班會策劃方案
為保障事情或工作順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的班會策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班會策劃方案1
活動目的：
1、通過同學們的活動參與，明確“守則規范在我們生活、學習中的重要性。
2、使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。
3、引導、教育同學們做文明守紀的學生。
活動準備：
1、準備節目：小品、相聲和歌曲等。
2、主持人陸子辰、吳嘉準備串聯詞。
3、小學生守則和日常行為規范的歌謠的背誦。
活動過程：
1、主持人齊聲背《守則規范歌謠》：
我是文明小學生，文明習慣早養成。
您好謝謝對不起，禮貌用語要牢記。
交流請用普通話，走遍天下都不怕。
準時上學不遲到，紅領巾要佩帶好。
升旗儀式穿校服，脫帽肅立行隊禮。
上課專心勤動腦，作業認真按時交。
集合活動要守紀，排隊做到快靜齊。
樓梯走廊靠右走，來往過道不亂吼。
課間休息不打鬧，文明游戲氣氛好。
進辦公室先報告，遵守制度很重要。
學校公物要愛護，水電節約每一度。
不踩草坪不摘花，不吃零食習慣佳。
果皮紙屑不亂拋，不讓垃圾隨處跑。
放學不忘關門窗，教室整潔精神爽。
養成行為好習慣，爭做規范小標兵。
2、主題班會現在開始。
陸子辰：我國素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮貌既是個人素養的表現，也是一個民族、一個國家文明程度的表現。
合唱：《咱們從小有禮貌》
吳嘉：俗話說，沒有規矩，不成方圓。于是行為規范在我們的生活中變得必不可少
陸子辰：確實如此，在守則規范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。
吳嘉：然而仍有同學無法改掉曾經遺留下來的陋習。請看小品《行為規范的啟示》再聽聽我們同學對于行為規范有何看法!
講文明樹新風演講稿小學生講文明手抄報
3、表演小品。
(學生表演小品：小明亂丟東西、在墻壁上亂涂亂畫等，下課了，小明和小強在教室里追逐打鬧)
陸子辰：小明這樣做對嗎?為什么不對?
請大家發表看法。
吳嘉：小明聽了大家的意見，他很后悔，他能改過來嗎?我們繼續看小品。咦，快上課了，小明在忙什么?
(接著演小品：小明把地面上的垃圾都拾起來，放在垃圾筒里，然后準備好課本、本子等認真讀書)
陸子辰：剛才的小品中，同學們有什么看法?
同學們在笑聲中演繹出了他們對行為規范獨到的見解，我們也從中領悟到了一些東西。誰能說一說，小品給了你什么啟示?
學生：省略。
陸子辰：其實行為規范不僅僅是我們外在的表現，更重要的是內在的一種修養與氣質，一種對于美的追求。
吳嘉：那么到底美從何來呢?想必同學們對美都有自己的一番見解，其實美的涵義很廣，我們本身也是一種美，一種朝氣與活力的美，一種生機盎然的美，一種舞動青春的美。
4、表演相聲。
下面由xx和xx為我們表演相聲《綠色語言》，大家鼓掌歡迎。
甲：大家好，我是二(1)班的領巾管理員。
乙：我是二(1)班的文明禮儀推廣員。
請問你最喜歡什么顏色?
甲：我呀，最喜歡綠色。
乙：為什么呢?
甲：因為綠色不僅養眼，而且是環保、衛生、安全的標志。比如說，綠色食品無污染，我愛吃;綠色電視不晃眼，我愛看;綠色空調帶制氧，我愛用……
甲：還有，綠色語言真好聽，我愛聽……
乙：什么?語言……還帶綠色，沒聽說過。
甲：告訴你吧，現在有人把文明禮貌用語形象地稱為“綠色語言”。
乙：這倒真形象，它體現著語言的純潔、無污染。告訴你，我對他還頗有研究呢。
甲：是嗎?那就請介紹一下你的研究成果吧。
乙：嗯，我們小學生常用禮貌用語分為五種：由問候語、迎送語、致謝語、道歉語、應答語。具體說有“情、謝謝、您好、再見、對不起、沒關系”……
甲：就這些呀。太通俗啦。你能不能教我點高雅的?
乙：好!比如，兩人初次見面說什么?
甲：哦，請您多多關照!
乙：嗨!那不成日本人啦!我們中國人都習慣這樣：久仰—&mdash
;久仰!
甲：如果說好久沒見——
乙：哦!那就說，久違了!久——違了!
甲：如果說，求人幫忙——
乙：哦，那就說，勞駕……
甲：如果說，求人原諒——
乙：請您多多包涵!
甲：要是托人辦事呢?
乙：那就得說，拜托，拜托!
甲：好家伙，這名堂可真不少呀。
乙：還有呢!比如，看望別人說“拜訪”，客人來到說“光臨”，等候客人說“恭候”，中途先走說“失陪”，麻煩別人說“打擾”，求人給方便說“借光”，贊人見解說“高見”，老人年齡說“高壽”……
甲：好，這些語言里透著文雅和禮節。
乙：是呀!美麗的語言人人愛，骯臟的話兒討人嫌!特別是在校園里，我們同學之間的綠色語言就更重要了，你說是不是?
甲：那當然!作同學，是緣分，和睦處，友情濃。對師長，有禮貌，朋友間，真誠待……
同學之間要友好，溝通合作互關懷。說聲“對不起”，作用了不起，說聲“謝謝了”，大伙心里樂。
甲乙(合)：綠色語言我會講，大家夸我好素養!
陸子辰：我們平時的生活大都在學校里，行為規范對于我們而言，不是一天、兩天的事，而是一個長期的養成和保持。希望我們大家都能遵守小學生守則和小學生日常行為規范。
吳嘉：說規范，談規范，行為規范你知道多少呢?我們已經學過了文明禮儀歌謠，下面我們來比一比，賽一賽，誰記得最好。
5、《文明禮儀歌謠》背誦
上學、上課、課間……
陸子辰：歌謠比賽結束了，同學們剛才的表現都很出色!
吳嘉：其實還有許許多多的行為規范在約束著我們，我們應將這些牢記在心。
陸子辰：我們是一名光榮的小學生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。我們應該怎樣做，才能成為合格、優秀的學生呢?下面請同學們一起來齊讀《守則規范歌謠》
生讀：(齊讀后面墻壁上的歌謠)
吳嘉：我們只有行為規范了，才能做堂堂正正的人，才能在學習生活中以正確的要求來約束自己，使自己盡快地長大。大家說對嗎?
生：對。
陸子辰：我們從小學規范，講文明。我們的學校將會變得更美好。
吳嘉：讓我們的歌聲和微笑成為校園中最美麗的風景吧。
6、《歌聲與微笑》
陸子辰：在優美的歌聲中，我們的班會接近尾聲。下面請班主任童老師給我們講幾句話。
7、班主任總結。
同學們，你們是跨世紀的新一代，你們的一些行為直接影響著我們的國家的未來，希望你們能嚴格遵守小學生守則和小學生日常行為規范，做一名優秀的小學生，做一名合格的小公民。
8、班會結束。
主持人齊：相信我們一定能成為文明守紀的好少年。我宣布：《守則規范伴我行》主題班會到此結束。
班會策劃方案2
活動目的：通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
活動形式：觀看視頻， 回答問題，舉出案例
活動過程：
一.板書課題“避免火災”
1.舉出身邊的例子
2.受到的傷害
二.觀看視頻
1.每個案例的危害性
2.面對火災你應該怎么做?
三.看圖片，身邊發生的事。安全教育主題班會課件如何預防火災?
1、教育孩子不玩火，不玩弄電器設備
2、不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。
3、不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替
4、爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅后再傾倒，草垛要遠離房屋。
5、明火照明時不離人，不要用明火照明尋找物品
6、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉，明火是否熄滅。
7、利用電器或灶糖取暖，烘烤衣物，要注意安全
8、發現燃氣泄漏，要迅速關閉氣源閥門，打開門窗通風，切勿觸動電器開關和使用明火，并迅速通知專業維修部門來處理
9、不能隨意傾倒液化殘液
10、家中不可存放超過0.5公升的汽油，酒精、香蕉水等易燃易爆物品。
11、不在禁放區及樓道、陽臺、柴草垛旁等地燃放煙花爆竹。
四.讓學生來說說如果你遇到了火災怎么來處理?
