精選文科論文寫作指南
文科論文和理科論文，就科學性來說應該是一樣的，真正的研究論文，都應該有很強的客觀性，這里是一篇文科論文寫作指南，接下來讓我們一起看看吧!
文科論文要干什么?
什么是研究?所謂研究，都不是拍腦袋想出來的，而是在前人理論或實驗的基礎上，把研究對象的 真理性、客觀性向前推進一步的工作。 我們的研究，都只是整個研究的一部分，是前面有人，后面也有人的接力運動。文科論文，要在大量調查和統(tǒng)計數(shù)字的基礎上，揭示事物內部的規(guī)律。說花“好看還是不好看”的，并不是文科論文(有人誤認為這就是文科論文了); 文科論文應該研究花是“什么顏色的，為什么是這種顏色的”。譬如楓葉，到秋天顏色漸漸變紅。楓葉為什么到秋天顏色變紅呢?這和花青素有什么關系? 花青素變化，與土壤、氣候、溫度有什么關系?文學研究，是一種追間的研究，不僅應該和歷史、哲學不分家，也應該和地理、天文、生物、環(huán)境等科學交叉起來。
其實，許多研究都有一條潛在的“研究鏈”，譬如，我們從“化學”這條道路出發(fā)，從“無機化學”走到有機化學”;再從“有機化學” 走到“生命科學”，此時，人和人腦，便是“生命科學”的核心，而人腦產生的“意識”，又是“生命科學”中最奇特、最珍貴、其復雜性可與地球和外宇宙媲美的神奇事物;而在人的“意識”中，“文學”又是其中最鮮麗的花朵之一;研究“文學”就是研究人類特有的“意識花朵”，不僅很有意思，而且也與“無機化學”在同一條“研究鏈”上，從這個角度說，文科、理科是分工不同的研究。
文科論文也要強調科學性、客觀性和開放性
寫作論文，特別是學位論文寫作，最重要的四個字就是：實事求是，實事求是既是態(tài)度，也是方法。王運熙老師對我們說，以前郭紹虞先生寫《中國文學批評史》，以他這么大的學問，他也只寫他所熟悉的詩文部分。不寫小說、戲曲。后來周揚一定要求 他寫，他寫完一點，就請專治小說、戲曲的趙景深先生看一點，最后請趙先生把關，才敢拿出去。實事求是還表現(xiàn)在對研究對象的態(tài)度上，文學研究因為有“人”在，有“情”在，就容易把“研究對象”看成是“崇拜對象”，正確的態(tài)度應該是把研究對象看作是“調查對象” 和“解剖對象”。
古代詩人、作家經常受到貶滴，而我們往往站在 詩人、作家一邊，因為喜歡他的詩歌或文學作品，就以為該詩人是受了誣陷，非常同情他們。其實我們應該實事求是地從當時的法律來看問題，要區(qū)分受誣陷打擊和確實是犯了經濟或其它錯誤兩類不同性質的問題。譬如對蘇東坡的經濟問題，辛棄疾的經濟問題和對下級過于粗暴的問題。又譬如，范仲淹《岳陽樓記》里寫滕子京諦守巴陵郡，滕子京確有貪贓問題才被貶到巴陵郡的，范仲淹的文章有為他說好話的意思，我們要實事求是地對待。這種實事求是的態(tài)度與方法，是一種傳統(tǒng)的理性精神。乾嘉學派的研究者為了探求真理，有時甚至會批評自己父親的文章，說：“家大人之說非也�！边@種精神，是研究取得創(chuàng)造性成果的首要條件。
實事求是地進行研究，必然有很強的科學性和客觀性。清代顧炎武在《日知錄》里提出，他的研究是“即山鑄銅”式的，即是從深山開采礦石，提煉精銅，以備鑄造鼎彝或錢幣之用。這句話被不少學者引用。清代高郵王念孫、王引之父子，把他們自己的研究歸結成一句話：即后人的`研究，繞不開他們的成果，因為他們的研究具有非常強的科學性和客觀性，這是“二王”不被人忘記和他們引以自豪的原因。后人前進，必定要在他們的基礎上起步，這樣，事業(yè)才會趨新，研究才有價值。
我們是后來者，應該繼承前人的一切優(yōu)秀成果，包括研究方法、研究理念，由此開創(chuàng)新氣象，拓展新局面。除了像乾嘉學派那樣重視材料，認真細密、實事求是的方法和風格(由此派生出日本的“京都學派”)以外，我們還要注入新的思路和新的時代精神。程千帆先生說過：學術也像體育，也有記錄;作為學者，不僅要打破前人的“學術記錄”，創(chuàng)造“新的學術記錄”;還要打破自己創(chuàng)造的學術記錄。
理科的論文往往是世界性的;文科的論文，也應該是世界性的。隨著在世界范圍內不同國家，不同民族在意識形態(tài)、心理特點、文化方式上互相滲透融 合，任何一個國家或民族的精神財富都在迅速世界化，中國文學的研究也已成為世界文化的一部分。對中國文學的研究，早已不是中國學者的專利，故當今之世，要把過去視為國粹的中國文學研究，放在 “漢字文化圈”的平臺和世界漢學的大背景下進行。 這種開放型的研究和理科精神是共通的。
寫文科論文就像做幾何題
寫一篇論文前，先問自己幾個為什么：第一，為什么要寫這篇論文?第二，你這篇論文解決了什么問題?第三，對這個問題，你解決到什么程度?解 決得可靠不可靠?第四，你寫這篇論文的意義在哪里?
