國畫開題報告

國畫開題報告

　　范文一

　　題目：中國畫《家鄉山水》

　　1.設計(創作)主題靈感源、設計(創作)理念闡述

　　中國山水畫是中國人情思中最為厚重的沉淀。游山玩水的大陸文化意識，以山為德、水為性的內在修為意識，咫尺天涯的視錯覺意識，一直成為山水畫演繹的中軸主線。從山水畫中，我們可以集中體味中國畫的意境、格調、氣韻和色調。再沒有那一個畫科能向山水畫那樣給國人以更多的情感。若說與他人談經辯道，山水畫便是民族的底蘊、古典的底氣、我的圖像、人的性情。中國山水畫簡稱“山水”。以山川自然景觀為主要描寫對象的中國畫。形成于魏晉南北朝時期，但尚未從人物畫中完全分離。隋唐時始獨立，五代、北宋時趨于成熟，成為中國畫的重要畫科。傳統上按畫法風格分為青綠山水、金碧山水、水墨山水、淺絳山水、小青綠山水、沒骨山水等。

　　通過對山水畫的深入的了解，于是萌發了山水畫的創作。創作主題靈感來源于家鄉的山山水水，美麗的人文景觀。畫中主要畫了巾山，以它為主體，進行加工創作的，向他人展現我的家鄉，其中也表達了我對家鄉的喜愛之情。

　　2.對完成課題任務已具備的條件概述;

　�、濉⒁獏⒖即罅康南嚓P用書、研究其繪畫的特點和繪畫要領、增加自己的繪畫知識。為我的山水畫找到適合的畫風。

　　㈡、大學里學了中國畫，讓我對它有了初步的了解。

　　㈢、通過上網查閱資料和圖書館查閱資料，聽課、觀摩網上課程等收集資料

　　3. 設計(創作)的思路;

　　我創作的國畫，主要是表達了我對家鄉的山水一種熱愛之情。畫面中大量采用了披麻岑來表現山體的宏偉之勢，在構圖上運用了中國畫的散點透視中的深遠、高遠、平遠，從不同的角度上觀看有不同的感覺。我選擇了加上顏色，給人一種生機勃勃的感覺。整幅畫面顯示得更氣勢雄偉，讓感官上得到更大的沖擊了。

　　1、準備材料資料：毛筆、生宣、國畫顏料，借閱、購買畫冊等資料。

　　2、初稿：把找到的資料和自己的構思讓老師點評，定下初稿。

　　3、定稿：先打小稿，把自己想表達的事物都表達出來,讓老師評點后進行修改。

　　4、畫稿(1):用毛筆在宣紙上畫出大致的結構。(畫小幅的畫稿)

　　5、畫稿(2)：畫好后由老師指出不足后修改，修改后放大至原稿一樣大。

　　6、定稿后先在宣紙上畫出黑白稿，其中進行第一遍積墨。

　　7、進行第二遍積墨第四遍積墨，以此進行多次積墨。其中進行外形的修改，

　　8、大致完成了黑白稿。

　　10、在對黑白稿進行上色。

　　4.預期目標;

　　完成創作，參加畢業答辯、展覽。

　　5.進度安排等內容，

　　(一)、2011年1月4日--2010年1月10日 布置任務，進行選題

　　(二)、2011年1月11日--2010年1月17日 資料收集，師生交流，繪制初稿構思

　　(三)、2011年3月1日--2010年3月7日 繪制小稿，確定構思

　　(四)、2011年3月8日--2010年3月14日 繪制正稿

　　(五)、2011年3月15日--2010年3月21日 根據正稿，進行創作

　　(六)、2011年3月22日--2010年3月28日 根據正稿，進行創作

　　(七)、2011年3月29日--2010年4月4日 根據正稿，進行創作

　　(八)、2011年4月5日--2010年4月11日 根據正稿，進行創作

　　(九)、2011年4月12日--2010年4月18日 作品裝裱，布置展廳

　　范文二

　　成果形式 國畫

　　一、畢業教學環節課題的主要內容、任務和目標、基本要求等： 主要內容： 畢業創作是美術教育專業學生的最后一次綜合性實踐教學環節，在老師指導下， 學生自己選題、構思、創作并展示。是學生走向相關工作崗位的一次全面訓練。 任務和目標： 1、訓練學生專業知識的同時，也訓練學生的動手繪制能力，同時培養學生間的 協作能力。 2、要求學生自己選題、構思、創作，并繪制完成，作好成品的后期工作。 3、要求學生獨立(合作)完成畢業創作，并在繪制過程中不斷完善自己的創作。 4、畢業創作過程中要求學生掌握整體構思、畫面組織、繪畫能力。 基本要求： 1、國畫作品尺寸不小于四尺對開，必須畫在宣紙或絹上，形制不限。 2、創作題材不限，要積極健康，符合國畫審美要求，獨立完成，主題自定。 3、草稿：手繪構思小樣或白描稿、作品構思說明。 4、制作：創作稿要求手繪，作品要求本人完成。 5、作品要求毛筆落款，鈐印，并裝裱。 6、作品展覽：根據實際情況舉辦的畢業展覽。

　　二、實踐要求： 1、去圖書館、書店查找購買參考資料，或對創作對象進行寫生。 。 2、草稿：手繪構思小樣、作品構思說明。 3、制作：創作稿要求手繪，作品要求本人完成。

　　三、進度安排 2011 年 12 月 19 日至 2011 年 3 月 18 日進行畢業創作， 本次畢業創作分以下幾個 階段進行： 1、在 2011 年 12 月 19 日前完成開題報告。 2、選題、收集素材階段： 2011 / 2012