要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學校強調過這些方面，因為是以學校的形式講解，所以學生只知道這些方面的大概。我將學生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內容，一組一個。人多力量大，
不多時間，學生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學生匯報，教師再做適當的講解。)
五.總結
生命只有一次，安全銘記心中
尊敬的各位評委、老師：
大家好!
今天我說的班會主題是“生命只有一次，安全銘記心中”，我將主要從“說班會背景、班會目的、班會內容、班會過程”幾個方面進行說明，下面我逐一作簡單的介紹：
一、說班會背景：最近幾年來，一些地方的學校安全事故陸續發生，而且重大惡性事故增多。究其原因，一方面是社會治安情況復雜，很多事故是“天災人禍”所致;但也有相當一部分是由于家庭、學校對孩子安全教育不夠，學生自身的安全意識淡薄導致，為了預防安全事故的發生，學校甚至班級必須引起高度重視，加強安全教育工作。
二、說班會目的：通過開展以“ 生命只有一次， 安全銘記心中”為主題的安全知識教育班會，增強學生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學校安全事故隱患，懂得并會用一些基本的安全知識，并能做到時時處處注意安全。
三、說班會內容：
(一)讓學生認識和感受生命的重要和脆弱
(二)認識到安全的重要性，分小組討論應該注意哪些安全？整理歸納1、學校安全2、交通安全3、飲食安全4、其他安全
(四)學生做安全選擇題
(五)課堂小結
四、說班會過程：
(一)談話導入：小朋友們，你知道世界上最珍貴的是什么嗎?(生命)當有同學回答說是生命時，師說：“對，就是生命!生命對于我們每個人來說只有一次，所以生命是最可貴的，但是它又是最脆弱的，
有時會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠消失,所以，本次班隊課，老師想和你們一起討論一下如何愛惜生命、注意安全�！�
(二)出示一些安全事故的資料
1、視頻和圖片資料
師過渡：近些年來，發生在學生中的安全事故很多，造成了多少學生死亡，拆散了多少個幸福的家庭，使多少父母痛不欲生!下面請同學們看看這些視頻和圖片資料(出示視頻和幻燈片出示有關安全事故的圖片，師邊出示邊講解)
2、身邊的安全事故案例
如果說同學們看了那些觸目驚心的圖片后，覺得它們離我們很遙遠的的話，那接下來請同學們看看就最近發生在我們身邊的安全事故。(幻燈片出示案例)
(以上設計意圖是通過學生視覺和聽覺的感官，切身感受生命很脆弱、安全很重要，激發他們提高安全意識)
(三)討論：
同學們，安全事故的發生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。我們如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。人的生命只有一次，生命是多么珍貴!所以，我們要懂得關愛生命，學會自己保護自己。 那么，到底應該怎樣保護自己呢?接下來請同學們分組討論：
2、交通安全應注意什么?
3、飲食安全應注意什么?
(四)反饋、歸納
1、校園安全
1)集會、做操時，我們要注意什么?
�、僖龅娇�、靜、齊。
②要按順序入、退場。
③要專心聽，做操時動作要規范。(有同學集會時動來動去，老1、校園安全應注意什么?
是去碰別人。)
2)上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩?
�、偕�、下樓梯不擁擠。
�、诓辉跇翘�、走廊上玩游戲。
�、劢淌依镫娖髟O施(如：插頭、日光燈等)不能隨便觸摸。
3)上廁所時應該怎么樣?
不搶先、不擁擠。
4)課間玩耍要注意什么?
①不能隨便爬到單杠、雙杠上玩。
�、诓荒芘赖狡古仪蚺_上玩。
③不能爬圍墻。
④不爬窗臺和欄桿、樹等。
�、莶荒芡嫠�。
5)在我們的教室里應該注意什么呀?
�、僬n桌較多，不能在教室內追跑打鬧。
�、诓粠п斪印⑿〉兜任ｋU的物品進教室。
2、交通安全
1)行人靠右走，不能在路上追逐打鬧，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則 。
2)不坐無牌無證車，不坐陌生人的車。
3)乘坐公交車注意事項：
�、佘囃７�后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。 ②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
3、食物安全
�、龠^期的食品不能吃。
�、诓皇钦帍S家的食品不要吃。
③變質的食物不能吃。
④沒有清洗干凈的水果不吃。
4、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：
“119”----火警
“110”----報警
“120”----急救
“122”----交通事故報警
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
我們現在就來玩一個情境游戲，假如你的鄰居家發生了火災，這時你要打什么電話來求救，在電話你會怎樣說，有誰來扮演一下。
(五)師生做選擇題。(媒體出示)
過渡：同學們知道了那么多的安全知識，下面老師就來考考你們
(1) 關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?
�、偕舷聵翘輹r，靠右側行走。 ②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。③玩上下樓梯游戲。
(2) 如果你在學校里看見許多同學擠成一團，你應該怎么做? ① 趕緊擠進去看看出了什么事。 ② 招呼同學去看熱鬧。 ③情況危險，立刻報告老師。
(3) 下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害?
�、� 在操場上和同學一起跳繩、踢鍵子。 ② 在校園攀爬樹木比誰爬的高。
(4)打掃教室衛生時，下面哪些行為可能很危險?
①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。
(5)遇到交通事故應該撥打的電話是：
�、� 122 ② 114 ③ 119
(6)7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得她應該怎樣做?
①找馬路上的警察叔叔幫忙
�、诟粋�自己稱認識她媽媽的阿姨，一起去找父母。
(7)小剛經常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做? ① 向父母、老師、同學尋求幫助。 ②找機會狠狠報復小剛。
(8)在學校不允許帶哪些東西
�、傧鹌� ②剪刀、火柴、彈簧刀 ③文具盒
(9)路口交通信號燈( )燈亮時，準許車輛和行人通行,( )燈亮時，不準車輛和行人通行。
�、偌t燈 綠燈②綠燈 紅燈
(10)班內有個同學因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學可不可以隨便吃?
�、倏梢� ② 不可以
(六)總結：
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。小朋友們，通過這次主題班會，你們掌握了一些安全防護知識，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家!老師相信，我們班的小朋友都能平平安安，健健康康，快快樂樂地成長。謝謝同學們!
以上就是我今天說課的全部內容，謝謝大家!
