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      2. 校長給六年級同學畢業(yè)贈言

        時間:2020-10-26 09:20:50 畢業(yè)贈言 我要投稿

        校長給2013年六年級同學畢業(yè)贈言

        校長給2013年六年級同學畢業(yè)贈言1

          她和班級的會長要求我為他們班同學寫畢業(yè)贈言,還要放進畢業(yè)紀念冊里。但因為太忙,一直拖到了今天,今晚一定要完成了心愿才睡覺。

        校長給2013年六年級同學畢業(yè)贈言

          這個班給我留下了很深的印象。一是因為張老師老當益壯,擔任班主任和語文老師,積極開展教學改革,采用小組間挑戰(zhàn)式交流的方式組織語文課堂教學,激發(fā)同學們學習的積極性。孩子們課前主動進行預習課文,上課開展挑戰(zhàn)式互動交流,學習氛圍很濃,進步很大。二是因為這個班的有一個拉丁舞隊,表演非常出色,優(yōu)美而富有激情的舞步還深深地印在我的腦海里。三是因為這個班有一位叫錢龍的同學,他的.名字跟“乾隆”諧音,給人留下很深的印象,而他的眉頭由“緊鎖”到“展開”,令我非常欣慰,因為只要有一個兒童在學校感覺不快樂,我必定非常關注。

          我欣賞張老師積極的生活態(tài)度,也欣賞她大膽創(chuàng)新的勇氣,更為她班同學的成長感到自豪。當然,這個班的每一位老師都很優(yōu)秀,他們與張老師通力合作,才打造了這個優(yōu)秀的團隊,我要感謝所有的老師,他們的付出超出了我的預期,老師是最棒的,因而孩子們也是非常優(yōu)秀的。

          還是用幾句整齊的話作為對孩子們的贈言吧。

          小組文化顯特色,宛如奇葩艷校園。

          唇槍舌戰(zhàn)辯真理,自主探究學力強。

          運動場上身矯健,鳳凰花下舞翩躚。

          六年奠基人生路,雛鳳展翅翔云天。

        校長給2013年六年級同學畢業(yè)贈言2

          張小紅老師是六年級二班的班主任,她和班級的會長要求我為他們班同學寫畢業(yè)贈言,還要放進畢業(yè)紀念冊里,校長為六年級同學畢業(yè)贈言。但因為太忙,一直拖到了今天,今晚一定要完成了心愿才睡覺。

          這個班給我留下了很深的印象。一是因為張老師老當益壯,擔任班主任和語文老師,積極開展教學改革,采用小組間挑戰(zhàn)式交流的方式組織語文課堂教學,激發(fā)同學們學習的積極性。孩子們課前主動進行預習課文,上課開展挑戰(zhàn)式互動交流,學習氛圍很濃,進步很大。二是因為這個班的有一個拉丁舞隊,表演非常出色,優(yōu)美而富有激情的舞步還深深地印在我的腦海里。三是因為這個班有一位叫錢龍的同學,他的名字跟“乾隆”諧音,給人留下很深的印象,而他的眉頭由“緊鎖”到“展開”,令我非常欣慰,因為只要有一個兒童在學校感覺不快樂,我必定非常關注,贈言《校長為六年級同學畢業(yè)贈言》。

          我欣賞張老師積極的生活態(tài)度,也欣賞她大膽創(chuàng)新的勇氣,更為她班同學的成長感到自豪。當然,這個班的每一位老師都很優(yōu)秀,他們與張老師通力合作,才打造了這個優(yōu)秀的團隊,我要感謝所有的老師,他們的付出超出了我的預期,老師是最棒的,因而孩子們也是非常優(yōu)秀的。

          還是用幾句整齊的話作為對孩子們的贈言吧。

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            校長給2013年六年級同學畢業(yè)贈言

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