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      1. 中文系本科畢業論文開題報告指南

        時間:2024-10-19 22:24:35 開題報告 我要投稿
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        中文系本科畢業論文開題報告指南

          這里是一篇本科畢業論文開題報告指南,開題報告是開題者在確認論文主題之后,對論文初步確定內容的撰寫,讓我們一起來看看詳細內容吧~

        中文系本科畢業論文開題報告指南

          一、次要內容:

          1、論文標題:小學語文教改:課文范例與寫作指點相結合

          2、論文次要觀念:

          小學作文是先生寫作的啟蒙階段。據調查統計,現階段大局部小先生以為作文“難”,存在著“怕”作文、“厭”作文的景象。經過多方的調查和初步研討,我們覺得先生怕寫習作除了是生活中不擅長細心察看、仔細考慮,缺乏作文素材的積聚外,不擅長靈敏運用文本中積聚的言語也是形成他們怕習作的重要緣由。面對先生怕寫習作的心思,作文教學效率不高的現狀,面對新情勢下的課改。在教學中,我們嘗試結合小先生的實踐,以教材中的課文爲范文,抓住課文的寫作特征,指點先生從范文中學習相應的作文知識和技巧,并同時停止仿寫訓練,次要從課文的精彩片段、構造特點、言語特征三個方面停止仿寫訓練,不時進步先生的寫作程度,把寫作當成是一件高興的事情。

          二、可行性研討:

          1、研討現狀:

          臨時以來,作爲語文教學重頭戲的作文教學,不斷是我們教學中的單薄環節。據調查統計,現階段小先生只要13%的先生愛寫作文,21%的先生有點喜歡作文,24%的先生談不上喜歡不喜歡,36%的先生怕寫作文,6%的先生厭惡作文。關于大局部小先生來說,習作真實是“萬事掃尾難”:一難是沒內容可寫,二難是不知從什麼中央起筆,三難是言語干澀不詳細,于是“怕”和“厭”的心境油但是生。經過多方的調查和初步研討,我們覺得先生怕寫習作除了是生活中不擅長細心察看、仔細考慮,缺乏作文素材的積聚外,不擅長靈敏運用文本中積聚的言語也是形成他們怕習作的重要緣由。

          經研討剖析,現階段的小學語文教材,不管哪個版本、哪個年級的單元寫作訓練都和本單元的課文教學是一個無機的全體,與單元課文內容關系嚴密。語文教材中的課文有很多精彩片段、典型范例,非常有利于教員指點先生寫作。

          2、研討意義:

          面對先生怕寫習作的心思,作文教學效率不高的現狀,面對新情勢下的課改。在教學中,把作文教學與課文講析無機結合,用課文范例指點先生入手寫作,使范例的寫作技巧成爲作文教學的無效資源,以課文范例爲指點、或讓先生觸類旁通,或讓先生仿寫,他們會感到有章可循,有憑可依,寫起作文便會隨心所欲,運用自若,既有格式的仿照,又有內容的啟迪聯想,這樣臨時訓練,就能處理先生作文“難”的成績了,同時進步寫作教學的成效。

          三、根本任務思緒:

          選題——查閱材料——寫提綱——論文撰寫——修正——定稿

          畢業論文(設計)任務進度表:

          20XX.4——20XX.5 論文選題、定題

          20XX.6——20XX.8 停止初步伐研,寫好論文提綱

          20XX.9 論文開題報告

          20XX.10——20XX.11完成論文初稿,指點教師審閱

          20XX.12——20XX.1 論文中期反省

          20XX.1——20XX.2 論文定稿打印

          20XX.3 指點教師審閱

          20XX.5 畢業論文辯論

          應搜集的材料及次要參考文獻

         、拧缎W語文新課程規范》;

         、啤墩Z文教學參考》;語文出版社

         、 網絡文章

          彭澤元 《如何處置閱讀教學與寫作教學的關系(材料匯編)》 ;

          朱赤赫 《如何在閱讀教學中停止習作訓練》 《小學教學參考(綜合)》2013年第05期

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