論文寫作學習心得與感悟

論文寫作學習心得與感悟

　　寒假第一天，在師專二附小舉行品德培育站活動。王校長為我們請來了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時很難聽到他的講座。機會真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點：

　　一、專業精神：凝練理念

　　1、理念的凝練

　　狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專，不要分散。

　　2、教育理念

　　我們為誰而教，我們怎么教？教師的成功人生：是否有教學思想。我們教師要有自己的教育理念才行。

　　3、如何凝練教育理念

　　不斷追問，逼近本質。不斷批判，問題意識。不斷發現，價值與意義。

　　二、專業情感：道德智慧

　　1、智慧及其本質

　　教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。

　　2、專業智慧的三個維度

　　認知——學，道德——悟，實踐——習，從技術性——道德性——實踐性，從低到高的過程。

　　3、道德智慧的提升

　　道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態。

　　三、專業知識與技能：認知智慧

　　1、多讀書，多培訓，多觀摩。

　　2、教師是研究型實踐者。

　　教師成為行動研究者，我們研究解決教育教學中的實際問題。

　　3、研究是一種習慣

　　教學即研究。態度決定高度，能力決定學力，知識決定學識。

　　4、研究離不開寫作

　　寫作是教師一種生命成長的方式。

　　四、專業行為：實踐智慧

　　1、關注自我

　　理解教材，解決教什么，回歸問題概念本真；理解學生，解決怎么教，從最近發展區入手；理解教學，解決為什么這樣教，從課堂動態中生成。

　　2、關注目標

　　課堂教學的目標，目標的細化，目標行為的主體是學生。

　　3、關注課堂

　　備課、上課、作業、輔導、評價。針對細節，開展微技能研究。

　　4、關注學生

　　學生的發展是根本。不是關注學生學習的知識，而是關注學習知識的學生。

　　5、關注實踐

　　教師的研究以實踐為導向。

　　聽了孫老師的講座，真是勝讀十年書呀。我之前總是忙來忙去，可是沒有目標，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態忙工作，忙要忙得有智慧。

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