英語論文提綱格式

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　　一、課題研究目的意義

　　隨著經濟全球化趨勢的進一步增強，英語日益成為我國對外開放和與各國進行經濟文化等方面交流的重要工具，因此如何改進英語教學已成為人們街談巷議的話題和舉目關注的焦點。我校經過三年多的實踐和研究，已初步確立了小學英語活動體系的目標和模式，實踐證明小學英語活動體系是必要的，可行的，普遍適應小學生身心發展規律。

　　近年來我國基礎外語教育有了很大的發展，然而，在大力發展基礎英語教育的同時。很多教師卻不同程度地忽略了兒童心理認知的特點。綜觀我們的外語課堂教學，教師的教學理念與社會的要求還有較大的差距。在傳統的教學方法的影響下，教師仍占去課堂大部分時間，導致為學生成為語言知識的消極接受者。因而從更高的層面上來反思小學英語教學，真正的把小學英語活動體系應用到日常英語教學與英語活動中去就顯得尤為重要。

　　為了改變現狀，更好地貫徹教育部關于《英語課程標準》

　　的精神，培養學生交際運用語言的能力，實現知識、技能向能力的轉化，培養學生在英語活動中生動活潑`積極主動地發展，我們提出了《小學英語活動的實效性研究》的課題研究。

　　二、理論依據和研究目標

　　理論依據：

　　活動型教學方式符合外語教學理論中的“情感過濾”假設。有利于調節兒童的情感因素。“情感過濾說”(the Affective Filter Hypothesis)是Dulay和Burt于1977年提出的，旨在解釋情感因素如何影響外語學習的過程。情感過濾說認為，有了大量可理解語言信息的輸入并不等于學生就能學好目的語，因為外語教學的進程還受到情感因素的影響。語言輸入必須通過情感過濾才有可能變成語言的吸收，也就是說，情感因素起著促進或阻礙語言獲得的作用。對教師來說，重要的是如何總結經驗，尋找辦法來激發學生的學習興趣，強化情感因素對他們語言習得的正面影響。符合兒童心理和生理特點的活動型教學法，可以寓教于樂，減輕心理壓力，降低情感過濾，增加兒童愉快的情感體驗，形成良好的心理傾向，激活兒童學習的興趣和動機。

　　研究目標：

　　1`在構建小學英語活動型教學課堂教學模式的基礎上，進一步探索小學英語活動的實效性，使學生在個人或集體的語言實踐中生動活潑，積極主動的學習英語。

　　2、通過課堂教學模式的改革，增強學生的主體參與意識，由以前的被控制者，轉變為課堂的積極參與者，從而提高學生的語言交際能力，提高課堂教學效率。

　　3、通過課題研究，提高課題組成員的教育理論水平和研究能力，活躍我校活動教學的研究并形成特色。

　　三、國內外研究情況：

　　活動課程的主要倡導者是美國實用主義教育家J.杜威。在美國，小學英語課在培養學生聽`說`讀`寫技能的同時，還特別重視使兒童獲得與人交往的能力，這些能力的培養通過兒童自己編故事`寫詩歌`演話劇等具體的活動進行。美國小學的課外活動包括課外學習室活動`學生會活動`俱樂部活動`參觀等。其中，俱樂部活動占有最大比例，起的作用也最大。因此，有的學校規定對學生參加俱樂部活動的情況要做累積記錄。

　　為了適應21世紀我國現代化建設迅速發展的需要，90年代初以來，我國部分中小學在改革學科課程的同時進行了開設活動課程的實驗。上海`北京`廣州等城市的部分小學，在三`四年級或者一`二年級，就開設了英語課或開始了以課外活動為方式的英語教學，在提高學生英語學習興趣的同時，也為后來的英語學習打下了良好的基礎。我校經過三年多的實踐和研究，已初步確立了小學英語活動體系的目標和模式，實踐證明小學英語活動體系是必要的，可行的，普遍適應小學生身心發展規律。在今后的工作中，我們將積極施行小學英語活動教學法，探索其有效性，積累出一套行之有效的做法，不斷總結完善教育教學理論，使每一個孩子都能積極主動，充滿自信的投入到英語學習中來。

　　正確指導學生撰寫論文是高等學校教學過程中的重要環節之一，是學生完成所學專業并完滿畢業的重要標志。為了進一步幫助大家寫好論文，現將一些應規范的問題說明附后：

　　一、什么是學位論文

　　學位論文是高等院校畢業生用以申請授予相應學位而提出作為考核和評審的文章。學位論文分為學士、碩士、博士三個等級。

　　1、學士論文：

　　學士論文是合格的本科畢業生撰寫的論文。畢業論文應反映出作者能夠準確地掌握大學階段所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側面或一個難點，選擇題目還應避免過小、過舊和過長。

　　2、碩士論文：

　　碩士論文是攻讀碩士學位研究生所撰寫的論文。它應能反映出作者廣泛而深入地掌握專業基礎知識，具有獨立進行科研的能力，對所研究的題目有新的獨立見解，論文具有一定的深度和較好的科學價值，對本專業學術水平的提高有積極作用。

　　3、博士論文：

　　博士論文是攻讀博士學位研究生所撰寫的論文。它要求作者在博導的指導下，能夠自己選擇潛在的研究方向，開辟新的研究領域，掌握相當淵博的本學科有關領域的理論知識，具有相當熟練的科學研究能力，對本學科能夠提供創造性的見解，論文具有較高的學術價值，對學科的發展具有重要的推動作用。

　　二、學位論文的總體原則要求是什么?

　　1、立論客觀，具有獨創性：

　　文章的基本觀點必須來自具體材料的分析和研究中，所提出的問題在本專業學科領域內有一定的理論意義或實際意義，并通過獨立研究，提出了自己一定的認知和看法。

　　2、論據翔實，富有確證性：

　　論文能夠做到旁征博引，多方佐證，所用論據自己持何看法，有主證和旁證。論文中所用的材料應做到言必有據，準確可靠，精確無誤。

　　3、論證嚴密，富有邏輯性：

　　作者提出問題、分析問題和解決問題， 要符合客觀事物的發展規律，全篇論文形成一個有機的整體， 使判斷與推理言之有序， 天衣無縫。

　　4、體式明確，標注規范：

　　論文必須以論點的形成構成全文的結構格局，以多方論證的內容組成文章豐滿的整體，以較深的理論分析輝映全篇。此外，論文的整體結構和標注要求規范得體。

　　5、語言準確、表達簡明：

　　論文最基本的要求是讀者能看懂。 因此， 要求文章想的清，說的明，想的深，說的透，做到深入淺出，言簡意賅。

　　三、畢業論文的標準格式是什么?

　　1、論文題目：(下附署名)要求準確、簡練、醒目、新穎。

　　2、目錄

　　目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)

　　3、內容提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。

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