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      1. 幼兒園開學第一課方案

        時間:2020-10-30 15:34:44 策劃書 我要投稿

        幼兒園開學第一課方案

          開學的第一課是很重要的,下面yjbys小編整理了幼兒園開學第一課方案,歡迎閱讀!

        幼兒園開學第一課方案

          幼兒園開學第一課方案一

          活動目標:

          1.了解基本的交通規則,認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

          2.學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

          3.在游戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。

          活動準備:

          交通安全標志的課件、自制方向盤、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標志、自行車標志、 音樂磁帶、多媒體設備(搜索flash動畫)

          活動重難點:

          重點:了解基本的交通規則。

          難點:學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

          活動過程:

          一、導入創設情景,引起幼兒的興趣

          師:小朋友你們看, 這里有斑馬線、欄桿,這里像什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什么事情?看誰看得最仔細。

          二、活動展開

          (一)觀看情景表演,引起幼兒思考

          (注意提醒:又發生了一件事情)

          (表演內容:a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)

          問:"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發生?""你想對他們說什么?"小結:多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規則。

          (二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志

          1、認識信號燈,說說信號燈的作用。

          師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

          2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

          師:我們來個做游戲,《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

          小結:小司機們真遵守交通規則,相信平安一定會伴隨你們。

          三、播放課件,認識幾種常見的交通標志,了解交通標志與人們生活的關系

          師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據不同標志,提問不同問題。問:這是什么標志?看到這個標志,我們要怎么做?

          歸納:

          ⑴ 指示標志:在藍底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的'事情。

          ⑵ 禁止標志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

          ⑶ 警示標志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險要注意,要遠離。

          幼兒園開學第一課方案二

          目標:

          1 理解故事內容,學習故事中的對話。

          2 體驗開開心心上幼兒園的情感。

          準備:

          故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

          教學重點:

          學習故事中的對話 教學難點 故事表演

          過程:

          1、傾聽錄音 了解故事內容 幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱 師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

          2、學說對話,進一步理解故事中的內容:

          出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

          ----------小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

          小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結伴討論故事內容,教師巡回聆聽:

          -------為什么要開開心心上幼兒園?

          3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感: 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

          4、經驗遷移、表達感受:

          ----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

          5 小結講述幼兒表演情況。

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