1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 幼兒園中班安全教育策劃書參考

        時(shí)間:2020-10-25 10:55:43 策劃書 我要投稿

        幼兒園中班安全教育策劃書參考范本6篇

        幼兒園中班安全教育策劃書參考范本1

          活動目標(biāo):

        幼兒園中班安全教育策劃書參考范本6篇

          1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

          2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時(shí)識別安全和危險(xiǎn)的能力。

          活動準(zhǔn)備

          1、圖片兩張

          2、安全卡片和不安全卡片若干

          操作要點(diǎn):

          一、導(dǎo)入活動,引出話題

          1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

          2、出示圖片

          有兩張圖片,請大家仔細(xì)觀察,然后講講在哪里玩球好

          3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

          4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

          二、故事 受傷的皮皮

          1 、故事里有誰,講了什么

          2、皮皮為什么三次受傷

          3、我們從故事里受到什么教育

          三、游戲:傳球

          玩法:教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時(shí),手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

          四、集體講評:

          今后在生活,游戲中如何學(xué)會自我保護(hù),注意安全。

        幼兒園中班安全教育策劃書參考范本2

          活動目標(biāo):

          了解水痘的主要癥狀,懂得配合預(yù)防和治療,建立初步的自我保護(hù)意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、預(yù)防水痘的宣傳畫。

          2、“圖夾文”表現(xiàn)的水痘預(yù)防方法。

          活動過程:

          1、欣賞預(yù)防水痘的宣傳畫

          (1)、“大家一起來看看這張宣傳畫上有什么內(nèi)容?”

          “你從哪里看出畫上的小朋友生病了?”

         。2)、引導(dǎo)幼兒觀察、講述畫面的體溫表;小朋友臉上、身上都是小痘痘,臉上表情很痛苦;小朋友在吃藥等。

          “你們知道這個(gè)小朋友得的是什么病嗎?”

         。3)、引導(dǎo)幼兒回憶

          “誰小時(shí)候得過水痘?得病的時(shí)候,身體感覺怎樣?”

          “怎么會得水痘的?”

          “萬一被傳染上水痘,該怎么辦?”

          (幼兒討論)

         。4)、幼兒聽老師講宣傳畫上的內(nèi)容

          2、觀看報(bào)道,了解水痘的主要癥狀

          “什么季節(jié)容易得水痘?”

          “得了水痘,身體會出現(xiàn)哪些癥狀和反應(yīng)?”

          “皮膚很癢,為什么不能抓?很癢的時(shí)候怎么辦?”

          “得了水痘為什么不能上幼兒園?要在家休息多久?”

          3、教師小結(jié)

          “小朋友在生活中一定要注意個(gè)人衛(wèi)生,傳染季節(jié)不要到人多的地方,不接近帶傳染源的病人等。這樣我們就遠(yuǎn)離水痘了!

        幼兒園中班安全教育策劃書參考范本3

          設(shè)計(jì)思路:

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:幼兒園工作應(yīng)該把保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。但隨著社會生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,帶給幼兒的潛在危機(jī)日益突出,像車禍、觸電、溺水、拐騙等突發(fā)事件,時(shí)刻威脅著年幼的兒童。針對中班幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,辨別是非的意識淡薄,判斷危險(xiǎn)的能力較差,自我保護(hù)技能弱,在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。我設(shè)計(jì)了本次活動《陌生人我不怕》,通過討論交流、經(jīng)驗(yàn)拓展、創(chuàng)設(shè)情境、場景再現(xiàn)等活動形式幫助幼兒了解什么是陌生人,遇到陌生人應(yīng)該怎么辦,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,提高幼兒的辨別能力和沉著冷靜處理問題的能力。

          活動目標(biāo):

          1、知道“陌生人”的含義,懂得不輕信陌生人的道理。

          2、能初步識別陌生人的哄騙行為,樹立初步的防范意識。

          3、提高遇到危險(xiǎn)沉著冷靜處理問題的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、視頻:《不跟陌生人走》、陌生人騙小朋友情境。

          2、歌曲《小兔子乖乖》、《我不上你的當(dāng)》

          活動過程:

          一、歌曲引題,了解哄騙

         。ㄓ變弘S音樂《小兔乖乖》進(jìn)入教室)

          提問:

          1、“這首大家都熟悉的《小兔乖乖》,講了一個(gè)什么故事呢?

