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      1. 六年級班會活動策劃方案

        時間:2022-09-07 17:54:38 策劃書 我要投稿
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        六年級班會活動策劃方案

          為了確保事情或工作有效開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么應當如何制定方案呢?以下是小編收集整理的六年級班會活動策劃方案,歡迎閱讀與收藏。

        六年級班會活動策劃方案

        六年級班會活動策劃方案1

          一、活動主題:好習慣伴我成長

          二、活動目的:

          1.通過本次活動懂得個人的習慣對自己命運有作重要的影響。

          2.認可好習慣的養成主要是靠長期的自律和心理暗示來規范。

          3.通過同學的實例來展示壞習慣是我們進步道路上的巨大障礙,和好習慣對于學習和生活的積極影響。從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣,發自內心愿意努力養成好習慣。

          4.通過講解、問答、小品、游戲等活動方式來告知學生好習慣具體有那些?以及我們如何做才能逐漸養成好習慣的具體方法。

          三、活動流程設計:

          (一)、甲:同學們大家好!我們有緣走進了同一間教室。我們有幸成為了同學。這里將見證我們火熱的青春,讓我們用希望點燃我們進取的動力;讓我們用激情揚起奮進的風帆;讓我們用汗水澆灌成長的樂土;讓我們一起對童年的幼稚和不小心養成的陋習告別;讓好習慣伴隨我們健康成長!

          乙:播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。六年級“好習慣伴我成長”主題班會現在開始!

          (二)、甲:你知道什么叫做“習慣”嗎?

          乙:這我當然知道,習慣就是你經常不由自主的、情不自禁的行為。

          甲:你說得很對,可是你知道習慣有好和壞的區別嗎?

          乙:這誰不知道啊,當然了,比如我就只有好習慣沒有壞習慣。

          甲:你還真不知道什么叫謙虛啊,我就知道你有個壞習慣!

          乙:不可能,你說!

          甲:那我就當著全班同學說了,我就發現你經常咬手指甲。

          乙:你可真是好笑,我愛咬自己的手指甲,又沒咬你的手指甲,這么多年了也沒見我為此生什么病,我說這不算什么壞習慣。

          甲:你還別得意,真要是當你為此生了大病后悔可就來不及了,你可別小看了壞習慣的威力,不信你看:

          1.開車打手機遭致車毀人亡

          2.看完電視不拔下插頭導致的家庭火災

          3.不講個人衛生(不愛勤洗手,咬鉛筆,咬指甲)導致的各種疾病

          4.長期坐姿扭曲導致的側肩、駝背等

          5.不愛朗讀導致的交流困難、英語單詞難記住等

          (三)、甲:看了剛才的`資料,可這是把我嚇了一跳,沒想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。

          乙:是啊!大家可不要以為剛才的事情離我們很遠,下面請看發生在我們自己身上的關于習慣的故事。

          甲:請欣賞小品《我這是怎么了?》

          (節目小組出場表演他們已經排練好的節目)

          此處略去具體表演過程,簡單交代劇情:

          一個沒有養成良好學習習慣的學生張力,在他的一天中由于自己的壞習慣被各科老師批評,被家長誤解,被同學嘲笑,最后連自己也開始對自己產生懷疑不能接受自己,非常煩惱。

          (四)、甲:看了剛才的小品,同學們有什么感想呢?你能說出張力同學煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請同學們給他出出注意吧!

          (無)、進行“好習慣我知道”接力。

          乙:(禮儀習慣)

          (1)尊重長輩,聽父母教導,不頂嘴,講話態度誠懇。

          (2)上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時向父母道別,說明去向。(住校生在校須外出時,要請假,并跟班主任說明去向)。

          (3)進校第一次見到老師要主動向老師問好,進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

          (4)上課回答問題先舉手,跟老師說要起立,進辦公室前喊“報告”。

          (5)同學之間要互幫互助,不強欺弱,不叫同學綽號。

          (6)參加升降國旗,要嚴肅、莊重、衣著整潔。

          (7)講話文明,不說臟話。

          甲:(學習習慣)

