就大學生創業動力的影響因素探討的論文

就大學生創業動力的影響因素探討的論文

　　受高校擴招與經濟危機的影響，就業形勢嚴峻。探討創業動力與其影響因素之間的影響機制，不僅可以豐富創業研究內容，提出了很多有價值的理論，還可以擴展了大學生創業研究范疇，以此來推動大學生創業，有利于提高國家競爭力，有利于增加經濟活力，建設創新型國家，促進我國知識經濟的發展。

　　一、影響大學生創業動力的直接因素

　　（一）創業動機

　　高校大學生的創業動機包括對獨立、成就、權利、挑戰、財富和社會認可的動機，通過創業動機，高校大學生可以通過創業創造更大的物質財富，得到社會的認可，并且可以通過創業實現自我價值，獲得豐厚的物質財富。[1]當前學生的價值觀中，物質財富是實現個人價值的核心，根據動機決定行為的原理，具有較強的創業動機水平是推動大學生創業的重要動力。

　�。ǘ�）創業能力信心

　　創業能力信心是解決創業中的各種困難的保證，具有創業能力信心的大學生在生活中會更積極、更自動，相信自己能處理好各種事情，面對環境挑戰具有堅定的信念，面對新事物時總是具備充足的自信心。創業能力信心強的人能夠自信地面對各種壓力，高的創業能力信心在創業過程中更加積極、樂觀，從而能夠促進對困難的解決，如果具有高的創業能力信心的大學生，會付出較多的努力，遇到挫折時又能很快恢復過來，所以說，創業能力信心是大學生創業的重要動力。

　�。ㄈ�）創業環境

　　創業環境是創業活動的重要切入點，改善企業的創業環境是促進企業績效提升的重要途徑。大學生的創業環境一個是政策環境，一個是校園環境政策環境。事實上，創業環境對大學生創業動力具有直接的影響，好的創業環境會提升學生的創業信心，提升創業動力。創業積極性并不高的學生，可能會因為不好的創業環境而改變自己的行為傾向。[2]所以創業環境對于大學生創業動力提升具有直接影響。

　　二、影響大學生創業動力的間接因素

　�。ㄒ唬┐髮W生特質

　　首先是創新性。學生要想創業具有一定的新的思想，要學習前沿的理論知識，具有較強的創新性與創新能力，初出茅廬的學子在創業過程中，會遇到很多預想不到的困難與問題，面對這些問題與困難，要是沒有創新性的方法是很難解決的，所以就要求大學生要具備創新性的追求和創新能力，以此來增加自己創業能力的信心，提升創業動力。其次是學習精神。創業的高校大學生應有積極的學習精神，掌握到有價值的知識，即使失敗都沒有關系。積極性是創業家的重要特質，創業者還要具有良好的學習精神與意志，通過不斷的學習提升創業能力，才能夠以良好的心態面對挫折，而從失敗走向成功。由于大學生年輕，他們更加看重未來，因此大學生能夠通過不斷學習來增強自己的創業能力，提升自身的創業動力。再次是闖勁。當前，很多大學生渴望到外面闖一闖，具有勇于直前的精神，這對創業能力信心的增強具有很大的促進作用，從而提升大學生的創業動力。但是往往高校大學生經驗不足，缺乏相應的創業經驗，從而降低學生創業的傾向。

　　（二）經濟基礎

　　學生創業現有的經濟條件是其創業的經濟基礎，經濟基礎的提升將增強創業成功的可能性，經濟基礎越好，學生創業信心就越強，越有利于增強學生的創業動力，反之，其創業動機水平就越弱。家庭經濟狀況很差的大學生的創業動機水平往往很差。因此，經濟基礎對學生的創業動力具有直接影響，而且成正比。

　　（三）創業經歷

　　具有親身創業經歷的大學生不多，學生自己的、父母的、親戚朋友的創業經歷都會直接影響大學生的創業成功率，父母或親朋好友的創業成功會直接增加學生的創業動機水平，增加自己的創業能力信心，也能夠通過對他們的學習，增加學生的創業動力。但是，失敗的創業經歷通過對經驗教訓的總結，也會增加學生的創業能力信心。

　�。ㄋ模﹦摌I教育

　　創業教育通過課程的改革，第二課堂活動的開展，使高校大學生成為具有開創型個性的人才，培養他們創業實踐活動所須的知識、能力。創業教育使學生具備開辦企業的能力，通過創業教育，可以提升大學生的創業動機水平，加大其創業的成功性，從而增強大學生的創業動力。綜上所述，在分析完影響大學生創業動力的直與間接因素，可以看出，創業動機與創業能力信心、大學生特質、經濟基礎、創業經歷、創業教育都會對大學生的創業動力產生影響，因此，我們對大學生進行良好地創業教育，培養其創業能力與創業價值觀培養，增強大學生的創業動力，還要積極鼓勵和強化大學生的創新精神，增加學生對創業的體驗，增強大學生的創業動力。

　　參考文獻：

　　[1]李良成,張芳艷.創業政策對大學生創業動力的影響實證研究[J].技術經濟與管理研究,2012(12).

　　[2]周憲,胡中鋒.大學生創業意向影響因素的實證研究:廣州案例[J].教育研究與實驗,2015(05).

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