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      1. 文學論文提綱格式規(guī)范

        時間:2022-11-22 14:15:52 論文提綱 我要投稿
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        文學論文提綱格式規(guī)范

          一、撰寫畢業(yè)論文的目的與作用

        文學論文提綱格式規(guī)范

          本專業(yè)畢業(yè)論文的目的在于全面考查學生在本科階段在法語讀寫方面的學習成果,包括:

          1)法語筆語表達能力:用法語分析、歸納、陳述、論述所選專題內(nèi)容。

          2)查閱法文文獻、分析歸納原文資料的調研能力。

          撰寫論文本身是一個為將來做科研工作進行學習和訓練的過程。

          二、國際合作辦學(貿(mào)易方向)畢業(yè)論文的主要內(nèi)容和基本要求

          本專業(yè)對國際合作辦學3+1項目(貿(mào)易方向)畢業(yè)論文的要求不同于單一語言文學方向論文的要求,根據(jù)培養(yǎng)法語本科+專業(yè)方向的復合型人才的基本要求,參照法國商學院對商科學生實踐性寫作一般規(guī)范,本專業(yè)規(guī)定3+1項目(貿(mào)易方向)畢業(yè)論文要求用法文撰寫,論文應包括以下兩個部分:

          1、一篇在法國企業(yè)實習的實習報告,撰寫要求以法方學校要求為準;

          2、一篇小論文或評論,對有關國際貿(mào)易專題或法國商科教學方面的選題進行分析、思考和評論。小論文的撰寫要求如下:

          篇幅為A4紙4號字單倍行距打印稿不少于8頁。

          要求對選定專題進行分析、歸納和論證,提出個人的見解。

          要求有標題、引言、正文(至少3個部分)和結論。

          要求用中文和法文各寫一篇150字的摘要,并列出關鍵詞。

          要求列出參考文獻:至少列出3篇正式出版物。

          (論文的具體格式詳見電子版范例。)

          三、導師

          導師主要由法方教師擔任,具體安排由法方學校負責。我系教師負責論文的最后評閱和評審。

          四、關于對文獻的合法使用的要求

          1)引用文獻資料原文必須加注釋(Notes),注明原文作者和出處。凡是不加注釋地引用或翻譯文獻將一律被視同抄襲或非法引用,將嚴重影響論文評價(見評審標準);

          2)引用必須合理,符合論證邏輯,但一般不應長篇引用文獻;

          3)對資料中的事實或觀點,可以根據(jù)論文論證的需要,在說明來源的情況下,用自己的語言進行歸納和概括,但所有參考資料均應列入文后的“參考文獻”中。

          五、畢業(yè)論文的統(tǒng)一提交格式

          論文要求交稿一式二份,并用3.5寸軟盤上交Word格式電子版。

          每份論文必須包括下列各頁:

          1)封面(包括題目、作者姓名、年級、導師姓名、日期等);

          2)提綱或目錄(包括各部分的頁碼);

          3)正文,如有必要可為各部分加小標題,部分之間空2行,自然段間空1行,各邊適當留出空白,左邊留出裝訂空白;

          4)參考文獻,要求至少列出2份參考文獻,包括:作者、題目、版本、日期等;

          5)Notes(注釋);

          6)如有必要可加Annexe(附件)。

          提綱范文

          《中國現(xiàn)代、當代文學之比較》

          前言

          批評不是批評的目的。

          一, 現(xiàn)代、當代文學產(chǎn)生的背景及其環(huán)境

          1, 1百年輪回;

          1,2 30年的斷層;

          1,3 現(xiàn)代文學創(chuàng)作的知識分子化以及潛革命化;

          1,4 當代文學創(chuàng)作的傷痕起點、先天不足及其異化;

          二,現(xiàn)代、當代文學作者的知識結構以及價值觀的區(qū)別

          2, 1西方文化的鮮花在封建的牛糞上怒放 ;

          2,2 不知不覺中的狼奶育出不完整的人 ;

          2,3 憤怒是當代文學的助產(chǎn)士 ;

          2,4 在欄架前因傷退卻的當代文學 ;

          三、 現(xiàn)代、當代文學的傳承和類同

          3,1 在拒絕人文精神的土地上發(fā)育不良的物種 ;

          3,2 對強權或物質的臣服是現(xiàn)、當代文學的殊途同歸 ;

          四、 百年文學的未完成越獄;

          4,1 十年黃金時間對三十年的反動的反動 ;

          4,2 斯德哥爾摩綜合癥是千年政治宗教造成的一種群體癥候

          4,3 摸著石頭迷失在路上 ;

          五、 扭曲了的當代文學之路

          5,1 全民的泛物質化,告別閱讀時代 ;

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