班會策劃方案3
一、活動目標：
�。ㄒ唬┱J識到人生活在社會中必須與他人交往；這是人類群體生活所決定的，21世紀更需要學會交往。
（二）明白中學生交往的主要對象是老師、同學和家長。
�。ㄈ莆照_處理好與同學、老師和家長之間關系的技巧，注意提高自己的交往能力。
二、活動重點：
著重啟發學生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學相處，在校外如何與他人交往。
三、活動形式：
小品、演講、討論。
四、活動準備：
�。ㄒ唬┐_定活動主持人，并認真做好主持過程的準備工作。
�。ǘ┚幣判∑穭 ２扇∽栽笀竺姆绞�，分別編寫小品內容及表演形式，提前做好排練工作。
（三）請文筆好且善長演講者準備演講稿及配樂演練。
五、活動過程：
主持人：我們從呱呱墜地時，就開始生活在社會之中，最初接觸的是父母，接著就是家庭中的其他人員、親朋、鄰里、幼兒園老師，隨著年齡的增長，交往圈越來來越擴大，中學生交往的主要對象是父母、同學和老師。此外，還有社會中的其他人。人為什么要和他人交往？在人與人的交往過程中應掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關系呢？是我們這次班會探討的主題�！爸袑W生的交往”主題班會現在開始。
�。ㄒ唬┛串嬑蚶�
主持人：首先思考的問題是人為什么要和他人交往？請大家觀看這樣一個畫面，（投景儀在屏幕上顯示出一只孤雁無助地在天空中飛翔）然后思考下畫中的含義是什么？請同學們自由發言。
由三至四位同學談個人對面面的理解。
主持人：以上幾位同學講的很好、此畫面說明孤雁難行。那么，我們每個人如同大雁一樣，離開了社會群體就會在生活、學習、工作以及今后的事業等方面遇到許多難以克服的困難．，甚至無法生存。誰能從親身經歷和身邊發生的事例說明這個道理。
�。ǘ┑湫团e例介紹
1、由兩名同學講自己親身感受。
學生甲：過去我性格孤僻，不愛和別人交往！課下總是一個人坐在位子上埋頭看書，—在家也不愿意和父母交流自己對周圍事物的看法，遇到學習上的難題既不敢向老師請教，也不愿請同學幫助，結果學習越來越吃力，怎么努力成績也上不去。后來經過心理輔導老師的幫助和指導，使我明白了必須克服自己性格上的弱點，主動和家長、老師、向學交往，我逐漸變得開朗了，樂于和大家在一起交流思想、探討問題了，學習成績也逐漸提高了。
學生乙：小學五年級時，我的父母離異了，當時我必中苦悶，怕同學們瞧不起我．，議論我。原本開朗的我變得沉默了，上學和放學獨來獨往，集體活動很少參加了，班主任找我談話，我也不吐露真情，我覺得未來的憧憬破滅了，從此學習精神不集中，學習成績隨之下降。在班主任多次家訪和耐心引導下，使我正確認識了家庭環境的變化，懂得了要面對現實重新振作起來，班長也主動幫助我彌補學為上的缺陷，我增強了生活的信心和力量，小學畢業時以優異成績考上了咱們學校。
2、由一名學生介紹身邊典型事例。
學生丙：講述了她小學的好朋友因自卑心理太重，害怕與老師和同學交往，對父母的高期望感到壓力太重，考不好非�？鄲灒植幌蛉魏稳嗽V說，因怕影響學習而不參加班集體活動，享受不到集體生活的愉悅和歡快氣氛。久而久之，學習成績不僅沒提高，體質也下降了；畢業成績也不理想，勉強及格。
3、主持入：可見，人離不開交往。正如美國作家肖伯納所說的名言一樣“如果你有—個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們仍只有一個蘋果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個人就有了兩種思想�！保ㄓ猛队皟x打出）讓我們在交往中不斷獲得真知，在交往中享受人生的快樂，在交往中去尋求人生的真諦。中學生的交往對象主要是父母、同學和老師，當然還要與社會中的其他人交往，那么，讓我們首先探討一下如何與父母、同學、老師之間交往呢？請看小品劇。
�。ㄈ┍硌菪∑穭�
1、母女倆
主要劇情：母親生病，孩子不聞不問，只知朝母親要零花錢，母親對孩子進行教育，但態度有些簡單粗暴，孩子不接受，對母親大加頂撞；狠狠地甩了一下書包，離家而去。
2、考場上發生的事情
主要劇情：考場上，學生甲有一道題不會答，就偷看同桌學生乙的卷子，乙將卷子合上沒給甲看。考試結束后，甲指責乙，并用諷刺的語言挖苦乙。乙很氣惱，認為自己的行為是對的，就和甲據理力爭，雙方互相指責；鬧得不可開交。
3、師生之間
主要劇情：學生丙課上看武俠小說，被寵師發現后沒收了，可當老師想給他時卻意外地找不到了。老師認為是學生自己偷著拿走了，學生丙一再解釋自己沒拿走，老師還是不相信；學生丙對老師的不信任非常惱火，對老師出口不遜。
4、在商場里
主要劇情：兩位同學去商店買學習用品，在柜臺前，售貨員和其他柜臺的售貨員正聊得火熱，對兩位同學不理不睬，在兩位同學再三的要求下，售貨員不耐煩地把文具扔了過來，并給了他們一個白眼，兩位同學很生氣，轉身就走，并罵了一句很難聽的話。
�。ㄋ模┯懻摵头治�
主持人：大家看完了幾個小品劇之后，想必定會有感而發吧，請思考、分析下列問題，各抒己見，取得共識。
1、小品�。ㄒ唬┲心概饔泻尾粚χ帲号畠簯绾螌Υ赣H的教育，當有分歧時該如何處理？
2、小品�。ǘ┲械募滓译p方的沖突產生原因是什么？各自應持什么態度才不致傷害友誼？
3、小品�。ㄈ┲械膶W生丙該如何對待老師的誤解？
4、小品�。ㄋ模┲械膬晌煌瑢W對那位售貨員的態度應采取何種方法才是最佳的交往技巧？（以小組為單位進行討論和分析，然后由各組代表發言）
�。ㄎ澹└木幮∑�
主持人：請四個小品劇的`主人公們按正確交往原則改編小品劇情。（四個小品劇皆以正確方法妥善處理母女問、同學問、師生間以及與社會上其他人員交往中出現的矛盾）
演出完畢后，同學們以熱烈的掌聲表示肯定。
�。┭葜v
主持人：中學生活是多姿多采的，我們的集體也不都是男孩或女孩，男女同學交往就會是必不可少的，有人把男女生之間的交往看得很微妙，家長和老師也無不擔心。那么，應如何對待男女同學之間的交往呢？男女生交往時應注意些什么？請聽演講。
由一位同學就“談男女同學之間的交往”進行演講。
演講內容提要：男女同學之間交往是正常的，正常的交往有益我們的身心健康，可促進學習、共同進步。但如把握不好，超出正常范圍，則會影響學習，則會影響學習，甚至走入歧途。異性交往中應把握四個原則：心地純正、態度明朗；談吐文雅，舉止端莊；儀表大方；探討問題時一般在公共場合；參與活動時注意群體性；男孩要尊重女孩，女孩要自尊、自愛。同時，希望教師和家長理解我們并正確引導我們。
主持人：她講的多好啊！同學們有什么感受可發表一下自己的看法。
由三至四名同學談自己的感受，自己過去是怎樣做的，今后打算怎樣做。
（七）班主任總結
我們這次活動很成功，每個同學都積極參與，討論時踴躍發言，許多同學能主動反省自己過去在交往中的不足�？梢哉f，今天這個活動給我們大家上了一堂生動的教育課。，希望同學們能象自己在發言中所說的那樣，在今后與家長、老師、同學及他人的交往實踐中，多一份理解，注意從對方的角度考慮問題，不斷完善和提高自己。這樣，無論是在家里、在學校還是在校外，我們就朗通過努力為自己創造一個寬松而暢快的環境，并在這種美好的環境中茁壯地健康成長。21世紀競爭更加激烈，競爭中必須學會合作，只有善于交往的人成功的機會才多，愿同學們從現在做起，學會交往的技巧，建立和諧的人際關系。
班會策劃方案4
大學生活是人一生中由學校轉向社會的過渡生活，對于人的成熟鍛煉起到舉足輕重的作用。城南學生經歷了兩年高強度、高節奏的預備大學生活，但真正邁入大學的門檻后，很容易歇腳。為了幫助同學們更加了解大學生活的多樣性，更加明確大學生活的意義和目的，進一步為自己的將來生活方式做好充分的考慮和選擇，同時為了調整自己的心態，在大學中積攢力量面對新階段的挑戰，起早規劃自己的大學生涯，從而抓住命運的主動權。因此外語系將舉辦一次主題為“我的青春我做主，我的大學我規劃”的班會活動。
一、活動主題
我的青春我做主，我的大學我規劃
二、活動對象
xx級英語632班
三、活動時間
20xx年9月4日或5日
四、活動地點
文科綜合樓C棟
五、主辦單位
湖南第一師范學院外語系學生會
六、前期準備工作
