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      2. 幼兒園愛耳日活動策劃方案

        時間:2021-12-13 08:22:39 策劃書 我要投稿

        幼兒園愛耳日活動策劃方案

          為了確保事情或工作得以順利進行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園愛耳日活動策劃方案,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園愛耳日活動策劃方案

        幼兒園愛耳日活動策劃方案1

          活動目標:

          1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音,發(fā)展聽覺。

          2、知道耳朵能聽聲音,要保護好自己的耳朵。

          活動準備:

          會發(fā)聲音的小樂器、課件《機靈的耳朵》、小動物頭飾每人一個。

          活動設(shè)計:

          一、感知聲音

          1、幼兒自由選擇桌上的材料進行操作,想辦法讓他們發(fā)出聲音。

          2、聽一聽有些什么聲音?你是怎么聽到的?

          二、傾聽分辨不同的聲音

          1、師播放課件《機靈的耳朵》,幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

          2、小結(jié):不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

          三、游戲:誰的耳朵靈

          1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛,老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器,請他們用手指出聲音從哪里來。

          2、小結(jié):耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

        幼兒園愛耳日活動策劃方案2

          活動名稱:

          小耳朵大本領(lǐng)

          活動目標:

          1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能,學(xué)習(xí)保護耳朵的方法。

          2、知道"愛耳日"的涵義,學(xué)做愛耳宣傳員。

          活動準備:

          請保健老師進課堂、音樂、繪畫材料

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入:

          1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

          2、為什么要把保護耳朵特別設(shè)立一天呢?

          3、交流:耳朵有什么作用?如果耳朵聽不見我們會怎么辦?

          4、小結(jié):耳朵是我們身體重要的器官,我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

          二、耳朵的秘密

          1、聽保健老師介紹耳朵的構(gòu)造。

          2、討論:我們怎么樣來保護耳朵?

          3、小結(jié):我們不能把臟東西塞入耳朵,也不能大聲吵鬧,很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。

          4、設(shè)疑:什么時候耳朵會聽不到聲音?

          三、游戲體驗:

          1、游戲1:這是誰的聲音?請全部幼兒蒙上眼睛,然后請其中一個幼兒說一句話,其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?

          2、游戲2:好聽的聲音:播放各種動物的叫聲,幼兒說說,學(xué)學(xué)動物的聲音。

          3、游戲3:我說你聽兩個幼兒距離一米遠,其中一個幼兒拿起紙質(zhì)的`"話筒"輕輕的講一句話,另外一個用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

          4、小結(jié):生活中有各種聲音,我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

          四、表達表現(xiàn)

          1、保護耳朵很重要,我們把保護耳朵的方法畫下來,告訴弟弟妹妹。

          2、幼兒自由繪畫:保護耳朵

          3、把保護耳圖畫送給弟弟妹妹,并介紹保護耳朵的方法。

        幼兒園愛耳日活動策劃方案3

          活動目標:

          1、讓幼兒知道耳朵很重要,幫助他們樹立保護耳朵的觀念

          2、讓幼兒通過辨別行為對錯,了解保護耳朵的基本常識。

          活動準備:

          1、各種聲音的錄音,如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

          2、每名幼兒一套彩筆。

          活動過程

          1、教師出謎語導(dǎo)入:“左邊一座山,右邊一座山,用手摸得著,用眼看不見。”(耳朵)

          2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

          3、教師:“你們的耳朵真能干。那么,你們有哪些保護耳朵的辦法呢?”幼兒自由發(fā)言。

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