(shí)，教師抓課時(shí)目標(biāo)落實(shí)。
本校教研活動(dòng)策劃方案10
一、指導(dǎo)思想
以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念為指導(dǎo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的幫助下，我校語(yǔ)文教研組全體老師將積極投身到語(yǔ)文教育教學(xué)改革第一線的實(shí)踐中，以推進(jìn)課程改革為核心，抓好學(xué)科培訓(xùn)，深化課題研究，強(qiáng)化質(zhì)量管理，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以主題化教學(xué)為主要途徑，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真考核學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)和提供盡可能良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)開(kāi)放而有活力的小學(xué)語(yǔ)文課程。本學(xué)期我們?nèi)鎸W(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)以下主題：“優(yōu)質(zhì)朗讀”、“詞語(yǔ)教學(xué)”、“同課異構(gòu)”等活動(dòng)全面展開(kāi)研究。促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，使得我校小語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
二、具體工作安排：
1、重視教師的培訓(xùn)。
�、僬J(rèn)真組織教師參加市級(jí)各學(xué)科新課程培訓(xùn)，動(dòng)員全校語(yǔ)文教師參與學(xué)校開(kāi)展的新課程學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)。全體語(yǔ)文教師要發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)課改精神，把握新課程的先進(jìn)理念，提高新教材的分析能力和課堂駕馭能力。
�、�、鼓勵(lì)語(yǔ)文教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)和進(jìn)行校際間的交流活動(dòng)。要利用校本聯(lián)系校、結(jié)對(duì)學(xué)校等交流平臺(tái)，開(kāi)展校際間的教學(xué)業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，達(dá)到溝通信息、增進(jìn)了解、相互促進(jìn)的目的。
③、搭建中青年教師研修平臺(tái)。學(xué)校給具有指導(dǎo)能力和強(qiáng)烈學(xué)習(xí)愿望的教師搭建平臺(tái)，提供互動(dòng)、平等的教育教學(xué)交流機(jī)會(huì)，幫助、鼓勵(lì)中青年教師參加各種競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng)，給他們創(chuàng)造各種鍛煉、提高的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)。
2、專題的研討活動(dòng)
扎實(shí)開(kāi)展研討課活動(dòng)，要把“研、上、說(shuō)、評(píng)”四個(gè)環(huán)節(jié)貫穿起來(lái)，通過(guò)教師親身實(shí)踐、觀摩學(xué)習(xí)、信息反饋、反思討論，最大限度地發(fā)揮研討課的研討功能。
本學(xué)期，語(yǔ)文學(xué)科要圍繞閱讀、詞語(yǔ)等專題開(kāi)展教研活動(dòng)。
�、拧㈤喿x課分兩種形式，一種是研討示范課;另一種是同課異構(gòu)。開(kāi)展教師“同上一堂課”活動(dòng)。學(xué)校這學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展三年級(jí)語(yǔ)文老師同上一堂課活動(dòng)，讓教師在同一教材不同設(shè)計(jì)的層面體會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和教者的設(shè)計(jì)意圖，使教師形成獨(dú)立鉆研教材習(xí)慣，提高鉆研教材能力。
具體實(shí)施過(guò)程：
�、俣ㄕn由授課教師商定選擇出相同的教學(xué)內(nèi)容
�、谘芯拷滩慕處煼帜昙�(jí)段集中，由授課教師闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，運(yùn)用比較分析的方法進(jìn)行研討。
�、圩珜�(xiě)教案
④組內(nèi)研討教案
�、萆险n將教案付諸于教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行論證
⑥反思比較，即授課教師說(shuō)課
�、咴u(píng)課互動(dòng)通過(guò)聽(tīng)課教師的評(píng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
具體分工如下：
示范課研討課由汪艷、曹莉、胡化喜三位老師擔(dān)任