1、活動樣本準備：班長主持召開班委會議，征集大家意見，確定班會主題、班會風格、節目安排、人員配置，班委做好宣傳工作，讓同學能夠真正融入參與到班會活動中。
2、材料
1）教室：提前購置所需的裝飾材料，提前申請教室設備啟動卡，選定背景音樂。
2）書面材料：確定文本格式、字數、上交時間
3、人員安排：策劃組、裝飾組、節目組、后勤組
七、活動過程
環節一：學術能力拓展
1、20xx年9月4日或5日晚19:00全班同學將在文科綜合樓C棟303集合，由紀檢委員清點人數，及時登記同學的出勤情況。
2、主持人上臺簡單介紹本次班會背景及流程。
3、請外語系書記、輔導員致辭。
4、小品（大學學術建設、考證種類）
5、請優秀學姐學長或班導淺談自己的大學四年規劃，接著隨機抽取同學來談談自己的大學規劃。
環節二：實踐能力拓展
1、游戲（連接環節一和環節二）。
2、主持人簡單介紹學校部門、社團情況。
3、同學們自由發表意愿（以小故事的形式進行）。
4、有獎問答環節，答對者可獲得一份精美禮品。
環節三：個人素質規劃
1、主持人以新聞聯播的方式對個人特長發展、性格可塑性、交際延續性來進行實例播報。
2、歌曲串燒比賽帶動班級活動氛圍。
3、班會活動以全班大合唱為結束符號。
4、班長進行班會總結。
5、同學們有序離開教室，后勤組打掃教室衛生。
八、活動意義及目的
通過這次班會活動，宣傳大學生涯規劃的重要性。全方位地加強對她們大學生涯提前規劃的教育。所以“我的青春我做主，我的大學我規劃”的班會活動就是要提倡大學生把握自己的機會，為自己創造更好的成才之路，并由珍愛自己發展到關愛他人，關愛社會。作為一名大學生，我們應該要有自強自信，讓心里都有一個大學目標與計劃。
九、注意事項
1、工作安排部署到位，保證活動的順利進行及環節之間的自然銜接。
2、遵守班會紀律。
3、做好班會記錄、拍照、收集班會總結工作。
4、活動結束后，清理教室里的垃圾，關窗關燈關門。
十、經費預算
彩紙 20元
膠水 3元
氣球 9元
總計：32元
外語系學生會
20xx年8月30日
班會策劃方案5
教學時間：第1周星期五班會課
教學目標：通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。
教學重點：讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。
教學難點：希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養成更好的習慣努力。
教學過程：
培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣�！皩ｉT談優點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救�！庇纱苏埻瑢W們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？
請看以下事例：事例1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥�！�
不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？
現在你們看看你們自己的行為習慣呢？
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。
現在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。這里有學生指出衛生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛生良好意識。比如：日常的維護與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學生監督同學們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。（2）垃圾袋滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理，最少早晚各一次 本文來自
事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。行為習慣的表現優異，也能在學風建設中反映出來。學風建設是一個長期的事情，要經常抓，抓經常。從平時的學生管理中我們都注意到：我們的不少學生存在著自覺學習能力差、學習目的不明確、靠慣性學習、圍繞考試學習、有逃課和抄襲作業的現象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?
請同學們講講怎樣養成良好的學習習慣，給大學提一些建議呢？
同學們紛紛發言，而后老師總結：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。
總結：觀念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點點積素養，素養默默鑄文明。以三字經“人之初，性本善。性相近，習相遠。”為結尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習慣的偏差個性等都變化相差大了。
養成良好的文明禮儀習慣主題班會課件六年級
班會策劃方案6
一、班會的主題
我的大學課堂，我暢想
二、班會的初衷
培養人才是大學的根本使命，而課堂教學作為高等教育的核心，是人才培養的中心環節，也是學生獲取知識的重要渠道。在大學課堂上，有一大批老師上課水平高，很能調動課堂氣氛和學生的學習積極性，課堂秩序也非常好。同時，很多班級積極開展班風和學風建設，為同學們的成長成才出謀劃策，班集體工作卓有成效。
然而，如今的課堂現狀也存在著一些問題：從學生層面，學生在課堂上有玩手機的，有睡覺的，有吃東西的，有看課外書的，有交頭接耳的，甚至還有姍姍來遲、自由出入、悄悄溜走的；從教師層面，老師在講臺上照本宣科，滿堂灌，沒有互動，課堂氛圍沉悶，教學進度過快而學生沒跟上，致使學生出現厭學情緒�？梢哉f，老師和一些學生處于同一空間，卻處于不同的頻道，這樣課堂教學效果和學習風氣可想而知，甚至某些課程上大面積地出現學生掛科現象。
因此，我們組織“課堂夢想秀”主題班會，調研學生在課堂上真實想法和表現以及反饋教師課堂教學的效果，通過讓學生充分交流和討論大學課堂理想目標，包括課前、課上、課后的教學設計與師生互動方式，學習興趣小組的組建和工作計劃，教師和班集體為個人創造的學習氛圍與學習條件，課堂內和課堂外兩者有效鏈接和配合等內容，把學生心目中的理想課堂“秀”出來，并以倡議書和小組學習行動計劃的形式落實下去，從而回歸大學課堂應該有的作用，達到課堂教與學的較好配合。
三、班會的目標
本次班會從如何營造師生課堂互動氛圍、激發學生學習興趣和學習動力、學生課堂主體參與程度這三個方面著手，分小組討論和分享我心目中的好老師和好課堂、構思課堂理想模式圖、學習興趣小組應發揮的作用等內容，暢想開放、多維、高效的學生課堂學習理想模式，對現在的課堂教學提出倡議并積極采取行動，從而達到較好的課堂教學和學習效果。
四、班會時間
20xx年12月某天 時間約1個小時30分鐘
五、班會前期策劃和準備
1. 召開組織者和小組長的準備會
組織者和小組長提前召開準備會，確定好班會的分組方式和現場的準備材料(小組桌簽、班會流程、KT板大小白紙、畫筆、PPT、攝影和攝像設備等)。組織者和各小組長事先對如何調動學生的積極性做到心中有數，就組員可能出現偏離討論主題或冷場等現象能及時調整和引導，班會中應注意圍繞主題并控制班會的發展方向和整體氛圍。
2、確定班會的小組分組
班會的小組分組有兩種參考模式：A類型和B類型。
A類型分組為到場人員隨機劃分小組，例如班級36人，可以分6組，6人一組，則需要組織者提前準備1-6的簽號各6份以此來隨機確定班會6個分組。
B類型分組由班委提前確定分組，即事先組建好與班會主題相關的小組，并為主題班會的召開提前做好有關準備工作。例如，本次班會可采用組建學習興趣小組的方式完成，一般5-7人為一組，每個學習興趣小組的成員搭配由班委根據各班具體情況確定，分小組時可以考慮學生干部、學霸、學習幫扶對象、男女生搭配、外向型和內外型等不同的學生情況來組成小組。