          2、小兔子開門了嗎?

          3、小兔子是怎么知道大灰狼不是媽媽的?

          教師小結(jié):小兔子讓大灰狼把尾巴從門縫里伸進(jìn)來瞧一瞧,判斷出這不是媽媽的尾巴。小兔子真聰明,遇到問題不慌不忙,動腦筋想辦法,值得我們學(xué)習(xí)。

          提問:如果你一個(gè)人在家,有人來敲門,你會怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際思考判斷。并通過追問:是所有的人敲門都不開嗎?進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒判別自己的親朋好友等熟悉的人會開門,不認(rèn)識的人就不開門。)

          教師小結(jié):我們不認(rèn)識,不熟悉的人稱為“陌生人”。

          討論:為什么不給陌生人開門?(會騙人、會偷東西、會把小孩帶走……)

          教師小結(jié):對,陌生人有可能是壞人,我們不能輕易相信陌生人。

         。ㄖ邪嘤變簩Α缎⊥霉怨浴愤@個(gè)故事及歌曲都非常熟悉,這樣導(dǎo)入開門見山讓幼兒對“哄騙行為”有了初步的感知,并通過問題層層遞進(jìn),讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)大灰狼哄騙小兔子的方法及小兔子沉著冷靜處理問題的做法。同時(shí)引出“陌生人”的概念。)

          二、觀看事例,引發(fā)思考

          1、看一看,說一說

          播放視頻《不跟陌生人走》,到“阿姨想帶小雨走”停止。

          提問:

         。1)如果你是小雨,會跟那位阿姨走嗎?

         。2)為什么?

          我們看一下小雨到底會怎樣做,繼續(xù)播放視頻,請幼兒看完后提問:

         。1)那位阿姨是怎樣把小雨騙走的呢?

          (2)這位自己稱是媽媽同事的阿姨小雨認(rèn)識嗎?

          教師小結(jié):無論別人怎么說,只要你不認(rèn)識的人都是陌生人,陌生人都不能輕易相信。(通過引發(fā)幼兒思考,讓幼兒進(jìn)一步了解“陌生人”的含義。)

         。3)小雨的好朋友用了什么辦法救小雨呀?

         。4)我們怎樣判斷陌生人說的話是真是假呢?

          引導(dǎo)幼兒通過討論得出一些常用的判別方法,如:給家里人打電話,詢問警察,找老師幫忙等等。

          2、想一想,辯一辯

          教師接著提問:如果小雨真的被帶走的話,會有什么后果?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié),對后果進(jìn)行推測,教師及時(shí)梳理歸納幼兒的觀點(diǎn),并分享給全體幼兒,從而讓幼兒明白跟陌生人走的嚴(yán)重后果,堅(jiān)定幼兒不跟陌生人走的信念,牢固樹立防范意識。)

          三、律動表演,鞏固認(rèn)識

          播放歌曲《我不上你的當(dāng)》,請幼兒邊聽歌曲邊跟隨音樂表演。

         。ò殡S詼諧幽默的歌詞,在輕松歡快的氣氛中表演,讓幼兒放松一下思考所帶來的緊張情緒,并再次增強(qiáng)幼兒不上當(dāng)受騙的意識。)

          四、判斷推測,引發(fā)討論

          播放情景一:陌生人給小朋友玩具。

          提問:如果你遇到這種情況,你會怎么做?

          播放情景二:陌生人給小朋友好東西吃。

          提問:遇到這種情況你會怎么做?

          播放情景三:陌生人帶小朋友找爸爸。

          問題:你會怎么做?