同課異構(gòu)活動(dòng)則由吳汝春、孔德芳老師擔(dān)任
�、破渌鼘ｎ}的研討
“詞語(yǔ)教學(xué)”的專題研討為低年級(jí)段，“課堂提問(wèn)的'有效性”這一研究專題則放在中年級(jí)段。
具體安排：
①、觀看錄像課
②、進(jìn)行針對(duì)性的討論交流
3、開(kāi)展“教育博客”活動(dòng)，學(xué)校要鼓勵(lì)教師在個(gè)人博客網(wǎng)站，積極撰寫(xiě)教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、讀書(shū)心得等寫(xiě)進(jìn)博客，展示個(gè)人風(fēng)采，搭建交流平臺(tái)。學(xué)校要為教師的博客建設(shè)創(chuàng)造條件。
4、有效開(kāi)展各項(xiàng)課外活動(dòng)
(1)圍繞“美文誦讀”這一語(yǔ)文教學(xué)特色，繼續(xù)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，并注意做好資料的收集與管理工作，讓這項(xiàng)工作趨向正規(guī)、完善。(備注：時(shí)間為“六一”兒童節(jié)，六年級(jí)由于面臨小考，所以參賽的年級(jí)為一至五年級(jí))
(2)積極開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如：一年級(jí)的識(shí)字競(jìng)賽，二年級(jí)的看圖寫(xiě)話競(jìng)賽，三年級(jí)的拼音競(jìng)賽，四年級(jí)的成語(yǔ)積累競(jìng)賽，五年級(jí)的作文競(jìng)賽等，通過(guò)一系列競(jìng)賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的競(jìng)賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文綜合能力。
(3)積極開(kāi)展各項(xiàng)有益的課外讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀的能力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
本校教研活動(dòng)策劃方案11
一、指導(dǎo)思想
隨著新課程改革的不斷深入，隨著我校各種各種教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的不斷升級(jí)，我校遷入新址后，各項(xiàng)教學(xué)工作都面臨著新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也存在著一些問(wèn)題和困惑。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)“學(xué)生第一”的思想，扎實(shí)推進(jìn)“高效課堂”模式研究，讓教研的指向性和目的性更強(qiáng)，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際，特制定談固小學(xué)主題式教研實(shí)施方案，本學(xué)期先在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科初步實(shí)施，以研促教，以教輔研，教研與教學(xué)互相促進(jìn)，從而最終實(shí)現(xiàn)帶動(dòng)全校教師專業(yè)化成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。今后再適時(shí)在全校各學(xué)科推廣。
二、主題確定的依據(jù)
為使主題式教研工作開(kāi)展的有價(jià)值，通過(guò)主題式教研確實(shí)能夠達(dá)到解決困惑、實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量的目的，教研主題的產(chǎn)生要符合以下要求。
1、主題的確定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教學(xué)相關(guān)理論做支撐，教研目標(biāo)清晰，可操作性強(qiáng)。
2、教研主題的確定要立足于常規(guī)教學(xué)或課堂教學(xué)實(shí)際，是我校教學(xué)過(guò)程中確確實(shí)實(shí)存在的問(wèn)題，是為解決我校教學(xué)中的問(wèn)題而確定的，主題確定后要開(kāi)展至少一個(gè)學(xué)期的研究。
3、教研主題要有一定的普遍性，每位參與教研的老師在日常教學(xué)過(guò)程中都可以開(kāi)展，而且對(duì)每位老師的工作都能起到一定的.促進(jìn)作用。
4、教研主題要有一定的前瞻性，通過(guò)開(kāi)展某項(xiàng)主題教研，能夠促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展和教師在某方面的專業(yè)發(fā)展，從而助力與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
5、教研主題的選取可以和正在進(jìn)行的課題實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，定位于課題實(shí)驗(yàn)的某個(gè)方面或其中的一個(gè)研究階段。