　　學年第 1 學期第十七周

　　根據公布的選題學生進行選題，資料收集，了解知名藝術家的創作思路及市場信 息，整理資料，確定畢業創作方向，繪制初稿構思。 3、創作稿定稿階段：2011 / 2012 4、創作階段：2011 / 2012 5、2011 / 2012 四、推薦的主要參考資料

　　《美術》《中國美術教育》《美術研究》 、 、 《美術觀察》《世界美術》《中國畫》

　　《榮寶齋》《藝術 、 、 、 、 世界》《藝術文獻》《美術大觀》《中國少兒書畫》《魚的設色方法》《工筆花蝴蝶渲染實用方 、 、 、 、 、 法》 、等以及古代和現代的國畫名家的畫冊

　　學年第 1 學期第十八周，創作指導教師

　　輔導學生繪制正稿，確定創作方案。方案確定后，未經指導教師同意，不得隨意更改。

　　學年第 2 學期第一周至第三周

　　根據初稿進行創作，在指導教師的輔導下大體完成作品。

　　學年第 2 學期第四、五周完成作品的調整及裝表工作。

　　指導教師簽名 專業負責人簽名 年 月 日 年 月 日

　　表 A-2 金華職業技術畢業教學環節課題開題報告

　　課題名稱 學 院 國畫《》 專業/班級 聯系電話 1

　　學生

　　主要內容：

　　一、 課題背景和意義，課題任務的主要內容;

　　蘭花是中國傳統名花，是一種以香著稱的花卉。蘭花以它特有的葉、花、香獨具四 清(氣清、色清、神清、韻清) ，具高潔、清雅的特點。古今名人對它品價極高，被喻 為花中君子。在古代文人中常把詩文之美喻為“蘭章”，把友誼之真喻為“蘭交”，把良友 喻為“蘭客”。在我小時候，父親也曾經養過一株墨蘭;我通常也會有意無意的觀察一下 它。于是我翻閱了關于蘭花的各種書籍進行了進一步的了解，經過一番深思熟慮之后 最終決定畫蘭花。

　　所以此次創作我想將通過蘭花和石頭以及蝴蝶之間的結合，來傳達蘭花所透露給人 的一種高雅的氣息。以長軸的形式，表現蘭花。畢業創作是一個艱辛、緩慢、摸索的 過程。從白描到分染、暈染最終到裝裱，完成創作，讓自己對中國畫有更深一層的了 解，對工筆畫的基本技法有一定掌握，并為以后再次畫中國畫打下了基礎。

　　二、對完成課題任務已具備的條件概述;

　　(一)、國畫工筆、國畫寫意、書法等相關美術教育專業知識的學習為這次創作奠定了 基礎。

　　(二)、大二的教育見習對美術教育有了初步了解。

　　(三)、通過上網查閱資料和圖書館查閱圖書等。

　　(四)、聽課、觀摩網上課程等收集資料。

　　三、課題任務實施的思路與方案 我要創作的國畫工筆畫，是通過花與石頭與蝴蝶的結合為主的作品。主要是通過 明快，高雅的顏色表現蘭花盛開的畫面，表現蘭花高雅的畫面。以蘭花為畫面的主色 調，石頭做修飾的作用，再加上蝴蝶得動賴襯托靜,以蘭花疏密的形式千姿百態的動 態表現蘭花開的極為美麗動人。體現出蘭花花中君子的姿態,這也是我需要學習的地 方!確定畫什么后，經過與指導老師的溝通交流，我構思出了一幅蘭花的大致畫幅， 之后又經過不斷的修改、探討，逐漸形成了一幅我心目中的<<雅風>>

　　1、準備

　　材料資料：買宣紙、毛筆、顏料等繪畫材料。

　　2、初稿：把找到的資料和自己的構思讓老師點評，定下初稿。

　　3、畫稿(1):用鉛筆按照小稿畫在大的素描紙上。

　　4、畫稿(2) ：淡墨勾線。完成白描稿，對老師指出的不足進行修改

　　5、染色：進行第一遍染色。 (蘭花：用濃淡赭墨勾出蘭花和葉子;中淡墨勾山石，淡 墨勾蝴蝶翅膀，重墨勾蝴蝶身體。 )

　　6、染色：進行第二遍染色(調整：用胭脂和花青染兩組不同顏色的蘭花結構，汁綠 平涂正反葉用赭墨染出蝴蝶和山石的結構。 )

　　7、染色：進行第三遍染色。 (調整：對局部畫面的中心事物進行暈染，突出主題，表 現層次感。 )

　　8、落款、蓋章。 四、預期目標 完成創作，參加畢業展覽

　　五、進度安排 (1) 、2011 年 12 月 19 日學年第 1 學期第十七周開題報告。

　　(2) 、2011 / 2012 學年第 1 學期第十八周 資料收集，繪制初稿構思。

　　(3) 、2011 / 2012 學年第 2 學期第一周繪制小稿，確定構思

　　(4) 、2011 / 2012 學年第 2 學期第二周根據正稿，進行創作。

　　(5) 、2011 / 2012 學年第 2 學期第三周 根據正稿，進行創作

　　(6) 、2011 / 2012學年第 2 學期第四周 根據正稿，進行創作

　　(7) 2011 / 2012 、 學年第 2 學期第五周 調整作品 完成作品及裝裱

　　(8)、2011 / 2012

　　指導教師審定意見：

　　指導教師簽字： 年 月 日

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