碩士論文提綱格式

時間：2024-10-23 08:40:45 論文提綱我要投稿

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　　論文提綱是指組織設(shè)計畢業(yè)論文的篇章結(jié)構(gòu)，以便論文作者可以根據(jù)論文提綱安排材料素材、對課題論文展開論證。

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　　碩士畢業(yè)論文提綱格式范文

　　摘要 3-4

　　Abstract 4

　　目錄 5-7

　　第一章緒論 7-15

　　1.1 選題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評 7-9

　　1.1.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀述評 7-8

　　1.1.2 國外研究現(xiàn)狀述評 8-9

　　1.2 選題的理論意義和現(xiàn)實意義 9-10

　　1.2.1 選題的理論意義 9

　　1.2.2 選題的現(xiàn)實意義 9-10

　　1.3 選題的基本內(nèi)容 10-12

　　1.3.1 主要思想 10-11

　　1.3.2 重點和難點 11

　　1.3.3 創(chuàng)新或特色 11-12

　　1.4 選題的研究思路和方法 12-15

　　1.4.1 研究思路 12

　　1.4.2 研究方法 12-15

　　第二章實證研究的基本情況 15-27

　　2.1 實證研究的信度和效度分析 15-16

　　2.1.1 信度和效度的統(tǒng)計分析 15-16

　　2.1.2 信度和效度的質(zhì)量控制 16

　　2.2 實證研究樣本的基本情況 16-17

　　2.2.1 高校類型 16-17

　　2.2.2 專業(yè)類型 17

　　2.2.3 年級 17

　　2.2.4 性別 17

　　2.3 無錫地區(qū)部分高校學生的食品安全基本情況 17-27

　　2.3.1 系統(tǒng)的《食品安全法》相關(guān)課程或宣傳教育活動參加情況 17-19

　　2.3.2 對食品安全的關(guān)注程度 19-20

　　2.3.3 對我國當前食品安全狀況的評價 20-21

　　2.3.4 對我國食品安全監(jiān)管主體的選擇 21-25

　　2.3.5 了解《食品安全法》及相關(guān)知識的途徑 25-27

　　第三章無錫地區(qū)部分高校學生食品安全知識態(tài)度行為狀況及影響因素分析 27-43

　　3.1 食品安全知識條目分析 27-32

　　3.1.1 我國《食品安全法》施行時間 27

　　3.1.2 我國食品安全監(jiān)管部門 27-28

　　3.1.3 食品添加劑使用原則 28

　　3.1.4 廢除免檢制度 28-29

　　3.1.5 十倍賠償制度 29

　　3.1.6 有機食品的相關(guān)說法 29-30

　　3.1.7 食源性疾病的概念 30

　　3.1.8 我國新版QS標志的中文標注 30-31

　　3.1.9 近年來我國食品安全事件 31-32

　　3.2 食品安全態(tài)度行為條目分析 32-37

　　3.2.1 食品生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等標志的查看情況 32

　　3.2.2 購買保質(zhì)期內(nèi)食品最關(guān)注的方面 32-33

　　3.2.3 對疑似食物中毒癥狀的處理方式 33-34

　　3.2.4 最放心的食品 34-35

　　3.2.5 維權(quán)意識以及方式方法的選擇 35

　　3.2.6 開設(shè)《食品安全法》相關(guān)課程或宣傳教育活動的必要性 35-36

　　3.2.7 參加《食品安全法》相關(guān)課程或宣傳教育活動 36

　　3.2.8 宣傳《食品安全法》及相關(guān)知識 36

　　3.2.9 護法意識以及方式方法的選擇 36-37

　　3.3 食品安全知識態(tài)度行為狀況分析 37-38

　　3.3.1 食品安全知識態(tài)度行為總得分 37-38

