畢業論文致謝老師
老師在我們寫論文期間給我們很多建設性的意見，我們要感想她們!下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于畢業論文致謝老師，歡迎大家閱讀!
畢業論文致謝老師1
《楚辭》是中國文學乃至文化研究的一個重點，也是我一直感興趣的研究內容，于是我就將楚辭學研究選作了我的碩士畢業論文的題目。但是中國歷史上對《楚辭》
的討論和研究著作，可謂汗牛充棟、浩如煙海，如何選取恰當的角度、如何貫通材料，使之成為一個有系統的整體，就成為了一段時間困擾我的難題。在思考這些問題的時間里，我一度陷入了茫然迷惑、手足無措的境地。感謝導師王鍾陵先生的悉心指導和耐心點撥，是他為我指明了寫作的方向。在接下來的論文寫作中，王鍾陵先生更是不時地詢問論文的寫作進度和遇到的困難，并給予了針對性地指導。論文的初稿完成后，導師更是將我較為稚拙的文字從頭到尾瀏覽細讀，不厭其煩地在每一個細節上做了修正--小至一個標點符號，大到整章整節的立意。可以說，這篇畢業論文得以完成，和王鍾陵先生的精心指導是分不開的。
同時，我還要感謝師母對我學習上的關心和鼓勵，在我寫作遇到困難時鼓舞著我，最終促成了整部論文的順利完成。
這里還要感謝那些關心我的同門和同學們，你們與我的每一次電話交流、每一次郵件往來，都給予了我莫大的支持，在我心中都增添了一份力量。“嚶其鳴矣，求其友聲。”距離上的阻隔并沒有拉開心與心的距離，有了這一份份濃濃的友情，我在求學的道路上，便不覺得孤單，此生有幸，永感不忘。
畢業論文致謝老師2
光陰荏苒，年華似水，歲月總是在你經意與不經意間一如既往地踩著自己的步履，紅了櫻桃，綠了芭蕉。三年前，我帶著感恩的心來到隨園，轉眼間又要帶著感恩的心離去。
感謝我的導師鐘振振先生，感謝他讓我有徜徉隨園的機會，感謝他為我的論文指明方向、打開思路，感謝他逐字逐句地為我批改論文。鐘師是一壇醇厚的老酒，呆在他的身邊愈久，愈不舍得離去。
感謝我的第二碩導龔聯壽先生，從碩士到碩士，龔師一如既往地從文獻上支持我，沒有他，三年的時間這本不太像樣的《中國楹聯史》絕對不能完稿。是龔師將我帶進楹聯的園地，并且一路呵護我的成長。
感謝程杰老師、鄧紅梅老師，從開題到預答辯，他們均給我提出了有價值的修改意見。程老師還特地讓人轉告我，說我的論文選題好，一定要認真對待。
感謝浙江大學朱則杰先生，在我定下論文題目之后，他堅定地支持我，對我說，認真地做下去，中國清代文學的研究專家已經關注了楹聯這一領域。
感謝我的同學俞王毛，她一絲不茍地為我梳理語句、校點文字，她的熱忱、認真讓我知道有-種友誼不需要語言詮釋。
感謝春秀、俊之、建哥，他們帶我給笑聲的同時也讓我知道碩士論文可以在輕松狀態下寫就。原本緊張的碩士論文攻豎日子因為有了搖桂花、撿銀杏、打核桃的故事而格外愜意。
感謝朱國偉、杜昆同學，當我為某個概括性詞語感到山窮水盡之時，他們總能讓我柳暗花明。
隨園的曰子雖然清貧，卻充實、單純、快樂。將近不惑之年還能過上充實、單純、快樂校園生活，實乃人生至幸。感謝生活，感謝命運，感謝每一個給我幫助的人!