          (1)課前要預習,學會帶著問題聽課。

          (2)課前準備好學習用品,靜等老師上課。

          (3)上課專心聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,積極思考。

          (4)按時完成作業,做到獨立、耐心、細致。

          乙:(生活習慣)

          (1)按時起床,不睡懶覺。

          (2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。

          (3)上學不遲到、放學及時回家,不在路上打鬧,不進網吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。

          (4)講究個人衛生,經常剪指甲,不染發、不留長發,不穿奇形怪狀的衣服,穿戴整潔,不穿拖鞋進教室。

          (5)積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園,不亂扔拉圾,不亂涂亂畫。

          (6)在家幫助家長做力所能及的事。

          (7)(注意安全,關愛生命,不攀爬圍墻。

          甲:(節儉習慣)

          (1)用水用電要及時關閉開關,節約用水用電。

          (2)愛護桌椅、門窗,不亂攀折樹木花草。

          (3)愛惜禮物,不追求穿戴,不跟他人攀比。

          (4)愛惜糧食,不隨便丟棄飯菜,節約每粒糧食。

          (5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

          (6)正確支配零用錢,不亂吃零食。

          (7)不向父母提出過高的物質要求。

          (七)、小結反思(班主任)

          看了同學們在班會活動中的熱烈表現,老師也是深受啟發。(此時對剛才在活動中出現的生成性問題作深入簡要的分析和講解,例如對于好習慣是如何養成,需要我們那些心里品質等)

          英國教育家洛克說:“一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣!

          美國教育學家曼恩說過:“習慣仿佛像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,他就會變得牢不可破。”

          在我們班會活動即將結束的時候,老師最想送給大家的話是:“做習慣的主任,不做習慣的奴隸,你們準備好了嗎?從現在開始好習慣伴我成長”

          甲:六年級“好習慣伴我成長”主題班會到此結束!

        六年級班會活動策劃方案2

          活動目的:

          1、能通過本次班會,讓學生了解貧困山區失學兒童的現狀

          2、激發學生的感恩之心、奉獻之心,能用自己真實行動表露自己的那份愛心

          二、活動重點:

          能走進學生的心靈深處,觸發學生的內心世界,讓學生有所思、有所感、有所行動。

          三、 活動形式:開放式的活動課,有小品表演、詩歌朗誦、歌曲演唱等組成

          四、 活動前的準備

          1、 教師準備:收集各種貧困失學兒童的圖片資料

          舒緩的鋼琴曲和上課所需的歌曲

          簽名所用的'紅色條幅

          2、 學生準備:收集有關的文字資料

          寫好有關的《獻愛心》作文

          準備捐贈物品

          五、 活動具體過程:

          主持1:在這個陽光燦爛,春意盎然的下午,讓我們彼此敞開心扉,聆聽彼此的心聲。

          主持2:五(2)班“心在動,情在動”主題班會現在開始。首先,讓我們歡迎到場的各位老師。

         。悠

          用圖片說話:出示貧困山區許多失學兒童和家庭貧困戶的圖片資料,圖文結合,舒緩的鋼琴曲緩緩響起,主持人輕輕訴說著:

         。1) “同學們,這就是他們的教室,沒有象樣的桌椅、書本,卻有著一顆顆渴求知識的心靈……

          (2) “那天,我終于可以上學了,爺爺卻哭了,老人的眼淚,你明白了嗎?”(圖片中那傷心抹淚的爺爺震撼著我們的心靈)

          ……

          主持1:這一張張真實圖片的展示激動著我們,相信大家對以上的圖片有很深的感觸吧。內心一定很激動吧!看完這些圖片,我們深深感到:生活在平陽新紀元的我們應該是多么的幸福。∥覀冊谶@樣的環境下快樂的生活、愉快的學習,我們需要感謝很多很多的人!

          主持2: 感謝我的父母,因為他們給予我生命,讓我健康成長

          主持1:感謝我的老師,因為你們給了我知識,讓我快樂成長

          主持2:感謝我的兄弟姐妹,因為他們讓我在這世界上不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連;

          主持1:感謝我的同學,因為你給了我友愛,讓我在孤寂無助時,看到希望和陽光。

          主持2、能說聲感謝,我很幸福,在中國千千萬萬的兒童中,他們太需要大家的關懷,需要大家的幫助,需要大家的愛!需要對大家說聲感謝!

