實用的開題答辯技巧
引導語：畢業論文(作業)答辯是審查畢業論文(作業)的一種補充形式。下面由小編精心為您整理了一些實用的開題答辯技巧，希望能夠幫得到您!
開題答辯技巧 1
【答辯流程】
1、 開題答辯+PPT匯報
2、 Q&A（一般3-5個問題，下方有回答公式）
時間方面看不同學校要求，一般你匯報時間長一點，多少會壓縮問答時間和老師耐心，所以匯報一定要充分準備！
【答辯演講稿】：
抓住三個點，臨場不緊張，附模板
1、 PPT盡可能豐富
比時間分鐘數多3-5頁（比如10分鐘，就最多15頁PPT）
不要照讀PPT，把要說的內容寫在備注欄，投屏時老師是看不到（如圖）
套用模板，顯得專業
2、 PPT思路嚴謹，演講圍繞PPT講，如圖
演講三重點：為什么選這個課題，研究背景及意義、論文三級目錄（即框架）
3、 表面功夫做足
�。b：西裝襯衫——這點很多沒做到
�。疝q前后都對評委感謝、態度謙虛
�。辽偬崆白晕已葜v3次
【答辯PPT該如何做】
對演講小白、不善公開匯報、社恐、演講緊張者，最好就是：
tips 1: 用老師最習慣的論文思路順序，用熟悉的方式，讓他更舒服
tips 2: 論點論據集中，不要擴散，你會收不回來，引發更多提問
建議參考我的.模板，也許因為發言拿不到滿分，但拿“通過”沒有問題
【Q&A通用回答】
為什么選擇這個研究題目？
=研究空白+文獻背景+價值影響
研究的意義？創新點？亮點？諸如此類
=研究空白+價值（商業/學術/社會等）
論文框架和結構安排？
=論文目錄（按順序說，并加一些關系詞”接著、所以、一方面、另外“…）
其他問題，如果實在回答不出就誠懇說事實：之前還沒認真研究過這個問題，結束后我再翻閱相關文獻資源，并與導師請教后給老師們回答。
開題答辯技巧 2
1、個人的基本信息的介紹
各位老師好，我叫蟲蟲，今天我的論文題目是XXX，我的指導老師是XXX，有些學校不讓介紹自己的導師，那么這里就不用說明了。
2、陳述開題報告
在準備陳述時，首先要知道自己學校規定的時間，答辯時間控制在規定時間之內，不要超時。這一環節就按照我們開題報告的主要內容來陳述，在文章開始蟲蟲也提到了，導師會注意我們論文的可行性等內容。所以，我們在陳述內容時，重點就要放在選題意義、創新點、研究內容以及如何研究這些導師重點關心的內容上。
3、老師提問環節
在我們陳述完畢后，參加答辯匯報的老師會圍繞我們論文選題對我們進行提問。所以我們在答辯前一定要熟悉我們開題報告的書面內容，如果我們文章有出現一些專業性術語，一定要提前查詢與其相關的內容做好準備。
蟲蟲在這里提醒大家，回答問題時一定不要緊張，想象腦中有一個思維導圖，可以按照一二三這樣的要點來回答。如果在提問環節，老師的.問題涉及我們的知識盲區時，不要沉默不言，正確做法是向老師坦誠地道歉，表示自己不了解該問題，感謝老師讓我們意識到在這個方面還有欠缺，表示自己在后面的時間會查閱資料，補充該方面的知識。
4、答辯結束
等到回答完老師的問題后，我們的答辯就全部結束了，接下來的時間要去補足答辯時老師提出的一些理論以及對照一些修改意見來調整論文大綱。如果沒有問題那自然最好不過。
開題答辯技巧 3
一、開場白
自我介紹：班級、姓名、論文題目
xx報告的內容：
1、自己為什么選擇這個課題?
2、研究這個課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關系如何?
5、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些?
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫作論文時立論的主要依據是什么?
對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“xx報告”，須強調不能“照本宣讀”。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內容空泛，東拉西扯;三忌xx淡淡，沒有重點。
在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態分解為最小單位來研究(頭、肩、胸、脊、腰等)認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負;肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發。
在聽取教師xx時所要掌握的技巧要領是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實事求是，絕不勉強
聽準聽清，聽懂聽明
在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪里?從哪一個角度去回答問題最好?應舉什么例子來證明?回答問題的內容實質上是一段有xx的“口頭作文”。就要一、文章應有論點、論據。二、有開頭主體與結尾。三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語言流暢。五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環環相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再舉一些例子就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業論文有橫向的把握。例如題為《創建名牌產品發展民族產業》的論文，畢業論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關系。盡管畢業論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學生必須對 自己的畢業論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現尷尬局面。
三、圖表穿插
任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節論文答辯會氣氛的xx，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
四、語速適中
進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
五、目光移動
畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產生興趣的一種xx。在畢業論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的.思路走。
六、體態語輔助
雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用體態語。
七、時間
一般在比較正規的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的xx要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，xx容的掌握和xx也輕車熟路，容易給畢業論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在畢業論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間xx的一種表現，應該重視。
八、緊扣主題
在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行xx，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。
九、人稱使用
在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西 是你的，工作做了不少!
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