6、教研主題的確定可以結(jié)合學(xué)生年齡及學(xué)段確定，對(duì)于我校以后相應(yīng)學(xué)段學(xué)生普遍適用，成為經(jīng)驗(yàn)推廣借鑒。
三、實(shí)施步驟
1、主題確定階段(20xx年3月16日—3月20日)
各教研組組織全體教師認(rèn)真提煉研究主題，明確研究?jī)?nèi)容，填寫(xiě)“談固小學(xué)教研主題申報(bào)表”，按學(xué)校要求制定好研究計(jì)劃并完成研究主題的申報(bào)。
2、全面啟動(dòng)階段(20xx年3月23日—3月27日)
篩選、確定研究主題后，全面啟動(dòng)研究工作。
3、深入研究階段(20xx年3月30日—20xx年5月底)
主題教研與常規(guī)教學(xué)特別是課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，以日常工作和“課例”研討為載體，按既定計(jì)劃進(jìn)行研究。
4、總結(jié)提高階段(20xx年6月1日—6月30日)
各教研組除了要對(duì)研究的主題進(jìn)行階段性書(shū)面總結(jié)、學(xué)生成果展示，教導(dǎo)處將組織主題式教研階段匯報(bào)交流會(huì)，促進(jìn)各個(gè)教研組在主題式教研方面交流學(xué)習(xí)，讓各個(gè)教研組展示本學(xué)期主題式教研開(kāi)展的工作和成效。每位老師要積極撰寫(xiě)主題式教研論文，學(xué)校將擇優(yōu)向上級(jí)以上相關(guān)部門(mén)或刊物推薦。
四、主題式教研時(shí)間和教研組人員的確定
主題式教研要開(kāi)展，各個(gè)教研組的日常集體教研也要進(jìn)行，這兩項(xiàng)工作各有側(cè)重，為了保證兩項(xiàng)工作不互相沖突，我們對(duì)每周的教研時(shí)間和教研內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，在開(kāi)展主題教研時(shí)對(duì)現(xiàn)有的部分教研組進(jìn)行調(diào)整。
1、教研時(shí)間安排：?jiǎn)沃苊總�(gè)教研組自己進(jìn)行常規(guī)集體教研，重點(diǎn)解決日常教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的常規(guī)性問(wèn)題，參加人員不變，由本年級(jí)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé);雙周開(kāi)展主題式教研，每位老師把自己在實(shí)施主題式教研過(guò)程中遇到的困惑、收獲以及自己采取的做法和老師們進(jìn)行交流，研討交流的內(nèi)容和要以本組確定的教研主題為主。
2、雙周進(jìn)行主題式教研時(shí)學(xué)校成立7個(gè)主題式教研組：
低年級(jí)語(yǔ)文組(低部老師結(jié)合自己今后的發(fā)展方向和自身教學(xué)中存在的問(wèn)題自主選擇，人數(shù)在7人左右)，
低年級(jí)數(shù)學(xué)組(和低年級(jí)語(yǔ)文組要求相同)，
中年級(jí)語(yǔ)文組(三四年級(jí)語(yǔ)文老師)，
中年級(jí)數(shù)學(xué)組(三四年級(jí)數(shù)學(xué)老師)，
高年級(jí)語(yǔ)文組(五六年級(jí)語(yǔ)文老師)，
高年級(jí)數(shù)學(xué)組(五六年級(jí)數(shù)學(xué)老師)，
英語(yǔ)組(全體英語(yǔ)老師)。
低年級(jí)組由老師們重新推薦產(chǎn)生主題式教研組長(zhǎng);中、高年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組，由原來(lái)的兩個(gè)教研組長(zhǎng)一起商討并主持完成各項(xiàng)工作。
五、資料的整理：
為了保證主題式教研扎實(shí)有效的開(kāi)展，同時(shí)也為了讓各組的主題式教研成果能夠在更大的范圍內(nèi)共享，各組要做好以下資料的收集和整理，按學(xué)校要求及時(shí)上交。
①教研主題申報(bào)表，
�、趦�(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，
③錄課視頻，
�、茉谥黝}式教研方面開(kāi)展的工作的照片和其它視頻資料，
⑤主題式教研階段總結(jié)材料，
�、藿處焹�(yōu)秀論文，
⑦主題式教研活動(dòng)記錄表(每學(xué)期8次左右)。
�、嚅_(kāi)展主題研究參考的相關(guān)文字資料或教師學(xué)習(xí)文章。
本校教研活動(dòng)策劃方案12
為了適應(yīng)全鎮(zhèn)“打造高效課堂”教育發(fā)展的新形勢(shì)，整合我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究力量，發(fā)揮我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的骨干作用，增進(jìn)學(xué)科教師的交流與合作，逐步提高小學(xué)語(yǔ)文教師的教育教學(xué)能力，不斷提升我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的整體水平，決定繼續(xù)開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中心教研組活動(dòng)，以發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科在全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育課程改革中的“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”作用，開(kāi)展行之有效的教學(xué)研究、示范，教學(xué)質(zhì)量分析、評(píng)估，教師培訓(xùn)、培養(yǎng)等工作，特制定此方案。