         。ㄕ饎悠

          讓我們大家一起走近他們吧!

          1、用數據說話:

          學生將自己課前收集的資料一一匯報

          (這些真實的數據另我們吃驚,誰能想象,在我們身邊還有那么多的失去教育機會的孩子,他們是多么需要我們的幫助,需要愛的溫暖)

          主持1:我震動了

          主持2:我有種想落淚的沖動

          主持1:我們來看一看——同學的調查吧!

          2、用事實說話:

          學生講述為社會獻愛心捐錢捐物,為失學兒童辦希望小學的真人真事。

         。ㄓ谜鎸嵉墓适赂谢、觸動學生的心靈)

          3、用小品將情感升華:

          由學生自編、自導、自演小品《我想上學》

        六年級班會活動策劃方案3

          活動背景:

          為全面貫徹“素質教育”的重要思想,推動小學生思想道德教育建設,我們班級決定開展以“誠信”為主題的活動,使學生從小養成誠實守信的良好習慣,講求信用、忠誠待人、說老實話、辦老實事、做老實人。提高學生的誠信意識,我班積極響應,開展了“誠信”主題班會活動。

          活動目的:

          通過活動,激活隊員心靈上的誠信,使隊員更加關注誠信,了解誠信,為雕刻自己的未來而培養誠實守信的美好品質;同時,使隊員知道誠信是人生路上一個永遠的道德標準,增強學生以德治身,誠實守信的意識。

          活動準備:

          1、確定2名主持人。

          2、收集有關“誠信”名人名言,讀名言;收集身邊“誠信”小故事,講故事。

          3、童話劇《狼來了》

          4、排練快板《誠信三句半》

          5、準備記錄的紙張若干張和垃圾筒一個。

          6、準備歌曲《好孩子要誠實》、《少年少年,祖國的春天》。

          7、制作一棵“誠信樹”。

          活動過程:

          一、感悟誠實守信

          1、“名曲欣賞”陶冶情操,撫慰心靈。播放背景音樂《好孩子要誠實》。

          主持人:同學們,聽著這首歌曲你們明白了什么?(明白誠信對一個人是很重要的,我們從小就要做個誠實守信的人。今天我們活動的主題是:我誠信我快樂。)

          2、“名言放送”啟迪思考,引導行動。

          主持甲:誠——心靈敞開,以誠相待;

          主持乙:信——言出必行,行之以信;

          合:讓我們把誠信載入心扉,善待周圍每個人,世界就會充滿陽光的味道。(誠信格言朗讀大比拼)

          3、“名人導引”走近楷模,激發理想。

          主持甲:大家讀得好。的確誠實守信是很重要的。在歷,誠實守信的交往準則一直受到高度關注和大力提倡,不少名人、偉人他們都以身作則,為我們做出好榜樣,請聽故事《一只打碎的花瓶》和《宋慶齡奶奶的故事》。(學生表演)。

          老師:聽了這兩個故事,你覺得我們應該向列寧、宋奶奶學習什么?(學生回答)

          主持甲:對了。那么在你們的身邊有沒有發生過誠信的小故事呢?(學生談論)

          二:走進誠實守信。

          1、“心靈氧吧”——哲理故事、引導感悟。

          主持甲:千百年來,人們講誠信,推崇誠信,贊美誠信。那么,不誠信的人又會有怎樣的結果呢?下面,請欣賞童話。骸独莵砹恕!(學生表演)

          主持乙:面對牧童的哭喊,農民伯伯無動于衷,這一切都是誰造成的?

