畢業(yè)論文致謝老師
老師在我們寫論文期間給我們很多建設(shè)性的意見，我們要感想她們!下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于畢業(yè)論文致謝老師，歡迎大家閱讀!
畢業(yè)論文致謝老師1
《楚辭》是中國文學(xué)乃至文化研究的一個(gè)重點(diǎn)，也是我一直感興趣的研究內(nèi)容，于是我就將楚辭學(xué)研究選作了我的碩士畢業(yè)論文的題目。但是中國歷史上對《楚辭》
的討論和研究著作，可謂汗牛充棟、浩如煙海，如何選取恰當(dāng)?shù)慕嵌取⑷绾呜炌ú牧�，使之成為一個(gè)有系統(tǒng)的整體，就成為了一段時(shí)間困擾我的難題。在思考這些問題的時(shí)間里，我一度陷入了茫然迷惑、手足無措的境地。感謝導(dǎo)師王鍾陵先生的悉心指導(dǎo)和耐心點(diǎn)撥，是他為我指明了寫作的方向。在接下來的論文寫作中，王鍾陵先生更是不時(shí)地詢問論文的寫作進(jìn)度和遇到的困難，并給予了針對性地指導(dǎo)。論文的初稿完成后，導(dǎo)師更是將我較為稚拙的文字從頭到尾瀏覽細(xì)讀，不厭其煩地在每一個(gè)細(xì)節(jié)上做了修正--小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，大到整章整節(jié)的立意�？梢哉f，這篇畢業(yè)論文得以完成，和王鍾陵先生的精心指導(dǎo)是分不開的。
同時(shí)，我還要感謝師母對我學(xué)習(xí)上的關(guān)心和鼓勵(lì)，在我寫作遇到困難時(shí)鼓舞著我，最終促成了整部論文的順利完成。
這里還要感謝那些關(guān)心我的同門和同學(xué)們，你們與我的每一次電話交流、每一次郵件往來，都給予了我莫大的支持，在我心中都增添了一份力量。“嚶其鳴矣，求其友聲。”距離上的阻隔并沒有拉開心與心的距離，有了這一份份濃濃的友情，我在求學(xué)的道路上，便不覺得孤單，此生有幸，永感不忘。
畢業(yè)論文致謝老師2
光陰荏苒，年華似水，歲月總是在你經(jīng)意與不經(jīng)意間一如既往地踩著自己的步履，紅了櫻桃，綠了芭蕉。三年前，我?guī)е卸鞯男膩淼诫S園，轉(zhuǎn)眼間又要帶著感恩的心離去。
感謝我的導(dǎo)師鐘振振先生，感謝他讓我有徜徉隨園的機(jī)會，感謝他為我的論文指明方向、打開思路，感謝他逐字逐句地為我批改論文。鐘師是一壇醇厚的老酒，呆在他的身邊愈久，愈不舍得離去。
感謝我的第二碩導(dǎo)龔聯(lián)壽先生，從碩士到碩士，龔師一如既往地從文獻(xiàn)上支持我，沒有他，三年的時(shí)間這本不太像樣的《中國楹聯(lián)史》絕對不能完稿。是龔師將我?guī)нM(jìn)楹聯(lián)的園地，并且一路呵護(hù)我的成長。
感謝程杰老師、鄧紅梅老師，從開題到預(yù)答辯，他們均給我提出了有價(jià)值的修改意見。程老師還特地讓人轉(zhuǎn)告我，說我的論文選題好，一定要認(rèn)真對待。
感謝浙江大學(xué)朱則杰先生，在我定下論文題目之后，他堅(jiān)定地支持我，對我說，認(rèn)真地做下去，中國清代文學(xué)的研究專家已經(jīng)關(guān)注了楹聯(lián)這一領(lǐng)域。
感謝我的同學(xué)俞王毛，她一絲不茍地為我梳理語句、校點(diǎn)文字，她的熱忱、認(rèn)真讓我知道有-種友誼不需要語言詮釋。
感謝春秀、俊之、建哥，他們帶我給笑聲的同時(shí)也讓我知道碩士論文可以在輕松狀態(tài)下寫就。原本緊張的碩士論文攻豎日子因?yàn)橛辛藫u桂花、撿銀杏、打核桃的故事而格外愜意。
感謝朱國偉、杜昆同學(xué)，當(dāng)我為某個(gè)概括性詞語感到山窮水盡之時(shí)，他們總能讓我柳暗花明。
隨園的曰子雖然清貧，卻充實(shí)、單純、快樂。將近不惑之年還能過上充實(shí)、單純、快樂校園生活，實(shí)乃人生至幸。感謝生活，感謝命運(yùn)，感謝每一個(gè)給我?guī)椭娜?