一、工作導(dǎo)向
在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中堅(jiān)持專業(yè)引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合、重點(diǎn)培養(yǎng)和全面提高相結(jié)合、研究與推廣相結(jié)合、常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)與主題教研指導(dǎo)相結(jié)合，以各校正在進(jìn)行的教育教學(xué)工作為主線，以工作中存在的突出問(wèn)題為主要研究對(duì)象，聚焦于課堂，優(yōu)化在常規(guī)，求真務(wù)實(shí)，改進(jìn)工作，提高質(zhì)量，使我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)工作在原有的層次上取得較大幅度的提升，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)逐步走上內(nèi)涵式發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)工作持續(xù)健康快速的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、堅(jiān)持以研促訓(xùn)、以研興教為主旨，真正發(fā)揮各校點(diǎn)教研組和小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師教學(xué)研究的引領(lǐng)示范作用。
2、圍繞小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)中心教研組開(kāi)展研討活動(dòng)，激活各校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究工作，形成濃厚教研氛圍，及時(shí)消除各校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教師在教學(xué)中的困惑。
3、通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中心教研組活動(dòng)，打造一批精良的學(xué)科教研骨干，以點(diǎn)帶面，全面提升我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)水平，從而促進(jìn)我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展。
三、工作要求
1、組長(zhǎng)制定一個(gè)信息表，讓組內(nèi)成員要把表格填寫(xiě)好轉(zhuǎn)交給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)匯總成總表后再轉(zhuǎn)發(fā)給每個(gè)成員，方便成員之間聯(lián)系，以及每位成員所在學(xué)校、成員存檔備查。
2、建立小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中心教研組QQ群，全體語(yǔ)文學(xué)科教師都要加入其中，組長(zhǎng)要組織全體成員在相關(guān)教育社區(qū)注冊(cè)自己的博客空間，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。(注：組內(nèi)成員每天應(yīng)及時(shí)登陸中心教研組的QQ群，及時(shí)接受信息，積極參與研討。時(shí)常教育社區(qū)，參與論壇。)
3、中心教研組要制定出小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中心教研組活動(dòng)方案，并制定具體可行的工作計(jì)劃。
4、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中心教研組每月至少開(kāi)展一次活動(dòng)。
5、每次學(xué)科中心教研組活動(dòng)均要有通知、參加人員登記表、活動(dòng)紀(jì)實(shí)、過(guò)程材料(音像資料)、活動(dòng)總結(jié)、提交主管領(lǐng)導(dǎo)批閱并整理歸檔。
6、每年要由教研員主持對(duì)全年本學(xué)科中心教研組活動(dòng)作出具體而詳盡的總結(jié)。
7、每年年末，根據(jù)學(xué)校制定的《大同鎮(zhèn)小學(xué)中心教研組活動(dòng)考評(píng)細(xì)則》，由教研員首先自評(píng)然后由主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該學(xué)科中心教研組活動(dòng)情況作出客觀而中肯的評(píng)價(jià)。
四、工作要點(diǎn)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，促進(jìn)教與學(xué)的有效。