筆者多次參加博士學位論文答辯或論文評獎，以上幾點，都是評委評審優(yōu)秀論文的標準和要問的問題。
寫一篇文科論文，就像做一道幾何題：已知什么?求證什么?已知條件是你收集來的文獻材料，你的結論就是論文要證明的問題。做幾何題時，要有大前提、小前提和推論：推理要符合邏輯，得出的結論要可靠。因此，每一篇合格的文科論文至少要有三個組成部分：一是“其然”(該事物是怎么樣的);二是其所以然”(為什么是這樣的);三是這篇文章意義何在。
論文選題要制造陌生感
在復旦大學時，我的導師王運熙教授反復對我們說，寫好一篇文科論文(這里以中文系為例)，第一步是選題，題目選好了，論文就成功了一半。
論文的題目有大小之分;有宏觀、微觀之分;有生、熟之分。我對研究生的希望是，題目先小一點， 微觀一點，生一點;以小見大，先微觀，后宏觀。
題目有很多類型，如作家、作品研究;某種文學思潮的研究;某一作家群體、文學集團的研究;某一體裁、題材、主題、類型的研究;專書研究;某一文論范疇、概念、術語以及意象的研究;比較研究(有影響 比較或無影響比較);跨學科交叉研究(如歷史與文學、地理與文學、天文與文學、文字學與文學、語言學與文學、哲學美學與文學等等)。
選題要根據自己的特點來定， 有人擅長文獻考證，有人擅長理論分析，選題時有所側重，才可以揚 長避短，把論文寫好。
題目的來源，可以是導師上課， 你突然有了心得，產生靈感。 最好的方法是劃定一個讀書范圍，在閱讀中積累心得，做成讀書札記，然后整理札記，寫 成論文。 寫作論文的時候，不必全面展開寫，而應重點寫自己的見解，凡是別人說過的、別人寫過的，就不必再寫。立題的技巧也不能忽視， 要把你論文中的思想、最精彩的觀點放在論文題目里，表述的時候要新穎、要陌生化，讓人看了會有眼前一亮的感覺。
注意材料之間的聯(lián)系
寫好一篇文科論文，收集材料很關鍵。有人收集材料很容易，有人收集資料很困難，為什么?問題出在會不會使用工具書、會不會在互聯(lián)網上查找各種資料上。
工具書分好幾類，如版本、目錄類工具書，如書目解題、年譜綜錄、論文目錄索引、類書、方志、家譜等等;網上有各種書籍、期刊。
收集材料也有學問：收集材料時，不能單一收集某種材料，而要注意材料之間的聯(lián)系。要注意某作家此作品與彼作品、不同體裁作品間的聯(lián)系。注意一個作家與其他作家的聯(lián)系，尤要注意朋友、師生、親戚等關系，如收集白居易的材料，也要注意元棋的材料;研究謝靈運的時候，同樣要注意顏延年的材料;研究蘇軾，更要看看他們父子兄弟的材料。 要注意作品與同時代評論之間的材料：要將作品和當時 的理論互相參讀;將文、史、哲互相參讀;將地下出土的材料與紙質的文獻材料互相參讀。注意作家、作品與當時社會、時代風氣、當時審美意識的聯(lián)系;注意時代橫的聯(lián)系和歷史縱的聯(lián)系， 如與前后時代作家、作品和理論的聯(lián)系。
我們往往覺得自己的論文寫得單薄，沒有厚度和深刻性，就是因為你在收集材料的時候，沒有注意以上幾種聯(lián)系。
在學問要津上建立自己的“根據地”
真正做學問的人在收集材料的時候， 還有一個訣竅， 即建立自己材料的根據地。 前人的體會是熟讀一種書，你的許多學問都和那一本書有關，隨時可 以回到那一本書里去，找你要的材料。
陳寅恪雖然博通中西典籍，但最熟悉的還是新舊《唐書》。 他的許多重要研究成果，都與新舊《唐 書》有關;直到他晚年雙目失明后，寫文章、做學問的時候，還經常對女兒說，某段話在兩《唐書》中哪一段，叫女兒幫他校對。