畢業(yè)論文致謝老師3
櫻頂?shù)氖窕N爛開放時(shí)，我的求學(xué)生涯也將要結(jié)束。從上一次離開武漢到現(xiàn)在整整十二年了，其間輾轉(zhuǎn)騰挪，希望在學(xué)術(shù)中尋求本心。古人云“蓄力一紀(jì)，可以遠(yuǎn)矣”,可是世事無常，如今拿出來作為結(jié)尾的東西實(shí)在有愧自己的追求和導(dǎo)師的心血。所可慰者，這篇文章的寫作伴隨我走過了在洛伽山生活的幾年，留下許多美好而珍貴的記憶，讓我在感恩中認(rèn)識到生命可留戀的一面。即將走向遠(yuǎn)方的時(shí)刻，充盈心中的只有無盡的感謝。
感謝敬愛的導(dǎo)師李建中先生。從本科最后一學(xué)期在選修課上結(jié)識他開始，先生一直是我生活和學(xué)術(shù)上的引路人。當(dāng)我在南方小鎮(zhèn)上為自己和別人二樣無所事事而苦悶時(shí)，是他的鼓勵(lì)使我重新有了追求的目標(biāo);當(dāng)我為自己生活中許多瑣事而惶惑時(shí)，是他的開導(dǎo)讓我明白堅(jiān)守的重要;當(dāng)我在生死關(guān)頭掙扎時(shí)，他的努力與關(guān)愛讓我讓我燃起希望之火。更不必說在知識傳授上親切的討論、文章撰寫上反復(fù)的修改，種種悉心的指導(dǎo)。
感謝尊敬的`尚永亮先生、陳水云先生為我們傳道、授業(yè)、解惑。
感謝文學(xué)院研究生辦公室的王若飛老師，在不堪回首的幾年磨難中，她為改善我的狀況盡了最大的努力。
感謝我的同門陳永輝碩士。這幾年他一直充當(dāng)著看護(hù)者的角色，用最寬厚的心對待我不斷的打擾。
感謝我遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母，他們巨大的付出成就了我在校園里的寧靜時(shí)光。
依稀舊日芳菲在，一去東風(fēng)十二年。光陰彈指而過，然而在老齋舍度過的每個(gè)清晨與黃昏都已珍藏在我心。踏上新的人生旅途，師友的關(guān)愛是我永遠(yuǎn)的行李。
漫漫人生路，也許不能總是擁有美好，但讓我覺得幸運(yùn)的是，某年某月某日，在暗夜里，在孤獨(dú)時(shí)，我還能流著淚把這些溫暖細(xì)細(xì)的回憶，重新看到希望……
畢業(yè)論文致謝老師4
終于到了要為這篇小文寫幾句后記的時(shí)候了。
本文的選題是在業(yè)師陳文新先生指導(dǎo)下確定的。先是，因我的碩士學(xué)位論文作的是通俗小說個(gè)案之研究，此后幾年，我亦于明清小說方面留心稍多，故碩士入學(xué)后，我即欲于此一領(lǐng)域內(nèi)擇一問題以為學(xué)位論文研討之用，但冥思苦索了近一個(gè)學(xué)期，竟無著手之處。恰當(dāng)此時(shí)，文新師命我參加由他主持的大型文化出版工程《歷代科舉文獻(xiàn)整理與研究叢刊》的編撰，具體協(xié)助他完成《明代科舉與文學(xué)編年》一書的資料校核工作。在這一過程中，我接觸到較多的明代科舉與文學(xué)方面的原始文獻(xiàn)，感覺此中可論者極多，遂萌生了試作探討的想法，陳師欣然同意并鼓勵(lì)我以明代會元的文學(xué)創(chuàng)作為題，寫出一篇有創(chuàng)見的論文。面對這一頗具新意與挑戰(zhàn)的選題，我毅然上路。
論文寫作是艱辛與歡欣交織的歷程，個(gè)中之甘苦得失不足為外人道也，無需贅言。如今，當(dāng)我即將向先生和自己交上一份答卷時(shí)，誠有如古人所云“方其栩翰，氣倍辭前;暨乎篇成，半折心始”(((文心雕龍·神思》)之感受。創(chuàng)見云云，實(shí)未臻至，唯一可堪自詡的，或許只是一段痛苦磨礪中的勤勉和堅(jiān)持而已。而這些，與我三年來所親歷的水涌木落、鳥啼花開一道，都是我負(fù)岌路咖所獲得的極可珍視的精神財(cái)富。
我要深致謝忱的，首先是恩師陳文新先生。論文從選題到擬定思路框架，再到打磨潤飾，先生都傾注了不少心血，及時(shí)地給以指引。在先生身上，和雅溫煦與嚴(yán)毅精深結(jié)合得恰到好處，這使資質(zhì)愚鈍如我輩者既有樂于親近之感，又能獲致富于實(shí)效之教益，沒有先生的提攜點(diǎn)撥，論文要順利完成，幾乎是不可想象的事。至如平日的閑聊往還、點(diǎn)滴啟導(dǎo)，則不可盡述，自當(dāng)銘感。
還要感謝古代文學(xué)教研室的諸位老師如熊禮匯老師、李中華老師、鄭傳寅老師、陳順智老師、尚永亮老師、王兆鵬老師、程水金老師、陳水云老師、吳光正老師，他們在授課和論文開題時(shí)所展現(xiàn)的風(fēng)范與學(xué)養(yǎng)，亦足令后生小子追效景仰。
特別應(yīng)該感謝的人，則是吾妻王佳文女士。在我求學(xué)的日子里，她以異常的勇敢與堅(jiān)毅承擔(dān)了全部的家務(wù)并孕育了我們的小天使，其間所歷之苦境，非一般人可想。她的長久付出，為我營構(gòu)了較為靜定的求學(xué)環(huán)境和心境，沒有她的理解與支持，這篇小文是不可能如期誕生的。我的岳母是一位秉承傳統(tǒng)美德的母親，為了幫助我們撫育孩子，她至為勞苦但卻從無怨言，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”,我又能說些什么呢!
本文告竣之時(shí)，洛咖山的春櫻己然凋落，但無疑，它將一直綻放于吾人之心田，生生不己。
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