(1)堅(jiān)持定期開(kāi)展集體教研，通過(guò)組織學(xué)習(xí)與組內(nèi)交流座談相結(jié)合的形式，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程實(shí)施的書(shū)籍等相關(guān)資料，促使教師將日常的問(wèn)題通過(guò)思考轉(zhuǎn)化為研究的專題，研究課改中的教學(xué)教法，不斷提高教師的素養(yǎng)，引領(lǐng)課堂教學(xué)，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)教學(xué)教研和教學(xué)實(shí)踐、教師培訓(xùn)相結(jié)合，豐富教研內(nèi)容。學(xué)習(xí)其它學(xué)科優(yōu)秀的教研經(jīng)驗(yàn)并學(xué)以致用，發(fā)揮全體語(yǔ)文老師的教學(xué)智慧，圍繞學(xué)校教學(xué)研究的重點(diǎn)分級(jí)研討，教研做到有問(wèn)題、有設(shè)想、有過(guò)程、有記錄、有成果，提高語(yǔ)文科校本教研的實(shí)效性。
2、聚焦課堂教學(xué)，腳踏實(shí)地開(kāi)展教研。
(1)結(jié)合日常的“備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、質(zhì)量檢測(cè)”，深入研究教材，鉆研教法、學(xué)法及作業(yè)設(shè)計(jì)，及時(shí)做好教學(xué)反思，促使教師在日常教學(xué)中落實(shí)課標(biāo)、用好教材，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
(2)關(guān)注常態(tài)課的案例研討，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究。認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)常規(guī)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，利用“常態(tài)課”、“研討課”、“示范課”、“展示課”，思考、研究常態(tài)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，把學(xué)科教研、校本教研以及教師培訓(xùn)有效地融合在一起，在日常的教學(xué)中堅(jiān)持不懈，不斷磨練，提高教學(xué)技藝，形成常態(tài)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效、高效。
(3)以課堂觀察為切入口，推進(jìn)教學(xué)改革。教學(xué)質(zhì)量的提高在于每一節(jié)常態(tài)課，試驗(yàn)課與教師研究的小課題結(jié)合，體現(xiàn)研究的過(guò)程和成果。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、課型特點(diǎn)及教師的研究專題，確定觀察點(diǎn)，積極開(kāi)展課堂觀察活動(dòng)。在實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的過(guò)程中，且行且思、且思且行。通過(guò)課堂觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師向“研究型”教師轉(zhuǎn)變。
3、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)能力。
(1)結(jié)合鎮(zhèn)縣開(kāi)展的教師基本功比賽，充分發(fā)揮科組“合作共進(jìn)”的精神，動(dòng)員全體教師參與活動(dòng)的全過(guò)程，促使教師加強(qiáng)合作、互相啟發(fā)、互相研討和學(xué)習(xí)，使得“一人參賽，人人有收獲”。
(2)結(jié)合鎮(zhèn)縣開(kāi)展的教師技能大賽、常態(tài)課例研究、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)，促使教師將日常的問(wèn)題通過(guò)思考轉(zhuǎn)化為研究的專題，多反思、多交流，推動(dòng)課堂教學(xué)研究的深入和教師教學(xué)能力的提升。
4、課題引領(lǐng)，以科研促教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革。
(1)堅(jiān)持做好課題的管理。將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來(lái)，以科研促教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革。
(2)積極開(kāi)展小課題研究。本學(xué)期，組織教師個(gè)性化小課題申報(bào)立項(xiàng)。充分發(fā)揮骨干教師或合作共進(jìn)組的作用，廣泛開(kāi)展教師小課題的研究，促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)。首先明確教師開(kāi)展小課題研究的目的性，是促使教師養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣，提高自身的研究能力與水平，提升自己的成功經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作，使之逐步形成教育教學(xué)個(gè)性化的風(fēng)格。其次指導(dǎo)教師做好小課題的申報(bào)工作：
