語言學(xué)畢業(yè)論文提綱
擬定論文提綱是需要經(jīng)過深思熟慮的，而它能幫助我們論文寫作的順利進(jìn)行。以下是yjbys小編收集整理的語言學(xué)畢業(yè)論文提綱，和大家一起分享。
論文題目：現(xiàn)代漢語空間維度詞語義分析
空間詞語是認(rèn)知語言學(xué)研究的熱點(diǎn)之一。本文在前人研究的基礎(chǔ)上，借助認(rèn)知主義的觀點(diǎn)和方法對現(xiàn)代漢語空間詞語中的七組空間維度詞語進(jìn)行了語義分析。這七組空間維度詞語是：“大、小”，“長、短”，“寬、窄”，“高、低”，“厚、簿”，“粗、細(xì)”，“深、淺”。文章主要分兩部分分別對上述空間維度詞語在始原域中的實(shí)指義和目標(biāo)域中的隱喻義分別進(jìn)行了分析。 通過對其實(shí)指義的分析，我們認(rèn)識到，空間維度詞語是一個既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的統(tǒng)一整體，它們既有大致相同的共同的說明和表達(dá)的對象，又各有側(cè)重，各有不同。 通過對空間維度詞語在目標(biāo)域中隱喻義的分析，我們看到空間維度詞語除了表示空間維度概念以外，還可以表示時間、聲音、年齡、顏色、氣味、智力、地位、學(xué)問、感情、品質(zhì)、力量等抽象概念。特定的維度詞語對特定的抽象概念的說明與其在始原域中的實(shí)指意義密切相關(guān)。 通過本文的寫作，我們認(rèn)認(rèn)到，從認(rèn)知角度可以對很多語言現(xiàn)象作出合理的說明和解釋。同時，我們認(rèn)為從認(rèn)知角度進(jìn)行語言間的對比研究也是可行的。
引 言9-65
1 空間維度詞語的實(shí)指義10-36
1.1 “大、小”10-14
1.1.0 釋義10
1.1.1 “大、小”與物體的維度突顯10-11
1.1.2 “大、小”所說明的事物的典型形狀11-12
1.1.3 “大、小”與其它空間維度詞語義對立項(xiàng)數(shù)的不同12
1.1.4 “大、小”與物體的維度突顯數(shù)量12-14
1.2 “長、短”14-17
1.2.0 釋義14
1.2.1 對“長、短”釋義的三點(diǎn)說明14-15
1.2.2 “長、短”概念與維度突顯15
1.2.3 維度突顯的分類15
1.2.4 距離體現(xiàn)方式15-16
1.2.5 “長、短”與維度突顯的數(shù)量16-17
1.3 “高、低(矮)”17-21
1.3.0 釋義17
1.3.1 “高”的兩個含義17
1.3.2 “低”、“矮”的區(qū)別17-18
1.3.3 “高、低”維度的方向18
1.3.4 影響“高、低”使用的心理變量18-21
1.3.5 “高、低”維度詞語在始原域內(nèi)部的投射21
1.4 “寬、窄”21-25
1.4.0 釋義21-22
1.4.1 “寬、窄”維度的方向性22-23
1.4.2 維度之間的優(yōu)勢關(guān)系對“寬、窄”維度不決定作用23-25
1.5 “厚、薄”25-26
1.5.0 釋義25
1.5.1 與“高、低”相比突顯度較小25
1.5.2 “厚、薄”對方向的忽略，對形狀的要求25-26
1.5.3 “厚、薄”對[+固態(tài)]性的要求26
1.6 “粗、細(xì)”26-33
1.6.0 釋義26-27
1.6.1 “粗、細(xì)”維度的常態(tài)和異態(tài)27
1.6.2 “粗、細(xì)”維度對“長、短”維度的依存關(guān)系27-28
1.6.3 “粗、細(xì)”和“長、短”的組配規(guī)律28-30
1.6.4 “粗、細(xì)”維度與“長、短”維度的分離30-31
1.6.5 “粗、細(xì)”維度對“大、小”維度和數(shù)量維度的蘊(yùn)含31-33
1.7 “深、淺”33-36
1.7.0 釋義33
1.7.1 “深、淺”維度與“高、低”維度的關(guān)系33
1.7.2 “深、淺”的方向性33
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