          學生:是牧童自己騙人。

          主持甲:是啊,不錯,不誠實的人只有自食惡果。的教育家陶行知說過:人的美德莫過于誠實。那么,作為小學生的我們,在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面,請同學們實話實說,把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的小紙上。并在紙上簡單寫一_會以及今后怎樣做才能成為一名誠實的小學生。(請同學進行書寫)

          主持乙:有哪位同學敢于站起來把自己曾經做過的一些不誠信的事講出來?(學生進行口述)

          老師:剛才敢于把曾經做過的錯事講出來的同學確實下了很大的勇氣。老師覺得,誠信是會跟這些勇于承認錯誤的同學成為好朋友的。

          主持甲:同學們,我們都希望把誠信留在我們的身邊,我建議:請同學們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個垃圾桶里,這意味著我們與不誠信的事說聲再見。(學生扔紙條)

          2、“我的地盤我做主”——班級是我家,誠信靠大家。

          主持甲:擁有誠信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空。

          主持乙:擁有誠信,一朵小小的浪花,可以飛濺起整個海洋。

          合:讓我們用心靈呼喚誠信;讓我們用行動留住誠信。

          快板《誠信三句半》

          三、領悟誠實守信

          1、制作“誠信樹”。

          主持甲:在我們平時的學習生活中,還有許多方面需要我們講誠信,守誠信。是哪些方面呢?下面就請同學把它寫在卡片上并做成一張張美麗的'小葉片展示出來。(學生展示并發言)

          主持甲:誠信像甘露溫暖著每個人的心田;

          主持乙:誠信像航標引領著我們闊步前進。

          合:讓我們用“誠信”葉使這棵誠信樹枝繁葉茂。

          (把制作的關于誠信的書簽貼在黑板上的“誠信樹”上)

          2、宣誓

          主持人:請大家在“誠信樹”下宣誓。

          (我宣誓:從我做起,從每件小事做起,從現在做起,做個誠實守信的人。)

          四、活動總結

          1、合唱《少年,少年,祖國的春天》。

          2、班主任總結

          通過今天的主題班會活動,使我們認識到誠實守信是一種美德,是每個人必須具有的品質。同學們,在我們漫漫的人生路上,誠信是我們遠行路上的燈塔,指引著我們前行的方向。只有從小養成誠實守信的道德品質,現在和將來才會受到別人的尊重,才能在社會上立足。

          3、宣布班會活動結束。

          五、課后反饋:

          通過這次活動,班內出現了可喜的變化,出現了“三多”、“三少”,即:說實話的多了,說假話的少了;踏踏實實學習的多了,心不在焉,得過且過的少了;勤儉節約的多了,比吃比穿,愛慕虛榮的少了,誠信之風蕩漾在校園中。

        六年級班會活動策劃方案4

          班會目的:

          通過本次活動,讓學生了解交通、活動、意外事件中應必備的安全知識,懂得安全的重要性,并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們,做安全教育的小小宣傳員。

          班會準備:

          (1)磁帶歌曲《天堂里有沒有車來車往》,

          (2)常見交通標志,

          (3)學生活動前搜集的有關圖片資料,

          (4)節目表演。

          班會過程:

          (1)隊會儀式

          (2)歌曲導入,出示隊會主題

          主持人:她,一個愛唱歌的小姑娘,曾天真地對我說:“送我一支歌好嗎?”我愉快的答應了。那個時候,九月的陽光,正溫柔地照射著她甜甜的笑臉。誰知,那一次談話竟成了永別。那個下午,那個陽光燦爛的九月的下午,那個他背著書包匆匆走向學校的下午,她被城市洶涌的車流無情地淹沒了。那一天,她剛滿13歲》......(播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌,并跟唱,營造氛圍。歌曲完畢,出示本次隊會主題。)

          (3)討論交流

          主持人:這位愛唱歌的小姑娘,在上學途中出了車禍,13歲的她就這樣離開了我們。像她那樣的.悲劇,在我們的生活中,還有很多很多。(多媒體展示學生所搜集的資料、圖片)學生談感受。

          主持人:在你的生活當中,你還知道哪些像發生在小姑娘身上那樣的故事?充分利用班級內的事,(吳雪艷父母出車禍,至今還躺在醫院里)學生討論介紹。

          (4)認識交通標志

          主持人:我們每天上學、放學,都是路上車輛最多,交通最擁擠的時候,一不小心,就可能發生意外。因此,我們必須注意交通安全,F在,我們一起來了解一下交通方面的常識。

          A、(學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學扮演的小交警出場,表演交警手語,再對圖片進行解說。