①選題：從實(shí)踐中挖掘出值得研究的問(wèn)題：如：從教師自身教育教學(xué)的'困境中尋找問(wèn)題;從具體的教學(xué)情境中捕捉問(wèn)題;在與其他教師的交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;從學(xué)生的課后生活中尋覓問(wèn)題。
②填寫(xiě)課題申報(bào)材料。
�、蹖W(xué)習(xí)交流前兩屆教師小課題的經(jīng)驗(yàn)。將課題研究與教學(xué)實(shí)際相互結(jié)合，通過(guò)課題研究來(lái)進(jìn)一步促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、工作措施
1、為使小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中心教研組活動(dòng)得以扎實(shí)有效地開(kāi)展，真正起到“研訓(xùn)一體、定向培養(yǎng)、以點(diǎn)帶面、城鄉(xiāng)互動(dòng)、均衡提高”的目的，制定行之有效的活動(dòng)方案和活動(dòng)計(jì)劃，并把方案和計(jì)劃轉(zhuǎn)發(fā)給每個(gè)成員，使組內(nèi)全體成員明確活動(dòng)目的和方法，以及自己在每次活動(dòng)中應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)、發(fā)揮的作用。通過(guò)方案和計(jì)劃安排，將活動(dòng)內(nèi)容具體化，以確�；顒�(dòng)的有序有效。
2、中心教研組活動(dòng)以教師們?cè)诮逃虒W(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題為主題，開(kāi)展有針對(duì)性的研討探究活動(dòng)，以團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)破解困擾教育教學(xué)的瓶頸問(wèn)題。組內(nèi)成員可以收集本�；蚱渌麑W(xué)校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科困惑教師們的問(wèn)題;教研員也要在調(diào)研聽(tīng)課中做個(gè)有心人，善于捕捉我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的各種問(wèn)題，提煉出帶有普遍性的問(wèn)題。二者結(jié)合比較突出的問(wèn)題作為中心教研組活動(dòng)的研究?jī)?nèi)容。
活動(dòng)前一至兩周，組長(zhǎng)把要研究的問(wèn)題下發(fā)給組內(nèi)每一位成員，成員根據(jù)內(nèi)容準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)自己參與的內(nèi)容。
3、適當(dāng)時(shí)機(jī)，召開(kāi)學(xué)科中心教研組活動(dòng)研討會(huì)，分析現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題，以求得教研工作“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的最大實(shí)效。
4、教研組每學(xué)期將對(duì)組內(nèi)所有成員進(jìn)行學(xué)期教研工作考核，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。優(yōu)質(zhì)課評(píng)選分校賽選、集中展示
六、活動(dòng)安排
本校教研活動(dòng)策劃方案13
為全面提升教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)效率，充分利用教學(xué)資源開(kāi)展同伴合作、互動(dòng)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)教師間群體交流合作共贏的平臺(tái)，努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型高效課堂，特制定我校本學(xué)期教研活動(dòng)實(shí)施方案。
一、確立教研主題：
本學(xué)期我校教研主題確立為“構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型高效課堂暨完善提升‘四步五環(huán)’課堂教學(xué)模式”。
二、明確研究問(wèn)題：
結(jié)合教研主題要重點(diǎn)研究解決好四個(gè)問(wèn)題：一提高備課的實(shí)效性，解決好備課與上課兩張皮的問(wèn)題；二完善“四步五環(huán)”課堂教學(xué)模式，解決好教師中錯(cuò)誤的教育觀和教學(xué)觀；三強(qiáng)化常規(guī)課堂教學(xué)管理，解決好教研課與常規(guī)課脫節(jié)問(wèn)題。四深化“生生科代表，師師科主任”育人管理模式，解決好小組合作、評(píng)價(jià)機(jī)制、教師認(rèn)識(shí)等存在的問(wèn)題。
三、研究思路步驟：