          教師小結(jié):美麗的森林里也有害蟲,我們的身邊也會有壞人。遇到事情要多動腦筋,陌生人的話不輕易相信,陌生人的要求不隨便答應(yīng)。分清好壞不上當(dāng),做個(gè)機(jī)智勇敢的好寶寶。

         。ㄍㄟ^畫面再現(xiàn)場景幫助幼兒理解當(dāng)時(shí)的情境,引導(dǎo)幼兒綜合利用已有經(jīng)驗(yàn)分析判斷正確的`行為,使不輕信陌生人的意識再次植根在幼兒心中。這一環(huán)節(jié)使幼兒的綜合分析判斷能力及解決實(shí)際問題的能力得到了提升。)

          五、角色扮演,真實(shí)體驗(yàn)

          組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲“陌生人我不怕”,增強(qiáng)應(yīng)對“陌生人”的經(jīng)驗(yàn)。

         。1)教師扮演陌生人進(jìn)行游戲。陌生人給小朋友好東西吃、帶小朋友買玩具、帶小朋友找媽媽等幾種方法騙小朋友走,幼兒想辦法應(yīng)對陌生人,并想辦法求助。

         。2)讓能力強(qiáng)的幼兒扮演陌生人再次進(jìn)行游戲,進(jìn)一步提升幼兒的防范意識。

          教師小結(jié):在生活中,我們要時(shí)刻注意防范陌生人,不要輕易相信陌生人的話,不能隨便跟他們走,遇到事情要機(jī)智勇敢想辦法,才不會上陌生人的當(dāng)。

         。ㄔ谧詈笠粋(gè)環(huán)節(jié)組織幼兒運(yùn)用角色扮演的方法體驗(yàn)如何應(yīng)對陌生人,這樣做不僅是順應(yīng)幼兒游戲的天性,也是幼兒沉著冷靜處理問題的模擬練習(xí),更體現(xiàn)了“幼兒的經(jīng)驗(yàn)是在運(yùn)用中建立起來的”這條原則,真正實(shí)現(xiàn)了由經(jīng)驗(yàn)到行為的轉(zhuǎn)化。)

          《不跟陌生人走》活動反思

          中班幼兒年齡較小,理解能力差,注意力往往受興趣的影響和支配,因此,在活動中我利用多媒體課件、共同討論、情景模擬等多種活動形式,激發(fā)幼兒的興趣,引發(fā)幼兒的有意注意,幫助幼兒理解“陌生人”的概念,懂得“不輕信陌生人”的道理。

          活動一開始,我就用《小兔子乖乖》這首幼兒熟悉的歌曲,喚起幼兒對故事的回憶,并通過提問,再現(xiàn)故事情節(jié),明晰大灰狼利用“哄騙”的方法取得小兔子的信任,達(dá)到吃掉小兔子的目的,使幼兒理解“哄騙”的含義。接著提出一個(gè)假設(shè)問題:如果有人敲門你會開嗎?引導(dǎo)幼兒在討論中建立“陌生人”的概念,初步樹立“不輕信陌生人”的意識。

          中班幼兒受具體形象思維的限制,需要具體的活動情景和活動形式幫助理解問題。因此,在第二個(gè)環(huán)節(jié)我利用一個(gè)視頻故事呈現(xiàn)具體的故事情景,并通過層層提問,引發(fā)幼兒的思考,在思維的相互碰撞中梳理出故事中的阿姨是“陌生人”,進(jìn)一步理解“陌生人”的含義,樹立“不輕信陌生人”的意識。

          至此活動已經(jīng)進(jìn)行了10多分鐘,孩子一直處于相對安靜狀態(tài),我利用一首詼諧幽默的歌曲《不上你的當(dāng)》再次激起幼兒的興趣,并和孩子們一起做律動,達(dá)到警示幼兒不上當(dāng)受騙的目的。

          接下來,我播放了幾個(gè)場景,引導(dǎo)幼兒通過觀察進(jìn)行判斷,此環(huán)節(jié)不僅鍛煉幼兒的觀察能力,也是對運(yùn)用“不輕信陌生人”這條已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行辨別推測的實(shí)際檢閱,在辨析中提高分析問題、解決問題的能力,同時(shí)鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。