          B、相聲表演:《交通法規人人遵守》。

          C、交通知識競賽。(選出四個同學分成兩組,由小交警主持)多媒體展示搶答畫面,由兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的,而哪些行為是非常危險的?(答對題多者為勝)

          (5)平日活動的安全

          主持人:我們在學校里或外出活動時,也要注意安全,否則,后果就不堪設想。

          展示:多媒體漫畫系列片伴隨解說《自己釀成的苦果自己嘗》。(把學生平時生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫的方式表現出來)

          A、在人多的地方或馬路上踢球,

          B、在樓道上追逐狂打,

          C、集體上、下樓時,不講秩序,擁擠,

          D、用小石頭互相投射,手持棍棒互相打逗,用鉛筆刀等銳器揮動打鬧,

          E、沒有做準備活動便下水游泳,

          F、拍照時,為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁,

          G、看到路上有斷了的電線,撿起就玩。

          主持人:同學們,我們可千萬不能像剛才那些同學那樣糊里糊涂呀!不過,如果萬一發生了安全事故的時候,我們又該怎么做呢?

          A(安全小衛士出場)安全小衛士:我來考考大家,你們知道哪些特殊的電話號碼嘛?

          它們有什么樣的用處呢?(110、119、120、114......)

          B多媒體展示這些電話號碼及用處。

          C表演小品《小同學得救了》。主要內容:放學回家的路上,同學們正三三兩兩、說說笑笑地往家走,這時,一個小同學被飛跑過來的大同學撞倒在地,后腦勺磕在水泥地上,頓時血流出來,形式十分嚴重。周圍的同學都圍了過來,議論紛紛,有的說去告訴老師,有的說告訴父母,有的說送她回家,還有的說直接送醫院,這時,有過路的人告訴他們應該趕快撥打120。救護車及時趕到,那位小朋友終于得救了。

          (6)學會自我保護

         、僦鞒秩耍何覀儾粌H要注意交通安全,還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。

          A游戲:翻頭像。出示很多頭像,讓學生辨別哪些是壞人,哪些是好人。再把頭像翻過來(頭像背面有著這個人的真實身份),目的是讓學生明白,壞人沒有一定的模樣,壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥,可能是男的,也可能是女的;壞人可能是陌生人,也可能是認識的朋友。

          B多媒體展示多種畫面,學生根據畫面指出畫中主人公應該怎樣做。

          有人敲門,稱其媽媽受了傷,讓他來接他去醫院。

          外出活動時,天黑路又偏僻,小明不知道如何是好。

          路遇搶劫的歹徒。

          去電腦游戲廳結識新朋友,炫耀自己家的財富。

          遇到雷雨天氣,躲在大樹下。

          (7)防火安全

          人們的生活離不開火。但,火使用不當或者管理不好,就會發生火災,嚴重威脅人們的生活,給人們的財產和國家的建設發展造成巨大損失。消防安全十分重要。主要注意以下幾個方面:

          A易燃的物品不要放在爐火旁;不要用電爐取暖;蠟燭要及時熄滅,以免火災。

          B在學校打掃衛生,清理的樹枝葉、廢紙,不要點火燒掉,以免引發火災。

          C不論在哪發現火災時,要及時撥打119報警,報警時要說清著火的地點什么物品著火等。

          D發生火災以后,小學生應盡快離開火場,禁止小學生去參加滅火行動。

          E不要玩火柴、打火機、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲。

          (8)設施方面的安全

          A學校操場上的體育設施如:單杠、雙杠、云梯等,由于年久生銹,不牢固,不能去自由活動,特別是中午在校吃飯的學生要注意:

          B前后樓欄桿建造不合理,很不牢固,不能靠、倚在樓欄桿上,更不準趴在上面望下看。以防發生不必要的安全事故。

          C教室內的插座任何學生,不可以亂動,不能隨便去插電源。

          D在教室內不準追逐打鬧,桌杌壞了要及時修理,以免發生危險。

          E要學會自護自救。

          (9)輔導員講話。

          (10)活動延伸:

          A請有關人員進行安全動員和教育。

          B組織學生上街進行交通安全宣傳。

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