教研活動(dòng)中我們采取學(xué)習(xí)與研究相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合的研究思路，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)。
本學(xué)期我校在校本教研方面將突出過(guò)程管理，首先是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。重點(diǎn)是如何通過(guò)有效研修方式來(lái)加快課堂教學(xué)改革與教師課堂教學(xué)能力的提高，如何運(yùn)用和完善我校的教學(xué)模式，如何巧妙利用白板技術(shù)提高課堂效率。如何繼續(xù)通過(guò)生生科代表，師師科主任的全員育人模式來(lái)全面提升教育質(zhì)量。為提高理論學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)層次，我校安培如下學(xué)習(xí)活動(dòng)：
1、宮常新主任：現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用專題講座（3.12---3.29）
2、張守武主任：再讀“四步五環(huán)”課堂教學(xué)模式（4.12---5.12）
3、郭明偉校長(zhǎng)：自主學(xué)習(xí)和“生生課代表，師師科主任”育人管理模式的`實(shí)踐與反思（4.19---6.20）
4、宮常新主任：如何打造高效課堂（5.12---6.20）
5、教研組長(zhǎng)：校本研修專題（4.26---7.1）
�。ǘ┭芯繉�(shí)踐。
本學(xué)期，我校教研活動(dòng)共分為五個(gè)階段：
1、第一階段：（3月份）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用展示課。學(xué)校挑選對(duì)白板技術(shù)掌握較好的教師為全體教師上展示課。學(xué)校將選派數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文，化學(xué)，地理等學(xué)科教師參與研究示范。他們將會(huì)根據(jù)自身對(duì)白板技術(shù)的理解和掌握向教師呈現(xiàn)如何簡(jiǎn)便，快捷的操作，怎樣提高課堂效率。
2、第二階段：（4月份）全體教師研討課。這個(gè)階段的重點(diǎn)是應(yīng)用和完善我校推出的“四步五環(huán)”課堂教學(xué)模式，同時(shí)兼顧學(xué)科教學(xué)與白板技術(shù)的整合。要求教師全員參與，教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教育教學(xué)水平。要求在本輪教研之后，每位教師形成一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，一個(gè)教學(xué)反思，一個(gè)教學(xué)案例，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間將自己的教學(xué)反思在組內(nèi)進(jìn)行交流。
3、第三階段：（4月份）名校引領(lǐng)，同伴互助教學(xué)研討交流活動(dòng)。與市第十五中學(xué)開(kāi)展“自主學(xué)習(xí)型高效課堂”教學(xué)比武活動(dòng)和畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討交流活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)名校的新思維，新理念，提升我校教育教學(xué)管理能力。重點(diǎn)探討交流如何提高備課的實(shí)效性。
4、第四階段：（5月份）骨干能手和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)示范課。結(jié)合縣教育局對(duì)骨干能手的具體要求，我校要求每位骨干能手和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)上好一節(jié)研究課，通過(guò)骨干能手和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的示范引領(lǐng)，帶動(dòng)教師快速成長(zhǎng)，形成本學(xué)科教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格。
5、第五階段：（6月份）教研成果總結(jié)展示課。本階段我們將選出一些在教研過(guò)程中有新思路，新方法，教學(xué)能力上有新突破的典型教師進(jìn)行講座或現(xiàn)場(chǎng)做課，希望通過(guò)他們的總結(jié)反思，能給我們今后的教學(xué)帶來(lái)更多的啟示和思考。
�。ㄈ⒏�(jìng)賽活動(dòng)：
為使教研活動(dòng)開(kāi)展的更有實(shí)效性，活動(dòng)期間我校要開(kāi)展系列評(píng)比活動(dòng)。達(dá)到以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促研，以賽促質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)，高效，輕負(fù)”的課堂目標(biāo)，從而全面提高教育質(zhì)量。
1、通過(guò)各層次的研討課、示范課、展示課、交流課，評(píng)選出“校園名師”、“教學(xué)能手”、“教改明星”、“教學(xué)新星”若干名。