兩種分組各有利弊，需要看什么主題類型的主題班會而采取不同分組類型。隨機分組打亂了固定成員模式，操作形式上簡單方便，但主題班會后落實工作會受到一些影響。而以組建學習興趣小組的方式確定主題班會分組，人員相對固定并有所針對性，有利于主干課程學習、學業幫扶、小組間學風競賽和其他相關活動，方便在班會后繼續開展活動，為主題班會開完后需要落實的班級工作更好服務，也還可以為今后的主題班會確立分組模版，并把學習興趣小組結合到班級的日常工作中。
六、班會過程
1、暖場環節
各小組長提前30分鐘到會準備班會材料，整理教室桌子圍成小組模式，可與班會組織者再做一些交流溝通。各小組長負責聯絡成員按時到會。班會開場之前，PPT配音樂循環展示大學課堂的一些照片，引起大家對大學課堂的回顧與思考，活躍現場氣氛。
2、班會開場（5分鐘）
組織者宣布班會開始，首先介紹本次班會擔任各小組組長的人員，然后簡要介紹班會的初衷、班會目標和大概流程，強調每個成員積極參與討論和發言是班會的基本要求，之后引出班會下一環節內容。
3、共話教與學，理想課堂秀出來，學習小組行動起來（40分鐘）
各小組長主持小組內討論和交流以下話題，并設計完成課堂理想模式圖和小組行動計劃。
�。�1）分享你最喜歡的一門課和任課教師，并說明理由。對學評教有什么意見和建議？10分鐘
�。�2）列舉現在課堂上存在的不好的現象，討論課堂理想模式應該是怎樣的？以小組的名義設計完成。如果讓你們小組來組織上課，會怎么上？15分鐘
�。�3）如何改進目前主干課程的學風問題？學習興趣小組如何更好為主干課程做一些工作？比如如何與任課教師交流和互動？如何提高課堂上和課堂外的學習效果？制定出小組互幫互助的學習行動計劃并給學習興趣小組命名。15分鐘
（4）小組成員最后在紙上完成個性簽名。（提醒注意紙張內容的規劃和美工）
小結：促使大學生發現自己在課堂上存在的問題，指定小組學習行動計劃，發掘學生中最喜歡的課和老師，同時借此機會收集和整理學生對課堂教學的意見、建議。（這部分內容可以也分拆分為兩部分內容進行，先讓小組完成課堂理想模式圖，然后各組上來分享；然后再去完成小組行動計劃，再次上來分享，這樣會有更多的人上臺發言的機會，這需要班會中組織者根據時間安排靈活運用。）
4、全班交流和分享，完善小組學習行動計劃（25分鐘）
各小組派表上代臺在全班分享課堂理想模式圖和小組學習行動計劃，相互學習和交流，進一步明確小組行動計劃。
小結：交流課堂理想模式圖和小組行動計劃是為了引導和倡導學生積極參與課堂教學，自覺維護課堂秩序，共同提升學習效果。
5、共話課堂，發出倡議及寄語 (15分鐘)
�。�1）通過前面各小組交流和分享，每個小組再次完善小組學習行動計劃，并結合課堂理想模式圖和小組行動計劃，擬一份“大學課堂倡議書”。（如果時間允許，倡議書這部分可在班會上完成，時間緊張可以把倡議書部分改為班會后的小組活動進行）
�。�2）全班同學和課堂理想模式圖、學習行動計劃、倡議書一起合影留念，并喊出口號：“我的大學課堂，我暢想！”。
小結：形成倡議書和行動計劃是為了落實到今后的行動中，同時也準備把班會成果提交給學院學工辦。
6、班會結尾（5分鐘）
�。�1）組織者總結本次班會，并提出小組工作激勵性目標：希望各小組都能重視課堂內與課堂外的學習銜接和協作，多多開展小組互幫互助活動，期末成績和特色活動勝出的小組還將獲得一定的活動經費獎勵。同時，期望班委盡快落實和監督本次班會的行動計劃和倡議書，為全體同學創造更好的學習氛圍與學習條件。
�。�2）班委和小組長會后留下整理活動場。
小結：組織者強調課堂氛圍的建設和課程學習效率的提高不只是在課上的45分鐘，更是包括課前、課后的學習準備，比如教師和班集體為個人創造學習氛圍與學習條件，組建學習興趣小組，制定工作計劃，合理規劃課堂內外的安排。教與學要相長，幾個方面都要共同努力才會有更好的結果。
7、班會后續工作（成果）
�。�1）班會結束后，班委和小組長把各小組倡議書整理為較為完整的一份班級倡議書，匯總各小組學習行動計劃，監督并落實小組活動。
�。�2）把班會內容及照片、倡議書、小組學習活動計劃制作成主題班會總結提交學院學工辦。學院學工辦審核備存后可轉給任課教師上級有和關部門。
七、班會的其他事項
場地要求：帶投影的多媒體教室，可移動桌椅。
班會準備：KT版大小的紙張和彩筆；小組組號桌簽；每組班會流程說明；攝影、攝像和制作VCR、PPT同學1-2名等。
班會策劃方案7
新組建宿舍，學生們由陌生聚在一起，學會相處是集體生活的關鍵。班上學生多為獨生子女，其中大部分初次離開父母過集體生活，難免有些不適應。為了加強宿舍內部團結，增強集體榮譽感，召開此班會。
班會過程：
一、班會程序
1.“我愛我家”吹氣球比賽。男女宿舍同時進行：宿舍1VS宿舍2;宿舍3VS宿舍4;宿舍5VS宿舍6;宿舍7VS混合宿舍。
2.宿舍問題討論。
說明：①每個宿舍派出兩人參加。②主持人提出若干宿舍問題，然后提出兩個觀點選項，參賽者可根據其選擇進行走動，并說出選擇理由和解決方法。③對方或臺下觀眾可針對發言內容隨意發問或反駁。④發言有理或精彩的，其他同學掌聲鼓勵。最后獲得掌聲最多的發言者將獲“宿舍至寶”稱號并獲一份特別獎品。
3.班主任總結，班會結束。
二、班會紀實
主持人：在我們進行班會之前呢，咱們先來做一個游戲。
我先說一下咱們的游戲規則。游戲以宿舍為單位組成一支球隊，要求把球吹過對方場內，除手外，可用身體任何部分觸球，吹出界或球掉在本方界內的輸;每場三局，每局三分，采用三局兩勝淘汰制，男_各賽出冠軍宿舍一個。在咱們的球場上，分兩個場地，每宿舍各派一人拉線(中間的線)，由班主任當裁判。
主持人：同學們聽明白了嗎?
同學們：明白。
主持人：好，現在比賽開始。
(過程略)
主持人：在剛才的游戲中，大家表現的都很出色，尤其是宿舍3，他們宿舍取得了第一名。我們祝賀他們。
主持人：比賽結束了，可我就在想，如果只依靠一個人的力量，宿舍3最后能取得勝利嗎?
同學們：不能。
主持人：對，我覺得也不能，而且如果大家不齊心，也許他們在第一場的比賽中，就有可能被淘汰掉了。所以說集體的力量大。
宿舍是我們生活的地方，每天生活在同一屋檐下，正如一家人一樣。但正所謂“相見好，同住難”，日子久了，難免會有一些磕磕碰碰。例如爭洗澡房啊、別人拿錯了自己的東西啊、清潔問題、用詞不當引起誤會啊、舍員說夢話吵著自己睡覺等等�？傊�，小問題是很多的，如若處理不當，小問題會變成大問題，或者會造成關系緊張，或者會造成情緒低落，影響學習，或因此勢不兩立，大動干戈，造成不可想象的后果……
一個宿舍的人際關系，可以看作是其他人際關系的縮影，現代社會除了講究IQ外，也講究EQ，也就是情商，說白一點，就是情緒和人際關系。一個才華橫溢但處處討人厭的人，他會因眾叛親離、孤立無援而最終一事無成。學會處理宿舍的人際關系，也就學會調節人與人的關系。
下面，我們共同討論一下，如果我們遇到下列問題時，該如何恰當地解決。
1.A、B同住一室，B經常帶一些水果之類的食品回宿舍，A跟其他的舍友經常分而吃之。有一次，B從教室回來，發現自己水果全沒了，而自己竟然一個也沒吃過，他一聲不吭，去洗澡，洗完后，發現自己剛買一個星期的洗衣粉又沒了。這時，A從另外的洗澡房出來，并說：“你的洗衣粉太糟糕了，洗得一點也不干凈。”B生氣了：“‘不問而取，視為賊也�！蛄藙e人還說別人弄斷他的棍子，豈有此理!”從此，B沒有睬過A。而A和其他舍員就覺得B太小氣，斤斤計較沒點男子氣概。
問：你支持誰?為什么?假如你是舍長，你會用什么方法解決這種僵局?如果你是其中的舍員呢?
2.B來自北方，經常不洗澡，而A很愛干凈，覺得既然同在一室，就應該顧及他人感受，搞好個人衛生，因此對B頗有微詞。而B則認為這是個人的事，A是“狗拿耗子，多管閑事。侵犯個人隱私權，干涉別人的私生活�！�
問：你支持誰?假如你是他，你會怎樣解決這件事?
3.A是學生會干部，經常要做事而誤了宿舍清潔，B頗有微詞。B認為：A不把宿舍清潔問題當一回事，才趕不回來清潔的。而A認為自己因為工作才耽誤清潔的，并不是故意的，情有可原。
問：你支持誰?為什么?若你是他，你會怎樣解決?