畢業論文致謝老師3
櫻頂的石榴花燦爛開放時，我的求學生涯也將要結束。從上一次離開武漢到現在整整十二年了，其間輾轉騰挪，希望在學術中尋求本心。古人云“蓄力一紀，可以遠矣”,可是世事無常，如今拿出來作為結尾的東西實在有愧自己的追求和導師的心血。所可慰者，這篇文章的寫作伴隨我走過了在洛伽山生活的幾年，留下許多美好而珍貴的記憶，讓我在感恩中認識到生命可留戀的一面。即將走向遠方的時刻，充盈心中的只有無盡的感謝。
感謝敬愛的導師李建中先生。從本科最后一學期在選修課上結識他開始，先生一直是我生活和學術上的引路人。當我在南方小鎮上為自己和別人二樣無所事事而苦悶時，是他的鼓勵使我重新有了追求的目標;當我為自己生活中許多瑣事而惶惑時，是他的開導讓我明白堅守的重要;當我在生死關頭掙扎時，他的努力與關愛讓我讓我燃起希望之火。更不必說在知識傳授上親切的討論、文章撰寫上反復的修改，種種悉心的指導。
感謝尊敬的`尚永亮先生、陳水云先生為我們傳道、授業、解惑。
感謝文學院研究生辦公室的王若飛老師，在不堪回首的幾年磨難中，她為改善我的狀況盡了最大的努力。
感謝我的同門陳永輝碩士。這幾年他一直充當著看護者的角色，用最寬厚的心對待我不斷的打擾。
感謝我遠在家鄉的父母，他們巨大的付出成就了我在校園里的寧靜時光。
依稀舊日芳菲在，一去東風十二年。光陰彈指而過，然而在老齋舍度過的每個清晨與黃昏都已珍藏在我心。踏上新的人生旅途，師友的關愛是我永遠的行李。
漫漫人生路，也許不能總是擁有美好，但讓我覺得幸運的是，某年某月某日，在暗夜里，在孤獨時，我還能流著淚把這些溫暖細細的回憶，重新看到希望……
畢業論文致謝老師4
終于到了要為這篇小文寫幾句后記的時候了。
本文的選題是在業師陳文新先生指導下確定的。先是，因我的碩士學位論文作的是通俗小說個案之研究，此后幾年，我亦于明清小說方面留心稍多，故碩士入學后，我即欲于此一領域內擇一問題以為學位論文研討之用，但冥思苦索了近一個學期，竟無著手之處。恰當此時，文新師命我參加由他主持的大型文化出版工程《歷代科舉文獻整理與研究叢刊》的編撰，具體協助他完成《明代科舉與文學編年》一書的資料校核工作。在這一過程中，我接觸到較多的明代科舉與文學方面的原始文獻，感覺此中可論者極多，遂萌生了試作探討的想法，陳師欣然同意并鼓勵我以明代會元的文學創作為題，寫出一篇有創見的論文。面對這一頗具新意與挑戰的選題，我毅然上路。
論文寫作是艱辛與歡欣交織的歷程，個中之甘苦得失不足為外人道也，無需贅言。如今，當我即將向先生和自己交上一份答卷時，誠有如古人所云“方其栩翰，氣倍辭前;暨乎篇成，半折心始”(((文心雕龍·神思》)之感受。創見云云，實未臻至，唯一可堪自詡的，或許只是一段痛苦磨礪中的勤勉和堅持而已。而這些，與我三年來所親歷的水涌木落、鳥啼花開一道，都是我負岌路咖所獲得的極可珍視的精神財富。
我要深致謝忱的，首先是恩師陳文新先生。論文從選題到擬定思路框架，再到打磨潤飾，先生都傾注了不少心血，及時地給以指引。在先生身上，和雅溫煦與嚴毅精深結合得恰到好處，這使資質愚鈍如我輩者既有樂于親近之感，又能獲致富于實效之教益，沒有先生的提攜點撥，論文要順利完成，幾乎是不可想象的事。至如平日的閑聊往還、點滴啟導，則不可盡述，自當銘感。
還要感謝古代文學教研室的諸位老師如熊禮匯老師、李中華老師、鄭傳寅老師、陳順智老師、尚永亮老師、王兆鵬老師、程水金老師、陳水云老師、吳光正老師，他們在授課和論文開題時所展現的風范與學養，亦足令后生小子追效景仰。
特別應該感謝的人，則是吾妻王佳文女士。在我求學的日子里，她以異常的勇敢與堅毅承擔了全部的家務并孕育了我們的小天使，其間所歷之苦境，非一般人可想。她的長久付出，為我營構了較為靜定的求學環境和心境，沒有她的理解與支持，這篇小文是不可能如期誕生的。我的岳母是一位秉承傳統美德的母親，為了幫助我們撫育孩子，她至為勞苦但卻從無怨言，“誰言寸草心，報得三春暉”,我又能說些什么呢!
本文告竣之時，洛咖山的春櫻己然凋落，但無疑，它將一直綻放于吾人之心田，生生不己。
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