　　3.3.2 食品安全知識條目得分 38

　　3.3.3 食品安全態(tài)度行為條目得分 38

　　3.4 食品安全知識態(tài)度行為的影響因素分析 38-43

　　3.4.1 高校類型 38-39

　　3.4.2 專業(yè)類型 39

　　3.4.3 年級 39-40

　　3.4.4 性別 40-43

　　第四章實證研究反映的情況與問題及對策建議 43-49

　　4.1 實證研究反映的情況與問題 43-44

　　4.1.1 高校學生食品安全知識態(tài)度行為狀況不容樂觀 43

　　4.1.2 高校類型、專業(yè)類型的差異會對高校學生食品安全知識態(tài)度行為產(chǎn)生很大影響 43-44

　　4.1.3 髙校學生具有提髙自身食品安全知識態(tài)度行為水平的愿望，其獲取知識的途徑日趨多樣化 44

　　4.2 提高高校學生食品安全知識態(tài)度行為水平的對策建議 44-49

　　4.2.1 充分利用現(xiàn)有資源和條件,穩(wěn)步推進高校學生食品安全宣傳教育的開展 44-45

　　4.2.2 充分考慮高校學生之間的差異,實行“因材施教” 45-46

　　4.2.3 結(jié)合高校學生食品安全知識獲取途徑的實際對高校學生食品安全知識態(tài)度行為進行正確引導 46-49

　　結(jié)語 49-50

　　致謝 50-51

　　參考文獻 51-54

　　附錄一：高校學生食品安全知識態(tài)度行為調(diào)查問卷 54-57

　　附錄二：問卷評分標準 57-58

　　附錄三：關(guān)于高校學生食品安全知識態(tài)度行為的訪談提綱 58-59

　　附錄四：作者在攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文 59　　指導老師意見：

　　寫作中應(yīng)該注意以下幾點：

　　1、收集的文獻類型應(yīng)該多樣化，可以是期刊文章、書籍、網(wǎng)絡(luò)、中國知網(wǎng)中的博碩士論文庫中的碩士論文等;

　　2、外文文獻數(shù)量至少3篇，以英文語種為主，也可以是其它語種，但是摘要部分必須是翻譯成英文摘要;

　　3、摘要字數(shù)應(yīng)該在300-500之間，列出3-5個關(guān)鍵詞，摘要和關(guān)鍵詞都要對應(yīng)著翻譯成英文的;

　　4、附錄部分要求是從你正文中引用的外文文獻中選擇1篇，你選擇的外文文獻不能太短了;

　　5、正文部分寫作中，應(yīng)該注意使用圖表和數(shù)據(jù)，而且數(shù)據(jù)不能過于陳舊，原則上應(yīng)該是近3年的數(shù)據(jù)，如果數(shù)據(jù)很有代表性，體現(xiàn)連續(xù)性，可以是近5年的數(shù)據(jù);

　　6、緒論部分撰寫時，對國外成果的綜述，應(yīng)該選則不少于3-5個專家學者的觀點和主張，對國內(nèi)成果的綜述，應(yīng)該選擇不少于5個專家學者的觀點和主張。注意，觀點和主張可以是發(fā)表的期刊、書籍、論文集、國際性會議論點、調(diào)研報告等等，總之應(yīng)該是公開發(fā)表的，具有代表性。

　　全文總字數(shù)：1.2萬字

　　論文的構(gòu)成：

　　中文摘要(300字左右)，關(guān)鍵詞(3到5個)

　　英文摘要關(guān)鍵詞 (將中文摘要，關(guān)鍵詞翻譯過來)

　　結(jié)論(700字左右)

　　參考文獻：(至少6個，外文文獻數(shù)量至少3篇，以英文語種為主，也可以是其它語種)

　　著作：「序號」作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間.引用部分起止頁

　　期刊：「序號」作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數(shù)). 引用部分起止頁

　　會議論文集：「序號」作者.譯者.文章名.文集名 .會址.開會年.出版地.出版者.出版時間.引用部分起止頁

　　附錄：是從正文中引用的外文文獻中選擇1(所以不算1.2萬字之內(nèi))篇選擇的外文文獻不能太短了。

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