          中班幼兒的角色游戲水平有了較大的發(fā)展,且幼兒的經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)際運(yùn)用中積累起來的,為此,我創(chuàng)設(shè)了角色扮演活動“陌生人我不怕”這個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒在角色扮演中親身的感受“陌生人哄騙”的過程,積累經(jīng)驗(yàn),提高應(yīng)對 “陌生人”的能力,同時(shí),在模擬的情境中進(jìn)一步運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)判斷解決問題,增強(qiáng)幼兒沉著冷靜處理問題的能力。

          在本次活動中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主學(xué)習(xí)、積極互動的環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同討論,充分調(diào)動幼兒看、 聽、想、說等各種感官參與,在師生互動、生生互動中,引發(fā)幼兒思考,教師及時(shí)梳理歸納、分享拓展經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然,安全教育不僅僅靠一個(gè)教育活動就能實(shí)現(xiàn),而是一個(gè)長期的過程,因此,在今后的教育教學(xué)中,我要將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,在實(shí)際生活中運(yùn)用和鞏固,不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力,為幼兒的健康安全成長保駕護(hù)航。

        幼兒園中班安全教育策劃書參考范本4

          活動目標(biāo):

          1、知道日常生活中的安全行為。

          2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

          重點(diǎn):

          讓幼兒意識到,在日常生活中,哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些行為安全的。

          難點(diǎn):

          增強(qiáng)幼兒在日常生活中的自我保護(hù)意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教師準(zhǔn)備一些危險(xiǎn)行為的圖片。

          2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。

          3、準(zhǔn)備一只鼓。

          過程:

          1、情景導(dǎo)入:

          播放一段幼兒做出危險(xiǎn)行為的生活情景錄像!霸阡浵笾校l(fā)生了一些什么事情?”

          2、開展“擊鼓傳花”游戲。

          請幼兒圍坐成圓圈,教師把安全行為的圖片放置在地板上,聽到擊鼓聲,幼兒開始傳“花”,鼓聲停止后,“花”落在誰的手中,誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下。如有困難,大家可以一起參與討論。所有圖片講完,游戲結(jié)束。

          3、討論:

          “聽到敲門聲該不該開?為什么?應(yīng)該怎么做?”

          “能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么?應(yīng)該怎么做?”

          “能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外?為什么/應(yīng)該怎么做?”

          “能不能隨便開煤氣?為什么?應(yīng)該怎么做?”

          “能不能隨便碰電插座?會有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?”

          “能不能隨便吃藥品?會造成什么后果?應(yīng)該怎么做?”

          “出人房門應(yīng)該怎么樣?”

          “上下樓梯應(yīng)該怎么走?”……..

          4、歸納活動內(nèi)容:

          在教師的帶領(lǐng)下,歸納生活中的安全注意事項(xiàng)。

        幼兒園中班安全教育策劃書參考范本5

          目標(biāo):讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發(fā)生危險(xiǎn);教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          準(zhǔn)備:繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。

          過程:

          1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的關(guān)心。

          2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。

          3、教師將結(jié)果畫出來,貼在本班活動室內(nèi),或裝訂成冊,放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看。

          4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方,貼上標(biāo)簽,提醒大家注意。

          建議:宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

        幼兒園中班安全教育策劃書參考范本6

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。

          2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:受傷的事例圖片

          活動過程:

          1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

          教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

          2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

         。1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時(shí)候會不小心受傷,那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論,同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中,聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)

         。2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問題:中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時(shí)能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

          3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

          (1)教師引導(dǎo)幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?

          (2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。

          4、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動。

        【幼兒園中班安全教育策劃書參考范本6篇】相關(guān)文章:

        幼兒園中班暑假安全教育教案08-19

        幼兒園中班安全教育工作計(jì)劃201710-25

        幼兒園中班安全教育工作年度計(jì)劃04-24

        幼兒園中班交通安全教育的活動總結(jié)范文12-24

        述職報(bào)告參考范本12-19

        實(shí)習(xí)證明參考范本09-20

        合作合同參考范本11-02

        大班安全教育常識教案參考模版06-03

        職工離職證明參考范本08-25

        水果購銷合同參考范本11-22

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>