4.A非常有生活規律，而且睡眠質量不好。B非常勤奮，每天一大早就去課室，但每一次，他都輕手輕腳的起床，以免吵醒A。A卻仍然每次都被吵醒。A認為B不應該為了自己而影響別人休息，影響他人的學習狀態。B則認為自己已經盡量少發出聲音了，其他人都沒意見，就他，要么是太挑剔，要么一定是妒忌自己這么勤奮。
問：你認為A對還是B對?B是否該堅持?
5.A喜歡說人壞話，許多舍員均對此不滿，你有何妙方勸他?
6.舍員都在搞大清潔，而A在吃東西，B在洗衣服，大家對此很不滿。A的理由是他在吃東西，遲一點也沒關系;B則認為，我上次已經搞過一次清潔了，這一次不用搞了，那些搞過再搞的人只不過是熱心而已。
問：你同意A和B的觀點嗎?對此你有什么既能解決問題，又能不傷和氣的良策?
7.你覺得舍員相處的原則是什么?
8.你心目中的宿舍是怎么樣的?你對舍長的要求是什么?
主持人：聽了同學們說了這么多，下面請班主任說兩句。
班主任：各位同學，以上情景，或許大家曾經聽說或經歷過，通過討論，同學們都或多或少地尋找到一些解決宿舍問題的方法和原則;但無論以何種方式解決問題，人與人之間的相處貴在真誠與互愛互助，同在屋檐下，親如一家人，希望大家能多從別人的角度想想，“將心比心”，坦誠相待，互相照應。只要能做到這一點，你將會找到集體生活的真正樂趣，找到令你若干年后仍感動不已的溫暖感覺。
關注學生中存在的問題，并引導學生自己進行解決，這是解決問題的根本。一節討論班會的討論發言是否踴躍熱烈，關鍵是設計的問題是否為他們熟悉的、有爭議以及關乎切身利益的。本次活動氣氛熱烈、臺上臺下發言踴躍并妙趣橫生。通過討論，對一些問題達成了共識，一些錯誤的言行在集體輿論的監督之下得到了糾正。這節班會引起了學生對宿舍問題的關注。開班會前，學生反映的宿舍關系緊張的問題比較多，班會后很長一段時間，舍長都沒有反映這一類情況，宿舍關系日趨融洽。
班會策劃方案8
活動名稱：百善孝為先——孝親敬老是美德
活動目標
孝親敬老是中華民族的傳統美德。但是現在90后的青少年，物質條件優越，父母關愛備至，但是孩子卻不知感恩；青春期的他們更是叛逆心重，有的與家長頂嘴，甚至無法與父母溝通。通過班會活動，讓學生走進父母，了解父母，體會到父母對自己無私的愛，激發學生們愛父母、敬長輩的情感，讓他們與父母之間架一條“理解與敬愛”的彩虹，懂得如何孝敬父母，引導學生用實際行動表達對父母的養育之恩。
活動過程：（體現以學生為主體，班主任為主導）
一、開場白：
中華民族有一種美德叫“孝”，古人有云“百善孝為先”，一切事情從孝開始做起。羊有跪乳之恩，牛有舔犢之情，大地乃萬物之源，父母是我們的生命之本。
二、觀看視頻：于丹《孝敬之道——大樹和孩子的故事》
�。ㄗ寣W生體會到孩子出生后，父母就無時無刻不在牽掛著孩子，時刻在奉獻著自己，父母的愛是無私的、永恒的。）
在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不盡的。飲著母親的乳汁離開襁褓，揪著父母的心邁開人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中入睡，在無微不至的關懷中成長；災災病病使父母熬過多少個不眠之夜；讀書升學費去了父母多少心血；立業成家鋪墊著父母多少艱辛……可以說，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，比海深！是人間最偉大的力量。
三、談談觀看后的體會。
你是否體會到了父母的這種恩情？能否舉些例子說一說呢？
四、觀看Flash：二十四孝故事之《扇枕溫席》。
古代二十四孝的故事中有很多的孝子，他們用自己的實際行動回報著父母的恩情，他們沒有很優越的物質條件，但是卻用自己最樸實的行動上演了一幕又一幕感人的場面，可謂是“善奉養者不必珍饈也，善供服者不必錦繡也，以己之所有盡事其親，孝之至也�！�
五、聆聽孝親敬老的歌曲，誦讀歌詞。
聆聽《孝親敬老歌》和《聽哈哈哈話》，想想我們應該如何回報父母。
六、談談自己孝親敬老的表現。
看了黃香的故事，聽了這兩首歌曲，同樣作為兒女的你又為父母做過一些什么呢？
七、填寫“這些你都知道嗎？”，為父母留言。
對于父母你是否真正關心過呢？以下這些問題你都能回答嗎？填寫完后回家與父母進行交流，并請父母留言。（具體內容見附表）
八、結尾：
1. 觀看公益廣告——孝
2. 百善孝為先，讓我們共同做到：
常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；走正道，少是非，讓父母放心；求進取，多爭光，讓父母開心；遇難事，多商量，讓父母稱心；共致富，奔小康，與父母同心；忌盲從，不遷就，諫父母要真心；重推恩，能遷移，對社會獻愛心�！�
班會策劃方案9
活動目標：
1、使幼兒了解寒假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
安全圖片。
活動過程：
一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過新年的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、教師總結寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?” 2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應該注意什么呢?(請個別小朋友來回答)。
4、出示安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用安全衛士的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
師：當我們在和媽媽去逛街時，街上很多的行人，一不小心媽媽不見了，那你應感怎么做呢?(請個別幼兒來回答)。
師：對了，首先應該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的
手，如果不小心媽媽不見了，不能跟陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。
師：過年的時候，很多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險嗎?(危險。) 小結：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢?我們一起來記住。
三、教師總結寒假里要注意的安全事項。
1、如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。
4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。
5、獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、幼兒看安全圖片。請幼兒來判斷對與錯，并說說錯在哪里，
應該怎么做。
1、出示圖片，引導小朋友來看看，說說。
2、小結：讓我們快樂度寒假 ，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學到的安全知識，回去請你們一定告訴爸爸媽媽應該注意那些安全，應該怎么做，不應該怎么做。你來當他們的小老師。
假期安全主題班會方案 2 活動目的：
1.切實加強冬季，尤其是春節期間安全教育，增強學生安全防范意識。
2.向學生進行食品衛生、防火、防盜、防騙、防交通事故等安全防范教育，增強學生的自我保護和安全防范意識，防止學生遭受人身和財產損失。
活動過程：
一、外出活動及交通安全 不到水庫、深井、水塘、河道沙坑等地方玩水。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。
2.不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。
3.不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。
4.不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。寒假安全教育主題班會 5.外出路上要遵守交通規則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。
6.未經家長同意，一律不準私自、探親、訪友，離家時一定要與父母打招呼。
7.遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。
二、飲食衛生安全 1.不飲用不衛生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，元旦期間，保持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。
2.注意個人飲食衛生。
3.合理利用壓歲錢，不食用三無食品。
三、用電用火用氣等方面的安全 1.掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。不靠近有電電源，不隨便亂動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導。
2.掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐灶，預防煤氣中毒。
3.不玩煙花爆竹等危險物品。不玩火、遠離火源，注意消防安
全。
四、其它方面安全 1.不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2.外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打 110，請求警察叔叔的幫助。
3.觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。
五、社會公德方面 1.遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。
2.崇尚科學，不參加任何封建迷信活動和邪教組織;嚴禁參與賭博與變相賭博，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子游戲室、網吧、歌舞廳活動，看有益電視節目。
3.孝敬父母、團結鄰里、關愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務活。
寒假即將到來，春節在向我們招手，希望大家時時刻刻注意自身以及周圍人群的安全，防止安全事故的發生。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿我們每個人都能擁有
一個平安快樂的寒假，擁有一個安樂祥和的春節，愿平安和幸福永遠伴隨著我們大家! 假期安全主題班會方案 3 活動目標：
1、認識“有電危險”的標志。
2、透過故事明白電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
活動準備1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：
(1)故事里有誰? (2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板能夠碰嗎 (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板? 2、認識“有電危險”的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一齊來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
3、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖
片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的決定將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這但是個好寶貝，我要把它偷走。但是，寶貝比小老鼠還大，怎樣搬走呢?小老鼠說：“我去請朋友來幫忙�！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?”灰太狼立刻說：“我什么都不怕，快帶我去吧!” 來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了�！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來�！被姨且宦犙劬α⒖瘫牬罅�，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一聲，感
到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險!快扔掉!”但是灰太狼怎樣甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙�！昂锰郯�!”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼必須是到我家來偷東西的，我得趕緊報警�！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎樣昏倒的?”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了�！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手必須伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了�！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。
假期安全主題班會方案 4 活動目的：
1、通過這次主題班會，引導學生學習國慶安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識; 2、掌握一些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。
活動過程：
一、交通安全：
1、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線、人行道等，不得隨意橫穿。
3、嚴禁在公路上騎自行車。
4、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。
5、文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。
二、防溺水、用電、防火安全 1、不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救，不可親自去救人。
2、要在安全情況下使用家用電器。
3、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。
4、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
5、不準玩火，不得攜帶火種，發現火災不得逞能上前撲火，要及時報警。
6、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
三、飲食安全 1、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發生。
2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。
4、不暴飲暴食，防止消化不良。
四、其他方面的安全 1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打 110，請求警察的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。
4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。
6、不偷不搶，不拉幫結伙，打架斗毆。
7、加強自我保護意識。遇到敲詐、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
假期安全主題班會方案 5 教育目的：
遵紀守法觀念和自我防范能力，讓學生明白安全的重要性，尤其是放假期間的活動安排。進一步增強學生的安全意識，掌握一些
自救自護的本領，學會珍惜生命，健康成長，使學生做到居安思危、防患于未然，度過一個平安、愉快的國慶節假期。
教學過程：
1、清點人數。
2、談話引入：
同學們盼望的國慶節假期即將到來，在假期中你們不僅有了更多自己的時間和空間來放松一下，而且還可以走親訪友，或者和父母一起去旅游??在這期間最容易發生一些意外事故，這是我們都不愿看到的。
3、根據以上事例，師生討論列出各方面的安全注意事項。
(1)交通安全：
�、俅┰今R路時，要遵守交通規則，做到“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。
②在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
�、鄄辉诼飞贤嫠�，打鬧。
④在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
�、蒡T自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
(2)消防安全：
�、俨煌婊�，不攜帶火種，發現火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。
�、诨鹁娫� 119，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
�、垡坏┥硎芑馂牡耐{，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
�、芴由鷷r，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
�、菪⌒�、安全使用天然氣灶具、熱水器等。
(3)防溺水：
�、俨灰胶舆叀⑺畮�、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。
�、谟龅侥缢咭艟龋豢捎H自去救人。
(4)用電安全：
�、僖诩议L的指導下逐步學會使用家用電器。
�、诓灰獊y動、亂接電線、燈頭、插座等。
�、鄄灰跇擞小案邏何ｋU”的地方玩耍。
(5)飲食安全：
�、僮杂X養成良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發生。
②購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
③生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。
�、懿槐╋嫳┦常乐瓜涣�。
(6)其他方面的安全：
�、俨灰p信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
�、谕獬雎糜位蜃哂H訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打 110 報警電話，請求警察叔叔的幫助。
�、鬯X前要檢查天然氣閥門是否關好。
�、苡龅酵话l疾病或意外受傷要及時就醫，情況嚴重時要立即撥打 120 急救電話。
4、提醒學生在假期中要認真完成作業，并積極幫助家長做力所能及的事情。
5、總結：
只要我們能處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能平平安安度過假期，健健康康地成長。
班會策劃方案10
一、班會背景：
本班為初一新班，開學一個多月以來，學生初步感受到了初中生活的緊張和快節奏，大部分學生對初中生活表現出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛。但學生之間還不是很熟悉，而且未確定班委領導班子，班上顯得較為松散，個別學生身上的學習，生活習慣非常不好，所以特別需要老師的指導以及同學的監督。因此現在特別需要競選新的班委領導班子，管理好，帶領好全班。
二、班會目的：
1、培養學生的集體榮譽感和責任心，給學生提供鍛煉的舞臺，讓學生在班級管理工作中體驗成功，增強自信心。營造文明和諧，團結向上的班級風尚。
2、形成“自己的班級自己建、自己的事情自己管，自己的家庭自己愛”的班級工作新局面。營造文明和諧，團結向上的班級風尚。
3、讓同學充分發揮民主，友愛意識，競選出自己最滿意，同時又能為班級服務、有威信、有特長、有代表性的班委。
三、班會準備：
1、前兩周組織學生學習《學校管理制度》、《中學生日常行為規范》，據此由全班制定班規，討論通過。
2、對第一次考試成績以及入學成績進行了分析；組織班中成績較好的學生總結自己的學習方法。
3、請全班學生參與，每人寫下自己心中的班委人選，可推薦也可自薦。
4、班會前，私下了解每個學生以前是否有過當班委的經歷，所在職位以及管理能力。
四、班委競選宗旨：公平、公正、公開
五、新班委要求：
1、熱心班委工作，關心同學，能積極主動為班級服務。
2、有一定活動能力和組織管理能力，善于團結大多數同學，工作積極主動和富有創新精神。
3、能以身作則，起榜樣帶頭作用。
4、能完成老師交辦的工作任務，并有敏銳地觀察事物及處理各種事務的能力。
5、特別要求，比如班長必須品學兼優，學習委員必須成績優異，文藝委員必須才藝過人、有很強的組織能力
六、競選過程：
（一）班主任老師宣布上面提到的新班委要求，本期所需要的班干部職位以及重要職責簡介
1、班長/副班長：統管全局，監督和督促各部門工作，記錄中隊活動。
2、學習委員：組織早自習、午間閱讀。檢查并登記作業情況、背書情況。
3、紀律委員：檢查并記錄課間、課堂紀律，及時向班主任反饋。
4、勞動委員：組織并記錄早中晚三掃情況，檢查衛生保潔情況，制止不環保行為。
5、體育委員：協助體育老師上好體育課，組織同學鍛煉，檢查記錄課間操情況。
6、文娛委員：設計并組織周五的班隊活動，協助音樂老師上好音樂課，負責文藝節目的排練。
7、生活委員：負責班級的植物，學生生活方面的問題
8、宣傳委員：辦好中隊的墻報、黑板報紅領巾廣播站、黑板報等推薦優秀稿件
�。ǘ┯幸庀虻耐瑢W上臺發表競選詞。
�。ㄈ┤嗤瑢W進行不記名投票，班委收集選票
�。ㄋ模┯赏瑢W當面進行統計，采取“正”字法把得票顯示在黑板上。
�。ㄎ澹┌嘀魅涡夹乱粚冒辔麊�，班會結束，班主任與班委互相交流。
七、班會總結：
在這次班委競選主題班會中，班會關鍵在于，有意向的同學上臺發表競選詞，因為在班會開始前就已經讓同學想好推薦的同學以及自薦的同學上交，并對同學交談了解過，班會前期準備較充分，所以在競選時氣氛比較活躍，同學之間也多一份了解。另外由于本次新班委全部由學生公平、公正、公開自由選舉而來，結果班委人選大多比較有說服力，同學比較服從自己選出的班委，能很好管理好全班。希望新一屆的班委們能盡心盡力為我們這個大集體服務。
班會策劃方案11
班級：
xx級商務一班。
班會主題：
寢室安全，你我有責。
班會地點：
xxxx。
時間：
11月17日周四下午五六節課。
活動意義：
提高廣大同學對寢室安全的重視，為大家提供一個交流學習的機會。
班會形式：
以講授PPT和提問同學發言為主。
活動流程：
1、學習委員專朝講話
2、由生活委員就寢室安全防護進行講話
3、看一段安全教育視頻
4、由團支書付小蓉上來進行有獎知識問答（答對有獎品）
5、由班長對本次主題班會進行總結。
班會策劃方案12
(一)班會目的：
1、情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、知識目標——初步了解溺水安全的有關內容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。
3、能力目標——自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
(二)活動地點：五班
(三)教育重點：學習溺水安全的基本常識，培養有關防范力。
(四)班會流程：
1、主持人引入：
主持人：同學們，你們好!