楊樹達熟讀《漢書》，他就以《漢書》為根據地做學問，寫了《論語疏證》(漢代人對《論語》的看法)、《婚俗考》(漢代人婚嫁習俗)等，取得很高的成就。 他的侄兒楊伯峻， 也從楊樹達的讀書方法中得到啟發(fā)，寫了《論語譯著》、《孟子譯著》等系列著作。
熟讀的書不必是僻書，可以是常見的書，但應該是處于學問要津上的書，或歷史，或哲學，或文學，最好是材料信息豐富，又是文、史、哲結合的書。 所以， 余嘉錫說：“要讀常見的書�！蔽鞣街V語說：“要注意對一本書讀得很深的人。”
注意材料的可靠性
對收集來的材料，要正確讀解，要注意它是否可靠。 這就要注意查前人補正的書。二十五史、《四庫全書》都有補正、辨?zhèn)蔚膶�，后者糾正了前者的錯誤;國外材料也一樣，譬如，黑格爾的美學固然是權威，但是在德國，辯證、補充黑格爾書中錯誤的著作，也成了經典;讀黑格爾，要了解這一情況，并讀一讀辯證的書。 再如美國理論家韋涅克·沃倫寫過《文 學原理》，里面有幾處錯誤，他在第二本著作《詩學》 里已經作了訂正，你如果不注意他的《詩學》，就不知道他錯在哪里�！对妼W》尚未翻譯成中文，要看英文原版書才行，所以，文科學術研究也是艱難的工作。有些人看外國文藝理論只看譯本，看中國古典著作 也只看白話文翻譯就進行比較研究，實在是很危險 的事情;有條件的同學，應該盡可能地看原版書，至少核對原版原文。
創(chuàng)新思維 + 文獻實證
寫好一篇論文，第一種功夫是努力發(fā)現(xiàn)新材料，盡可能讓新材料說話;第二種功夫是運用新思維，讓常見的材料說話，讓舊材料出新觀點。發(fā)掘新材料靠文獻學功底;在常見材料中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，要靠創(chuàng)新思維;這是新與舊的辯證法。文科論文在用文獻學的方法收集材料的同時，還要學習新理論，特別是國外的哲學、美學等等。20世紀王國維用尼采、叔本華的理論研究中國詞學，發(fā) 明地下發(fā)掘與典籍記載互證的“二重證據法”;陳寅恪“以詩證史”和“以史證詩”，都是創(chuàng)新思維和 文獻實證的典范�，F(xiàn)在，有人用榮格的原型理論 研究曹植的《海神賦》，有人用弗洛伊德的“戀母情結”研究《孔雀東南飛》，都獲得了成功。
文科論文最忌把簡單的道理寫得讓人看不懂
初寫論文時應先立個提綱，再分段論證;為求清晰，每段文末可以用幾句話小結一下，歸納一下;一篇論文完成后，最后再用幾句話總結一下，就像實驗完畢填好數(shù)據、報表，讓人看起來眉目清楚、題突出。
論文的語言可以風格多樣，什么樣的語言都可以，但要簡潔、明白、暢達�！斑_”就是“語言到位”，這其實是寫作中一種很高的境界。
寫科學論文，追求的應該是論文的邏輯意義，在文字上不必作過分的修飾，有文采當然好，但不要以文害意，最忌把簡單的道理用很“深”的語言來表達，讓人看不懂。
論文的引文要可靠，要規(guī)范;要盡可能用第一手資料;如果用了第二手材料，一定要核對第-于原文，要符合學術規(guī)范。
最后的注釋要注意“十大要素”：①時代或國別;②作者;③譯者;④書刊名稱;⑤卷次;⑥章節(jié); ⑦出版地點;⑧出版單位;⑨出版時間;⑩頁碼。
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