2、開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即：每個(gè)教師有一盤(pán)自己的教學(xué)錄像帶；每學(xué)年寫(xiě)一本教學(xué)反思錄；每學(xué)年寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文；每學(xué)年總結(jié)出自己的教學(xué)方法。
3、開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)基本功、課件制作競(jìng)賽，強(qiáng)化教師各種教學(xué)技能的提升。
4、開(kāi)展個(gè)人“資源庫(kù)”、“博客”、現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用操作展評(píng)活動(dòng)，并評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)若干名。
5、開(kāi)展“論文、案例、反思、設(shè)計(jì)、隨筆”五個(gè)一征集活動(dòng)。制定評(píng)價(jià)考核細(xì)則、成立評(píng)審小組、建立表彰機(jī)制。對(duì)在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的文章、案例等，要在考核、物質(zhì)等方面予以著重體現(xiàn)，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)研究，歸納總結(jié)。
在教研活動(dòng)中，我們要大力提倡教師自我研修，同伴互助，形成濃厚的科研氛圍。常言道，教無(wú)定法，貴在得法，作為教師我們要不斷反思，不斷研究，不斷總結(jié)，力爭(zhēng)做研究型教師，科研型教師。在教學(xué)研究中，我們要多讀教育理論專著，多觀看名師教學(xué)實(shí)況錄像，提升自己的專業(yè)水平。同學(xué)科，同組之間，師徒之間要相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高，努力探索出一條適合自己的科學(xué)高效教改之路。
上述方案不當(dāng)之處，在實(shí)踐中予以適當(dāng)調(diào)整。
本校教研活動(dòng)策劃方案14
為了多渠道、多形式強(qiáng)化教研活動(dòng)，促進(jìn)校際間連片教研的有效開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)各學(xué)校教師的相互交流，進(jìn)一步提高片區(qū)課堂教學(xué)的有效性，根據(jù)中心校教研工作安排，我片計(jì)劃在3月10日-3月14日參加為期一周的“連片互動(dòng)”聽(tīng)課教研活動(dòng)，特制定以下方案。
一、指導(dǎo)思想：
為穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí)，實(shí)施以研促教、以研興教的目的`，面向全體學(xué)生，以校為本、以師為本、以鎮(zhèn)為本，營(yíng)造良好教研氛圍，以課題研究為龍頭，以中心學(xué)校為示范，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)：
�。ㄒ唬⒃谶B片教研中，以講課、評(píng)課為載體，引導(dǎo)教師在主體活動(dòng)中展示自己的理念，技能和經(jīng)驗(yàn)，互動(dòng)交流，達(dá)到共同提高的目的。以此改進(jìn)、加強(qiáng)和完善本校的教研工作。
（二）、為各校的教師搭建一個(gè)有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)其專業(yè)水平的提高。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、連片學(xué)校：張村北街小學(xué)、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：張村北街小學(xué)、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)
六、參加人員：三所學(xué)校的教導(dǎo)主任及參加活動(dòng)的教師。
七、組織形式：以張村北街小學(xué)為龍頭學(xué)校，聯(lián)合東西里小學(xué)共同參與活動(dòng)，教導(dǎo)主任集體到各所小學(xué)聽(tīng)評(píng)課。
八、活動(dòng)形式：
�。ㄒ唬┯^摩課堂教學(xué)
�。ǘ┱n例評(píng)價(jià)、互動(dòng)研討
�。ㄈ┰u(píng)估總結(jié)
九、活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬�、準(zhǔn)備工作
1、參加連片教研籌備工作會(huì)
2、各校先在本校內(nèi)選拔授課教師
3、教導(dǎo)主任到三所小學(xué)聽(tīng)課
�。ǘ�、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)
本學(xué)科教師及能調(diào)開(kāi)課的教師參與活動(dòng)，并做好聽(tīng)課筆記
�。ㄈ⒃u(píng)估總結(jié)
選出優(yōu)秀講課教師名單
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