五(8)班溺水安全主題班會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗�？墒牵覀儏s經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么預防呢?
2、看小品，議一議：
1)小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守安全規則，結果出了溺水事故。
2)議一議：
這個小朋友違反了哪些安全規則?
我們應如何遵守安全規則?
3)把小朋友的錯誤糾正過來。
4)由小品、談心得體會。
3、說一說
說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。
五小結：
1)同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?
2)班主任小結：生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
班會策劃方案13
一. 活動形式：主題班會
二. 班會主題：內誠于心，外信與人
三．活動背景：誠者，開心見誠，無所隱伏也；信者，誠實不欺，信而有征也。在社會中，誠實就是真實無欺，對己身，要光明磊落，言行一致；對他人，則開誠布公，不隱瞞欺騙。守信就是信守諾言，講信譽，重信用，忠實履行自己應承擔的義務。但近年來，社會中的失信事件屢有發生。從“毒奶粉”事件到“毒牛奶”事件，企業和個人的誠信缺乏給社會帶來了不可估量的損失，這讓我們感受到了社會所出現的誠信危機。
四．活動目的：大學生失信問題一直備受關注，作業抄襲、英語四六級考試作弊等事件頻頻發生；隨著信用卡的推廣，越來越的大學生也加入了信用卡大軍，但許多大學生因為缺乏誠信，無節制的透支，成了卡奴。所以，在這個主題班會中我們對“內誠于心，外信與人”的主題進行深入的探討。使同學們真切地體會到誠信的重要性，并在以后的學習和生活中，以誠信為準繩，時時自省，時時自律，在人生的道路上坦蕩而行。
五．活動時間、地點：4月1日晚7：00—8：30 于9c307
六. 活動流程：
（1）晚會宣傳及準備階段
海報：于班會前兩天，即3月30日分別在大食堂、銀杏食堂、芙蓉園、銀杏園門口和后校門的告示欄上張貼宣傳海報
展板：制作班會展板一個，展示于在俱樂部門口（宣傳組）
物品采購：氣球2袋（約100個），彩帶10卷，茶葉1包，紙杯4袋（約100個），小獎品20個，邀請函20份，水壺2個（由后勤組負責）
教室及多媒體設備：檢查、調試教室的多媒體設備，準備備用筆記本電腦2臺及數碼相機，dv，ppt制作（由設備組負責）
嘉賓邀請：于3月26日向嘉賓發出邀請函（由禮儀組負責）
�。�2）晚會進行流程
同學進場
嘉賓入席
班會開始主持人介紹嘉賓及評委
以《菜根譚》動畫視頻開場
主持人引入話題，對現場觀眾進行采訪
話劇第一幕（介紹話劇主人公的性格特點，故事的背景，開端）
話劇第二幕（由于主人公對誠信的認識不同，他們各自的命運也各不相同）
話劇暫停（主持人進行現場結局競猜）
話劇第三幕（結局）
請嘉賓做評價
現場同學及嘉賓對主題進行討論
放歌，班會結束
主持人對班會進行總結（節目進入尾聲）
（3）晚會后整理階段
由禮儀組負責引導評委和嘉賓退場
由后勤組負責組織班級同學打掃教室
七. 經費預算：
項目名稱單價數量共計礦泉水
10元/件2件20元汽球、彩帶、獎品、等
150元資料費
50元合 計220元
八. 活動中應注意的問題及細節:
1）注意事項：主持人應談吐大方，及時調動和調節現場氣氛；現場同學應積極配合主持人的提問等要求
2）突發情況及應變措施：見附錄
九. 活動負責人及主要參與者:
嘉賓：各學院分管學生工作的副書記
系輔導員王旎老師系主任李志剛老師 班主任姚佳老師
院學生會胡曉楠主席系學生會胡婷主席
參與人：信管院電子商務系XX屆2班全體同學
指導老師：王旎老師
策劃書：葉夢楚李欣馨
主持人：孫敏慧常杰
節目組負責人：葉夢楚李欣馨
禮儀組負責人：吳海艷李玲娟
設備組負責人：李程
后勤組負責人：肖順劉漢東
機動組負責人：肖順劉漢東
附錄：
停電應急方案：
�。�1）若晚會前停電，班會最多推遲1小時，此間觀眾自由處理自己的時間；如果1小時后仍沒有正常供電，則由主持人宣布班會改天舉辦。
�。�2）在班會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行；在班會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。
�。ǎ�3）在停電期間，由節目組負責演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀組負責評委及來賓的服務工作；由機動組負責現場秩序的維持并了解停電具體原因和情況；由設備組負責攝影設備、電腦設備等的看管。
現場電腦控制應急方案：
�。�1）班會之前準備應急電腦（筆記本電2臺），拷貝所需材料，隨時待機。
�。�2）如電腦或投影儀中途故障，則由主持人負責分散觀眾注意，由設備組快速排除故障。
節目應急方案：
�。�1）上一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，前一節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進。
�。�2）任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由節目的領演人迅速組織演員重演此節目；若重演仍出現問題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。主持人按情況配合。
�。�3）若現場觀眾情緒激動時，主持人應立即轉移話題，并安排進行下一節目。
班會策劃方案14
活動目標：
1、在慶祝xx個教師節之際，使學生知道教師節的來歷，教師節主題班會。
2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。
3、在教師節到來之際“我”想對老師說。(自制教師節心意卡)
活動過程：
一、引入主題：
1、九月，金風送爽，你們背著書包高高興興地跨入學校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學，開始新的學習生活。你已經是一個一年級的小學生了，從幼兒園到小學你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。
(學生交流)
2 、剛才同學們介紹的一位位老師的故事，深深地打動著在座的每一位同學，老師為培養下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。
(播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭， 小小的黃花藏在綠葉間，資料大全《教師節主題班會》。它不是為了爭春才開放， 默默地把芳香灑滿人心田。 ……老師窗前有一棵米蘭， 小小的黃花樸素又平凡。 它不是為了贊揚才開花， 悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師 就像愛米蘭……)
3 、這首歌在第一屆教師節時廣為傳唱。今年已經是第xx屆教師節了，第一屆教師節是什么時候成立的?(198X年9月10日)
4 、當時為什么要成立教師節呢?
(北大校長王梓坤提出倡議，第六屆全國人民代表大會上，同意關于建立教師節的議案，決定每年9月10日為教師節。確定9月10日為教師節，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。)
5 、跟唱“我愛米蘭”
二 、講故事，明道理
在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
三 、尊師重教是我們中華的傳統美德，在xx屆教師節到來之際，共同探究在這佳節里節應怎樣表示對老師的祝福。(小組交流)
a、 老師在我心目中的形象
b、 老師怎樣愛我
c、 我怎樣愛老師
d、 小組選代表匯報
e、 交流：教師節準備獻給各課任老師的祝福詞句。
四 、做張“心意卡”添上祝福詞。
五 、送上“心意卡”。
班會策劃方案15
活動主題：
學校里
【時間】
星期一下午
【地點】
教室
【活動目的】
1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。
2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推委。
3、通過活動讓學生懂得做事不負責任會對他人、集體、社會造成不好的影響。
【活動準備】
1、拍攝校園短片。
2、學生排練節目。
3、準備形狀各異的小卡片。
【活動內容】
學校里；
【活動過程】
1、同學們在學校里是小學生，在家里是好孩子，在社會中是小公民，咱們先來談談作為一名小學生、集體中的一份子，你們應該盡到哪些責任呢？（指名說）
2、是啊，如果我們每個同學都能這樣認真負責地做好每一件事，我們的學習環境該是多么溫馨，學習生活該是多么愉快��！接下來，請欣賞同學們自編的快板《牢記責任心》吧！
3、生表演快板《牢記責任心》。
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